第一篇：网络对高校学生影响的现状分析
网络对高校学生影响的现状分析
“游敏惠#钟平峰$重庆邮电学院#重庆%&&&'()摘要*通过对重庆市+&所高校进行抽样调查#概述了重庆高校学生上网情况,比较分析了网络对学生 的思想道
意识-知识面-学习情况的影响,论述了学生对网络的态度及网络成瘾问题.关键词*网络,大学生,影响
中图分类号*/012%文献标识码*1文章编号*+&&34+56375&&%8&24&++94&2 5+世纪是信息化的时代.网络在中国也得到飞速 发展#现在上网已经成为一种普遍的社会现象#而且首 先被走在时代前列的大学生所钟爱和接受#并在高校 中流行起来.随着学生的大量上网#虽然总的趋势是好 的#但也出现了一些使学生意识形态受到腐蚀#道德-法制观念淡泊#影响学业等负面影响.为此#我们调查了网络对重庆市高校学生的影响.这次调查包括西南农业大学-西南师范大学-西南政法 大学-重庆师范大学-后勤工程学院-重庆医科大学-重 庆教育学院-重庆工商大学-重庆交通学院-重庆邮电 学院等+&所高校#共收回有效问卷6&&份.此次调查的问卷内容主要涉及六个部分*7+8学生 基本情况,758学生校园-家庭环境与网络使用情况的 联系,728网络环境#包括网络文化现状-网络文化导 向-网络中的道德观-价值观-世界观,7%8网络使用情 况#主要指学生上网目的-学生利用网络学习的情况-网络不良信息传播的情况,7(8学生的综合素质情况与 学生网络使用情况的关系,7'8网络成瘾情况.: 一-学生上网已成必然趋势
本次调查回收的6&&份有效问卷中#上网学生有 9(2人#不上网学生只有%9人#上网率高达3%;+<.其 中男女学生上网情况见表+所示* 表+男女学生
网情况统计表 项目女男总计
调查总数26&%5&6&& 上网2(5%&+9(2 未上网56+3%9 上网比例35='<3(=(<3%=+< 从表+可以看出当前大学生上网非常普及#原因 大致有如下三个方面.+=由于计算机技术-网络技术的发展-普及#使得 现在的用人单位在招聘中对学生的计算机技能都有较 高要求.因此提高计算机技能是当代大学生学习的主
要目的之一.这次调查中有(3;6 @AB A@的机房或是图书馆#拥有自 己的CCC主页站点#部分学校甚至把网络接口连入 到寝室.各高校周围网吧林立#收费低廉.这些都使高 校学生很容易就能连线上网甚至长时间漫游在网络的 海洋之中.2=学生之间互相影响.在此次调查中#有%2;5< 的学生是因为同学影响而上网的#且通常以寝室为单 位集体去网吧上网#尤其是一年级的新生兴趣更浓.可 见#追求时尚和好奇而上网#也是重要原因之一.二-网络拓展了学生的知识面#开阔了视野 网络作为信息时代的主要标志和工具是D巨大和 开放的E#这使得互联网络拥有极大的信息量#并且其 中的信息量仍以指数级数递增.现今网络搜索功能也 十分强大#以FGGFHI-JKLGG为代表的搜索引擎#使得网 络使用者能够很容易获取想要的信息和知识.调查显示#学生中有'';%<的人认为网络能够拓 展自己的知识面#开阔视野#活跃思维,还有53;3<的 人认为网络能够获取有用信息#对促进学习并提高效 率很有用.另外还显示#上网的学生相对于不上网的学 生对学校老师要求更高#他们对教师授课质量的评价 M9++M 重庆邮电学院学报7社会科学版8 5&&%年第2期NGOPQKHGRSLGQFTUQFVQUWIPXUYJGRZGXYXKQ[@IHIG]]OQUKYUGQX总第'+ ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 期
!收稿日期*5&&24&(455 作者简介*游敏惠7+3'+48#女#四川彭州人#副教授#主要从事高校学生教育与管理工作.见表!所示”表!学生对教师授课质量评价统计表 学生对教师授课质量的评价不上网学生上网学生 非常好#$%&'(%$' 比较好)&%*'$#%*' 一般!+%$'$$%&' 非常差,%,'!%&' 没有感觉!%#'!%+' 从上表可以看出上网的学生在接受了网络的洗礼 后-眼界更宽广-要求更高新“而且在受试人员中-有), 名学生在校跟导师做过科研或是课题-他们#，'都上 网” 另外-此次调查也测试了学生对前沿的科技词汇.各学科领域的专业词汇的了解程度“结果表明上网的 学生高于不上网的学生” 现代社会是一个终身学习的社会-学习已经不可 能再是一劳永逸的事了“一个人在成长过程中要不断 接触新事物.接纳新观念-才能适应社会不断发展的要 求”而互联网上获取知识的方便.快捷和全面-给学生 求知创造了极好的条件“从某种程度上说-网络不只为 学生打开了认识世界的一扇窗-而且也为他们开辟了 另一个求知的广阔空间”这同时也对传统的教育教学 方式提出了挑战-不能不迫使高校教师必须加快改进.调整自己的传统教学方法和手段-才能有助于进一步 提高教学效果“ 三.休闲.娱乐.聊天/上网的主要动力
此次调查中还涉及学生上网的兴趣取向.关注内 容的多选题”结果显示-学生主要关注音乐娱乐和聊 天-其比例分别为*#%('和))%('“另外-除基于扩大 信息增长知识而上网外-有!(%,'的人还关注游戏” 据调查-全国网络用户中学生尤其是高校学生占 了很大比例-年龄因素使得他们是一个喜好休闲娱乐 的群体“因此网络商家多针对学生群体开发并推出了 大量的网络休闲娱乐服务”现在的网络游戏.休闲网站 交互性好.功能强大.娱乐性强-这极大地满足了他们 的娱乐需求-使得目前网络上的娱乐服务项目极有市 场“上网学生的大部分精力就是花费在这些服务上-包 括电影.电视节目.音乐团体.天气预报-甚至政客们的 刺激绯闻等等” 另外网络的适时性及据此开发的各种网络聊天软 件.电邮软件也强烈地吸引着学生-使得他们除了感受 休闲娱乐的冲击之外-还可以跟家乡和其他学校的朋 友进行适时互动交谈-或者与他们新结识的远方的网 虫们交换电邮-以便加强往来-增进了解-维系感情“ 四.网络难以影响学生意识
有不少研究者认为网络对学生的道德意识.法律 观念.人际交往能力.是非标准等均会产生不良影响” 他们认为这是由于网络技术源于西方-其本身又具有 虚拟性.隐蔽性.自由性.开放性.异化性等特点-使得 网络上的信息和言论不受控制-网络中的黄.黑.灰色 信息等消极的东西容易使学生受污染甚至堕落“ 然而-此次调查我们发现-网络对学生的意识和是 非观念影响不大”通过采用心理学的五点量纲测试受 试者-让他们对婚前同居.婚外恋.同性恋.热爱集体.先公后私.尊老爱幼.乐于奉献.勇于献身.金钱至上.个人利益第一等等现象进行表态“结果显示上网学生 和不上网学生对这些问题几乎都持相似的观点”他们 的态度很相近-只有几个百分点的差距“ 而且调查显示-学生在遇到网络中的黄色网站.反 动网站时-大部分学生都能做到置之不理-少数学生还 会提醒相关部门注意-或是安装过虑软件-主动屏蔽或 打击这些有害信息”只有极少的学生会感兴趣-主动去 观看-但这些学生在上网学生中的比例很小“我们认 为-网络之所以未能对学生意识产生影响是因为两方 面的原因所致” #0一个人的意识.是非观的形成是在青少年时 期-尤其是中学阶段“大学生作为成年人-已经有比较 成熟的世界观.人生观了”经过深沉.博大的中华人文 精神洗礼-基本上树立了爱国主义精神.正义感和大局 观念.法纪观念1理解信息也变得多角度化“他们凭借 已具备的思维能力和价值判断标准-一般都能够对网 络中的种种观点进行筛选.辨别-而不是被动地全盘接
受各种思潮”!0此次也调查了学生对网络的信任度“结果显示-半数以上的学生对网友.网络规范.网恋等都持怀疑态度”很多学生认为网络是虚拟的-不必太认真-甚至可以不负责任“于是-他们自己也往往不在网络中说实话-不遵守现实中的道德标准1一些人认为网络只是一种游戏-上网就是为了休闲”这既表明学生在学习上休闲上喜爱网络-而又在思想上对网络的虚拟性.自由性有所警惕-同时也表明规范学生的网络行为-加强学生网络道德和网络文明的教育引导已迫在眉睫“ 五.当前网络对学生学习影响的分析
从技术上说-网络对学习的帮助是勿庸置疑的”利 用先进的计算机技术和网络技术-可以把原本枯燥.抽 象的教学内容用逼真的.生动的形式进行传授“通过网 络还可以和大洋彼岸的教授.学生进行适时的交流-共 2(##2!，$年第+期重庆邮电学院学报3社会科学版4
************5555555555 6789 同探讨大家关心的问题!而且网络教学可以更好地适 应学生的学习习惯”包括学习时间#学习方式和学习速 度“做到因人而异”因材施教!然而“网络因信息繁杂多样”易于取得“又使学生 在上网的过程中”易受大量无关信息的干扰“不知不觉 地把有目的的学习变成一种无目的的漫游!盯着五彩 的屏幕”大量宝贵的时间便悄然流逝“结果是学生在利 用网络学习的过程中未受其利”反受其害!另外“当前我国教育类站点的建设还不是很理想” 宣传力度也不够大!在此次调查中“有$%&的学生对现 在的教育类网站不满意”认为其种类少#数量小#质量 低#内容僵硬#缺乏吸引力'还有()&的学生对这类网 站不了解!对于网络对学习的影响这一问题“我们的调查结 果显示”在学生看来“获取同样的知识”认为最有效的 方式是上课听讲和看书学习“其比例为%%*+&和 ,(*$&!其次是通过参与来学习-如在参与科研中学习.或者通过讲座或专题培训来学习”其比例为)/*0& 和(1*1&!只有(%*(&的学生认为网络是学习的最好 方式!上网的学生中有0+*2&的人是为了学习这一目 的“其中)2*2&的人认为能促进学习#提高学习效率' $*1&的人认为能提高英语水平'(1*,&的学生认为网 络使他们成绩下降或者无心学习!
利用网络获取知识是社会和教育发展的趋势!不 过”在当前网络教育信息比例不大#教育站点质量不高 的情况下“学生更容易被其他信息所吸引!因此在继续 采用传统的学习方法的同时要加强教育网站的建设” 并对学生屏蔽部分无用信息“以保证他们高效吸收有 用知识和信息!六#潜伏的隐患3网络成瘾
网络成瘾者”指一上网就兴奋异常“精神极度亢奋 并乐此不疲'一不上网就4网瘾难耐5”出现焦虑#忧 郁#情绪波动#烦躁不安!网络成瘾者“一天中的大部分 时间都在网上度过”对自己不再有任何控制“上网时间 往往都超计划”严重者整夜游荡在虚幻的环境中“而白 天则昏昏欲睡”对现实生活无兴趣“更无法学习!而且 他们还表现出逃避现实的心理迹象3越来越愿意呆在 网上”不上网时手指会不停地抖动“严重时全身打颤# 痉挛#摔毁器物'部分学生甚至只是为了活下去而不得 不吃饭和睡觉'更有甚者因陷得太深而不能自拔”最终 走上自杀的道路!这次调查我们引入了美国心理学会(/$届年会上 提出的678鉴别标准表!结果显示“网络成瘾的学生比 例为(*2&9$*(&”不像一些报道那么严重!不过“问 卷调查后我们对周围一些上网成瘾的学生做过走访” 这部分学生逃课特别严重“以抽样发放问卷的调查形 式难以了解他们!在调查中我们也发现有个别学生在 谈及对网络的感受时”认为网络是生活的唯一!所以网 络成瘾的问题仍然是一个很大的隐患“我们应该加强 关注”积极预防!参考文献3 :(;谢海光*互联网与思想政治工作概论:0$* @ABCDEDFGHIJAKLH@LMN@MLOADF@PFBBMQMRLSTM@LDE@PUF@QVE@Q WXY]Z“^_X'abZ[c>de[c-fghijklijmilnopqlrshtuhqrviwxoyozh{{|ilzvrlhiq”fghijklij$///,%.}DLNAKL3~e!]“#e$%&[eZ['e[(&))ece!*[%][Z#e”!Z'Ze!Z[+&[c,Z[c*!-“&#Z%e%%*'*'*''e))&./*[$(&))ece!']%e['!*((e！'&'e6['e”[e'“&.)&[c'e$!'*$*[%.*''e$%&&[)Z[e*~Z!-*-e”!']%Ze!&.'e*((e！'&'e6['e“[e'*dde('!'e!']%e['!0Z%e&)&c$*[%/&”*)Z'$“*[%'eZ”!']%Ze!*~e[Z'*%%“e！e!'e!']%e['!0*''Z']%e'&.*”%'e6['e“[e'*[%'e-”&1)e/&d6['e“[e'*%%Z('Z&[* 2MC3FNTD3'e6['e”[e''(&))ece!']%e['!'Z/-*(' 42((4 游敏惠" ************5555555555 等网络对高校学生影响的现状分析 关键字： 分析 学生 网络 影响 高校 现状
第二篇：高校学生网络消费分析
高校学生网络消费分析
摘要：随着计算机技术的飞速发展和互联网的普及，网络已经成为我们日常生活中必不可少的一部分。快节奏的生活导致了我们处理日常事务的方式向简单化、方便化、高效化转变，在这种势头下，网络消费应运而生并且发展势头迅猛。根据中国互联网络信息中心的统计数据，网购的主体为企业白领和高校学生，其中高校学生占了大部分。因此对其网络消费行为及其特点的分析具有很重要的指导性和现实意义。
0 引言
截止2010年6月，我国网名人数达到3.84亿，网络消费人数超过一亿，网络购物市场交易额接近3000亿，并且呈现出了飞速增长的良好形势。网络消费群体出现高学历化、年轻化变化趋势。同时随着电子商务的发展，C2C购物网站远远的超过了B2C购物网站，同时在C2C购物网站中形成了淘宝网独占份额81%，品牌认知程度达到93%的一家独大的局面。网络消费的定义及其模式分析
网络消费是指人们以互联网络为工具而实现其自身需要的满足过程，或者说是直接或者间接利用互联网进行买卖商品或劳务的行为。这个不仅包括网购、网上预订，还包括网络教育、网上影视、网络游戏等所有的消费形式的总和。我们日常用到的比如说上淘宝购物，在网上预订飞机票、火车票、宾馆，从网站下载观看电影，玩网络游戏等等都是网络消费。
网络消费和电子商务有很多的类似之处但是也有一定的区别，理解电子商务对我们更好的理解网络消费的类型和渠道有很大的帮助。电子商务一般分为B2B＼B2C＼C2C三种模式，网络消费大多也都是基于这三种模式进行的。
B2B指的是企业对企业模式，互联网只起了一个发布信息的平台的作用，最出名的莫过于阿里巴巴了，自创立以来十二年，阿里巴巴以“倾听客户声音，满足客户需求”为宗旨迅速的发展成了中国最大全世界第二的网络公司，其成功已经成为了电子商务上的一个典例。
B2C指的是企业对消费者模式，企业通过在网络上发布自己的产品信息给顾客，让顾客在互联网上选择自己喜欢的商品，对此最好的比喻莫过于“虚拟商店”了。B2C模式的消费额在网络消费总额中占了不少的份额，很多的B2C模式的案例很多，比如京东商城、卓越亚马逊、凡客诚品、当当网等。
C2C指的是消费者对消费者模式，在这个模式中互联网起得作用和前面两张方式都差不多的，只是参加其中的大多都是个人。其中最成功的就是淘宝网了，在目前淘宝网是网络消费最主要的平台，从下面的图表中我们可以清楚的看见各类模式在网络消费中所占的比例。
网络消费的现状
根据中国互联网络发展统计报告的数据，在2005年我国总共有1800多万的网民有网络消费记录，而截至2010年，增长到了一亿，占所有网民总数的28%。再从网络消费总额来分析，2005年我国的网络消费总额达到了193个亿，2009年仅上半年我国的网络消费总额就达到了1195.2个亿，其中B2C消费总额131.5个亿，C2C消费总额占了整个消费总额的90%，全年消费总额超过了2500个亿。
从消费人群来看，女性消费者比男性消费者略多，并且有逐步增大的趋势。网购人群的年龄集中在18到30岁，收入一般在1000到3000元，18到24这个年龄段的人群是网购的主力，占了81.5%，并且正在快速的增长，年增幅达到了15.45。其中本科学历的消费者占了71.5%，其次就是大专学历和高职高中学历。
从消费类别来看，网络消费的生活化比较明显，其中服装家居产品的消费占了整个消费总额的六成以上，其次是化妆品及珠宝，然后是书籍影像产品。服装家居产品是易耗品，其更新换代的短时消费和网络流行时尚、产品多样化结合，能较好地发挥网络购物的优势。服装家居用品具有金额小、易保存、体积小等特点，逐渐成为商家纷纷上架的产品。其三，随着时尚元素向网购市场的渗透，与男性在3C产品上的消费热度对应，女性在服装饰品上展现了强大的购买力。
大学生网络消费的背景
根据中国互联网络统计中心的数据显示，大学生已经成为了网络消费的主要群体。中国新闻网在2010年做的中国大学生网络文化调查报告中显示，大学生中有超过95%的学生使用网络，有近70%的大学生每天的上网时间超过了四个小时，60%的大学生的网络使用情况为正常。从大学生喜欢的网站中淘宝在其列可以看出，当代大学生很多人都有上淘宝购物或者上淘宝“淘”商品的习惯。
大学生消费情况调查结果分析
根据专业大问卷调查、测评投票平台问卷星网上对南宁大学生的网络消费情况的调查结果，对高校学生网络消费有如下分析。
4.1 消费人数和主要消费网站
从上面的图标中我们可以清楚的看到，驱动大学生网络消费的主要原因是因为网购的快捷性、灵活性、方便性。作为一种新兴的购物方式，网购与传统的购物方式有着很大的区别。
首先，网上购物品种类多，网络商店中的商品种类多。没有商店营业面积限制。它可以包含国内外的各种产品，充分体现了网络无地域的优势。选择网上购物，我们可以在商品种类、商品价格、售后服务、质量保证等各个方面进行详细的比较，然后再选择最适合自己的商品。
第二，网上购物无时间限制。网上商店，可以24小时对客户开放随时挑选商品。而在传统商店中，消费者要受到营业时间的限制。尤其高校学生大学生大部分时间都用在学习上，很少能抽空出去逛街，网上商店就很好的解决了这个问题。让我们真正的享受到了随时随地都能“淘宝”，随时随地都能消费的便捷。
第三，网上消费商品更易被找到，并且网络信息是即时性的，不停的可以更换的，因此我们能在最早的时间里得到我们所需的商品的全面的介绍和发布状态。并且能够很轻松的找到全世界各个地方的商品，可以详细的了解产品。
第四，由于淘宝店面不涉及实体经营中的很多的周转环节，比如说包装打包，中转运输，店面租赁装修等，因此同样的商品的价格会比实体经营的店更便宜，大学生是一个无收入的群体，能以最低的价格买到满意的产品，这个也是很多大学生选择网购的原因。
第三篇：网络对少年儿童的影响分析
论文
网络对少年儿童的影响
姓 名 陶相伟 单 位 太和县坟台镇中心小学 联系方式 ***
论文题目：网络对少年儿童的影响
内容提要：网络作为声音和图像的信息传播媒介，其传输信息的方法具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点。网络也是双刃剑，它对少年儿童的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。毫无疑问，健康而科学的网络有利于推进和加速少年儿童道德品质的改善、愉悦少年儿童的身心、缓解紧张的学习情绪、扩展学生的信息来源，弥补校内教育的不足，但它的负面影响却不容乐观。目前，网络传播媒介中一些对现实的歪曲、简化、模式化的描述容易误导分辨力不强的少年儿童学生对社会、对人生的认识和判断，从而导致价值观的迷失或混乱，甚至引起行为上的巨大偏差，特别是在家庭教育中，网络对少年儿童的左右能力是非常强大的，2 其直接与间接后果不容忽视。充分发挥网络的积极作用，积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给少年儿童教育带来的挑战，抓住机遇，为实现中华民族的伟大复兴培育合格人才。
关键词：网络
少年儿童
积极
消极
对策
网络对少年儿童的影响
网络相对于电视、报纸、广播来说，它具有信息量大、及时、原始、传递方式新颖和可参与性等优点，因而备受欢迎。上网，已成为人们的时尚，成为人们学习、生活中一个必不可少的组成部分。对新事物十分敏感的青少年以巨大的热情置身于网络之中，成为网络的主力军，他们在丰富多彩的网络世界中交友、娱乐和学习，伴随着网络的发展而成长，不论是网络本身所具有的特性，还是它所提供的丰富内容和参与平台，都对青少年的思维方式、行为习惯、心理发展、价值观念和政治倾向等方面产生不可低估的影响，同时也对我们的育人工作带来了前所未有的严峻挑战。
网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代少年儿童偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合，因此，网络一出现，便注定与少年 儿童紧紧联系在一起。网络使少年儿童和世界息息相通，使得他们在有限学习的重压之外获得了更广泛的空间，但同时也暴露出了很多容易遭受伤害和负面影响的问题。面对不可阻挡的少年儿童上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、家长及全社会共同关注的重要话题。
一、网络对少年儿童的积极影响。
1、开拓少年儿童的视野。少年儿童可以通过网络学习文化知识、掌握生活技能。社会化的目的是使人由自然人到社会人的转变过程，最终能够承担社会较色责任。网络由于具有信息量大、内容丰富多彩、信息传达形式多样、自由开放等特点，能够极大引起少年儿童的学习主动性。少年儿童在上网“冲浪”的过程中，不但可以了解到最新的时事，而且可以对自己感兴趣的各种历史事件、科学知识、任务传记进行文献检索，最终能够得到图文并茂的知识体现形式。自从有了谷歌、百度等大型网络搜索工具，以往需要翻阅大量书籍才能找到的资料，现在能够在短短的几秒内就能轻松获得，并且能够在大量信息中挑选最符合自己需要的信息。为少年儿童的提供了多姿多彩的信息资源，极大满足了少年儿童的求知欲望。改变了少年儿童认识问题、解决问题的方法和思路，为少年儿童的创新奠定了基础。网络上大量的信息，让少年儿童坐在家里就能到世界各地，透过网络的窗口，他们关注“家事、国事、天下事”，使视野空前开阔起来。
2、增强了少年儿童与外界的联系。多数家庭家长忙于打拼事业，孩子忙于功课，两代人之间的沟通并不充分，即使是同窗好友，也因学习紧张难有深交。他们渴望交流，网络上，通过电子邮件、OICQ、聊天室、BBS等把天涯海角、素不相识的人拉到“零距离”，在相互咨询、交谈、讨论、倾诉、请教的过程中，极大地满足了未成年人们旺盛的表达欲、表现欲和社交欲，使他们结识更多的朋友，互通信息使他们增进了解，也使自己学习和进步有了参照。网络消除了传统交往中的社会地位、生活方式、文化层次等的差异，拓展了少年儿童与外部世界的联系与交往渠道，扩展了少年儿童交流平台，为封闭在“象牙塔”中的少年儿童，迎接社会风浪的冲击，奠定了基础。
3、提高了少年儿童的主体能力。网络的双向交互机制激活了少年儿童的主动参与意识和主体意识，增强了少年儿童的自我表现欲望，体现了少年儿童的自我价值。网络改革了传统的黑板、粉笔、教科书式的教育场景，变革了传统的说教、灌输的信息传播方式，而是借助网络，提供了人机一体化的环境，开辟了一个新的教育平台，创造了一个新的教育情景，通过讨论、交流的方式，以人为本，尊重个体与个性的发展。网络利用多媒体营造出一种相互交流的全新操作环境，极大地扩展了人的智力和感官能力，把人的潜能发掘到一个更深的层次。激发了少年儿童学习的动力。网络上知识更新速度快，激发了对英语和现代科学技术的学习热情。
4、充实了少年儿童的心理空间。在学习孤独感日益严重的今天，网络文化的隐秘性和虚拟性，给人们的精神世界营造了一个相对平等而自由的空间，少年儿童敢于在网络上抒发情感，倾吐内心感受，反映自身思想，宣泄个人情绪，回归“本我”，使身心得到放松，压力得以缓解。
二、网络对少年儿童的消极的影响。
网络也是双刃剑，它对少年儿童的影响既有其积极的一面，也有其消极的一面。随着越来越多的未成年人逐渐接触和深入网络空间，负面影响日趋凸现。主要集中在以下几个方面：
1、迷恋网络少年儿童对学习失去兴趣。少年儿童基本都是中小学生，中小学生的主要任务是学习，是要为将来工作学习打下坚实的基础。不仅是学习知识，更是要从小培养良好的思想、行为、道德习惯。而互联网的出现，打破了学生们平静而单一的学习生活。一些本身对学习就存在着抵触情绪的学生，选择了上网宣泄的减压方式。
2、不健康的网络信息毒害少年儿童的心灵。丰富多彩的网络，对易于接受新鲜事物的少年儿童来说有着无限的吸引力，从而导致未成年人对网络的极度迷恋，不能很好的实现其在现实社会和网络社会两个不同世界中的角色和行动协调问题，从而导致各种心理疾病和心理障碍，上网成瘾极大地毒害了少年儿童的身心健康。
3、对现实交往的冷漠化。一些少年儿童已习惯虚拟世界里的交往，而渐渐忽略了现实世界的交往，甚至已经忘记了现实生活中与人的交往技能。当今社会流行的“宅”文化也体现了这群少年儿童的特质，他们不喜欢外出与人进行面对面的交流，他们习惯于使用网络上各种表情、字符来表达他们的情感。但是人的情感真的能够凭借仅仅几个表情，几个字符来表达的吗？人的表情不可能仅仅是如此简单的一瞥一捺，人与人之间的交流还应该包括丰富的眼神交流，神态动作，甚至一些微表情等等。因沉溺于网络交往而产生的对现实交往的冷漠花，会进一步演化为对现 实情感的麻木以及正义感的道德感的缺失，甚至最基本的事实和道德判断能力的丧失。毕竟世界是现实的，少年儿童通过生存在网络上是不能完成健康的社会化的，一味的生存在虚拟世界里，只会让少年儿童产生人格偏差、对世界的不正确认知，最终在现实世界中无法生存。
4、少年儿童早熟。少年儿童的人生观、价值观尚未成熟，容易受到异化思想的冲击，而网络是一个综合性知识信息平台，进入网络的每个成员都可以自由收集自己需要的信息，这就使得原本只属于成人才能获取的知识和信息，毫无阻拦地被孩子获取，使他们过早地进入成人世界，不可避免地产生早熟现象。很多早熟的孩子，在多方面模仿成人的行为方式。
5、长期沉溺于网络，对少年儿童的身心健康造成很大影响。互联网上的网站何止万计，不健康的站点更是隐蔽其间，屏蔽掉全部不健康网站是不可能的事，特别是网吧。去网吧上网的学生几乎都有访问不健康网站的经历。这些不良信息对于思维活跃、兴趣广泛、追求新奇、刺激而又缺乏分辨和自控能力的青少年有着极强的诱惑力。专家指出，当代青少年中常有一些不良行为或问题行为，例如模仿不良行为、攻击性行为、早恋、逃学、离家出走、厌学、说谎、易受挫折、烦躁不安、孤独、自卑、嫉妒、逆反，冷漠、作弊、吸烟、喝酒、聚众打架、青少年犯罪等。正是在这一时期，他们的兴趣较易转移，意志易动摇，对什么都怀疑，他们内在的不满情绪使他们对周围的人总想反抗，想唱反调，总有一种“胡闹”的欲望。带着这种潜在状态上网的青少年，如果偶然间沉迷于不健康的内容，就会很容易落入陷阱，难以自拔，在不知不觉中成为不 良信息的“污染”对象。不仅会对社会的安定造成隐患，而且会耽误自己的前途，甚至是毁掉原本美好的一生。
6、沉溺于网络使少年儿童走上犯罪的道路。网络信息量巨大，且内容纷杂，高尚的和低劣的都存在，这可能会使得一部分孩子产生辨别困难。首先是黄色内容较多，孩子出于好奇，可能模仿成人行为，导致犯罪。其次是暴力游戏泛滥，孩子经常身处这样的环境，从思想意识到行为习惯，都不可避免地深受影响。再次大多数学生上网用平时省下的零花钱，有的是借口买书或磁带向父母要的。有的学生为了上网，不敢向家长要钱，于是省下买早点的钱去网吧上网或者玩游戏。有的少年儿童为了省钱，采用包夜的方式彻夜泡在网吧里，这不仅对自己的身体造成了伤害，而且影响了第二天的学习。一些别有用心的网吧老板，甚至采用赊账的方式诱惑中小学生到网吧上网。到期不还，就威胁要告诉该学生的老师或家长。此时不知所措的少年儿童，会感觉是学校、家里、网吧的压力使自己走上绝境，往往会采取极端的做法，有的甚至走上犯罪的道路，造成严重的后果。
三、网络对少年儿童消极影响的对策
1、学校应当积极对少年儿童进行教育。学校要加强对少年儿童心理健康的教育,使青少年在五光十色的互联网面前保持良知、坚定信念、把握方向,提高筛选信息的自觉性.学校和公共图书馆提供只用于青少年上网的场所,进行内容分级、以年龄为基础的内容分级,这样既保证了成年人接近的权利,也在某种程度上保证了青少年与不适合他们的内容相隔绝。网络是双刃剑,绝对不能因噎废食,由于互联网有消极的一面就拒绝一代 人,放弃一代人,这个后果是很可怕的。丰富青少年的网外文体活动。
2、家庭和家长也起着至关重要的作用。应当建立良好的家庭环境，一个健康、和谐的家庭关系对孩子的心灵健康发展是必不可少的，给孩子建立良好、健康、和谐、融洽的家庭环境，有利于其身心的健康发展。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子性格与人格培育、发展的第一场所，父母的言行举止、道德品质对孩子的影响是他人难以替代的，是潜移默化的，而父母良好的性格品质将使孩子受益一生。所以父母要不断提高自身的素质。
3、社会要抢占网络教育阵地，对少年儿童实施正面教育和引导。建立一批有质量、有层次、有特色、能够吸引少年儿童的网站和网上爱国主义教育阵地，正确引导学生在校内在教师指导下安全上网，培养他们良好的上网习惯、网络安全意识和自护能力，同时利用网上热线、留言板等搭建起教师、学生、家长之间民主平等沟通的宽广平台，为少年儿童健康成长提供保证。还要特别加大网络监管力度。网络只有规范有序，才能充分发挥其积极作用，减少或杜绝负面影响，促进少年儿童健康成长。实现网络规范化，首要的工作是加强网络管理力度，形成一套网络监管机制。要制定网络规范，纠正网上违章，打击网上犯罪，尤其对营业性网吧，要严格地规范管理，营造良好的网络道德氛围，维护文明的网络秩序。
总之，网络对少年儿童的影响总的来说还是利大于弊，网络是把双刃剑，它究竟是给人类带来幸福还是带来灾难，关键取决于人们如何应用它。21世纪是一个注重科技的时代，只有让少年儿童前进的步伐跟上 科技的步伐，下一代少年儿童才能得到健康的发展，才能成长为能够跟国际接轨的一代，才能成为有所创新的一代。网络环境的优化需要所有人共同的努力，抵制不良信息，增加有益信息是每个人的责任。江泽民同志2001年7月针对信息网络化问题提出的“积极发展，加强管理，趋利避害，为我所用，努力在全球信息网络化发展中占据主导地位”的基本方针，为网络建设的健康发展指明了方向。只要我们坚决贯彻这个方针，充分发挥网络的积极作用，以科学的态度积极预防和克服网络的消极影响，就一定能够应对信息时代给少年儿童教育带来的挑战，网络空间必将成为少年儿童学习、工作、生活的美好家园。
我衷心地希望，在不久的将来，所有的少年儿童都能在自主、健康、灵动、清新的文化娱乐天空中自由飞翔，健康成长！
参考文献![1]程洁,网络传播学[M],苏州大学出版社,2007-203
[2]崔景贵,“网络新生代”的基本心理特征分析, 2006-9,57
[3]程洁著,网络传播学[M]江苏大学出版社,2007,253
[4]刁生富：《论信息素养及其培养[J]》, 2002，(11)77-80
第四篇：高校学生炒股现状分析
高校学生炒股现状分析
一、选题背景
随着中国经济的快速发展，近年迎来了中国的炒股热，从学生到退休大爷，全国47%的居民表示有炒股经验。根据去年国家统计局数据显示，中国股票的发行从1991年的5亿股发展到2011年的367.19亿股，可以说继07年股市上涨之后就掀起了炒股的浪潮，炒股已经风靡全国上下。
而高校大学生在近年来可以算是炒股潜力军，高校大学生（特别是相关专业或者期望从事此行业的）比成年人更具国际视野，他们清楚的认识到炒股对于经济发展的重要性。大学生是股市的新生力量，可以为这个市场注入新鲜的血液，所以对大学生炒股调查是必要的，为了更深入地了解大学生参与股市的情况，以“大学生炒股状况”为主题，以问卷形式对西南科技大学生在校生进行实地调查，了解作为国家“栋梁之才”对于炒股的态度、看法及遇到的问题，以及对于我们大学生参与股市的意义认可程度，对他们的实际情况进行调查分析，对以后的股市发展提出自己的几点建议。
二、高校学生炒股现状调查
（一）调查范围、方式、内容
调查范围：针对在绵阳市西南科技大学的大学生为对象，主要为本科生，无专业年龄之限。
调查方式：以发放调查问卷的形式，并与接受调查者进行一定内容的询问，对特别影响大学生参与炒股的一些问题进行探讨大学生况。
调查内容：主要是关于大学生参与股市的情况。大学生对炒股的态度及动机；大学生炒股的优势对及自己生活学习的影响；对于大学生炒股的资金来源及对股市的了解；大学生炒股未来设想。
（二）调查样本情况
本次发放调查问卷200份，收回有效问卷175份，回收率达87.5%，在被调查的学生中，男生为107人占59%，女生为68人占41%，由于我校的男女生比例失衡，出现被调查男女生人数的不均衡。
三、大学生炒股态度及动机分析
根据回收的调查问卷看，一部分学生对炒股是持大力支持的态度，他们参与炒股的热情还是比较高，认为不需要炒股的同学占一部分，其中30 %的人大力支持炒股，70%的人不是股民，而由于大学生接触社会的机会不是很多，加上资金的周转问题，普遍对股市及炒股的关注度一般，如果加大宣传力度，积极开展炒股方面的知识讲座，大学生对炒股认识就会有很大的改变。在此基础上对于中国股市监管力度不满意的占了很大的比例为70%，可见对其信任度不够，而参加炒股大学生为40%，由于时间限制、不了解相关信息 没有兴趣、其他原因等没有参加过的占30%。
另外，大学生因为家里人在炒股并支持自己炒股而参加炒股的占炒股人数的29%，跟风炒股的占25%，想赚钱的占15%，剩下一部分为与本专业相关专业，炒股的原因就是想提前试一试，提高自己的专业性。结果如下图：
图1 大学生炒股动机统计
根据下面股市监管力度的图表，我们也不难想象，股市的监督力度在一定程度上影响大学生炒股的热情，也阻碍着股市的向上发展。
对股市的监管力度
满意30%
不满意70%
图2 对股市的满意程度统计
从统计数据来看，大多数学生对股市的关注度不够，参与炒股的大学生很少，并且对其监管力度不满意，由此，应加大对股市制度的建立和完善，完善的社会诚信机制，需要透明的监督机制，过程和内容的透明也会加大股民的信心与热情。
四、大学生炒股的优势及对生活学习的影响分析
大学及以上学历的人是整个社会的精英军，他们的学习能力强，精力旺盛，大学生炒股优势十分突出，他们自己认为自己的优势到底在哪里呢？49%同学认为学习能力强，快速掌握是大学生的必胜武器；20%认为大学生年轻，输得起；另外有老师、同学可以咨询也成为一些同学的选择；不过也有10%的同学对大学生炒股能力深表 怀疑，认为其完全无优势。大家可能是觉得大学生软件在手，而硬件却不是自己说了算，难免体现不出自我的优势了！结果如图：
图3 大学生炒股动机统计
在优势之下，炒股真的很适合这些年轻气盛的青年人，但炒股会对他们产生怎样的影响也是无法确定的，调查结果显示，炒股也是有负面作用的，毕竟这不是学生哦该做的，他们必须以学习为重，并且承受能力也是不如在社会打拼的成年人。一些学生认为炒股对学习上完全没有影响，但在课堂上老是想着股票并且认为炒股耽误了一些功课和学习，并渐渐无心向学的也大有人在，也有一些同学被炒股改变着，他们认为炒股改变了自己的价值观，认为现在专业的知识作用不大，给自己重新定位新的人生道路。当然硬币都是有正反两面的，每一样东西都需要大家合理运用才能发挥好的效果。图表可以清晰的反应出这些情况：
图4 炒股对大学生影响情况分析
综上所述，炒股相对于大学生这个特殊群体来说，自身的优势需要好好利用，同样对自己的负面影响应该合理避免。
五、对炒股的未来设想
不凡在文章中说：“中国股市在未来要发展，必须要经济发展。经济发展必须依靠企业发展。企业发展要有资金，要资金只有上市。以后中国的企业会全部上市。股市缺少资金承接怎么办？一是降低股价；二是扩大资金来源。股价可以到5分钱一股。资金来源可以发动全国人民炒股。中央总书记带头，全国公务员每人每年必须拿出20%存入股市，一年内不准抛出。城市每家，农村每村有电脑可以炒股。开户资金是50元，买10股起步。免税。开放夜市，每晚7：30-10：30开市。农民和上班族都可炒，T+0交易。”
这种想象下赚钱快不过炒股，现在中国所有大学全增设“炒股学”。许多大学生都清楚的意识到股票对经济发展的重要性，他们打算加入金融工作中，有的立志加紧时机在金融界出人头地。亲身参与到炒股中，能够更加真实的感受金融的力量。
六、结论
经过这次对大学生炒股情况的调查，大学生参与炒股让大学生更了解社会动态，帮助大学生学会理财，炒股对大学生的影响是双面的，我们应该客观的去评价。当然大学生自身的合理选择也是相当重要的，不要把炒股当做赚钱的方式，不要一味的跟风，更不要拿父母的钱去盲目的炒股，我们应该把炒股作为一种学习的手段，量力而行。（作者单位：西南科技大学）
第五篇：大学城经济对高校学生消费影响
大学城经济对高校学生消费影响调研论文
机电及自动化学院
摘要：
随着大学生人数的逐年增加，大学生已成为一个备受关注的群体。而近年来为了能够实现很好的资源共享，使得大学间的联系更加紧密，为了能够更大程度上的聚集高校，在这种形势的推动下大学城自20世纪90年代在中国出现。作为大学生的我们，想通过本次的实践调研了解在大学城背景下大学城经济对大学生的消费影响，认识大学生群体的消费理念，并且希望通过我们的实践调研能过正确引导大学生树立正确的消费观。
关键词：大学城 大学城经济 高校大学生消费 消费观
目录
1：实践背景........................................................4
1.1大学城形成..................................................4 1.2大学生消费..................................................4 2：时间地简介——福州大学城........................................5 3：实践目的........................................................6 4：实践意义........................................................6
4.1、对于大学城的建设...........................................6 4.2、对大学生消费...............................................6 4.3、对于个人...................................................7 5：实践的总概述....................................................7
5.1：实践调研方法...............................................7
5.1.1：文献研究法...........................................7 5.1.2：问卷调查法...........................................7 5.1.3：走访访谈法...........................................8 5.2：调研行程...................................................8
5.2.1：福州大学城实地考察...................................8 5.2.2：高校商圈商家走访.....................................9 5.2.3：高校大学生问卷调查...................................9 5.3：实践过程中的现象及分析....................................10 5.3.1：走访商圈中商家的现象及分析..........................10 5.3.2：高校大学生问卷调查的现象及分析......................11 6：调查成果.......................................................12 7：结束语.........................................................12 8：谢词...........................................................13
1：实践背景
1.1大学城形成
大学城在国外出现也已有将近半个世纪的时间，而在中国，20世纪90年代初期的第二次院校调整，有关高等院校实行“聚合”的结果是独立大学规模的扩大、多校区大学的进一步发展、大学及其校园在空间上的进一步集中以及高等院校的城市化、区域化趋势日益明显。于此同时，随着中国现代化进程的发展，终身学习和终身教育理念的提出和实践，教育被摆上了前所未有的高度。再加上中国的各方面的发展迫切的需要高素质的人才，大学恰恰是提供高素质人才的平台，而大学城又能够最大程度的聚集高校，实现资源的共享和利用，使得大学之间更加的紧密，基于这样的背景下，大学城在中国蓬勃发展。
如今，中国已建成许多具有影响力的大学城，例如广州大学城、深圳大学城、珠海大学园区、福州大学城等，还有一批正在形成中的大学城，例如天津、郑州、上海杨浦、山西、内蒙古包头、福建厦门。1.2大学生消费
根据2014年的大学生人数统计显示，中国大学生的人数2468.1万人，而大学生的人数每年呈现增长的趋势，大学生的消费成为一股不可忽视的力量。也正因为大学城的形成，大学周边的基础实施越来越完善，大学生消费的方向、方式越来越多元化。因此，在这样一个背景下，大学生拥有正确的消费观就显得尤为的重要。
2：时间地简介——福州大学城
在2000年春，福建省委、省政府就做出决定，进行福州大学城的建设开发为了响应中央关于“要将教育纳入战略发展重点和现代化建设的整体布局之中，切实作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施摆在优先发展的战略地位”这一号召，全国各地开始兴建大学城。福州大学城如今已包含福州大学、福建师范大学、闽江学院、福建工程学院、福建医科大学、福建中医药大学、福建江夏学院等13所高校、中学。
福州大学城的建造已为高校之间的交流提供有利的平台。例如教学资源的共享：建立开放式的学科建设模式，选择各校优秀的基础课教师面向大学城“挂牌 上课”；选择各校特色课程向大学城开设公共选修课等。后勤资源的共享：学生公寓和食堂——通过银行贷款、社会融资等形式，吸引社会力量采取多种形式建设若干个学生生活区，就近为各校学生生活服务；学生活动中心——根据各校地理分布，建设若干个1800人左右规模的学生活动中心，丰富学生业余生活和娱乐活动等。公共资源共享：本着医教结合、医防结合的原则，建设一个依托于医科大学和中医学院的区域中心医院，为整个大学城区域近20万人口服务，而各大学内只设置社区医疗服务站；建设一个3000人左右规模的大学城会堂，作为大学城范围的学术报告和师生集会场所；在共享区域中建设科技院、博物馆和图书城等、文化活动场所，丰富社区文化生活。
3：实践目的
1、作为大学生，在大学城背景下大学生的消费与我们密切相关。那么当代大学生对于大学城有什么看法呢？他们怎样看待自我的消费呢？大学城的建造对于他们的消费产生怎样具体的影响呢？
2、我们希望通过大学城对大学生消费影响的调研，发现当今大学城在形成时存在的优劣，分析当代大学生在面对消费多元化的背景下的消费态度。
3、实践调研的目的就是加以利用，通过调研，以我们大学生的视角，给有关部门关于以后大学城的建造多一个维度的意见参考。
4、希望通过调研，能够对大学生的消费产生积极的引导作用，树立正确的消费观。
4：实践意义
4.1、对于大学城的建设
我们的调研对象的主体大学城，在本次调研中，我们将以大学生的视角去发现大学城的建设对于大学生消费产生的影响，特别是当中的弊端。并且在最后的汇报中在我们实践的基础上提出解决的方案，希望能够对有关部门今后对大学城建设多一个方面的建议。
4.2、对大学生消费
通过我们的调研，可以一定程度上呈现出当代大学生在大学城背景下消费的问题，并提出解决的方案，并以此作为依据，积极引导大学生进行合理的消费，树立正确消费观。
以福州大学城为实践地其原因在于福州大学城如今已是一个成功并且成熟的大学城，这里具备我们调研所需要的资源，可以有效的开展实践。
4.3、对于个人
作为当代大学生，参与社会实践是一件具有实际意义的事。社会实践是一个不可多得的锻炼自我的机会，希望用过这次的实践，能够充分的发挥自己身为大 学生所具备的能力，同时锻炼团结合作、与人沟通等各方面我们所不足的能力。不仅如此，社会实践给我们提供一个了解社会、走向社会的平台，让我们接触社 会，培养社会责任感，为今后融入社会做好基础。
5：实践的总概述
51：实践调研方法
1.1：文献研究法
我们将依托广阔的互联网平台与学校图书馆的丰富资源，广泛的搜集资料。对大学城经济体的主要特征，大学生消费的现状与大学城对大学生消费的影响作用有初步的认识，确立更为具体的研究方向，同时丰富调查组成员的专业知识，提高我们的调查水平，为实地进一步地探究打下坚实基础。
1.2：问卷调查法
以福州大学为样本，向大学生发放调查问卷,了解“局内人”的真实感受与经历，调查以大学生的消费心理和行为。
同时，通过对调查结果的分析与研究，我们可以看到大学生这一特殊群体在大学城这一特殊经济体下的消费行为的现状，分析其特征，合理性与存在的问题，从而对大学生的消费行为作出有效的引导办法。
1.3：走访访谈法
1.实地走访福州大学城。与大学城内商铺的商户进行深入的交流与访谈，了解他们对于大学城经济体对大学生消费影响的看法与感受。
大学城内商铺作为大学城这一特殊经济体的主要构成者，他们对大学城对学生消费的影响有最为直观的感受。通过与他们的对话，我们可以得到最为翔实的现状资料。
2.实地走访福州大学城内的师生。咨询在福州大学城内有较长时间工作和学习经验的人群。他们作为大学城经济建设的见证者与直接受益者，对大学城对大学生消费的影响问题最有发言权。通过时间上的对比，了解大学城建设过程中大学生消费行为发生的改变。作为本次研究最为直观的数据来源。
2：调研行程
2.1：福州大学城实地考察
在到达福州之后我们相继参观福州大学、福建师范大学大学和福建农林大学附近的商圈，我们发现了一个由于大学城内的大学较多，就导致了大学城内商圈是分散在每个学校的周边，这无疑给我们的调研带来更大的困难。在深入走进每所大学附近的商圈的过程中，我们发现虽然同属于一个大学城内，但是商圈的经济发展程度是不同的。例如福建师范大学苍山校区更靠近市区，商圈的形成就不仅仅因为大学城的存在，周边非大学生人口众多也是促成商家在这里落户的非常重要原因之一。这里的商圈呈现出“学生街”的现象，并且商圈内商家并没有很好的受到管理，随处的摆摊现象严重，这也造成了一定的污染现象。而像福州大学旗山校区周边更多的是商业区如博士后时代广场，居民区相对较少，并且规划的更加井井有条。在之后的走访调查中得知这里的店家入住的主要原因也正是因为想利用大学城内商圈的资源，更加符合我们此次调研的目的，所以我们也调整了我们之后调研的着重点就放在这些更多是因为大学城而形成的商圈。这也让我们接下去的走访访谈、问卷调查更加具有目的性，效率更高。
2.2：高校商圈商家走访
当天一整天，我们对高校附近商圈中的商家进行了走访访谈，一开始的走访并没有很顺利，许多商家不愿意答应我们的采访，于是我们改变了采访的形式，放弃之前的“开门见山”式采访，而是通过与商家的沟通中，慢慢的渗透我们的问题，了解商家在大学城中的经营状况以及大学城的发展现状。并且在回到旅馆后我们也进行了总结，提出了一些需要改善的问题，也对接下来的调研进行进一步的部署。
2.3：高校大学生问卷调查
第二天的早上，我们走进了高校对大学生进行了问卷调查。由于放假的原因高校的在校生并不是很多，再加上计划时间上的限制，给我们的调研带来了许多的麻烦。经过商讨后决定尽量在高校中问卷更多的大学生，不够的样本容量在后期我们采用网络电子版问卷调查的形式展开，并且最终取得较好的数据。
3：实践过程中的现象及分析
3.1：走访商圈中商家的现象及分析
大学城内商家对大学城经济发展现状看法统计表16.324.8 根据我们的走访调查得到的数据绘制成的两张统计图分别是：大学城内
满意一般不满意商家入住时间统计表和大学城内商家对大学城经济发展现状看法统计表。从表中我们可以清楚的得知大学城内商
59.9大学城内商家入住时间统计表4030201001~22~4年4~6更久6.4%家的变更是频繁的，超过六年以上的商家仅占到6.4%。而从另一张图表中也可
百分比37.531.824.3以看到商家对于大学城经济的发展现状超过半数的人持一般的态度，满意的仅占到16.3%。这也充分的说明近年来大学城的发展并不好，许多商家更是反应销售额呈现降低的趋势。在我们的访谈过程中，绝大多数的商家表示当初选择落户大学城的原因就在于希望在大学城的发展背景下能够带动大学生的消费并且带来商机。但是根据调查所呈现出的现象看并没有达到逾期的效果，甚至出现倒退的迹象。可是众所周知大学生的总体消费水平是有所提高的，那到底是什么原因导致了这样现象的出现？我们从对高校大学生的问卷调查统计中可以看到些许的答案。
3.2：高校大学生问卷调查的现象及分析
根据问卷调查的数据统计结果，我们做了如下两张统计表，分别是：大学生购物选择统计表和大学生对大学城购物等服务设施方便程度的印象统计表。从第一张统计表所呈现的数据可以看到，随着互联网的飞速发展，网上购物已成为大学生购物的重要方式，并且在互联网中大学生面临的购物选择更加的繁多而且更加的便利。那么换个角度思考是不是可以认为大学生支出中原本属于大学城内商家的一部门支出被网购所取代，这也就间接导致了大学城经济发展等一系列的问题。而从第二张统计表中我们可以发现大学生对大学城购物等服务设施的完善程度、方便程度大多持一般的态度，而且不满意大于满意。这也暴露出大学城在基础设施建设包括环境卫生、交通等各方面做得并不是很到位。或许正是这些一点点的小问题造成了大学城经济发展并不好的局面。通过此次的调研，我们发现了大学城内商家在与互联网发展带来的冲击的较量中处于劣势这一现状，那么是不是可以采取一些改进的措施比如政府能够积极的引导大学城建设改善大学城商圈中的环境以及交通设施，包括施行一些带动大学城经济发展的优惠政策；商家是否可以考虑入住互联网或者通过互联网新媒体的形式加大宣传的力度，并且最大程度发挥实体店的优势；大学生也要正确看待网购与实体店购买的优劣，树立正确的消费观。
72.713.434.730.3在低档商店在中档商店在高档商店网购大学生购物选择统计表21.6大学生对大学城购物等服务设施方便程度的印象统计表9.118.2满意不满意一般
6：调查成果
通过我们前期的资料阅读对大学城有一定的了解到实践过程中认真的访谈记录和耐心的问卷调查再到后期数据的处理，整个调研顺利结束，一下使我们的调查成果：
1.在调研过程中我们发现大学城在发展背后存在的问题，并且以我们的角度提出了相应的解决方案。在问卷调查的一项中有63.6%的大学生认为大学城的发展对大学生消费具有影响。但是对于大学城经济发展来说这样的影响有好也有坏。最初在大学城背景下带动了大学生消费促进了大学城经济的发展，但随着大学城的发展众多的问题也随之而来，而这样的问题却成了互联网飞速发展下大学生选择网购的推力。然而改善这一现状的源头就在于大学城能否处理好随着发展带来的问题。
2.通过本次的实践调研我们也认识到“大学城经济发展”与“大学生消费”两个主题是相互促进，互利共赢的存在体系。大学城在处理好自身经济发展所需要的基础设施建设、空间合理安排上做得尽善尽美自然会吸引大学生的消费，实体店永远不会成为互联网发展下的牺牲品，看的就是能否发挥出自身的优势。然而促进了大学生在大学城内的消费也不正是带动大学城经济的发展。
7：结束语
作为当代大学生，参与社会实践是一件具有实际意义的事。社会实践是一个不可多得的锻炼自我的机会，希望用过这次的实践，能够充分的发挥自己身为大学生所具备的能力，同时锻炼团结合作、与人沟通等各方面我们所不足的能力。不仅如此，社会实践给我们提供一个了解社会、走向社会的平台，让我们接触社会，培养社会责任感，为今后融入社会做好基础。
8：谢词
在论文的最后，首先要感谢的是我们的指导老师----王彬彬老师。无论是在前期资料的准备包括整个实践的大局指导还是在后期实践完善上的建议，王彬彬老师都给予了我们很大帮助。其次是要感谢接受我们采访的店家，没有他们耐心的配合我们的实践活动就无法顺利进行。
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