学校教职工年度绩效考核奖发放暂行办法

第一篇：学校教职工年度绩效考核奖发放暂行办法

学校教职工年度绩效考核奖发放暂行办法

（征求意见稿）

为优化完善考评机制，强化综合考核评估，充分发挥激励导向作用，遵照上级有关文件精神及工作要求，参照兄弟县市做法，决定自2015年起，结合全市公办学校已实施的教职工绩效工资，进一步统筹设立教职工年度绩效考核奖。特制订本办法。

一、年度绩效考核奖统筹数

义务教育和学前教育阶段按市人社局、财政局原已下达的专项总额度作为统筹数，高中阶段学校参照义务教育阶段的统筹数，在绩效工资中统筹设立年度绩效考核奖。今后若有递增的，则相应增加统筹。

二、年度绩效奖励的基本原则

（一）坚持考核为先的原则。年度绩效考核奖必须以绩效考核为前提，按考核结果发放。未进行年度绩效考核或绩效考核不合格的单位，均不得发放年度绩效考核奖。

（二）坚持绩效为重的原则。全市不同学校之间，同一学校内部人员之间，均要根据绩效考核结果合理、适度拉开奖励的额度。各学校的奖励总额度由教育局根据考核结果核定下达，各学校的内部考核发放办法须报局审核备案。

（三）坚持公正透明的原则。局成立年度绩效考核工作领导小组，负责全市学校层面的年度考核和组织实施工作。各学校也要成立考核小组，制订和完善教职工绩效考核方案，确保教职工的知情权、参与权和监督权。考核程序、考核过程、考核结果等要公开透明。

三、年度绩效考核办法

（一）局对学校的年度绩效考核 局以上一学年学校集体工作考核结果和局全体班子成员、科室长、直属单位主要负责人对学校一年来工作的综评联评结果为基本依据，再结合上级岗位目标责任制考核并联奖惩的有关情况，确定各直属学校和镇乡（街道）中心学校的绩效考核等第。学校集体工作考核细则和相关综评联评办法另行公布，上级岗位目标责任制考核原则依照每年度局下达的有关重点工作任务分解表执行。

考核按镇乡（街道）中心学校系列、普职高学校系列和其他直属学校（幼儿园）系列分类设奖，根据考核结果分别确定一、二、三等奖三个等次。各系列一等奖单位比例一般不超过20%，二、三等奖不设定名额比例。

若在上级岗位目标责任制考核中出现党风廉政、计划生育、平安创建、安全生产等“一票否决”事项的，学校年度绩效考核原则上直接定为三等奖。

（二）局对学校干部的考核

所有局任命学校干部的考核，统一由局按《诸暨市学校领导班子集体工作和学校干部考核办法》负责考核，确定相应等第，核发考核奖。

（三）学校对教职工的年度考核

教职工个人的年度考核结果以上一学年的学年考核结果为主要依据。教职工的学年考核由学校按事业单位人员考核要求和学校的绩效考核办法实行。考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中考核等次为优秀的比例一般不超过15%。

四、年度绩效考核奖分配办法

市人社局、市财政局将全市教职工年度绩效考核奖的总额下达到市教育局，由教育局统筹管理，并与各学校的考核结果挂钩发放。各学校应根据市教育局下达的考核奖总额度及经局审核的考核发放办法，确定不同考核等次人员的考核奖发放额度。局任命的学校干部考核奖，由局整合原学校干 部考核规定统筹发放，不参与校内分配。

（一）学校考核奖发放系数。一、二、三等奖学校的奖金发放系数分别为1.15、1和0.8。

（二）学校考核奖发放基数。

假设考核奖发放基数为x，则其计算公式为：

X学校绩效考核奖总额度局任命学校干部考核奖总额度

一等奖学校总人数1.15二等奖学校总人数三等奖学校总人数0.8其中，学校总人数中不包括局任命学校干部人数（下同）。

（三）各学校（单位）考核奖总额度。

学校考核奖总额度＝学校领导干部考核奖总额度＋教职工考核奖总额度。其中，教职工考核奖总额度＝总人数×发放基数×等第系数。

（四）不同考核等次人员的考核奖额度。

各学校根据局下达的考核奖总额度及经局审核的考核发放办法，确定不同考核等次人员的考核奖额度。考核优秀人员与考核合格人员之间的考核奖系数差距一般控制在0.1—0.2之内，基本合格人员的考核奖按合格人员考核奖的一半发放，考核不合格的不发给考核奖。

（五）考核奖发放有关规定。

1.本市公立学校之间调动人员由调入学校依据其上一学年的考核结果和原学校的考核等第全额发放。调往本市行政机关、其他事业单位的人员，按市人社局相关文件执行。

2.当年就业人员（含调入人员）根据其本年度的实际工作月份计算发放考核奖。调往民办学校、外县市和当年解聘、亡故的，按实际工作月份由原学校计算发放考核奖。当年退休的人员，工作不到半年的按半年发给，超过半年的按一年发给。

3.凡有下列情况之一者，不发给考核奖：

（1）离职学习6个月以上的；

（2）累计旷工5天以上；事假20天以上；病假6个月以上的；

（3）当年受政纪记过以上、党纪严重警告以上处分的； 上一年受行政撤职处分、留党察看和开除党籍处分的。

（4）党员除名或评议为不合格党员的；

（5）因个人原因出现上级对系统岗位目标责任制考核实行“一票否决”情形的。

4.凡有下列情况之一者，只发一半考核奖：

（1）当年受政纪、党纪警告处分的；

（2）因个人原因造成上级对系统岗位目标责任制考核扣分情形的。

5.根据年度考核的有关规定，除前已明确的情形外，凡有下列情况之一者，按实际工作时间发给考核奖：

（1）按规定享受哺乳假的（哺乳假与产假不同，产假全发）；

（2）事假20天以下的；病假6个月以下的；

（3）离职学习未满6个月的；

五、考虑到规范管理和优化考核的双重需要，高中段学校核定预算内人均考核奖统筹部分，除用于本项统一考核外，其余部分仍保留设立为办学质量（发展业绩）考核奖，根据各校考核结果与可发额度，按实发放。

六、本办法自2015年度起试行，由局党建室负责解释。去年实施的局校岗位目标责任制并联考核制度予以终止。若本文件精神与市人社、财政等单位其后所发之文件精神发生冲突时，以后者为准。

诸暨市教育局

2015年3月10日

第二篇：关于教职工绩效考核奖及福利发放的实施细则

为加快教育现代化进程，着力推进教育均衡发展，强化绩效考核，增强办学活力，充分调动广大教职工的积极性和创造性，确保教师队伍的生机和活力，根据富阳市人民政府富政函[2007]43号文件精神，以及富阳市教育局、财政局富教[2008]78号文件精神，按照统一政策、规范发放的原则，就我校教职工绩效考核奖及福利发放工作提出以下实施细则：

一、考核类别及标准

根据学校教育教学工作实际，将市政府统一按月发放的增收节支奖和季度绩效奖共1000元/人·月，作为教职工绩效考核奖标准。考核奖分两块：一是月度考核奖，奖金额度按人均每月800元计算；二是学期考核奖，奖金额度按人均每学期1200元（200元×6）计算。

二、考核项目与办法

（一）月度考核：主要分考德、考勤、考量三块，奖金按月考核发放。

1、考德：考核教师的师德师风（含一票否决要求），师德师风优良，按人均每月300元计算发放。如有下列情形的，实行一票否决：

（1）参与赌博被查处或情节严重；（2）体罚与变相体罚；

（3）以赢利为目的的家教；（4）其他违反政策法规的情节。

以上情形，经查实扣发当月人均300元师德考核奖，情节严重的（如被上级主管部门、效能监督部门等查处的），直至扣完当月人均800元月度考核奖。

2、考勤：考核教师的每月出勤，全勤的按人均每月200元计算发放。

（1）按有关规定请的病假、事假不计缺勤（如国家规定的婚、丧、产假）。病假应出示本人病历卡或市级医院出具的相关证明，考虑方便、就近原则，新义卫生院出具的证明也一并认同。

（2）其他事假按每天100元计算扣发。

（3）上下班实行签到和抽查制；迟到早退每月三次以内按每次10元扣发，三次及以上扣发当月人均200元出勤考核奖；旷工半天扣发100元出勤考核奖；情节特别严重者，一并扣发当月人均300元师德考核奖。

（4）原学校发放的全勤奖和月出勤奖废止。

3、考量：考核教师的相关工作量。学年初由学校根据相关规定，结合本校及各学科（岗位）实际确定教师的工作量。能按规定完成指定工作量的按人均每月300元计算发放。

（二）学期考核：主要考核教师岗位实绩，包括平时（月度）考核成绩、期末综合考核成绩、竞赛成果等，奖金按学期考核人均1200元（200元×6）计算发放。

1、学期考核参照教师学年岗位目标考核办法实施，得分在前15%的，奖金系数为1.1，其余的奖金系数为1；

2、违反师德师风（含一票否决要求），经查实扣发300元学期考核奖，情节严重的，直至扣完人均1200元的学期考核奖。

三、教职工福利及标准

为规范教职工在重大节日的福利发放，核定全年人均福利开支标准为2000元，其中：春节500元，五一节300元，教师节300元，中秋节300元，国庆节300元，元旦300元。学校原有福利（如课时补贴等）相应取消。

四、学校实行绩效考核后，必须严格规范公用经费管理，严格规范各类津补贴的发放。

五、本实施细则经学校教职工大会审议通过，并报市教育局人事科审核批准后实施。

第三篇：关于教职工绩效考核奖及福利发放的实施细则

关于教职工绩效考核奖及福利发放的实施细则

为加快教育现代化进程，着力推进教育均衡发展，强化绩效考核，增强办学活力，充分调动广大教职工的积极性和创造性，确保教师队伍的生机和活力，根据富阳市人民政府富政函[2007]43号文件精神，以及富阳市教育局、财政局富教[2008]78号文件精神，按照“统一政策、规范发放”的原

则，就我校教职工绩效考核奖及福利发放工作提出以下实施细则：

一、考核类别及标准

根据学校教育教学工作实际，将市政府统一按月发放的增收节支奖和季度绩效奖共1000元/人·月，作为教职工绩效考核奖标准。考核奖分两块：一是月度考核奖，奖金额度按人均每月800元计算；二是学期考核奖，奖金额度按人均每学期1200元（200元×6）计算。

二、考核项目与办法

（一）月度考核：主要分考德、考勤、考量三块，奖金按月考核发放。

1、考德：考核教师的师德师风（含一票否决要求），师德师风优良，按人均每月300元计算发放。如有下列情形的，实行一票否决：

（1）参与赌博被查处或情节严重；（2）体罚与变相体罚；

（3）以赢利为目的的家教；（4）其他违反政策法规的情节。

以上情形，经查实扣发当月人均300元师德考核奖，情节严重的（如被上级主管部门、效能监督部门等查处的），直至扣完当月人均800元月度考核奖。

2、考勤：考核教师的每月出勤，全勤的按人均每月200元计算发放。

（1）按有关规定请的病假、事假不计缺勤（如国家规定的婚、丧、产假）。病假应出示本人病历卡或市级医院出具的相关证明，考虑方便、就近原则，新义卫生院出具的证明也一并认同。

（2）其他事假按每天100元计算扣发。

（3）上下班实行签到和抽查制；迟到早退每月三次以内按每次10元扣发，三次及以上扣发当月人均200元出勤考核奖；旷工半天扣发100元出勤考核奖；情节特别严重者，一并扣发当月人均300元师德考核奖。

（4）原学校发放的全勤奖和月出勤奖废止。

3、考量：考核教师的相关工作量。学年初由学校根据相关规定，结合本校及各学科（岗位）实际确定教师的工作量。能按规定完成指定工作量的按人均每月300元计算发放。

（二）学期考核：主要考核教师岗位实绩，包括平时（月度）考核成绩、期末综合考核成绩、竞赛成果等，奖金按学期考核人均1200元（200元×6）计算发放。

1、学期考核参照“教师学年岗位目标考核办法”实施，得分在前15%的，奖金系数为1.1，其余的奖金系数为1；

2、违反师德师风（含一票否决要求），经查实扣发300元学期考核奖，情节严重的，直至扣完人均1200元的学期考核奖。

三、教职工福利及标准

为规范教职工在重大节日的福利发放，核定全年人均福利开支标准为2000元，其中：春节500元，五一节300元，教师节300元，中秋节300元，国庆节300元，元旦300元。学校原有福利（如课时补贴等）相应取消。

四、学校实行绩效考核后，必须严格规范公用经费管理，严格规范各类津补贴的发放。

五、本实施细则经学校教职工大会审议通过，并报市教育局人事科审核批准后实施。

第四篇：XX学校教职工绩效考核方案

XXX小学校

XXX【2016】6号

关于印发《XX学校教职工绩效考核方案》的

通 知

XXXXXXXX：

经学校教代会七届二次全体会议审议通过，现将修改后的《XXXXX小学校教职工绩效考核方案》印发各校，各单位遵照执行。

第一章 指导思想

按照《XX市义务教育学校教师绩效考核试行办法》和XXXXXX区教育局《关于进一步规范教师绩效考核及奖励性绩效工资分配有关问题的意见》的通知要求，实施义务教育学校教师绩效考核工作，以服务和促进义务教育均衡发展、科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。

第二章 基本原则

坚持尊重规律、以人为本的原则，尊重教育教学规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实 践性、长期性特点；坚持以德为先，注重实绩的原则，完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现；激励先进，促进发展的原则，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力；坚持客观公正，简便易行的原则，坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐；坚持充分体现“按劳取酬，多劳多得，优质优酬”的原则。

第三章 绩效考核的主要内容

绩效考核分德、能、勤、绩、安五部分，师德考核实行一票否决制和扣分制，实用于各类人员。能、勤、绩、安考核分为三类人员进行，管理人员（指学校校级领导和中层以上干部）、专业技术人员和工勤人员，具体考核办法如下：

一、30%绩效工资分配办法：

1、XX%作为班主任津贴，X%左右作为学校校级领导、中层干部、校点负责人津贴，X%作为特殊贡献奖，X%作为综合考核，按照《XXX小学考核全员量化评分考核实施办法》得分计算个人绩效。

二、管理人员绩效考核

说明：管理人员指的是学校校级领导和学校中层干部、校点负责人，非管理岗位人员。

中层干部、校点负责人：

1、从绩效工资总额中提取相应比例作为中层干部、校点负责人奖励经费，提取金额为班主任平均数的XX倍（中层副职 XX倍）乘以人数。

2、中层干部的考核由校级领导和校点负责人共同测评考核，分值各占50%，分一二三等奖，每等级奖按3：5：3，每等级奖相差50元。

3、校点负责人由校级领导和中层干部共同测评考核，分值各占50%，分一二三等奖，每等级奖3：3：3，每等级奖相差50元。

4、校级干部：从绩效工资总额中提取相应比例作为校级干部奖励经费，提取经额为中层干部、校点负责人平均数的X倍乘以人数。

5、兼职人员：教务员、实验员、电教员、图书管理员、通讯员、少先队辅导员等按照《XX小学考核全员量化评分考核实施办法》加分纳入专任教师绩效考核。

三、专任教师绩效考核

教职工绩效总额的68%作为综合考核，按照《XX小学考核全员量化评分考核实施办法》的个人得分计算个人绩效。教师宣传稿件加分不列入绩效考核。

第四章 绩效考核争议的处理

教师对考核结果有异议，首先需要书面向学校绩效考核小组提出复核申请，学校绩效考核小组受理后进行复核和考核结果的再次确认；如果教师对学校绩效考核复核和再次确认的考核结果仍有异议，可以向学校主管部门提出再次复核的书面申请，学校主管部门受理后进行复核和考核结果的最后确认。第五章 绩效考核的组织管理

学校设立绩效考核小组。绩效考核小组由党支部、学校行政、工会、教师等方面的代表组成，绩效考核小组组长由校长担任。绩效考核小组的职责是依据有关规定制定本校教师绩效考核实施细则，领导和组织本校绩效考核工作，确定教师绩效考核等级和得分，对有异议的考核结果进行复核和确认。

绩效考核小组，必须按照教师绩效考核实施细则，实事求是、认真负责地进行考核。对绩效考核过程中徇私舞弊、打击报复、弄虚作假的，必须严肃处理。

学或自然绩效考核结束后，学校必须将绩效考核工作总结、《绩效考核统计表》等材料报主管部门备案。

第六章 绩效考核结果的运用

1、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。

2、绩效考核结果作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、考核等工作的重要依据。

第七章 附则

本试行办法由XX市XXX小学校绩效考核小组负责解释。本试行办法由教代会、监委会监督实施。

第五篇：学校教职工绩效考核方案(精)

xx 中学教职工绩效考核方案

为了认真贯彻执行察教字(2009 145号“关于印发《自治县义 务教育学校教职工绩效考核工作实施方案》的通知”精神,切实搞好 我校教职工的绩效考核工作, 现结合我校实际, 特制定我校的绩效考 核方案。

一.指导思想

实施绩效考核工作,要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为 指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和 促进义务教育的科学发展为目标, 以提高教师队伍的素质为核心, 以 促进教师绩效为导向, 着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向 明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进广大教师 为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二.绩效考核工作的基本原则

尊重规律、以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充 分体现教师教书育的专业性、实践性、长期性特点。

(一 以德为先、注重实效。完善绩效考核内容,把师 德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。(二 激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书 育人工作,引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。(三 客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范。

一、绩效考核的范围

从事教育教学工作的在职在编教师和从事非教学工作的管理人 员、教辅人员、工勤人员。

三.绩效考核的主要内容

(一 教师考核的主要内容:教师履行教育法律法规规 定的教师职责、完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、职业能力、工作表现、工作成效、廉洁从 教和学习提高六个方面。

1、职业道德 15%:主要考核教师遵守教育法律法规、学 校规章制度和教学行为规范,教师对职业道德的认同感‘敬业精 神和事业心,教师的荣辱观、职业操守和以身作则情况,教师对 学生的态度、方式和责任心,教师的大局意识和团结协作等方面 内容。

2、职业能力 20%:主要考核教师实施教育教学的各项专 业技能,包括教育能力、教学能力、教研能力和专业发展能力等 方面内容。

(1 教育能力 5%:主要考核教师了解学生思想状况、分 析和解决学生问题的能力,组织德育活动的能力,与社区、家 长和学生的沟通能力等。

(2 教学能力 5%:主要考核教师把握和使用教材的能 力,运用教学语言、教学方法、现代教育技术手段实施课堂教 学和组织其他有关教学活动的能力,开发校本教研、开设第二 课堂或选修课、举办讲座等。

(3 教研能力 5%:主要考核教师从事教育教学研究、改 革和对教育教学实践进行自我反思、评价的能力。

(4 专业发展能力 5%:主要考核教师全面掌握和拓展本 专业知识、提高自身综合素质的能力,了解和运用教育新理念 的能力等。

3、工作表现 25%:主要考核教师的履行职责能力, 包括工 作量、德育工作、教学常规、班主任工作等方面内容。

(1 工作量 5%:主要考核教师承担教育教学工作任务、承担班主任工作、出勤率以及其他管理工作的情况。

(2 德育工作 5%:主要考核教师结合所教学科特点在课 堂教学中实施德育的情况,履行全员育人职责、帮助学习困难 学生或品行偏差学生的情况等。

(3 教学常规 7%:主要考核教师的教学准备和教学实施 情况,包括教师备课、课堂教学、作业批改、辅导学生以及组 织课外实践活动和参与教学管理等。

(4 班主任工作 8%:主要考核班主任对学生的教育引 导、班级管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发 展情况。学生体质标准情况应作为考核依据之一。

4、工作成效 25%:主要考核教师完成岗位职责的效果, 包 括育人效果、教学效果和教研效果等方面内容。

(1 育人效果 10%:主要考核教师指导学生学习和道德 行为习惯养成、身心健康发展,以及班风学风和学习困难或品

行偏差学生进步情况等。

(2 教学效果 10%:主要以完成国家规定的教学目标和 任务、学生达到就基本教育质量要求和学生学业水平考试合格 率为依据。

(3 教研效果 5%:主要考核教师参与校本教研、课题研 究情况, 教育科研论文发表、获奖情况, 以及辅导学生获奖等。

5、廉洁从教 10%:主要考核教师自觉遵守宪法和国家其他 法律法规,坚守高尚情操,发扬无私奉献精神,自觉抵制社会不 良风气的影响,反对“学钱交易” ,杜绝“以教谋私” ,有偿家教 等行为发生,自觉维护教师的崇高职业道德形象。

6、学习提高 5%:主要考核教师树立优良学风,刻苦钻研 业务,不断学习新知识,积极探索教育教学新规律,努力改进教 育教学方法,提高教育教学和科研水平。

(二 从事非教学工作的管理人员的主要考核内容:敬 业精神、履职情况、工作能力、完成学校规定的岗位职责和工 作任务的实绩。具体包括职业道德、服务育人能力、工作表现 和工作实绩等四个方面,每项权重参照教师六个方面的分值确 定。

(三 教学辅助人员的主要考核内容:服务态度、敬业 精神、履职情况、服务工作能力。完成学校规定的岗位职责和 工作任务的职责。具体包括职业道德、服务育人能力、工作表 现和工作实绩等四个方面,每项权重参照教师六个方面的分值

确定。

(四 工勤技能人员的主要考核内容:服务态度、敬业 精神、履职情况、工作熟练程度、工作能力、完成学校规定的 岗位职责和工作任务的实绩。具体包括职业道德、服务能力、工作表现和工作实绩等四个方面,每项权重参照教师六个方面 的分值确定。

(五 教职工的主要考核内容不能仅限于上述六个方 面的分值,实行一票否决的考核办法。如对有分裂言行的;因 工作失职危及学生生命安全的,可一票否决。

二、绩效考核办法

(一 采取由多个评价主体参与、定性评价与定量分析 结合的方式进行,做到全面、客观、公正。

(二 成立党支部领导下的由学校领导、中层领导和教 师代表参加的考核委员会,其中教师代表比例不低于 60%。(三 绩效考核工作按规定的程序与学校的考核 结合进行,坚持每学期考核一次。

(四 从我校实际出发, 围绕考核内容, 制定出切实可 行的教职工绩效考核评价体系。

三、绩效考核等次的确定

(一 绩效考核等次分为优秀、合格、不合格。

(二 凡有以下情况之一的均确定为不合格:职业道德 考核达不到基本要求的;政治立场不坚定,有分裂言行的;有

参加非法宗教活动及宗教活动； 进教堂或进清真寺、做乃玛孜、穿宗教服饰者；有赌博行为的；品行不良、侮辱学生的；从事 有偿家教以及其他有碍完成教育教学任务等违法违纪行为的； 业务素质差、工作责任心不强、不能胜任本职工作、又不服从 另行分配工作的或在工作中造成严重失误的；旷工或请假后无 正当理由逾期不归连续超过十天，或者一年内累计超过 20 天的 定为不合格。

（三）（四）1、2、3、4、5、6、期考核。

7、当年退休人员，退休前工作时间不足本学期 1/2 教育教 考核等次可由量化成绩相应分值对应确定。不予参加绩效考核的人员 一年内病事假累计超过半年的人员； 被组织免职后没有安排工作的人员； 当年退休人员； 学校内部待岗人员； 非学校委派脱产学习超过半年的人员； 按学期考核时，1、4、5 项 2 为 2 个月以上的不参加学 学（服务）时间的不参加学期考核。6