白塔镇中心小学开展“保护环境,‘卡’行校园”活动

第一篇：白塔镇中心小学开展“保护环境,‘卡’行校园”活动

白塔镇中心小学开展“保护环境，‘卡’行校园”活动

春暖花开，白塔镇中心小学依托仙居“打造六张名片 建设中国山水画城市”这一契机，在校园开展了每周“环保小卫士”评选活动。

一、以“卡”促竞争。学校首先在班级开展“环保小卫士”竞赛活动，依据“环保小卫士”的评选条件，层层选拔，从“夺”绿卡到“换”红卡，再到得奖状，在一次次的努力竞争中，促进孩子环保意识提高，环保氛围更浓。

二、以“奖”保持续。获“环保小卫士”荣誉后，学校在每周的升旗仪式上开展“环保小卫士”颁奖仪式，在热烈的掌声中，孩子们懂得参与“保护地球，爱护环境”是多么光荣的事情。如今，绿色、低碳、减排、节能、环保这些字眼充斥着校园的每个角落。

第二篇：白塔镇中心小学体育节活动方案

白塔镇中心小学体育节活动方案

一、指导思想：

为进一步贯彻《全民健身纲要》和《学校体育工作条例》的精神，深入实施“全国中小学课外文体活动工程”，努力打造白塔镇中心小学“阳光体育，大众健身”的教育现代化品牌，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，学校将举办2014年体育节活动。通过体育节活动推进学校体育工作的发展，树立健康第一的思想以及终生体育锻炼的意识，培养学生合作、自信、勇敢、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生特长，促进学生在身体、心理及社会适应能力等方面的和谐发展，提高团结合作，抵御挫折的意识和能力。

二、活动主题：阳光体育，大众健身，强健体魄，快乐成长。

三、活动口号：我运动，我健康，我快乐！

四、活动对象：全校师生及部分家长。

五、活动领导小组：

组长：朱炎樟王相土

副组长：吴艳艳郭友铭

组员：陈志伟张俊王文敏 王慧娟 齐淑贞各班主任

学生活动组织：所有体育老师及班主任

安全监督：安保科、学生处及班主任

宣传报导：蒋小美

设备、音响：甘华兵

六、活动时间及要求：2014年3月4日～2014年6月28日

1、三月份

（1）各班班主任根据活动内容及要求做好筹备工作；

（2）体育老师配合班主任开展丰富多彩的大课间体育活动及竞赛训练活动；

2、四月份

（1）举行体育节启动仪式；

（2）举行2014年学校春季运动会（具体时间及要求另行通知）及各年级群体活动各项比赛；

（3）体育节闭幕式。

七、活动内容及相关说明：

（一）体育节开幕式

1、时间：2014年4月中下旬

2、地点：操场

3、流程：

（1）升国旗、奏国歌

（2）领导讲话

（3）运动员及裁判员宣誓

（4）宣布首届体育节暨3——6年级田径运动会开幕

（二）、一至六年级集体广播操比赛

（1）时间： 2014年4月中下旬

（2）地点：操场

（3）广播操比赛要求

①比赛人员为全班人员，比赛内容为“七彩阳光”广播体操。以年级段为单位分成六组比赛，比赛顺序为一年级到六年级，自动向西1班到六班排列，班级队形可以自行设计（例如：三角形队形、心形队形等）

②广播操评分标准：

动作熟练、节奏协调一致（4分）

动作正确、到位、整齐。（4分）

服装统一,富有表现力。（2分）

（三）、3——6年级田径运动会

（1）时间： 2014年4月中下旬

（2）地点：操场

（3）具体比赛事项及规程详见大会手册。

（四）、各年级群体性活动

1、一年级亲子趣味接力跑

特邀家长和学生参加趣味接力赛跑，由本班派出8对家庭（父母及孩子3人）进行趣味跑。形式，爸爸妈妈将手交叉，让孩子坐在手上，孩子两腿分别叉在爸爸妈妈的胸前，两手分别抱住爸爸妈妈的脖子，听到发令迅速跑出，绕杆后返回换第二对家庭出发。孩子不能掉下，否则算失败，以快者为胜。

2、二年级三人四足接力跑

特邀家长和学生参加接力赛跑，由本班派出8对家庭（父母及孩子3人）进行趣味跑。形式，三人并排站于起跑线后，并将相邻的两条腿用布带绑住。令下后三人四条腿前进，绕杆后返回换第二对家庭出发。若中途绑带散了，必须绑好后才能继续比赛，以快者为胜。

3、三年级集体1分钟计时跳短绳比赛，全班学生参加，1分钟计时跳短绳，以平均个数多少排名次，跳绳自备。

4、四年级集体踢毽子比赛，全班学生参加，1分钟速踢。以平均个数多少排名次，毽子自备。

5、五年级集体仰卧起坐比赛，参赛者全身仰卧于垫上，两腿屈膝，大小腿成直角，两手指尖交叉于脑后，同伴压住参赛者两脚。起坐时以双肘碰或超过两膝为一次，仰卧时两肩胛必须触垫。一分钟内以参赛者完成次数多少统计成绩。全班学生参加，以平均个数多少排名次。

6、六年级拔河比赛，每班选拔20人(10男10女)，先淘汰后循环。

7、3——5年级乒乓赛，各班男女各3名，每盘比赛均采用三局二胜制，每局采用11分制，盘数胜多一方胜出。

8、五六年级篮球赛，9、教工比赛

拔河比赛，以办公室为单位，办公室所有教师（中层人员按人数分配到各办

公室）参赛，具体事项另行通知。

八、总结表彰：

体育节闭幕式时，对本届体育节进行总结，届时将颁发个人、集体奖项。

九、备注：

1、田径运动会比赛报名表及赛事规则由张俊分发至各完小及本校各班主任。田径运动会比赛报名表请按时上交。

2、未尽事宜，另行通知。

2014年2月24日白塔镇中心小学

第三篇：湖镇中心小学 开展校园文化建设活动

湖镇中心小学 开展校园文化建设活动

2012年5月20日

近期，湖镇中心小学开展了以校园文化建设为主题的系列活动，该校通过组织弟子规学习；校园文化建设主题研讨会；学生丰采展示等方式井井有条地开展校园文化建设的各项工作。

通过这一主题系列活动把该校园建设提高到文化建设的高度，为完成学校教育教学管理方面的任务创造良好的条件，更重要的是创设一定的文化氛围，既有利于学校教育教学工作的开展，更加有利于素质教育方针的全面贯彻。

总之，该校校园文化建设真正地体现了现代教育“以人为本”的教育理念。

(湖镇中心小学陈水旺撰稿)

第四篇：白塔镇中心小学消防演练通讯稿

白塔镇中心小学开展消防演练提高师生安全意识

为了进一步加强学校安全工作，增强学校师生消防安全意识，本着坚持“安全第一，预防为主”的方针和“以人为本”的思想，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全和学校的消防安全，3月17日下午3点10分，白塔镇中心小学开展了安全疏散消防演练活动。急促的警报声拉开了“师生安全疏散消防演练”活动的帷幕，听到警报声，各位老师立即到达指定岗位，指导学生快速疏散，各班任课教师带领学生弯着腰捂住口鼻，沿着学校指定楼梯口快速前进，有序撤离到学校操场的安全地带，随即各任课教师清点人数，并层层向上汇报。全校师生全部安全疏散完毕后，学校还邀请了白塔镇派出所和消防队对全体师生从如何报火警、火灾的预防、火场自救及逃生方法等消防安全基本常识进行了讲解。最后现场组织师生正确使用灭火器灭火。这次消防演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了广大师生的安全意识与自护自救技能，也切实加强了学校的安全教育工作。

第五篇：白塔镇塔北小学开展学雷锋活动实施方案

白塔镇塔北小学

深入开展学雷锋活动实施方案

白塔镇塔北小学

2012年3月6日

白塔镇塔北小学深入开展学雷锋活动实施方案

为深入贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《中共中央办公厅关于深入开展学雷锋活动的意见》的总体要求和县委、县政府的统一部署，大力学习、弘扬和践行雷锋精神，推动全县教育系统公民道德建设深入开展，大力推进社会主义核心价值体系建设，结合我校实际，特制定如下实施方案：

一、总体要求

认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，深入推进社会主义核心价值体系建设，紧密结合全面实施教育规划纲要，以传承和弘扬雷锋精神为主题，以青少年学生为重点，以社会志愿服务为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生，积极创新内容、创新形式、创新手段，推动学雷锋活动常态化、机制化。在学校广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，广泛普及爱国、敬业、诚信、友善基本道德规范，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

二、目的意义

通过在全校深入开展学雷锋活动，进一步激发广大师生思想道德建设热情，引导师生做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创造者；树立鲜明的道德标尺，增强师生的道德荣辱感和道德判断力，弘扬民族精神和时代精神；凝聚广大师生的理想信念、价值追求和道德取向，形成弘扬雷锋精神的校园文化，培育起一个雷锋精神大传承、大弘扬的浓厚氛围，促进校园良好风气的形成。

三、组织领导

学校成立学雷锋活动工作领导小组

组 长：郭洁明

副组长：张利雄、袁武宏

成 员：张钢林、林碧莲、洪炯霞、各班班主任

领导小学具体负责学雷锋活动的组织、综合指导和督促检查等工作。

四、活动原则

深入开展学雷锋活动，必须坚持六项工作原则：即坚持集中性宣传教育与经常性宣传教育相结合；坚持宣传教育与实践养成相结合；坚持先进性和广泛性相结合；坚持继承与创新相结合；坚持思想教育与实际工作相结合；坚持行政推动与师生参与相结合。

五、教育内容

结合我校实际，在广大师生中深入开展学雷锋活动，应着重抓好以下四项教育：

（一）钉子精神教育。教育和引导广大师生在学习、工作中发扬钉子精神，以矢志不渝的钻劲和挤劲，多读书、读好书、善读书，刻苦勤奋，不断挑战自我，增强向上动力，打牢开拓创新、干事创业的基本功，成为对国家和社会有用的人才。

（二）艰苦朴素教育。教育和引导广大师生在生活中发扬艰苦朴素的精神，养成良好习惯，懂得珍惜，避免浪费，花钱合理，不互相攀比，不大手大脚，学会体验生活，感恩他人。

（三）奉献爱心教育。教育和引导广大师生开展关爱他人、关爱社会、关爱自然的“三关爱”志愿服务教育。关爱他人，奉献爱心，重点关爱空巢老人、留守儿童、残疾人等，让他们充分感受到社会的温暖，享受幸福生活；关爱社会，倡导文明新风，匡正道德失范，矫正诚信缺失，推动形成文明的社会风尚、良好的社会秩序；关爱自然，善待环境，植树绿化，美化家园，自觉保护生态环境，清洁卫生环境，做到人树一体，为建设绿色揭阳而尽责尽力。

（四）团队精神教育。教育和引导广大师生做到干一行爱一行、专一行

精一行，切实维护集体利益和集体声誉，具备大局观念和协作精神，同心同向同行，以强大的凝聚力推动我校教育事业健康持续发展。

六、活动内容

（一）全面开展主题教育实践活动。在青少年学生中广泛开展以“弘扬雷锋精神、做全面发展一代新人”为主题的教育实践活动，每年3月5日前后，围绕毛泽东同志等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，认真组织各班、党团组织、少先队等通过学雷锋主题演讲比赛、报告座谈、读书征文、文艺演出等多种形式，集中开展学雷锋主题班日、主题队日、主题党日等活动，引导青少年学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神。在广大教师中广泛开展以“学习雷锋、为人师表”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，组织广大教师按照《中小学教师职业道德规范》的要求，广泛开展教师职业理想、职业精神和职业道德大讨论，引导广大教师努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。在学校党员干部职工中，开展以“践行雷锋精神、办人民满意教育”为主题的教育实践活动，号召党员干部职工以雷锋精神为引领，走近师生、走访家长，查隐患、查实情、查问题，解困难、做实事、惠群众。通过主题教育实践活动的全面开展，广泛动员组织广大师生员工积极投身、踊跃参与学雷锋活动，迅速在我校掀起学雷锋活动的高潮，不断形成学习雷锋、争当先进的生动局面。

（二）广泛开展学雷锋志愿服务活动。结合我校实际，每周星期六定为学雷锋活动日。广泛发动师生，成立学雷锋爱心小组和志愿者服务队，组织开展以学雷锋为主要内容的志愿服务，打造具有鲜明教育特点的青少年学生志愿服务体系。组织青少年学生开展普及文明风尚志愿服务、送温暖献爱心活动，以及面向特殊群体的关爱空巢老人、留守儿童和残疾人等志愿帮扶活动。组织学生依托社会实践基地，广泛开展文明礼仪、维护秩序、保护环境、植树造林、爱粮节水等活动。积极联系爱国主义教育基地和城市社区、农村乡镇、工矿企业、驻军部队、社会服务机构等，建立多种形式的学雷锋志愿

服务活动基地。

（三）深入推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。进一步深化我校校园文化建设，广泛开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动，通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与校园文化建设课外实践活动紧密结合起来、坚持下去。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。

（四）大力宣传表彰在学雷锋活动中涌现的先进典型。在全校开展“雷锋式班级”、“雷锋式青少年”创建和命名活动，开展“感恩小天使”、“优秀学雷锋爱心小组”评选表彰活动，在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮，激励青少年争当雷锋精神新时代的传人，并大力宣传表彰为民服务创先争优先进典型，推动广大师生学先进、赶先进、当先进。及时发现和树立学雷锋活动的先进典型，大力宣传他们的高尚风范和优良品格，用身边人、身边事教育师生，把宣传过程变成增强师生学雷锋意识的过程。

七、工作要求

（一）加强组织领导。充分认识深入开展学雷锋活动的重要意义，把组织开展学习、宣传和实践雷锋精神摆上重要议事日程，抓紧抓实抓出成效，努力走在学雷锋活动的前列。要紧密结合教育工作和青少年学生实际，对深入开展学雷锋活动进行认真准备、周密安排、精心部署，迅速掀起学雷锋活动的高潮。

（二）注重工作实效。坚持求真务实、真抓实干，严防走过场、搞形式主义。要结合实际、发挥优势、突出重点、强化特色，运用师生喜闻乐见的方式，搭建便于参与的平台，开辟乐于接受的渠道，调动广大师生的积极性、主动性，扩大活动参与的覆盖面，增强工作的针对性、实效性。

（三）营造良好氛围。大力宣传雷锋事迹、雷锋精神和社会各界涌现出

来的雷锋式模范人物，围绕深入开展学雷锋活动的总体要求和主要内容，充分利用校园广播、校园宣传栏等宣传阵地，不断增强学雷锋活动的影响力，努力营造践行雷锋精神、争当先进模范的良好氛围。

（四）建立长效机制。将学雷锋活动当作一项常态的工作来抓，列入工作计划和安排，制定完善考评措施，将学雷锋活动纳入学生综合素质评价体系，纳入中小学生思想道德教育。要适应时代发展和育人需求，改进和创新学雷锋活动的内容、载体和形式，使之不断焕发出生机活力。要认真总结交流经验，研究解决问题，强化督促检查，确保学雷锋活动坚持不懈、常抓常新。