唐村中心小学教师绩效考核实施方案

第一篇：唐村中心小学教师绩效考核实施方案

唐村中心小学 教师绩效考核实施办法

2013年1月28日

唐村中心小学教师绩效考核实施办法

为了深化教育人事改革，建立科学规范的义务教育学校教师绩效考核评价机制，充分调动全校教师工作积极性、主动性和创造性，切实保证义务教育学校绩效工资顺利实施，根据《凤翔县义务教育学校教师绩效考核指导意见》精神，结合我校实际，特制订本办法。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育均衡发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，体系完善的教师绩效考核评价机制，激励广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量，推动我校全面、协调、可持续发展。

二、基本原则

尊重规律、以人为本。以德为先、注重实绩、激励先进、促进发展、客观公正、简便易行。

三、组织领导

学校成立以王俊同志为组长，陈海龙、王志成、王利东、巨天宇、赵凤梅、王小利和韩亚兰同志为成员的教师绩效考核工作领导小组。负责起草制定考核实施办法，并负责每位教师的绩效考核具体工作。

四、考核范围

全校正式在编在岗的教师。

五、考核内容

（一）教师绩效考核的主要内容：对教师的绩效考核，以教师履行《教育法》、《教师法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规规定的职责，以及完成岗位职责和工作任务的实绩，全面考核教师的德、勤、绩、能、廉，重点考核教师的师德、教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

1．师德：主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师十条禁令》和《凤翔县中小学教职工日常管理办法》的情况，特别是考核教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现，师德考核实行“一票否决”，对师德出现问题，造成不良影响的教职工，绩效考核为不合格等次。

2．教育教学工作：主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、专业发展等履行职责情况。

（1）德育主要考核教师根据所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况；

（2）教学主要考核教师的教学工作量、教学准备、教学实施、教学效果以及组织课外实践和参与教学管理的情况，对教学效果的考核主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不把升学率作为考核的唯一指标；

（3）教育教学研究主要考核教师对学生思想的把握和有关学生问题的研判：对教学方法、教育技术手段和学生智力开发的研究：取得的教研和科研成果。

3．班主任工作。班主任工作任务应作为教师教学工作量的重要组

成部分，与科任教师一样计算基本工作量，主要考核对学生的教育引导，班级管理，组织集体和团队活动，关注每个学生的全面发展情况等。

（二）其它专业技术人员、管理人员和工勤人员的绩效主要考核服务态度、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。具体办法可参照教师考核相关内容。

五、考核量化办法

根据《凤翔县义务教育学校教师绩效工资实施方案》要求，教师的绩效考核在教育局指导下，由学校成立教师绩效考核领导小组具体负责组织实施。在绩效考核中要坚持民中集中制的原则，要充分体现教师的参与作用。教师的绩效考核分平时考核和学年度考核，总分100分，平时考核由学校结合平时工作，按月、按学期进行。学年度考核可采取定性和定量相结合，教师自评与教研组评议、学校评议、考核领导小组评议相结合，同时适当听取学生和家长及周边群众意见。

（一）基础性绩效考核内容及办法

考核内容主要为岗位考勤，按月进行考核。有下列情况之一的，按比例扣减基础性绩效工资：

1、未参加考核的，其下年度基础性绩效工资按不低于基础性绩效工资的80%发；

2、学年度考核不合格的，其下年度基础性绩效工资按不超过50%发放；

3、未达到法定工作日的教师，视其情况，按一定比例扣减基础性

绩效工资；

4、未完成学校规定工作任务的教师，视其情况，按一定比例扣减基础性绩效工资。

除以上情况外，其余均全额享受基础性绩效工资。

（二）奖励性绩效考核内容及量化办法(满分为100分)

1、出勤量化考核:(20分)实行每天考勤制，出满勤者计20分。病假、事假（法定假日除外）每请假一天扣0.5分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行，考核依据为学校考勤记载。

2、课时量化考核：(15分)按每学期学校安排的课时分配表中每个人的周课时量核算。（1）毕业班语文、数学、英语三科每课时记0.8分；（2）非毕业班语文、数学、英语三科每课时记0.7分；（3）其它课程（语、数、英除外），每课时记0.4分。

3、班主任工作量化考核：（15分）⑴凡担任班主任者：

①学生教育方法科学，引导积极向上，记5分；

②班风正、学风浓、组织观念强，值周评定先进班级，其中，一类记5分，二类记4分，三类记3分；

③参加学校各项竞（比）赛活动者记4分，获学校奖励者加0.5分。

⑵学校的副校长、教导主任、事务及未担任班主任者，此项参照

班主任量化办法酌情进行考核。

4、教育教学工作量化考核：（30分）（1）德育：（5分）

根据德育目标任务完成情况、教育方法是否科学、德育效果是否良好分别记5、4、3分。

（2）教学过程：（10分）

教学基本常规：主要包括备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核等内容。按照学校有关规定，达到标准要求的记10分，未达到标准要求的，少备一节课扣1分，少上一节课扣1分，少批改一次作业扣1分，少考核一次扣1分。累计扣减，扣完为止。

（3）教学效果：（10分）

①单科统考成绩名列全乡前二名者记10分；

②毕业班质量检测单科成绩名列全乡前二名者分别记11分； ③单科统考成绩名列全乡倒数三名者分别记7分；毕业班记8分； ④单科统考成绩名列全乡中间名次者记8分；毕业班记9分；

⑤任两个学科及以上者，取平均名次按上述办法计分；

⑥若期末全乡未统考，则由学校按所带科目成绩对照全乡常模成绩具体核算。超于常模每1分记1分,低于常模每1分扣0.5分，累计计；两科及以上按平均成绩记分。

（4）教科研：（5分）

①参加“教学能手，教学新秀”等评选活动获奖、荣获班集体荣誉，或各类论文、课件、教学设计获奖，镇（社区）级记1分，县级

记1.5分，市级记2分，省级及以上计2.5分；（以上奖励以正式获奖证书、文件为准，进入汇编而没有得奖不予奖励。）在CN刊物上发表的按市级奖计分，同一篇文章只得一次最高奖。

②指导的学生在镇（社区）级以上的竞（比）赛等活动中获奖，县级每人次记0.5分，市级每人次记1分，省级及以上每人次记2分。

③申报的研究课题在乡级以上被批准立项，县级记0.5分，市级记1分，省级及以上记1.5分。研究成果获奖，参照第①条办法执行。

5、师德：（10分）

根据教师遵守《中小学教师职业道德规范》、《宝鸡市中小学教师十条禁令》和《凤翔县中小学教职工日常管理办法》的情况，特别是教师的为人师表、爱岗敬业、关爱学生和遵纪守法等方面的表现分别计10、8、6分。（对师德出现问题并造成不良影响的教师，实行“一票否决”，绩效考核为不合格等次。）

6.综合考核：（3分）

(1)依据年度考核结果，按照优秀，合格，基本合格，不合格四个等次分别记1.5、1、0.5、0分。

（2）依据平时考核结果（根据出勤、班主任工作、教育教学工作和师德等方面综合考核），按照优秀、合格、基本合格、不合格四个等次分别记1.5、1、0.5、0分。

7、其他：（7分）

（1）学校各部室管理员记2分；

（2）各组织负责人每项记1分；其中教研、少队负责人记2分；

（3）凡承担学校管理工作者酌情记分。

8、绩效工资考核发放情况当月公示，学期末累计发放。奖励性绩效工资的计算公式为：

个人绩效考核得分全校绩效工资总额个人奖励性绩效工资额全校绩效考核总得分

六、其他事项

1、有下列情况之一的，不发放奖励性绩效工资。

（1）无正当理由不服从学校安排工作，经批评教育后仍不改的；（2）违反教师职业道德，造成严重后果的；

（3）学年度内连续旷工超过十个工作日或累计旷工超过二十个工作日的；

（4）平时考核或年度考核结果为不合格的；（5）教师绩效考核无结果的。

2、学校主任及以上管理人员（含书记、咨询员）在完成规定的工作任务情况下，经考核合格，奖励性绩效工资不低于全校平均奖励性绩效工资。

七、几点要求

1．绩效考核是一项复杂的系统工程，关系到广大教师的切身利益和学校的导向，各位老师要高度重视，认真学习讨论实施方案（稿）。

2．广大教师要深刻认识绩效考核工作的意义和目的，坚持以人为本，充分发挥考核工作的激励和导向作用，增强工作积极性和主动性。

3、对学校绩效考核结果有异议的，可在考核结果确定后一月内书面向学校考核领导小组提出复核申请，考核领导小组做出书面答复意见。对复核意见仍有异议的，可向上级绩效考核领导小组申诉。

唐村中心小学 2013年1月28日

第二篇：小学教师绩效考核实施方案

小学教师绩效考核实施方案

一、基本原则

实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：

1.尊重规律，人本办学。尊循教育规律，尊重教师在学校的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2.以德为先，注重实绩。不断完善绩效考核的内容，始终把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现，实行师德一票否决制。

3.激励做事，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正，简便易行。践行终身从教、实事求是、民主公开，程序规范，实效高效、力戒繁琐。

二、考核对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资的义务教育学校公办教师。

三、组织机构

绩效考核委员会

主任：杨启新

成员：周升豪、张继合四、考核方法及程序

（一）考核方法：

1、平时考核与定期考核相结合，定性考核与定量考核相结合。

2、学生（全部）和家长（代表）测评，教师自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合。

3、平时考核指每月的过程考核，定期考核指季度考核。

4.考核结果分为优秀占25%、良好占30%、称职、不称职四个等次，其中优秀名额优先考虑校中层及以上人员，称职名额数按服务学校年限由后往前统计。

5．不是学校中层及以上人员季度考核等次“优”须服务学校年满五年。

6.有下列情形之一，季度考核等次直接确定为称职或不称职等次：

（１）教师师德考核不合格者，或违反教师职业道德的；

（２）严重违反工作纪律的，或严重扰乱工作秩序，致使聘用单位或其他单位工作不能正常进行的；（３）违反工作规定，发生责任事故，或者失职、渎职、造成不良后果的；

（４）因事无请假、在校不在岗累计超过6课时或旷课1课时；（婚、产、丧假除外，公、私假须经教导处同意允许教师间功课互调）。

备注：

1．原则上连续获得优秀二次，第三次不参与优秀考评；

2．季度考核期内在工作有突出表现的优先考虑考核等级

3．优秀、良好等次名额不足需递补或多余需删减时由考核委员会成员票决。

（二）考核程序：

1.平时绩效考核的工作程序

（1）各年段、组结合常规检查教师每月的教育教学工作完成情况、德育工作完成情况、学习培训情况以及出勤情况等，并如实作好记载。

（2）学校绩效考核委员会按照学校绩效考核细则将月常规检查情况折算成积分或等级，作为绩效考核依据。

（3）学校将平时绩效考核结果和意见及时反馈教师本人。

2.季度绩效考核的工作程序

季度绩效考核坚持发扬民主、全面客观、公开公正的原则，采取月考核与季度汇总统筹考核。

（1）教职工填写《绩效考核评价表》，按照职位职责和有关要求进行季度个人总结。

（2）学校考核委员会按照教职工绩效考核细则采取多种形式对教职工进行考核，结合平时绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次建议。

（3）学校绩效考核委员会集体研究确定教师考核等次。

（4）在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果有异议教师的复核申请。

（5）学校将考核工作总结和考核结果报教委办备案。

（6）绩效考核争议的处理。教师对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，学校绩效考核委员会受理后进行复核和考核结果的再次确认。

五．考核结果的运用

（一）绩效考核结果要作为绩效工资分配的主要依据。

（二）根据基础性绩效考核结果，对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学任务的教师，按季度全额发放基础性绩效工资。

（三）奖励性绩效工资分配由学校根据奖励性绩效考核结果和教师奖励性绩效工资总量，由学校具体确定分配等次和额度，分别在每季度末发放。要注意坚持向骨干教师和做出突出贡献的教师倾斜。

六、季度考核内容及细则

（一）德（10分）

1、考核内容: “德”（权重10%）。考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核履行《中小学教师职业道德规范》、遵守福建省教育系统“十不准”、“20条禁令”以及学校规章制度的情况。

（1）为人师表。热爱教育事业，热爱本职工作；教书育人，为人师表；文明执教，语言规范健康，使用普通话，举止端庄，衣着整洁得体。坚持健康文明的生活方式。

（2）关爱学生。关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益。注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康地发展。尊重学生人格，公平对待每个学生。对学生严格要求，耐心教导，发现学生不良言行要及时纠正、处理。不讽刺、挖苦、歧视学生，不侮辱、体罚或变相体罚学生。坚持对学生进行安全教育，有安全措施，无责任事故。

（3）廉洁从教。不为学生有偿补课，不从事有偿家教；不兼教兼商；不利用职权和工作之便接受学生及家长宴请和礼品；不向学生和家长索要或变相索要财物；不利用学生家长的关系为自己谋取私利；不向学生和家长推销教辅资料。

（4）家校联系。尊重学生家长，主动与家长联系，认真听取家长的意见和建议，不训斥、指责学生家长。积极向家长宣传科学的教育思想和方法，开好家长座谈会，每季度至少召开一次家长座谈会。

（5）遵纪守法。模范遵守国家法律法规和学校规章制度，不做有损国家和集体荣誉的事。

2、考核办法

①学生、家长评教占50%。（5分）

②同事、领导评价占50%。（5分）

（二）能（20分）

1、考核内容：“能”(权重20%)。主要考核履行教师职责的业务素质和能力水平。考核内容包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。

（1）教育能力。考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施育人的能力。

（2）教学能力。考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力。

（3）教育科研能力。考核教师开展教育教学研究与改革、(教学改革)、撰写教育科研论文总结提炼教育教学经验等方面的能力。

（4）专业发展。考核教师拓展专业知识，提高专业素养等方面的能力。中小学教师应树立终身学习意识，不断更新教育观念，丰富科学文化知识和教育理论知识，促进专业发展。积极参加各级组织的学习活动和培训，教师每季度应完成20学时的继续教育；每季度按规定完成读书计划和不少于2000字的读书笔记； 5年（包括5年）以下教龄的教师同学科之间相互听课不少于5节/月，5年及以上教龄的教师不少于3节/月。

2、考核办法

①教育教学能力 40%（8分）

由教导处与教研组长先定性评价，打出等级，再换算成相应的分数。

②教育科研能力 30%(6分)

由教导处及教研组长考核教师:参加教研活动情况(全勤2分)；每季度至少完成教育科研论文一篇（2分），积极参与学校及以上课题研究且按规定完成教学反思（2分）。

③专业发展 30%（6分）

由考核组考核教师：继续教育完成规定课时（2分）；每季度完成规定的读书笔记及教学随笔（2分）；按规定要求完成听课（2分）。

若有不足将酌情扣分，扣完为止。

（三）勤（30分）

1、考核内容：“勤”（权重30%）。主要考核工作态度、工作表现等方面。考核内容包括教学工作量、教学常规、出勤和学校兼职等方面的情况。

（1）工作量。主要考核教师任课和担任班主任工作的情况,坚持上岗满工作量原则。

（2）教学常规。主要考核执行《教师教学常规管理实施意见》情况。

（3）兼职工作。主要考核教师担任中层及以上干部以及其他工作履行职责的情况.；完成学校交办的临时性工作情况。

（4）出勤。主要考核教师遵守学校作息制度的情况，参加学校集会和活动情况。

2、考核办法

①工作量 20%（9分）：完成工作量情况。

②教学常规 50%（12分）：考核组先评出等级，优秀类（90—100分），合格类（70—90分），基本合格（60—70分），不合格（60分以下）。

③出勤 30%（9分）：全勤满分，有迟到、早退一次扣0.5分、病假一天扣1分、事假一天扣2分，其余参照常规制度执行。

（四）绩 40分

1、考核内容：“绩”(权重40%)。主要考核完成教育教学工作的质量、效率以及所产生的效益和贡献，包括教育效果、教学效果、教研业绩和专业发展等方面的内容。

（1）教育效果。考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯等方面的情况。善于结合学科特点，寓德育教育于教育教学之中，针对学生实际，对学生进行思想道德、行为习惯等方面的培养。班主任能较好地协调与科任教师之间的关系，科任教师主动配合班主任工作。

班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。对班主任的考核重点考核班主任对学生教育引导和关爱、班级管理、组织班级集体和团队活动、关注每个学生全面发展、学生安全教育、家校联系等方面的情况，所任教班级学风浓、班风好。

（2）教学效果。考核教师完成教学任务，所教学生的学科素质、创新能力发展，学科班级单元考、期中、期末考合格率、优生率，以及(转化后进生)帮助学困生等方面的情况，所教学生品德和学习成绩有明显进步，所任教学科教育教学效果好。

（3）教研业绩。考核教师教育教学研究及改革、教学竞赛、论文撰写等方面的获奖情况.（4）专业发展。考核教师学历提升、专业水平提升等方面取得的成绩情况。

（5）获奖情况。各级评优表彰，所教班级和学生参加活动获奖。

2、考核办法

①教育教学学效果（30分）

分年段考核，考核所任班级及学科的及格率、优秀率，技能学科由考核小组根据平时课堂教学情况及学生、教师的反馈情况打出等级，最高不超过30分。（若中途接班酌情考核）

②教研及专业业绩（10分）

教师在论文撰写、教学竞赛等方面获奖情况：有在校、镇、县（市）、市、省获奖分别为1、2、3、4、5。（同篇不累计）

指导学生在校、镇、县（市）、市、省获奖分别为1、2、3、4、5分。（同项不累计）。

第三篇：李家小学教师绩效考核实施方案

李家小学教师绩效考核实施方案

根据《北留镇联合校小学教师绩效考核工作实施意见》文件精神，结合我校实际，制定《李家小学教师绩效考核实施方案》如下:

一、考核领导组 组 长：张近峰

副组长：张海忠 王学斌 刘学良 王培茂 王江莲

成 员：苗进才 张文青 裴伟丽 常广堂 郭小胖 张育芳

二、实施范围和时间

全校在编公办教师列入绩效工资实施范围，从2014年3月4日起执行本方案。

三、绩效工资的分配

绩效工资分为基础性和奖励性两部分，其中基础性绩效工资占总量的70%，按月发放。奖励性绩效工资占总量的30%，由学校根据《李家小学教师绩效考核实施方案》按学期考核并发放，联校负责监督指导。

四、考核原则

1.尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师工作的专业性、实践性和长期性。

2.以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

3.激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4.客观公正，简便易行。坚持立足实际，民主公开，科学合理，程序规范。

五、考核内容

根据上级有关文件规定，结合我校实际，我校教师绩效考核内容包括职业道德、岗位工作量、履职情况和工作实绩四个方面。

六、考核办法

根据工作岗位的不同，按照任课教师、工勤人员两个系列分别进行考核。工勤人员奖励性绩效工资在总额的95%内浮动，其余5%纳入任课教师奖励性绩效工资总额浮动。

（一）任课教师考核办法 任课教师考核分为过程性考核和终结性考核，过程性考核包括职业道德、工作量、履职情况，由学校进行考核，终结性考核为工作实绩，以联校考核结果为准。

1.职业道德(10分)由学校根据《阳城县加强师德师风建设“十不准”》进行考核并计分。在学校层面造成影响的每次扣1分，联校层面每次2分，县教育局以上层面每次扣3分。扣完为止。

2.工作量(30分)任课教师每周代课基数为12—18节，学校根据班级情况、学科等具体情况可适当调整。在此基础上，完成学校交办的其他工作。如各项活动组织协调、值日等。学校要求上交的各项材料每迟交一次扣0.1分,每缺交一次扣0.5分(规定时间到时后一天内交为迟交，一天内未交为缺交)。请假教师到校两天内补交，不补交按缺交记；在学校安排的各项工作或活动中不按要求完成工作每次扣除0.1分无故不到或不服从安排的扣0.2分。

担任班主任工作或教研组长的教师学校予以补助，由学校从任课教师的奖励性绩效工资总额内提取。具体为班主任每月浮动70元（由政教处按《班主任工作考核办法》发放，按5个月浮动。），教研组长，教导、政教干事每月20元。（如班主任、组长为代课教师则由学校从经费中支付）教研组长在组织教研、参与常规检查、组织培训时不严格按考核办法执行、不认真负责的，每次除扣5元外，学校将进行谈话交流甚至例会通报批评。

代表学校参加各类活动的教师（如公开课教学、比赛指导等）参加就给予奖分，每次奖1分。

学校各类大型活动的工作人员每人每次奖0.5分。鼓励积极主动申请参与。

少年宫活动辅导教师每学期奖3分以内。3.履职情况(30分)（1）出勤(10分)学校根据出勤情况进行考核并记分，婚丧假按国家规定处理。其余请假（不分病、事假）两天以内每半天扣0.1分（本人签字为准），第三天每天扣0.8分，以后每半天累加0.2分，即每天比前一天多0.4分。因病、伤住院不扣分，但需提供住院证、出院证。旷课每节扣0.2分(超过10分钟不到为旷课，教研组长签字为准)，旷工每半天扣0.5分（校长、分管领导签字为准）。

（2）进修(5分)按上级要求参加继续教育的和符合规定不参加继续教育的记满分，应该参加而未参加的此项不记分。未按要求参加联校、学校组织的各类培训的迟到一次扣0.1分（3分钟内不到），不到每次扣0.2分。

（3）教学常规(15分)由学校根据《李家完小教学常规管理考核办法》进行考核并计分，主要包括备课、上课、作业批改、教科研等。

4.工作实绩(30分)工作实绩计分以联校期末考试成绩为依据，按成绩小计得分（总分为50分）和名次得分考核相结合的方法进行。将 50分折合为30分（联校小记得分×0.6=个人成绩得分）即为工作实绩得分。然后按语文、数学、英语三科本班在全镇考试名次奖惩分，前10名依次奖5、4.5、4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、0.5分，后三名分别扣3、2、1分。代语文课、同时兼代一门品德或科学的教师品德或科学成绩必须在全镇前2/3才能得到名次奖分；如品德、科学考到后三名则分别扣2、1、0.5分；代两个班级数学的，分别按名次奖分的1/2计分，然后相加。代多个班级英语的，分别按名次奖分的1/2或1/3计分，然后相加(除不尽时保留一位小数计分)；跨年级代有语文、数学、英语的，按名次奖分的1/2分别计分，然后相加，同时另外奖1分。新接班级上学期名次为倒数三名以内的本学期如果仍为倒三以内不扣分;一年级第一学期倒三以内不扣分;如果有新合并班级，第一学期不扣分。

在此基础上，学校对下列情况予以奖分，按国家、省、市、县、镇分别奖5、4、3、2、1分：

A、教师承担观摩教学、公开课、示范课或参加赛讲获奖。B、所指导学生参加重大活动获奖。

C、教师获得教学能手、学科带头人、骨干教师等荣誉称号。(奖本次，如有多个荣誉，按最高奖励。)D、教师在各级报刊、杂志上发表经验论文。（不属于正规出版社出版的此项不奖分；教育学会发表的论文原则上降低一个等级计分，多篇的每学期只记一篇。）。E、教师有关本校、本镇教育教学、安全、活动等工作的通讯报道被各级报刊媒体采用（如阳城教育网等，同一篇应以最高档次记分）。

F、参加学校值日、校车管理的教师每学期奖3分。G、功能室管理教师每学期奖1分。

（F、G项奖分在考核教师成绩时去掉。）

（二）代非语文、数学、英语科教师的考核办法

1.承担部分非教学工作，同时又承担非语文、数学、英语科学科教学的教师。考核按任课教师考核和民主评议两部分考核，各占考核分的50%。（工作实绩30分分为两部分，成绩15分，民主评议15分）

2.只承担音乐、美术体育等非考试学科教学工作的教师。考核采取实绩考核（15分）与民主评议（15分）相结合的形式进行。由年级组长组织人员对其所带科目进行工作实绩考核；由所代班级的班主任老师和学生对其进行评议。

(三)工勤人员考核办法

工勤人员由学校根据职业道德、工作量、出勤、完成工作情况、师生满意程度等，采取考核和民主评议相结合的方式量化打分。考核要公平公正，民主评议要扩大参与人员范围，由学校领导、教职工、学生、家长等共同参与评议。

七、考核结果及使用

学校在量化打分的基础上，综合分析，逐一确定绩效考核等次，绩效考核等次分为优秀、称职、基本称职、不称职，优秀率一般控制在参加考核教职工总数的15%。

绩效考核结果作为教职工资格认定、岗位聘任、职务晋升、表彰奖励、发放绩效工资的重要依据。

绩效考核具体实施中如遇不能解决或需修改方案的情况，要经考核领导组研究决定。

附件一：《阳城县加强师德师风建设“十不准”》 附件二：《李家完小教学常规管理考核办法》 附件三：《李家完小班主任考核方案》 附件四：《李家学校生活教师考核办法》 附件五：《李家学校餐厅工作人员考核细则》

二〇一四年三月三日 附件一

阳城县加强师德师风建设“十不准”

1．不准传播对师生有不良影响的言论；

2．不准旷课、迟到早退、擅自调课或无教案上课； 3．不准衣着不雅、谈吐粗俗、方法简单、态度粗暴； 4．不准酒后上课和在课堂上吸烟、接打手机； 5．不准体罚、变相体罚学生和侮辱学生人格；

6．不准在工作时间打麻将、玩扑克、网上聊天和打游戏； 7．不准乱收费，不得向学生推销或变相推销教辅资料和学生用品；

8．不准私自办班、从事有偿家教和私自外出代课；

9．不准随意传唤、斥责家长，不得收受家长财物或利用家长办私事；

10．不准在职经商或到其它行业兼职。

附件二

李家完小教学常规管理考核办法

为了认真落实绩效工资考核方案,规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，真正落实”多劳多得”的绩效工资分配原则,使教学常规管理更加科学化，创建统一、和谐、奋进的教学环境，促进我校教学工作扎实推进，让全体教师积极探索课堂教学新模式，从而有效地提高教学质量。现根据上级有关文件精神，结合我校实际情况，制订《李家小学教学常规管理考核办法》如下：

一、考核实行分值制，每人15分。

二、考核内容

（一）备课

1．缺备课教案者一节扣0.2分；教案环节不全者每缺一环节每次扣0.1分；无教案上课扣0.5分（使用旧教案视同无教案）。因教案问题被联校、县教育局批评分别扣1、2分。

2.各项笔记每未按要求完成一项每次扣0.1分。

（二）上课

1.教师在预备铃响后（上课铃响前二分钟）离开办公室到达教室门口，检查学生准备和课前准备活动情况，使其安静。迟到一次扣0.1分。（响铃不进教室为迟到）。

2.遵守教师行为规范，上课讲普通话，语速要适当。非特殊情况不经教导处同意不得坐堂讲课，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。违反一次扣0.1分。

3.教学思想要端正。尊重学生的人格，严禁讽刺学生，严禁体罚和变相体罚学生。违反一次扣0.1分。

4.要保证上课时间，不迟到，不早退，上课时间不得接待客人，中途不得随便出入教室。未经批准不得随意换课，严禁接打电话。上课时不得端水进教室，更不得让学生中途为教师外出端水。每有一次扣0.1分。

5.无教案上课每次扣一次0.5分（旧教案视为无教案）。受到联校、县教育局批评的分别扣1、2分。

6.上班时间脱岗每节扣0.2分。

（三）作业

1.作业每少一次扣0.1分(作文每少上一次扣0.3分)，两天内未按学校要求补上的扣1分。

2.作业全收全批，少批一次扣0.1分（作文少批一次扣0.2分，未批完视为未批），批错一次扣0.1分,激励性评语少一次扣0.1分，评语中带有讽刺、挖苦语言的每次扣0.1分。出现其他问题的每次扣0.1分。受到上级批评的扣1——2分。

(四)教科研

1.听课、教研迟到每次扣0.1分，无故不参加每次扣0.5分。2.教研、培训时不认真参与，而是置身事外独自批改作业或做其他与教研、培训无关的事，每次扣0.1分。

3.未按学校要求参加各级统考的监考、阅卷工作，不尽职尽责，或徇私舞弊而受到联校批评的每违反一次扣0.1分。

第四篇：河套小学教师绩效考核实施方案（定稿）

附件2 济南高新区河套小学教师

绩效考核实施方案

为充分调动全体教师的工作积极性和创新性，按照“总量控制，重岗重薪，倾斜一线，优绩优酬”的分配原则，根据高新区社会事业局《关于教育系统实施绩效考核的工作意见》，结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

以绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。在考核分配中坚持多劳多得、优绩优酬，充分调动教师的工作积极性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，积极主动地完成各项工作目标任务，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、基本原则

尊重规律、以人为本；以德为主、注重实绩；激励先进、促进发展；客观公正、简便易行。

三、考核办法

根据《高新区河套小学考勤制度》、《高新区河套小学工作量化标准》以及《高新区河套小学全方位目标管理量化考核方案》岗位绩效工资和过程绩效工资每月考核一次，按月发放，年终绩效工资每学年发放一次。教师考核成绩，作为教师评优、评先的重要依据。

第五篇：杰村中心小学教师生日会方案

杰村中心小学教师生日会方案

活动主题：杰村中心小学教师生日快乐会

活动目的：给教师业余生活增添更多的乐趣，拉近每一位教师之间的距离，让每一位教师喜欢在这里生活，喜欢在这里工作，产生“同一个家，同一片情”的共鸣，增近教师相互之间的情谊。

活动时间：每月一次，选择一周的周三晚上，时间在一小时左右 活动地点：学校大操场或其它空间

参加人员：本月过生日的领导及老师

活动准备：

1、定好本月生日的领导及教师，集中开个小会，寿星可指定一部分表演节目，或希望看到哪位老师在生日会上表演

2、定好生日蛋糕，准备一些特色小礼品

3、布置活动场地，可根据实际情况适时进行调整

4、定好主持人，准备好主持稿以及整场活动策划

5、生日教师一人准备一个节目，可以选搭档，准备一分钟生日告白 活动流程：

1、在校学生就坐，20名学生手拿气球在舞台外沿，在校教师就坐

2、主持人请生日寿星出场，设计好别开生面的出场

3、在场师生齐唱《生日快乐》歌曲

4、推出蛋糕，点好生日蜡烛，放置舞台中间，生日教师共同许愿，吹蜡烛

（活动安排好拍照摄影）

5、活动开始（节目由表演和游戏两部分组成，每月表演节目与游戏均不固定）