小学语文阅读《我的四季》试题与答案（含5篇）

第一篇：小学语文阅读《我的四季》试题与答案

生命如四季。

春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不，我还可以要炉子里加几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么&&但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多!

但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读书解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该!聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。

在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我!

a.因为我辛勤地耕耘了自己的一生，必将有所收获。

正确答案：答案

春，_________，________ ；夏，青年时期，浇灌人生；秋，________，________ ；冬，晚年时期，品味人生。

a.中年时期，开拓人生；少年时期，收获人生

b.少年时期，开拓人生；中年时期，收获人生

c.少年时期，收获人生；中年时期，开拓人生

d.中年时期，收获人生；少年时期，开拓人生

正确答案：答案

第二篇：小学语文试题和答案

设00计 1 您对小学四年级学生讲授“趵突泉”，在分析学单生知识起点水平时，可以暂时不需要考虑的内选

容是（）。单选 设00计 2

学生对课文创作背景的理解程度

学生通过观察在讲授“趵突泉”时，请您根据ABCD法（其中A--图片和阅读课对象，B--行为，C--条件，D--标准）对以下教文，能够说出趵学目标进行判断，哪个选项最符合ABCD法（）。突泉的2个突出设00单在导入趵突泉新课时，为了加强学生对即将学计 3 选习的新内容的感性认识，你认为下面较好的教学方法是哪一项？（）设00单在呈现课文内容时，为了帮助学生理解作者撰计 4 选 写“趵突泉”一文的情感表达，您可以不选择的教学方法是（）。

设00单在课堂上，若需要学生协作完成“趵突泉简报创计 5 选 意”任务。您认为以哪种分组策略较为合适？（）学生协作完成“趵突泉简报”任务后，需要以小设00单组为单位给全班同学汇报。下面最不能够调动计 6 选 小组内每一位成员的参与性和集体荣誉感的是（）。

设00单当“趵突泉简报创意”设计的小组学习活动结束计 7 选 后，要向全班同学展示学习成果。较好体现评价主体多元化的评价方法是（）

资00单在教师准备“趵突泉”学习资源时，搜集了相关源 8 选 的信息化教学资源，以下不属于信息化教学资源的特征的是（）。

资00单假如在制作“趵突泉”教学资源时，需要下载视源 9 选 频资源，请判断出以下哪种扩展名不是常见的视频文件格式（）。

资01单在搜集“趵突泉”教学资源时，会发现有多种类源 0 选 型的教学资源，一般用（）来衡量资源文件的大小。

资01单在制作“趵突泉”教学演示文稿时，打算在源 1 选 PowerPoint演示文稿中插入一个Flash动画，可以从哪里开始操作（）。

实01单在教学过程中，利用图像呈现教学信息时应注施 2 选 意一些相关事项，下述表述不正确的是：（）。实01单假设您刚利用多媒体设备展示了趵突泉教学图施 3 选 片，接下来您准备用光盘给学生播放一段介绍“趵突泉”的影片，您会选择的操作顺序是

特点

教师播放“趵突泉”视频，学生观看 随机点一位学

生朗读课文

前后相邻两桌分成一组，并进行个别调整 小组成员各自

汇报个人完成的工作

教师点评，各组

之间互评

构图艺术化 FLA 字节 选择“视图”/“

工具栏”命令，使用“控件工具

栏”子命令 图像内容的表

现形式一定要有很高的艺术

性

备用启动--影

碟机 实01施 4 实01施 5 单选 单选

实01单（）。

在课堂上，教师放映了一段介绍“趵突泉”的视频，学生们通过观看视频资源获得的是（）。在讲授“趵突泉”的教学过程中把某一段音频资料输入投影机后，输出无声音，下列必须进行的操作是（）。

在教学活动中教师为学生布置了作业“趵突泉的作者介绍”。在布置作业时，哪个选项考虑的因素比较合理（）
①课程导入； ②形象的经验 本题所列的其他选项都需要

施 6 选评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选评02单价 0 选设00单计 1 选设00单计 2 选设00单计 3 选明确作业要求和任务； ③展示知识结构图； ④重点、难点解释； ⑤提供相关资源； ⑥小组讨论。在进行完“趵突泉”教学内容后，教师要对学生的学习进行形成性评价。形成性评价强调及时反馈，以下四个选项中哪一项不属于形成性评价中的反馈（）。

教学评价按照分析方法不同，可以分为定性评价和定量评价。下列对于这两种评价方法的描述不恰当的一项是（）。

在整个语文课程的学习过程中，教师需要通过多种方式对学生的学习进行评价。下面教学评价形式中，最需要信息技术支持的是（）。完成“趵突泉”教学实施之后，教师对教学过程进行反思，其主要应考虑的因素包括（）。
①活动次数； ②分组方法； ③活动形式； ④协作程度； ⑤学生主体性； ⑥学生的见解、问题及意见。
下面哪一项不符合小学一年级学生的年龄特征（）。

下面哪一个教学目标更适合小学一年级的学生（）。根据下面的教学流程。你认为本课所采用的教学策略包括下面哪几项（）？
①采用抛锚式教学，创设情景-确定问题-自主学习-合作学习-创新表达
②综合运用启发式，发展学生的想象力和发散思维，训练学生积累语言
③提供大量的学习资源，指导学生利用阅

②④⑤

鉴定性反馈 由于教学涉及人的因素及需要主观判断的因素较多，因而不应在形成性评价中使用定量分析的方法

电子档案袋评

价

①②③④⑤⑥ 能够对社会存在公正、真理及

道德等抽象的社会问题进行准确的分析

掌握书写汉字的正确方法

②③

读、创新写作等学习方法，进行学习
④组织问题讨论，利用网络，创新表达，创新解决问题。
设00单请阅读教学流程图。在“流程图问题”处，您认计 4 选 为应该进行的教学活动是（）。

设00单在教师示范表演“参赛动物名称”、“谁的尾巴长计 5 选 ”这一学习活动中，教师提供给学生的是（）。

设00单当学生进行完“唱一唱”“谁的尾巴长”活动后要计 6 选 汇报感受，帮助学生形成正确认识的做法是（）。

“借助拼音扩展阅读”这一学生学习活动的设计设00单是为了让学生学完课文后有创作表达的欲望，计 7 选 要分析学生这一学习态度的变化，收集数据时一般不采用的方法是（）。

资00单在制作比尾巴教学演示文稿过程中，搜集到一源 8 选 些信息化教学资源，下列哪一项属于设计的学习材料（）

资00单有位老师在制作PPT演示文稿时，想在第2张源 9 选 幻灯片和第3张幻灯片之间插入一张新的幻灯片，则他可以使用的快捷键为（）。

资01单在搜集教学资源时，会发现有多种类型，各类源 0 选 资源具有不同的特点，以下说法不正确的是（）。王老师忘记了两周前查找比尾巴教学资源的具体日期，但他清楚地记得在那天的搜索中浏览资01单过名为“小学语文教学资源”这一网页（到现在源 1 选 为止还没有再次访问过），则一定可以查找到上次访问该教学资源日期的方法是（说明：未曾对IE进行过任何删除操作）（）。实01单教学实施后，教师进行教学反思时，下列属于施 2 选 对教学资源进行反思的一项是（）。

教师在自己的计算机上使用Windows Midia 实01单Player制作了一此音乐，拿到上课教室的电脑施 3 选 上播放，发现在自己机上能够顺利播放的音乐，在教室电脑上无法用Windows Midia Player播放，这可能是（）。

一位教师在课上播放完“谁的尾巴长实01单”PowerPoint教学演示文稿后未按正确的程序施 4 选 安全退出且硬拔下U盘，下次再在该电脑上使用U盘时，则会出现系统找不到U盘的情况，下列说法有误的是（）。

教师有感情朗读课文 形象性经验 以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正 总结性测验

多媒体演示文稿 [Ctrl]+[M] 期刊上发表的文章不可能成为教学上可用资源

使用IE的“历史记录”功能

播放的课件是否与教学目标的要求相适应 Windows Midia Player在默认情况下支持音乐版权保护

此计算机已经无法使用U盘了 实01施 5 单选

实01施 6 单选 本教学中，教师设计了适当的量规对学生的表现进行评价，评价的内容包括小组学习中的表现、角色扮演中的表现、师生交互中的表现等，这属于（）。

在制作“谁的尾巴长”PowerPoint教学演示文稿时，使用Photoshop处理了几张图片，处理好的图片在显示器上显示得非常清晰，但是打印出来的效果很差，如果打印机分辨率设置正确，下列分析正确的是（）。

对学生的学习过程进行评价 计算机上图片的分辨率设置高，打印机要求的打印分辨率低 评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选评02单价 0 选设00单计 1 选设00单计 2 选设00单计 3 选设00单计 4 选设00单计 5 选设00单计 6 选以下4个选项中不属于教学评价的功能的是（）。

促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（）。

用Excel创建一个小学一年级（至少两个班）的学生成绩表，要求按班级统计出某门课程的平均分，下面的解决方法中可以考虑的是（）。

完成“比尾巴”教学实施之后，感觉到“唱一唱”、“谁的尾巴长”音频文件使用对营造良好的课堂氛围比较有益，这属于对（）的反思。

进行“鸟的天堂”教学设计时，对学习者特征进行分析时，下列选项中应首先考虑的是（）。以下不适于作为本课知识与技能教学目标的选项是（）。根据上面的教学流程。你认为本课所采用的教学策略包括下面哪几项
（）？
①根据建构主义教学理论，营造一种自主、合作、探究、创新的新型课堂教学情景，寓教于乐。
②采用抛锚式教学，创设情景-确定问题-自主学习-合作学习-创新表达。
③提供必要的学习资源，指导自主学习，进行分析综合，发展思维。
④组织问题讨论，利用网络，创新表达，提高信息发布能力。
在导入新课时，您认为最适合的教学方法是（）。

在讲授新课阶段，教师将学生分成小组进行学习与讨论，下列选项中对小组学习与讨论的目的分析不准确的是（）。

当学生了解完鸟的天堂资料汇报感悟时，帮助学生形成正确认识的做法是（）。控制功能 统计学生集体的平均成绩 分类汇总

教学资源

学生认识生字、理解课文的能

力

制作“鸟的天堂”的演示文稿

①③ 教师播放“鸟的天堂”故事视

频，学生观看视

频，思考问题并回答问题

丰富课堂组织

形式

以鼓励为主，对于学生的不足

设00计 7 资00源 8 资00源 9 单对于上面教师的提问，为了开阔学生的思路，选 较为合适的教学方法是（）。

在“鸟的天堂”演示文稿开发的过程当中，有时单播放的过程中需要点击相关的文字播放图片，选

最合适的方法是（）。在搜集、整理“鸟的天堂辅助教学资源过程中，单你找到多种类型的教学资源，下列属于可用的选

也要及时指正 鼓励学生联想，发展创新思维 将承载图片的幻灯片通过超链接的方式和文字进行链接 网上获取信息资源

资01单源 0 选资01单源 1 选实01单施 2 选实01单施 3 选实01单施 4 选实01单施 5 选实01单施 6 选评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选学习资源的是（）。

在搜集许多和”鸟的天堂“这节课相关的图片时，您发现许多张图片的格式是不一样的。根据您对图片常用格式的了解，以下哪一个选项是图片文件格式（）。

一位语文老师在设计好一份演示文稿后，决定将所有幻灯片的标题都改为”小学语文之鸟的天堂“，那么可使用下列哪一种方法可以一次完成对所有幻灯片的修改（）。

进行”鸟的天堂“教学时，需要播放多媒体演示文稿，就目前的技术而言，通常不对下列哪两个设备进行连接（）。

为了提高学生的自主学习能力，安排学生自学”鸟的天堂“的相关内容。需要教师在安排自主学习中注意的环节是（）。

课堂上，当教师放映”鸟的天堂“图片资料，发现屏幕上的图片严重偏色，下列最可能的原因是（）。在演示”鸟的天堂“教学演示文稿中的相关内容时，教师恰当的教学行为是（）。在进行”鸟的天堂“课文阅读时，发现很多学生不能有感情地朗读，教师多次示范并要求学生模仿，这使用的是（）教学策略。根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。

促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（）

引导学生收集整理学习过程中各项信息，形成一个反映自己成长足迹的档案袋。通过这个档案袋教师不仅可以对其评价，更主要的是档案袋的主人可以从自己的档案袋中（）。

bmp

使用”视图“菜单下的”幻灯片母版“命令进行相应的设置 摄像机与投影机相连 提供学习资源 计算机与投影器之间的连接线接触不良 通过提问引导学生归纳文字、图片和视频所反映的结论 反复强化 终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用 统计学生集体的平均成绩 发现自己、发展自己

评02价 0 设00计 1 设00计 2 ”鸟的天堂“一课的作业之一是让学生以小组为单单位提交一份”鸟的天堂“的导游词，其最主要选

设计意图是（）。单下面哪一项不符合小学三年级学生的年龄特征选（）。

以上空格处是本教学目标（知识与技能目标）单的知识层次，请根据您对教学内容的分析确定选

拓展练习，读写结合进而培养学生的综合应用能力

认知能力达到较高水平，处在形式运演阶段 理解 设00单计 3 选设00单计 4 选设00单计 5 选设00单计 6 选设00单计 7 选资00单源 8 选资00单源 9 选资01单源 0 选资01单源 1 选实01单施 2 选本教学目标的层次应该是（）。

在上述教学活动中，七颗钻石相关的配音图片是作为（）？

这一环节，学生在老师的带领下，通过课文阅读的方法，组织讨论、描述探究出水罐第一次变化的原因，体现了（）。

在这一环节的学习中，教师不断提出问题的作用是（）？

当学生汇报感悟时，帮助学生形成正确认识的做法是（）。这一环节的设计为了让学生学完课文后有创作表达的欲望。当分析学生情感态度的变化，收集态度方面的情况时一般不采用的方法是（）。

在制作”七颗钻石“演示文稿时搜集到一些信息化教学资源，以下不属于信息化教学资源的主要特征的是（）。

在制作”七颗钻石“多媒体演示文稿过程中，需要获取电脑屏幕上的活动窗口的图像，请问使用计算机键盘上的哪个快捷键可进行屏幕图像捕获操作（）。

在资源准备的过程中，教师欲在Word文档中插入一个4×4的表格，具体操作步骤是（）。在制作课件的过程中，根据视觉心理，下列对课件的色彩搭配分析不合理的是（）。

你认为一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节，下列说法正确的是（）。

情境创设的工具

双主教学模式 引导学生思考 以鼓励为主，对于学生的不足也要及时指正 总结性测验

构图艺术化

[Alt]+[Print Screen]

在菜单栏中选择”插入“-”表格“，在弹出的对话框中的列

和行选项中都输入4，然后单击确定

同一版面的颜

色越丰富越好，最好多于3种 教学实施过程

应包括教学准

备、开展教学活

动、评价反思三个环节

实01施 3 实01施 4 实01您在多媒体教室上课展示数字化图片时，出现单投影器发生蓝屏现象，以下哪种原因不会造成选

这种情况发生（）。

在教学实施过程中，通过展示图片，学生观察单图片，分析图片所呈现的信息，这一教学过程选

主要是培养学生哪方面的能力（）。单在教学过程中，利用多媒体呈现信息时，下列投影器灯泡损坏

培养学生读图能力和分析问题能力

注意采用最先施 5 选实01单施 6 选评01单价 7 选评01单价 8 选评01单价 9 选评02单价 0 选设00单计 1 选设00单计 2 选设00单计 3 选设00单的哪项分析不恰当（）。

为了提高学生的自主学习能力，在教学活动4中安排学生自读有关”七颗钻石“的阅读资源，需要教师在安排自主学习中注意的环节是（）。
①告知学习目标 ②课程导入 ③提示注意事项
④说明作曲方法 ⑤理解打字技巧 ⑥提供阅读资源
促进学生不断发展的评价体系不包括以下哪个环节（）。下列哪种方式不属于常用的教学反思方法（）

通过收集学生成长过程的各项信息，形成一个反映其成长足迹的档案袋。档案袋评价是面向（）的评价。

完成”七颗钻石“教学实施之后，教师进行教学反思时，下列属于对教学资源进行反思的一项是（）。

进行教学设计时，教师认为有必要在课堂上”对学生学习生字、造句时的积极表现及其学习结果应及时给予表扬鼓励“ 从学习者特征分析角度上看，这是出于对小学生（）的考虑。

以下作为本课过程与方法教学目标较适合的是（）。在教学的导入阶段，教师展示 ”后羿射日“的故事图片，下列选项中那一项对图片使用目的分析不准确？（）为了让学生更好的感知太阳很热的特征，下列进的技术呈现信息

①③⑥

根据统计成绩结果进行选拔

对学生的测评

成绩进行分段

统计

学习过程 播放的音频资

源是否与教学

目标的要求相

适应

附属内驱力

运用”一边读，一边想“的方

法，读懂每个自然段，从而体验

课文中典型句型用法

展示图片，分析画面构图是否合理

用动画模拟钢

计 4 选 选项中,教师最好采用哪种教学方法（）。
设00计 5 设00单选 单铁碰到太阳表面六千度的温度，竟变成汽的过程

当学生用假设句型造句练习时，学生经常出现以鼓励为主，对错误，帮助学生形成正确认识的做法是（）。于学生的错误
也要及时指正 上述教师对云、雨、雪、水蒸汽等的语言讲述，计 6 选 提供给学生的是（）。

设00单在教学过程设计中，”教师与学生共同举例说明计 7 选 阳光可以防病、治病“这一教学环节的主要目的是（）。

资00单在Word软件的操作中，常用到”常用“工具栏中源 8 选 的”格式刷“按钮，以下对其作用描述正确的是（）。

资00单用PowerPoint制作”太阳“演示文稿时，要实现源 9 选 幻灯片全自动循环播放，则下列哪个操作是不必要的（）。

资01单以下关于多媒体教学资源的开发的叙述中，哪源 0 选 一项是正确的（）。资01单将网页中与本课相关的文字以纯文本格式插入源 1 选 Word文档中，正确的操作方法是（）。实01单制作好的PPT课件，在教学中为了让学生能比施 2 选 较清晰的观看，最好采用（）方式演示。实01单课堂上您用光盘给学生播放一段”太阳“的影施 3 选 片，影片资源的教学应用形态是（）。

在导入新课环节中，本课安排了一次讨论”用后实01单羿射日的传说做开头的作用？“，在下列选项施 4 选 中，哪一个选项是教师在课堂讨论环节中不适当的教学行为（）。
实01单在演示”太阳“的文稿及音、视频资源时，教师施 5 选 恰当的教学行为是（）。实01单使用Outlook Express,将批改完的作业以”附件抽象的经验

鼓励学生表达

自己的想法，引

发学生深度思

考

可以复制格式，不能复制内容

设置自定义放

映

Flash是创作动画的工具之一

在浏览器中选中相关文字，执行“复制”命令，然后在Word 文档中执行“选择

性粘贴”命令，选用“无格式文本”

幻灯片放映方式 课堂演示

不事先规定讨

论问题，根据学生的兴趣自己寻找要讨论的问题，启发学生

求异思维 通过提问引导

学生归纳文字、图片和视频所

反映的结论

浏览--粘贴--施 6 评01价 7 评01价 8 选 “的形式发送到该学生的电子邮箱wangyang1024@sina.com中，发送邮件的步骤为（）。

单以下4个选项中哪一项属于总结性评价中的反选 馈（）。

本课教学实施后，教师就生字词读写和造句等单内容出题，并进行了纸笔测验评分，它是选

（）。

通过收集学生成长过程中的各项信息，包括非发送

鉴定性反馈 定量评价

评01单价 9 选评02单价 0 选优秀的但有代表性的作品，还包括各种作业信息、测验信息、成长的反思、学习心得等，可以形成一个反映其成长足迹的（）。完成”太阳"一课教学后，教师就教学活动组织方面进行反思时应考虑的因素包括（）。

档案袋 其它选项都包

括

第三篇：小学语文专业知识试题及答案

1．填空。（17分，每一空格半分）

（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。

（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“诗仙”。

（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许，为有源头活水来。”

（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家 塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。

（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵。

（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。

（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。

（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。

（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。

（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。

（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。

（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。

（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”

2．根据拼音写汉字。（4分，每一字半分）

qiè(锲)而不舍生死yōu(攸)关春寒料qiào(峭)shān(澘)然泪下gǔ(蛊)惑人心人声dǐng(鼎)沸鞠躬尽cuì(瘁)一pù(曝)十寒

3、把成语补充完整。（4分，每一字半分）

姹紫（嫣）红言简意（赅）中流（砥）柱尔（虞）我诈

含辛（茹）苦莫名（其）妙纷至（沓）来南辕北（辙）

4．给下列各题选择合适的选项，把序号填在括号里。（5分，每一题半分）

（1）下面四句诗，不是表现友情的一句是（④）

①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（2）“匪夷所思”中“夷”的意思是（①）。

①平常②平安③别的民族 ④ 外国人

（3）“直抒胸臆”中“臆”的意思是（①）。

①心② 脑③ 腹④ 胸

（4）“本末倒置”中的“本”的意思是（②）。

①本钱②根本③本来④本方

（5）课程标准在阶段目标中要求5～6年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于（④）字的习作。

①300②350③450④400

（6）下列词语中没有错别字的一组是（② ④）

①头晕目眩口干舌燥山青水秀抵达

②甜言蜜语天高地阔黄粱美梦矍烁

③怏怏不乐眼花缭乱如愿以尝斑斓

④前仆后继出类拔萃喧宾夺主安详

（7）“成果”“结果”“后果”这几个词意义相近，但感情色彩不同。下列词语中与其类似的一组是（③）

①优秀优异优良②谦虚虚假虚伪

③团结结合勾结④保护袒护庇护

（8）仔细观察“花朵、纸张、火把”这些词语前后两个字之间的结构特点。下列词语中与这些词语的这个特点一致的是（③）①灯光②灯谜③灯盏④灯塔

（9）下列句子中，画线处能用“往往”的是（②③）

①希望你暑假以后，_________去看看姥姥。

②我外甥女放暑假后，_________要在我这儿住上十天半个月的。③她很少一个人来看戏，_________跟她丈夫一起来。

④以后，星期六晚上你要没有事，请__________来这儿玩儿。

二、古诗词填写(10分)

1、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

2、博观而约取，厚积而薄发。

3、采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。

4、东边日出西边雨,道是无情却有情。

5、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

6、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

7、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

8、桃李不言，下自成蹊。

9、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

第四篇：小学升学考试语文试题及答案

小学升学考试语文试题及答案

一、看拼音写词语、句子。注意把字写规范。（6.5分）

diànwūchēndòngtiānfāngyètán

（）（）（）

Bùláodòng，Iiánkēhuāyěyǎngbùhuó，（）

zhènándàobúshìzhēnlǐma?

（）

二、选择。（8 分）

1．下面三组词语中，读音有错误的一组是

①埋怨（mányuàn）要挟（yāoxié）蜷缩（quánsuō）

②羞怯（xiūqiè）哽咽（gěngyè）抹布（mǒbù）

⑧处罚（chǔfá）逮捕（dàibǔ）殷红（yānhóng）

2．用查字典的方法选择：

“髦”的部首是（），在《新华字典》正义的大概位置是（）。

①髟②乡③毛④前面⑤中间⑥后面

3．下面三组词语中，没有错别字的一组是

①魔术脚指倦怠糟糕节俭

②融会惯通自作自受不知所措破涕为笑

③悬崖峭壁远见卓识万马齐喑全力以赴

4．结合古文《为学》，你认为下列句子中的“为”解释恰当的是

句子：……不为，则易者亦难矣。

解释：①做；作为②充分③变成；成④是

5．为句子中“算计”一词选择恰当的解释。

①暗中澡划，损害别人②考虑；打算③估计

A．这件事要慢一步办，还得算计一下。

B．我算计他今天回不来，他果然没回来。

C．好朋友之间不该有算计，而要有更多的真诚。

6．光明小学购买图书共花3629元．用大写数字表示正确的是

①叁仟陆百贰拾玖元②叁仟陆佰贰拾玖元

7．下面句子中运用的修辞方法是

人世间爱的形式多样，内涵极其丰富，究竟什么样的爱才称得上是极致之爱呢?当然是母爱！只有母爱才称得上是人世间的极致之爱！

①夸张②反问③设问

8．下列三组词语中，只有一组出现了搭配不当的，是第（）组。①仔细地观赏扫得干净健康的体魄

②装裱精美战斗激烈知识丰满

③答谢来宾孝敬父母搜集资料

三、按要求写词语。（7分）

1．照样子写三个成语。

例：源源不断（AABC式）

_____________________________________________

2．写出形容人或物等数量很多的成语（3个）。

_____________________________________________

3．接龙组词语。（写5个）

书写——（）——（）——（）——（）——

4．划去不是一类的词语，再写出一个属于这类的词语。

浏览瞻仰目睹观点观察

5．根据句子内容填上用“伪”字组成的不同的词语。

①姐姐对人很实在，没有一点（）。

②最近，工商、执法部门联合行动。销毁了一批（）产品，保护了消费者的合法权益。

四、按要求写句子。（4分）

1．缩句。

李时珍从弟子庞宪递过来的药包中翻出了叶子十分相似，但药性不同的鸡肠草和鹅肠草。_________________________________________________________________

2．用恰当的关联词语把下面两个句子连成一句话。

年年坚持植树造林。能使北京变成绿色的花同城市。

___________________________________________________________________

五、看看下面四句中哪两句可以组成一副对联。用线段连起来。（1分）

腊梅吐芳迎红日日暖神州万树红

春回大地千峰秀绿柳展枝舞春风

六、根据表格中的诗句，填写表格。（4分）

诗句诗题作者

但悲不见九州同

润物细无声

七、按原文填空，并回答问题。（4分）

旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（），愈是（），花开得愈（）、愈（）。她是最有（）、有（）、有（）的呢!

这两句话赞的是（）的秉性，也赞中华民族的正气。

八、阅读短文，按要求做。（25.5分）

（一）云彩带来的信息

云是天气的脸面，它为我们带来了天气变化的信息。晴空万里，朵朵馒头云挂在天边，时消

时长，这是淡积云，是晴天的象征；像高山挺立，直插蓝天，头披白发，口鸣雷声，腰围闪电，这是积雨云，预示着急风暴雨即将到来；遥望天际，座座城堡，点点炮台，这是堡状云，预示未来几天将有风雨；日落西山，彩云片片，或红或紫，渐散渐消，这是层积云，表示明天仍然是晴天；千丝万缕，拖尾带钩，这叫钩卷云，民间有“天上钩钩云，地上雨淋淋”的谚语。

其实，对天气更有指示意义且最有用的，还是云的“副产品”，如彩虹高挂，霞光万道。它们不仅为天空增添了奇妙的景色，而且告诉人们未来天气的变化趋势。

虹，是太阳光照射在云中水滴上产生的光线折射和反射现象，它总是出现在太阳的对面。因为“虹云”水气含量充沛且水滴直径较大，所以有“东虹日光西虹雨”之说。

晕，是由日光或月光穿过云层时发生的折射或反射而形成的现象。它的出现，表示不久天将变坏，或风或雨。因此有“日晕三更雨，月晕午时风”的谚语。但并不是日晕只出雨，月晕只出风，在时间上也不一定正好如此。

华，是太阳光或月光透过有间隙的云块，其周围出现的比晕小的光环，这是一种光线的衍射现象。民间有“大华兆晴，小华兆雨”的说法。

霞，是日出或日落前后天空及云层出现的光彩。由接近地平线的阳光经大气中灰尘、水分和气体分子散射后的剩余色光形成。“早霞不出门，晚霞行千里”是大家熟悉的一条谚语。之所以说早霞有雨晚霞晴，是因为早霞时，水气充沛的云在西方，将向本地移来，相反水气充沛的云在东方，将远离本地。

此外。在民间还流传着许多看云识天气的谚语，都有一定的科学道理。了解它，会对你的生活有所帮助。

1．短文中云的“副产品”指的是_________、_________、_________、__________。（2分）

2．用“”画出文中引用的谚语3句，并用①②③标明。（1.5分）

3．联系上下文写出你对“日晕三更雨，月晕午时风”的理解。（2分）

_______________________________________________________________________

4．请你结合短文内容，照样子填表。（4分）

云的名称云的形状这种云预示的天气

堡状云在天际，像座座城堡，像点点炮台未来几天将有风雨

5．短文主要使用了哪一种说明方法介绍云彩带来的信息。（在正确答案上划“√”）（0.5分）

（1）下定义（2）引数据（3）引资料（4）作比较

6．读了这篇短文，你有哪些收获？（最少从两方面写）（2分）

（二）爸爸的手

①妈妈常讲爸爸的手又白又细，简直像女人的手，的确，成天和图纸、电脑、计算器打

交道的爸爸有一双细白、宽大、温暖的手。寒风凛冽的冬日里，我最爱小手被爸爸紧紧握住。爸爸温暖的大手犹如一副暖和的手套，帮我抵御外界的寒冷。

②那年冬日的一个早晨，爸爸骑着脚踏车送我上学。我坐在脚踏车的前杠上，突然发现忘记戴围巾和手套了。那时的我大病初愈，身体还很虚弱，爸爸便摘下自己的手套给我戴。刺骨的寒风毫不留情地吹到我脸上，我重重地打了一个喷嚏（tì）。爸爸伸出左手盖住我的脸以阻挡寒冷的北风，右手仍紧紧握住车把手。刚被爸爸的手蒙住脸时，我的脸感到一阵冰凉，因为爸爸没戴手套骑着车。过了一会儿，我的脸便渐渐感到温暖了。

③被爸爸的大手轻轻地遮住脸孔的感觉是安全、温馨的。当时的我不禁想起了四岁那年，我看见电视剧里的一个血淋淋的镜头时吓得哇哇大哭。爸爸一边抚摸着我的肩膀，一边用宽大的手蒙住我的脸，不让我继续看见恐怖的镜头。在爸爸的安慰下，我停止了哭泣……④快到学校时，我不经意间摸到爸爸为我挡风的手的背面，是那么冷……我猜那原来白净的手一定被冻成了半白半红的颜色。于是，我伸出手盖住爸爸为我挡风的手，以期为爸爸带来一丝温暖。爸爸只是嘱咐我安稳地坐在前杠上。他轻描淡写地说：“不怕冷，你坐好，别摔下来就行了。”到了学校，我清楚地看见爸爸的手已经冻得发红……

⑤爸爸的手还会修理很多东西。我小时候，摔坏的电动火车、丢失了部分零件的玩具、没有拼完的拼图……都会在爸爸的手中变成一个个精美的艺术品。家中的洗衣机坏了，闹钟不响了，电路断了……凡是爸爸在家，这些麻烦的东西都会被爸爸的巧手一一修好。⑥从爸爸的手中诞生了无数张设计巧妙、计算精确的设计图纸。爸爸有个习惯，画图纸前总要洗手，因为他不愿意让洁白的图纸上留下难看的指印。正因为爸爸这种严肃认真的态度，使他设计的机器在同行业中受到极大的赞誉。

⑦爸爸爱用手摸我的头，有时，我一个人坐在书桌前冥（míng）思苦想一道数学题时，爸爸便会走过来，用手摸一摸我的头，看看我正在做什么功课……每次被爸爸摸完脑袋后，我仿佛被仙人启发了，不久便会想出答案。爸爸常说他的手会给我带来智慧。

⑧爸爸的手曾经毫不费力地把我举到半空中，也曾是那么光滑、紧绷……可是，如今，爸爸的手却不似以往那么有力了，手上的皮肤也多了些皱纹。但是，每当爸爸充满希望地拍我的肩膀或抚摸我的头时，我仍然感受到那浓浓的父爱——永远不变。1．联系上下文，写出下面词语的近义词。（2分）

抵御（）赞誉（）

2．下面的解释分别是文中两个成语的意思，请你把这两个成语分别写在后边的括号里。（2分）

（1）原指绘画时用浅颜色轻轻描绘。后形容叙述或处理事情时着力不多，轻轻带过或不加重视。（）

（2）深沉地思考，苦苦地思索。（）

3．第⑤自然段中画横线的句子中省略号表示（）。（填序号）（1分）

①引文的省略②列举的省略③说话断断续续

4．本文围绕爸爸的手主要写了哪三方面内容？（6分）

5．你是如何理解最后一个自然段的？请简答。（2分）

6．短文在叙述一个冬日的早晨，爸爸骑车送“我”上学这件事的过程中，还写了“我不禁想起了四岁那年……”的内容，这对表达作者对父亲的热爱与赞美之情有一定的作用，这一内容在文中属于（①顺叙②倒叙③插叙）的写法。（用“√”标出正确的答案）（0.5分）

九、作文。（40分）短文《父亲的手》让我们感受到了那份浓浓的亲情。请你结合自己的经历和感受完成一篇表现亲情的习作，题目自拟。形式不限，可以写读后感，写想象，写经历……

要求：内容具体，语句通顺，条理清楚，写出真情实感，不少于400字。

注：作文中不得出现真实的地名、校名。

第五篇：小学语文专业知识试题及答案

1．填空。（17分，每一空格半分）

（1）我国最早的一部诗歌总集是《诗经》，包括风、雅、颂三部分。

（2）继屈原之后，我国最伟大的浪漫主义诗人是李白，号称“诗仙”。

（3）宋朝著名学者朱熹在《观书有感》一诗中有一句关于读书积累的名句：“ 问渠那得清如许，为有源头活水来。”

（4）汤显祖，明代杂剧家，代表作为《牡丹亭》；曹禺是我国现代著名的剧作家，有代表作《雷雨》等；《唐吉诃德》的作者是西班牙作家 塞万提斯；《老人和海》的作者是美国作家海明威。

（5）“只要人不老，心不老，生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵。

（6）人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品，有老舍的《猫》、有林清玄的《和时间赛跑》、有叶圣陶的《荷花》、有季茨林的《自己的花是让别人看的》等。

（7）语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

（8）《三国演义》中“过五关斩六将”写的是关羽（人名）的故事；《卖火柴的小女孩》是丹麦（国名）著名作家安徒生最出色的童话作品之一。

（9）有人用“偷天换日”表示“奏”和“春”这两个字的变化。如果用“水落石出”表示“波”和另一个字的变化，这个字是破。（10）美国著名哲学家和教育家杜威提出了“儿童中心论”。他认为，“最好使学校成为儿童真正生活的地方”，儿童在这里主要是“通过做事来学习”。（11）中国书法所谓的“颜筋柳骨”是指颜真卿、柳公权的书法特色。（12）我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是《三字经》、《百家姓》和《 弟子规 》。（13）《说文解字》总结了先秦、两汉文字的成果，给我们保存了汉字的形、音、义，是研究甲骨文、金文和古音、训诂不可缺少的桥梁。这部书的作者是许慎。（14）我国自古就拥有很多神话故事，像女娲补天、精卫填海、夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日等就深受大家的喜爱。（15）刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”1