三沙二小接受义务教育均衡发展督导组检查

第一篇：三沙二小接受义务教育均衡发展督导组检查

大杨镇中心学校迎接市义务教育均衡发展先进区检查

为了全面落实《义务教育法》，切实推进义务教育事业均衡发展，建设高水平，高质量的义务教育，加大对薄弱学校、农村学校的扶持力度，通过义务教育均衡发展先进（县）区评选，推动城乡义务教育均衡和谐发展。12月19日，合肥市义务教育均衡发展先进县（区)评估组领导对庐阳区进行评估验收。下午，大杨镇中心学校作为合肥市对庐阳区评估验收的四所学校之一，全校师生以饱满的精神面貌，整洁的校容校貌迎接评估组领导的检查。

评估组领导首先听取了郑家海校长就区划调整以来学校发展情况的汇报，接着，评估组领导进行实地察看，先后到图书室、荣誉室等处，最后，观看了专题汇报录象片，走进班级查看班额情况，评估组领导对该校的工作给予了高度评价。

三沙二小接受义务教育均衡发展督导组检查

4月1日下午，宁德市义务教育均衡发展督导组来到三沙二小，对三沙二小的义务教育均衡发展工作进行检查。镇长王新兵、副镇长冯术发陪同，张镇中学校长李胜义及全体干部参加检查。

督导组分别检查了校园操场、海洋科技示范馆、实验室、计算机室等硬件设施配备情况，听取了罗亦斌校长的相关汇报，多方面了解学校在教育均衡发展方面的做法及实际效果。

此次张镇中学迎检是与北小营中学、俸伯中学、马坡小学等6所中小学校一起，代表顺义区义务教育均衡发展工作迎接检查，检查结束后，督导组对张镇中学“为学生的终身幸福奠基”的办学理念和“人文化、规范化、倡导尊重”的校园管理模式给予了高度评价。

第二篇：二小义务教育均衡发展工作汇报

乐业县城第二小学推进义务教育均衡发展工

作汇报材料

根据《广西壮族自治区县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》（桂政办发„2012‟153号）和乐业县人民政府教育督导室提出的要求，我校细致扎实地开展义务教育均衡发展工作。现将开展工作情况汇报如下：

一、学校基本情况

乐业县城第二小学建于1985年，位于乐业县城东南面。学校招生范围是居住在三乐社区、立新社区内的6周岁以上适龄儿童、符合条件的县外到我县经商人员随迁子女和本县进城务工人员随迁子女。学校占地面积9679㎡，校舍建筑面积6033㎡。拥有4栋教学楼、1栋综合楼、4条跑道（塑胶）运动场，学校配设了多媒体教室、图书阅览室、卫生室、体育室、科学实验室、留守儿童室、心理咨询室、礼堂食堂等。学校现有教职员工113名，学历达标率100%,其中，一级教师76名，县级以上教学骨干40名。在校学生2503人，42个教学班，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%，学校环境优美，设施一流。2012年以来，学校紧抓义务教育均衡发展的大好机遇，不断加快硬软件设施建设和学校内涵发展，不断改善办学条件，提升教学质量，获得了上级授予的各种荣誉。学校先后获得百色市教研先进单位、乐业县教育教学工作先进单位、百 1 色市实施有效课堂教学先进集体、自治区文明单位、自治区和谐学校、乐业县创建“广西卫生县城工作”先进集体等荣誉称号。54名教师在国家、自治区、市、县教学比赛中获奖，78名教师接受了国家级培训。62名学生在全国、自治区、市、县各类竞赛中获奖。2016、2017年，学校在县教学质量检测中成绩均名列前茅。

二、办学条件达标情况

（一）校园校舍。

1.学校占地面积9679㎡，校舍建筑面积6033㎡，生均2.41㎡，与《广西壮族自治区义务教育学校办学基本标准（试行）》规定小学校园用地面积生均不低于3.68㎡的要求还相差1.27㎡。

2.运动场地7532㎡，其中有3个篮球场，2个羽毛球场，有50米直跑道和200米环形跑道，基本可以满足全校师生同时做操和开展体育活动的需求。

3.学校各类用房。

（1）学校彻底消除了危房，教室、课桌凳充足。学校现有普通教室42个，平均每个教室85㎡，达到《标准》规定数。

（2）教学辅助用房：学校建有2间多媒体教室，170㎡；42间电子白板教室，3570㎡；；2间电子备课室，170㎡；1间图书室，85㎡；2间学生计算机教室，170㎡、1间团队活动室，85㎡；心理咨询室20㎡、卫生保健室20㎡等教学辅助用房。并接 2 通了1套校讯通设备，开放式阅览室2处，235㎡，体育器材室1间，85㎡。体育活动室一间，85㎡。

（3）办公用房：有教师办公室14间，605㎡，会议室1间，170㎡，少先队队部1间，85㎡。

（4）生活用房：门卫室2间，50㎡；教师宿舍40套，4800㎡；学生早餐部2间，170㎡；学生厕所蹲位62个，261㎡；符合《标准》规定。

（二）设施设备。

1.桌椅等设施配备。学校已有的辅助用房已配齐了桌、椅、凳、架，课桌椅共有2503套，配齐率100%。学生人人有符合要求的课桌椅，班班有符合要求的黑板、讲台和照明设施。

2.实验教学仪器配备。按照《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（试行）》（桂教基教„2015‟48号）的要求配备齐全，教学仪器达标率100%，仪器总值316.95万元，生均1266.3元；现有计算机120台，生机比为20.9:1，达到《标准》中小学生机比30：1的要求。

3.体育、卫生、美术、音乐器材配备。按照《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（试行）》（桂教基教„2015‟48号）的要求配备全部配齐。

4.图书配备。学校现有图书75290册，生均30册。总价值149.2万元，生均596.1元，有视听设备、音像资料，达到《标准》要求。

5.学校设有校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏，硬化了操场，栽植了花卉，布置了文化墙，亮化了教室，育人环境优美，布局合理。

6.教育信息化配置。建有计算机网络室、多媒体教室，教师电子备课室，学生计算机室。学校42个教室配备有交互式电子白板，有符合课程标准、紧扣教材、服务教学的教学资源。

（三）师资配置。

1.教师配备。学校有教职工113人，教职工与学生比为1：22.2，其中专任教师112人，占教职工总数99.1%.市、县级骨干教师40名，学校教学骨干84名，专任教师中大学本科60人，专科52人，学历合格率为100%，学科结构合理。

2.教师职称结构。学校教师取得初级职称36人，占比例为32.1%，取得中级职称76人，占比例为67.9%，职称结构较为合理。学校设有党支部、校长室、校办室、德育处、教务处、后勤处、安稳办、电教办、少先队大队部和工会等处室。正、副校长7人，均持有校长岗位培训合格证，校长从事教育工作37年，具有大学专科学历，小教高级职称。

3.年龄结构。学校35岁以下教师19人，占教师总数的17%，35-50岁教师74人，占教师总数的66%，50岁以上教师19人，占教师总数的17%，年龄结构合理。

4.其它配备。学校配备专职卫生技术人员1名，配备兼职心理健康教育教师1名。安全协管员3名。

三、推进义务教育均衡发展工作工作措施和成效

我校坚持“教学生做人，育学生成才”的办学理念，以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育。坚持依法办学，以德治校，按照“用成功的教育，为学生的成功奠基”的办学目标，学校制定了《乐业县城第二小学发展规划》。经过不断的努力，使学校形成具有鲜明的“书香校园”的学校文化，办人民满意的教育。本学年，学校抓住机遇，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高学校的办学水平和教育质量。

（一）健全机制，全力推进义务教育均衡发展。

我校认真贯彻乐业县委、县政府的决策部署，按照“筑牢基础、均衡资源、注重内涵、提升质量”的总体思路，认真做好我校推进义务教育均衡发展的各项工作。加强组织领导，完善工作机制。

1.成立领导小组。组长：曾超（校长）

副组长：杨木英（副校长）刘国球（副校长）

王鑫丰（副校长）韦运桃（副校长）农爱红（副校长）罗冰（副校长）

组 员： 陈爰宇、黄元宏、梁建桥、黄书想、苏红泉、王桂茶、黄应交、张永国、粟周军、杨天奕、张星、李祥国、金德志、王功献、张柏零

2.出台工作方案。

学校先后出台了《乐业县城第二小学义务教育学校办学基本标准达标评估迎检方案》、《乐业县城第二小学推进义务教育均衡发展工作实施方案》，极大地指导了我校的均衡发展工作。

3.落实责任分工，加强督促检查。

全面落实任务分工负责制，签订《乐业县城第二小学义务教育均衡发展推进工作目标责任状》。学校分为档案组和功能室建设组两个组，两个组既分工又合作，保障了均衡工作的顺利开展。

（二）加大投入，切实改善学校办学条件。

我校想方设法多渠道争取政府加大对教育的经费投入。近年来共争取到各类资金投入近833万元（其中仪器设备及功能室建设3169511.21元，综合楼建设340万，塑胶球场及跑道118万，穿衣戴帽工程58万），用于改善学校办学条件。

2015年，在乐业县委、县政府和县教育局的大力支持下，学校对东面的旧教学楼进行了拆除重建，中央投入资金340万元在旧址新建了一栋建筑面积为1953.33平方米的综合楼。随着2016年新教学楼的落成，学校通过多方面渠道筹措资金改善办学条件，新建了开放式阅读长廊,进一步完善了学校的图书室、音乐室、美术室、少先队活动室等功能室。目前学校新建的三个塑胶球场和200米环形塑胶跑道正在紧锣密鼓地施工建设中，预计9月底能竣工。

2015年以来，乐业县委、县政府和县教育局不断加大对我校的经费投入，为我校添置了学生计算机、图书、教学仪器、实 6 验器材、仪器柜、录播教室设备等等，极大地改善我校的办学条件，使我校的教学设备达到了自治区要求配备的标准。

1.强力推进基础建设。

投入398096元，建设了录播室，满足了我校教师录制精品课程后观摩、研究、学习共进的需要。

投入58万元，建设两条文化长廊及走廊文化，还进行了穿衣戴帽工程，既美化了校园，又极大地提高了学生的图书阅读量，又让学生得到了熏陶与教育。

投入108万元，建设塑胶球场和跑道，满足全校师生进行体育锻炼的需要。

2.实施装备提升工程。2013年以来投入资金采购学生课桌2500套，实验仪器7453件套、音体美卫器材1031件套，图书73990册，班班通多媒体42套，学生计算机室电脑120台，教师用计算机55台，建设13个多功能教室。2017年，根据《广西壮族自治区义务教育学校教学仪器、图书及卫生（保健）室配备标准（试行）》（桂教基教„2015‟48号）要求，对照学校缺额情况，按照“缺什么补什么”的原则，补齐补足仪器设备、图书，现全校所有班级均配备多媒体设备，仪器、图书等配备全部达到自治区规定办学基本标准。

通过多个项目的实施，建成了校园环境优美、教学和教学辅助用房齐全、教学装备基本完善、校园文化富有特色的学校。学 7 校全部班级用上了先进的多媒体设备、学生学习生活条件得到极大改善。

（三）强化教师队伍建设。1.合理配置师资力量。

近年来，县委、县人民政府高度重视教师招聘工作，根据我校教学需要和现有师资结构实际，及时为我校补充学科教师，为我校配齐配足教师编制，解决了我校教师结构性短缺、教师配备不足的问题。现我校有教职工113人，专任教师112人，教职工与学生比为22.2 :1。

按照《乐业县校长教师交流轮岗实施办法（试行）》，通过交流轮岗、(送教下乡，结对帮扶、支教走教)等形式，实现大范围、多形式、分层次的城乡教师交流，促进学校教师资源均衡配置，带动了农村薄弱学校教学和管理水平的逐步提高。2017年，我教师交流人数为9人，2018年，我教师交流人数为12人，占符合交流教师总数的比例达10%以上。

依据学校管理理念，组建一支“学习型”、“创新型”、“服务型”领导队伍。要求每个班子成员坚持政治理论和教育管理理论学习，撰写学习心得笔记，强化宗旨观念、奉献意识和责任意识，不断提高政治素养、管理能力，端正工作作风，倡导开拓精神和创新意识。成立了校务公开领导小组、校务监督委员会，财务监督小组，对学校的政务公开情况、经费开支情况进行监督。学校领导深入班级开展推门听课，并协调指导工作，学校以人性化管 8 理为出发点，如果教职工在工作中出现失误或工作态度问题，以谈话方式解决，及时改正。

重视教师职业道德教育活动。组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流、学习《教师职业道德规范》《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《教师教学行为规范》，要求全体教师做到忠于职守，敬岗爱业，依法执教，极大的提高了全体教师的思想道德和职业道德，强化了广大教师的责任心和事业心。爱岗敬业、热爱学生、关心学生、关注学校发展的教师层出不穷，形成了大胆创新，锐意进取的精神风貌。2.全面落实政府发放的提高教师待遇。

一是我校教职工全部享受政府奖励性绩效奖，本县公务员同等待遇，连续6年获得一档绩效。其中2015年发放政府绩效209.8473万元，93名教职工受益，人均22564.23元。2016年发放政府绩效269.5527万元，99名教职工受益，人均27227.55元。

二是校长享受岗位奖励性绩效工资。2015年、2016年分别获得校长岗位奖励性绩效工资6000元、4800元，奖励我校6名正副校长；一系列措施奖教优教待遇，充分调动校长教师的工作积极性，激励全体教职工安心从教。

（四）加强培训，提高教师业务水平。

学校制定教师培训计划，注重校本培训，鼓励青年教师向身边先进教师学习，及时撰写教学心得，做到理论与实践相结合，9 学生和老师共成长。定期举办各种方式的培训班，加强教师现代信息技术培训。积极创造条件让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验，培训经费使用达公用经费的5%以上。

实施全员培训工作。学校认真落实教师培训“国培计划”、“区培计划”。落实校长经过岗位培训后持证上岗。安排教师参与县教研室组织的各级各类培训，不断提高校长教师教育管理和业务引领能力。2016年和2017年，35位教师分别到南宁市、百色市参加学习。

重视骨干引领。骨干教师是我校教育工作的排头兵。我校积极发挥骨干教师的示范带动作用，每学期每人两节示范课，供全体教师学习、借鉴。同时每周三以教研组为单位开展教研活动，对教师进行教育教学理论、教学能力以及教学细节等方面培训，我校4名市级骨干教师，每学期承担三节观摩示范课。通过“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式从师德、师能、师艺等几方面来塑造教坛新秀，使青年教师干有方向，学有榜样。为了让青年教师尽快熟悉教学业务，缩短探索过程，少走弯路,快出成绩，更快脱颖而出。

通过培训学习，培养一大批骨干教师和优秀教师，全校现有市级学科带头人4人，县级学科带头人36人。教师学历层次和专业化水平持续提升，专科及以上学历达到100%，（本科及以上学历达到56%）。

（五）强化措施，保障弱势群体均等入学。

我校关注弱势学生的健康成长。关注留守儿童、三类残疾儿童和贫困学生，要求班主任教育学生明确学习目的、端正学习态度，关心学生身心健康、注重学生全面发展，加强学生生活能力的培养。为学生创建一个包容的、支持性的、充满关心的环境。关爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生、宽容学生，成为学生真正值得信赖的朋友，分享他的快乐，化解他的苦恼，实现教育效果最大化。经常与班级任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协调各种活动和课业负担，提高学习成绩。

1.保障随迁子女入学。依法保障外来务工人员随迁子女受教育的权利，按照《乐业县关于进一步做好进城务工人员随迁子女接受义务教育工作的通知》、《乐业县进一步加强进城务工随迁子女农村留守儿童和残疾儿童关爱教育工作实施方案》，确保与本地学生享受同样的入学条件，做到进城务工人员随迁子女入学“零拒绝”，外来务工人员随迁子女义务教育机会均等。

2.关心关爱留守儿童。按照《乐业县关于进一步加强农村留守儿童关爱保护工作实施方案》等文件要求，建立学校心理咨询室，建立留守儿童登记、结对帮扶制度，建立齐抓共管的工作机制，使关爱留守儿童工作落到实处。组织开展慰问“留守儿童”、结对帮扶等针对性的活动，切实关注“留守儿童”生活学习问题，确保“留守儿童”有一个温暖的生活学习环境。目前全校适龄留守儿童共有278人，都能在校安心学习，健康成长。

（六）规范管理，提升教育教学质量。

坚持把学生健康成长作为出发点和落脚点，规范办学行为，深化课程改革，实施素质教育，提高教育质量，彰显办学特色，让校园、教师、学生尽显和谐之美。从细节管理入手，努力让每一个学生都能在教育发展的成果中体验快乐、感受成功。

1.严格规范办学行为。

学校各种规章制度齐全，广大教师集思广益，共同制定符合校情的学校管理制度体系。落实校产管理、财务管理等各项校务管理制度。以推进“学校常规管理建设年”为抓手，推进义务教育学校常规管理常态化，向管理要质量。按照《乐业县减轻义务教育阶段中小学生课业负担实施方案》，成立工作机构，严格执行国家课程计划，开齐开足课程。严格教材和教辅用书审核，规范各类考试；进一步加强学籍管理，按照《乐业县中小学招生范围分区划片设置方案》、《乐业县小学升入初中免试就近入学工作实施方案的通知》等文件，明确就近招生的范围和人数，有效遏制学生择校现象的发生，目前，我校无重点班，办学行为规范有序，促进义务教育向内涵式发展。

严格落实课程计划。学校依据《乐业县教育局关于要求各中小学开齐开足课程的通知》（乐教通字„2017‟12号）文件要求，开足开全全部课程，并根据实际设置了适应学生发展需求的校本课程并纳入课程表。执行上级制定的统一作息时间，保证学生“两操一活动”。严格控制学生的课外作业量，实行课外作业总量教务处干预制度和年组长、主管校长把关负责制，实现一、二年级 12 不留书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业。语文、数学书面作业每天不超过1小时的总体目标。严格遵守上级关于规范招生行为的要求，不违规招生。严格考试管理，没有公布学生的期末考试成绩，实行学生综合评价制度。没有违规订购国家和省颁布的教学用书目录规定以外的教材、教辅资料。做好了部分学科循环使用教科书工作。

加大控缀保学工作力度。成立学校“控辍保学”领导小组，按照《乐业县关于加强“控辍保学”工作方案》和《乐业县关于健全中小学“控辍保学”工作制度》，认真落实义务教育“控辍保学”责任，认真落实“双线控辍保学目标责任制”，强化控辍保学责任落实，取得了较好的效果。

深入开展“平安校园”创建活动，健全安全工作网络，按照“一岗双责”的要求，建立健全安全工作机构和制度，层层落实安全工作责任制，建立科学、规范的校园安全突发事件应急预案，开展消防安全教育和自护自救演练，建立了安全档案，近年内未发生安全事故。由于我校校园地处大街边，所以安全工作成为重中之重。每个班子成员，教师牢固树立了“安全重于泰山”的意识，并针对我校的实际情况，制定了《乐业县城第二小学安全教育八条》和《乐业县城第二小学突发事件应急预案》，而且经常通过法制报告会、主题班会、征文、知识竞赛、手抄报、晨会、例会，进行行为安全、交通安全、日常生活学习、活动安全、自救方法知识教育，进一步健全了校内外值勤制度和楼层值勤制 13 度、防水、防火、用电安全制度和食品卫生安全制度。为了加强校园安全管理，我们还制订了《校园安全管理规定》、《校园安全紧急预案》、《校园安全防火制度》，校园内实行安全首问制和首遇处置制度，全天侯电子监控学生活动区域，从而保障校园安全，杜绝了安全隐患。多年来，无重大安全责任事故发生。

2.促进学生全面发展。

认真贯彻落实《学校体育工作条例》《学校艺术教育工作规程》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等规定，加强艺体教育管理，开展校园歌手比赛，戏曲进校园等形式多样的课余活动，开发学生潜能、启发学生智力、提升学生能力，搭建师生精神文化舞台，促进学生全面发展。全面实施《国家学生体质健康标准》测试和数据上报工作，组建好学生体质健康档案，认真开展好体育大课间活动和眼保健操，保证学生每天1小时体育锻炼。2016年，学生体质健康及格率为97.5%，2017年，学生体质健康及格率为98.37%达到评估标准要求。

深入实施素质教育。科学确立追求“全面素质、更高质量”的质量观，以课堂为主阵地，以课程为主渠道，以活动为拓展延伸，全面、广泛、深入地开展素质教育。坚持德育为先，重视学生基本的道德品质和行为习惯的培养，大力推进赏识教育、励志教育、雅行教育，坚持开展月主题教育。进一步围绕“轻负优质”目标，针对学校实际，指导学校着力建构以基础性、主体 14 性、有效性为显著特征的有效课堂模式。

3.稳步提升教育质量。

我校认真贯彻落实教育局实施素质教育的规定，积极推进素质教育。我校的兴趣小组活动按时按计划有序开展，学校组织了“美术小组”、“音乐小组”、“舞蹈小组”、“体育小组”“阅读小组”等多个校级专业兴趣小组，统一时间准时活动，丰富了学生的课余生活，有利于学生全面和谐发展。经常性地举办培训班、专题研讨会、成果展示以及典型推广等活动。每年举办一次“少儿艺术节”，不定期开展学生“才艺展示”活动，这些次活动，充分展示孩子的才艺，放飞心中的希望。尤其是创建书香校园的一系列读书活动，不仅师生的参与积极性高，而且也获益颇多。学校充分运用文化长廊的作用，让学生随地随手得以看书，培养学生的阅读习惯，让学生在博览群书的同时，开阔学生视野，陶冶情操，丰富学生的课余生活，增强学生的阅读量；此外，每个班级都建设了图书角，让学生无论在走廊还是教室都随时有书读，还可以和管理员借书回家阅读，为此，我校形成了浓厚的读书氛围。学校开展了读书竞赛活动、手抄报活动、读书心得评比等，师生们参与积极，热情高涨，在活动中发现了部分特长生，锻炼提高了学生的能力。学校图书室的图书的更新与流通，激发了学生读书的兴趣，课外阅读丰富了学生的知识，提高了活动的质量。我们对本校艺术教育各个项目开展情况进行定期总结。这些异彩纷呈的兴趣活动，激发了学生的兴趣爱好，培养了学生的 15 创新精神和实践能力。

每年举办秋季运动会，坚持每天做两操，安排阳光体育活动，保证了学生每天一小时的锻炼时间，学生体质达标率为98.3%。

我校积极实施课堂教学改革，开展有效教学实验，以打造“高效课堂”为抓手，深入开展“一师一优课，一课一名师”等系列活动，促进教育质量和学校内部管理水平稳步提高。1、2013年5月"课题《农村小学现代教育远程教育工程模式二多媒体教学研究》结题并获集体二等奖，学校11位教师获二等奖。

2、2015年1月获百色市教研先进单位。

3、2015年9月获乐业县2014—2015学教育教学工作先进集体。

4、2016年12月获百色市实施有效课堂教学先进集体。

四、存在的问题

1.教师队伍整体比例不平衡，科学学科缺少专职教师。2.学生活动面积小，班额大，无法满足师生同时做操的要求。

五、努力的方向

1.继续加强对“有效课堂”的探索，寻求最适合的教法，重视学生学法的指导，在课堂上大胆尝试新的教学模式，加强培养更多的骨干教师，依此带动教师整体素质的提高。

2.积极争取上级部门在分配教师方面给予倾斜，进一步优化学校师资结构。

3.实施教学工作规范化，德育工作日常化，后勤工作标准化的“三化”管理。

今后，学校将进一步完善各项精细化管理制度，强化学校内部管理。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好！

乐业县城第二小学 2018年11月11日

第三篇：市二小义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展

汇报材料

三门峡市第二小学

二0一四年九月

市二小义务教育均衡发展

汇报材料

尊敬的各位领导、专家：

你们好！首先我代表市二小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

三门峡市第二小学始建于1958年，是一所区属公立九年义务教育六年制小学。学校现有教学班28个，学生1700人，教职工 80人，各学科教师齐全，配备率100%，学历达标率100%。学校占地11284平方米，北面教学楼一栋四层，3184平方米，南面新建综合楼约4000平方米。学生平均占地为7.37平方米。随着今年南楼的交付使用，我校逐步加大了对新教学区域的整体规划建设和旧校舍的搬迁改造，重新调整设置了多媒体电教室、微机室、图书室、心理咨询室、音乐室、舞蹈室、美术室、体育活动室、电子备课室、医护室等多个功能室，设施设备也将逐步完善，以合理保障师生正常的教育教学活动。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）依法保证适龄儿童受教育情况：

1、本学区所管辖区域内适龄儿童均在我校接受小学阶段义务教育。2、2011——2013三年期间，我校辍学0人，辍学率为 0%。今年在校学生数在1700人，一年级新生为310人，入学率达100%。

3、上学年毕业班人数330人，六年级合格率100%。

4、认真做好“两免一补”工作，关注困难群体入学问题，健全家庭困难学生资助体系，近年来享受“两免一补”补助的学生为29名。

5、加强各功能室的建设，做到硬件达标并全面投入使用。

（二）师资队伍建设情况：

（1）学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为100%。（2）在职教职工81人，专任教师81人，其中取得本科学历27人，大专学历51人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

三、教育质量和学校管理

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在镇政府的领导下，会同乡村组干部千方百计帮助他们克服困难，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

3、严格执行教育行政部分的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、教学大纲，开足开齐课程，重视语文、数学，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，进步学生素质，增进全面发展。

（二）安全第一，办让家长放心的教育。

本着“预防为主，安全第一”的原则，每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。三年来，我校以开展平安校园的创建活动为契机，进一步完善各类安全管理制度，研究制定了《学校安全工作领导小组工作制度》、《市二小安全工作会议制度》、《市二小安全工作责任分解制度》、《市二小安全事故报告和责任追究制度》、《市二小安全应急预案》等，形成了市二小学生安全手册，既便于学习，又便于照章管理。为了促进安全工作的进一步落实，学校经常性开展安全宣传活动、安全预演活动、安全排查活动，通过传唱安全歌谣、观看警示教育影片、办安全专题手抄报、安全疏散演练等多种途径，切实提高师生的安全意识和防范能力。重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、各功能室等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周领导巡查制，确保及时消除安全隐患。三是广泛宣传，鼓励学生自愿投保，进一步加大了学校安全工作保险系数。四是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

（三）加强教育教学管理，创特色，树品牌。

一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

1、抓德育，我们根据《小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。

2、规范教学进程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，研究教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制.3、加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要请教师做到六个一即上好一节示范课、评好一节公然课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，进步教师的本身素质和业务水平。同时我校积极展开新课程的交换、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设相互学习、相互增进、共同进步的教学氛围。

4、优化教师队伍，进步课堂效力。修建人尽其力、才尽其用的环境，鼓励教师能过进修、自学、培训、岗练等，进步业务能力，优化教师队伍。

5、面向全体学生、面向学生的每个方面，重视落后生的转化工作，制定切实可行的落后生管理制度，努力做到热情、仔细、耐心，思想上不轻视、感情上不讨厌、态度上不粗鲁，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬开端来走路，真正做到两全，使全体学生都能得到全面发展。

6、完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，增进教学质量的进步。

7、学生自主管理模式，我校建立了政教处、大队部、班级三级学生管理网络，实施层层管理；施行学生“值周班”制度、红领巾监督岗（安全岗、卫生岗）制度，全力倡导适合学生身心特点和个性化的管理模式，以“优秀小干部”系列活动为平台，培养学生的自主精神和合作精神，同时严格执行 “优秀班级”管理考核制和学期“四好少年”评价机制，为学生个体素质的形成奠定了基础。2011年在市教体局组织的市级文明班级标兵评选活动中，我校三一班被评为三门峡市文明班标兵，十月二十五日在我校举行了三门峡市文明班级挂牌仪式，班主任李秀云老师作为老师代表做了精彩发言。

（四）、加强校园文化建设，做到环境育人。

我校首先认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境，建设完善、系统、有特色的校园文化。二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明几净，花草鲜艳。三是加强校园文化建设，针对老旧的校园室外文化进行全面的翻新，进一步强化“三风”建设，定期布置橱窗、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣。四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，修建良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

四、蓄力发展，锻造品牌

（一）课题探究，成长之路

为进一步强化“科研兴教、科研强校”的主导思想，我们实施了以课题研究为有力抓手和主要载体的发展构想，不断深化教学改革，提高办学质量。从整体来说，“立足深”是我校此项工作的突出特点。“立意新”是此项工作的突出亮点。三年来，我们确立的课题项目既涵盖了听、说、读、写、算等多方面基本学习能力的培养提高，如《新课程下小学语文听力训练的培养探究》、《新课程下小学数学语言表达能力的培养》、《小学生阅读理解能力培养的探究》》，又渗透了学习方法、态度、习惯的教育养成，如《小学生课外阅读高效内化吸收的研究》；既加强了课内与课外的有机结合，如《新课程下综合学科特长学生发展探究》，又注重了全面发展与个体培养的有机融合，如《新课程下市二小体育传统项目发展性研究》。这种“以点带面，全面开花”的工作格局，引领教师将视角辐射到教学实践的各个层面，将触角延伸至教学活动的各个环节，促使教师不仅把研究作为一种工作方式，更作为一种思维方式贯穿始终。

（二）创建楹联教育基地

楹联是我国民间流传最为广泛的一种特色文化，是中国传统文化宝库中一朵艺术奇葩，有着“诗中诗”的美誉。学校首先统一了教师和学生的思想和认识，成立了“楹联进校园活动”领导小组，制定了《楹联进校园活动实施方案》，确保本项工作的顺利进行。经研究决定由语文教师承担这项工作。并制定了相应的考核方案，激励教师更好地完成此项工作。

要求教师在教学中渗透楹联文化，不断熟悉和掌握楹联知识，深入求教探讨。动员教师积极搜集有关楹联知识的材料和经典楹联，组织教师针对如何开展此项活动进行教研教研，并结合材料详细制定各学段的教学计划。

在引导学生启发学生楹联学习兴趣的时候，能够结合实际新课标理念，通过教研及时发现与楹联贯通的诸多问题，触类旁通、总结经验。在传统文化的教育教学中，从探索素质教育入手，推进课改实验，注重学生人性化的发展，培养少年健康人格化的形成。探求多类型、多样化的学习方式，充分地调动了学生的学习楹联的积极性。多名学生在学校被授予 “楹联小能手”称号；多幅学生楹联被学校楹联教材收录成集。学校成立了楹联班，就是集学校楹联爱好者于一班。他们能利用课余时间系统学习楹联知识，更重要的是能得到家长们的支持和认可。

丰富多彩活动来提高师生吟写能力。学校开展了“楹联审美”、“楹联趣事、”“楹联知识知多少”“楹联积累”“红白喜事秀一联”等活动，让师生在学中写，在写中学，在潜移默化中学习提高。结合书法表演创作春联，开展户外创作、家庭创作、亲子创作等多种喜闻乐见的楹联活动。使学校的楹联活动进一步得到了提升和普及，从而使学生真正地领略了楹联传统文化的神韵。

（三）突出综合素质教育，学校、家庭、社会三位一体。近年来，我校持续不断地加大综合学科的管理力度，在全体专职任课教师中统一了“全面发展，发现苗子，计划培养”的基本思路，以课堂教学为重点，各项活动为依托，定期组织成果验收。如：音乐学科举行校园十佳小歌手比赛；美术学科举行庆元旦、庆六一画展活动；计算机学科进行了电脑绘画作品展，打字小能手比赛；体育学科强化了“学生健康体质达标”和群体性传统项目活动，以开展广播操比赛、举办校运会为契机，创设锻炼身体的氛围，增强学生锻炼身体的意识„„这些做法，促进了学生个性发展，提高了学生的综合素质，进一步彰显了我们的办学特色。

为有效统筹学校、家庭、社会三位一体的教育优势，形成教育合力，提高学校教育的辐射面与延伸度，充分发挥整体效益，我校积极主动打开服务、监督窗口，定期组织教育教学开放日暨主题教育。

我校主题以“阳光、快乐、成长”为主导，整个活动分三步进行，—是把家长“请进来”，让家长们参观学校展出的特色版面：教师书法作品、学生书法作品、学生优秀习作、学生绘画作品、学生优秀试卷、学校的校园文化长廊等，让家长对我校的素质教育开展情况和教育成果有了细致全面的了解；二是组织了一台大规模的文艺演出，给全校家长和共建单位代表提供了一个再认识与促交流的对接平台。三是让家长“听一听，说一说”，以班为单位进行听课活动，班主任及主要任课老师课后就所教学科以及学校班级工作进行了情况介绍，并就孩子的教育问题与家长进行了面对面的交流，学生家长查看学生作业、教学备课、教学日记等，达到了家校共育促成长的活动目的。

五、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；新教学楼全面投入使用，厕所、操场正在进行新建10月完工。校园全面绿化，校园文化逐一改进，改善了班级教育教学环境；教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后3有名教师被评为市级岗位标兵，4位老师被评为市级优秀班主任，多名教师被评为市级优秀教师。在三门峡市首届学生合唱节中，我校荣获合唱比赛二等奖；在2010中华经典诵读活动中，我校大型节目《童音史话》荣获市级集体一等奖。所研究课题《小学学困生探究机制》获省级一等奖、《低年级识字袋研究》获市级一等奖。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。（办公室安装空调、添置电脑）

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

第四篇：义务教育均衡发展检查解说词

小学义务教育均衡发展检查解说词

尊敬的各位领导、专家：大家好！

欢迎大家来到我校！在此，请允许我代表全校师生向大家表示热烈的欢迎与感谢！首先，我简单介绍一下我校的基本情况：xxx小学的前身是庙岔镇中心小学，又名何店小学，是一所古老又年轻的学校。她始建于1949年，有着近七十年的历史。学校现总占地面积9449平方米，生均24.3平方米；学校建筑约面积4348平方米，生均11.2平方米。学校现有教师14名，均为专科以上文凭（其中本科以上文凭10人）。教师学历达标率为100%。现有8个教学班，在校学生389人人。

学校现有教学楼一栋，教学辅助楼一座，综合楼一栋，食堂一座。

我校认真贯彻落实党的教育方针，以“实施素质教育，培养全面人才”的办学理念进行办学，学校不但注重文化科学知识的传授，更注重思想品德教育，通过音、体、美、劳等活动的培养教育，树立学生自信自强之心。学校有效的利用学校功能室举行各种兴趣活动，如：“诗文朗诵”、“绘画”比赛，“相声”、“小品”、“舞蹈”、“歌曲”表演，“拔河”、“跳绳”、“趣味活动”等，使学生得到全方位的发展。

学校教学常规管理不断创新，平安校园和特色文化校园创建力度不断加大，逐步形成了“和谐有序，昂扬向上”的校园风貌，在“敬业严谨，博学善导”“勤学好问，善思苦练”的教风、学风创建中不断规范办学行为。

下面请随我一同参观我们的学校。

学校分为教学区、学生兴趣活动区、体育运动区、生活区四部分，目前看到的这综合楼就是我们的学生兴趣活动区，请随我来„„。

一楼这里是报告厅：可容纳200人在里面开座谈会，家长会，讲座（心里、安全、法制等等）„„

请随我上二楼，资料室：庙岔镇第一小学资料室正式创建于2017年，之前的资料室是学校的一个储藏室，学校的工作台帐、教师的参考用书、学生的阅读书籍等都合为一室。随着学校教育的发展，档案资料服务于教育的功能越来越强。资料室于2017年借着义务教育均衡发展的东风在新建的综合楼二楼终于有了自己独立的一席之地。

美术书法室：美术教室配备有画板、画架、绘画工具、雕刻工具等多种教学用具，能容纳40多名学生上课，可以满足我校的美术教学工作和绘画社团兴趣小组活动。我们的学习内容主要从简笔画方面着手，以素描为主。定期开展欣赏古今中外名家名画、参加校园环境布置等活动，使每位学生都能够自我发现美，鉴赏美，并能够动手创造美。

根据程度的不同把学生分为低、中、高三段进行分部教学。低段：主要掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺的练习。中段：主要是临摹字帖。高段：可选择自己喜欢的字帖字体、字帖进行临摹。书法室培养了学生的情操，传承了中华民族的优秀文化，因此深受学生们的喜爱。

舞蹈室：舞蹈室拥有音响一套，服装、道具多套，拥有专业的辅导老师。辅导教师根据不同学生的兴趣，将学生编为现代舞兴趣小组、民族舞兴趣小组以及健美操兴趣小组等。这里洒下了同学们辛勤的汗水，回荡着他们欢乐的笑声。

请上三楼，这里是科学实验室兼仪器室：面积平方米，共有实验桌12张，能满足2人一组48名学生的分组实验。同时配备了教学仪器，基本满足教育教学的需要。

仪器室：我校科学教学仪器是按县一类标准配备的，建有科学仪器室一个，仪器室配有科学实验教学所需的常用仪器，包括支架、电源、测量、模型、标本、玻璃仪器、药品、工具、电子停表、温度计、寒暑表、力、机械类专用仪器等，所有仪器全部按照规定要求存放，同时实行双人双钥管理。

图书阅览室：图书室藏书6099册，并分类上架；阅览室共有桌椅20套，能同时满足80名学生阅读。我校图书室以服务于教学，落实素质教育为宗旨，以方便师生阅读为目的，实施开放式管理，集体借阅和个人借阅相结合。较高的图书借阅率，为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了有力保障。

请随我上四楼，微机室：2017年建成，配置40台学生机，教师机一台，生均1:9.7，配套设施齐全。按要求4到6年级每周开设微机课1节，孩子在这里将学到从基础应用到设计制作等计算机知识，以满足信息时代对于新型人才的更高要求。

音乐室：音乐室总共约103平方米，设备齐全，有五线谱教板，电钢琴，电子琴，常见打击乐器，笛子，葫芦丝，架子鼓，口琴，古筝等。我校的音乐室除了用来进行日常的音乐课教学，另外还开展电子琴兴趣小组，古筝兴趣小组等。

好，各位领导，请随我来（下楼），楼道的布置以师德修养为目标，以和谐校园文化为主题进行打造。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，我校始终把校园文化建设与育人活动相结合，楼道上、走廊内精心设计的经典文化、弟子规、成语典故不断启迪与警示着学生养成勤学善思的浓郁学风；教室门口的寄语，对学生的健康成长、和谐发展产生着潜移默化的影响。

营养餐储藏室： 体育器材室：我校各类器材、仪器得到充实和完善，体育器材：篮球架、乒乓球台、体操杠等已投入活动当中，不仅能满足体育教学使用，每天下午活动时间师生根据各班活动表选择活动器材在这里尽情活跃，强身健体。每天坚持阳光体育锻炼一小时。

请移步教学区。一楼依次是会议室、办公室各年级教室，二楼是 多功能教室、办公室、心语室、留守儿童之家、各年级教室。三楼是教室、办公室、红领巾广播室、各年级教室。

在线课堂：这边是多功能教室。配备有远程教育设备、多媒体设备及常用的电教设备，是我校开展教师教研、优秀课展示和学生接受心理健康、法制知识等教育的场所。学校将组织教师利用这些资源开展各学科的教研活动，进行音乐、美术、英语等公开课的对外展示。这些活动有利于激发学生的学习兴趣，提高教师的教学水平，促使素质教育向纵深发展。

办公室：办公室是教师日常工作的主要场所，是教师备课、反思、批作的场所，也是学校教研活动评课、研讨的场地，更是每周教师安全例会的集结地。在教师管理方面，我们对学校教师进行“分层管理” 加强师德师风建设，完善师德考评机制。学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入角，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。从而形成“勤教、善研”的教风，全面塑造整体形象——“修师德，强师能、筑师魂”，推动观沟小学教学管理与教学质量的和谐发展，稳步攀升。

心语室：留守儿童之家：我们的心理辅导室—我校心语室分成三个区域：发泄区，聊天区，活动区。发泄区：学生可以在这里尽情发泄自己的狂暴情绪，“聊天室”孩子们在这里可以吐露心声，向老师倾诉自己的困惑和烦恼；这边是“留守儿童之家”也是活动区，孩子们可以在这里开展各种休闲娱乐活动，在活动和交往中得到心理的成长；也可以通过亲情QQ和热线电话，为留守儿童与父母的交流开辟新渠道，并建立良好的家校沟通。

请随我来，这边全部为教室，同学们上课学习的场所。

共8个教学班，每班平均46人，班班有班规、班训，师生共同打造的自己独特的班级文化。有多媒体设备（2015年标建最新配备），深受师生喜欢。

请随我来，这里是运动场，共3188平方米，生均8.2平方米。设有篮球场、排球场、羽毛球场、乒乓球场，以及一条70米的跑道。可供3-4个班级同时活动。

各位领导，我们深知：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，第一小学前景美好，这里有良好的教学环境，先进的教学设备，一流的教学水平，和谐的教学氛围。在今后的岁月里，我校将进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和学习现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，我们相信，在上级部门的正确领导下，我们将继续为创建富有特色的学校而努力，办出人民更加满意的教育。

感谢大家的参观指导，恳请各位提出宝贵的意见，请允许我代表学向各位的莅临指导再次表示衷心的感谢。最后祝各位身体健康，工作顺利！

第五篇：沙湖中学义务教育均衡发展工作汇报

沙湖中学义务教育均衡发展工作汇报

2009年秋，借义务教育均衡发展的东风，新的沙湖中学成立。学校现有学生408人，专任教师65人，学校占地面积20200平方米，建筑面积10997平方米。三年来，在我市教育局和地方党委的支持下，我们以“办人民满意的教育”为目标，以“义务教育均衡发展”为职责，坚持科学发展观，着力改善办学条件，整体提高教师素质，全面提升教学质量，加大学习力度，全力推进义务教育均衡、协调、持续发展，为构建和谐社会提供强大的人才和智力支持。

一、办学条件得到质的改善。

三年来，我校办学条件发生了质的改变。上级财政部对我校的教育投入逐年增大，按标准化学校建设所需内容每年都安排项目，并适当对我们这些偏远乡镇学校“倾斜”，硬件设施得到质的改变。

1、基础建设。三年来，上级对我校投入达250万元，彻底消除危房。2009年秋，投入30万元建成标准化理化生实验室，投入15万元改造男生公寓楼；2010年投入54万元建成女生宿舍；2011年投入54万元建成水厂，投入82万元建教师周转房；2012年投资50万元建学生食堂，投入2万元安装校园监控系统。

2、教学设施。目前我校生均占地面积、生均校舍面积均远超过国家标准。三年来，上级先后支持我们配齐完整的体育器材，篮球架、乒乓球台等；配备钢琴等贵重音乐器材，装备了藏书1.5万册的图书室1间，新装一个30台学生的计算机教室，装备了8个班班通教室。

二、教师队伍素质显著提高

我校现有专任教师65人，其中本科学历35人，专科学历30人，岗位合格率100%。新补充教师2人，均为本科学历；正、副校长均取得了岗位培训合格证。

三年来，我们不断加大对教师队伍建设力度，推进教师队伍相对稳定和整体提升。一是加强师德师风建设，把《义务教育法》、《教师法》、《师德规范》作为每名教师必学内容，开展师德大讨论。二是推行教师成长和专业提升计划，注重对青年教师培训，在校本培训上下功夫，在集体备课谋提升。三是加大经费保证，三年中用于教师培训的资料费、差旅费等每年在4万元以上。四是通过引入支教生、特岗生，选派教师参加岗位培训，参加“农村教师素质提高工程”等，解决紧缺的英语、美术等教师问题。

三年来，我校新增本科学历教师11人，新增中学高级教师2人，有1人被评为“市级学科带头人”，改变了我镇无市级学科带头人的历史。

三、教学质量显著提升

教学条件的改善，师资水平的提高，带来了教学质量的提升，三年来，我校教学质量一步一个台阶。

学校初中三年巩固率逐年提高，初中本地入学率大幅提高，现已达70%。信息技术中考均分由2009年的7.1分提高至2012年的9.6分；实验操作考试均分由2009年的8.8分提高至2012年的9.1分，中考文化考核均分、合格率大幅提高。新的高中招生政策实施后，2010—2011学年重点中学录取人数由不足5人，提升到稳定在10人左右；学生体质健康优秀率达40%，合格率达98%。

四、学生关爱机制进一步健全

几年来，在关爱学困生、贫困生、留守生等方面，我们进行大量工作：首先是每学年初分类建立台帐，摸清情况，分类责任到人，让教师充当学生的第二监护人；其次是生活上、思想上关心，定期进行心理辅导；三是充分利用春节返乡时机，开展访万家活动。

随着义务教育均衡发展，国家对贫困、偏远乡镇寄宿生的补助不断加强。三年来，我校贫困寄宿生享受的生活补贴总额每年在7－9万元。我们认真执行国家政策，通过申报、评议、公示等程序，把党和政府的温暖送到贫困学生手中，同时，我们充分挖掘校友资源，做大校友基金，开展一对一帮扶活动。

义务教育的均衡发展工作是一项民心工程，三年来，我校这一工作取得长足的发展，借改革发展的东风，我们又制定了我校“十二五”发展规划，我们将继续努力，把沙湖中学办成花园式的农村中学。