第一篇：田头小学2012
田头小学2012-2013学年
廉洁文化进校园活动实施方案
为贯彻落实中共中央十七届六中全会“关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干问题的决定”精神，进一步加强校园廉政文化阵地建设，不断增强廉政文化的渗透力、说服力和感召力，营造风清正气、和谐向上的教育发展环境，特结合我校教育实际，制订2012-2013学年度“廉洁文化进校园”活动实施方案。
一、指导思想
坚持以党的十七大精神和十七届四、五中全会精神为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，以社会主义荣辱观教育为主线，拓展校园廉洁教育“五进”（即进年度计划、进课堂渗透教学、进教学研究、进班团队活动、进考核范畴）工作渠道，切实增强广大教职工、小学生的知廉、尚廉、守廉意识，在全校营造浓厚的廉洁文化氛围，形成“以廉为荣、以贪为耻”的精神境界和良好风尚。
二、分层实施
（一）学校领导干部方面：坚持把学校党员干部反腐倡廉教育列入干部教育培训规划。对学校重要岗位、重点部位工作人员加强党纪政纪和国家法律法规教育。开展任职廉政教育，组织学校领导干部对照廉政准则、中纪委十项规定、出国出境管理规定、礼品登记规定、重大事项报告制度等要求开展廉洁自查活动，坚持教育系统领导干部述职必述廉，平时进行廉政谈话、约谈，做到常提醒，常打招呼。
（二）教职员工方面：要加强师德教育，严格执行“二十条禁令”，在全体教师中开展“廉洁从教”活动。结合考试招生、新教师招聘、教师外出培训考察等，对相关人员重申廉洁纪律要求，及时进行提醒教育。对所有新教师进行“不搞有偿家教、不体罚学生、不违规乱收费”为主要内容的岗前师德教育和教育收费纪律教育，努力把好教师“入口”关。
（三）学生方面
知道廉洁是一项好品质，做到在日常学习中，不抄袭别人的作业、考试不作弊；在与同学交往中，真诚待人、说话算数、不占别人的便宜；在集体生活中，遵守纪律、爱护公物。
三、工作方法
（一）课堂教学适时安排和有机渗透廉洁教育内容。《品德与生活》讲到上述“主要内容”所涉及的相关知识时，要着重体现。语文课讲到相关文章时结合上述“主要内容”融会贯通地进行教育。
（二）开展形式多样的以廉洁为主题的教育活动。各年级可以唱童谣、讲故事、组织集体游戏等。也可采取组织参观访问、采访调查、志愿服务等社会实践和公益活动等方式多角度多渠道开展廉洁教育。
（三）抓住关键时机实施廉洁教育。共青团、少先队在组织学习团章、队章中相关内容时，争取入党、入团、入队的过程中，召开代表大会，选举团队干部时，过组织生活，开展批评与自我批评时，参加雏鹰争章活动时，以及少先队小干部轮换、选举学生会干部和班干部时，都要有机渗透廉洁教育。职校可在学生入学时、争取入党的过程中、选举学生会干部和班干部时，以及职业见习和实习环节有针对性地进行廉洁教育。
（四）加强校园惩治和预防腐败体系建设。建设清正廉洁、公平公正、和谐有序的育人环境，增强学生对廉洁教育的可信性。同时，要把廉洁教育融入多方面教育的内容中，体现在校园宣传栏、黑板报、校内广播等多种载体中。
（五）加强与家庭、社会的廉洁教育互动。通过开展进社区进家庭活动，举行“家长学校”廉洁教育专题讲座，开设学校开放日、校长接待日，以及学校和社区相互开放廉洁教育资源等途径与方式，加强学生与家长、社区与社会的沟通联系和相互支持，增强家庭和社会参与廉洁教育的主动性和自觉性，努力形成合力，共同创造有利于学生健康成长的学习环境和生活环境。
第二篇：田头小学支教策划书
厦门大学化学化工学院青年志愿者中心
厦门大学化学化工学院
田头小学支教
策 划 书
主办：厦门大学化学化工学院团工委
承办：厦门大学化学化工学院青年志愿者中心
厦门大学化学化工学院青年志愿者中心
目录
一、活动背景····························3
二、活动目的及意义······················3
三、活动时间····························3
四、活动地点····························3
五、活动对象及受众······················3
六、活动流程····························3 1.前期准备及宣传 2.支教过程
3.后期回访及交流总结
七、人员安排····························4
八、注意事项····························5
九、经费预算····························5
十、成果展示及后期宣传··················6
十一、附录：志愿者名单及分组情况········7
厦门大学化学化工学院青年志愿者中心
一、活动背景
随着九年义务教育的普及，农村教育事业取得了很好的成绩。但仍有一些学科，因为受到师资等学校软硬件条件的限制而比较薄弱。而这一点在英语学科上表现的尤为突出。为了给孩子们提供力所能及的帮助，让他们在较小的年纪就能接受较好的英语教育，为将来的学习成才打下坚实的基础，我们特开展田头小学支教活动。
二、活动目的及意义
一方面，本活动在孩子们掌握英语基本知识，提高读写能力等方面能够凭借我们大学生在英语学习上的优势得到帮助，同时也能提升他们对知识的渴望和对学习的兴趣，增强他们对未来的信心。
另一方面，让大学生所学知识能够服务社会。通过支教生活的体验，提高大学生的社会实践能力，学会在困境中磨练意志，培养吃苦耐劳的精神。让大学生走出象牙塔，积极融入社会，树立“为人民服务”的意识。
三、活动时间
2011年11月—2012年1月
每周星期三
15:00—18:00
四、活动地点
田头村田头小学
五、活动对象
田头村田头小学三四五六年级学生及幼儿园学生
六、活动过程
1、支教前的准备及宣传工作： ① 组织部分青协成员乘车前往田头小学，与校长及英语任课老师进行交流沟通，了解同学们的英语基础、接受程度、课程安排以及授课方式等情况并做好详细记录。② 组织人员进行外场宣传，主要方式包括采用电子邮件、短信方式通知各班负责人，请各班负责人通知各系负责人逐层通知；并且通过QQ群等方式
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发邮件宣传。③ 面向全院进行志愿教师招募，方式为通过短信向活动负责人报名，并进一步宣传支教情况。对报名人员进行面试选拔，并从中筛选出优秀教师。④ 按照校方要求和同学们的意愿做出人员和课程安排，确定每个支教小组人数以及所教年级，并召开全体支教老师会议，向其详细介绍学校、学生、课程等支教内容，并重点说明校方所提备课、上课、作业等的注意事项，要求各位支教志愿者认真对待。⑤ 分发备课本和各年级教材，确定首批支教人员，于会议召开的下一周周三正式开始支教活动。以后每周的支教小组成员一般应固定不变，有特殊原因无法参加者，请及时告知活动负责人员并协助安排其他志愿者作为替补。
2、支教过程： ① 每个年级支教小组在课前应进行讨论，按校方提供的建议确定授课方式，并提前备课（备课内容应写在备课本上）。在整个支教过程中，小组成员需经常联系，交流支教情况，互相传授经验，并保证进度和授课方式的统一。② 每周三组织支教志愿者由一名活动负责人带队乘车前往田头小学进行支教活动。③ 在课堂上通过适当的教学方式，激发学生学习英语的兴趣，并对其单词发音进行规范，训练说读能力，帮助学生掌握英语基础知识。④ 上课结束时需布置适当的课后作业以便复习巩固所学知识，并在下一次授课时复习和检查
3、后期回访及交流总结： ① 每次支教结束时，负责人应与校方沟通交流，了解支教效果，并将支教过程中反映出来的情况向志愿者传达，以便不断改善。②
③ 支教结束后，负责人与志愿者一起乘车原路返回学校，完成本次支教。根据反馈意见总结支教经验并做好记载，以期在以后的支教活动中取得更好的效果。
七、人员安排
① 将志愿者按照不同年级分组（具体名单及分组情况见附录），并告知志愿者分组情况以及同组成员姓名和联系方式。
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②
每次支教时由一名青协成员（活动负责人）带队，每个年级一名支教志愿者，幼儿园两名志愿者。
八、注意事项
① 支教前应多与校方进行沟通，了解学校英语授课情况，特别是同学们的英语基础以及接受能力，提前做好各种教学准备工作。② 活动宣传做到位，让全院同学充分了解到本次支教活动的意义，向其传达“服务他人，帮助他人”的意识。③ 做好志愿者的报名及筛选工作，志愿者要进行统一选拔与培训以保证志愿者质量。要求志愿者有吃苦耐劳、乐于奉献的精神，并且要求志愿者最好有一定的支教或做家教的经历或热爱志愿者活动，有较高的英语水平和语言表达能力，较有亲和力和感染力，能够在课堂上充分调动同学们的积极性以达到较好的课堂效果。④ 注意志愿者在支教过程中的形象，不得做出任何有损自身形象以及厦门大学形象和声誉的行为，要求与小学生友好相处，向他们施加积极正面的影响。⑤ 上课过程中，志愿者应注意做到亲切自然，采用同学们易于接受的方式授课 ⑥ 在活动过程中，一切听从组织上的安排。负责人在每次活动结束之后即通知下次活动的支教志愿者，志愿者必须准时在指定地点集合，如因故不能参加，应及早告知负责人，以便安排其他志愿者。⑦
⑧ 注意乘车前往学校及在校内活动时的安全问题。
志愿老师的教学计划要完善可行,并且要注意保持内容的连续性和方法的一致性。每次支教结束后，志愿者应将备课本和教材交给下次的志愿者，并告知上课进度，以便志愿者备课。⑨
⑩ 做好活动中的应急措施。
若因为天气或者考试等原因取消活动，应及时告知田头小学校方以及志愿者，说明原因以及下次活动开始时间。
九、经费预算
本活动的主要花销为往返车费，每人每次支教共需14元，每次活动共七人参加，厦门大学化学化工学院青年志愿者中心
即需68元。本学期将共有八次支教活动，故全部支出为548元。
十、成果展示及后期宣传
①
②
利用在活动过程中拍摄的照片制作宣传海报。
利用网络媒介，如QQ群、人人网、电子邮件等发送宣传资料。
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十一、附录：志愿者名单及分组情况
姓名文筑张洪霞程盼胥纾扈佐豪汤婷婷荆棚来芳兵张岩梅肖新宇胡欣吴新林韩丛薇林君萍侯松龄郭晓冰侬胜权赵田宋禹昕吴凡分组情况 性别女女女女男女男女女男男男女女女女男男女男专业化学化工化工化学化学化工化工化学化工化学化工化学化学化学化学化工化学化学化学化学班级11143111***3电话号码************************************************************
第一组：文筑、汤婷婷、荆棚、胡欣、赵田、宋禹昕 第二组：程盼、胥纾、张岩梅、林君萍、韩丛薇、肖新宇 第三组：张洪霞、扈佐豪、来芳宾、吴新林、郭晓冰、吴凡
负责人：兰青（化学一班）、郑云（化学一班）、袁宇辰（化学三班）
第三篇：田头小学数学网络教研记录
田头小学数学网络教研记录
陈春福：上好复习课，对学生系统学好数学，发展思维能力，是极为重要的。怎样具体上好复习课呢？
1、根据前一段所学内容和学生的实际情况制订一个复习计划。复习前教师将前面所教过的知识做一番综合整理，系统归类，纵横沟通，找出知识的重点、难点和学生易混易错之处。同时对学生实际掌握知识的情况，做一个切实的估计，如果情况不甚明了，可以进行一次书面摸底。将结果进行整理分析，从而确定哪些知识可以一带而过，哪些知识需要重点复习。这样确定了复习内容，明确了目的要求，再考虑合适的方式方法，从而订出一个切实可行的复习计划。
2、不重复旧课，不平均使用力量，注重突出基础知识，突出知识的重点和学生的弱点。
3、复习中要注意因材施教。复习中对那些学习优秀、富有精力的学生，为他们准备一些深度、广度大的题目练习，或给他们任务搜集某些资料，分类编成题目；或叫他们当小先生，辅导个别较差的同学。对个别比较差的学生，要经常诚恳地做思想工作，热情地激发他们的学习情趣，并且耐心地进行具体辅导。
叶阿香:
第四篇：9、喜迎院士到田头教案
第三单元：乡村新发现 第 一 课：喜迎院士到田头
设计思路：
1、从孩子的视角出发，去发现我国广大农村地区发生的变化，从而产生热爱农村的思想感情。
2、以农村显示社会生活为主要源泉，展示发展中的新农村、新农家的生活，帮助帮助他们学会认识、处理和解决生活中的实际问题。3、21世纪的农村，发生了翻天覆地的变化，通过寻找身边的高科技产品、人物。教学目标：
1、认识和感受高科技农产品就在我们身边，以及它给我们生活带来的方便和好处。
2、懂得教育、科技对农民致富具有重要作用。教学过程：
一、认识和了解高科技农产品
1、谜语导入。
2、出示迷你西瓜，学生观察。
3、你见过这样的西瓜吗？（这种西瓜不但在夏天有，在冬天我们也可以常吃上它呢！这就是科学家最新培育出 的西瓜新品种。这样的农产品在我们身边还有很多呢，你发现了吗？
4、学生拿出各自搜集的图片和实物等资料。
5、指名几个同学上台为大家介绍，包括名称、产地、特点等。
6、教师根据学生的讲解进行点拨。再提出问题，过渡 到下一个教学环节。
二、感受科技在农村
1、教师过渡：科学技术的魔力可真不小。在农村，农民运用了那些科学技术呢？
2、师出示智能温室等文字与图片资料，并作简单介绍。
3、学生那出课前搜集的有关高科技的生产设备和技术等相关资料，在小组内交流，并说说它给农民带来的好处和方便（如大棚蔬菜、无土栽培、小型收割机等）
4、师发现学生中最能体现现代高科技农业特点的东西，随机指名汇报。
5、教师小结。
三、发现农民学科技师：
1、科技进入了农村，农民又是怎样学科技、用科技、利用科技致富的呢？
2、师引导学生从以下三个方面思考：
⑴农民学习科技的途径有那些？
⑵农民运用了哪些科技知识或先进技术？ ⑶科学技术给农民带来了哪些好处？在我们身边有哪些依靠科技致富的人？
3、小组讨论
4、小组汇报
四、活动延伸
1、出示活动内容，以小组为单位，选择一件自己最感兴 趣的做下来。
⑴为农民出一期科技宣传栏。
⑵“我是科技小能手”活动（小种植、小养殖等）⑶为农民推荐一本书，要说出推荐的理由。
⑷请你为农民设想一种先进的农业生产工具，说说它有哪些用途。
2、小组行动，教师指导。
3、小组汇报。
五、畅想明日农村
1、教师过渡：随着科学技术在农村的广泛运用，明日的农村将会是怎样的一番景象呢？
2、学生自由畅谈，说出自己心中未来农村是什么样？
3、可以让学生动手写或画出来。
4、学生汇报展示自己的作品，教师指导欣赏和评价。
5、教师总结：看到同学们这美好的想象，老师相信你们 的愿望一定会变成现实的。
六、板书： 喜看科技在农村
科技人员——科技知识——科学技术——科技成果
第五篇：宁都县田头镇林业工作站干部职工
宁都县田头镇林业工作站干部职工
管理若干制度
一、干部职工基本行为规范
1、爱岗敬业。工作热情高，事业心、责任感强。有积极性和主动能动性。
2、恪尽职守。按时保质完成自己所承担的岗位职现工作和效率，同时善于拓展工作内容，多做和做好工作，按要求自己记录和汇报工作绩效。
3、团结协调。遵守组织原则，服从大局，令行禁止。同事关系融洽，有集体观念和团队精神，主动对接同事、单位集体与全系统的工作。
4、按时上班。不旷工、不迟到、不早退。因事不能到岗按规定请假，请长假按县有关规定履行审批手续。
5、积极参加集体活动。包括学习、会议、义务劳动、抢险突出等。
6、遵守职业道德和法律、纪律。办公时间不参加娱乐活动，不在办公楼等公共场合打扑克、麻将。不做违法违纪的事。
二、廉政制度
1．不准收受管理或服务对象的“红包”（含礼金、有价证券、支付凭证）和贵重物品。
2．不准参与管理服务对象安排的任务影响公正执行公务的宴请、娱乐等高消费活动。
3．不准在行政和行政执法过程中“吃、拿、卡、要”。
4．不准循私枉法，私自为他人办理任何“行政许可”性质的证件、证明、批件。
5．未经组织统一安排，不准擅处到现场处理、消化林政管理案件
6．不准为违规经营林业产品者通风报信，向执法人员打招呼或采取任何其他方式帮助违法违规者逃避管理和处罚。
7．不准利用职权和工作时间经商办企业。
8．不准参与买卖林业资源、入股兴办木竹加工企业。
9．不准假公济私、化公为私，非法占有、挥霍单位或本系统的公费资料。
10、不准参与赌博、迷信、反动宗教等与时代政治信仰和社会道德、国家法律相抵触的社会活动。
三、学习制度
1．参学人员。全站干部职工都要自觉参加单位组织的集体学习。提倡勤奋自学。
2．学习时间。每周组织集体学习一次，特殊情况增加学习次数。
3．组织方式。集体学习由单位负责人牵头，学习中可采取领读、解读、讨论、交流等方式。
4．学习考核。学习要有专门的记录本，记录参学人（其本人签名），学习内容、过程及效果。单位每季度汇总报告学习情况，接受上级查。个人要备有学习笔记本。
四、考勤制度
1．出勤要求。干部职工工作时间出勤。每月不少于22天。
按时上下班，上午8点30分以前打卡，下午5点16分，以后打卡，自觉填写或服从考勤员进行公差、事件记录。
2．考勤内容。记录每个工作人员的出勤及去向、请假等离岗情况。以一天为单位记录，请假要按规定附请假条。
3．请假规定。因事不能上班必须请假。假期一天以内，由单位负责人批准。二天以上分别由单位负责审批、局分管领导批准。请假三天以上必须写请假条报批。请长假的，按县有关规定办理。
4．考勤组织和方式。由单位负责人组织和监督考勤记录、汇总考勤情况。制订考勤表，由单位负责人记录，或上班人员自行记录，单位负责人监督。
5．考勤的检查和考核。每月进行一次考勤汇总，结果逐级上报。
田头林业工作站
二0一0年三月一日
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