项目人员培训管理办法[精选多篇]

第一篇：项目人员培训管理办法

兰渝铁路夏（管营）至广（元）段

LYS-3标

哈达铺隧道员工培训

管理办法

编 制 人： 审 核 人： 批 准 人：

中铁七局兰渝铁路指挥部三工区

2012年2月

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目 录

一、总则....................................................................................................2

二、项目人员培训职责划分...................................................................2

三、新进场人员培训...............................................................................3

四、特种作业人员培训...........................................................................4

五、项目人员安全培训教育...................................................................5

六、培训考核记录...................................................................................7

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第一章 总则

第一条 为规范项目人员培训工作，提高项目人员素质，促进项目管理水平和经济效益的提高，结合我项目部实际，制定本办法。

第二条 项目人员培训工作要根据项目生产经营目标需要，结合项目施工特点、重点、难点，重点对项目施工技术、安全、质量、物资设备管理等内容进行培训，并遵循按需施教、注重实效的原则。

第三条 本办法适用于项目管理和架子队（含劳务工）。

第二章 项目人员培训职责划分

第四条 各架子队培训工作由项目部统一管理，项目部、工点分级负责、分层实施。

第五条 项目总工程师职责 1．审批项目管理人员培训计划。

2．召集项目部安质部、工程管理部等有关部门，主持对进场工点管理人员的培训。

第六条 安质部职责

1．配合主管生产副经理做好项目管理人员以及现场作业人员的安全与质量培训工作。

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2．组织对项目部全体人员开展安全教育培训。

3．监督、指导工点对一般员工（含外协工）进行安全培训。第七条 项目工程管理部等相关部门职责

1．配合总工程师做好项目施工组织与工程技术方面的培训工作。

2．选派有经验的专业技术人员担任教师授课。第八条 工点职责

1．配合项目部做好项目管理人员培训工作。2．组织对工点作业人员进场后的培训、考核。3．做好工点人员的日常培训工作。

第三章 新进场人员的培训

第九条 对新进场管理人员的培训要制订详细的培训计划，计划的制订要结合工程项目实际和人员状况。项目部组织的培训计划由项目总工程师批准。培训计划内容包括培训时间、地点、对象，培训内容、培训目标、培训形式、授课教师等。要根据培训内容选择有资历、有专长、有经验的授课老师，并组织老师和有关人员编写或选定实用性的培训教材。

第十条 对新进场作业人员的培训工点要制订详细的培训计划，计划的制订要结合工程项目实际和人员状况。培训重点是安全管理制度、安全防范意识、操作规程和工程项目安全关键环

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节与安全要点、自我保护常识、生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的使用方法、作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施、事故案例等。培训时间不少于24课时（三天），要求采取集中培训的方式进行。

第四章 特种作业人员培训

第十一条 特种作业范围包括：电工作业、金属焊接、切割作业、登高架设作业、锅炉作业、压力容器作业、爆破作业、危险品作业、防护作业以及经国家有关部门批准的其他作业。

第十二条 特种作业人员上岗作业前，必须按照国家有关规定经专门的安全作业培训，取得特种作业操作资格证书，方可上岗作业。无操作证者，严禁上岗作业。离开特种作业岗位达6个月以上的特种作业人员，应当重新进行实际操作考核，经确认合格后方可上岗作业。

第十三条 取得《特种作业人员操作证》者，每2年进行1次复审。连续从事本工种10年以上的，经用人单位（公司）进行知识更新教育后，每4年复审1次。复审内容包括：健康检查、违章记录、安全知识和事故案例教育、本工种安全知识培训与考试。未按期复审或复审不合格者，其操作证自行失效。

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第五章 项目人员安全教育培训

第十四条 安全教育培训针对不同的培训对象分别进行，分级实施，按照不同的培训内容和培训时间具体实施。

第十五条 安全专职人员

1.安全专职人员安全资格培训时间不得少于48学时；每年再培训时间不得少于16学时。

2.培训的重点是国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规及行业、企业的规章、规程、规范和标准；安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识，有关安全生产管理专业知识；工伤保险的政策、法律、法规；伤亡事故和职业病统计、报告及调查处理方法；事故应急处理措施；重大危险源管理及应急救援预案编制；先进的安全生产管理经验及典型事故案例分析。

第十六条 其他管理和技术人员

1.每年安全教育培训时间不得少于20学时。

2.管理人员应重点学习合同、法律法规、行业规定、安全生产规定等内容；技术人员应重点掌握新的施工技术标准、新工艺、工法及检验验收标准。

第十七条 乘用车司机

1.每年安全教育培训时间不得少于20学时。每周进行一次集中学习。

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2.培训的重点是道路交通安全方面法律法规、机动车驾驶有关常识、事故应急处理措施、事故案例及局与公司有关文件要求等。

第十八条 一般员工（含劳务工）

1.每工点开工前，安全教育培训时间不得少于16学时，并应在项目安质部的监督下进行。

2.培训的重点是安全防范意识、操作规程和工程项目安全关键环节与安全要点；安全管理制度；自我保护常识和应知应会；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的正确使用方法；作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施；事故案例；劳动纪律等。

3.日常管理安全教育培训的重点是针对当天的工作内容和施工任务特点，结合安全技术交底内容和作业环境、设施、设备状况及参加施工人员的技术素质、安全意识及思想状态，进行口头安全培训，提出当天安全生产注意事项。

在向施工人员下达施工任务时，必须同时下达书面的安全技术交底并进行详细讲解。

第十九条 待岗、转岗及换岗人员

1.待岗、转岗及换岗人员重新上岗前，应接受一次不少于24学时的培训。

2.培训的重点是新岗位的安全操作规程和安全知识；生产设备、安全装置、劳动防护用品（用具）的正确使用方法；事故案

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例及遇到危险时的正确处理方法等。

第二十条 安全教育培训教材

1.安全教育培训教材应分层次、分类别，有侧重点进行选用。2.安全专职人员培训应重点选用安全生产法律法规、安全生产管理、安全生产技术、相关知识及局有关安全管理的文件和规章制度等作为培训教材。

3.其他管理人员及技术人员培训重点选用安全生产管理、安全生产技术、施工技术标准、验收评定标准及局有关安全管理的文件、规定和规章制度等作为培训教材。

4.新从业人员、待岗、转岗、换岗人员、一般员工（含外协员工及农民工）和小车司机等人员培训重点可选用基本安全知识、岗位安全要求、自我保护常识、应急处理方法、局编制的《工程事故案例选编》、《安全操作规程》、《安全教育案例光盘及动画》、《项目安全管理制度》及局有关规定等作为培训教材。

第二十一条 经常性安全教育培训的形式有：每天的班前班后会上说明安全注意事项；安全活动日；安全生产会议；各类安全生产业务培训班；事故现场会；张贴安全生产宣传画、宣传标语及标志；安全知识竞赛、播放安全生产知识的录像、光盘等。

第六章 培训考核与记录

第二十二条 培训考核与评估

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1.培训班举办前，承办部门应根据培训目标对培训教材、授课教师进行评估，做到培训内容符合目标要求、老师精通所授课程。

2.培训班结束后，承办部门应根据需要对学员进行考试或考核，对考试成绩与培训效果要进行评定。

3.经培训考核，成绩不合格的人员限期进行补考，直至考试合格，否则不得上岗。

第二十三条 培训记录与总结

1.项目管理人员的培训，培训部门要及时做好文字记录，培训结束要进行总结。由项目部组织的培训，培训总结要按培训类别分别报公司人力资源部备案。由工点组织的培训，培训总结要报项目安质部审查；

2.培训记录均以文字形式，记录内容包括培训的时间、地点、主要内容、授课教师、培训人员名单、考勤等，记录要完整。

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第二篇：项目管理人员培训1

项目管理人员培训

一、法律法规

1、刑法第134条规定，工厂、矿山、林场、建筑企业或者其他企业事业单位的职工，由于不服从管理违反规章制度，或者强令工人违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，处5年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处5年以上15年以下有期徒刑。

2、安全生产法第3条规定，安全生产管理，坚持安全第一，预防为主的方针

安全生产法第17条规定，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作负有下列职责：

（一）建立、健全本单位安全生产责任制；

（二）组织制定本单位安全生产规章制度操作规程；

（三）保证本单位安全生产投入的有效实施；

（四）督促检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患；

（五）组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案；

（六）及时如是报告生产安全事故。

3、建设工程安全生产管理条例第22条规定，施工对列入建设工程概算的安全作业环境及安全施工措施所需费用，应当用于施工安全防护用具及设施的采购和更新安全施工措施的落实，安全生产条件的改善，不得挪作他用（专款专用）。

第23条规定，施工单位应当设立安全生产管理机构，配备专职安全生产管理人员。第36条规定，施工单位应当对管理人员和作业人员每年进行至少一次安全教育培训，其教育培训情况记入个人工作档案。安全生产教育培训考核不合格的人员不得上岗。

4、施工安全强制性条文7.2.5规定，每台用电设备应有各自专用的开关箱，必须实行”一机一闸”制，严禁用同一个开关电器直接控制两台或者两台以上的用电设备（含插座）。第7.2.9对定开关箱内的漏电保护器的额定漏电动作电流不大于30mA额定漏电动作时间应小于0.1m

二、施工安全生产管理

安全生产管理的定义：安全生产管理通常是指管理者对安全生产工作进行的决策=计划、组织、指挥、协调、和控制等一系列活动，实现生产过程中人与机器设备、材料、环境的和谐，达到安全生产的目标。

1、原则：基本原则（国家宪法规定，“加强劳动保护，改善劳动条件”。）

1）“管生产必须管安全”的原则； 2）全员安全生产教育培训的原则； 3）“三不伤害”的原则 4）“四不放过”的原则 5）“五同时”的原则

6）危险因素防护及控制的各项原则

2、教育培训

（一）强制性

1）企业主要负责人是指对本企业生产经营活动和安全生产负全面责任有生产经营决策权的人员，包括企业法定代表人、经理、企业分管安全生产工作的副经理等。

2）项目负责人是指有企业法定代表人授权，负责建设工程项目管理的负责人等，包括项目经理、副经理、项目技术负责人等。

3）专职安全生产管理人员是指在本企业专职从事安全生产管理的负责人员，包括企业安全生产管理机构的负责人及其工作人员和施工现场专职安全生产管理人员。

4）特种作业人员是只其作业场所、操作的设备、操作的内容等具有较大危险，容易对其本人、他人一级周围设施的安全造成重大危害的企业的相关人员。如，电工、焊工等。以上人员必须经过有关部门考核合格方可持证上岗。

（二）全员性

无数事实证明，企业内部任何一个人的过失都会引起发生事故的可能性，所以进行安全教育培训必须是全员的，一个不漏的，无论是干部、职工、技术人员、管理人员都要接受培训教育。这是安全生产管理的原则之一。

（三）经常性

由于生产条例的不断变化，劳动者的不断更换，劳动者心理生理因素的不断变化决定了安全教育培训工作具有长期性和艰巨性的特点，安全教育培训工作必须要经产抓、反 复抓，警钟长鸣，永不松懈。建设部要求，施工企业每年应开展不得少于一次的安全教育培训。这是安全教育培训的基本要求。

（四）实效性

安全生产教育培训必须体现实效性，无论采取何种形式教育培训必须达到预期的效果。安全生产管理人员必须具备安全生产知识和管理能力，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。

3、主要内容

1）安全法规 2）管理能力

3）一般安全生产知识 4）专业安全生产技术知识 5）事故案例教育

4、重要内容

安全生产重要目的是保护施工现场职工的生命与健康，安全生产的目标的落实最终要靠现场的职工，施工现场职工的安全文化素质是建筑施工企业安全生产水平及保障程度的最基础元素。事实证明，发生的工伤事故80%是由于职工自身“三违”原因造成的。构成事故的三因素即人员-机器-环境，“机器设备”和“环境”是相对比较稳定的，唯有人是最活跃的因素，人又是操作机器设备、环境改变的主体，紧紧抓住“人”这个活的因素，通过科学管理，及时有效的培训和教育、正确引导和宣传，以及合理、及时的班组安全活动、不断提高员工的安全素质，是做好安全工作的关键，也是职工安全文化建设的基本动力。

5、方式方法

有意识：讲授法、会议形式、演练方式、参观展览方式、谈话法、访问法、练习法等多种形式。

潜意识：安全影视、广播、安全简报、板报和口号、安全文艺、安全游戏等多种形式。

三、施工安全生产检查 1.检查内容

查思想、查制度、查机械设备、查安全设施、查安全教育培训、查操作行为、查劳保用品使用、查事故的处理等。2.检查目的

（1）发现施工生产中的人的不安全行为和物的不安全状态，采取有效对策，消除不安全因素，保障安全生产。

（2）进一步宣传、贯彻、落实国家的安全生产方针、政策、和各项管理制度。（3）深入开展全员性的安全教育培训，不断增强领导和全体员工的安全生产意识，纠正违章指挥、违章作业行为，不断提高安全生产的自觉性和责任感。

（4）相互学习、总结经验、吸取教训、取长补短，进一步促进安全生产。

（5）了解和掌握安全生产状态，为分析安全生产形势，强化安全生产管理提供依据。

总而言之，发现隐患、及时排除，防止事故的发生。3.检查方式方法

（1）上级主管部门的检查

（2）企业内部的检查，主要有四种：一是定期检查；二是日常行为检查和专业检查；三是季节性和节假日检查；四是自我检查。4.检查手段

“看”、“量”、“测”、“现场操作” 5.检查验收与隐患处理

（1）项目经理应建立施工安全检查制度

（2）对检查中发现的隐患应及时进行登记，作为整改的依据

（3）对检查中查出的隐患，应及时发出隐患整改通知单。存在即发性事故的隐患，应责令停工整改。

（4）对于违章指挥、违章作业的行为，应当场指出，立即纠正

（5）被查部门和班组负责人对查出的隐患，按照“三定”（即定人、定期限、定措施），限期完成整改。（6）复查。

（7）整改过程必须有记录，并存入安全检查记录中

第三篇：护理人员培训与考核管理办法

护理人员培训与考核管理办法

生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日

一、新护士岗前培训

使护士了解医院护理工作概况，熟悉医院的相关工作制度及服务规范，进一步加强基础护理技能培训，达到角色的转换。

（一）培训时间、内容及方法： 1.培训时间：一般1个月

2.医院情况介绍和职业教育：采用集中授课的方式，对医院基本情况进行介绍。使护士对医院的基本情况、各病区的职能作用和医院各病区的设置及专业开展情况有所了解；组织学习《医务人员医德规范》、《护士职责》，使护士充分理解护理工作是一项以人为本的工作。树立以患者为中心的服务理念。

3.规章制度和法律法规的培训：采取自学与讲座的方式，学习医院规章制度、《护士管理办法》、《护士条例》，《医疗事故处理条例》《医院感染管理办法》等，增强护士的法律意识。

4.护士素质及行为规范培训：采用集中授课方式培训《医院服务规范》和《护理岗位文明用语及忌语》；观看医院主编的《护患沟通情景演示》DVD教学片；进行护士礼仪培训。礼仪训练，由专人对护士的站、坐姿、行礼、导向等礼仪进行示教、指导。

5.院感知识、应急预案培训及演练：采用集中授课方式组织学习消毒、隔离制度、讲解在护理工作中如何做好个人防护的方法、对各类消毒物品如何做到消毒合格，医疗垃圾如何处理及用紫外线灯照射消毒时应该注意的事项等。组织学习各种突发事件的应急处理，并进行实际演练。

6.护理文书培训：学习护理文书书写基本规范。

7.护理技能培训：观看医院主编的《临床常用护理技术操作60项》DVD教学片，配合现场指导。

（二）考核方式：

1.理论考核：针对培训内容出题，统一进行笔试考核。2.操作考核：针对培训项目进行考核。

（三）聘用：理论与操作考核均达到要求者，可试用，试用期一月。试用合格者方可聘为助理护士。

二、在职护士培训

护士业务能力的高低对提高医院护理质量有直接的影响，根据《山东大学第二医院护理人员分层次管理办法》，制定护士培训手册（详见附件），对护士进行分层次培训与考核。

（一）助理护士 1.培训目标：

（1）巩固专业思想，进一步强化以患者为中心的服务理念。

（2）熟练掌握各项基础护理操作及基本理论。做好患者的基础护理工作。RS—023：护理人员培训与考核管理办法

生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日

（3）熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。

（4）参加病区的护理业务查房以及通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。

（5）熟练掌握消毒隔离知识，加强个人防护。

（6）通过培训、临床实践及病区轮转，拓宽护士专业理论知识和技能水平，经过考核达到全科护士Ⅰ水平。

2.培训内容及方法（1）理论知识培训：

①基础理论：《护理学基础》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等，培训方式为自学。

②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论，医院规章制度及法律法规知识等。采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于22学时。

（2）技能培训：常见基础护理操作项目。通过观看医院主编的《临床常用护理技术操作60项》DVD光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。

（3）实践培训：病区轮转，须轮转4个专业病区（内科、外科、妇产科，儿科），每个病区不少于3个月。并在带教护士的指导下完成“助理护士培训表” 规定的项目，主要内容为专科常见病的理论知识、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。

3.考核方式：（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考核。（2）操作考核：每季度第三月由护理部按照培训计划进行抽考，记入个人档案。（3）实践考核：轮转结束后，由轮转病区护士长及带教护士对其培训内容进行考核。

4.晋级：完成“助理护士培训手册”规定的项目，考核合格，可晋升为“全科护士Ⅰ”。考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。

（二）全科护士Ⅰ培训管理办法 1.培训目标：

（1）在熟练掌握基础理论知识和操作技能的基础上，进一步掌握常用护理操作技能。

（2）熟悉专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。

（3）熟练掌握护理文书书写规范。

（4）熟练掌握医院的规章制度及相关医疗法律法规。（5）熟悉护理各种流程及突发事件的应急处理。

（6）熟悉本科抢救的知识及技能。能配合高年资护士及医师进行危重患者的抢救工作。RS—023：护理人员培训与考核管理办法

生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日

（7）能初步运用护理程序对患者进行整体护理。

（8）通过培训、临床实践及病区轮转，提高护士全科技能水平，经过考核达到全科护士Ⅱ水平。

2.培训内容及方法（1）理论知识培训：

①基础理论：在助理护士指定学习内容的基础上，另加《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等，培训方式为自学。

②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、医院规章制度及法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于10学时。

（2）技能培训：常见护理操作技术。通过观看医院主编的《临床常用护理技术操作60项》DVD光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。

（3）实践培训：本阶段内必须在内、外科系统内轮转，轮转科室不少于2个，另加急诊、重症医学科。外科系统加修手术室，每个科室轮转时间不少于6个月。并在带教护士的指导下完成“全科护士Ⅰ培训表” 规定的项目，主要内容为专科常见病的理论知识、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。

3.考核方式：

（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。（2）操作考核：每季度由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。（3）实践考核：轮转结束，由轮转病区护士长及带教护士对其培训内容进行考核。

4.晋级：完成““全科护士Ⅰ培训手册”规定的项目，考核合格，可晋升为“全科护士Ⅱ”。考核不合格者延期一年晋升，经补考合格后方可晋升。

（三）全科护士Ⅱ培训管理办法 1.培训目标：

（1）在熟练掌握基础和常用护理操作的基础上，进一步掌握专科知识和技能（包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。

（2）能熟练运用护理程序对患者进行整体护理。（3）熟练掌握护理各种流程及突发事件的应急处理。

（4）熟练掌握本科抢救的知识及技能。能独立配合医师进行危重患者的抢救工作。

（5）成为病房的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，能指导护生、助理、全科护士Ⅰ进行相关临床护理工作；每年撰写护理论文1-2篇，（6）通过培训、临床实践、院内进修，逐步提高护士全科技能水平，经过考核达到全科护士Ⅲ水平。RS—023：护理人员培训与考核管理办法

生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日

2.培训内容及方法（1）理论知识培训：

①基础理论：在全科护士Ⅰ指定学习内容的基础上，另加《护理管理学》《护理心理学》及《护患沟通学》等，培训方式为自学。

②理论讲座：护理相关专科知识、前沿动态，医疗法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于14学时。

（2）技能培训：临床常用护理技术操作及专科护理操作技术。通过观看《临床常用护理技术操作60项》DVD光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。

（3）护理业务查房与病例讨论：每月参加护理查房或病例讨论不少于1次。每年主持护理查房或病例讨论不少于1次。

（4）学术会议：至少每两年参加一次。3.考核方式：

（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。（2）操作考核：每半年由护理部按照培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。

4.晋级：完成“全科护士Ⅱ培训手册”规定的项目，考核合格，可晋升为“全科护士Ⅲ”。考核不合格者延期一年晋升。补考合格后方可晋升。

（四）全科护士Ⅲ培训培训管理办法 1.培训目标：（1）在熟练掌握临床护理基础知识和技能的基础上，进一步熟练掌握专科理论知识及操作技能。

（2）熟练掌握临床各种仪器设备的使用；掌握抢救知识及技能。能独自参加危重患者的抢救配合工作。

（3）能运用护理理论、技术和护理程序，对患者进行身心整体护理，成为病区的业务骨干并有意识的提高教育、管理、科研能力，每年撰写护理论文1-2篇，并进行科研课题设计、研究。

（4）能解决本病区的疑难问题，参与危重症、疑难患者护理计划的制定及实施。（5）协助专科护士完成本病区的护理查房及护理会诊。

（6）能指导护生、助理、全科护士Ⅰ及全科护士Ⅱ进行相关临床护理工作。（7）通过培训、临床实践，经过考核达到专科护士水平。2.培训内容及方法：（1）理论知识培训：

①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科书籍等，培训方式为自学。

②理论讲座：护理相关专业知识、前沿动态、医院法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行。RS—023：护理人员培训与考核管理办法

生效日期：2007年9月19日 修订日期：2011年8月1日

每年参加培训不少于20学时。

（2）技能培训：专科护理操作。通过观看《临床常用护理技术操作60项》DVD光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。

（3）院外进修学习或专科护士培训，达专业（科）护士要求。3.考核方式：

（1）理论考核：每由护理部根据培训内容及指定教材出题组织统一考核。（2）操作考核：每由护理部抽取考核人员名单，由护理部根据培训计划抽取一项进行考核，记入个人档案。

4.晋级：完成“全科护士Ⅲ培训手册”规定的项目，考核合格，可有资格晋升“专科护士”。

（五）专科护士培训培训管理办法 1.培训目标：

（1）能参加医疗组查房，对本专科（含跨病区专科）患者提供直接护理和健康教育，并能协调各医疗团队为患者提供整体护理。

（2）能负责病区专科护理培训及临床教学工作，组织本病区护理查房及病例讨论；解决疑难危重患者出现的护理问题，进行相关护理会诊。

（3）能够协助病区护士长进行病区管理工作。

（4）能积极学习国内外先进护理知识与技术，及时总结工作经验，每年撰写护理论文1-2篇。并能开展护理科研，逐步达到副主任护师水平。（5）能负责专科护理质量的评价与督导。

（6）能根据患者需要开设专科护理门诊，为患者提供健康教育、咨询和专科护理。

2.培训内容及方法：（1）理论知识培训：

①基础理论：《护理管理学》《护理科研》《统计学》及专科期刊、书籍等。培训方式为自学。

②理论讲座：积极参加专科学术小组讲座，每年参加培训不少于8学时。（2）技能培训：专科技术操作。

（3）院外进修学习或专科护士培训，达专业（科）护士要求。

3.考核方法：每两年由医院专科护理委员会进行理论、操作及科研水平考核，对其专科护士能力进行复核。

第四篇：护理人员培训与考核管理办法

护理人员培训与考核管理办法

护理人员的教育培训是指各级护理人员因业务技术需要而接受的知识更新、岗位培训为主题的一种终身性教育，为提高各级护理人员的专业技术水平和职业道德，特制定护理人员教育培训、考核管理办法。

一、明确培训目标

护理部针对不同层次护理人员制订《护士长培训计划》、《在职护士培训计划》，明确各级护理管理人员、不同职称、不同学历护理人员、专科护士的培训目标、理论培训内容、二手房理技术操作培训内容及达标要求，并按计划进行培养。

（一）各级护理人员培训重点：

1、护理管理人员注重培训护理管理能力（包括行政管理、教育管理）、护理学科学技术研究水平。

2、新聘用护士注重提高“三基”水平和能力，并注重受岗敬业、巩固坟业思想等方面的教育。

4、专科护士注重补充医学、护理学新理论、新知识、新方法、巩固、强化基础理论和基础技能操作，培养科研能力，更新专科护理技能，提高危重患者监护和抢救配合能力，不断提高综合护理水平及临床带教能力。

（二）护士长参考《在职护士培训计划》制订科室《在职护士培训计划》、新聘用护士培训计划，严格按照“计划”落实培训工作。

二、培训方式

掂理部采取多渠道、多途径、对护理管理人员、护理人员进行培训。

（一）安排护理人员赴国内、外知名医院进修、学习、不断引进护理新理论、新技术、提高护理工作的科技含量。、（二）积极创造条件，鼓励各级护理人员岗位成才、自学成才，着力提高整体素质和学术水平。

（三）注重新生力量培养使用，对于新招聘护理人员实行重点科室轮转后定岗，创造条件，让新任护士学有所用，充分调动积极性。

（四）加快专科护士的培养，根据临床专科护理领域的工作需要，有计划地培养专业化护理骨干，在重症临护、急诊急救、器官移植护理、手术室护理、肿瘤病人护理等专科护理领域开展专业培训，提高护理工作的技术含量。

（五）突出护士在职教育的专业性、针对性地开展坟科技能的培训和考核，提高综合服务能力，积极为护士搭建平台，展现才华。

（六）护理部每年积极申请举办国家级或云南省继续教育项目1-2项，举办本院护士长学习班、新护址岗前培训班、专项业务技术强化班等，通过短期集中培训，补充知识，更新观念，拓宽思维，提高业务水平和管理能力。

（七）组织护士长、护士“三基”操作竞塞，培养护理技术能手和带教师资。

三、考核

（一）考核方式

护理人员实行分级、分类考核，即“护理质量管理委员会”对科护士长、护士长考核，护士长对护理人员考核。

1、“护理质量管理委员会”对科护士长，护士长考核

（1）护理部每月按照综合护理质量检查结查对科护士长、护士长进行考核。

（2）考核资料由护理部进行汇总、整理、归纳、结合病区护理质量做出综合性绩效评价。

（3）护理部每月15日前将上月综合护理质量检查结果以《护理质量考核情况反馈表》形式反馈到各科室，引导护士长分析科室管理中存在的问题，以便持续改进。

2、护士长对护理人员考核

护十长拟定考核计划，每月对新护士进行基础护理理论知识及护理技术操作考核，每半年对专科护士进行专科护理理论知识及专科护理技术操作考核，详细记录考核时间，内容、成绩、成绩填写于《护理人员分层培训和考训手册“护理人员考核成绩登记表》上，护理部不定期抽查。

3、护理部动态观察，定期考察评定，考核各层次护士的专科护理理论及护理技能的能力，保证各项培训计划落实率≥80%。

（二）考核要求

1、“三基”考核要求：

（1）护理部组织“三基”理论考核，初职以下护士，聘用护士每年必须参加二次，中职以上护士必须参加一次，50岁以上为开卷，要求参考率达90%，护理基础理论考核合格

率≥90%（80分合格）。

（2）护理部每月对护士进行“三基”护理技术抽考，工作5年内护士部集中抽考，工作5年以上护士由护理部到临床科室抽考，各级护理人员每年必须参加一次，要求参考率达90%，护理技术操作考核合格率≥95%（80分合格）

2、“专科护理”考核要求：

科室每年组织二次专科护理理论考核，根据专科护理要求组织专科护理技术操作考核，要求参考率达90%，护理专科理论考核合格率≥90%，护理技术操作考核合格率≥95%（理论80分合格，操作80分合格）。

3、CPR急救技术考核要求。

护理部每年组织护理人员参加CPR考垓，要求人人考核合格。

修订日期：2012年1月

第五篇：项目管理办法

福建师范大学“福建省大学生创新性实

验计划项目”管理办法（试行）2009-11-09 19:28:19 来源：教育科学与技术学院学生工作网 浏览：276次为贯彻落实《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号），根据省教育厅、财政厅《关于实施福建省高等学校本 科教学质量与教学改革工程的通知》（闽教高［2007］48号）和《关于实施福建省大学生创新性实验计划项目的通知》（闽教高［2007］60号）的总体 安排，为规范我校大学生创新实验计划的管理，特制定本实施办法。

第一章 总则

第一条大学生创新性实验计划实施的主要目的是探索并建立以问题和课题为核心的教学模式，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，调动学生的主动性、积极性和创造 性，激发学生的创新思维和创新意识，使其逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，不断提高其创新实践的能力。

第二条大学生创新性实验计划遵循的原则是：“鼓励创新、培养能力、突出重点、注重实效”。参与本计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚兴趣。在兴趣驱动下、导 师指导下完成实验过程；要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；要注重创新性实验项目的实施过程，强调项目实施过程中大学生在创新思维和创新实践方 面的收获。

第三条成立学校的组织协调机构。大学生创新性实验计划在主管副校长领导下，由教务处负责，各学院共同组织实施。

第二章项目的申报与评审

第四条立项原则：坚持可行性原则、创新性原则和实用性原则，注重培养学生的实践能力、创新精神，注重理论联系实际和研究课题实效，充分利用各类实验室设施开展课题研究。

第五条项目选题要求：思想新颖、目标明确、立论根据充足、研究方案合理、技术可行、实施条件具备的创新性和探索性项目。

第六条项目范围主要包括：发明、创作、设计等项目；应用性、创新性研究项目；教师科研课题中的子项目；未参加国家有关竞赛的前期研究项目；社会调研项目；其他有价值的研究与实践项目。

第七条申报立项条件。对科学研究或创造发明有浓厚兴趣的在校1-3年级本科生；自行联系导师。导师原则上应具相当于副教授及以上职称，主持过省级及以上课题，每位老师至多只能指导2个项目。

第八条申报立项步骤。

（一）学生申请。申报人（或团队）填写《福建省大学生创新性实验计划项目申报书》提交到项目负责人所在学院。每个学生只能申报参加一个项目。

（二）学院初审。各学院对申报项目进行初审评选后，汇总上报教务处。

（三）学校评审。教务处聘请有关专家组成评审组对上报项目进行评审，确定申报项目.每个项目组人数不超过5名。

（四）申报立项时间和组织。申报立项一般于每年3－4月进行，由教务处负责申报的组织工作。项目执行时间1－2年。

第三章项目实施及管理

第九条学校和各学院应积极创造条件支持大学生创新性实验活动，学校的示范性实验中心、各类开放实验室和重点实验室应向参与项目的学生免费提供实验场地和实验仪器设备。学院应指派专人负责大学生创新性实验计划项目的开展。

第十条学生是项目的主体。每个项目都要配备导师，但导师只是起辅导作用，参与项目的学生个人或创新团队，在导师指导下，一定要自主选题设计、自主组织实施、独立撰写总结报告。

第十一条项目批准立项后，项目负责人应在二周内与教务处签订《福建师范大学“福建省大学生创新性实验计划项目”合同书》，项目负责人按照申请书规定的时间和研究内容启动研究工作，确保项目按期完成。

第十二条项目启动后中期应向学校提交项目中期研究报告，内容包括：实验任务完成情况、困难和问题、下一步研究计划等。教务处将组织中期检查，并提出实验与研究改进意见。

第十三条项目应在规定的时间内结题，结题时除提交结题报告外，还应提交相应研究成果，包括论文、设计、专利、成果实物以及相关的原始资料（软件原代码、调查问卷、实验记录及数据等）等。结题报告及研究成果必须经过学院指导组审定，由教务处组织专家进行验收。

第十四条项目取得的任何公开形式的成果都应注明“福建师范大学大学生创新性实验计划项目资助”，并报送教务处存档，以便作为学校评奖依据。第十五条教务处、学院应建立大学生创新性实验计划项目档案，包括项目申请书、中期检查表、结题报告书、研究论文等成果以及原始资料、获奖证书等。第十六条在研究工作中，涉及减少、变更研究内容、研究人员，提前或推迟结题等事项，项目负责人应提出书面报告，经学院审核，报学校批准。

（一项目负责人变更。项目负责人因故确实不能或不宜继续主持项目的，由所在学院指导小组提出变更意见，经教务处审核同意后方可更换。

（二）指导教师变更。指导教师因故短期不能履行指导任务的，应安排临时替代人员完成指导工作；指导教师因故长期不能履行指导任务的，由学院提出变更意见，经教务处审核同意后方可更换。

（三）项目组成员变更。项目组学生确因个人原因不能继续进行项目研究的，由项目负责人与指导教师根据项目进展情况决定是否重新增加成员，并将结果报教务处备案。

（四）项目内容变更。项目内容原则上不予变更，但对个别按原计划实施困难的项目，经指导教师认可、学院审批并报教务处审核同意后，可对研究内容作适当调整。

（五）项目结题时间变更。批准立项后的项目应按期完成，确因特殊原因需要提前或延期结题的，应由项目负责人提出书面报告，经学院审核后，报教务处批准。所有申报的项目必须在学生毕业离校前完成。

第四章经费来源与使用

第十七条大学生创新性实验计划项目设立专项经费，从学校教学质量与改革工程专项经费中划拨，对获准立项的项目进行经费资助，每个项目资助经费额度为3000－5000元（重点项目经费金额另定）。资助经费列入学校本科生课外科技计划管理。

第十八条项目资助经费分两次下拨，项目启动时下拨50%，通过中期检查后再下拨另外50%。未通过中期检查的项目停止其继续使用资助经费。

第十九条资助经费专款专用，由项目负责人在教师指导下自主使用，主要用于项目研究所需的资料费、实验材料费、调研费、会议费、论文版面费等必要开支，不得用于支出劳务费等人员经费。

第二十条项目经费报销工作应严格遵守学校财务制度，报销的总金额不得超过资助经费总额。报销单必须由项目负责人、指导教师签字，经教务处审核盖章后方可到财务处报销。

第五章相关政策

第二十一条对取得的创新实验成果，经学生（限项目负责人）提出申请，征得指导教师同意，经学校学术委员会审查，符合要求可替代毕业论文（设计）。第二十二条参与项目的学生可以根据项目开展状况及个人实际情况向学校申请个性化培养方案。

第二十三条完成项目并通过中期检查和结题验收的学生，将取得相应的学分。项目负责人学分不超过4分，其他参与者不超过3分，中途退出项目的学生不记学分。

第二十四条以学生为第一申请人在国内外申请专利的，凭专利受理书可以申请专利申请费；以学生为第一作者在国内外核心学术期刊上发表论文的，凭录用通知可以申请版面费。

第二十五条认真履行项目指导工作的教师，学院参照指导毕业论文（设计）的标准计算相应的教学工作量；指导成果可申报教学成果奖；对在培养学生创新能力方面成效突出的项目，对指导教师给予一次性奖励。

第二十六条学校将设立福建师范大学“福建省大学生创新性实验计划”优秀组织奖和优秀成果奖，对组织得力、实施效果显著的学院和优秀项目给予表彰与奖励。

第二十七条凡属下列情形之一者，学校将视情节轻重收回部分或全部资助经费，扣除学生已取得的学分，并予以全校通报。情节严重的给与当事人以及相关负责人纪律处分：

（一）违反财务政策或经费使用不当；

（二）抄袭他人研究成果、作品或其它弄虚作假行为；

（三）管理不善，造成国家财产巨大损失；

（四）无故或无正当理由不完成项目研究或随意放弃项目。

第六章附则

第二十八条本办法自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

第二十九条各学院根据本管理办法制订实施细则。