2015年高考英语写作高分答题及[5篇材料]

第一篇：2015年高考英语写作高分答题及

2015年高考英语写作高分答题模板及范文——提纲作文 提纲可以是汉语提示，也可能以英语提示或者中文提示加图画的形式出现；可能是有具体写作内容，也可能是只言片语的简单提示，或者要求考生自己发挥的半开放式提示。

一、题型解读

提纲式作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出，让考生据此进行写作。提纲作文一般会提供标题、提纲要点和首句，从而将考生的写作控制在一定范围内。常见的提纲作文有两种：一种是中文提纲，另一种是英文提纲。

二、写作攻略

提纲类书面表达不是将写作要点简单地逐条翻译，而是根据情景的发展，按照一定的顺序组织安排好写作材料，然后用比较通顺的语言表达出这些内容要点。第一步：认真审题，明确文体形式，确定文章主题；

第二步：围绕主题，选择材料。根据提纲，构思文章内容； 第三步：按照一定的顺序开始写作（提出问题——找原因，给论据——提出措施，进行总结），注意内容的连贯性以及逻辑性。

Nowadays, there are more and more(问题).It is estimated that(举例).Why have there been so many(问题)? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is that(原因一).Besides,(原因二).The third reason is(原因三).To sum up, the main cause is due to(总结).It is high time that something were done upon it.For one thing,(建议一).On the other hand,(建议二).All these measures will Certainly(结论).模板范文

Nowadays, there are more and more misunderstandings between parents and children which is so-called generation gap.It is estimated that 75% of parents often complain their children’s unreasonable behavior while children usually think their parents too old-fashioned.Why have there been so many misunderstandings between parents and children? Maybe the reasons can be listed as follows.The first one is that the two generations have grown up at different times, thus the disagreement often rises between them.Besides, due to having little in common to talk about, they are not willing to sit face to face.The third reason is with the pace of modern life becoming faster and faster, both of them can’t spare enough time to exchange ideas.To sum up, the main cause is due to lack of communication and understanding each other.It is high time that something were done upon it.For one thing,children should respect their parents.On the other hand, parents also should show solicitude for their children.All these measures will certainly bridge the generation gap.【译文】

如今，在孩子与父母之间的误会越来越多，这被叫做代沟。据估计，有75%的父母经常抱怨他们孩子不合理的行为，而孩子们经常认为父母太落伍。

为什么在父母和孩子之间会出现这么多的误会？原因可能如下： 首先是两代人的成长年代不同，因此产生分歧。另外，由于几乎没有共同话题可以谈论，他们不愿意面对面地坐下来交流。第三个原因是现代生活的节奏越来越快，双方没有空闲时间来交换看法。总之，主要原因是彼此之间缺乏沟通和理解。

到了做些什么来解决这个问题的时候了。一方面，孩子应该尊重父母。另一方面，父母也应该给予孩子关怀。通过这些措施一定会将代沟消除。

对立观点型 答题模板

There is no consensus of opinions among people about_______(问题).Some people are for the view that(观点一).While others take an opposite side, firmly believing that _______ 观点二).As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, _______(论据一).Furthermore, _______ 论据二).Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, _______(论据三).A natural conclusion from the above discussion is that_______(观点).模板范文

There is no consensus of opinions among people about whether young people should live with their parents.Some people are for the view that they prefer to live with their parents.While others take an opposite side, firmly believing that they need independent life.As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, we should make a living by ourselves and live independently.Furthermore, we can seek greater freedom and get a place of our own, in which we can do whatever we want.Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, we have enough chances to face the society by ourselves, no matter what kind of experience we will have.A natural conclusion from the above discussion is that living alone is necessary.译文

关于年轻人是否应该与父母一起生活的观点，人们没有达成一致。

有些人持更喜欢与父母一起生活的观点。然而还有一些人持有相反的观点，坚定认为他们需要独立的生活。就我而言，后者的观点从多种意义上来说更可取一些。理由很明显。首先，我们应该独立谋生，独自生活。另外，我们可以获取更大的自由并拥有我们自己的空间，做自己想做的事情。在所有的支持论据中，有一个是最有力的。那就是我们可以有足够的机会来独自面对社会，不管我们会拥有什么样的经历。根据以上所述很自然得出结论，那就是独立生活是有必要的。

对立观点型 答题模板

There is no consensus of opinions among people about _______(问题).Some people are for the view that(观点一).While others take an opposite side, firmly believing that _______(观点二).As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, _______(论据一).Furthermore, _______(论据二).Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, _______(论据三).A natural conclusion from the above discussion is that_______(观点).模板范文

There is no consensus of opinions among people about whether young people should live with their parents.Some people are for the view that they prefer to live with their parents.While others take an opposite side, firmly believing that they need independent life.As far as I am concerned, the latter notion is preferable in many senses.The reasons are obvious.First of all, we should make a living by ourselves and live independently.Furthermore, we can seek greater freedom and get a place of our own, in which we can do whatever we want.Among all of the supporting evidences, one is the strongest.That is, we have enough chances to face the society by ourselves, no matter what kind of experience we will have.A natural conclusion from the above discussion is that living alone is necessary.【译文】

关于年轻人是否应该与父母一起生活的观点，人们没有达成一致。

有些人持更喜欢与父母一起生活的观点。然而还有一些人持有相反的观点，坚定认为他们需要独立的生活。就我而言，后者的观点从多种意义上来说更可取一些。理由很明显。首先，我们应该独立谋生，独自生活。另外，我们可以获取更大的自由并拥有我们自己的空间，做自己想做的事情。在所有的支持论据中，有一个是最有力的。那就是我们可以有足够的机会来独自面对社会，不管我们会拥有什么样的经历。

根据以上所述很自然得出结论，那就是独立生活是有必要的。2015年高考英语写作答题模板及范文——提纲作文

第二篇：高考英语作文高分

英语作文模板

第一类：观点对比

模板一：

The topic about … is becoming more and more popular in our school recently.There are two sides of opinion about it.Some students prefer to consider doing sth.(Some students say … is their favorite.)they think that…(理由一).What’s more，…(理由二)。Moreover，…(理由三)

However，others believe … is a better choice for three reasons.(然而，其余的人认为做某事是一种较好的选择，有三个方面的理由)to begin with，…(理由一)。Next。In addition，…

From my point of view，the former is surely a wise choice.The reason is that…(或者用：As far as I am concerned，I firmly support the view that…(依我来看，我坚决支持这种观点… that引导同位语从句)

模板二：

There is a widespread concern over the issue that(作文题目)。But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that 观点一。In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place，原因一.Furthermore，in the second place，原因

二。So it goes without saying that 观点一。

People，however，differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that 观点二。In their point of view，on the one hand，原因一。On the other hand，原因二。Therefore，there is no doubt that 观点二。

As far as I am concerned，I firmly support the view that 观点一或二。It is not only because，but also because。The more，the more。

第二类：好处与坏处的对比

模板一：

In recent years，…… has been popular.There are many advantages in…… First，…… Second，…… Third，……

However，there’re some disadvantages.……(之一)。Besides，……(之二)。Also，……(之三)

In my opinion，it is true that advantages are more than disadvantages.(依我看，的确是好处多于坏处)I think…… One big advantage of … is that…。/ One obvious advantage of … is …。/ Finally，…

While it is true that … has many advantages，andit is also important to realize that…。(虽然某事确实有许多好处，但是意识到…也很重要。

第三类：问题与建议

（第一段 提出问题）In recent days，we have to face a problem that……近来，我们面临这样一个问题，就是(that同从)。

（第二段：解决办法：）With the help of modern technology，we now have many means to solve it.By doing ……，we can……What’s the most important is that……

（第三段：结论：）In a word，it is clear / obvious that…… Only when……can we ……。

第四类：要求论述两个对立的观点并给出自己的看法

模板：1.有一些人认为… 2.另一些人认为… 3.我的看法…

The topic of ①____________(主题)is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions about it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②____________(支持A的理由一)What is more，③(理由二)。Moreover，④_____________(理由三)。

While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly，_________(支持B的理由一)。Secondly(besides)，⑥______________(理由二)。Thirdly(finally)，⑦_____________(理由三)。

From my point of view，I think ⑧__________(我的观点).The reason is that ⑨__________(原因)。As a matter of fact，there are some other reasons to explain my choice.For me，the former is surely a wise choice。

第五类：给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①____________(观点一)。For example，they think ②___________(举例说明).And it will bring them ③_______________(为他们带来的好处)。

In my opinion，I never think this reason can be the point.For one thing，④__________(我不同意该看法的理由一)。For another thing，⑤____________(反对的理由之二).Form all what I have said/In a word/In conclusion，I agree to the thought that ⑥__________(我对文章所讨论主题的看法).第六类：解决方法题型

模板：要求考生列举出解决问题的多种途径：1。问题现状;2。怎样解决(解决方案的优缺点)。

In recent days，we have to face a problem A，which is becoming more and more serious.First，_________(说明A的现状).Second，___________(举例进一步说明现状)

Confronted with A，we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing，_____________(解决方法一)。For another thing ____________(解决方法二)。Finally，______________(解决方法三)。

Personally，I believe that ____________(我的解决方法)。Consequently，I‘m confident that a bright future is awaiting us because ______________(带来的好处)明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)

1。说明事物现状;2。事物本身的优缺点(或一方面);3。你对现状(或前景)的看法。

Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life.Generally，its advantages can be seen as follows.First _________(A的优点之一)。Besides ___________(A的优点之二)。

But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that _______________(A的第一个缺点).To make matters worse，_______________(A的第二个缺点).Through the above analysis，I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore，I would like to _______________(我的看法).From the comparison between these positive and negative effects of A，we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way，(对前景的预测).)

第三篇：高考文言文人物传记高分答题技巧

高考文言文人物传记高分答题技巧

一、文言文人物传记特点

身份为人在前面，典型事件跟后边。经历官位会多变，品格教化文中见。

1、身份为人在前面

《廉颇蔺相如列传》人物介绍在文章开头部分：

廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。

2、典型事件跟后边

《廉颇蔺相如列传》在人物介绍以后，写了三个典型事件：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪

3、经历官位会多变

人物传记中的人物人生经历会有很多变化。《屈原列传》屈原的经历变化：屈原者……为楚怀王左徒……王甚任之；王怒而疏屈平；屈平既绌；是时屈平既疏，不复在位，使于齐；屈平既嫉之，虽放流；屈原至于江滨，被发行吟泽畔；于是怀石遂自投汩罗以死。

《廉颇蔺相如列传》蔺相如官位的变化：蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人（还没做官）；相如既归，赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯，拜相如为上大夫（提拔做了上大夫）；以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右（再次提拔做了上卿）。

表示官职变动的词语①表示授予、提升的：征、辟、荐、举、拜、除、授、起、擢、拔；②表示调动官职的：迁、转、调、徙；③表示兼职、代理的：兼、领、署、权、摄；④表示降职、罢免的：贬、谪、出、左迁、罢、黜。

二、文言文人物传记答题技巧

末题先看是关键 回头读文一两遍 人时地事理清楚 词句找出要划线 实词语境很重要 虚词对比定答案 翻译看准重点词 句意通畅高分见

阅读下面文言文，回答问题。

吾乡吕徽之先生，家仙居万山中，博学能诗文，问无不知者，而常逃其名，耕渔以自给。一日，携褚币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。徐至庭前，闻 东阁中有人分韵作雪诗，一人得“滕”字，苦吟弗就，先生不觉失笑。阁中诸贵游子弟辈闻得，遣左右诘之。先生初不言，众愈疑，亲自出见，先生露顶短褐，布袜 草屦，辄侮之，询其见笑之由。先生不得已，乃曰：“我意举滕王蛱蝶事耳。”众始叹伏，邀先生入坐。先生曰：“我如此形状，安可厕诸君子间？”请之益坚，遂 入阁。众以“藤”“滕”二字请先生足之。即援笔书曰：“天上九龙施法水，人间一鼠啮枯藤。骛鹅声乱功收蔡，蝴蝶飞来妙过滕。”复请粘“昙”字韵诗，又随笔 写讫，便出门。留之，不可得。问其姓字，亦不答，皆惊讶曰：“尝闻吕处士名，欲一见而不能，先生岂其人邪。”曰：“我农家，安知吕处士为何如人？”惠之 谷。怒曰：“我岂取不义之财？必易之。”刺船而去，遣人遥尾其后。路甚僻远，识其所而返。雪晴，往访焉，惟草屋一间，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻 也。因天寒，故坐其中。试问徽之先生何在，答曰：“在溪上捕鱼。”始知真为先生矣。至彼，果见之，告以特来候谢之意。隔溪谓曰：“诸公先到舍下，我得鱼，当换酒饮诸公也。”少顷，携鱼与酒至，尽欢而散。回至中途，夜黑，不良于行，暂憩一露棚下，适主人自外归，乃尝识面者，问所从来，语以故。喜曰：“是固某平日所愿见者。”止客宿，翼旦，客别。主人蹑其踪，则先生已迁居矣。又一日，先生与陈刚中治中遇于道。治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简。问曰：“得 非吕徽之乎？”曰：“然。足下非陈刚中乎？”曰：“然。”握手若平生欢，共论驴故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：“我尚记 得有某出某书，某出某传。”又三十余事，治中深敬之。

（节选自陶宗仪《南村辍耕录》卷八《隐逸》）8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．徐至庭前

徐：缓慢

B．安可厕诸君子间

厕：置身 C．惠之谷

惠：赠送

D．刺船而去

刺：乘坐

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（）A．欲一见而不能 吾尝终日而思矣 B．先生岂其人邪 尔其无忘乃父之志 C．试问徽之先生何在 君何以知燕王 D．告以特来候谢之意 掭以尖草，不出

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处．虽然清贫其妻却有御寒办法。

D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

11．把第一部分文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

12．⑴一日，携褚币谐富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（5分）⑵治中策蹇驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？（5分）末题先看是关键

10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．吕徽之是一位博学多才、安贫乐道、恬淡自守、特立独行又不乏随和的隐士。

B．吕徽之听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，众人见他衣着寒酸就嘲笑侮辱他。

C．吕徽之以耕种打鱼为生，茅屋草舍，怡然自处，虽然清贫其妻却有御寒办法。

D．吕徽之虽然隐居山野，但因其品质高洁，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

【解读】本题提供的信息：人物：吕徽之；身份：隐士；为人：博学多才、安贫乐道、恬淡自守……事件：听人作雪诗苦吟不出时笑出声来，其妻御寒。

先读末题的好处：初知大意，部分翻译，降低难度。回头读文一两遍，人时地事理清楚

（1）人物：吕徽之、诸贵游子弟辈、先生妻、尝识面者、陈刚中治中；

（2）时间：一日、雪晴、夜黑、又一日；（3）地点：庭前、家、阁……遇于道；（4）事件：作雪诗笑出声来，和雪字诗，和云字诗，刺船而去，捕鱼、携鱼与酒至，与陈治中共论驴故事。词句找出要划线

要把前两道选择题涉及的词语句子在文中划出，便于联系语境进行理解。实词语境很重要

实词理解一定要联系语境。

8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．徐至庭前

徐：缓慢 B．安可厕诸君子间

厕：置身 C．惠之谷

惠：赠送 D．刺船而去

刺：乘坐

【解读】D项中的“刺”字，联系全文语境来看，吕徽之是一个隐士，“耕渔以自给”，突出他的“自给”，因此他可能没有专人为他撑船，说他“乘坐”不合语境。答案应该选“D”。虚词对比定答案

9．下列各句中，加点词意义和用法都相同的一组是（）A．欲一见而不能

吾尝终日而思矣 B．先生岂其人邪

尔其无忘乃父之志 C．试问徽之先生何在 君何以知燕王 D．告以特来候谢之意

掭以尖草，不出

【解读】对比解析：A．连词，表转折，却／连词，表修饰，地B．代词，那，那个／副词，一定，表祈使语气 C．代词，代地点，哪里／代词，代理由，什么 D．介词，拿经过对比，答案应该选“D”。翻译看准重点词，句意通畅高分见

关键词就是得分点，高考主观题阅卷按得分点给分，踩准得分点给分，没踩准得分点扣分。

⑴一日，携楮(chǔ）币诣富家易谷种，值大雪，立门下，人弗之顾。（5分）[关键词]楮币：纸币；易：买；值：遇到；弗之顾：宾语前置，应为“弗顾之”，“不理睬他”。

[翻译]一天，（吕徽之）带上纸币到富人家买谷种，正遇大雪，站在门口，那家人不理睬他。

⑵治中策蹇（jiǎn）驴，时犹布衣，见先生风神高简，问曰：“得非吕徽之乎？”[关键词]策:鞭打，骑着；蹇:跛，行走困难；布衣:代指平民百姓；得非……乎?:固定结构，译为“莫不是……吧？”

[翻译]陈治中骑着跛驴，当时还是平民，看到吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫不是吕先生吧？”

第四篇：1001100110100高考综合中英语写作如何得高分

1高考中英语写作如何得高分

在历届高考英语试题中，书面表达所占分数比值呈逐年上升趋势。为提高中学生英语写作能力，本人积多年教学经验，从基础抓起，从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。撰写此文，加以介绍，旨在抛砖引玉，与同仁切磋，共同提高中学英语教学水平。

从历年英语科高考试题来看，96年之前ＭＥＴ中学英语测试试题中书面表达占分是１５分占卷面试题的分数比值为１５％，ＮＭＥＴ试题中书面表达是２５分占卷面试题的分数比值为１６．７％，自96年起ＮＭＥＴ高考英语试题中，书面表达占分为30分占卷面试题的分数比值为２０％。由此可见，书面表达在高考试题中分值逐渐增加，进一步接近了教学大纲对学生写作能力的要求。为达到教学大纲的要求，本文仅就如何提高学生英语写作能力的问题进行探索，以期寻到一条满意的途径。

英语教学是听、说、读、写四者密切结合，相互渗透，互为基础，又呈螺旋式提高的一个整体过程。听和读是领会和理解别人的思想表达的，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达自己的思想的，是从内部言语到外部言语的外化过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。因此，写作训练应该贯穿于整个教学的全过程之中，寓写于听、说等诸方面的训练中，才能真正全面提高学生的英文写作能力。

一、加强听力训练促进写作

《新概念英语》的作者在介绍该书使用说明中强调：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的语言。”很明显，通过听的渠道获得语言信息及语言感受，在外语学习中是基础的基础。为提高学生听力，使其获取更多的信息，从而为表达打下基础，从2000年开始，我一直坚持把《新概念英语Ⅱ》作为听力训练教材。该书选材多样化，语言地道，由英美人士朗读，语速适中。学生用过之后，既扩大了见闻又增加了语言知识。具体做法是：事先让学生不要看原文后的参考译文，拿到一篇文章先不要急于看中文，而是把你看到的英文逐字逐句翻译成中文，再把你翻的中文译成英文，应做到尽量与原文一致。然后把你译的英文同原文对比，出现错误的地方反复推敲错误原因，最好能把错误原因写下来。然后反复听磁带，直至背下来为止。这样训练一年，有的学生在30分钟内，能写下将近300字的短文（有一定生词）。同时通过这种训练，我的学生听力有了较大提高，表达能力也有了很大进步，大家都头疼的短文改错我的学生也几乎拿满分。

二、积累词汇，促进写作

犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料。如果我们的学生拿起一篇英语文章，有８０％的词不认识，那么怎能理解文章所表达的信息呢？如果要写一个句子，１０个词有８个词拼写不出或拼写错误，又怎么能表达自己的思想呢？可见，衡量一个学生英语水平及交际能力的高低，关键还得看他掌握词汇量的多少。教学大纲规定的词汇是经过

科学筛选的，是中学生学好英语所需的最基本的词汇。大纲明确指出，学生应“能拼写所学单词”、“知道基本词义，能听懂，在口、笔头练习中能运用”。为达到大纲要求，提高学生写的能力，我在多年的教学中，都坚持要求学生根据汉语解释，能写出单词的拼写形式，词类，音标。要求默写正确率达到９６％，对默写错了的，要立即订正５遍。从初中第一册开始，逐册默写，然后又从头开始，不断反复，直到学生中学毕业。这就使学生在长时期坚持不懈的默写中积累了大量的词汇。此外，对高、初中学过的不规则动词过去式，过去分词，名词单复数，形容词与副词互变的不规则变化，特殊形式的名词复数，年，月，日，星期等等，作专项默写，为学生高考书面表达和单词拼写打下坚实的基础，从而使学生在高考书面表达中，避免了因单词拼写错误而丢分。

三、书写规范，促进写作

高考ＮＭＥＴ“书面表达”的质量，既反映在表达内容上，也反映在书面形式上，因此，在教学过程中，从入门阶段的书写，抄写，拼写到听写等等，我都坚持从书写２６个字母的基本功抓起，从不马虎。要求学生书写规范，写好匀笔斜体行书，注意连写，以及文面美观。并采用出专刊的形式，让全班同学都参加英语书法评比，从而激发学生练习英语书写的兴趣，养成良好的书写习惯。ＮＭＥＴ试题中之所以要有“书面表达”一题，其目的就是要考查学生“写”的能力，其中就包括拼写和书面的基本功，我们应该从一开始就要注意训练学生这两方面的基本功。

四、围绕课文综合训练，促进写作

现行高中课文，是对学生进行听、说、读、写综合训练的极好材料，一篇课文下来，语音、词汇、语法、句型、口、笔头表达等全都有了，故在课文教学中，应注意从以下几个方面培养学生的能力，从而为写打下基础。

１）听写能力：十几年的教学中我都坚持每次上课均听写一定量的单词，要写出单词的拼写形式，词义解释，词类、音标，并全批全改，然后几课为一单元，定期默写。

２）遣词造句能力：课文中出现的动词，要特别注意，因为动词掌握得好坏，是学生能否正确遣词造句的关键，每学到一个动词，都要学生联系简单句５个基本句型考虑组成句子。不断培养学生动词决定句型的意识，让他们一造句子就自然地考虑到选用句型。

另外，还有课文中出现的重点词汇，词组，例句，均引导学生口头造句，与此同时，尽量将课堂所学内容记下来，尽管现在各种辅导教材很多，上面同一语言点的例句比比皆是，但我仍要求学生在作口头操练的同时，尽可能记下由老师或同学口头造的每个句子。这也是一种听写训练，可以培养学生用英语记笔记的能力，可以减少板书时间，增大课堂容量，一举多得。在我的学生中，有的能将课堂上的口头造句一个不漏地记下来，并且笔记详细，干净、整齐。学会做课堂笔记，这对学生笔头表达能力也有很大帮助。

３）朗读和背诵能力：一般来说，听与读的训练量必须几十倍地多于说与写的量，才能较自如地在口头上或书面上表达自己想表达的意思。我们学汉语讲究“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，”学英语也应这样。故在多年的教学实践中，我都坚持让学生背诵部分课文。要求用背诵课文的方式培养和增强学生的语感。

４）口、笔头概括能力：在学生背诵课文的基础上，要求学生在给出关键词的基础上，口笔头复述课文。凡是背诵了的课文，均应作口、笔头复述练习。

５）限时阅读训练与课外泛读：大量的，广泛的阅读，才能加强学生理解和吸收书面信息的能力，有助于巩固和扩大学生词汇量，丰富学生的语言知识，了解英语国家的文化背景。实践证明学生平时课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。因此，在抓好课文教学的同时，我都会指导学生读大量的课外阅读材料。我向学生推荐的课外阅读材料是外语教学与研究出版社和牛津大学出版社共同奉献给广大英语学习者的“书虫”系列，这些书的故事性极强，有助于学生在娱乐中了解英语特有的表达法，习惯用法，思维习惯和文化知识背景，从而能更加自如地表达自己。附“书虫”系列分级目录：

第一级：300生词量，适合小学、初一学生，共8本。

1、《爱情与金钱》

2、《苏格兰玛丽女王》

3、《在月亮下面》

4、《潘德尔的巫师》

5、《歌剧院的幽灵》

6、《猴爪》

7、《象人》

8、《世界上最冷的地方》

第二级：600生词量，适合初一学生，8本

1、《威廉·莎士比亚》

2、《一个国王的爱情故事》

3、《亡灵岛》

4、《哈克贝利·费恩历险记》

5、《鲁宾孙漂流记》

6、《爱丽丝漫游奇境记》

7、《格林·盖布尔斯来的安妮》

8、《五个孩子和沙精》

第三级：1000生词量，适合初二学生，分上册7本，下册8本

上册：

1、《弗兰肯斯坦》

2、《野性的呼唤》

3、《秘密花园》

4、《曾达的囚徒》

5、《爱丽丝镜中世界奇遇记》

6、《风语河岸柳》

7、《神秘幻想故事集》

下册：

1、《圣诞欢歌》

2、《多里安·格雷的画像》

3、《勃朗特一家的故事》

4、《牙齿和爪子》

5、《星际动物园》

6、《诱拐》

7、《公正》

8、《化学秘密》

第四级：1500生词量，适合初三学生，分上册5本，下册6本

上册：

1、《巴斯克维尔错犬》

2、《不平静的坟墓》

3、《三怪客泛舟记》

4、《三十九级台阶》

5、《小妇人》

下册：

1、《黑骏马》

2、《织工马南》

3、《双城记》

4、《格列佛游记》

5、《金银岛》

6、《化身博士》

第五级：2000生词量，适合高一学生，共4本。

1、《远大前程》

2、《大卫·科波菲尔》

3、《呼啸山庄》

4、《远离尘嚣》

第六级：2300生词量，适合高

二、高三学生，共4本。

1、《简·爱》

2、《雾都孤儿》

3、《傲慢与偏见》

4、《苔丝》

五、结合高三复习，强化书面表达能力的训练

从教学实践中，我深深感到，尽管平时已注意对学生进行了一定的写作训练，但学生在做高考书面表达题时却不一定能得到理想分数。因此，必须结合高三总复习，强化学生的书面表达能力的训练。

１．以简单句为线索，训练写作。这一次的复习句型，不仅仅是象平时那样，看到一个动词，将它简单地对号入座，用对句型即可，而必须具有更高层次的概括性和归纳性。以主＋导＋表句型为例，这一次复习必须进一步给学生归纳出所学过的能用于此种句型的导动词，如常用的导动词是be，它表示一种稳定的状态，get, become,furn,它们表示状态的变化，look tase,smell,sound,这类动词表示主语给人的感觉和印象，有一种被动的含义，后边表语要用形容词，而不能用副词。如：The bread tasfes good，不能说The bread tastes we ll.feel 表示句子主语作为感觉主体的感受。如：She feels happy,keep表示保持的状态。如keep quiet，让学生对所学知识有一个全面的了解，在使用时尽量不要用错。其余句型的归纳在此不一一详述。

２．限时模拟写作训练，加强考生临场应变能力。近年ＮＭＥＴ试题包容量大，知识复盖面广，这就要求学生在做题时必须注意速度和节奏，而高考书面表达从时间分配上看，最多也只能是１０—１５分钟左右的时间，学生必须在这点时间内完成书面表达，并且意思连贯，无严重语法错误。为达到这一要求，每届学生从高三开始，便定期作限时短文训练。分阶段分类型引导学生套用高级句型，使用高级词汇。熟练掌握各种题材做文的写法，不提倡学生死背范文，每种题目都用它的独特的文风，以我给学生给出的对比选择型为例：对比选择型作文模板：

Recently, we have had a heated disscussion about whether(主题)should be „Some people tend to think that„(观点一)They point out that„(理由一)Additionally,(理由二)„

On the contrary, other people hold the view that „(观点二)They argue that „(理由一)What’s more, „(理由二)„

As far as I am concerned, I think „(我的观点)The reason is that „(理由一)

我强调套死句型，只要符合某一模板，一定紧扣模板句型作文，不要过多引申个。

通过这样的训练，我的学生在规定时间内写出的书面表达，一般几乎没有错误，高考中的书面表达，我的学生几乎都拿高分。

但是写作是一种综合能力的训练，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的训练，才能真正提高学生写的能力。这是我的一点个人教学心得，恣述于此，仅供同行参考。

第五篇：高考记叙文写作如何得高分

高考记叙文写作如何得高分

学习目标：掌握写记叙文得高分的方法。2 运用所学方法写好。学习课时：1

学习过程：

一 展示学习目标

二 考点回顾

三 布置自学任务

读高考满分记叙文，归纳写作方法

四 任务完成展示

师生共同总结方法：

三句口诀：

把题目演绎成一个故事用故事表达出一种思想将思想蕴涵于描写之中

五 实战演练（模拟二作文）