第一篇：高中作文与流行歌曲
高中作文与流行歌曲 在新课程标准背景下，如果能把扎根于现实生活的流行歌歌词开发为作文教学资源，形成资源多元化，在教师的正确引导下，学生自主性能得到更好的发挥，师生、生生之间的互补，教师再进行整体性的整合，能促使作文水平存在着差异的学生建构个性化的作文体系。这样既能为高中作文教学开发新的教学资源，拓宽教学资源渠道，又能丰富学生的写作素材，改变学生因“无米”而难成“炊”的作文窘况。那么利用流行歌歌词开展高中作文教学有哪些有利的因素呢？
一、流行歌歌词内容丰富流行歌曲，是指某一历史时期在社会大众，尤其是在青少年中广为流传的歌曲，一般以通俗歌曲为主。①经过大半个世纪的风雨历程，它已发展为词曲交辉、诗乐合璧的音乐体载和大众文化的主要形式，不仅是广大人民群众的精神食粮，而且成为现当代文学不可或缺的构成部分。流行歌歌词作为流行歌曲传播的载体，其语言简练明了，符合青少年学生欢快活泼的天性，高中生易于接受和掌握。当今的高中生，特别是高中中高年级学生学习任务重，压力大，作业多，有的同学根本没有课外阅读兴趣和课外阅读习惯，课外文章读得少，写作素材匮乏，而流行歌歌词则可以从不同的角度为学生提供丰富的写作素材，从而满足高中作文教学的需要。在现行高中语文教材中已出现多篇广为传唱，经久不衰的歌词，如《快乐的节目》、《歌唱二小放牛郎》、《在那桃花盛开的地方》等等。这些构思精巧、结构严谨、韵律整齐、语言凝炼的歌词，将其巧妙地开发为高中作文教学资源，是对高中生进行语言文字训练、审美情趣培养的极好内容。因而利用流行歌歌词开展高中作文教学，借助其能唱的特点，结合高中生活泼的天性，可以有效地激发学生的写作兴趣。在高中作文教学过程中，我们可以借助优秀流行歌歌词的丰富文学内涵和情感深度，让其作为学生感悟生活的触发点，启引学生的写作灵感，帮助学生开拓写作思维；或以流行歌歌词引发学生记忆仓库深处的生活经历，连通生活与作文，帮助学生挖掘生活源泉，拓宽写作思路；或以流行歌歌词词中的思想意蕴、情感流露为倚傍，洞悉生活的本质内涵，培养学生对新事物的思索能力；或促使学生沉浸在歌曲的特定情境中，在美妙的旋律中，透过歌词的语言渗透力，积累更丰富的情感体验，并在此基础上重新审视自己以往对类似生活的认识，在比较中深化心灵无意间发生过的感动，增强意会歌词中的深邃哲理与充沛感情的能力；或让学生充分联想、想象，以小见大，合乎逻辑地类推引伸，从而补充、丰富对社会、对生活的理性认识。在对优秀流行歌词的寻宝探幽中，学生的心智得到磨炼，从初步感受生活进入到深透地领悟生活，在挤牙膏式的写作素材积累中，培养“写得出”为能打动他人的“写得好”的好文章的写作能力。那么在高中作文教学中，我们怎样利用流行歌歌词进行教学呢？
（一）流行歌歌词具有的文学功能和价值，为高中作文教学提供支持流行歌歌词作为歌曲的文学部分，它是属于音乐文学的范畴，也是社会生活的反映，是社会意识形态之一。它同其他文学作品一样凭借着语言，能够独立地完成反映社会生活表达思想感情的任务，所塑造的文学形象是完整的，具有独立的艺术价值，具有强烈的艺术魅力。就其本质而言，它仍然是“语言艺术，习称音乐文学”。②因此，流行歌歌词也是文学样式的一种，将它开发为高中作文教学资源，既可以拓展教学资源的渠道，又能开拓学生的文学视野，为作文教学提供有力的支持。流行歌歌词主要是同乐曲一起通过听觉而被感知的，但是，就歌词本身而言，它引起审美感受的却并不是声音本身，而是声音所代表的语言。学者庄捃华强调说：“一件真正的音乐文学作品，首先应是一件真正的文学作品，具有独立艺术价值的文学作品”。③一首歌曲所表达的情感和意义，只有通过歌词才能具体确定下来。作为语言艺术的歌词，它在诉诸听觉来传达语义方面，与朗诵、演说、谈话、广播等形式，本质上是相同的。只不过它在乐曲的衬托、延伸作用下，使感情内容发挥得更加充分罢了。将流行歌歌词开发为高中作文教学所用，能促使学生作文文学素养更丰富，情感流露更自然而充满真情。例如将梅艳芳的《床前明月光》“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（歌词引自唐诗《静夜思》）；邓丽君的《在水一方》“绿草苍苍，白露茫茫，有位佳人在水一方，绿草萋萋，白露迷离，有位佳人靠水而居。”（是直接引用《诗经》中的词句）；毛宁的《涛声依旧》“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边„„月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚„„”（借鉴唐诗《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”）等直接或间接引用古典诗词的流行歌歌词作品引用到高中作文教学，这样既可以为学生提供丰富的写作素材，又能提高学生的古诗词文学素养，促使学生在作文中情感的自然流露。
（二）流行歌歌词作为语言艺术，具有丰富的修辞内涵语言是人类最重要的交际工具，人们借助语言交流思想、传情达意，不仅要表达得准确无误、清楚明白，还应该在此基础上积极调动语言和非语言的因素，以期达到最好的表达效果。文学是一门使用语言的艺术，其主要媒介是语言。流行歌歌词具有文学的属性，那么它也是语言艺术，作为一种文学创作形式是通过语言来传递信息的。而修辞是传递信息，表达思想的有效手段，是协调人际关系、沟通感情的活动。因此，流行歌歌词要达到最好的效果就得要借助于修辞的魅力。在《语文教育展望》一书中谈到作文是以语言文字表达自己的思想，与他人沟通，发现问题，然后解决问题，从而创新意思的语言使用行为。那么我们应如何利用流行歌歌词中所蕴含着的修辞手法开展高中作文教学呢？
1、反复在现代流行歌歌词当中，用得最多的要数反复修辞，因为反复具有突出思想、强调情感，加强节拍的修辞效果。在流行歌曲中，为了抒发某种强烈的感情，通过利用歌词中的反复修辞手法的创造，故意让同一词，同一句子或句群重复出现，以达到表情达意的艺术效果。例如：●来吧，来吧，相约一九九八。相约在绿色的春风里，相约那永远的青春年华，心相约，心相约，相约一年又一年，不论咫尺天涯。（《相约九八》）●常回家看看，回家看看。（《常回家看看》）这些词的反复现象都是为了强调、突出抒发强烈的感情，加强了歌词叙述的条理性和生动性，同时也加强了歌词的节奏感。根据高中儿童思维是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑为主要形式的基本特点，在作文教学当中，我们可以在情感强烈的音乐背景下，恰当地运用歌词的反复修辞的特点来加强学生对语言的直接与感性经验的联系，从而促使学生更好地掌握反复修辞手法在作文写作中的运用。
2、顶真在流行歌曲中，为了使整首歌明快、流畅，格调清新，增加歌曲的趣味性，往往是通过使用顶真的修辞手法来实现的。顶真修辞是通过用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接。④例如：●遥远的夜空，有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面，有座弯弯的小桥„„（《弯弯的月亮》）●其实不想走，其实我想留，留下来陪你，每个春夏秋冬。（《其实不想走》）这两句歌词，句句顶接，顺势而下，层层推进，不仅表意连贯，而且造成了文字上的意趣。那么我们可以在进行作文教学的同时，通过穿插特定某些歌词的欣赏，加深学生对这一修辞的掌握，并在作文训练中加以点拨，引导学生适当运用这一修辞在作文写作中的应用，丰富学生在作文的过程中修辞手法运用的多样化，从而增强作文语言的感染力。
3、对偶对偶是汉语所独有的辞格，从形式看，音节整齐匀称，韵律感强；从内容上看，凝练集中，概括力强。流行歌歌词中运用对偶的修辞，主要是通过相同的结构，对仗工整的方法来营造气势，抒发强烈的情感。例如：●月圆月缺，一代梦想；潮起潮落，百年沧桑。（《春天的故事》）●泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背。（《为了谁》）对偶有鲜明的民族特点和特有的表现力。如果在实际的作文教学当中，能借助流行歌歌词这一载体，开展对偶修辞手法在高中作文训练中的运用，促使学生较快的掌握这一修辞格特色，将其轻松自如地运用在作文写作中，使文章的语言形式有工与散的交替，丰富多样。
4、比拟比拟是物的人化或人的物化，或把甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。⑤在流行歌歌词的创作中，这一修辞手法是运用的相当完美的。例如：●甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花儿开在春风里。（《甜蜜蜜》）●你是风儿，我是沙，缠缠绵绵到天涯。（《你是风儿我是沙》）这两句歌词利用比拟的手法，赋予人具有物的情态，或物具有人的神态，可谓是显浅易懂。在高中作文教学中，可以通过该歌词为载体进行比拟修辞在作文训练中的强化，促进学生在写作语言运用手法的多样化。
5、比喻比喻就是打比方，是用本质不同又有相似点的事物描绘事物或说明道理的辞格。⑥通过对流行歌歌词的研究，我们不难发现，流行歌歌词中比喻句喻体有两大特色，即喻体的常见性和实用性。例如：●天地之间有杆称，那称砣是老百姓。（《宰相刘罗锅》主题曲）●你就像那冬天里的一把火，熊熊火焰温暖我心窝。（《冬天里的一把火》）这两句歌词通过简单的比喻，使人形象的把抽象的事物理解通透。比喻在学生作文当中是一种常见的修辞格，在高中作文教学中，我们可以借助流行歌歌词这一媒介，强化学生比喻修辞手法在作文中的运用，从而能达到提高学生驾驽语言的能力。
6、借代借代重在事物的相关性，也就是利用客观事物之间的种种关系巧妙的形成一种语言上的艺术换名。⑦流行歌歌词也是用这样一种修辞手法来进行换名，引发人们的联想，从而使表达收到形象突出、特点鲜明，具体生动的效果。例如：●长江、长城，黄山、黄河，在我心中重千斤。（《我的中国心》）●巨龙脚底下我成长，长大以后是龙的传人。（《龙的传人》）这些歌词通过借代的修辞手法，突出了主体的生动形象，从而达到了感情的升华。在作文教学中，也可以借助流行歌歌词这一特点去开展教学，在作文写作中的训练引导学生掌握这一修辞手法的运用，不但可以提高学生作文的语言运用能力，而且还能促使学生感情世界得到进一步的升华。
7、排比排比是一种富于表现力的辞格，古人说：“文有数句用一类字，所以壮气势，广文义也。”说的就是排比的作用。⑧流行歌歌词中也常用到排比抒情，把感情抒发得淋漓尽致。例如：●这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。（《爱的奉献》）●谁娶了多愁善感的你，谁安慰爱哭的你，谁把你的长发盘起，谁为你做的嫁衣？（《同桌的你》）在学生的作文写作中排比这一修辞手法也是常见的，教师可以借助歌词这一生活化的“教材”，在作文教学中引导学生掌握这一修辞手法的运用，从而强化学生在作文时运用修辞手法的意识。
二、现实意义重大新课程标准指出，语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文意识，多方面提高学生的语文能力。时下，流行歌曲“风风火火闯九州”，其蕴含着接近生活源泉的歌词资源是海量的，且是深入到社会生活的各个层面，囊括国家政治、经济、文化、人文、地理、风土人情；集景、事、物于一体。《语文教育人文论》一书在谈及作文要回归生活的时候指出“立人的写作教学，要把学生的目光从书本中引向生活，即引向学校生活，家庭生活，自然生活，社会生活。引导学生热爱生活，关注生活；善于观察，做生活的有心人；善于思考，做生活的主人。”那么，在遵循作文教学规律的前提下，把流行歌歌词“拿来”，让它与作文教学建立联系，是作文回归生活的要求。然而把流行歌词开发为生活化的写作素材，是为高中作文教学拓宽教学资源渠道，提高高中作文教学效率的一种有效途径。那么，利用流行歌歌词开展高中作文教学有何积极意义呢？
（一）利用流行歌歌词，激发学生写作兴趣兴趣是最好的老师，也是学习的内驱力和催化剂。兴趣的激发和情感的勃动，能改变学生为了应试，笔端滞涩，作文空洞无物这一窘况。在高中作文教学中，利用流行歌曲涌动着的青春浪漫的活力，追随少男少女的感觉步伐，让流行歌歌词这一时代的“活水”激发学生的亢奋情感，将学生的情绪反应唤醒到最佳状态，从而“诱发”学生的写作冲动与激情。然而在“爱屋及乌”式的移情效应中，学生逐步形成写作兴奋状态，达到忘情的投入写作当中。如学生在吟唱品味《感恩的心》、《水手》、《长大后我就成了你》等歌曲时，情绪高昂，心中的情感波澜被掀起，在音乐声中，学生会从表象的感悟进入到理性的思考，自觉地从更高的层次上审视歌词带给人们的启迪，去感悟歌词的情愫，心中涌动的不吐不快的写作欲望和写作情感。又如教写景作文时，教师可以引导学生吟唱品味《弯弯的月亮》这首歌，在轻快的音乐声中，学生在内在情感的驱促下，在脑海中构思一幅 “遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，小桥的旁边有一条弯弯的小船，弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇。”的美景。闭眼任思绪飘逸在“遥远的夜空、弯弯的月亮、弯弯的小桥、悠悠的小船、童年的阿娇„„”这样一幅优美静谧的月下乡村美景中，那情那景历历在目，令人难以忘怀。
（二）利用流行歌歌词，提高学生感悟生活能力从高中高年级开始，学生已初步感悟人生，虽然作文中时有心灵火花的迸射，但由于他们的经历少，阅历浅，感悟生活的敏锐程度不够深，其对生活的感受往往带有情绪的表层化，认识的肤浅化，思维点滴化，未能很好的从多角度对社会和人生的感受和思考，难以写出真正令人感动的好文章。新课程标准明确指出，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实、热爱生活，表达真情实感。所以作文教学中要培养学生提炼生活内蕴的本领，深化学生领悟生活的能力，在作文中表达真情实感。否则，长此以往，易造成学生思维搁浅，认识滞后。优秀流行歌歌词大都是生活的再现，凝聚着创作者对生活深入的品味和思考的结晶，其精美、凝炼，闪耀着生活真谛的哲理性光辉，流淌着意蕴丰厚的人生意识。在流行歌歌词的变化发展过程中，有的歌词已成为名言警句。比如“风雨中这点痛算什么”（《水手》）；“三分天注定，七分靠打拼”（《爱拼才会赢》）；“回家想跟亲爱的促膝长话”（《回家》）。学生可以从《爱拼才会赢》中认识到“要善于掌握‘三分天注定’的机遇，更要自我努力创造发展的机遇；机遇不是等来的，而是通过拼搏争取得到的，进而得出‘拼则赢，不拼则败’的人生感悟。”学生可以从《回家》中感悟到“回家的感觉真好，那里有浓浓的亲情，脉脉的柔情，温暖的关怀。”家不仅是人类的栖身之地，更是人类的精神家园、心灵的港湾。因此，在高中作文教学中，恰当地利用流行歌歌词进行教学，不仅可以引导学生用心感受生活，理性地认识生活、思考生活，拥有自己对生活的理解和感悟，让历史的变迁、社会的变化，感人的亲情，悦目的万物，都在学生的意识里留下深刻的印记，而且能提高学生感悟生活的能力，加深学生在作文中对生活的感受和体验。
（三）利用流行歌歌词，优化学生的内在情感当前高中作文教学普遍存在着重“理”轻“情”的问题，在作文教学中偏重写作理论知识的讲授，而忽视师生情感的交流。⑨在日常的作文教学中，如果我们能巧妙的通过把优秀流行歌歌词渗透到教学中去，能有效地解决学生缺“情”的问题。优秀流行歌歌词都是高尚情感涌动的产物，融注了优美感人、积极向上、崇高厚道、催人奋发的真切情感，流淌着深邃的思想热流，扣人心弦，是难得可贵的高尚情操德育教材。比如《爱的奉献》传达出了“只要有爱存在，温暖将被传送到地球村的每一个角落，只因有了爱，生活才丰富多彩。”；《真心英雄》表达了“不经历风雨，怎么见彩虹”的高尚哲理。在实际教学中，教师可以通过自身“动之以情”的演唱，借助优秀流行歌歌词这种感人的情怀，激发引起学生的情感共鸣，净化学生的心灵，启迪学生的自省意识，为他们自我育美育德寻觅新路径。学生置身在优秀的流行歌歌词这一面镜子中，必然会情不自禁地进入角色，汲取其中的精神养料，并不断审视自我，调整自我，努力提高自己的责任感、意志力，塑造一个更新、更完美的“我”。比如，学生从《一封家书》、《常回家看看》所表达的儿女的一分孝心与爱心中反思“我们自己有多少人心中常牵挂父母，能知道并记住父母的生日或其他一些重要的日子呢？又有多少人能在节日里给父母送去祝福与问候？”。学生在吟唱《样样红》之后铮铮宣誓“千金难买不落日，为了我的明天不是梦，为了向昨天说再见，珍惜青春年华吧。让满涨的情感在理性思考的牵引下，踏实过好每一分钟，用心去追，展翅高飞，去穿越所有界限，写下属于自己的明天。”这样既能激发学生的情感，又能引导学生满腔热情地去观察周围的生活，去热爱，去体验周围的事物，从而达到优化学生的内在情感。
三、有利于学生作文思维能力的提高
（一）利用流行歌歌词，培养学生的发散思维思维能力是人类认识能力的核心，思维的深刻性、创造性等要求在学生作文中，体现为立意求新求异，那么如何体现这一要求呢？那就应该训练学生的发散思维，训练他们不依常规，不把思维固定在一个圈子之内，而是开拓思路，多方联想，从不同的角度对生活作各种不同的理解和认识，探索解决问题的多种可能性。根据高中儿童思维是从具体形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑为主要形式的基本发展特点，把流行歌歌词引入高中作文教学，用简单的求同感悟，整体消化歌词内容，使学生领悟某些歌词中的语言陌生化，然后以歌词的意蕴，情感为信息源，启迪引导学生跳出原有的认识视角，运用多元的目光、独特的视角、陌生化的感觉，多侧面多角度地思考感悟社会生活，发现歌词中的事理。学生在求异中往往可“意想不到”地发掘出深蕴在事物另一面的极为深刻的人生哲理，从而受到令人振奋的情感冲刷，克服因习惯的单向线性思维、熟悉的感情圈子而造成对生活认识的“色盲”、“弱视”，使学生作文呈现出一片晴朗的天空。比如，学生可以从“沉默是金，笑骂由人，洒脱地做人”（《沉默是金》）这句歌词进行发散“面对金钱名利的诱惑，面对他人的不理解或中伤，沉默是金，沉默是一种美德。在大是大非面前绝不能坐视不管，也绝不能以‘沉默是金’作为明哲保身、逃避社会责任的借口；在艰苦创业中要拒绝沉默，要敢于表现自我，要有毛遂自荐的勇气，为自我发展创造更多的机会，促成个人的长足发展。”
（二）利用流行歌歌词，提高学生的思辨力有些流行歌歌词，仅是一种感情的渲泄，内容空洞苍白，有着空虚无奈的慨叹或无病呻吟，矫揉造作的“假深沉”。有的甚至格调低下，有着愁肠百结的人生失落和颓丧泄气的哀叹，流露出灰色的感受。根据高中生鉴别思维能力尚未发达的特点，对这类歌词，在教学中我们应指导学生以批判的态度去看待歌词中表露的消极人生观、玩世不恭的生活观，引导学生进行辩证理性思考。批判思维也是一种创新思维，社会正是在不断批判否定中前进的。通过辨析、批判、修正，分清良莠，帮助学生在批判中占领认识的“制高点”，如何正确看待复杂斑驳的人世生活，如何开掘认识生活本质的深度，并以此事拨响学生高昂的心灵之弦。比如学生在评析《小芳》这首歌词时写道：“一句‘谢谢你’、‘不忘怀’就算是对付出了真情却被无情水冲走的小芳的回报，就能补偿小芳付出的挚爱？小芳的真情和挚爱成了那位知青度过‘那个年代’消除寂寞与无聊的替代品。那位知青对小芳并无真情可言，为了调回城，就以一句‘不忘怀’这一‘空头支票’来搪塞孤零零地站在村口的饱含凄凉忧伤的小芳。若是真的‘不忘怀’，进城后为什么没有勇气去面对，去找回曾经拥有的真爱？”又如学生在作文中写道：“人生不是一场游戏一场梦，游戏人生的人必将被生活抛弃，把人生当成一场梦的人，他将永远在梦中昏睡。人生是铮铮作响的誓言，是盘古开天时震憾心灵的巨响，我们要用心去编织人生的花环。是男孩，就应奏出山的浑厚、山的雄健；是女孩，也该唱出水的壮阔、水的甜美。”另外，流行歌歌词大部分都是经过精心构思之作，或是“小处着手，大处落笔”，或是运用比喻、象征、借代等修辞手法来抒发强烈的情感。教师在利用流行歌歌词开展高中作文教学时，可以指导学生学习、鉴赏流行歌歌词的独特构思，精巧的布局，生动的修辞手法，帮助学生大中取小，以小见大，努力使学生好于写，乐于写，激发强烈的写作欲望。高中作文教学是一个开放的动态系统，是教师运用科学的教学方法教和学生利用科学的学习方法学的统一，也是积累素材和运用素材，解题和立意，表达方式和表现手法，内心构思和语言表达的具体应用和有机整合。在这一系统中积累大量的素材是前提，把流行歌歌词引入到高中作文教学，并充分利用其各种有利因素进行教学，这样既可以为高中作文教学开发新的教学资源，拓宽教学资源渠道，促进教学资源的开放化和动态化，又能丰富学生的写作素材，改变学生因“无米”而难成“炊”的作文窘况。同时也能为学生创造一个新的写作环境，又能为学生开发一个积累多元化动态化写作素材资源宝库。在轻松愉快的作文教学环境下，让高中生在涌动的感情旋律中，快乐的作文，改变学生苦于写为好写乐写的困难境地，促进高中作文教学走向人性化、多元化的发展之路。
第二篇：唐诗宋词与流行歌曲
《唐诗宋词与流行歌曲》教案
教学过程：
一、组织教学.二、导入新课：
也许不会有太多的人会主动地将唐诗宋词和流行歌曲联系在一起，会觉得那是两个风马牛不相及的事情，一个好比高峰上的千年积雪，一个是汪洋中的滔滔江水，相隔着太遥远的距离。但正如滔滔江水实则来源于千年积雪的消融，唐诗宋词与现代的流行歌曲的歌词创作，其实也有着一个根源与发展的不可抹灭的关系。
（出示课题：唐诗宋词与流行歌曲）
三、讲授新课：
（一）、年年岁岁花相似——唐诗宋词与流行歌曲的共通之处
许多音乐创作人，大胆地采用拿来主义，直接挑选经典的唐诗宋词，谱上曲，换一种角度来诠释千古佳句，这本身对他们也是一个挑战，对演唱人来讲亦是如此，因为听者会不自觉地拿曲作者的曲与演唱人的唱来与原诗相靠，看是否丝丝入扣，从而对创作者与演唱人的品质进行评判。
这方面最成功的例子当属邓丽君。邓本身是以唱台湾小调起家，本身已有不少民族文化气息的濡染，加上台湾一批执着于传统文化的音乐人，由台湾声名卓箸的曲作家古月，刘家昌，翁清溪，陈扬等共同炮制出许多与原诗同样经典的作品。邓曾经出版过一张名为＜淡淡幽情>的个人专辑，其中收录了李煜和多位宋代词作名家的经典作品，包括李煜的<相见欢>(无言独上西楼)，苏轼的<水调歌头>(明月几时有)，范仲淹的<苏幕遮>(碧云天，黄叶地)，秦少游的<桃源忆故人(玉楼深锁多情种)，聂胜琼的<鹧鸪天>(玉惨花愁出凤城)，李煜的<乌夜啼>(林花谢了春红)和<虞美人>，欧阳修的<玉楼春>(别后不知君远近)，朱淑真的<生查子>(去年元夜时，花市灯如昼)，柳永的<雨霖铃>，辛弃疾的<丑奴儿>(少年不识愁滋味)，李之仪的<卜算子>(我住长江头，君住长江尾)等，曲与词可谓珠联璧合，相得益彰，再加上邓的内敛婉约清丽的唱腔，使这张专辑成为现代音乐史上足以传颂的极品，＜音像世界杂志＞曾将该片评为“十张最适合在夜晚用心聆听的专辑”。这张专辑里最有名的两首，一个是李煜的<虞美人>(“春花秋月何时了/往事知多少”)，一个就是后来王菲翻唱的＜但愿有长久＞，电视连续剧<武松>中，张都监家的丫环，后来为武松跳楼的那个，就曾弹唱了这一曲。
大家比较熟悉的有岳飞的＜满江红＞，在电视连续剧＜射雕英雄传＞（由罗文演唱）和其他一些与岳飞相关的影视作品中都曾被谱曲配唱。很多拿来主义的诗词歌曲，较为普遍地被运用在在一些反映历史题材的影视作品中，恰到好处地来表现或烘托剧中人物的一种情绪和胸怀。
4、小结：
唐诗宋词直接成为流行歌曲的表现主题和内容，给了流行歌曲表现空间，另一方面又考较着流行歌曲创作人对文化的把握，在一定程度上，丰富了流行歌曲的表现功能，且提升了流行歌曲的层次。
（二）、似曾相识燕归来——唐诗宋词与流行歌曲的融汇：
两者之间的融汇主要表现在以下几个方面：
1、现在欣赏歌词《烟花三月》他使你想到了那首诗，思考：
歌词内容与原诗有关系吗？ 那么由此可见，从中可以得到什么规律呢？
2、唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源，借用一些古典诗词中的典故或内容，将其展开或以其为思路加以演绎，继而展现一段现代的故事情感。
另一个是大陆的陈小奇，他是大陆歌坛岭南派创作人中的领头人物。他的“涛声依旧三部曲”，<涛声依旧>（毛宁）<白云深处>（廖百威）和＜巴山夜雨＞（李进），单从歌名上来看，已经是和古诗词扯不断的关联了。＜涛＞中他分别用到张继的<枫桥夜泊>(“留下一盏渔火让它停泊在枫桥边”“月落乌啼总是千年的风霜”)，＜白云深处＞则分别用到“白云深处有人家“还有杜牧的<山行>（“坐在路口对着夕阳西下，白云深处没有你的家，你说你喜欢这枫林景色，其实这霜叶也不是当年的二月花”“等车的你走不出你心中的那幅画，卷起这片秋色才能找到你的春和夏”“等车的你为什么还参不破这一刹那？别为一首老歌把你的心唱哑”。
3、使用唐诗宋词的标题或名句来作为歌名
刘海波的＜人面桃花＞，白雪的＜声声慢＞，轮回乐队的＜烽火扬州路＞，陈明的<回首灯火阑珊处有你>，唐朝乐队的<梦回唐朝><月梦>
这些歌词创作只是借用唐诗宋词的名或其中某个著名词语，其实与原诗词并无太大关联，但却提示了现代流行歌曲与唐诗宋词以及其他一些古典诗词的那种丝丝缕缕，扯不断理还乱的密切关系了。
4、欣赏《东风破》体会歌词里是否有古诗词典故或者意象？
5、全词呈现的意境与崔护《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面如今何处去，桃花依旧笑春风。”中那种淡淡哀愁极其相似；内容虽属写情思却无邪，类于李白《长干行》：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”的两小无猜的感情。而且，歌词中多处可以捕捉到古典诗词的影子，如“酒暖回忆思念瘦”典出李清照“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”；“水向东流”容易让人联系到后主李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的诗句。此外，词中出现的多种意象，如灯盏，琵琶，如琴音，如枫叶，如篱笆，如古道，如漫草，都可以联系到古典诗词，都透出一种典雅之美。
运用古诗词典故或名句，营造一种氛围，表现一种气魄，表达一种社会责任和民族情怀。
周杰伦歌曲中，《娘子》道：“娘子却依旧每日折一枝杨柳，你在那里在小村外的溪边河口默默等著我”，“折杨柳”古人送别之意象；《发如雪》中道：“繁华如三千东流水，我只取一瓢爱了解，只恋你化身的蝶”，不正是“弱水三千,唯取一瓢饮。遇人千万,只你一人在心。”在《长恨歌》中“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”的诠释吗？诸如此类，不胜枚举。
5、小结
运用古诗词典故或名句，营造一种氛围，表达一种社会责任和民族情怀。
（三）、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改——唐诗宋词与流行歌曲的不同时代特征 尽管现代歌词的创作沿袭着古典诗词的创作的路子起步并发展起来的，然而，唐诗宋词与现代的流行歌曲毕竟还是不同时代的产物，毕竟表现出不同时代的语言和内容特征，并接受不同时代标准的审视与评判
中国几千年的封建文化使得人们更多地将目光主要投向国家家庭社会，求知求仕，江山社稷，祖国山河等方面在唐诗宋词中，想念你更多读到的是如“国破山河在/城春草木深”这样的忧国情思，或是人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开“的无边盛景，或是“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的坦荡胸襟，又或是“鸟宿池边树，僧敲月下门”的高无境界，也有“举杯邀明月，对影成三人“的个人感伤，也有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的人生顿悟。大文豪如李白杜甫白居易，更多地在描写山河世事等，或是个人成败得失间的情怀，而对于个人情感的东西，却小心地收藏起来，较少提及。宋词中描写个人情感的算比较多了，但大都极尽含蓄之能事，像写离别，只能“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，写思念，明着不能来，只得“寻寻觅觅，冷冷清清，淒淒惨惨戚戚”，两情相悦，顶多也就期盼着一个“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”，更多的只能感叹一下“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。
现在的社会，人们对情感的态度更为开放，而在语言表达上，则更直接坦白。比如初次相见便“一见钟情不能忘”，然后“为了这次约会，昨夜我想你想得无法入睡”，恋爱中总会问“我是不是你最疼爱的人”，分手时会说“舍不得你走，怎么能够让我一个人留”感情出变，居然连＜第四者＞都能出现，一方便大声质问“为什么人背着我爱别人”最后只能面对“无言的结局”“分手时说分手，请不要说难忘记”，却搞不明折“为什么思念总在分手后”，而这些东西，却恐怕连以风流著称的李后主恐怕也只是想想问题。
用语上面，时代特征就更加明显了。生活化的语言已不可避免地成为了现代歌词创作的主流，现代词汇与文法依然是始终占据着歌词创作的主导地位。
语言格式上要求也不同，唐诗宋词对格式有严格的要求，遣词用句十分考究。而流行歌曲则只要压韵就行，甚至有的都不需要压韵。
当今的歌词很多在语言上不太讲究规范性，更多是服务于曲调，所以其中的错误很多。
四、总结 作为一种宝贵的文化遗产，唐诗宋词永远都会对现代包括今后的流行歌词创作中起着这样或那样的影响，现代文化对古典文化的借鉴与沿袭是永远不会停止的。那么作为中学生在以后听流行歌曲当中，就要留心歌曲除了旋律好以外，歌词是否与我们的古诗词有联系呢？这就叫处处留心皆语文。
五、作业： 聆听经典（流行）
第三篇：2010流行歌曲（推荐）
2010流行歌曲
绝对权威 整理收藏
《错错错》
《偷偷的哭》
《痴心换伤悲》
《爱过伤过泪也流过》
《爱到底怎么了》
《恋千年》
《 爱过才知道痛》
《爱却不能在一起》
《不准哭》
《我的眼泪只为你流》
《 爱总那么伤人》
《我还是那么的爱你》
《失去你的温柔》《痴情的人最伤心》《你欠下的罪》《男人为谁流眼泪》《你一直在我伤口上撒盐》《用我的一生说爱你》《如果他比我爱你》 《我中了你下的毒》
《泪流一千遍等你一千年》 《未完成的歌》《不怨天不怨地》《戒不掉你的温柔》《蜀绣》《一路落花》《如果能感动你多一次》《凌晨的眼泪》《不该让你心碎》《不想输不想为爱再哭》《给我一个不爱的理由》《爱情对我说了慌》《并非故意不想去爱你》《不是爱人不配情深》 《恨透爱情恨透你》《我是真心爱你的人》《就算我留住你的人》《你怎么舍得让我哭》《忘不了你的温柔》《分手不需要理由》《不要连分手都骗我》《分手了就不要回头》《把爱给了你》《如果你已不爱我》《碎心石》……《放开手让她走》……《就算我瞎了眼》……
有好歌一定分享
待续、、、《为爱我中下了毒》《如果你真的爱他》《伤了我还说爱我》《爱只是传说》《被伤过的心还可以爱谁》《分手的理由》、、、《爱到最后》
1.爱情买卖(慕容晓晓)2.心痛2009(欢子)3.哥只是个传说(陈旭)4.灯火阑珊处(朱妍)5.冬雪(姜鹏)
6.没资格说爱我(李九鸣)7.下辈子再爱你(范思威)8.嫁人要嫁灰太狼(雅锋)9.要抱抱(王蓉)
10.一个人的寂寞两个人的错(贺一航)11.电话情思(龚玥)
12.爱你爱到无路可退(龙川)13.爱了很久(阿当)
14.爱上你我傻乎乎(郭玲)15.开心农场偷菜歌(安杰)16.这条街(云菲菲)17.爱那么轻(高进)18.痴心换伤悲(张心童)19.第二种男朋友(李汉昭)20.全是爱(凤凰传奇)21.噢爱人(云菲菲)22.犯错(斯琴高丽)
23.戒不掉你的温柔(曾春年)24.恨爱不长久(王羽泽)
25.在心里从此永远有个你(办桌二人组)26.老婆饼(田一龙)27.你的影子(KenT)28.新雁南飞(吴抒阳)
29.伤心男人唱着伤心的歌(大哲)30.偏爱(张芸京)
31.花木兰(胡力)
32.郎的诱惑(凤凰传奇)33.唐拉雅秀(萨顶顶)34.叹服(许嵩)
35.真的为你哭了(韩信)36.无心之过(柳岩)37.封杀我的爱(小黑)
38.你是潘金莲我是西门庆(东北阿星)39.伤心的时候可以听情歌(欢子)40.女主角(安若儿)41.愚爱(欢子)
42.得到你的人却得不到你的心(欢子)43.你爱着谁(阿华)
44.给我一个不爱我的理由(田一龙)45.斯琴高丽的伤心(斯琴高丽)46.丢了幸福的猪(姜玉阳)47.断桥残雪(VAE)
48.不是因为寂寞才想你(t.r.y)49.十一月的黑龙江(曲泉丞)
50.找一个可以喝醉的理由(刘栋升)51.那一天(田一龙)52.原谅我一次(欢子)53.最炫民族风(凤凰传奇)54.回家的人(满文军)55.第几个100天(林俊杰)56.要嫁就嫁灰太狼(周艳泓)
57.爱你一次又被你伤一回(陈宝欣)58.来生不分手(范思威)
59.有没有一种思念永不疲惫(网络歌手)60.痛彻心扉(姜玉阳)
61.其实很寂寞(欢子)62.变心的玫瑰(网络歌手)63.怀念过去(欢子)64.木兰情(孙燕姿)
65.nobody(wonder girls)66.火苗(格格)
67.当我孤独时还可以抱着你(郑源)68.只想做你的男人(欢子)69.爱我就跟我走(王鹤铮)70.宝贝都是我的错(王强)71.擦肩而过(宇桐非)
72.分手了就不要再想我(姜玉阳)73.做我老婆好不好(徐誉滕)74.如果爱能感动上天(陈文浩)75.i miss you(罗百吉)76.不能没有你(韩信)
77.如果能再感动你多一次(欢子)78.我该怎么做(欢子)79.破碎的酒杯(姜玉阳)80.天使的翅膀(徐誉滕)81.偷菜歌
82.我要去西藏(乌兰托娅)83.地球人都知道我爱你(王志)84.最后一次的温柔(蓝雨)
85.爱上你等于爱上了错(张振宇)86.生生世世爱(吴雨霏)87.伤心城市(云菲菲)88.李雷和韩梅梅(徐誉滕)89.城府(许嵩)90.边做边爱(陈旭)
91.单身情歌(林志炫)92.my humps(黑眼豆豆)93.离不开天空的云(欢子)94.过火(张信哲)
95.爱上她是为了忘了你(饶天亮)96.贱女人坏男人
97.有一种爱叫做放手(阿木)98.前世今生的轮回
99.吉祥三宝小偷版
100.老人与海(海鸣威)101.分手在那个秋天(雨天)102.等一分钟(徐誉滕)103.忘不掉的伤(姜玉阳)104.一定要爱你(田一龙)105.飞向别人的床(光光)106.我们都一样(张杰)107.泪的告白(呆呆小猪)108.我要的不多(欢子)109.你的承诺(海鸣威)110.永远不分开(欢子)111.七月七日晴(许慧欣)112.唐伯虎点秋香(过江龙)113.你是谁(陈鹏)
114.怎么会狠心伤害我(郑源)115.爱的抱抱(郭书瑶)
116.幸福就是有你在我身边(赵真)117.棉花糖(至上励合)118.宝贝对不起(草蜢)119.听听我的心(韩信)
120.寂寞别说爱我(网络歌手)
121.多想把你抱住(高进)122.大海(张雨生)123.坏男人(蒲洋)124.犯错(顾峰)
125.看着你的背影我哭了(晓依)126.tellmewhoyouare
127.等不到最爱的人(岳明)128.回心转意2009(黑龙)
129.全世界最伤心的人(陈少华)130.离别(阿杜)
131.孤单的感觉(刚辉)132.做我女朋友
133.白狐(陈瑞)
134.秋天不回来(王强)135.不值得(梦飞船)136.奢香夫人(凤凰传奇)137.午夜唱情歌(姜玉阳)138.光辉岁月(Beyond)139.我们的爱还在不在140.等(郑源)
141.恋上你的滋味(欢子)142.相见恨晚(彭佳慧)143.擦干你的泪水(郑源)144.永远爱你(周娜)145.离歌(信乐团)146.拯救(孙楠)147.想起(韩雪)
148.男人的心更容易碎(肖遥)149.我们这是怎么了(欢子)150.寂寞才说爱(刘可)
151.水手(郑智化)
152.关不上的窗(周传雄)153.放生(范逸臣)154.星星点灯(郑智化)155.断点(张敬轩)
156.爱过的你还在我心里(孙洁)157.你把爱情当玩偶(张心童)158.为什么你要离开我(欢子)159.那滋味(汤潮)160.摇啊摇(王绎龙)161.双截棍范德彪版
162.永不言败
163.躲避的爱(叶麟)164.为爱停留(郑源)165.beat it(杰克逊)166.精忠报国(屠洪刚)167.谁动了我的情人
168.美了美了(小沈阳)169.爱的二人转
170.巧克力(A-ONE)171.夜曲(周杰伦)172.好聚好散(郑源)
173.玫瑰花的葬礼(周杰伦)174.天下(张杰)
175.一生去忘掉对你的爱(南梓轩)176.舞动快乐(张心童)177.伤心的秘密(谢丽金)178.我该怎么做(欢子)
179.为何你对我许下承诺(欢子)180.亲爱的姑娘我喜欢你
181.吻和泪(周子寒)182.自由飞翔(凤凰传奇)183.活埋(李涛)
184.为什么你要伤害一个爱你的人(欢子)185.我想找个女朋友(姜玉阳)186.难道爱一个人有错吗(郑源)187.爱丫爱丫(BY2)188.稻香(周杰伦)
189.不潮不用花钱(林俊杰)190.给我一首歌的时间(周杰伦)191.爱我却要离开我(马健涛)192.青花瓷(周杰伦)193.生日礼物(江涛)194.三只小熊(小f4)
195.说好的幸福呢(周杰伦)196.就算我留住你的人(雨浩枫)197.爱的华尔兹(郑爽)198.挪威的森林(伍佰)199.亲亲猪猪宝贝
200.诀别诗(胡彦斌)201.天使的翅膀(安琥)
202.爱到心碎也不后悔(潘哆唻)203.90后女孩(王艺霖)204.此生不换(青鸟飞鱼)205.溜溜的情歌(凤凰传奇)206.我爱你你却爱着他(黑龙)207.爱是寂寞撒的谎(凌劲)208.擦肩而过(郑源)209.离开你不后悔(大哲)210.画心(张靓颖)
211.爱需要全心全意(郑源)212.情醉
213.心痛(方炯镔)214.姑娘请爱我(韩超)215.老公pk老婆(王志)216.曾经爱过你(郑源)217.光棍好苦(司文)218.爱情惹的祸(姜玉阳)219.最后一秒(原唱)220.真的爱你(Beyond)221.秋天的玫瑰
222.爱就爱了(陈琳)223.我叫小沈阳(小沈阳)224.天蓝蓝(凤凰传奇)
225.最心疼的人只有你(张振宇)226.等爱的玫瑰(凤凰传奇)227.车站(曹磊)228.远方情人
229.痴心绝对(李圣杰)230.冰雨(刘德华)231.黄昏(周传雄)
232.我的心太乱(周传雄)233.忘记时间(胡歌)234.哥哥妹妹站起来
235.太白醉酒
236.打工行(郑源)237.放弃后的心疼
238.风云决(任贤齐)239.加油中国
240.寂寞在唱歌(阿桑)
241.男人哭吧不是罪(刘德华)242.日不落(蔡依林)243.心在跳情在烧(谢军)244.吻的太逼真(张敬轩)245.樱花草(sweety)
246.听着情歌流眼泪(高进)
247.别在分手的时候说爱我(韩信)248.闯码头(大哲)249.相思的债(陈瑞)250.男人就是累(陈玉建)251.兵哥哥兵妹妹
252.伤声(许嵩)253.幸福恋人(郑源)
254.看透爱情看透你(冷漠)255.你的泪会说谎(田一龙)256.雨一直下(张宇)257.江南(林俊杰)258.爱昏了头(欢子)259.小酒窝(林俊杰)260.练习歪唱
261.春节序曲
262.情侣装(许嵩)
263.不是因为寂寞才想你(陶钰玉)264.电话情缘(米娜)265.爱的奴隶(欢子)
266.我和草原有个约会(凤凰传奇)267.突然的自我(伍佰)268.无情的温柔(郑源)269.千千阙歌(陈慧娴)
270.不要在我寂寞的时候说爱我(郑源)
271.下辈子也要找到你(张艾文)272.够爱(东城卫)273.启示录(陈旭)274.一个人哭(郑源)275.黑蝙蝠中队(刘德华)276.奇迹世界(凤凰传奇)277.情罪(高寒)278.ya ba ye 279.草编的戒指
280.贵妃醉酒(李欧)
281.别等我离开才说爱我(孙嘉敏)282.午夜男女(欢子)
283.姑娘我爱你(泽旺多吉)284.套马杆(乌兰托娅)285.情愿离开(欢子)
286.你抱着别的女人入睡(糖糖乐团)287.如果(西单女孩)288.我不后悔(郑源)289.愿望
290.菊花台(周杰伦)291.伤心太平洋(任贤齐)292.做我女朋友(王羽泽)
293.一千个伤心的理由(张学友)294.他一定很爱你(阿杜)
295.当我孤独的时候还可以抱着你(龙军)296.虎牙
297.有谁在乎我的伤悲(雨儿)298.曾经是我最爱的人(陈瑞)299.你要的幸福(雅锋)300.什么都不要跟我说
301.祭恋(陈旭)
302.多余的解释(许嵩)303.你的爱情太虚伪(肖遥)304.爱的回忆(孙江枫)305.空瓶氧气
306.命中注定爱上你(雨天)307.真的很难忘记你(朱妍)308.左耳听见
309.把耳朵叫醒(Wendy)310.观音手(斯琴高丽)
311.2007小眼睛姑娘(王志)312.两个人(蔡妍)313.兄弟(任贤齐)314.冲动的惩罚(刀郎)315.SHE
316.都是爱情惹的祸(姜玉阳)317.最后一次(薛晓枫)318.只爱你一个人(任贤齐)319.爱我别走(周杰伦)320.想太多(李玖哲)321.愤怒的情人(汤潮)322.我不恨你(郑源)323.世界第一等(刘德华)324.不想让你哭(王强)325.火树
326.老鼠爱上猫
327.All+for+Love+-+Stevie+Brock 328.特别的爱给特别的你(伍思凯)329.情毒(欢子)
330.过了今夜不说再见(刘彦)
331.The Show(Lenka)332.失业情歌(胡彦斌)
333.亲爱的我们究竟怎么了(网络歌手)334.听妈妈的话(周杰伦)335.天涯(爱乐团)336.狼爱上羊(汤潮)337.外滩十八号(袁成杰)338.假如(信乐团)
339.爱情里没有谁对谁错(郑源)340.诛仙我回来(任贤齐)341.我们的纪念(李雅微)342.123木头人(黑涩会美眉)343.你的选择(易欣)344.情歌王
345.第一次爱的人(王心凌)346.爱的狂怒(凤凰传奇)347.刻骨的温柔(姜玉阳)348.六月的雨(胡歌)349.国足欢迎你
350.明天过后(张杰)351.兰亭序(周杰伦)
352.东北特产不是黑社会(陈旭)353.山峰之巅(陈旭)354.Soloist
355.爱情是伤感的(曾春年)356.爱你我不管对错(关泽楠)357.爱你爱到心里面(陈瑞)
358.潮起潮落是什么都不为(谢天笑)359.不要轻易说对不起(庞晓宇)360.敢不敢爱(胡歌)
361.深深爱(凤凰传奇)
362.不要在脸上留下眼泪(罗百吉)363.天涯(任贤齐)364.东风破(周杰伦)365.断了的弦(周杰伦)366.轨迹(周杰伦)367.黑色毛衣(周杰伦)368.来生缘(刘德华)
369.感动天感动地(宇桐非)370.今天(刘德华)
371.你的柔情我永远不懂(陈琳)372.网缘(陈玉建)
373.谁不服 单挑(陈旭)374.离开你我哭了(陈玉建)375.爱已不在(高进)
376.被风吹乱的爱情(马健涛)377.月是故乡圆(祖海)378.双人舞(潘玮柏)
379.其实我很在乎你(车静子)380.真的我想知道(郑源)381.孙尚香(柳岩)
382.原来你从来没有真正爱过我(贡维特)383.认错(许嵩)
384.就算我瞎了眼(蓝雨)385.死了都要爱(信乐团)386.如果这都不算爱(张学友)
387.我的回忆不是我的(粤语)(海鸣威)388.其实我介意(小雪)
389.你是我心内的一首歌(王力宏)390.忘情水(刘德华)
391.白色风车(周杰伦)392.本草纲目(周杰伦)393.下辈子不做女人(陈瑞)394.手放开(李圣杰)395.吻别(张学友)396.爱上你(斯琴高丽)397.高山槐花开(凤凰传奇)398.面具(安七炫)399.痛苦的人(伍佰)400.送你的独白(许嵩)
401.分手以后做个朋友(黑龙)402.雨爱(杨丞琳)
403.默哀三秒钟(网络歌手)404.付出不一定能收回(郑源)405.有情人终成眷属(郑源)406.讲不出再见(谭咏麟)407.爱一个人(斯琴高丽)408.新回心转意(黑龙)409.天黑(阿杜)410.借口(周杰伦)
411.有没有人告诉你(陈楚生)412.为你写诗(吴克群)413.伤了我的心(易欣)
414.不要再来伤害我(张振宇)415.发如雪(周杰伦)416.夜的第七章(周杰伦)417.暗里着迷(刘德华)418.东北特产二爷们(陈旭)419.哭泣的玫瑰(邢美美)420.魔杰座(周杰伦)
421.富锦人(高进)
422.爱上了不该爱的女人(过江龙)423.看月亮爬上来(张杰)424.眼泪的伤悲(瞿江锋)425.齐天大盛(至上励合)426.爱从零开始(斯琴高丽)
427.这一生回忆有你就足够(关泽楠)428.最后一次为你哭(李金龙)429.我最伤心的时候(王羽泽)430.都怪我(刘德华)431.中国话(S.H.E)
432.我恨我痴心(刘德华)
433.多情的我遇上绝情的(基地小虎)434.爱到花开(田一龙)435.安静(周杰伦)
436.花儿爱上忘情草(王强)437.爱上你是一个错(杨培安)438.撕夜(阿杜)
439.变了 散了 算了(郑源)440.笑到最后(陈旭)441.黑白(斯琴高丽)442.下个路口见(李宇春)443.玫瑰花与傻瓜(任军太)444.不小心爱上你(何杰)445.赶上好时候(祖海)446.画沙(袁咏琳)
447.贝多芬的悲伤(萧风)448.疯狂舞台(任军太)
449.一辈子做你的天使(南希乐团)450.错爱(阿里郎)
451.爱了伤了(金城)452.不悔情歌(大哲)
453.不是我不爱你(王羽泽)454.美人鱼(林俊杰)455.真实一点(姜玉阳)456.牛仔很忙(周杰伦)
457.头发乱了 英文版(张学友)458.上海滩(刘德华)459.好心分手(卢巧音)460.被抛弃的人(韩信)461.不愿看到你流泪(高进)462.如果爱能早些说出来(山野)463.玫瑰花的葬礼(许嵩)
464.守候在凌晨200的伤心show bar(刀郎)465.浪漫手机(周杰伦)466.都怪我dj(刘德华)467.恭喜发财(刘德华)
468.告诉我你还爱我吗(陈旭)469.那一年那一天(徐誉滕)470.花海(周杰伦)471.星期六(罗百吉)472.十指相扣(叶小青)473.星空物语(魏晨)
474.爱比烟花更寂寞(刚辉)475.动情的眼泪(叶枫)476.莫失莫忘(心然)
477.我把爱情想得太完美(雷婷)478.怪怪女孩(叶子瑄)
479.爱情不是游戏(网络歌手)480.第一次为女生哭(王大宇)
481.so blue(马蕊)482.相思引(董贞)483.戒爱(郭燕)
484.走过路过别错过(陈鹏)485.龙战骑士(周杰伦)486.灰色空间(罗志祥)487.鸽子情缘(刘德华)
488.为什么相爱的人不能在一起(郑源)489.一万个理由(郑源)
490.十元人民币(小驴-tommy)491.藕断丝连(陈瑞)492.爱上你等于爱上了错(符号)493.心碎(粤语版)(易欣)494.天意(刘德华)495.彩虹(周杰伦)496.我不配(周杰伦)
497.蒲公英的约定(周杰伦)498.中山姑娘(姜玉阳)499.就在这一刻(高进)500.爱如潮水(张信哲)
第四篇：流行歌曲写作
一、歌曲的体裁。
歌曲的体裁就是歌曲的种类，不同的形式。
⒈ 进行曲（行走时可以唱的曲子，多为2拍子，大调，一般是一段体和二段体）⒉ 抒情曲（旋律优美，分为直接抒情和间接抒情）⒊ 叙事曲（有人物，时间，地点）
⒋ 颂歌
（赞颂某人某事，或者祖国，民族）⒌ 劳动歌曲（在劳动中产生的歌，包含劳动艺术歌）⒍ 表演唱（带表演的）⒎ 舞曲（节奏感较强）
⒏ 诙谐讽刺（用得较少，一般用于讽刺）
⒐ 小夜曲（顾名思义，是晚上唱的歌，一般描写爱情）
⒑ 摇篮曲（唱给宝宝听的，一般很很慢，很轻，旋律很窄，很安静。）
二、演唱形式、人声分类及人声的音域。⒈ 演唱形式：独唱（男声、女声、童声）
重唱（2重唱、3重唱、4重唱，男女声对唱，多声部的。伴唱不是重唱。）
齐唱（同个声部，同个旋律，很多人一起唱（多为进行曲））合唱（两个声部以上，同时唱。合唱的人数不低于12个人。混声，两个女声声部，两个男声声部。女高：S 女低：A 男高：T 男低：B。同唱：女声同唱，男声同唱，童声同唱。）⒉ 人声的分类及音域：
专业歌手: 女高：从小字b到小字二组的b 女低：从小字e到小字二组的e 男高：从小字a到小字二组的a 男低：从小字b到小字二组的b
群众: C调的d到e2（不超过11度，音域不要过宽）
儿童:少儿（不超过9度，小字一组c1到d2）
幼儿（不超过6度，小字一组e1到c2）
三、流行歌曲的旋律线 ⒈平行进行（同音反复）：比如《我是一只小小鸟》、《爷爷泡的茶》、《 NOBODY》，大多用在说唱里。
⒉ 斜向进行：分上行和下行，比如《知心爱人》（级进，三度以内）、《爱的代价》（跳进，三度以外，上行）。上行跳进有一种推动性，下行比较沉重。音乐与情绪相关。
⒊ 一般的规律：①、级进跳进最好能够交替使用。
②、旋律中如果出现跳进后，在跳进之前要有反相的预备，跳
进之后要有反相解决，如《爱的箴言》 ③、级进之后不要再同方向的跳进。
④、一首歌曲的旋律要在规定的音域里进行，以中音区为主，高低音尽可能少用。比如：《约定》（11度），《你快回来》（11度）《飘摇》（10度）
⑤、一首歌曲最好有一个高潮点，一般在整个歌曲的黄金分割
点上
⑥、流行歌曲的旋律要注意流畅性，平民性，口语化。
四、节奏型
1、节奏的类型：分为两类，一是平稳性的节奏，二是非平稳的节奏
①、平稳性的。如四分音符，八分音符，前16后8或前8后16。平稳性节奏在流行乐中用的非常普遍，它可以单独使用也可混合使用，在速度上没有要求。情绪上是很平稳的。例子：四分音符的崔健的《假行僧》、八分音符《心会跟爱一起走》、张宇的《大女人》同样的节奏用不同的速度会表现不同的音乐感觉，前16后8，在说唱中用的比较多，前8后16，推进的感觉，感觉像马蹄声，如陈小春的《算你狠》、后十六，持续感如巫启贤的《太傻》。
②、非平稳的节奏。主要是指附点，切分，连音节奏。在乐曲
中和平稳性的节奏混合使用。附点节奏如金海心的《把耳朵叫醒》、三连音如张惠妹的《听海》，三连音有一种扯不断的情绪，还有周杰伦的《龙卷风》。
⒉ 节奏的运用：①、连音节奏的运用。打破基本节奏的规律，变幻出更多的节奏，更加有律动感，时尚和现代感。如陈奕迅的《十年》，许茹芸的《不爱我，放了我》。连音有三大作用：节奏律动产生新的变化；通过连音延长时值，形成长短对比；形成节奏错位。
②、切分节奏的运用。不规则的节奏，改变了强弱的规律。
如张惠妹的《解脱》。
③、弱起节奏的运用。从最后一拍起，如《朋友别哭》。
④、特殊节奏的运用。比如32分音符，16分音符的三连音，6连音。比如《流浪狗》，周杰伦的《半岛铁盒》
⑤、重音移位的运用。如那英的《梦一场》，在歌词上重音
移位。
⒊ 节奏的布局：①、以词组为单位的布局。和日常生活语言一样，怎么说话怎
么写。这个很简单理解，就象我们说话一样，比如韩红《天路》
清晨
我站在高高的山冈
看那铁路穿过我家乡
这就是自然语气节奏，就象说话一样，以词组为单位
如果改一下：
清晨我站
在高高的山
冈看那铁路 穿过我家乡
很明显，这样设计旋律会显的很不自然。
比如杨坤的《那一天》。
②、以短句为单位的布局。如邓丽君的《小城故事》、《爱的初
体验》。
③、以长句为单位的布局。如蔡依林的《骑士精神》。④、变不对仗的歌词为对仗的旋律。如陈晓东的《心有独钟》。⑤、节奏的压缩和扩张。如赵传的《我是一只小小鸟》。⑥、节奏的破格。打破语言自然的规律，在流行音乐中很常见。
如那英的《征服》
⑦、从固定节奏型入手：这点比较简单，最常见的就是周杰伦那种，很好理解，一个节奏型从头到尾
例 《以父之名》、《我的地盘》 《青花瓷》等等；王菲的《夜会》（伴奏鼓点节奏型贯穿）
五、调式：不同的调式可以表现出不同的音乐情绪
⒈ 自然大小调，旋律大小调，和声大小调。其中用得较多是自然大调和和声小调。
大小调式是流行音乐里面最常用的。
①、大小调式的运用：大调式：明亮，轻快 ；小调式：柔和，抒情
大小调可以混和运用，如《约定》、《无所谓》、《有多少爱可以重来》，以大调为主。
《黄昏》、《丁香花》、《大约在冬季》、《暗香》、《一千个伤心的理由》这些都是以小调为主的。
《爱我的人和我爱的人》小调转大调《特别的爱给特别的你》大调转小调《人间》大调转小调又小调转大调。
②、调式中稳定音和不稳定音的运用：大调中ⅠⅢⅤ（1 3 5）级是稳定音级小调中也是（6 1 3）。调式要明确的话，一般开始的起音就是稳定音。结束音最好是主音（稳定音），在歌曲重要的位置要反复的出现，这样调式就会更明显。比如那英的《出卖》，前面是小调，但最后落音是1（三音）。刚开始写歌的时候最好不要这样写。
③、和声小调的运用：#5的出现是借鉴了大调的导音。表现出很忧郁，浪漫的情绪。#5到6的最好用级进的方法，跳进不要超过3度。比如《相约98》、典型的和声小调。自然小调和和声小调是可以混合使用的丁薇的《女孩与四重奏》。
④、调式外音的运用（变化音）：比如张学友的《我是真的受伤了》，朴树的《白桦林》，郑钧《回到拉萨》。
⒉ 民族调式，分5声（宫
1、商
2、角
3、徵
5、羽6）常用的是宫、羽、徵调式和7声（清乐、雅乐#
4、燕乐降7）。
①、五声调式（民族调式）的运用：比如《我和你》、《心太软》、《祝你一路顺风》 ②、五声调式中的偏音运用：4和7以及4和7，偏音是为了音乐上的口语化，一般不要站很重的位置，不要用的太多，时值不要太长，一般都在音的弱位置。如《梅花三弄》、梅艳芳的《女人花》，《彩云追月》、《爱江山更爱美人》
六、歌曲的素材及发展手法
歌曲的材料叫素材（音乐的主题乐句），比如建房时的钢筋水泥就是素材。素材在音乐中就是旋律。旋律是由节奏和音高组成的，相同的音高改变成不同的节奏，就可以表现出不同的情绪。同样的相同的节奏改成不同的音高也可以形成不一样的音乐形象。
⒈
素材的来源：素材的来源也就是灵感，从生活中提炼出来的。
①、根据音乐的形象创作。比如：欢快的节奏就很容易联想到二八节奏、前八后十六等。如《对面的女孩看过来》，怀念周总理的刘欢的《你就是这样的人》。
②、从现有的素材中提取。比如：戏曲、古老的民歌。如韩红的《雪域光芒》 ③、地区民间音调的综合借用。比如刘欢，宋祖英《家园》（闯关东片尾曲）。歌曲中采用了东北民歌《摇篮曲》的旋律，配合RAP一起。
④、用特性的感情创作。如张楚《姐姐》、何勇《钟鼓楼》、汪峰《北京，北京》 ⑤、用特别的创作手法。
很多前卫派的制作人和创作人采用的新手法。A 先曲后词 崔健《最后一枪》 ；B 人声与乐队主次颠倒。很多国内外摇滚乐队会采用这种手法．一个乐段进行好久，然后唱俩句，再进行好久。⒉
素材的发展手法：
①、重复的手法。一种是完全重复，如王蓉的《我不是黄蓉》，完全重复不是所有的旋律都能重复的，一定要好听、舒服。另一个是变化重复，变前不变后，变后不变前，两头不变中间变，如刘德华的《男人哭吧哭吧不是罪》。
②、模仿。里面分严格模仿和自由模仿。严格模仿主要是在节奏上模仿，如张宇的《大女人》、王杰的《安妮》 ；自由模仿有些地方可以稍作改动，如台湾的《酒干倘卖无》、苏芮的《是否》。
不管是什么模仿，旋律一定要顺口、流畅、舒服好听。模仿可以模仿节奏，也可以模仿旋律。
#b
③、音程模进。也是属于自由模仿里面的一种。比如《来自我心》、《存在》，以一个音为支点。④、模进、移位。
⑤、倒影。比如1 3 5 6，是往上走的，倒影后6 5 3 1。可以是严格倒影，也可以是自由倒影，只要好听就行。
⑥、加花。第二句旋律在第一句旋律上加上几个音6 1 2 3 6，6161 23 6。
⑦、鱼咬尾。以第一句结尾的音作为下一句开头的音。
七、歌曲的结构
歌曲的结构分为前奏、结尾、单乐段、二段式（在流行音乐中用得最多）、三段式（其次是三段式）、还有多段式。
1、乐段: ①、开放性的乐段。指这个乐段最后的一个音不做稳定的终止，一般在属音上（或者属音上的和弦音）。根据音乐的需要1造成乐段与乐段之间的悬念感，如《你知道我在等你吗》 ；2形成一种推进感，就是A段到B段的过渡，一般第一段是陈述性的，第二段是表达歌曲主题，是展开性的乐段，表达作者的情绪。另一种说法是，A段叫主歌，B段叫副歌。如《路人甲》、3乐段反复的需要，比如张学友的《忘记你我做不到》。
②、收拢性的乐段。乐段的尾音落在调式的主音上，形成稳定感。比如周杰伦的《眼泪知道》、我们在写歌的时候一般的规律是A段用开放性的结尾、B段用收拢性的结尾，也可以反过来。但是B段最好用收拢性的结尾，当然根据音乐的情绪也可以不落在主音上。
③、四句式乐段。这是我们常用的乐段，由4个乐句组成的乐段。
如《你的眼睛背叛你的心》abab；比如王菲的《我愿意》aabb；比如张惠妹的《听海》aabc；比如周华健的《花心》abac； 比如田震的《干杯，朋友》abcc；凤飞飞《追梦人》abcd；比如张惠妹的《解脱》a1a2a3a4。
八、歌曲的高潮及发展手法：歌曲的高潮就是歌曲的中心，记忆性最强。⒈ 高潮的篇幅：高潮的篇幅只有一个，位置一般在黄金分割点（四分之三）。常见的高潮发展手法：
①、重复某一乐句，加深主题的印象，形成高潮。如孙楠的《不见不散》。②、音程的跳进：提高音区，加深印象，高潮的音区与A段不一样，在音区上形成对比。如齐秦的《大约在冬季》这就是个八度跳进，潘美晨的《我想有个家》，这个是九度的跳进。
③、通过乐曲的骨干音连续上行，形成紧张度。比如许志安的《想说》，骨干音逐渐往上走，节奏由宽到紧。
④、节奏：通过节奏的改变形成对比，形成高潮。前密后疏或者反过来。比如张惠妹的《听海》是前密后疏，温岚的《眼泪知道》是前疏后密。⑤、速度：通过速度的变化形成高潮。⑥、转调：通过转调形成高潮。
⑦、拍子：通过转换拍子形成高潮。
第五篇：古典诗词与流行歌曲教案
课程
（一）古典诗词直接配曲类歌曲
一、导入新课：
播放王菲演唱《明月几时有》
问同学们觉得这首歌好听吗？你们觉得这首歌的歌词写得好不好，美吗？你们知道这首歌的词作者是谁吗？
二、展示苏轼的《水调歌头》
PPT分别展示邓丽君和杨小琳古典诗词歌曲专辑——《淡淡幽情》、《绿蓑衣》
其实在生活中，还有很多这样的歌曲，像邓丽君的专辑《淡淡幽情》，收录了12首，还有杨小琳的《绿蓑衣》中包含了十首。
教师问，这么多的诗歌，为什么上面展示的这些诗词会被谱曲传唱，进入流行乐坛？
三、学生思考交流：
1.为何现代流行歌曲能融入中国古典诗词的元素？ 2.什么样的古典诗词才能进入当代流行乐坛呢？
（能够进入当代流行歌坛并为大多数听众所接受的，主要是那些抒发离情别恨和表现男女恋情之作。）
给同学们两分钟的讨论时间，同学们自由发表言论，带着问题进入对古典诗词的赏析。
下面，通过老师对三首词的简单讲解中，我们来探寻答案。
四、《水调歌头》赏析
播放《水调歌头》朗诵音频，让学生对比感受原词和歌的不同体验。
作品译文
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
赏析：
此词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。
词前小序说：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。” “大醉”遣怀（仕途不顺）是主，“兼怀子由”是辅。
此词上片望月，一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有？把酒问青天。” 苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。接下来两句：“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。诗人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。他很想去看一看，所以接着说：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为歌词带来一种旷达的作风。“起舞弄清影，何似在人间！”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。下片怀人，即兼怀子由。“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。词人无理地埋怨明月说：“明月您总不该有什么怨恨吧，为什么老是在人们离别的时候才圆呢？”相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情，却又含蓄地表示了对于不幸的离人们的同情。接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。” 从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。” 王勃有两句诗“海内存知己，天涯若比邻”，与“千里共婵娟”有异曲同工之妙。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
五、李煜《相见欢》和《虞美人》赏析 《相见欢》
1.听邓丽君的《独上西楼》
2.学生齐读李煜的《相见欢·无言独上西楼》
3.教师讲解：
《相见欢·无言独上西楼》是南唐后主李煜（存疑）的名篇，词牌名为《相见欢》，咏的却是离别愁。这是作者被囚于宋国时所作。词中的缭乱离愁不过是他宫廷生活结束后的一个插曲，由于当时已经归降宋朝，这里所表现的是他离乡去国的锥心怆痛。这首词感情真实，深沉自然，突破了花间词以绮丽腻滑笔调专写“妇人语”的风格，是宋初婉约派词的开山之作。
译文
默默无言，孤孤单单，独自一人缓缓登上空空的西楼。
抬头望天，只有一弯如钩的冷月相伴。
低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。
那剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是亡国之苦。
那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。
词句注释
锁清秋：深深被秋色所笼罩。清秋，一作深秋。
离愁：指去国之愁。
别是一般：另有一种意味。
赏析
这首词上片选取典型的景物为感情的抒发渲染铺垫，下片借用形象的比喻委婉含 蓄地抒发真挚的感情。
缺月、梧桐、深院、清秋，这一切无不渲染出一种凄凉的境界，反映出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做好铺垫。作为一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒，他在下片中用极其婉转而又无奈的笔调，表达了心中复杂而又不可言喻的愁苦与悲伤。4.PPT弹出：“故国之恋”、“亡国之痛”，点明诗歌主旨，点学生带感情试读。同学们读得很好，下面我们再看李煜的另外一首词，也是被邓丽君演唱了的。《虞美人》
《虞美人·春花秋月何时了》是五代十国时期南唐后主李煜所作的词。相传七夕之夜中命歌伎唱此词，宋太宗赵匡义知道这件事后，赐酒将他毒死。堪称绝命词。此词是一曲生命的哀歌，作者通过对自然永恒与人生无常的尖锐矛盾的对比，抒发了亡国后顿感生命落空的悲哀。
白话译文
这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？昨夜小楼上又吹来了春风，在这皓月当空的夜晚，怎承受得了回忆故国的伤痛！
精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁，就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
赏析
李煜此词所以能引起广泛的共鸣，在很大程度上，正有赖于结句以富有感染力和向征性的比喻，将愁思写得既形象化，又抽象化——恰似一江春水向东流。这样人们就很容易从中取得某种心灵上的呼应，并借用它来抒发自已类似的情感。因为人们的愁思虽然内涵各异，却都可以具有“恰似一江春水向东流”那样的外部形态。
小结：李煜的两首词，表现的是亡国之痛、故国之思一类的离愁别绪，其诗有一个特点就是将“愁”形象具体化，化无形为有形，从而让读者在情感上与之形成共鸣。PPT弹出缪塞的话：最美丽的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的眼泪。
六、教师总结观点，明确为何现代流行歌曲能融入中国古典诗词的元素以及什么样的古典诗词才能进入当代流行乐坛。
流行歌曲：展现千姿百态的生活，表达形形色色的情绪与心态。某些古人所经历的心理情感放在今日也同样可以适用，那么用以表现古人情感的诗词歌赋，同样也会是今人的心理映照。
古典诗词：古诗词非常讲究韵律，大多音乐感极强，同时抒发的感情也往往是含蓄婉转，迂回曲折的，这些恰是当今诸多流行歌曲创作人所孜孜以求的一种境界，因此，许多音乐创作人，大胆地采用拿来主义，直接挑选经典的古典诗词，谱上曲，换一种角度来诠释千古佳句。
很大程度上与审美趣味相关，与诗歌所要表达的思想情感相关。能够进入当代流行歌坛并为大多数听众所接受的，主要是那些抒发离情别恨和表现男女恋情的作品。
七、歌曲《白头吟》（演唱：丁当；作词：卓文君）
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