忠信小学2012年远程教育培训计划

第一篇：忠信小学2012年远程教育培训计划

忠信小学2012年远程教育培训计划

一、指导思想

以远程培训为主要手段，发挥优质教育资源的优势，构建教师终身教育体系，全面提高我校教师的师德水平和业务素质，建设一支实施素质教育需要的、专业化的教师队伍。通过远程培训，使教师在政治思想觉悟、师德修养、教育理论、学科知识、科研能力、班级组织与管理能力、教育教学能力、实施基础教育新课程的能力等方面都有较大幅度的提高。在远程培训实践中不断积累经验，探索有效的运行机制，逐步构建“以教师培训机构和教育科研部门为依托，校本研修为基础平台，远程培训为主要手段”的教师终身学习体系。将远程培训作为我校教师全员培训的主要手段，有效提高培训质量。

二、基本原则

1.坚持以改革为先导的原则。把提高我校教师培训质量与教师继续教育考核验证制度结合起来，建立教师参加在职培训的激励机制，不断完善我校我校教师继续教育制度。

2.坚持与时俱进、不断创新的原则。从时代发展和教育发展的需要出发，探索小学教师培训工作的新机制，实现教师培训的“提高教育理念素养”与“切实转变教育观念”相结合，“掌握知识”与“运用知识”相结合，“看”与“做”相结合，“培训”和“教研”结合，不断提高本校教师教育的工作效率。

3.坚持以信息化带动教师教育现代化的原则。根据教育部新一轮小学教师培训工作指导意见，大力推进教师教育网络化，优化教师教育资源，积极推进计算机互联网和传统培训体系的有机结合，构建优质、高效的现代教师培训体系，实现教师继续教育课程优质资源共享，以信息化带动教育现代化，促进本校教师培训工作跨越式发展。

4.坚持全员推进的原则。从本校实际情况，在教师培训信息化过程中，2011年对我校所有在职教师开展远程培训，实现在职教师的终身学习。

三、创建优势

加入“全国小学教师继续教育网或中国教师培训网：http://www.xiexiebang.com/”的教育新模式，为教师培训工作上台阶提供了新平台。凭借此平台，将充分发挥以下优势：

1.新颖：能够链接最新的知识信息，及时了解学科前沿动态，使学习者知识结构不断更新、提高。

2.快捷：随着宽带网络的不断改善，信息传播速率极快，时空界线几乎为零，教师上网浏览、下载即点即到，是其他教学形式无法企及的。

3.多元：网络教育资源容量大，使用搜索功能，可以获得广泛而多样的信息资源，远远超出了传统课堂上的举一反三的功效。

4.高水平：教师参与互联网学习，能作自由选择，可与顶尖专家优秀教师直接面对，可以享用一流的科研成果。

5.互动共生：网络的交互性为教师学习提供了自由的互动对话环境，教师可以加入论坛参与讨论，可以制作网页展示自我，可以上传教案、课件，可以发表论文、感想，可以转帖共同分享，增强教师学习的主动性。

四、工作要点

1.拓展教师学习资源，构建在职教师继续学习网络平台。

“全国小学教师继续教育网”是经国家教育部师范司批准，由东北师范大学联合全国十四所省级教育学院、师范院校共同创办的面向全国小学教师开展继续教育的专业网站。本方案旨在贯彻落实《教育部2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“实施全国教师教育联盟计划，开展新一轮小学教师全员培训”的要求，配合“两基攻坚计划和农村远程教育工程”的实施，依据教育部师范司[2004]24号文件《关于支持“全国小学教师继续教育网”开展远程小学教师非学历培训工作的通知》要求，结合我校教师教育实际，推进教师远程培训工作。

2.利用现代教育网络技术，引导受训教师熟练掌握科学、开放、高效的继续教育学习方式。

教师进入“全国小学教师继续教育网”，可以在家或学校的计算机房学习。注册――选课――课程学习――交流――评价――校内反馈。

3.规范教师继续教育验证制度，促进我校各类教师在职继续教育健康发展。

4.逐步建立健全教师非学历继续教育的考核与评估体系。

5、组织领导

学校成立远程教育培训工作领导小组，明确责任。

组 长：韩世宏(全面负责）

副组长：邓世泽 韩静（负责日常工作）

组员：学校远教工作领导班子成员（负责监督检查）

远训指导教师：任亚兵（业务指导，释题解难）

五．管理制度

1．忠信小学教师远训学习交流制度

为了促进教师远训工作的深入落实，优化学习形式、学习方法，切实提高教师远训学习的效果，全面完成远训工作，特制定本学习交流制度。

(1)在学校的统一协调下进行每月定期学习交流，每期一次大型交流。

(2)认真组织教师总结学习过程中的经验和教训，并形成书面文字材料，在每一次的大型交流会上进行交流。

2、奖惩办法

对优秀经验进行推广，对经验总结人和学校给予精神和物质表彰。

3．教师远程培训学习制度

(1)参加远程培训学习的学员取得培训学籍，获得学习卡后应在10天内完成注册、选课，并将所有已选课程打开学习一次。

(2)教学计划包括必修课程和选修课程。必修课程规定必须学习，由学习中心管理员统一组织。选修课程可根据自己的教学需要、学习兴趣选取。

(3)在一个学习周期内，必须修满规定的总课时和总学时。

(4)未列入教学计划的课程，学员个人可以在“学习园地”的“课程资源”栏目中浏览学习，但不提供辅导，不计入个人培训学时和学分。

(5)每门课程选课开通后的学习期限一般为一个学年。学员可以在 “远训登录入口一”登录到学习中心进行学习，同时应积极查看课程辅导论坛，查看老师的辅导信息，参加相关学习问题的讨论。系统记录每个学员的各项学习信息资料。对于老师布置的作业，应按照要求及时完成并上传。平时学习记录和作业成绩，作为本门课程学习的平时成绩，按一定比例记入课程总成绩。

(6)学员平时成绩和课程作业成绩合格，才可参加课程的结业考核。

4．远训工作监督检查制度

为了促进我校教师远训工作的深入落实，切实提高教师远训学习的效果，全面完成远训工作，特制定本监督检查制度。

(1)学校远训工作监督检查小组负责全校远训工作的监督检查工作。

(2)明确责任，加强管理，切实抓好本校教师远训学习的监督检查工作。

(3)远训工作的监督检查工作采取网络检查与实地检查相结合的方式进行。

(4)监督检查的主要内容是：

1、学校远训工作方案制度的落实情况。

2、教师远训学习的时间、场所的安排落实情况；

3、教师远训学习过程情况。

2012年3月5日

第二篇：东兴小学远程教育培训计划

东兴小学远程教育培训计划

为了扎实有效地做好教师培训工作，切实发挥“远程教育”设备的独特效益，全面提高我校教师素质，积极推动我校教育教学工作的顺利开展，结合我校实际，特制定本计划。

一、培训目标

通过培训，使学校骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力；通过培训，使学校的骨干教师和学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范、为教学和当地经济建设服务的重任。

二、培训的组织管理

培训工作在学校实施农村中小学现代远程教育工程领导小组的领导下进行，分层次有序开展培训。

三、培训对象及培训内容

1、全体教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；远教设备使用与维护；ip资源下载与调用；各类配套软件的操作使用；资源应用（新课标、教学设计和教学应用）。农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；模式的组成及特点；计算机基础知识；windows的基本操作；常用办公软件的使用方法；简单课件制作（远教资源二次开发）；internet网络基本知识，电子邮件的收发；ip资源下载与调用；远教 ip资源应用（新课标、教学设计和教学应用）；电视机和dvd机的使用方法等；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

2、学科骨干教师和学科教师：农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；电视机和dvd机的使用方法；机房的使用；电视教学的特点和配套教学光盘的使用方法。

四、培训安排

培训时间：每月至少1次，安排在周三进行。

培训方式：培训将采取集中培训的方式进行： 培训地点：学校多功能演播厅

五、有关要求

1、要充分认识到教师接受远程教育应用培训的紧迫性和重要性，积极鼓励教师参加培训，为教师培训提供必要的时间和物质保证。

2、要加强培训学习工作的管理，要定计划、定时间、定任务、定考核。要充分利用好远程教育项目配备的教学设备，严格按照培训学习要求和培训内容组织好校本培训学习工作。

3、各类受训教师一定要端正学习态度，通过培训学习，要切实提高自已应用现代教育技术的能力。要高度重视此项工作，要将培训学习考核成绩作为教师考核与职称评定的重要依据。

4、按时进行培训学习，凡是任课教师都要参加学习培训，迟到、早退、旷课等作息奖惩制度按平时所上课的情节一样等同处理。（除非特殊事情如大型集体活动以及放假耽误培训学习时间，还有放假和停电可以不学习外，其余时间照常进行培训学习。）

5、对于培训和学习所要求的各种远程教育个人相关资料表册，计划、总结等在规定时间内上交完成，如果不完成者或不按时完成者，情节视为和平时的教学业务工作表册计划、总结等一样的奖惩制度执行。每次参加培训的教师必须在每期培训学习完后进行签字，如果培训学习了没有签字那么奖惩制度和平时的教师考勤一样的奖惩制度执行。

第三篇：小学远程教育校本培训计划

马头小学远程教育校本

培训计划

开展农村中小学现代远程教学是中小学教育工程的组成部分，是农村中小学教育工作的需要，是提高农村中小学教育质量的重要举措。现代远程教育是中小学教育工程的组成部分，是农村中小学教育工作的需要，是提高农村小学教育质量的重要举措。开展农村中小学现代远程教育工作，可以有效的提高教师信息素养、加强教师教育信息化基础设施建设，更好的推动教育信息和教育大众化。为了配合国家西部远程教育项目实施，按照上级相关文件精神，结合我校实际情况，更好地为教育教学工作服务，特制定我校远程教育校本培训方案。

一、培训时间的安排。

根据学校工作计划，由教导处安排采取“灵活加机动”的时间模式，随机安排。由参训教师利用课余或空堂时间上机操作完成。远程教育分阶段培训方案 全体教师必须参加培训，学习时间如下： 三月初培训二模设备的使用操作方法及设备的维护。

四月份培训内容包括windows基础知识操作、巩固、应用软件练习、卫星接收原理、设备安装、调试、数据的接收、保存、应用。五月份对校内骨干教师及技术员进行培训。

六份对全体教师进行培训

二、提高认识营造氛围,加强组织领导。

一个良好的氛围是学好东西的外部保证。

首先，在我校以校长为班长的行政班子中引起重视。其次，由校

长或行政领导从不同的侧重点作好重要性和紧迫性的专题报告，作好思想工作，使教师思想上有新的改变。另外，以教师群体作为信息技术教育的主题，促进现代教育技术的实施。尤其是基于远程教育形式下的现代教育技术的运用。

组长:文世金

副组长:胡世勇

成员:孙业良

三、培训内容：

1、word 文字处理系统的学习。

2、excel 中文电子表格学习。

3、powerpoint 教学演示文稿制作软件的学习。

4、flash动画制作基础知识的学习。

5、internet 网络知识的学习及应用。

6、现代远程教育的认识。

7、现代远程教育的接收.8、现代远程教育的整合使用。

这些基础知识的掌握渗透到要求教师办出自身化和现代信息技术教学运用的各个方面，如:电子备课就需要掌握文字处理和电子表格制作以及图象和音效制作技术。又如:在检测中进行的成绩统计，平均分、优生率、及格率的计算，学生成绩的排序、分段、筛选这些工作在电脑上运用excel 软件制起来会非常的方便、准确，省去了人为的数、算、分的繁琐，而只需要录入和函数的运用。

四、培训的渠道及途径。

派一部份老师到外面参加高层次的培训，发挥以点带面的作用，这是一条重要的途径。派出去的老师学习提高返校后通过对所学知识的消化、提炼、再认识后对本校老师进行培训。教师中目前就个体而言现代教育技术水平参差不齐。正是这种参差不齐的现状，使培训的另一种“以校为本，自学为主，互帮互助”的形式能够实施。

五、加强制度与管理的配套建设。

1、根据现代教育技术的发展，课程改革中信息技术与学科整合的要求，以及现代教育环境下教学多元化的需要，依据每一位教师都是课改参与者都是素质教育的实施者，这一理念，要求对现代教育技术培训原则上为有重点群体的全员参与。适当纳入期末考评。

2、学校组织力量制定培训内容，并把这些内容按时间分解到每一次学习中，让每一位参与学习者通过培训、自学、互助合作学习完成规定的题目以检验学习效果。具体作法是每一位参训教师在学校的微机上练习，以达到一定的要求。

3、通过一学期的学习要求参于培训教师制作一个涉及文字、表格、及一些简单的课件。要求通过培训学习每位参训的教师都能够自己下载资源通过整合，制作出适合自己讲课的课件进行授课。

通过培训让我们的教师能够熟练的掌握电脑知识并能够利用现代远程教育资源进行丰富多彩的去给学生们授课，让我们的学生也能够遨游在现代化教学的氛围中,去领略那无边的知识海洋.马头小学 2013年3月

第四篇：小学远程教育培训及应用计划

小学远程教育培训及应用计划

一.指导思想

以教育部“全国中小学信息技术教育工作会议”精神为指导，用好远程教育资源，提高教育质量实现农村教育跨越式发展。

二.工作目标

1.通过培训，使教师信息技术水平提高一个档次，能熟练运用远程教育教学服务。

2.每周每位教师确保1—2节运用远程教育资源进行教学。、3.教师能从网上下载.保存.打印资料。

4.每年培训4名骨干教师，每年对全员教师培训一次。

三.方法措施

1.每周星期一.三.五下午放学为语文教师远程教育培训时间，星期二.四.六下午放学后为数学教师远程教育培训时间。

2.将教师参加培训情况与继续教育学分挂钩并在评选表模实行一票否决。

3.对骨干教师培训给予物资上支持，确保培训经费到位。

4.每月对培训情况给予总结，并与教师月工作检查挂钩。

5.教研组长要充分利用远程教师资源进行教研，提高教师教研水平。

6.教师每周要有1—2节课使用远程教育资源进行教学，每学期使用远程教育资源教学的课时应达到总课时数的20/100以上，教师多用有奖少用受惩。

7.学科教研组集中开展一次利用远程教育资源进行教学的学习研讨活动，学校每月举办一次利用远程教育资源进行的展示课活动，骨干教师每学期作一次使用远

程教育资源进行教学的专题讲座。

四.工作安排

二月：1.制定计划。

2.培训计算机基础知识。

三月：1.培训KU波段卫星宽带网应用

2.培训卫星通信基础知识。

四月：1.培训WORD操作基础。

2.培训WORD文本编辑。

五月：1.培训DVB—S技术及基础教学应用。

2.培训卫星接受天线安装和调试。六月：1.培训卫星天线接受机的使用。

2.总结.整理档案。

第五篇：远程教育培训计划

远程教育培训计划

为进一步增强教师素质，推动我校教学工作的一步的改革，使全体教师积极地，熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量，特拟订以下培训计划。

一、培训内容

1、组织教师学习远程教育的意义。

2、正确熟练操作远程教育的一系列的设备。

3、学习搜索、下载所需要的教育资源。

4、利用自制或下载的课件上课。

5、网络资料的正确使用。

6、远程教育与各学科整合的研究学习。

7、收看现代远程教育资源，播放教材配发的光盘及优秀示范课例。

二、培训时间：

本学期9月 至 元月，每周三晚上全体教师集中进行收看、学习、交流和应用。当天有课的老师，次日到机房补课。

三、培训方式：

根据我校的实际，本学年主要采用集中学习、分组练习，个别辅导等方法。

四、具体安排：

1、组织全校教师集中学习、认识什么是远程教育，远程教育有什么好处，如何利用远程教育提高课堂教学质量，收看现代远程教育资源。

2、全体教师按学校安排，进行收看远程教育资源和校本学习。

3、开展二次学习活动（时间备课组另定），主要学习研究学科教育怎样与远程教育整合；学习搜索、下载所需要的教育资源，怎样利用自制或下载课件上课。

五、培训纪律

做好教师学习考勤记载，对不遵守学习时间，无故迟到、早退和旷工的教师，依据坐班制度与绩效工资挂钩并通报批评。

运用现代教育技术

提高办学水平

毛桥小学远程教育培训讲稿

“教育要面向世界、面向未来、面向现代化”。其中面向现代化，一方面是指教育要为现代化建设服务，另一方面也包括要有现代化的教育思想、观念，还包括现代化教育技术手段的应用，面对瞬息万变的知识经济时代，面对信息高速公路被广泛应用的今天，启动现代教育工程显得尤为重要，它是现代化教育的必然，是全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育质量的必然。

基于这些认识，我校紧跟教育改革的步伐，为推进素质教育的全面实施，通过科研切入，电教开道，对现代教育技术在农村初中教育教学的理论与实践方面作了一些有益的探索。

一、抓现代教育技术与学科教学的整合，促课堂教学效率的提高；

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育技术的高水平的教师队伍，教师的计算机意识、水平是信息技术与学科整合的决定性因素。有部分教师思想僵化，总是认为计算机是计算机教师用的东西，老是以备课、教学忙为由，不积极学习、提高自己的计算机水平。其实一切教学活动是不应该离开计算机和网络的，要是离开了，那就是闭关自守，那就不能适应时代的要求。

二、有效地利用好现代教育技术，提高办学水平；

我校校长十分重视利用现代信息手段办社会、家长满意的学校。他要求学校网站要适时更新，适时报道我校教育教学工作，让社会、家长能及时了解我校教育教学的动态，促进了教师、学生、学校、家庭之间的交流。学校在社会上赢得了赞誉，为我校各项工作营造了一个良好的社会环境。

学校有一批教师有了自已的博客，他们开辟了一个属于自己学习交流的空间。这些教师与名师交流、与名人对话，把先进的教育理念带进了学校，为我校教育教学工作起到了积极的推动作用。

我们学校十分重视信息课的教学，为信息课配备了过硬的师资。我们还利用教师中的优秀人才，发挥他们的引领作用。

三、领导率先垂范，为多媒体辅助教学真正走入课堂营造良好氛围；

在使用现代教育技术辅助教学的实践中，我们充分地认识到了他给我们带来的好处，概括起来有如下五点：

1、有效地缩短教学时间，提高记忆效率，最大限度地调动学生的有意注意与无意注意，方便、快捷、高效。多媒体教学通过演示课件，使授课方式变得方便、快捷，节省了教师授课时的板书时间，提高了教学效率。学校利用互联网实现资源共享，在校园网或者是教育网,甚至整个互联网上，最大限度地实现教师、学生、学校、家庭和社会之间的交流。

2、有利于激发学生的学习兴趣，对教学内容可重复学习，可以进行远程教育，提高教学效率，节约教育经费，降低教育成本。

3、有利于综合应用文字、图片、动画和视频等资料来进行教学活动。而应用普通教学手段难以讲清楚，甚至无法讲清楚知识重点、难点，一些抽象难懂的知识在普通条件下难以实现让学生观察到直观而形象的过程。使用图片、动画和视频就更直观、更形象!

4、活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。因此，课件的知识表达能力更强，给学生留下的印象更深。

5、增大信息量，有效扩展课时容量，提高教学效率。

由于有上级领导的大力支持和关怀，我校电教工作取得了一定的成绩，这离上级对我们的要求还很有较大的距离，我们要一如既往地重视教师的继续教育，重视教师观念的更新、重视教师业务的培训，让教育现代化的思想、理念、地位、作用扎根教师心中，掌握现代教育技术，应用现代教育技术来从事教育教学活动，来全面实施素质教育，以全面提高教育教学质量，造就一支高素质的教师队伍，为培养跨世纪接班人作出我们应有的贡献。

远程教育培训计划

教师应用信息技术的能力，是教师适应中心小学教育发展的需要，大家必须用前瞻的眼光迎接教育技术现代化。因此，为进一步增强教师素质，推动我校教学工作的一步的改革，使全体教师积极地，熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，提高教育教学质量，特拟订以下培训计划。

一、培训内容：

1、应用计算机技能：掌握操作系统和基本的文字处理技术；对下载的软件能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造，会使用Word进行文本编辑；会利用Execl进行表格制作；能运用Powerint进行简单的幻灯片制作；具有初步的编辑、开发教学资源的技能；会上网查找所需资源；会收发E—mail。

2、应用计算机教学技能：学科教师会使用远程教育网上的多媒体课件辅助教育教学，班主任会利用专题教育等资源进行学生品行教育和行为培养。

3、对全校教师进行博客管理、动画制作的培训。

4、还不会文字处理的个别教师，要求通过自学和在他人的帮助下，提高速度，达到比较熟练，在一定的时间内能独立完成一张试卷的制作打印，期末前进行达标验收。

5、认真搞好每次培训学习的效果评价，纳入教师考核，并配置一定的学习资金。

二、培训时间： 本学期9月至12月，每周五教全体教师集中进行收看、学习、交流和应用。

三、培训方式：

根据我校的实际，本学年主要采用集中学习、分组练习，个别辅导等方法。

四、具体安排：

1、组织全校教师集中学习、认识什么是远程教育，远程教育有什么好处，如何利用远程教育提高课堂教学质量，收看现代远程教育资源。

2、全体教师按学校安排，进行收看远程教育资源和校本学习。

3、开展二次学习活动（时间教研组另定），主要学习研究学科教育怎样与远程教育整合；学习搜索、下载所需要的教育资源，怎样利用自制或下载课件上课。

远程教育培训计划

现代远程教育工程是促进城乡优质教育资源共享，提高农村教育质量，加强教师培训，实现基础教育的均衡发展的最好办法。能真正实现共享优质资源，提高教育教学质量，更好的完成教学任务农村中小学现代远程教育工程的实施，无疑给我校的教育改革和发展带来巨大的变革。同时，如何运用好远程教育设备，给每一个教师提出了严峻的挑战。能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。为加强运用农村中小学现代远程教育条件开展教育教学活动工作的指导，特制定本方案。

一、提高认识，成立组织管理机构

实现农村教育信息化，是我县农村教育跨越式发展的必然选择，远程教育设备的投入使用，优质教育资源的广泛传播和应用，为我县农村中小学教育信息化提供了坚实的物质基础，为教育的普及和个性化、多样化、终身化发展创造了条件。目前，我校设备属于卫星教学收视点，利用远程教育设备开展教育教学活动，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。为加强此项工作的管理，我校决定成立现代远程教育领导机构和现代远程教育教学研究组，配备专门的信息技术管理教师，专门负责对培训工作的管理。从组织和机构上确保全校运用远程教育条件开展教育教学活动工作的正规化、规范化。

二、加强我校远程教育资源建设小组的功能，丰富学校教学资源 远程教育工程的内容非常多，要求每个教师都要亲自上机操作，寻找自己所要的教育资源，逐步提高利用远教资源的能力。学校资源建设小组，尤其是责任编辑要认真做好远程教育资源筛选、下载、存储、分类和应用工作，充分利用这些教育资源为本校资源库建设服务，为师生的教与学服务。这样，学校资源接收，资源的存储、分类和应用工作由各学科教师自己管理，从而加强管理的针对性和有效性。

三、培训形式

坚持以校本培训为主的原则。全体教师参与。在培训时间上，采用统一培训和分散培训相结合的方法，统一培训星期四晚上，分散培训每天管理人员没有课的时间。然后根据教师掌握现代教育技术情况，对有一定基础又对现代教育技术感兴趣的教师，可参加选修提高培训。在培训内容上，根据教学实际，确定了培训内容如下：文字的编辑与排版（主要是word）、课件制作（主要是PPT）、Internet操作基础、电子邮件的收发。在培训方法上，采取集中授课、小组讨论、协作互助学习、任务驱动学习等方式。培训后应用于教学中去，现代远程教育工程的目标不是接收下来，而是要逐步应用于课堂教学中，提高教育教学质量才是最终目标。在资源接收、使用过程中，所有教师要不断反思、总结，找出应用中的问题及解决办法，总结经验，不断提高自己的能力。

远程教育培训计划

为全面落实各级行政主管部门下达的有关远程教育文件精神，全面提高我校教师运用现代教育技术手段和应用教育资源的水平，为我校远程教育工程应用、管理提供各种有力保障，推动校本教研工作向纵深发展，特制定本远程教育培训方案。

一、指导思想

以全校现代远程教育硬件工程为基础，以远程教育资源应用为中心，体现学校校长的教学示范性，着实提高各骨干教师的远程教育设备管理和应用水平，让全体老师学会用远程教育资源进行教育教学，推动现代教育技术在全校教育教学中的广泛应用，真正把现代远程教育工程落到实处。

二、工作目标

本次培训旨在让全体教师提高对利用远程教育进行教育教学的认识，学会利用现代远程教育资源进行教学活动，从而在学校现代化教学中起到领头和示范作用。让学校管理老师熟练掌握远程教育设备的使用及维护，能够处理常见的机器故障和软件故障。同时要求能利用现有的电脑知识进行校本培训。全体教师通过学校校本培训基本掌握远程教育设备的使用，能够运用远程教育资源进行相关教学活动。

三、具体要求

本次培训分两个层次，骨干教师培训和学校校本培训，通过两轮完成。

第一轮培训——骨干教师培训具体要求：

1、认真组织、落实工作

骨干教师培训由教辅站统一领导，研究中心负责具体培训任务，培训期间由校长及管理老师参加学习。

2、加强培训管理，搞好过程学习

为了培训不走过场，学习有成效，培训期间做好培训记录，中心对培训人员进行考勤记载，学习笔记的检查，对实际操作进行面对面考核。学习期间开展相互讨论、操作比赛等活动，让参训老师在培训中有更大的提高。

3、严格考核，确保效果

培训完成要进行实际操作考核打分，基本操作要求人人过关，不走过场。特别考核管理老师的电脑基本操作的熟练程度、设备管理与应用和机器软、硬件简单故障的修复。对不能达到合格的要求在研究中心进行补训。

第二轮培训——学校校本培训具体要求：

1、搞好计划、精心准备

各教师根据研究中心的统一要求制定远程教育校本培训计划，科学安排培训内容和培训时间，计划上交教辅站。成立由学校领导和教师组成的远程教育校本培训领导小组，由本校计算机教师进行授课。

2、认真培训、讲究成效

远程教育校本培训采取有计划、有步骤，通过阶段性培训逐步提高的办法完成本次培训任务。授课教师培训前精心准备授课内容，其内容安排要结合本校实际，针对层次不同的老师灵活调整相应的授课内容。学校要保证培训时间，一般每周安排1——2个课时的时间进行培训。学校可以通过办专栏、办简报、开展打字比赛、进行课件制作比赛等活动来充实远程教育校本培训。有条件的学校可以鼓励教师个人购买电脑。让老师们在电脑技术上上一个台阶。

3、认真记录、不断督查，搞好结果认定

校本培训要求全体专任教师全员参与，人人有培训笔记，人人有考核成绩记载。学校有校本培训相关的活动记录，有阶段性成果小结。各种记录进入远程教育档案。各校负责组织校内的远程教育教研活动，督促、检查学校校本培训情况，教辅站进行抽查。每学年评选远程教育工作先进学校及个人。

四、培训内容

1、windows2003操作系统的基本操作要领

2、黔东南教育网、黎平县教育局网及internet浏览器使用

3、网台服务系统和信息接收系统应用

4、word文字处理软件和powerpint课件制作的基本操作

5、刻录软件的使用

6、DVD、电视机的使用

7、计算机常见硬件故障处理技术

8、远程教育软件故障处理技术

远程教育培训计划

本学期，我校对现代远程教育工作进行了认真总结，我校教师的现代教育技术水平有了很大提高，教育理念有了根本性的转变，在肯定成绩的同时，我们仍然感到我们的工作还离市、区级要求有很大的距离，为了使本学期我校的远程教育工作较之前有更大的提高，本我们准备做好以下几项工作：

一、继续加强领导，注重引导、监督和考核相结合的考评机制 本学期，我校将继续加强远程教育领导小组、远程教育研究中心的管理功能，将现代远程教育教师培训工作纳入教师继续教育规范性培训之中，加强管理、认真实施。经过培训，全校的远程教育资源应用水平要得到明显提高，加强考核的力度，争取90%的教师能够主动运用远程教育资源于课堂教学中，对不合格的教师进行通报批评。

二、加强我校远程教育资源建设小组的功能，丰富学校教学资源 学校资源建设小组，尤其是责任编辑要认真做好远程教育资源筛选、下载、存储、分类和应用工作，充分利用这些教育资源为本校资源库建设服务，为师生的教与学服务。这样，学校资源接收，资源的存储、分类和应用工作由各学科教师自己管理，从而加强管理的针对性和有效性。另外根据城域网建设较为发达的特点，健全学校网站的功能，投入资金扩充服务器硬盘的容量，将地面卫星接收的录像资料录入学校网站的服务器硬盘，与我校定购的电教教材，以及自制教材一起分类存档，这样更便于师生的查阅。

三、加大培训的力度，让教师的现代教育技术水平有质的飞跃

为了使教师对远程教育资源的运用能力有较大提高，我校准备对全体教师加大培训力度,通过培训使全体教师了解“中小学现代远程教育工程”的意义，提高教育信息化的理论水平和实践能力；掌握光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用和维护的基本知识和技能，使教师们具有使用系统和应用网上资源上课的能力。

在培训时间上，采用统一培训和分散培训相结合的方法，对有一定基础又对现代教育技术感兴趣的教师，可参加选修提高培训。在培训内容上，根据教学实际，确定了培训内容如下：、课件制作（主要是PPT、flash mx）。在培训方法上，采取集中授课、小组讨论、协作互助学习、任务驱动学习等方式。