青年美术：误读“强悍的美丽”

第一篇：青年美术：误读“强悍的美丽”

青年美术：误读“强悍的美丽”

本报首席记者

王磊

熟练的美术技巧，对经典和大师的敬畏，加上年轻人的小资情调，这样的混合，将原本应该最有活力的“当代艺术”，变成了徒有其表的“强悍的美丽”？

正在举行的“2011上海青年美术大展”，汇聚了全国青年艺术工作者的作品。42件获奖作品，以及其他入围作品，分别在上海美术馆，以及刘海粟美术馆、明园文化艺术中心展出。年轻人用画笔雕刀、胶水剪刀、鼠标键盘创作的作品，成为检验未来艺术家的最好样本。而检验结果却不尽如人意。

从1999年至今，上海青年美术大展已经举办七届，特等奖始终“空缺”。主办方称，“我们要坚持这个艺术标杆，宁缺勿滥”。这个当初希望给艺术新锐甚至艺术另类以肯定和正名的特等奖，以“空缺”姿态期待青年美术在解读经典、模仿克隆、强调材料和技术的氛围中，迎来新的转折。

面对青年美术的整体状态，有必要追问，是什么使得理想中各类青年美术盛会的“视觉饕餮”，变成了有些疲惫的“到点吃饭”？

——编者

追问1尊重解读经典，唯有模仿和克隆？

▲重复权威是走向成熟的必经阶段，但是模仿克隆名家成熟的艺术样式，再满怀“敬畏”地解读一番，年轻人如此重复权威，刻板的几乎令人怀疑能跳出“啃老”的围城。在这样的围城里，青年人的成长曲线会不会从螺旋上升变成“螺旋封闭”？

一等奖作品之一油画《解读·梵高的麦田之二》的画幅为130厘米×170厘米，相比梵高1889年原作《麦田》73厘米×92厘米，画幅超过3倍。“解读版”将梵高原著中抽象的麦浪、山坡和天空，还原为类似纺织材料的质感。给人的第一感觉是“绸缎版麦田”。

“解读”一词成为这幅一等奖作品名称的一部分，也是时下青年美术作品，最时髦的话题之一。尽管一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但是放大原著、具象化素材的解读，免不了让人产生“克隆变异”的感觉。

设想一下当年潦倒的梵高，猫着腰爬下他赊账租住的低矮的阁楼，一个人背着画布油彩，跑到村子后面的麦田中，听着麦浪声声，面对自然作画的场景。现在的青年人，特别是学院派的创作环境，一面过于嘈杂，一面又“优越致死”。事实上，梵高的坟墓就在他钟爱的麦田旁。尽管身后名声大噪，他坟墓的样式也至今几乎没有改变，尤其是墓碑依旧朴素得如同一块干净的画布，淡淡地写着：“这里长眠着文森特·梵高”。不难想象，梵高几乎是用生命创作的《麦田》，很难用技法和风格的变化去做“重塑”式的现代解读，也无需用各种放大去表现后人的所谓“敬畏”。

“如果年轻人能够向优秀的艺术家学习，并且表现得很不错，可以得到认可；如果画面中有明显的个人追求，而且趣味点不差的话，也可以得到肯定。”本届青年美展评委点评年轻人的创作风格时，用两个“如果”委婉地表示，青年美术整体上没有走出“重复权威”的圈子。

重复权威同时会造成艺术思想的惰性，敬畏有时候甚至成为年轻人自我艺术思想突破的藩篱。探索精神的缺失，最终会将熟练的技法引向“机械式”的复制。评委会主席肖谷坦言，如今有60%的青年艺术家在艺术思想和创作能力方面都很不够。许多作品呈现出上世纪五六十年代的老艺术风格，甚至有的还能看出更早的“乡土艺术”的影子。而重复权威的周期也越来越短。有评委表示，就连“70后”的“阳光灿烂的日子”式样的青春艺术，也成为一些并没有类似经历的“80后”作者，在创作中描摹反刍的对象。

追问2类型转变的背后，存在利益诱惑？

▲几年前的青年美展上，国画曾一度式微，有人认为青年画不了，也不喜欢中国画。不少艺术家还呼吁，希望年轻人重新爱上水墨。今年的中国画却是大展中最齐整的门类。相比之下，油画水平却差强人意。国画和油画“一进一退”的背后，除了年轻人兴趣的转变，是否还存在利益诱因？

在“学生习作”贴上“徐悲鸿”标签，卖出7280万元的新闻成为“丑闻”之后，所有人都在反思利益对艺术或者艺术家的影响。而“高价习作”的出现，也让圈里人开始讨论，年轻人的教学作品或者实验作品，是否也有名家作品类似的市场价值。

青年美展中，国画和油画的“一进一退”，很容易让人想到如今拍卖市场上国画“牛市”对年轻人艺术样式和类型选择的影响。不过，专家的意见却更多地认为，现在年轻人国画质量的上升，目前而言还比较“干净”，动力源自几年前弱势时期的积累。

冷冻休克不意味着消亡，有时候反而是清醒的良方。评委表示，无论何种体裁，既然是年轻人的画展，就一定要把年轻人的想象力和生动的一面表现出来。同时年轻人在关注什么，对文化、社会、人生的内容的发掘，也同样重要。而载体往往会成为年轻人艺术语言的一部分。某些艺术类型呈现此消彼长的现象，折射出年轻人求新求变的个性，是青年美术值得肯定的一部分。

但是，利益对青年艺术走向的影响，是年轻人无法绕开的问题。随着市场化进程的加速，“艺术产业”的出现，让很多人看到艺术其实也存在“利益链”，并且环环相扣，组织严密，极尽成熟。比如海外的私人美术馆有董事会，业内还有策展人制度、画廊制度、经纪人制度。有了这样的利益循环之后，艺术家很容易成为被产业捆绑的“工匠”，身不由己地被“标价”牵着走，无心顾及当初的梦想。

“我们现在做的这个展览，对于获奖的艺术家来说，只应该是简历中的一笔。”评委刘建华认为。青年美展并不能成为获得商业肯定的“预科班”。空缺的特等奖，更应该成为理想比利益更加珍贵的寓言。知道自己的关注和表达，和为什么关注和表达，是青年美术不迷失自我的关键。

追问3强悍的美丽，忽略了艺术的心灵？

▲现实生活本身富有戏剧性，充满矛盾和张力。当装置、影像和电子作品，以极具冲击的表现力成为青年艺术的一部分时，很多年轻人认为找到了新的语言。尽管，材料和形式的“复兴”，创造出的艺术有种“强悍的美丽”，但是现代画皮之下的青年艺术，核心价值又是什么？

很多人看到一等奖作品《上海私房》的第一印象是，这不就是个模型吗？看过说明观众才知道，这个作品创作了3年，其中的每块微缩砖头，都是作者亲手烧制。在创作过程中，作为城市外来人口群租房的原型已经被拆除。“私房”作品中，微缩的糊窗户的报纸，总会让人想起，它们或许也曾在房客无聊时，提供过阅读的慰藉。而那些松动的木头窗框，大概也曾在夏夜的微风中，用咯吱咯吱的响声，催着忙了一天的人们快快入眠。作品中的故事，为这件看似“纯技术”的作品增色不少，也成为它胜出的关键。

在现代美术的风潮下，技法甚至技术，常被“青年艺术家”用来标榜自我个性。青年美术作品，给人的感觉不是“弄得真像，赛过实体”，就是“弄得什么也不像，实在看不懂”。尽管如此，“像”和“不像”的作者，都能滔滔不绝讲述“现代艺术”的理论，并告诉你作品中运用了哪些几乎“工业化”的时尚技法。缺乏捕捉现实，以及抽象话题的能力，让青年美术，忽视了艺术的实质是将对社会现象的感悟，通过个人化的方式呈现出来。

技法永远无法绕过心灵。艺术作品比理论重要的多。虽然很多年轻人习惯了用点评解释作品，或者用训导提升修养，但是正如英国画家培根所说，“我不相信人们能教会你技巧，它完全来自于你自己的神经系统。”真正的艺术，是你可以去感受的一种感动和情绪，而不是勉强同意的一种理论和方法。

或许空缺了7届的特等奖，正在期待青年美术的整体转变。转变的方向是更多个性，更少模仿；更多现实，更少小资；更多境界，更少技术。在商业利益的诱惑面前，在校园书卷气的围城面前，青年美术必须证明自己存在的价值。不仅有强悍美丽的外壳，更要有柔软感人的内核！

一等奖《解读·梵高的麦田之二》（左图）长170厘米、高130厘米，相比梵高《麦田》原作(上图)长92厘米、高73厘米，篇幅超过3倍。

放大、材质变换、从平面变立体，采用这些手段呈现的致敬、追忆、再现，是青年美术最热衷的话题之一。其实经典的价值与“尺码”“素材”无关，无论是《麦田》还是《蒙娜丽莎》，超过百年历史的杰作，往往受限于当时条件，画幅不大颜料也并不精贵。

在重复权威走向成熟的过程中，需要更多年轻人自己的个性和表达，而非只在技法上“优越致死”。唯有这样，才有不仅在实体上，而是在精神上，做到不成为“小一号”的作品。

一等奖《上海私房》（左图）

周天应，雕塑

用模型还原了上海的一栋老房子。从里到外，包括门窗围墙、家具陈设、厨房用具、水龙头、灯具等都一一按照老房子进行比例缩小。

从绘制草图，到烧制砖块，3年的制作过程中，现实中的这幢老房子已经被拆除。据说原型是一个群组房，里面住的是外来打工者。而房子意味一天生活起点和终点。

一等奖《美人计》（左下图）

徐国峰、康恺，综合材料

浓妆艳抹的“美人”头戴珠冠、身穿戏袍，却被鱼翅、动物内脏包围，“非常规”的组合，构成了视觉和想象力的强烈冲突。

在观众驻足讨论作者创作意图的过程中，说不清道不明的“意境”，成为二度创作的最好载体。当代青年美术需要话题承载力，更需要走进观众，检验自己的表达能力。

二等奖《寂静的午后》（右图）

刘克功，油画。

逃离城市的主题，对于生长在城市里的一代而言，总有几分矫情。

不过画中中年男子躺在湖边的山石上小憩，孩子蹲在一旁戏水，其乐融融的场景，总能在人心底找到一块空地“软着陆”。

明园艺术教育奖《花样年华1》（左图）

齐雪松，油画

一边是拆一边是建。一边是新一边是废。对家园的和生活感情，渗透在砖石金属碎片之间。

第二篇：美术：美丽的花布

小班美术活动：美丽的花布

活动目标：

1．学习用积木玩具蘸颜料的方法拓印美丽的花布。

2．尝试用不同的排列方式进行拓印。

3．体验与同伴在同一张纸上合作拓印画的快乐。活动准备：

1．有重复规律图案的花布。

2．大作业纸，已调好的各色颜料。3.各种印画工具若干。活动过程：

一．花布导入、引起兴趣。

1．教师出示花布：小朋友们看看这是什么？ 2．这块花布漂亮吗？为什么？

3．这块花布上有哪些你喜欢的图案？它们是怎么排队的？

4．教师小结：花布上有许多漂亮的图案，这些图案都是重复的，一个某某图案，再一个某某图案，接着又是某某图案。非常有规律。

5．那你们知道花布上这些漂亮的图案是怎么来的吗？ 6．今天我们我们也来印漂亮的花布。二．教师讲解，示范拓印。

1．教师引导幼儿认识、观察拓印工具：你们看今天有哪些小工具来帮我们印花布呢？

2．示范拓印方法：先选一个自己喜欢的积木，在颜料盘里蘸上颜料，然后把有颜料的一面盖在画纸上，不能移动，用力一压，再把积木拿起来，画纸上就有一个积木印了。印好了一个图案，再选另一种形状的积木，蘸上其它颜色，再印到旁边。可以交替印两种颜色和图形，排成整齐的一队。

三．幼儿作画，教师指导。

1．教师交代绘画的内容和要求：一组的小朋友共同印一张大大的花布，你可以和同伴交换使用积木。在印画的时候不能乱推乱挤，可以两三个人轮流印。大胆选用自己喜欢的颜色和积木，每个人印的不能盖在别人印的图案上了。

2．幼儿作画教师巡回指导：引导幼儿按一定的排队方式印画。3．提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到桌子上，地上和衣服上。4．鼓励平时不爱动手的孩子积极动手参与活动。四．欣赏作品

1．将幼儿作品摆放在桌上，带领幼儿排着队有序地欣赏作品。2．我们一起来找一找哪桌花布最漂亮，漂亮在什么地方？

3．教师引导幼儿从颜色、形状、排列规律和画面整洁等方面来欣赏一些比较好的做品。

4．美丽的花布做好了，我们可以用这些花布来干什么？

小结：漂亮的花布可以做漂亮的衣服，漂亮的床单，漂亮的窗帘等等，小朋友回家的时候也可以和爸爸妈妈一起设计一个自己喜欢的花布。

第三篇：美术 美丽的花瓶

美术 美丽的花瓶

活动目标：

1、能够掌握包、扎、绕的技能，并对玻璃瓶进行装饰。

2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。

活动准备：

各种各样的玻璃瓶子、毛线、布条。

活动过程：

1、展示照片：各种各样的玻璃瓶子（酒瓶、罐头瓶、饮料瓶）各种花色、形状的布以及布条、绳子，引出主题。

——老师收拾房间的时候发现好多这样的东西，扔了挺可惜的，孩子们帮我想想办法，能用它们做些什么呢？

——幼儿讨论，引出主题：把玻璃瓶子装饰成花瓶。

2、幼儿观察，并根据已有经验探索装饰的方法。

——我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰？

（瓶口、瓶颈、瓶腹）

——这些布、绳子怎样装饰，才能让瓶子变得漂亮呢？幼儿动手尝试装饰的方法。——教师总结幼儿探索的方法，给予鼓励和肯定。

根据幼儿实际操作水平，重点讲解操作过程中的难点：包、扎、绕的技能。

4、幼儿动手装饰，教师指导。

——鼓励幼儿互相之间进行合作。

——启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。

5、介绍评比自己的作品。

——幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法，认为最好看的是什么地方。——以插花的形式互相评比，学习别人优点。

6、装饰教室，让幼儿体验成功的快乐。

——用相机拍出幼儿制作的作品，和没有装饰前的碎布、瓶子作比较，让幼儿感受自己创作的成功，以及废旧物品再利用带来的乐趣。

——提示幼儿花瓶这么漂亮，我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢？

第四篇：美丽中国与青年责任

美丽中国与青年责任

2012年11月，党的十八大从新的历史起点出发，做出“大力推进生态文明建设”的战略决策，从10个方面绘出生态文明建设的宏伟蓝图。十八大报告不仅在第一、第二、第三部分分别论述了生态文明建设的重大成就、重要地位、重要目标，而且在第八部分用整整一部分的宏大篇幅，全面深刻论述了生态文明建设的各方面内容，从而完整描绘了今后相当长一个时期我国生态文明建设的宏伟蓝图。

建设生态文明是全球所有国家和地区的共同事业，在中国建设生态文明具有特别重大的现实意义和深远的战略意义。推进生态文明建设对破解我国前进中的种种难题有决定意义。改革开放以来，我国经济快速发展，创造了举世瞩目的奇迹，成就辉煌。但发展中所付出的资源、环境代价过大，发展不平衡、不协调的矛盾突出，城乡差别、地区差别、收益分配差别扩大，生态退化、环境污染加重，民生问题凸显以及道德文化领域里的消极现象等，严重制约了现代化宏伟目标的顺利实现，而这些矛盾和问题都是传统工业化带来的，若以工业文明理念和思路应对，不但于事无补，还会使困境日益深化。惟有以生态文明超越传统工业文明，坚持以生态文明的理念和思路，对发展中的矛盾、问题作统筹评估、理性调控、综合治理，方能实现全面协调可持续发展。

而我们作为大学生，更有责任去推进生态文明建设。在我看来，我们大学生首先要做的就是加强自己的环保意识。保护环境是每个公民的义务与责任，而我们大学生作为青年一代，更是责无旁贷。我们可通过各种媒介来获取生态文明建设的最新动向，同时也将这种保护环境，生态文明建设的意识通过各种方式来传播给身边的亲人和朋友们。

在加强自身环保意识的前提下，我们就该将这种思想付诸于行动，从小事做起，从身边做起。生态文明建设虽然是一个很大的课题，但是再大的目标也是从一点一滴开始的。我们要自觉的把环保习惯容入到现在和今后的生活和工作中去，从而去影响和带动更多身边的人来关注和参与环保，让环保成为大家共同的生活工作习惯。作为当代大学生，要从身边小事做起，提高自身环保意识，从点滴做起，将每一件与生态文明建设相关的事都落到实处，并非简单喊喊口号。比如不使用一次性塑料制品；节省用纸，废纸再利用；节约用水，等。所谓“靡不有初，鲜克有终”，生态文明建设是日久天长的工夫，需要一点一滴的努力，更需要日复一日的坚持。只要我们脚踏实地的干好每一件小事情，生态文明建设的发展一定会更加顺利。同时，我们也要积极地投入到生态文明建设的志愿者队伍当中去。成为一名志愿者不需要多丰富的生态文明知识，最重要的就是要有一颗充满正能量的心！作为大学生，我们可以充分利用各种假期参加志愿者活动，身体力行的去参与到生态文明的建设中，将生态文明建设的思想做一个更广泛的了解和传播。生态文明建设是一条漫长的道路，我们每一个人都为此付出自己的热忱！

第五篇：天津市第二届青年美术节

天津市第二届青年美术节 现场即兴素描大赛活动通知

各区、县、局、总公司、大专院校、中央驻天津单位团委：

为了贯彻落实党的十七大和市委九届三次会议关于“推动文化大发展、大繁荣，不断提高文化软实力”的会议精神，提高广大青年艺术家和美术爱好者关注生活、参与写生的意识，记录和再现青年美术节艺术风采。展示天津市青年美术节展览、展示、展演等方面的丰硕成果，构建健康良好的美育环境，营造和谐的青年文化氛围。拟在第二届青年美术节中举办第二届青年现场即兴素描大赛。具体通知如下：

一、活动名称：

第二届青年现场即兴素描大赛

二、主办单位：

天津市教育委员会、天津市文化广播影视局、共青团天津市委员会、天津市青年联合会、天津市美术家协会

三、承办单位：

天津青年宫、天津美术学院、天津市青年美术书法协会

四、协办单位：

南开大学文学院、天津大学建筑学院、天津大学视软件学院、天津师范大学美术与设计学院、天津理工大学艺术学院、天津财经大学艺术学院、天津商业大学艺术学院、天津工业大学艺术与服装学院、天津城建市建设学院艺术系、天津工艺美术职业学院、天津现代职业技术学院、天津市青美文化艺术传播有限公司

五、媒体支持

天津日报、今晚报、天津电视台、天津电台、中国书画报、天津美术家报、北方网、天津青年宫网站

六、报名条件：

凡年龄在18—45岁具有一定美术写生创作水平的青年均可报名参加。

八、报名方式：

1、学校集体组织报名或者个人均可，登陆天津青年宫网站下载活动报名表（www.xiexiebang.com）,报名方式可通过电话、邮件、QQ报名或者个人到组委会来报名均可，填写报名登记表

2、本次大赛为青年美术节公益活动的子项活动，不收报名费。

九、作品范围：

凡是具有美术（素描、速写）造型功底的作者，均可报名参加“青年现场即兴素描大赛”活动。

十、时间安排：

为了保证现场写生作品的质量，此次活动分为以下几个阶段：

1、报名截止时间： 5月31日

2、现场创作及作品上交时间（暂定）： 6月11-12日

3、初评、复评选阶段： 6月中下旬

4、入选展出阶段（暂定）： 7月初

十、比赛及作品要求：

1、参加本次大赛的作品要求具有时代气息，积极向上，弘扬弘扬民族文化、和谐社会主旋律。

2、本次写生的作品题材仅限素描、速写（钢笔、铅笔、炭笔、色粉、水墨等均可），本次即兴写生作品以表现青年美术节开幕式及相关子项活动为主要素材（例如天津市第二届青年美术节开幕式及子项活动中的优秀毕业生作品展、原创动画、动漫形象展、COSPLAY真人秀、青年环境设计大赛、服装设计作品展、DIY创意作品展示、论坛等）。

3、本次大赛活动要求作者自备画具及纸张（纸张尺寸不小于A4大小）。

4、比赛现场设立咨询台，并配置专家评委在现场进行指导，比赛作品需在现场活动结束前上交组委会。

十一、评审程序及方法：

为了确保本次活动的公正、公平，公正评审原则，大赛组委会聘请专家评审团，对投稿作品进行统一初评、复评，由专家评审团最终确定入选和获奖作品。

十二、奖项设置：

活动设立一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、入围奖若干名。

十三、奖励办法：

1、凡参加本次大赛的作者，应遵循组委会活动规则。凡是入选本次大赛作者，其作品自行装裱，并均有资格参加“第二届青年现场即兴素描大赛”优秀作品展览。展览后退件。活动组办方对获奖作品具有使用权（宣传、印刷、出版等）。

2、凡按照本次评审程序进入大赛的入选作品的作者，尚未成为天津市青年美术书法协会会员的作者、可视为加入天天津市青年美术书法协会的一次资格记录。

3、凡在大赛中入选及获奖作品，由大赛组委会向获奖作品颁发荣誉证书。

十四、报名地点及联系方式：

1、报名及送件地址：天津青年宫社团服务部（和平区哈尔滨道18号11楼1103室）。

2、联系电话：23304567，23116699转855或870，***、*** 联系人：王老师、杨老师、阚老师 E-Mail：qng_stfw@126.com QQ：1136352703

附：活动报名表

2011年4月

天津市第二届青年美术节子项活动-----青年现场即兴素描大赛 参赛报名表

学校负责人相关信息 学校名称 负责 老师 职 务

联系电话 E-mail 参 赛 人 员 信 息

序号 姓名 性别 年龄 联系电话 E-mail 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

黄老 21:22:45 天津市第二届青年美术节

“聚焦青年美术节”青年摄影大赛活动通知

各区、县、局、总公司、大专院校、中央驻天津单位团委：

为了贯彻落实党的十七大和市委九届三次会议关于“推动文化大发展、大繁荣，不断提高文化软实力”的会议精神。以先进文化为导向，以高雅艺术为坐标，展现天津当代青年奋发向上的精神风貌；提升青年的审美修养和人文素养，激发青年的创意、创新意识；构健康良好的美育环境，营造和谐的青年文化氛围，引领和带动我市青年美术、摄影爱好者以独特、简洁、写实的艺术表现方式，展示天津市青年美节展览、展示、展演等方面的丰硕成果，以独特的视角，记录和再现 “第二届青年美术节”的活动盛况和精彩瞬间，用镜头发展现实和活动中的独特之美。拟在天津市青年美术节开展 “聚焦青年美术节”青年摄影大赛活动。具体内容如下：

一、活动名称：

“聚焦青年美术节”青年摄影大赛

二、主办单位：

天津市教育委员会、天津市文化广播影视局、共青团天津市委员会、天津市青年联合会

三、承办单位：

天津青年宫、天津美术学院、天津市青年美术书法协会

四、协办单位：

南开大学文学院、天津大学建筑学院、天津大学视软件学院、天津师范大学美术与设计学院、天津理工大学艺术学院、天津财经大学艺术学院、天津商业大学艺术学院、天津工业大学艺术与服装学院、天津城建市建设学院艺术系、天津工艺美术职业学院、天津现代职业技术学院、天津市青美文化艺术传播有限公司

五、媒体支持：

天津日报、今晚报、天津电视台、天津电台、中国书画报、天津美术家报、北方网、天津青年宫网站

六、参赛范围及报名要求：

1、凡是年龄在18岁以上45岁以内，具有一定摄影创作能力的职业摄影者及青年摄影爱好者均可报名参加。

2、学校集体组织报名或者个人均可，登陆天津青年宫网站下载活动报名表（www.xiexiebang.com）,报名方式可通过电话、邮件、QQ报名或者个人到组委会来报名均可，填写报名登记表

3、本次大赛为青年美术节公益活动的子项活动，不收报名费。

八、作品要求：

1、参赛作品以彩色、黑白照片均可，胶片、数码摄影作品均可，参赛作品最小像素不低于1024×768。

2、本次摄影大赛作品，以天津市第二届青年美术节活动的各项具体活动项目场景实施过程为摄影创作素材（例如天津市第二届青年美术节开幕式及子项活动中的优秀毕业生作品展、原创动画、动漫形象展、COSPLAY真人秀、青年环境设计大赛、服装设计作品展、DIY创意作品展示、论坛等）。

3、每位参赛作者来稿限20件以内，作品初稿可以是冲洗的8寸照片；也可以是数码照片电子档，以jpg形式发到制定邮箱或qq。经初评过后，作者自行冲洗装裱（冲洗作品不小于8寸）

4、参赛作品要求注重真实性、艺术性、创意性，其摄影作品可以适当进行电子影像处理、合成、加色等艺术效果的处理。

5、参赛作品须注明标题及拍摄所用的相机型号、拍摄时间、拍摄地点、拍摄时所用的光圈及快门等参数（50字左右）。

6、参赛作品中不涉及到人物名誉权、肖像权等问题。

7、活动组委会对入选获奖作品有免费使用的权力（宣传、印刷等）

十、时间安排：

为了保证现场活动的质量，此次活动分为以下几个阶段：

1、报名截止时间： 5月31日

2、现场创作时间（暂定）： 6月11-12

3、上交作品截止时间： 6月20日

4、初评、复评选阶段： 6月下旬

5、入选展出阶段（暂定）： 7月初

十一、评审程序及方法：

为了确保本次活动的公正、公平，公正评审原则，大赛组委会聘请专家评审团，对投稿作品进行统一初评、复评，由专家评审团最终确定入选和获奖作品。

十二、获项设置：

活动设立一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名、入围奖若干名。

十三、奖励办法：

1、凡参加本次大赛的作者，应遵循组委会活动规则，凡是获奖本次大赛的作品均有资格参加“聚焦青年美术节”优秀作品展览，展览后退件。活动组办方对获奖作品具有使用权（宣传、印刷、出版等）。

2、凡在大赛中入选及获奖作品，由大赛组委会向获奖作者颁发荣誉证书。

十四、报名及联系方式：

1、报名及送件地址：天津青年宫社团服务部（和平区哈尔滨道18号11楼1103室）。

2、联系电话：23304567，23116699转855、870 ***、*** 联系人：王老师、杨老师、阚老师 E-Mail：qng_stfw@126.com QQ：1136352703