线性代数与空间解析几何(电子科技大)课后习题答案第三单元

第一篇：线性代数与空间解析几何(电子科技大)课后习题答案第三单元

习题3.11.写出下列平面的方程:(1)过点M(1,1,1)且平行于平面:-2xy-z10;(2)过点M1(1,2,0)和M2(2,1,1)且垂直于平面:yx10;(3)过z轴且与平面2xy-5z0的夹角为3.解:(1)所求平面与平行,故其法向量n2,1,1,由点法式方程, 所求平面方程:2(x1)(y1)(z1)0,即:2xyz20(2)法一:设所求平面的法向量为n,则由已知条件n垂直于平面的法向量n0{1,1,0}ijk 与M1M2{1,1,1},n110ij111 由点法式方程,所求平面方程为(x1)(y2)0,即xy30法二:设所求平面方程为Ax+By+Cx+D=0将M1,M2的坐标代入,且由向量{A,B,C}与平面A2BD0 的法向量n0{1,1,0}垂直得方程组2ABCD0AB0 解得AB-1313D,C0,所求平面方程为DyD0,即xy30.Dx13(3)因平面过z轴,故可设其方程为AxBy0,因其与已知平面的夹角为3, 其法向量n{A,B,0}与已知平面的法向量n0{2,1,5}的夹角为,3nn02AB1 cos,2232||n||||n0||10AB 6A16AB6B220,即A13B或3B 平面x3y0或3x-y0为所求.2.下列图形有何特点?画出其图形.(1)2z30;(2)y0;(3)3x4yz0.解:(1)平面平行于xOy面,图形如下图.(2)与xOz面重合,图形如下图.(3)平面过原点,其图形如下图.3.由原点向平面作垂线,垂足为(x0,y0,z0),求此平面的方程.解:连结(x0,y0,z0)点与原点的向量{x0,y0,z0},可作为平面的法向量, 由平面的点法式方程得: x0(xx0)y0(yy0)z0(zz0)0,即 x0xy0yz0zx0y0z0为所求平面方程.4.平面过点A(2,3,0),B(1,1,2)且与向量a(4,5,1)平行,求此平面的方程.解法一:平面的法向量n与AB{3,4,2}与a垂直,ijk naAB45114i5j31k,由点法式方程得342222 14(x2)5(y3)31z0 即14x5y31z430.解法二:设平面的一般式方程为AxByCzD0,将A,B坐标代入,-2A3BD0 并由其法向量{A,B,C}与a垂直可得方程组AB2CD0,4A5BC014AD435 解得BD.4331CD43由此得平面方程:14x5y31z430.5.求以平面xaybzc1与三坐标轴的交点为顶点的三角形面积.解法一:设原点为O,平面与坐标轴的三个交点为A,B,C,则四面体OABC的体积 V16|abc|,平面ABC上的高为O到平面的距离d11a21b21c2，ABC的面积 S3Vd12bcacab.222222解法二:设所求平面与三个坐标轴的交点为A(a,0,0),B(0,b,0),C(0,0,c), 则AB{a,b,0},AC{a,0,c},则ABC的面积ijk111 S||ABAC||ab0||bciacjabk||222a0c 12bcacab2222226.平面过点M(2,0,8)且与二平面x2y4z70,3x5y2z30都垂直,求的方程.解法一:所求平面的法向量n与两已知平面的法向量n1,n2都垂直,ijk nn1n212416i14j11k,352 由点法式方程得所求平面方程为 16(x-2)-14y-11(z8)0,即16x-14y-11z-1200.解法二:设所求平面的一般式方程为AxByCzD0,将点M的坐标代入, 由其法向量与两已知平面的法向量n1,n2垂直可得方程组16AD12014解得BD12011CD1202A8CD0 A2B4C03A5B2C0所求平面方程为16x14y11z1200

7.求由平面1:x3y2z50与2:3x2yz30所成二面角的平分面方程.解法一:设平面上任一点的坐标为(x,y,z),则由平面上任一点到两已知平面的距离相等得: |x-3y2z-5|1413x2yz3114, 从而得所求平面方程为: 2xy3z80,或4x5yz20.解法二:过平面1,2的交线的平面束方程为(3)x(23)y(21)z350. 由于它为1,2的平分面,因此其法向量n与1,2的法向量有相等的夹角.得 |(3)3(23)2(2-1)||3(3)2(23)(21)|14||n||14||n|| 解得1或1, 因此,所求平面方程为4x-5yz-20或2xy-3z80.习题3.41.对于直线x1 l1:y12,与l2z(1)证明:l1//l2;(2)求l1与l2的距离;(3)求l1与l2所确定的平面方程.解:(1)l1的方向向量s1{1,2,1},l2的方向向量ijk s2210{2,4,2},s22s1,012 s1//s2,得l1//l2.(2)法一:在l2上找一点A(1,-3,0),过该点作垂直于l2的平面(x1)2(y3)z0,即x2yz50, 将l1的参数方程代入 12450, 解得23,从而得平面与l1的交点2xy50:y2z30172 B(,-,-).333 则A与B的距离|AB|233为所求.法二:在l1上找一点C(1,1,0),l2上找一点A(1,-3,0),设AC与l1的夹角为,则s1AC421 cos,而sin,||s1||||AC||26632 则所求距离d||AC||sin3.3(3)法一:在l1上找一点C(1,1,0),l2上找一点A(1,-3,0),则平面的法向量ijk ns1AC121{2,0,2},020 由点法式方程得2(x-1)-2z0,即x-z-10为所求.法二:在l1上找两点C(1,1,0),D(0,3,1),l2上找一点A(1,3,0)

设平面的一般式方程为AxByCzD0,将A,C,D的坐标代入得方程组A3BD0 ABD0解得3BCD0 从而得平面方程xz10.ADB0CD2.证明:二直线2xy3z30 l1:与l2x10y2102xy0:7xz60 相交,并求出l1与l2的交点,夹角以及l1与l2所确定的平面.ijk解法一:l1的方向向量s1213{30,3,21},取s1{10,1,7},1100 在l1上找一点A(21,0,15),l2的方向向量s2{1,2,7}, l2上找一点B(0,0,6)从而得l1与l2的参数式方程x2110 l1:y,l2z157x:y2,令z67211012122 解得12,21,分别代入l1,l2的参数方程得(1,2,1)为l1,l2的交点1919 cosl1,l2coss1,s2,l1,l2arccos,3030 平面的法向量ns1s2{21,63,21} 取n{1,3,1},得平面方程(x-21)3y(z15)0,即x3yz-60.解法二:s1,s2,A,B同上,则由s1,s2,AB0,知l1与l2共面,而s1//s2,l1与l2 相交,将l2的参数式方程代入l1的第一个方程解得1,从而得交点 坐标(1,2,-1),其余同解法一.3.求与平3.求与平面2x-3y-6z140平行,且与坐标原点的距离为5的平面方程.解法一:由已知条件可设平面的一般式方程为2x-3y-6zD0, 原点到平面的距离 d|D|495,得D35,解法二:设原点到平面垂线的垂足为A(x,y,z),由OA与已知平面法向量平行可设5 OA{2k,3k,6k},由||OA||7|k|5,得k,7153010 A的坐标为,,,777 由点法式方程得平面方程 2(x107)-3(y157)-6(z307)0,即2x-3y-6z350.平面方程为2x3y6z350xy4z1204.求点M(3,1,4)关于直线l:的对称点.2xy2z30ij解法一:设对称点的坐标为A(x,y,z),l的方向向量s1121k4{6,6,3}2 取s{2,2,1},过M作垂直于l的平面为:2(x-3)-2(y-1)(z4)0,即 2x-2yz0.在l上找一点B(-5,7,0),得l的参数式方程x2-58 代入平面,得,3y27158x31y15z48 从而l与的交点(，)为MA的中点,即,,,333232323158 从而l与的交点(，)为MA的中点,即333 x321y15z48,,,从而32323

得对称点坐标(-7728，).333x3y1z-4解法二:设对称点为A(x,y,z),由MA的中点(，)在l上及MA222xy4z42 与l的方向向量s{2,2,1}垂直可得方程组2xy2z21,2x2yz07x377728 解得y,得对称点为(，).333328z35.求点P(3,1,2)在直线l:x3t,yt1,zt1上的投影P,并求点P到l的距离d.解法一:过点P作垂直于l的平面,其方程为3(x-3)(y-1)(z-2)0,即3xyz-120,将l的参数式方程代入得9tt-1t1-120,解得t得投影点P的坐标(36,1,23)及P到l的距离d|PP|***1.解法二:设l上任一点的坐标为A(3t,t1,t1),则P,A的距离|PA|(3t3)(t2)(t1)1101122211t24t14,当t36,1,23).21211时,此距离取得最小值即为P到l的距离d,从而得投影点坐标(111111

6.求直线x2y3z50l:的标准方程和在三个坐标面上的投影.2xyz20ijk解:l的方向向量为s123{1,7,5},取s{1,7,5}.211x1y17z15.取l上一点A(0,1,1),得直线标准方程法一:在l的一般式方程中消去z得7x-y10,7x-y10从而得在xOy面上的投影z0在l的一般式方程中消去y得5x-z-10,5x-z-10从而得在xOz面上的投影y0在l的一般式方程中消去x得5y-7z-120,5y-7z-120从而得在yOz面上的投影x0法二:过l的平面束为(21)x(2)y(-3)z(2-5)0,其中与xOy面垂直的平面1的法向量与k{0,0,1}垂直,得3,从而得1的方程7x-y10,从而得l在xOy面上的投影7x-y105x-z-10,同样方法可得其在xOz面上的投影,在yOz面上的投影z0y05y7z120x0

7.证明:直线l1;x12y23z54与l2;x73y22z12位于同一平面内,并求这平面及两直线间的夹角.x12解法一:l1,l2的参数式方程为y23z5412173110解方程组得,23122222将1代入l1的参数式方程得l1与l2的交点(1,2,5),ijkl1与l2共面,平面的法向量n234{2,16,13},3由点法式方程得平面方程2x-16y-13z310,两直线间的夹角为其方向向量的夹角8cosl1,l2cos(s1,s2)-,493l1,l2arccos.493822x73,y22,z12解法二:在l1,l2上分别取两点A(1,2,5),B(7,2,1),[s1,s2,AB]0,l1与l2共面,设平面一般式方程为AxByCzD0,将A,B坐标代入,且由其法向量与l1的方向向量垂直得方程组2AD31A-2B5CD0167A2BCD0,解得BD,312A3B4C013CD31得平面方程2x-16y-13z310,其余与法一同.8.对于直线l1:x73y44z32与l2:x216y54z21(1)证明:它们不在同一平面上;(2)写出过l2且平行于l1的平面方程.解:(1)法一:l1,l2的参数式方程为x73y44z32x216,y54,z27312162解4415422819得,将1,2代入l1,l2的参数式方程知l1,l2无公共交点.2829而l1//l2,l1与l2不在同一平面上.法二:l1,l2上分别取一点A(7,4,3),B(21,5,2)3则s1,s2,AB628441215070,l1与l2不共面.5(2)法一:取l2上点B(21,-5,2),平面的法向量ijkns1s2342{12,9,36},取n{4,3,12}641由点法式方程得平面方程4x3y12z930在l2上取两点B(21,5,2),C(27,9,1).设平面的一般式方程为AxByCzD0,将B,C的坐标代入,且其法向量与s1垂直可得21A5B2CD0 27A9BCD0,3A4B2C04AD931解得BD,代入得平面方程.4x3y12z930314CD31 复习题三1.设a,b均为非零向量,且||b||1,a,blim||axb||||a||x4,求x0解:ab||a||cos原式lim4222||a||,2(axb)ax0x(||axb||||a||)lim2abxx||b||22x0x(||axb||||a||)2||a||2||a||22.2.设向量r与ai2j2k共线,与j成锐角,且||r||15,求r.解:由于r与a共线,设r{k,2k,2k},||r||3|k|15.得k5,由r与j成锐角,取k5,得r{5,10,10},3.设向量p和向量q3i6j8k与x轴都垂直,且||p||2,求向量p.解:由于p与q和x轴都垂直,p平行于qi6k8j186设p{0,8k,6k},||p||10|k|2,得k,从而p{0,,}.5554.设向量1,2,3两两垂直,且符合右手系规则:||1||4,||2||2,||3||3.计算(12)3.解:由于1,2,3两两垂直,且符合右手系规则,12,30(12)3||12||||3||||1||||2||||3||sin224.5.平面过M1(1,1,1)和M2(0,1,1)且与平面xyz0垂直,求的方程.解法一:由已知条件,平面的法向量n与M1M2{1,0,2}和n1{1,1,1}均垂直.ijkn1022ijk,由点法式方程得平面方程2x-y-z0.111解法二:设的一般式方程为AxByCzD0,将M1,M2的坐标代入ABCD0由的法向量与已知平面的法向量垂直得方程组BCD0,ABC0

A2B解得CBD0从而得的方程: 2x-y-z0.6.平面过1:2x3yz10与2:xyz0的交线且与平面2垂直,求的方程.解法一:过1,2的平面束方程为(21)x(13)y(1)z0且由其法向量与2的法向量垂直得211-31-0,解得从而得的方程 8x-7y-z30.解法二:化1,2的交线为标准方程x12y13iz25jk315{8,7,1},132,其方向向量s{2,3,5},的法向量nsn121由点法式方程得的方程8x7yz30.解法三:设的一般式方程为:AxByCzD0,在1,2的交线上找两点(1,1,2),(1,2,3),将其代入的方程,且由与2垂直可得方程组8AD3-A-B2CD07A2B3CD0解得BD3ABC01CD3从而得的方程8x7yz307.求点A(1,-2,1)到直线l:x32y13z24的距离.x32t解:法一:将l写成参数方程:y13tz24t点A(1,2,1)到l上一点(32t,13t,24t)的距离为:d(42t)(33t)(34t)22229t58t34229(t1)52最小值为d5,此即点A到l的距离法二:过点A做一平面与l垂直,平面方程为2(x-1)-3(yz)4(z-1)02(x-1)-3(y2)4(z-1)0求平面与直线的交点x3,解得y1z2342故距离为d(-1-1)(22)(21)222x1:y2,z25.8.求过点A(1,2,3)与向量(4,3,1)垂直,并与直线l:直线方程.解:关键是求出待求直线与已知直线l的交点法一:过点A且与向量垂直的平面方程为4(x1)3(y-2)(z-3)0此平面与l的交点应满足:4(x1)3(y-2)(z-3)05510,求得交点为(,,)x1y2z3333211故待求直线方程为:x18y211z31.x12y21z31相交的法二:设待求之交点为(12t,2t,3t),此交点与A的连线应与向量垂直即连线向量与之内积为0,即(22t,-4t,t)(4,3,1)04(22t)3(-4t)t0t15510交点为(,,)3333x18y211z31.故待求直线方程为:

第二篇：线性代数与空间解析几何期末考试题

… 2011～2012学年第二学期课程考试试卷（A卷）

………课程 线性代数与空间解析几何B考试时间 2012 年7 月2 日

……………………注：请将答案全部答在答题纸上，直接答在试卷上无效。………………

…

……

一、填空题（每小题3分，满分27分）

……x

yz

2x2y2z

…

1、设行列式4

036，则行列式4301_________.……

1……

2、已知矩阵A满足A2-2A-8E= 0，则(A+E)-1=_____________.……

3、已知向量组T…1=(1,2,3)T, 2=(3,-1,2), T3=(2,3,k)线性相关，则常数k =_________.线……5200……

4、设矩阵A=2

100

…0021，则A-1

=________________.…

00

1

……

5、若A、B为5阶方阵，且Ax= 0只有零解，且R(B)=3，则R(AB)=___________.……

6、三元线性方程x1+ x2+ x3=1的通解是_______________.订…0

b

…

7、若矩阵

A=1

与矩阵B=…

43



a

x相似，则x=_____.

……1……

8、设3元非齐次线性方程组Ax=b有解1=21,2=2且R(A)=2，则Ax=b的通解为……33

…装__________________.……

9、若f(x1, x2, x3)=x214x224x232x1x24x2x3为正定二次型,则的取值应满足______.……

二、选择题（每小题3分，满分15分）

……

…

1、若矩阵A可逆，则下列等式成立的是（）

………(A)A=

1…AA*

；(B)A0；(C)(A2)

1

(A

1)

;(D)(3A)1

3A

1

.………

2、若A、B相似，则下列说法错误．．的是()…(A)A与B等价；(B)A与B合同；(C)| A |=| B |；

(A)A与B有相同特征值.…第 1 页，3、设有向量组A：1,2,3,4，其中1,2,3线性无关，则（）

(A)1,3线性无关；(B)1,2,3,4线性无关；(C)1,2,3,4线性相关(D)2,3,4线性相关.4、设A为n阶对称矩阵，B为n阶反对称矩阵，则下列矩阵中为对称矩阵的是()(A)AB-BA；(B)AB+BA；(C)AB；(D)BA.5、设A为m×n矩阵，则n元齐次线性方程组Ax= 0存在非零解的充要条件是（）

(A)A的行向量组线性无关；(B)A的行向量组线性相关；(C)A的列向量组线性无关；(D)A的列向量组线性相关.三、计算题（每小题9分，满分18分）

a

00（1）D =11ab0011bc.1

1c

01（2）设矩阵A=

0

20

,而X满足AX+E=A2+X，求X.

1

四、应用题（每小题10分，满分20分）

（1）求向量组11,1，1，4T，3，5T，TT

22,1，33,1,5,6，41,-1，3，2的一个

极大线性无关组，并将其余向量用该极大线性无关组表示出来.1

0a（2）设A =

-1

0

20=

, b -1，已知非齐次线性方程组Ax=b存在两个不同



-11的解，求（I），a的值；（II）Ax=b的通解.五、证明题（满分8分）设A，B，A+B均为n阶正交矩阵，证明:(AB)1A1B1.六、综合题（满分12分）

2

00100

设A=

0

3a的三个特征值分别为1，2，5，求正交矩阵P，使P-1AP =0

20.

0a

3

00

5

共 1 页

第三篇：家庭教育第三单元习题及答案

第三单元

（一）成长篇

第一课时

蓓蕾初露旖旎

你好我的花园

一、单选

1．刚入园的孩子容易在情绪方面、饮食方面、睡眠方面及（D）出现不适应。A.说话方面B.学习方面C.看图方面D.行为和身体方面 2．家长为初入园的孩子要做的准备不包括。（B）A.独立吃饭喝水 B.独立阅读 C.独立入睡 D.独立大小便 E.穿脱衣服训练

3以下哪句话语，建议家长在孩子入园前后不要使用。（B）A.今天和这么多小朋友一起玩，一定很开心吧？

B.有没有小朋友欺负你？ C.幼儿园的玩具真多啊！

D.幼儿园的饭真香啊，我都闻到了。标准答案： 答题解析：

二、判断

1．有的孩子入园后会出现一些行为变化，如依恋增强、胆小退缩、沉默不语等，这是对新环境的一种反应，经过一段时间后会自行消失。（√）

2．有些孩子会哭闹着不去幼儿园，即使这样也要坚持每天上幼儿园，让孩子产生必须适应集体生活的意识。（√）

3．小朋友之间发生争执是不正常的，需要家长多加注意，及时帮助自家孩子出力。（×）

第二课时

全面能力开发

学会社会交往

一、单选

1．最有助于培养幼儿的身体平衡能力活动的有玩跳房子、蒙眼走路和（A）。A.走平衡木B.跳绳C.拍皮球 D.捉迷藏 2．在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（C）。A.教孩子穿戴整洁B.帮助孩子写日记C.帮助孩子体会文字的用途D.帮助孩子选择朋友 3．社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和（D）。A.多与表现优秀的孩子比较B.提高孩子的艺术修养C.提高孩子的阅读能力

D.教孩子基本的礼仪规范和交往技能

4．艺术培养中的家庭教育策略不包括（C）。

A.带幼儿参观植物园、名胜古迹B.带幼儿参观美术馆、博物馆

C.为孩子报艺术特长班D.支持幼儿进行绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动

二、判断

1．5-6岁是孩子从游戏阶段向学习阶段的转折期。（√）2．5-6岁的孩子注意力集中时间能延长至40分钟。（×）

3．家长应当容忍幼儿因学习、探究而弄脏、弄乱甚至破坏物品的行为。（√）

第三课时

做好幼小衔接 适应角色变化

一、单选

1．幼小衔接中孩子主要应对的变化包括师生关系的变化、行为规范的变化和（B）。A.校园环境的变化B.课堂关系的变化C.发育情况的变化D.同学伙伴的变化 2．幼小衔接中孩子需要做的准备不包括（C）。

A.心理准备B.学习准备C.人际准备D.物质准备E.能力准备 3．幼小衔接的关键因素是发展自主学习能力和（D）。

A.熟悉新学校的环境B.提前学习小学课程C.做好充分的物质准备D.提高人际交往能力 4．发展自主学习能力不包括以下哪些方面（C）。

A.培养学习兴趣B.加强听说读写训练C.增加练习难度D.体验学习乐趣

二、判断

1孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。（×）

2告诉孩子上学了要学会维护自己的利益，受人欺负要以牙还牙。（×）

3物质保证是孩子安心学习的基础，给孩子最好的学习用品，一方面是对他的鼓励，另一方面也是让孩子在班里有面子，有自信。（×）

4．家庭成员保持一致，不迁就孩子，才利于培养孩子良好的个性。（√）

第四课时

洞悉心理特征 学习因势利导

一、单选

1．以下哪项不是孩子升入初中出现一系列问题的主要原因（D）。A.学习环境的改变B.评价标准的不同C.学习课程的改变 D.父母态度的改变E.心理及生理的变化

2．孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括（A）。A.重点关注孩子的成绩走向 B.培养良好的习惯

C.帮助孩子树立正确的学习态度 D.关注孩子的交友状况

3．父母教育孩子时，不要否认他的梦想、不要随意惩罚和（C）。A.不要经常过问B.不要以身作则C.不要一成不变D.不要放低姿态

二、判断

1．对于青春期情感问题，家校应当正视孩子的心理，努力配合，讲究方法，掌握好教育的尺度，方能妥善处理。（√）

2．孩子处于青春期，虽与小学有了很大的不同，但不必改变以往的家庭教育方式。（×）3．培养孩子良好的习惯包括：作息习惯及学习习惯。（×）

第五课时 海燕穿越风雨 勇敢面对人生

一、单选

1．升入高中的学生易产生的负面心理不包括（C）。A.嫉妒心理B.逆反心理C.陷入早恋D.抑郁苦闷E.孤独心理

2．家长帮助孩子实现由初中向高中的平稳过渡的方法不包括（C）。

A.指导孩子科学安排时间B.指导孩子变被动学为主动学C.每天和老师沟通D.放下架子，和孩子做朋友

3．害怕失败和（B），多是由于自卑心理产生的行为。A.爱玩游戏B.不敢交际C.果断利索D.求知欲强

4．帮助孩子适应寄宿生活须注意的方面不包括（A）。

A.帮孩子妥善处理一切事务B.培养孩子独立生活习惯和生活自理能力 C.培养孩子的交往能力D.进行必要的安全教育

二、判断

1．高中生处于自卑感多发期，这种心理使他们常常不敢交际、害怕失败、多愁善感、瞻前顾后。（√）

2在学习上，高中生应该注重对学习方法、技巧的研究，培养良好的学习习惯。（×）

3抑郁苦闷是指在日常生活中的一些需要不能得到满足，从而出现对任何事物抵触反抗的情绪。（√）

第六课时 树立家教理念

争做和各家长

（一）一、单选

1贯彻新世纪合格家长的教育理念，不包括以下哪一点。（D）A.关系平等、尊重爱护B.夫妻一致、喜欢阅读 C.培养胸怀、常常聊天D.批评为主、鼓励为辅

2．新世纪合格家长应当做到努力提升自己的思想道德素质、不断提高自身的科技文化素质和（D）。

A.不断提高家庭物质生活水平B.承担一切家庭义务和责任 C.善于控制孩子的思想和行为 D.养成合理安排生活的习惯 3．以下哪一项与现代合格父母应当具备的基本素质无关。（C）A.发现孩子的优点 B.立下必要的规矩 C.树立家长权威

D.培养孩子的竞争意识

二、判断

1父母与孩子要保持平等的关系，不要对孩子说谎。（√）

2把孩子当作家庭的重要一员，坦白地告诉孩子家庭的困难，让孩子知道家里的难处，这样可以培养孩子勇于担当的意识。（√）

3．夫妻之间可以冷暴力，但不能当着孩子的面吵架。（×）

4．尊重孩子，就是要尊重孩子在生命成长过程中一切变化，正确对待犯错和不足。（√）

第七课时 树立家教理念

争做和各家长

（二）一、单选

1．常见的父母教养方式四种类型中不包括（：B）。

A.理解民主 B.隔代教育C.娇惯溺爱D.绝对权威E.忽视冷漠

2．家长与学校携手合作，要正确对待老师的家访、拜访老师和（C）等。A.不要在休息时间打扰教师 B.不能将孩子的不足告诉老师 C.争做学校义工或志愿者D.不要过问老师的教学

3．家庭教育中，理解民主型父母教育出的孩子多具有自信乐观和（B）的特点。A.动作磨蹭B.情绪稳定C.我行我素D.叛逆暴躁

二、判断

1．绝对权威教养方式培养的孩子多不能接纳自己，情绪不稳定，极易产生恐惧和逆反心理。（√）2．教育孩子是学校的事情，学校教育做得好，孩子自然能成才。（×）

3．家长应掌握一些心理学知识，会观察孩子的一言一行、一举一动，对孩子提出的问题能够慎思后回答。（√）

4．表扬、鼓励、训斥、惩戒孩子都要经过认真的思考，忌随意而为。（√）第八课时

敏感激发认知 认识启迪智慧

一、单选

1．蒙台梭利指出：帮助幼儿发展的两个主要动力是敏感力和（D）。A.体能B.视觉C.触觉D.吸收性心智

2．2-6岁幼儿的敏感期包括：语言敏感期、秩序敏感期和（C）。A.音乐敏感期B.文化敏感期C.动作敏感期 D.绘画敏感期

3．幼儿敏感期教育过程中，家长不需要注意以下哪一点（D）。

A.尊重孩子的能力B.坚持送孩子上幼儿园C.布置丰富的学习环境D.对孩子任何问题及时干预

二、判断

1．儿童外部的秩序感使儿童意识到自己身体各个部分和它们的相对位置。（×）2．有秩序的生活会让孩子做事过于死板，所以应当常常打破秩序，培养孩子随机应变的能力。（×）3孩子手的动作敏感期在0-1岁。（×）

第三单元

（二）氛围篇

第一课时

重视家庭环境 营造和谐氛围

一、单选

1．如果按家庭氛围粗略划分，现代家庭可分为五种类型，其中不包括（B）A.正统型B.平淡型C.民主型D.包办型E.冲突型F.放任型 2．不良的家庭氛围不包括（C）

A.扼杀快乐型B.批评否定型C.欣赏沟通型D.怨天尤人型 3．建立良好的家庭氛围，以下说法错误的是（C）

A.建立平等民主的家庭成员关系，维护家庭的完整性B.善于控制情绪，重视亲子间的交流与互动 C.调整心态，对孩子保持高度期望D.建立学习型家庭，父母不断提高自身素质

二、判断

1．家庭环境可以分为物质环境和精神环境两部分。（×）

2．家庭氛围是家庭成员间的关系及其所营造出的人际交往情境和氛围，它对家庭成员的精神和心理都起到非常重要的作用，是家庭成员生活及成长的重要环境因素。（×）

3孩子表现得活泼有余，严谨不足，责任心、自控力与开拓性都很差，其家庭氛围一定是包办型。（√）

第二课时

避免父起冲突

减少孩子伤害

（一）一、单选

1．夫妻冲突会对孩子造成生理、心理（D）等方面的负面影响。A.思维B.穿着C.语言D.行为

2．夫妻冲突对孩子行为方面造成的影响不包括（B）。

A.沟通模式不良B.不能经受打击C.亲子关系疏离D.逆反行为过激 3．夫妻冲突的主要原因不包括（A）。

A.更年期 B.对配偶不满意、夫妻生活不合C.彼此性格不合D.角色适应不良、“自我”远离 E.价值观念不同

二、判断

1．只有语言和肢体冲突才算冲突，夫妻之间意见不合，不当着孩子的面吵闹就行。（×）2．随着时间的推移，即使父母感情不和、冲突升级，孩子也就习惯了。（×）3．孩子不思进取是没有学习的天分，逃学辍学是交友不慎，父母爱莫能助。（×）

第三课时

避免父起冲突

减少孩子伤害

（二）一、单选

1．夫妻双方为了帮助对方养成好习惯，促进家庭和谐，可以（C）。A.互敬互谅B.提高修养C.订立“家约”D.缄默转移

2把消极情绪转移到看书、散步、聊天等方面，属于避免夫妻冲突的（B）法。A.鼓励赞扬幽默B.缄默转移隔离C.协商定立家规D.互敬互爱互谅

3．夫妻之间的冲突发展到必须分手才能解决问题，为减少对孩子的伤害，父母必须（A）。A.做好离婚关系的处理B.尽快为孩子建立新的家庭C.争取孩子的抚养权D.主动认错、勇于承担责任

二、判断

1．夫妻间的矛盾和冲突容易造成孩子缺乏安全感，甚至导致孩子严重的心理障碍。（√）

2为了避免离婚事实对孩子造成的伤害，可以谎称父（母）亲长期出差等，待孩子长大一些再做打算。（×）

3离异夫妻如果能双双参加学校举办的家长活动，配合学校进行一致教育，对孩子的成长很有帮助。（√）

第四课时 远亲不如近邻 地利不如人和

（一）一、单选

1．邻里之间在关系作用上不仅存在互帮互助，还存在（D）。A.频繁交往B.家庭差异C.相互指责D.道德上的约束和监督

2．邻里关系的共同育人作用体现在：有利于孩子身心健康及（B）。A.决定幸福感B.促进孩子社会化发展C.增加归属感D.提供玩伴 3孟母三迁的故事告诉我们（C）的重要性。A.教育者B.教育对象C.教育环境D.教育方式 4．邻里关系具有的特点不包括（D）。

A.相距的临近性B.交往的频繁性 C.事务的繁琐性D.情况的相似性

二、判断

1．邻里关系融洽成为幸福家庭的一项重要指标。（√）

2邻里间存在习惯的差异性，为了避免矛盾，应尽量减少邻里间的往来。（×）

3．家长在社区内的交往和邻里关系的处理，是最生动的教材：孩子学习模仿，吸收内化，实践锻炼，积累社会化经验。（√）

第五课时 远亲不如近邻 地利不如人和

（二）一、单选

1．邻里之间存在的问题不包括（C）。

A.认可度偏低，缺乏信任B.过度关注，我行我素C.人员复杂，环境恶劣D.品德低下，忙于搬迁 2邻里之间相处之道不包括（B）。

A.提高修养、互谅互让 B.表达不满、挑剔指责C.积极主动、扬长避短D.珍惜缘分、共担责任标 3．重视孩子迁居心理的辅导要避免（E）。

A.迁居前沟通B.迁居中参与C.迁居后交流D.创设新气氛E.及时满足孩子的一切要求

二、判断

1．现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。（×）2．邻里效应中存在对孩子成长的积极因素和消极因素，家长应扬长避短、善加利用。（√）3．迁居阶段孩子心情不好是正常现象，时间久了孩子自己就会适应新环境。（√）

第六课时

善于倾听发现 保持温暖童心

一、单选

1．以下（C）不是与幼儿沟通的科学方法

A.善于用心倾听B.善于发现细微C.威严要求命令D.永保赤子之心 2．幼儿气质类型通常分为：容易型、困难型和（D）。A.暴躁型B.温柔型C.活泼型D.迟缓型

二、判断

1．家长要善于发现孩子的不良行为，更要不分场合及时制止。（×）

2．批评是教育孩子不可或缺的手段，但使用不当，也会影响家长与孩子之间的关系，扼杀孩子的灵性。（√）

3．当夫妻双方对孩子的管教方式出现分歧时，应私下讨论，不要在孩子面前争执甚至贬低对方。（√）

第七课时

兼顾形式内容 学会沟通艺术

一、单选

1．影响亲子良好沟通的因素不包括（B）。

A.父母双方的自我状况B.孩子的个性和相貌C.父母对孩子行为的解读方式D.家庭中成人间的沟通情况

2亲子沟通时，家长要注意使用孩子能理解和接受的语言, 孩子的反应和态度，以及（A）。A.经常变换新鲜的话题B.顺从孩子的意愿C.保持严肃认真的态度D.着重表达自己的观念

二、判断

1．亲子沟通的要素包括沟通者、目的、信息、方式和环境五个部分。（√）

2．亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。（√）

3．建立良好的亲子沟通，家长首先要致力于建立良好的家庭关系，特别是处理好夫妻关系。（√）4．夫妻间发生争执吵架时，可以让孩子参与其中作裁判。（×）5．家长要认识到孩子在成长过程中存在个体差异，同一个孩子各方面能力的发展也并不是同步的。（√）

第八课时

奖励惩罚并举 民主而不放纵

一、单选

1民主型家教的核心是（D）。

A.合理满足孩子的需求B.宽容与惩罚并举C.制定家庭规则D.亲子间人格上的平等和尊重 2民主型家教应包含说理和（A）A.惩罚B.体罚C.沟通D.互动 3教育中的惩罚可以理解为（B）。

A.耐心的说理B.严肃的处理C.严格的约束D.严酷的体罚

二、判断

1规劝、禁止某些权利和要求，帮忙做家务属于科学的惩罚方式。（√）

2实施惩罚时应注意控制情绪、善用措词、坚持原则、惩罚孩子后的情绪安抚。（√）

第三单元

（三）心理篇

第一课时 关爱心理健康 助子扬帆远航

（一）一、单选

1．下列选项中不属于心理健康标准的是（C）。

A.充分的安全感B.能保持人格的完整与和谐C.能自由随意地发挥个性D.适度的情绪表达与控制 2．本课列举的青少年常见心理问题包括情绪障碍、性困惑、交往恐惧、学习压力和（C）。A.逆反心理和反社会B.焦虑抑郁和自残C.逆反心理和焦虑抑郁D.嗜睡贪吃

二、判断

1．心理健康的人能对自我做出客观的分析，对自己的体验、感情、能力和欲望等做出正确的判断和认知。（√）

2．心理健康的内涵就是无心理疾病。（×）

3．与家庭相比，学校的心理健康教育具有突出的灵活性和多样性，更加情感化、生活化。（×）

第二课时 关爱心理健康 助子扬帆远航

（二）一、单选

1．父母的哪种行为不会对孩子的心理健康产生负面影响（A）。

A.与孩子沟通过密

B.习惯采取负面语言C.惯用威胁限制D.不负责任 2．正确开展孩子的心理健康教育的方法不包括（D）。

A.家长要首先学会良好的沟通B.家长要保持正确的理念C.家长要学会自我反思D.要树立绝对的家长权威

二、判断

1．当父母以偏颇的观点和态度去纠正孩子的错误时，他们实际是在犯更大的错误。（√）2父母和孩子之间，不存在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远是双赢的。（√）3．给孩子申辩的权利，会使孩子养成狡辩、不肯认错的习惯。（×）

4．如果你一直把负面信息灌输给孩子，就会使孩子信以为真，这就是暗示的力量。（√）5无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。（×）

第三课时

学用心理效应

激活家长实践

一、单选

1．沉稳型的讲课方式和雄辩型、演说型的讲课方式相比，前者容易让学生更好地理解讲义。这一现象体现了（B）的作用。

A.手表定律B.低声效应C.木桶效应D.超限效应

2．祖辈和父辈之间、夫妻之间产生教育分歧时，要特别注意（D）对孩子的影响。A.蝴蝶效应B.低声效应C.暗示效应D.手表定律 3．下列选项属于超限效应的表现是（A）。

A.孩子对家长三番五次的教导充耳不闻B.父母的教育意见不一致，孩子无所适从 C.家长高声责骂，孩子激烈反驳D.家长常说孩子笨，结果孩子真的越来越迟钝

二、判断 1．“低声效应”告诉我们：有理不在声高，要想使孩子接受意见，就要学会克制情绪，把沟通的音调降低。（√）2．“严父慈母”是我国优秀的传统家教经验，父母“一个唱红脸，一个唱白脸”，配合补充，相得益彰。（×）3．时间过长、内容过多或方式单调等不良教育手段，均可引起孩子的低声效应。（×）4．与体罚、物质刺激等不良教育手段相比较，心理制裁的方式更加有效。（√）

第四课时

重视性别特征

强化角色认同

一、单选

1．家长处理孩子异性交往中的问题时，需要注意的问题不包括（C)。

A.避免误解和误导B.防止孩子性别错位C.禁止孩子的异性交往D.帮助孩子度过“异性好感期” 2家长对孩子的青春期情感教育要恰当引导，应当（B）。

A.给孩子贴标签，让孩子认识到自己错误的严重性B.尊重孩子现阶段的心理发展特点，不盲目制止C.尽量避免谈及性话题D.鼓励孩子去尝试恋爱

二、判断

1．从儿童身心发展的规律看，一般到孩子上学时，就产生社会交往的欲望了。（×）

2．许多孩子在“异性好感期”的初期并不是表现出对异性的关注、喜欢，而是以一种相反的方式表现出来（√）。

3．人可以是双性化的，也就是既有男性特征也有女性特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既争强好胜又自我保护。（√）

4．青春期的孩子渴望异性关注，非常在意自己在异性心目中的形象，但他们实际上是对立的、排斥的。（×）

第五课时

青春需要引导

莫要谈性色变

一、单选

1.青少年性教育面临的问题不包括以下哪一项？（A）。

A.青少年的猎奇心理B.外来文化的冲击C.封建意识的影响D.性信息来源复杂 2.对青少年实施性教育时需做到的方面不包括（C）。

A.有明确的目的B.着重培养孩子的思考力和判断力C.回避孩子提出的尴尬问题D.提升孩子的心理防范意识和判断能力

二、判断

1．人们性生理的健康，性心理的和谐，性道德的高尚，性行为的科学，决定着一个人的生命质量。（√）

2．性教育担负着传播精神文明、移风易俗、改造社会风气的重要作用。（√）3．“性”是羞于启齿的低级庸俗之物，跟孩子提性有可能误导孩子。（×）4．控制孩子性信息的获取来源，就应禁止孩子接触一切与性有关的内容。（×）

第六课时

克服考试焦虑 树立健康心态

（一）一、单选

1．在考试前较长的一段时间内，不时想到考试的情景，经常地、隐约地感到害怕和不安，甚至感到身体不适。考期越临近，这种紧张感就越严重，以至于影响复习的正常进行。这种表现属于（B）。A.轻度考试焦虑B.中度考试焦虑C.重度考试焦虑D.消极自我暗示 2．重度考试焦虑（C）。

A.并不影响睡眠、饮食、身体健康

B.对复习和考试有一定的消极影响，属于自我心理调节的范围 C.严重影响复习和考试的正常进行，甚至需要求助于心理医生 D.不需要进行专门的自我关注和调节

3．下列哪项不属于过度考试焦虑的危害（A）。

A.影响人际交往B.易分散注意力C.危害心理健康D.危害身体健康 4．家长对孩子管教过严，期待水平过高和（C）可能导致孩子产生考试焦虑。

A.报课外辅导班B.与老师联系过密C.过分关注孩子的分数D.重视升学信息和就业形势

二、判断

1．考试焦虑形成的学生自身因素包括认知评价能力、知识准备与应试技能三个因素。（×）2．考试焦虑形成的外部因素包括学校因素、家庭因素和社会因素。（√）

第七课时

克服考试焦虑 树立健康心态

（二）一、单选

1．调整自我认识应做到的内容不包括（C）。A.重新认识考试的重要性B.正确认识考试的难度

C.经常进行精神放松训练D.对自己的应试能力有正确估计 2．放松训练中不包括（C）。

A.意念放松法 B.肌肉放松法C.调整认识法D.系统脱敏法

3．自信训练法的内容包括用书面语言表达朦胧的消极暗示和（D）。

A.静下心来，排除杂念 B.排列“焦虑等级”C.肌肉放松法D.向消极暗示中的不合理成分进行自我质辩

二、判断

1．缓解考试焦虑首先要正确对待考试，将考试当作检验和展示自己所学知识的机会。（√）2．自信训练就是对消极的自我暗示进行挑战。（√）

3．考试焦虑的调节方法包括调整自我认识法、自信训练法和放松训练法等。（√）

第八课时

学会推己及人 克服自我中心

一、单选

1．自我中心行为产生的原因与下列哪一项无关（D）。A.溺爱放纵B.自我封闭C.缺失教养D.交往过多

2．家长对待孩子无理取闹可以采取“冷处理”方法是指不迎合、（D）。A.不管不问B.关禁闭C.严加训斥D.不妥协

二、判断

1．2-3岁的孩子自我意识很强，但只要大人耐心辅导，让孩子多经历几次成功的合作经历，他们是可以学会体谅别人、与人合作的。（√）2．“劣性刺激”是指用饥饿、劳累、困难和批评等进行教育的方法，要绝对避免使用。（×）3．乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心，盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。（√）

第三单元

（四）技巧篇

第一课时

学会时间管理

宝贵光影珍惜

一、单选

1．下列选项中不属于时间管理原则的是（A）。.A培养敏锐的自己.B化整为零C摆上桌面就一次D定时做计划 2以下成为时间管理高手的方法不包括（D）。

A随时随地把要做的事情记下来B在自己状态最佳的时间里做重要的事情.C突发事件，花1至2分钟来思考安排D把要做的事都摆在桌面上

二、判断

1如果大部分的事情都集中于“紧急重要”一栏，说明有太多重要的事情拖延到最后关头做，孩子可能存在比较严重的拖延症，且焦虑情绪出现频率很高。（√）2同一时间段尽可能多地完成任务，才能有效节省时间。（×）

3当要做一件事情时，无论多么艰难，也要鼓励自己坚持完成，不要说“明天再做吧”。（√）4时间管理包括紧急且重要，不紧急但重要，紧急但不重要，不紧急且不重要四个象限。（√）5.珍惜零碎时间也是时间管理的重要内容，比如利用零碎时间创作、反省等。（√）

第二课时

更改消费观念

培养理财能力

一、单选

1.美国家庭值得我们学习借鉴的理财教育经验不包括（C）。A.教育孩子自力更生，不能坐享其成 B.教导孩子克制欲望，合理消费 C.强制孩子通过劳动满足消费欲望 D.体会“给予”的快

2．培养孩子正确的理财观念不包括（A）A.让孩子随意支配零用钱

B.教孩子一定的商品知识和购物常识 C.教孩子一定的经济核算知识

D.鼓励子女参与家庭经济决策和管理标

二、判断

1.孩子们只要好好学习就行了，赚钱是大人的事。×

2.“用劳力换取所得”能使孩子学会珍惜回报，懂得把金钱运用在最值得的地方。（√）3.培养孩子正确的理财观念，就是教他们如何得到财富。（×）

4即使出生在富裕家庭也不能有坐享其成的观念，应该有勤奋工作的意愿和自我要求的责任感。（√）

5.教孩子做金钱的主人和好管家，比替孩子赚钱，给他们丰厚的物质生活更重要。（√）

第三课时

愿望因时而异

需求层次有别（一）

一、单选

1．在满足孩子需要的过程中，家长存在的主要误区不包括（D）。

A.缺乏学习、心中无数B.不问情由、随意满足C.态度强硬、多说少听D.方式单

一、缺乏规划 2.下列选项中不属于孩子在尊重方面需要的是（A）。A.物质需要

B.渴望理解 C.自尊需要 D.得到肯定的需要

3．下列选项中属于孩子在自我实现方面需要的是学习需要和（C）。A.安全需要

B.娱乐需要

C.获得成就的需要 D.劳动需要

二、判断 1．作为父母，一切为了孩子，一切奉献给孩子，为了孩子可以牺牲幸福，这就是对孩子的爱。（×）2．家长不了解孩子的身心特征和阶段发展规律，无法真正满足孩子的成长需要。（√）3．家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。（×）4．各层次需要不是相互离散的，而是相互依赖和重叠。高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度减小。（√）

第四课时

愿望因时而异

需求层次有别（二）

一、单选

1．满足孩子需求的基本原则是：保证孩子基本生活的物质和精神需要；有利于孩子的成长；以及（B）。

A.竭尽所能B.家庭经济承受范围以内C.厉行节约D.因人而异

2.孩子能更快地从现象、消息、知识、经验中读出不同意义，且从中衍生出新的发现、观念和心得，属于孩子的（D）需要。

A.幽默感 B.认识环境 C.语言学习D.智慧

二、判断

1．为了让孩子快乐成长，不挫伤他们的积极性，孩子的愿望都应该尽量满足。（×）

2．孩子的需要包括物质需要和精神需要两方面，满足孩子的需求应因时、因地、因人而异。（√）3即使是合理的要求，父母也要鼓励孩子通过付出一定的劳动来换取。（√）4．孩子不懂事，有什么过分要求可以满足一次，下不为例就行了。（×）

第五课时习惯养成性格 性格决定命运

一、单选

1（B）是指个人和社会群体中常见的活动模式，它包括自然的反应倾向、常态化的动作和稳定的行为方式。

A.习俗

B.习惯

C.行为

D.默契

2、习惯养成教育主要指生活习惯和（D）

A.交际习惯

B.做事习惯

C.作息习惯

D.学习习惯

3．习惯养成的实践法提出，每个习惯要连续训练至少（B）天。A.20天

B.21天

C.22天

D.24

二、判断

1．家庭习惯养成中要坚持一致性、示范性、循序渐进和反复性原则。（√）2家庭中的习惯培养方法包括实践法、渐进法、激趣法和表扬法四种。（×）

第六课时 培养生活习惯

锻造健康人格

一、单选

1．良好生活习惯的内容不包括（D）

A.合理饮食

B.享受乐趣

C.讲究卫生

D.大量运动

2．家长可用改变生活秩序、认真细心做事、脚踏实地生活、用心钻研工作和（A），培养孩子良好的生活习惯。

A.善于学习反思

B.经常拜访老师

C.制定严酷家规

D.约束孩子行为 3．培养孩子良好生活习惯的做法不包括（B）

A.让孩子做家务

B.由孩子自主安排作息

C.零花钱适度

D.家长要学会示弱

二、判断

1．学习习惯是生活习惯的一个有机组成部分，只有在良好生活习惯的基础上才能培养出孩子好的学习习惯。（√）

2．要实现家校合作，培养孩子的良好习惯，家长最好每周去学校拜访老师一次，及时了解孩子的学习动态。（×）3．家长合理地安排孩子的生活，最重要的是合理规定他们的睡眠和饮食时间，并加以严格执行。（√）

第七课时 关注生命教育

体验生命之美

（一）一、单选

1．朋辈之间的相貌歧视、家境歧视和（D），会导致孩子产生严重的心理问题，甚至轻生。A.性格歧视

B.身高歧视

C.特长差距

D.身体缺陷歧视

2．学会处理生命的关系，就是要关注生命与社会、自然以及与（A）的和谐关系。A.自我 B.父母

C.物质

D.同学 3（D）不是造成中小学生自杀的原因。

A.包办溺爱，从未受挫B.父母离异，亲情淡漠C.家庭暴力，训斥体罚D.严宽有度，民主平和

二、判断 1．生命教育一词原本是上世纪60年代美国针对吸毒、自杀等危害生命的社会现象而提出的。（√）2．具有过度敏感、受暗示性强、抑郁、缺乏环境控制力等特征的孩子更容易自杀。（√）3．动漫就是为孩子创作的，孩子看动漫不会造成什么负面影响。（×）

4．父母尽早教孩子学习说话、交际、科技、竞争，在重视孩子社会属性的同时，也强化了孩子的自然属性。（×）

第八课时 关注生命教育

体验生命之美

（二）一、单选

1．生命教育的主题不包括（A）

A.生命文化教育 B.生命健康教育 C.生命态度教育 D.生命意义教育

2．属于小学阶段生命教育的内容有：学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人和（C）A.学习和了解每个人在婚姻、家庭与社会中的责任、权利和义务 B.理解生与死的意义，树立正确的生命观和人生观 C.了解友谊的意义，懂得同情、关心和帮助弱者 D.了解一个人从生到死的全过程

3属于高中阶段生命教育的内容不包括（D）

A.了解生育过程和避孕的方法，认识到人工流产对身心的伤害 B.学会应对挫折的方法与技能，以及应对精神创伤的危机干预技能 C.培养良好的网络道德素养，远离“黄”、“赌”、“毒” D.了解家庭用气用电安全、饮食安全等生活安全知识

二、判断

1．生命教育在孩子不同年龄阶段的教育内容大致相同。（×）

2体验教育是帮助孩子感受“真实情景”中人物的各种情绪，体会其中的喜怒哀乐，理解别人的需求和处境，进而学会体谅别人，学会与人共处。（√）

3．生命教育的意义在于引导孩子学会感知生命、尊重生命、珍惜生命、热爱生命。（√）

第九课时 培养学习习惯

方法影响技巧

第三单元

（五）修养篇

第一课时

正身以为根本

教育以德为先

（一）1、单选 1

A.B.C.D.E.标准答案： C 答题解析： 2 A.B.C.D.标准答案： A 答题解析：

2、判断

标准答案：

答题解析： 2

标准答案：

答题解析： 3

标准答案：

答题解析： 4

标准答案：

答题解析： 5

标准答案：

答题解析： 6

标准答案：

答题解析：

第二课时

正身以为根本

教育以德为先

（二）、单选 A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.2、判断

第三课时

礼仪教养随行

文明蔚然成风

（一）单选

A.B.C.D.A.B.C.D.2、判断

第四课时

礼仪教养随行

文明蔚然成风

（二）1、单选

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.2、判断

标准答案：

答题解析：

标准答案：

答题解析：

标准答案：

答题解析：

第五课时

抵制非法宗教

共建和谐家园

1、单选 1

A.B.C.D.A.B.C.D.2、判断

第六课时

懂得尊师重教

乐于师生沟通

1、单选

A.B.C.D.A.B.C.D.2、判断

第七课时

学会理解感激

维护亲子关系

1、单选

A.B.C.D.E.A.B.C.D.2、判断

第八课时

情绪为我所控 自有海口天空

（一）1、单选

A.B.C.D.A.B.C.D.A.B.C.D.2、判断

第八课时 3

情绪为我所控 自有海口天空

（二）

第四篇：机械设计基础课后习题与答案

机械设计基础

1-5至1-12 指出（题1-5图~1-12图）机构运动简图中的复合铰链、局部自由度和虚约束，计算各机构的自由度，并判断是否具有确定的运动。

1-5 解 F=3n2PLPH=36281=1 1-6 解F=3n2PLPH=382111=1 1-7 解F=3n2PLPH=382110=2 1-8 解F=3n2PLPH=36281=1 1-9 解F=3n2PLPH=34242=2 1-10 解F=3n2PLPH=392122=1 1-11 解F=3n2PLPH=34242=2 1-12 解F=3n2PLPH=33230=3

2-1 试根据题2-1图所标注的尺寸判断下列铰链四杆机构是曲柄摇杆机构、双曲柄机构还是双摇杆机构。

题2-1图 答 : a）401101507090160，且最短杆为机架，因此是双曲柄机构。

b）4512016510070170，且最短杆的邻边为机架，因此是曲柄摇杆机构。

c）601001607062132，不满足杆长条件，因此是双摇杆机构。

d）5010015010090190，且最短杆的对边为机架，因此是双摇杆机构。

2-3 画出题2-3图所示个机构的传动角和压力角。图中标注箭头的构件为原动件。

题2-3图

解：

2-5 设计一脚踏轧棉机的曲柄摇杆机构，如题2-5图所示，要求踏板CD在水平位置上下各摆10度，且lCD500mm，lAD1000mm。（1）试用图解法求曲柄AB和连杆BC的长度；（2）用式（2-6）和式（2-6）’计算此机构的最小传动角。

题2-5图

解 :（1）由题意踏板CD在水平位置上下摆动10，就是曲柄摇杆机构中摇杆的极限位置，此时曲柄与连杆处于两次共线位置。取适当比例 图 尺，作出两次极限位置AB1C1D和。由图量得：AC11037mm，AC21193mm。

AB2C2D（见图2.17）解得 ：

l1l212121212AC2AC2AC1AC1119311931037103778mm 1115mm

由已知和上步求解可知：

l178mm，l21115mm，l3500mm，l41000mm

（2）因最小传动角位于曲柄与机架两次共线位置，因此取0和180代入公式（2-6）计算可得：

cosBCDl2l3l1l42l1l4cos2l2l322222

=11152500781000222781000cos021115500=0.5768 BCD54.77

或：

cosBCDl2l3l1l42l1l4cos2l2l32222 =111525002781000222781000cos18021115500=0.2970 BCD72.72

代入公式（2-6）′，可知minBCD54.77

3-1 题3-1图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知AB段为凸轮的推程廓线，试在图上标注推程运动角。

题3-1图

解

题3-1解图

如图 3.10所示，以O为圆心作圆并与导路相切，此即为偏距圆。过B点作偏距圆的下切线，此线为凸轮与从动件在B点接触时，导路的方向线。推程运动角如图所示。

3-2 题3-2图所示为一偏置直动从动件盘形凸轮机构。已知凸轮是一个以C为圆心的圆盘，试求轮廓上D点与尖顶接触时的压力角，并作图表示。

题3-2图

解：

如图 3.12所示，以O为圆心作圆并与导路相切，此即为偏距圆。过D点作偏距圆的下切线，此线为凸轮与从动件在D点接触时，导路的方向线。凸轮与从动件在D点接触时的压力角 如图所示。

3-4 设计题3-4图所示偏置直动滚子从动件盘形凸轮。已知凸轮以等角速度顺时针方向回转，偏距e=10mm，凸轮基圆半径r060mm，滚子半径rT10mm，从动件的升程及运动规律与3-3相同，试用图解法绘出凸轮的轮廓并校核推程压力角。

题3-4图

根据 3-3题解作图如图3-15所示。根据(3.1)式可知，ds2d1取最大，同时s2取最小时，凸轮机构的压力角最大。从图3-15可知，这点可能在推程段的开始处或在推程的中点处。由图量得在推程的开始处凸轮机构的压力角最大，此时max9.6＜[]=30°。

4-2 已知一对外啮合标准直齿圆柱齿轮的标准中心距a=160mm，齿数z120，z260，求模数和分度圆直径。

解 由a12m(z1z2)可得模数m2az1z2 21602060=4mm

分度圆直径d1mz142080mm，d2mz2460240mm

4-3 已知一正常齿制标准直齿圆柱齿轮的齿数z=25，齿顶圆直径da135mm，求齿轮的模数。

解 由da=d+2ha=mz+2ham=mz+2m 得 mda(z2)=135(252)=5mm

4-4 已知一正常齿制标准直齿圆柱齿轮20，m=5mm，z=40，试分别求出分度圆、基圆、齿顶圆上渐开线齿廓的曲率半径和压力角。

解

分度圆半径 rmz25402100mm

分度圆上渐开线齿廓的曲率半径 rrb22100293.972=34.2mm

分度圆上渐开线齿廓的压力角

20



基圆半径

rbrcos100cos2093.97mm

基圆上渐开线齿廓的曲率半径为 0；压力角为0。



齿顶圆半径rarham1005105mm

齿顶圆上渐开线齿廓的曲率半径 ararbrbra22105293.97246.85mm



齿顶圆上渐开线齿廓的压力角 aarccosarccos93.9710526.5

4-9 试根据渐开线特性说明一对模数相等、压力角相等，但齿数不相等的渐开线标准直齿圆柱齿轮，其分度圆齿厚、齿顶圆齿厚和齿根圆齿厚是否相等，哪一个较大？

解 模数相等、压力角相等的两个齿轮，分度圆齿厚sm2相等。但是齿数多的齿轮分度圆直径大，所以基圆直径就大。根据渐开线的性质，渐开线的形状取决于基圆的大小，基圆小，则渐开线曲率大,基圆大，则渐开线越趋于平直。因此，齿数多的齿轮与齿数少的齿轮相比，齿顶圆齿厚和齿根圆齿厚均为大值。

5-1 在题5-1图所示双级涡轮传动中，已知右旋蜗杆I的转向如图所示，试判断涡轮2与涡轮3的转向，用箭头表示。

题5-1图

解：

5-2 在题5-2图所示轮系中，已知，z560,z530z115,z225,z215,z330,z315,z430,z42（右旋）（m=4mm），若n1500rmin，求齿条6的线速度v的大小和方向。

题5-2图

解： 这是一个定轴轮系，依题意有： i15z2z3z4z5z1zzz/2/3/4253030601515152200，n5n1i155002002.5r/min

齿条 6 的线速度和齿轮 5′分度圆上的线速度相等；而齿轮 5 ′的转速和齿轮 5 的转速相等，因此有： v1v5/n5/r5/30n5/mz5/3022.53.1442030210.5mm/s

通过箭头法判断得到齿轮 5 ′的转向顺时针，齿条 6 方向水平向右。

5-4 在题5-4图所示行星减速装置中，已知z1z217，z351。当手柄转过90度时，转盘H转过多少角度？

题5-4图

n1HH

解： 从图上分析这是一个周转轮系，其中齿轮 1、3为中心轮，齿轮2为行星轮，构件 H为行星架。则有：iH13n3n1nHn3nHz3z151173

n30，n1nH134，当手柄转过90，即n190时，转盘转过的角度nH904方向与手柄方向相同。

22.5，5-8 在题5-8图所示锥齿轮组成的行星轮系中，已知各轮的齿数为z120、z230、z250、z380，n150rmin，求nH的大小及方向。

题5-8图

解： 这是一个周转轮系，其中齿轮 1、3为中心轮，齿轮2、2′为行星轮，H为行星架。iH13n1nHH3n1nHn3nHz2z3z1z2/308020502.4

n30,n150r/min，50nH0nH2.4，nH14.7r/min，nH与 n1方向相同

5-9 在题5-9图所示差动轮系中，已知各轮的齿数z130、z2

25、z220、z375，齿轮I的转速为200rmin（箭头向上），齿轮3的转速为50rmin（箭头向下），求行星架转速nH的大小及方向。

题5-9图 解： 这是一个周转轮系，其中齿轮 1、3为中心轮，齿轮2、2′为行星轮，H为行星架。

iH13n1nHH3n1nHn3nHz2z3z1z2257530203.125

∵设齿轮 1方向为正，则n1=200rmin，n3=-50rmin ∴ nH=10.61rmin，nH与 n1方向相同。

200nH50nH=3.125∴

10-2 试计算M20、M20X1.5螺纹的升角，并指出哪种螺纹的自锁性较好。

解 由教材表10-

1、表10-2查得

M20，粗牙，螺距P2.5mm，中径d218.376mm

螺纹升角arctgParctg2.53.1418.3762.48

d

2M201.5，细牙，螺距P1.5mm，中径d2d10.02619.026mm

螺纹升角arctgParctg1.53.1419.0261.44

d2对于相同公称直径的粗牙螺纹和细牙螺纹中，细牙螺纹的升角较小，更易实现自锁。

11-7 设斜齿圆柱齿轮传动方向及螺旋线方向如题11-7图所示，试分别画出轮1为主动轮时和轮2为主动轮时轴向力Fa1和Fa2的方向。

轮1主动时

轮2主动时 题11-7图

轮1为主动 轮2为主动时

题11-7解图

11-8 在题11-7图中，当轮2为主动时，试画出作用在轮2上的圆周力Ft2、轴向力Fa2、和径向力Fr2的作用线和方向。

解 见题11-8解图。齿轮2为右旋，当其为主动时，按右手定则判断其轴向力方向Fa2；径向力Fr2总是指向其转动中心；圆向力Ft2的方向与其运动方向相反。

题11-8解图

11-9 设两级斜齿圆柱齿轮减速器的已知条件如题11-9图所示，试问：1）低速级斜齿轮的螺旋线方向应如何选择才能使中间轴上两齿轮的轴向力方向相反，2）低速级螺旋角应取多大数值才能使中间轴上两个轴向力相互抵消。

题11-9图 解（1）要使中间轴上两齿轮的轴向力方向相反，则低速级斜齿轮3的螺旋经方向应与齿轮2的旋向同为左旋，斜齿轮4的旋向应与齿轮3的旋向相反，为右旋。

（2）由题图可知：mn23mm、z2

51、215、mn35mm、z317 分度圆直径dmnzcos 轴向力Fa2T2dtan2T2mnzsin

要使轴向力互相抵消，则：Fa2Fa3 即

2T2mn2z2sin22T2mn3z3sin

33arcsinmn3z3mn2z2sin2arcsin517351sin158.3818

/12-1 计算例12-1的蜗杆和涡轮的几何尺寸。

解 ：从例 12-1已知的数据有： m4mm，d140mm，q10，z12，z239，11.3099，中心距a98mm，因此可以求得有关的几何尺寸如下：

蜗轮的分度圆直径： d2mz2439156mm 蜗轮和蜗杆的齿顶高：ham4mm

蜗轮和蜗杆的齿根高：hf1.2m1.24mm4.8mm

蜗杆齿顶圆直径： da1mq2410248mm 蜗轮喉圆直径：da2mz224392164mm

蜗杆齿根圆直径：df1mq2.44102.430.4mm

蜗轮齿根圆直径：df2mz22.44392.4146.4mm

蜗杆轴向齿距和蜗轮端面齿距：Pa1Pt2Pxm3.14412.56mm

径向间隙：c0.2m0.240.8mm

12-2 如题12-2所示，蜗杆主动，T120N.m，m=4mm，z12，d150mm，涡轮齿数z250，传动的啮合效率0.75。试确定：（1）涡轮的转向；（2）蜗杆与涡轮上的作用力的大小和方向。

题12-2图

解 ：（1）从图示看，这是一个左旋蜗杆，因此用右手握杆，四指 w1，大拇指w2，可以得到从主视图上看，蜗轮顺时针旋转。

（2）由题意，根据已知条件，可以得到蜗轮上的转矩为

T2T1iT1z2z1200.75502375N.m

蜗杆的圆周力与蜗轮的轴向力大小相等，方向相反，即：

Ft1Fa22T1d1220/501032800N

蜗杆的轴向力与蜗轮的圆周力大小相等，方向相反，即：

Fa1Ft22T2d22375/45010323750N

蜗杆的径向力与蜗轮的径向力大小相等，方向相反，即：

Fr1Fr2Ft2tan3750tan201364.89N

12-3如题12-3所示为蜗杆传动和锥齿轮传动的组合，已知输出轴上的锥齿轮z4的转向n，（1）欲使中间轴上的轴向力能部分抵消，试确定蜗杆传动的螺旋线方向和蜗杆的转向；（2）在图中标出各轮轴向力的方向。

题12-3图 解 ：（1）先用箭头法标志出各轮的转向，如图12.5所示。由于锥齿轮轴向力指向大端，因此可以判断出蜗轮轴向力水平向右，从而判断出蜗杆的转向为顺时针，如图12.5所示。因此根据蜗轮和蜗杆的转向，用手握法可以判定蜗杆螺旋线为右旋。（2）各轮轴轴向力方向如图12.5所示。

13-1 一平带传动，已知两带轮直径分别为150mm和400mm，中心距为1000mm，小轮主动、转速为1460rmin。试求（1）小轮包角;（2）带的几何长度；（3）不考虑带传动的弹性滑动时弹性滑动时大轮的转速；（4）滑动率0.015时大轮的实际转速。

解（1）cos2d2d12a400150210000.125，165.632.89rad

（2）L2a=2879.13mm 2d1d2d2d124a210002150400400150241000

（3）不考虑带的弹性滑动时，n1n2d2d1

n2d1n1d21501460400547.5r/min

（4）滑动率0.015时，d1n11d2n1n2d2d11

n2150146010.015400539.29r/min

13-2 题13-1中。若传递功率为5KW，带与铸铁带轮间的摩擦系数f=0.3。所用平带每米长的质量q=0.35kg/m。试求（1）带的紧边、松边拉力；（2）此带传动所需的初拉力；（3）作用在轴上的压力。

题13-1图

解（1）F1000Pv1000P60P106d1n1601000d1n16051061460150436.26N efe0.32.892.38

F1FF2Feeff11436.262.382.38112.381752.39N

ef112436.2612316.13N

（2）F0F1F212752.39316.13534.26N

165.632（3）FQ2F0sin2532sin1060.13N

14-1 在题14-1图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ轴，是心轴、转轴、还是传动轴？

题14-1图

解 I 为传动轴，II、IV 为转轴，III 为心轴。

14-6 已知一单级直齿圆柱齿轮减速器，用电动机直拖动，电动机功率P=22KW，转速n11470rmin，齿轮的模数m=4mm，齿数z1

18、z282，若支承间跨距l=180mm（齿轮位于跨距中央），轴的材料用45号钢调质，试计算输出轴危险截面处的直径d。

解 T19.5510FrFttanFrl46pn=9.5510622000147081.42910N/m

82T1mZ1tan21.429104181000tan201445N

M214450.18465.025Nm

MeMT1265.025100.61.429102652=107.60910Nmm

3d3Me0.11b31.0761100.160526.17583mm 故d28mm

16-1 说明下列型号轴承的类型、尺寸系列、结构特点、公差等级及其适用场合。6005，N209/P6，7207C，30209/P5。

解 由手册查得

6005 深沟球轴承，窄宽度，特轻系列，内径d25mm，普通精度等级（0级）。主要承受径向载荷，也可承受一定的轴向载荷；可用于高速传动。

N209/P6 圆柱滚子轴承，窄宽度，轻系列，内径d45mm，6级精度。只能承受径向载荷，适用于支承刚度大而轴承孔又能保证严格对中的场合，其径向尺寸轻紧凑。

7207C角接触球轴承，窄宽度，轻系列，内径 d35mm，接触角15,钢板冲压保持架，普通精度等级。既可承受径向载荷，又可承受轴向载荷，适用于高速无冲击, 一般成对使用，对称布置。

30209/P5 圆锥滚子轴承，窄宽度，轻系列，内径d45mm，5级精度。能同时承受径向载荷和轴向载荷。适用于刚性大和轴承孔能严格对中之处，成对使用，对称布置。

16-6 根据工作条件，决定在某传动轴上安装一对角接触球轴承，如题16-6图所示。已知两个轴承的载荷分别为Fr11470N，Fr22650N，外加轴向力FA1000N，轴颈d=40mm，转速n5000rmin，常温下运转，有中等冲击，预期寿命Lh2000h，试选择轴承的型号。

题16-6图

解（1）按题意，外加轴向力FA已接近Fr1，暂选25的角接触轴承类型70000AC。

（2）计算轴承的轴向载荷(解图见16.4b)由教材表 16-13查得，轴承的内部派生轴向力

/F10.68Fr10.6814701000N，方向向左

F20.68Fr20.6826501802N，方向向右 / 因FAF2/100018022802NF1/1000N，轴承 1被压紧Fa1FAF2/100018022802N

轴承 2被放松Fa2F2/1802N（3）计算当量动载荷

查教材表 16-12，e0.68 Fa1Fr1Fa2Fr22802***01.91e，查表16-12得 X10.41，Y10.87

0.68e，查表16-12得 X21，Y20

P1X1Fr1Y1Fa1=0.4114700.8728023040N P2X2Fr2Y2Fa2=12650018022650N

（3）计算所需的基本额定动载荷

查教材表 16-9，常温下工作，ft1；查教材表16-10，有中等冲击，取fp1.5；球轴承时，3；并取轴承1的当量动载荷为计算依据

fpP60n/CrLh6ft1011.53040605000200061101338.46KN

/

查手册，根据Cr和轴颈d40mm，选用角接触球轴承7308AC合适（基本额定动载荷Cr38.5KN）。

机械基础

8.8 试绘出如图8.17所示平面机构的运动简图。

图8.17 8.9 试计算如图8.18所示各运动链的自由度（若含有复合铰链、局部自由度或虚约束，应明确指出），并判断其能否成为机构（图中绘有箭头的构件为原动件）。

图8.18 9.8 某铰链四杆机构各杆的长度如图9.20所示，试问分别以a，b，c，d为机架时，将各得到什么类型的机构？若将500改为560，又为何种机构？

图9.20 500300

4且最短杆为机架，因此是双曲柄机构。解：a为机架

150500300

4且最短杆的邻边为机架，因此是曲柄摇杆机构。b为机架

500300

4且最短杆的对边为机架，因此是双摇杆机构。c为机架

150500300

4且最短杆的邻边为机架，因此是曲柄摇杆机构。d为机架

150

若将500改为560时，150560300400，不满足杆长条件，因此无论哪个杆为机架，都是双摇杆机构。

9.9 在如图9.21所示的铰链四杆机构中，已知lBC50mm，lCD35mm，lAD30mm，AD为机架。试求：

1）若此机构为曲柄摇杆机构，且AB杆为曲柄，求lAB的最大值； 2）若此机构为双曲柄机构，求lAB的最小值； 3）若此机构为双摇杆机构，求lAB的数值。

图9.21 解：1）因为机构为曲柄摇杆机构，且AB杆为曲柄，所以，AB杆为曲柄必为最短杆，有公式lAB503530得，lAB的最大值为15mm。

2）因为机构为双曲柄机构，所以，AD杆必为最短杆，有公式lAB35503，0lAB的最大值为45mm。

3）若此机构为双摇杆机构，求lAB的数值。

10.3 凸轮机构常用的4种从动件运动规律中，哪种运动规律有刚性冲击？哪种运动规律有柔性冲击？哪种运动规律没有冲击？如何来选择从动件的运动规律？

答：刚性冲击：等速运动。

柔性冲击：等加速等减速运动规律；余弦加速度运动规律。没有冲击：正弦加速度运动规律。

可以根据机构所承受的载荷以及运动速度来选择。

10.8 如图10.22所示为尖顶直动从动件盘形凸轮机构的运动线图，但给出的运动线图尚不完全，试在图上补全各段的曲线，并指出哪些位置有刚性冲击？那些位置有柔性冲击？

图10.22 11.21 图11.32所示的传动简图中，Ⅱ轴上装有2个斜齿轮，试问如何合理的选择齿轮的旋向？

图11.32 答：根据Ⅱ轴上所受的轴向力为最小来选择齿轮的旋向。

假如Ⅰ轴转向为顺时针，则Ⅱ轴齿轮的转向为逆时针，Ⅱ轴的小斜齿轮假设轴向力向外，根据左手定则，小斜齿轮的旋向为左旋，同理，另一个大齿轮的旋向也是左旋。

11.22 试分析如图11.33所示的蜗杆传动中，蜗杆的转动方向，并绘出蜗杆和涡轮啮合点作用力的方向。

图11.33 11.23 如图11.34所示为一手摇蜗杆传动装置。已知传动比i=50，传动效率η=0.4，卷筒直径D=0.6m。若作用手柄上的力F=200N，则它能够提升的重量G是多少？

图11.34

11.24 某斜齿圆柱齿轮传动的中心距a=300mm，小齿轮的齿数Z1=40，传动比i=2.7，试确定该对斜齿轮的模数m，螺旋角及主要几何尺寸。

n=20°，mn=2mm，11.25 已知一对标准斜齿圆柱齿轮传动齿数Z1=21，Z2=22，a=55mm。要求不用变位而凑中心距，这对斜齿轮的螺旋角应为多少？

z256，12.1 某外圆磨床的进给机构如图12.18所示，已知各轮的齿数为z128，z338，z457，手轮与齿轮

1相固连，横向丝杆与齿轮4相固连，其丝杆螺距为3mm，试求当手轮转动1/100转时，砂轮架的横向进给量S。

图12.18 12.5 在如图12.22所示的轮系中，已知齿数z1120，z240，z320，z420。若n1n4120rmin，且n1与n4转向相反，试求iH1。

图12.22 15.1 轴的功用是什么？

答：轴的功用是支撑旋转零件，以实现运动和动力的传递。15.2 试说明下列几种轴材料的适用场合：Q235A，45,40Cr，20CrMnTi，QT600-2。答：Q235A用于载荷不大、转速不高的一般不重要的轴。

45用于应用于应力集中敏感性小的场合，一般用于用途和较重要的轴。40Cr应用于强度高而尺寸小、重量轻的重要的轴或特殊性能要求的轴。

20CrMnTi用于齿轮,轴类,活塞类零配件等.用于汽车,飞机各种特殊零件部位，良好的加工性,加工变形微小,抗疲劳性能相当好。QT600-2应用于制作形状复杂的轴。

15.3 在齿轮减速器中，为什么低速轴的直径要比高速轴粗得多？

答：因为低速轴的扭矩大 高速轴的扭矩小 所以低速轴要选择粗一些。15.4 在轴的结构工艺性来看，在作轴的设计时应该注意哪些问题？ 答：（1）、轴上零件有准确的位置和可靠的相对固定。（2）、良好的制造和安装公益性。（3）、形状、尺寸应有利于减少应力集中。15.5 如图15.13所示为几种轴上零件的轴向定位和固定方式，试指出其设计错误，并画出改正图。

16.1 滚动轴承一般由哪些基本元件组成？各有什么作用？

答：滚动轴承一般由内圈、外圈、滚动体和保持架四部分组成，内圈的作用是与轴相配合并与轴一起旋转；外圈作用是与轴承座相配合，起支撑作用；滚动体是借助于保持架均匀的将滚动体分布在内圈和外圈之间，其形状大小和数量直接影响着滚动轴承的使用性能和寿命；保持架能使滚动体均匀分布，防止滚动体脱落，引导滚动体旋转起润滑作用。

16.5 试说明下列轴承代号的含义，并说明哪个轴承不能承受径向载荷？

3308

6210

7200AC/P6 N409/P5

5307/P6 答：3308 3——圆锥滚子轴承

（0）3——宽度系列为0,3为直径系列代号 08——内径为40mm

6210 6——深沟球轴承

（0）2——宽度系列为0,2为直径系列代号 10——内径为50mm 7200AC/P6 7——角接触球轴承

（0）2——宽度系列为0,2为直径系列代号 00——内径为10mm

AC——公称接触角α=25°

P6——轴承公差等级为6级

N409/P5

N——圆柱滚子轴承

（0）4——宽度系列为0,4为直径系列代号 09——内径为45mm

P5——轴承公差等级为5级

5307/P6

5——推力球轴承

（0）3——宽度系列为0,3为直径系列代号 07——内径为35mm

P6——轴承公差等级为6级 5307/P6不能承受径向载荷。

16.7 试说明滚动轴承的基本额定寿命、基本额定动载荷、当量动载荷的意义。答：基本额定寿命：一批同样的轴承，在相同条件下运转，其中百分之九十的轴承不发生疲劳点蚀时所能达到的寿命。

基本额定动载荷：滚动轴承若同时承受径向和轴向联合载荷，为了计算轴承寿命时在相同条件下比较，在进行寿命计算时，必须把实际载荷转换为与确定基本额定动载荷的载荷条件相一致的当量动载荷，用P表示。

当量动载荷: 使轴承的基本额定寿命恰好为一百万转时，轴承所能承受的载荷值，称为轴承的基本额定动载荷，用C表示。对向心轴承，指的是纯径向载荷，用Cr表示；对推力轴承，指的是纯轴向载荷，用Ca表示。

16.11 已知一传动轴上的深沟球轴承，承受的径向载荷Fr1200N，轴向载荷Fa300N，轴承转速n1460rmin，轴颈直径d40mm，要求使用Lh8000h，载荷有轻微冲击，常温下工作，试选择轴承的型号尺寸。

汽车机械基础

4-1 轴的功用是什么？根据所受的载荷不同，轴分为哪几种类型？各举一例说明。

答：轴的功用是支撑旋转零件，以实现运动和动力的传递。转轴：电动机的输入轴。心轴：火车的轮轴。

传动轴：连接汽车变速器与后桥的轴。

4-5 某传动轴所传递的功率P=750Kw，转速n400rmin。若采用45钢正火，该轴所需的最小直径是多少？

4-6 图4-10中，若轴的支承跨距L=400mm，主动齿轮分度圆直径d1180mm，螺旋角15，传递功率P17KW，转速n1300rmin，轴的材料采用45钢调质。

① 试确定轴的危险截面上的直径。

② 指出图4-10中主动轴结构的不合理之处，并提出改进意见。

图4-10 主动轴

5-8 滚动轴承的额定动载荷和当量动载荷有何关系？

答：在进行寿命计算时，必须把实际载荷转换为与确定基本额定动载荷的载荷条件相一致的当量动载荷。

5-9 滚动轴承寿命设计计算的基本思想是什么？什么情况下需要作滚动轴承的静强度计算？

答：滚动轴承寿命设计计算的基本思想是轴承寿命不小于滚动轴承的预期寿命。对于承受连续载荷或间断载荷而不旋转的轴承；在载荷作用下缓慢旋转的轴承；承受正常载荷但受到短时冲击的轴承，要考虑静强度计算。

5-10 说明以下几个代号的含义：7210B、7210AC、N210E、51210、30316、7305B/P4。

答：7210B 3——角接触球轴承

（0）2——宽度系列为0,2为直径系列代号 10——内径为50mm

7200AC 7——角接触球轴承

（0）2——宽度系列为0,2为直径系列代号 00——内径为10mm

AC——公称接触角α=25°

N210E

N——圆柱滚子轴承

（0）2——宽度系列为0,2为直径系列代号 10——内径为50mm

E——轴承公差等级为6级

51210

5——推力球轴承

1——宽度系列为1，2为直径系列代号 10——内径为50mm

30316

3——圆锥滚子轴承

0——宽度系列为0,3为直径系列代号 16——内径为82mm 7305B/P4

7——角接触球轴承

（0）3——宽度系列为0,3为直径系列代号 05——内径为25mm

B——公称接触角α=40°

P4——轴承公差等级为4级

5-11 一深沟球轴承需要承受的径向载荷为10000N，轴向载荷为2000N，预期寿命为10000h，轴径为50mm。试选择两种型号的轴承并作比较。6-1 试说明联轴器和离合器在轴连接中起到什么作用？

答：联轴器和离合器都是机械传动中常用件，用于轴与轴（或其它回转零件）的连接，传递运动和动力，也可作为安全装置。区别在于联轴器将两轴连接后，机械在运转中两轴不能分离，只有停机后才能拆开。而离合器在机械运转中能随时结合与分离，实现机械操作系统的断续、变速、换向。联轴器一般用于动力机（如电机）与工作机之间的链接，离合器用于操作机构中，比如汽车离合器是传动系中起到动力传递的结合和分离及过载保护作用。

6-2 某发动机需要电动机启动，当发动机运行正常后，两机脱开，试问两机间该采用哪种离合器？ 答：

6-4 万向节有什么作用？由其结构特点可以分为几类各有什么特点？ 答：万向节是汽车万向传动装置中实现变角速度传动的一种联轴器。

可以分为刚性万向节和绕行联轴节。刚性万向节结构简单，传动效率较高，绕行联轴节的传力单元采用夹布橡胶盘、橡胶块、橡胶环等弹性元件。6-7 试述制动器的工作原理及功用。

答：万向节是汽车万向传动装置中实现变角速度传动的一种联轴器。7-1 常用的不可拆联接有哪些类型？各有什么特点？

7-3 普通平键联接的主要失效形式是什么？平键剖面尺寸b、h及标准长度L如何确定？

7-5 螺纹按牙型分哪几种类型？联接螺纹常用何种螺纹？为什么？ 7-7 螺纹联接有哪几种主要联接类型？各适用于什么场合？ 7-9 简述销联接的类型、特点和应用。

8-6 根据图8-42中所标注的尺寸，判断各铰链四杆机构属哪种基本形式？

图8-42 铰链四杆机构的形式判断

8-9 如图8-45所示的偏置曲柄滑块机构，若已知a=20mm，b=40mm，e=10mm，试用作图法求此机构的极位夹角θ、行程速比系数K、行程H，并标出图示位置的传动角。

图8-45 极位夹角与传动角的确定

8-10 如图8-46所示，摆动导杆机构以曲柄（图8-46a）或导杆（8-46b）为原动件，试分析并分别作出： 1）机构的极限位置。

2）最大压力角（或最小传动角）的位置。3）死点的位置。

4）机构的极位夹角。

图8-46 摆动导杆机构分析

9-4 说明等速、等加速等减速、简谐运动等三种常用运动规律的加速度变化特点和它们的应用场合。

9-11 在什么情况下凸轮的实际轮廓线会出现尖点或相交叉形象？如何避免？ 9-14 在图9-23各图中标出图示位置的凸轮机构的压力角。

图9-23 标出凸轮机构的压力角

10-1 带传动有哪些特点？普通v带传动有哪些类型？适用于哪些场合？ 10-4 带传动为什么会产生弹性滑动？弹性滑动与打滑有什么不同？

10-5 v带传动时的速度，为什么不能太大也不能太小，一般在什么范围内？ 11-7 当两渐开线标准直齿轮传动的安装中心距大于标准中心距时，下列参数中哪些将发生变化？哪些不会变化？

A传动比 B 啮合角C 节圆半径D 分度圆半径E 基圆半径F 顶隙G测隙。11-9 什么叫根切现象？根切产生的原因是什么？避免根切的条件是什么？

11-17 齿轮传动的主要失效形式有哪些？齿轮传动的设计准则通常是按哪些失效形式决定的？ 11-26 已知一对外啮合标准直圆柱齿轮的中心距a=160mm，齿数z120、z260，求模数和分度圆直径。

11-27 已知一对渐开线标准直齿圆柱齿轮传动，小齿轮的齿数z126，传动比i122.5，模数m=3，试求大齿轮的齿数、主要几何尺寸及中心距。

12-1 什么叫定轴轮系？憜轮在定轴轮系中起什么作用？如何求定州轮系的传动比？

12-2 什么叫周转轮系？如何判定一个轮系是否是周转轮系？ 12-6 试确定图12-16中各轮的转向。

图12-16 确定图中各轮转向

12-8 在图12-18所示的轮系中，已知各轮齿数为z115,z225,z215,z330,z315，z430,z42（右旋螺杆），该轮系的传动比i15，并判断涡轮5的转向。

z560。求

图12-18 求定轴轮系的传动比

第五篇：2017《形势与政策课后习题答案》

尔雅 《形势与政策》(2017)课后习题满分题库

完善“四个全面”战略布局的需要

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】“四个全面”战略的具体内容不包括（）。A、全面实现共产主义 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面从严治党

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】中共十八届六中全会为什么聚焦全面从严治党？（）A、完善“四个全面”战略布局的需要 B、神话全面从严治党的需要

C、解决党内存在突出矛盾的问题的需要 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。（）

我的答案：√ 得分： 33.3分

完善“四个全面”战略布局的需要

（二）已完成成绩： 100.0分 1 【单选题】四中全会中指出（）是治国理政的基本方式，也是推进全面小康社会的重要保证。A、民主 B、宪政 C、法治 D、以上都对

我的答案：C得分： 25.0分 2 【单选题】四中全会指出（）是我们依法治国的生命线。A、民主 B、公平C、公正 D、正义

我的答案：C得分： 25.0分 3 【单选题】中共十八大提出全面建成小康社会的目标就是要实现（）。A、文化软实力显著增强 B、人民生活水平全面提高 C、经济持续健康发展 D、以上都对

我的答案：D得分： 25.0分 4 【判断题】四中全会中指出全面依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法制体系，建设社会主义法治国家。（）

我的答案：√得分： 25.0分

深化全面从严治党的需要已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（）将“从严治党”写入中国共产党党章。A、十二大 B、十三大 C、十四大 D、十五大

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】（）最早明确提出了“新的伟大工程”之说。A、邓小平B、江泽民 C、胡锦涛 D、习近平

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

解决党内存在突出矛盾和问题的需要已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中，属于我国意识形态领域里出现的错误思潮是（）。A、新自由主义 B、民主社会主义 C、普世价值论 D、以上都是

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】现在中国共产党的党内存在的主要突出矛盾和问题是（）。A、少数党员信仰迷茫

B、有些人无视党的纪律和规矩 C、在制度建设方面失之过宽 D、以上都是

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】中国官场的腐败行为突出表现在：一是干预宏观经济，二是干预选人用人。（）我的答案：× 得分： 33.3分

《准则》与《条例》的主要框架和特点已完成 成绩： 100.0分 1 【判断题】《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》最鲜明的特点就是继承和创新的有机统一。（）我的答案：√ 得分： 50.0分 2 【判断题】《关于新形势下党内政治生活的若干准则》在中国共产党党内法规体系中位阶比较高，仅次于党章。（）

我的答案：√ 得分： 50.0分

中共十八届六中全会新思想、新观点、新要求已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（）正式提出“以习近平同志为核心的党中央”。A、中共十八届二中全会 B、中共十八届四中全会 C、中共十八届五中全会 D、中共十八届六中全会

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。”这句话出自（）。A、毛泽东 B、邓小平C、江泽民 D、习近平

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【单选题】反观国际社会，苏东国家一些执政党的垮台，很重要的原因是（）。A、政治纪律动摇 B、中央权威弱化 C、党内出现各种派别 D、以上都是

我的答案：D 得分： 33.3分

经典作家关于治国理政的论述已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下列选项中，不属于马克思恩格斯关于治国理政论述内容的是（）。A、论证了国家的本质 B、国家利益观、民主观、监督观、法治观 C、对资产阶级国家制度的批判 D、科学预见无产阶级的国家制度 我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】列宁认为“无产阶级专政的实质就是（）。” A、依法治国

B、生产资料国有化 C、人民民主权 D、以上都对

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【单选题】“利益问题是人们的基本问题，也是无产阶级革命斗争的出发点和归宿。”这一观点是由（）提出的。A、马克思 B、恩格斯 C、毛泽东 D、列宁

我的答案：D 得分： 33.3分

中国传统文化的治国理政之道已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中共处级干部“三严三实”专题教育活动与（）的传统思想观点相符。A、儒家 B、道家 C、法家 D、墨家

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】（）认为“政治统治的关键在于领导者能否率民以正，能否以自身的言行取得人民的信服。” A、孔子 B、孟子 C、墨子 D、荀子

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【单选题】关于中国历代王朝治国兴衰的经验，下列说法不正确的是（）。A、民心向背是政权兴衰的决定性力量 B、军人是革命的主力军 C、闭关锁国必然导致落后 D、落后就要挨打

我的答案：B 得分： 33.3分

西方国家的治国理政理念与实践已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】西方国家推进治理现代化过程中所积累的教训不包括（）。A、社会融合的失败

B、过分民主自由导致治理低效率 C、政治体制的缺陷使治理失灵 D、因转型而导致的治理危机 我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】西方国家社会融合失败的问题体现在（）。A、与阶层固化并存的贫富分化加剧 B、社会极端思潮和势力抬头 C、严重暴力事件频发 D、以上都是

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【单选题】中国特色社会主义民主与资产阶级民主的本质区别是（）。A、经济基础不同 B、主体不同 C、实现形式不同 D、以上都是

我的答案：D 得分： 33.3分

中国共产党的治国理政思想与实践已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中共第一代领导集体的治国特点中，（）是其作为处理一切问题的基本依据。A、人民的权益 B、经济发展 C、重视国情 D、以上都对

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】中共第一代领导集体认为，建设社会主义现代化国家的内涵是（）。A、国家性质是社会主义，实现人民民主专政 B、实现人民民主专政，实现四个现代化 C、实现四个现代化，实现共产主义

D、国家性质是社会主义，实现四个现代化 我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】中共第一代领导集体的治国理念中，在政治上采用人民民主与对敌人专政相结合。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

以习近平为首的新一届中央治国理政的目标已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】习近平强调，到中国共产党成立100年时（）的目标一定能实现。A、全面建成小康社会

B、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 C、中华民族伟大复兴 D、以上都对

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】中共十八大报告指出，到2020年要实现国内生产总值和城乡居民人均收入比（）翻一番。A、1995年 B、2000年 C、2005年 D、2010年

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【单选题】新一届中共中央治国理政的目标是到（），全面实现中国特色社会主义现代化。A、2020年 B、2030年 C、2040年 D、2050年

我的答案：D 得分： 33.3分

新一届中央治国理政的方略

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】总书记在亚太经合组织工商领导人峰会上系统阐述了“新常态”的主要特点，下列说法不对的是（）。A、从高速增长转为中高速增长 B、经济结构不断优化升级

C、第二产业消费需求逐步成为主体 D、从要素驱动、投资驱动转向创新驱动 我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】新一届中共中央治国理政提出了一系列方略，下列选项中不属于国家治理价值目标的是（）。

A、有利于激发社会活力 B、有助于扩大人民民主 C、有助于实现社会正义

D、有益于提高国内生产总值增长率 我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】新一届中共中央领导集体治国理政的方略中，政治方面强调发展社会主义民主政治和依法治国。（）

我的答案：√ 得分： 33.3分

新一届中央治国理政的方略

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】新一届中共中央领导集体的治国理政方略中，将如何建立新型的国际关系？（）A、坚持走和平发展道路

B、按照亲、诚、惠、容理念推进周边外交

C、坚决维护国家核心利益，决不会牺牲国家核心利益 D、以上都对

我的答案：D 得分： 100.0分

以“四个全面”战略布局作为抓手已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】在新的实践中要坚持和发展中国特色社会主义，习近平强调要坚持“五个必须”，其中不包括（）。

A、必须坚持走自己的路 B、必须顺应世界大势

C、必须代表最广大人民根本利益 D、必须保持经济的中高速增长 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】中共中央关于“四个全面”的战略布局中，其战略目标是（）。A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面从严治党

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】在中共十八届四中全会的《决定》中强调，全面深化改革是实现奋斗目标和推进依法治国的根本路径、关键一招、强大动力。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

总书记系列重要讲话的特点已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】总书记系列重要讲话的特点是（）。A、体现了坚持和发展、继承和创新的统一 B、体现了世界眼光和战略思维 C、集中体现了党的执政理念 D、以上都是

我的答案：D 得分： 100.0分

2016年台湾地区领导人大选特点已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】2016年台湾立委选举国民党席次低于民进党多少席？（）A、23席 B、33席 C、43席 D、53席

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】目前台湾的第三大政党是（）。A、民进党 B、国民党 C、亲民党 D、时代力量

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【单选题】关于陈水扁“四不一没有”中的“四不”说法有误的是（）。A、不宣布独立 B、不更改“国号” C、不废除“国统会” D、不推动“两国论入宪” 我的答案：C 得分： 25.0分 4 【判断题】台湾政党“时代力量”避免置身于“蓝绿”二元格局，其强调台湾的主体性。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

正确认识国民党的败选已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】2016国民党大选失败的原因是（）。A、没有比绿营更“爱台湾” B、马英九政府执政政绩不佳 C、民心思变 D、理想信念缺失

我的答案：D 得分： 20.0分 2 【单选题】关于两岸关系，国民党内存在不同的论述，洪秀柱坚持的是（）。A、两国论

B、一个中国，各自表述 C、一中同表 D、一国两制

我的答案：C 得分： 20.0分 3 【单选题】为了实现“一中同表”，所坚持的原则中不包括（）。A、恪尊宪法 B、民意为本 C、整体推动 D、个性尊严

我的答案：D 得分： 20.0分 4 【判断题】“九二共识”是以口头方式表达的“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识。（）我的答案：√ 得分： 20.0分 5 【判断题】2016台湾国民党大选失败主要是因为其主张的“大陆政策”。（）我的答案：× 得分： 20.0分

正确认识民进党重新执政下的两岸政策

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】台湾为与大陆交流设立的办事机构是（）。A、海协会 B、海基会 C、海金会 D、海议会

我的答案：B 得分： 25.0分 2 【单选题】下列不属于蔡英文鼓吹的“执政”理念是（）。A、促进台湾经济发展 B、解决岛内社会公平问题 C、重视本土教育 D、保障年轻人未来

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】蔡英文对“九二会谈”持否定的态度。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】当前两岸关系处在停滞现状。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

正确认识民进党重新执政下的两岸政策

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】蔡英文对“太阳花运动”持有的态度是（）。A、严惩 B、中立 C、纵容 D、反对

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】蔡英文对国民党的“反族群歧视法”持消极态度。（）我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】蔡英文提出处理两岸关系的基本原则即“维持两岸的现状”。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

正确认识民进党重新执政下的两岸政策

（三）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】台湾从2016年开始使用的课纲是（）年制定的。A、2008和2011年 B、2008和2014年 C、2011和2014年 D、2014年

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】台湾原住民代表并不认可蔡英文背离“九二共识”的做法。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】蔡英文的“新南向政策”成功使得台湾摆脱了大陆对其的牵制。（）我的答案：× 得分： 33.3分

正确认识民进党重新执政下的两岸政策

（四）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下列说法中，对两岸关系认识正确的是（）。A、两岸关系和平发展为民心所向

B、台湾社会“反中、反蓝”气氛愈演愈烈 C、台湾“主体性”认同进一步下降 D、台湾当权者承认大陆的主权主张 我的答案：A 得分： 25.0分 2 【单选题】为表现亲日立场，蔡英文（）。A、反复强调“自主建造舰艇” B、高价购买美国武器 C、加强对大陆的军演

D、对钓鱼岛的主权持模糊立场 我的答案：D 得分： 25.0分 3 【判断题】蔡英文以候选人身份参访日本是为了拉抬选举声势。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】蔡英文亲美行径是沿袭李登辉等人同大陆相对抗的一个必然结果。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

“九二共识”是两岸关系和平发展的政治基础已完成 成绩： 100.0分 1 【判断题】“九二共识”是两岸关系和平发展的政治基础、定海神针。（）我的答案：√ 得分： 100.0分

当前中国周边概况已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】目前中国尚未与（）两国谈判好陆地边界问题。A、不丹和哈萨克斯坦 B、不丹和印度 C、印度和巴基斯坦

D、巴基斯坦和哈萨克斯坦 我的答案：B 得分： 33.3分 2 【判断题】区域外大国介入的不断增加使得南海问题更加复杂化。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】中国目前周边安全的压力主要来自海洋。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

南海争端的形成与特点

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】南海诸岛中面积最大的岛屿在（）。A、南沙群岛 B、中沙群岛 C、东沙群岛 D、西沙群岛

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】二战后有相当一部分外国史料并不认可中国对南海诸岛的主权。（）我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】按传统来看，南海是中国国防的“后院”。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

南海争端的形成与特点

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】“南海五国”指南海问题上与我国争执最激烈的五个国家，它们分别是（）。A、越南、菲律宾、印度尼西亚、新加坡、马来西亚 B、越南、印度、印度尼西亚、文莱、马来西亚 C、越南、菲律宾、印度尼西亚、马来西亚、文莱 D、越南、新加坡、印度尼西亚、文莱、马来西亚 我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】联合国《海洋法公约》提出的海洋管辖权能对他国领土进行划分。（）我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】在古代漫长的历史演进中，南海诸岛在事实上是属于中国的。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

南海争端的形成与特点

（三）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】菲律宾南海仲裁案的不合理性存在于（）。A、它是滥权越权的非法受理 B、它是违背判例的自相矛盾 C、它是充满反讽的仲裁拼凑 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】南海争端上，越南之所以通过野蛮暴力的方式与中国对抗的原因是因为（）。A、南海主权争议对越南来说是“核心利益”

B、越南现任政府决定利用“981钻井平台事件”转移越南人民对政府的不满 C、为了赢得美、日等国的支持和掌声，能够更多地博得国际同情 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】2016年7月，位于海牙的国际仲裁法庭发出南海仲裁案的裁定，指出中国在南海的九段线没有法律基础。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

南海争端的形成与特点

（四）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】美国在南海问题上出现了（）的政策转变。A、从“幕后”走到“台前” B、从“介入”转向“不介入” C、从公开“选边”走向“不选边” D、从“阻止“转为”不阻止” 我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】日本企图通过构建“日本-美国-印度尼西亚-澳大利亚”联合干预体制介入南海问题。（）

我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】南海是陆地强国卫权与海洋强国发展的力量碰撞点。（）我的答案：× 得分： 33.3分

域外大国影响是南海争端加剧根源已完成 成绩： 100.0分 1 【判断题】关于中国如何处理南海问题上，针对日本，我国在坚持原则的同时也要充分释放善意。（）

我的答案：√ 得分： 50.0分 2 【判断题】南海争端对于中国来说具有长期性和复杂性，它不能短期内解决。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

中国共产党诞生已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中国共产党的诞生对中华民族的深远影响，下列说法中表述有误的是（）。A、深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程 B、深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运 C、深刻改变了世界发展的趋势和格局

D、深刻改变了国内与国外的经济格局和进程 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】第一次鸦片战争时期，英军最开始在（）登陆。A、长江口 B、珠江口 C、闽江口 D、渤海湾

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】1842年到1949年期间中国被迫与其它国家签订了754个不平等条约。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

三大历史贡献和三次伟大历史飞跃已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】关于中国共产党对中华民族作出的历史贡献中，下列说法中表述有误的是（）。A、开辟了中国特色社会主义体系 B、带领中国人民完成了社会主义革命 C、确立社会主义基本制度

D、实现了中国从民主集中制向人民民主的伟大飞跃 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】中国共产党的历史进程中，1949年——1978年这一阶段属于（）时期。A、探索 B、革命 C、建设 D、改革

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】1984年的《中英联合声明》中确定了香港回归的日期。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

伟大历史贡献和飞跃的深远影响已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中国特色社会主义是由（）三位一体构成的。A、制度、人民、理论体系 B、道路、经济、制度 C、道路、制度、理论体系 D、制度、经济、人民

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】下列观点，（）并非习近平讲话中体现出的历史观。A、坚持唯物史观，历史是人民创造的 B、坚持从客观实际出发科学认识历史 C、在认识历史中的过程中总结经验 D、不要遵循历史的规律，注意创新 我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】中国特色社会主义是在改革开放新时期开创的。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

坚持牢牢把握的八个方面要求

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】关于十一届三中全会的意义，下列说法中表述有误的是（）。A、作出了改革开放的新决策 B、启动了农村改革的新进程

C、讨论了工作重点转移到社会主义现代化建设上 D、总结了党和国家行动的根本方向和根本准则 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】共产党的早期组织是于（）开始陆续成立的。A、1918年 B、1919年 C、1920年 D、1921年

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】习近平认为坚持不忘初心、继续前进就是要坚持马克思主义的根本地位。（）我的答案：× 得分： 33.3分

坚持牢牢把握的八个方面要求

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】习近平重要讲话中提到的“四个全面”不包括（）。A、全面建成小康社会 B、全面深化改革 C、全面依法治国 D、全面发展经济

我的答案：D 得分： 50.0分 2 【判断题】坚持走中国特色社会主义道路，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

坚持牢牢把握的八个方面要求

（三）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】习近平在讲话中总结到（）是思想之母，（）是理论之源。A、实践；时代 B、时代；实践 C、理论；思想 D、真理；科技

我的答案：B 得分： 50.0分 2 【判断题】美国总统中，被称为“中国人民的老朋友”的是克林顿。（）我的答案：× 得分： 50.0分

坚持牢牢把握的八个方面要求

（四）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（）是党执政兴国的第一要务，是解决中国所有问题的关键。A、发展 B、科技 C、实事求是 D、依法治国

我的答案：A 得分： 33.3分 2 【单选题】习近平重要讲话中提到坚持不忘初心、继续前进，就要坚持四个自信，其中不包括（）。

A、中国特色社会主义道路自信 B、理论自信 C、路线自信 D、制度自信

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】经济建设三步走战略中的第三步目标是使人民生活达到小康水平。（）我的答案：× 得分： 33.3分

坚持牢牢把握的八个方面要求

（五）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】关于“三严三实”内容，表述正确的是（）。A、严以修身、严以用权、严以做人 B、谋事要实、创业要实、做人要实 C、严以律己、严以修身、严以执政 D、做人要实、谋事要实、发展要实 我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】“加强党的先进性建设和党的执政能力建设”是由（）提出的。A、邓小平B、江泽民 C、胡锦涛 D、习近平

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】中国外交发展中倡导人类命运共同体意识，反对冷战思维和零和博弈。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

坚持牢牢把握的八个方面要求

（六）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】推进祖国和平统一进程，完成祖国统一大业，是实现中华民族伟大复兴的（）。A、重要内容 B、根本保障 C、前提基础 D、必然要求 我的答案：D 得分： 50.0分 2 【判断题】习近平强调我们党作为执政党，面临的最大威胁就是腐败。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

向人民交出新的更加优异的答卷已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】毛泽东带领大家从西柏坡进发北平时说“今天是进京赶考的日子”是在（）。A、1942年 B、1949年 C、1950年 D、1952年

我的答案：B 得分： 100.0分

肯定我国“十二五”以来的发展成就已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中共十八届五中全会上通过的文件是（）。A、《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》 B、《政府工作报告》 C、《中华人民共和国慈善法》 D、《国家安全战略纲要》 我的答案：A 得分： 33.3分 2 【判断题】中国的快递业务量为世界第一位。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】目前，世界上只有两个国家的GDP进入10万亿美元俱乐部，它们是美国和俄罗斯。（）

我的答案：× 得分： 33.3分

中国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】《中国即将崩溃》一书的作者是（）。A、伯南克 B、耶伦 C、时寒冰 D、章家敦

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】在哪场会议上，习近平用“四个没有变”抨击唱衰中国的论调？（）A、博鳌亚洲论坛 B、g20峰会

C、亚太经合组织工商领导人峰会 D、欧亚经济论坛

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【单选题】首次提出“中国处于可以大有作为的重要战略机遇期”这一观点的会议是（）。A、中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议 B、中国共产党六届七中全会

C、中国共产党第十六次全国代表大会 D、中国共产党第十四次全国代表大会 我的答案：C 得分： 33.3分

正确把握战略机遇期内涵的新变化已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】中国经济新常态的主要特点不包括（）。A、经济增长从高速增长转为中高速增长

B、经济结构发生全面、深刻的变化，不断优化升级

C、动力上，从要素驱动、投资驱动转向服务业发展及创新驱动 D、人民福利水平提高，但税收负担加重 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】工业4.0战略是由以下哪个国家提出的？（）A、美国 B、日本 C、德国 D、中国

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】我国现在每万元GDP的能耗消耗已经低于世界的平均水平。（）我的答案：× 得分： 33.3分

创新的七大发展理念

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】经济学上认为，拉动经济增长的“三驾马车”是（）。A、创新、绿色、劳动力 B、消费、税收、出口 C、投资、消费、出口 D、投资、税收、产业

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】创新概念最早是由美国的经济学家（）提出的。A、约翰·纳什 B、米尔顿·弗里德曼 C、萨缪尔森 D、熊彼特

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【单选题】在党的十八届五中全会提出的五大发展理念中,（）居于首位。A、创新发展 B、绿色发展 C、协调发展 D、共享发展

我的答案：A 得分： 25.0分 4 【判断题】“433”总体战略部署中的“4”指的是国家的四大板块，即东北、东部、中部和西部。（）

我的答案：√ 得分： 25.0分

创新的七大发展理念

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】新型职业农民不包括以下哪类？（）A、生产型职业农民 B、服务型职业农民 C、保护型职业农民 D、经营型职业农民

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】土地经营权流转的全新的格局，是所有权，承包权和（）的三权分置。A、租赁权 B、买卖权 C、转让权 D、经营权

我的答案：D 得分： 25.0分 3 【判断题】农业污染主要来源于畜牧养殖和过量的化肥使用。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】我国目前的耕地后备资源十分充裕。（）我的答案：× 得分： 25.0分

全面、准确把握协调发展理念已完成 成绩： 100.0分 1 【判断题】正确处理发展中的重大关系，重点是要促进城乡区域的协调发展。（）我的答案：√ 得分： 50.0分 2 【判断题】就协调发展来说，协调是持续健康发展的内在要求。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

全面、准确把握绿色的发展理念已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】提出“自然界,就它不是人的身体而言,是人的无机的身体”的人是（）。A、恩格斯 B、柏拉图 C、马克思 D、黑格尔

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】主体功能区是国家根据经济发展的程度以及自然利用的程度，来确定优先发展的地区。（）

我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】科技是无所不能的。（）我的答案：× 得分： 33.3分

全面、准确把握开放的发展理念已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】“一带一路”战略中的“路”指的是（）。A、泛亚铁路

B、第三亚欧大陆桥 C、中巴经济走廊

D、21世纪海上丝绸之路 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】新时期中国周边外交理念是（）。A、平等互惠、和平共处 B、与邻为善、以邻为伴 C、亲、诚、惠、容 D、睦邻、安邻、富邻

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【判断题】开放是国家繁荣发展的必由之路。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

全面、准确把握共享的发展理念已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】新型的国际关系建设的核心是（）。A、和平共处 B、平等互惠 C、互惠互利 D、合作共赢

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【判断题】日本、丹麦、德国、意大利是全世界幸福指数最高的四个国家。（）我的答案：× 得分： 33.3分 3 【判断题】共享发展是为人民服务宗旨的集中体现。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

什么是国家治理体系已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】国家治理体系和国家治理能力的现代化建设是（）提出的改革的总目标。A、十八届一中全会 B、十八届二中全会 C、十八届三中全会 D、十八届四中全会

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】要宣传阐释中国的特色，首先要有四个讲清楚，其中不包括（）。

A、讲清楚每个国家和民族的历史传统、文化积淀、基础国情不同，其发展道路必然有着自己的特色

B、讲清楚中华文化积淀着中华民族最深沉的物质追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养

C、讲清楚中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们最深厚的文化软实力

D、讲清楚中国特色社会主义植根于中华文化沃土、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求，有着深厚历史渊源和广泛现实基础 我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】从治理目标来看，国家治理体系要实现的内容不包括（）。A、法制化 B、民主化 C、规范化 D、理论化

我的答案：D 得分： 25.0分 4 【判断题】国家治理体系和国家治理能力的建设必须立足于中国的文化传统。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

什么是国家治理能力已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】从组织结构角度讲，有效的治理必须以科学合理的（）为基础。A、文化组织结构 B、法律组织结构 C、社会组织结构 D、政府组织结构

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】（）明确提出，要通过理论和实践创新，更好地发挥作用，推进国家治理体系和治理能力的现代化。

A、十二届全国人大一次会议 B、十二届全国人大二次会议 C、十二届全国人大三次会议 D、十二届全国人大四次会议 我的答案：B 得分： 25.0分 3 【判断题】从权力运行角度讲，有效的政府治理必须全面弱化政府的职能。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】习近平指出，国家治理能力就是运用国家制度管理社会各方面事务的能力。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

如何廓清认识的误区已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】政府、市场、社会组织、人民群众在不同领域发挥治理的主体作用，这种主体性的发挥是（）。A、固定的 B、单向的 C、独立的 D、相对的

我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】治理体系的运行方式中，（）的治理方式有利于摸着石头过河，实现地方层面的改革创新，降低改革风险与成本。A、自上而下 B、自下而上 C、横向运动 D、循环运动

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【单选题】“治理体系”是“治理能力现代化”的（）。A、前提和基础 B、目的和结果 C、方法和手段 D、约束和限制

我的答案：A 得分： 25.0分 4 【判断题】实现国家治理体系和治理能力现代化是一个复杂而迫切的过程，不应该具有长期性。（）

我的答案：× 得分： 25.0分

新一轮改革面对的四个要害问题已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】关于中国的总消费和居民消费，下列说法错误的是（）。A、中国1990-2001年总消费增速高于印度 B、中国1978年-2011年居民消费增速超过7% C、中国1978-2011年总消费增速要低于1990-2011年总消费增速 D、中国1990-2011年居民消费增速要高于总消费增速 我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】化解治理危机的根本途径就是以巨大的政治勇气，推进国家治理体系和治理能力的（）。A、理论化 B、法制化 C、现代化 D、全面化

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【单选题】新一轮改革面对的四个要害问题不包括（）。A、政府与市场 B、政府与社会 C、政府与文化 D、城市和乡村

我的答案：C 得分： 25.0分 4 【判断题】国家治理体系建立和能力提高的必要性在于，它是对我国在新的发展阶段所面临的各种严峻挑战的被动回应。（）我的答案：× 得分： 25.0分

正确处理政府和市场的关系已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】在处理市场和政府的关系过程中，一定要着眼于（）。A、经济 B、文化 C、民生 D、政策

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】当大规模的基础设施建设结束之后，应该更多地依靠（）。A、产业的升级和创新的驱动 B、产业的升级和投资的驱动 C、消费的升级和创新的驱动 D、消费的升级和投资的驱动 我的答案：A 得分： 25.0分 3 【判断题】李克强就做好政府工作提出的六点要求中指出，要把有限的钱花在保障基本民生上。（）

我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】从国外的经验来看，有效的市场一般对应的是无效的政府。（）我的答案：× 得分： 25.0分

如何推进，也就是必要举措是什么已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】十八届三中全会提出的三大指向不包括（）。A、进一步解放思想

B、进一步解放和发展社会生产力 C、进一步解放和增强社会活力 D、进一步强化和推动社会改革 我的答案：D 得分： 25.0分 2 【单选题】十八届三种全会建立的两个保障机构分别是（）和国家安全委员会。A、全面改革小组 B、全面深化改革小组 C、全面深化改革领导小组 D、全面深化改革发展领导小组 我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】无论政府治理和社会治理的改革创新效果多么好，如果最终不用制度的形式得以固定和推广，那么这种创新都难以为继。（）我的答案：√ 得分： 25.0分 4 【判断题】十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力的现代化。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

改革开放以来精神文化的失调已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】改革开放以来存在的精神文化失调的问题不包括（）。A、公平和效率

B、集体主义与个人主义 C、先进和落后

D、传统文化和现代化

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】文化体制的四个不适应不包括（）。

A、文化体制与人民群众日益增长的精神文化需求、全面建设小康社会的目标任务不相适应 B、文化体制与完善社会主义市场经济体制、进一步扩大对外开放的新形势不相适应 C、文化体制与依法治国、加快社会主义法制建设的环境不相适应

D、文化体制与新兴思维在文化领域迅速发展和广泛应用的趋势不相适应 我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】只有不断深化文化体制改革，推动文化创新，加快文化事业和文化产业发展，我们才能繁荣和发展好社会主义先进文化。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

传统中国的核心价值观已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】《走向全球伦理宣言》推举孔子（）为全世界人类都应当认可、接受和遵循的伦理。

A、小不忍则乱大谋 B、三思而后行

C、己所不欲，勿施于人

D、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】孔子思想传到欧洲后，（）被当时人称为欧洲的“孔夫子”。A、莱布尼兹 B、狄德罗 C、伏尔泰 D、卢梭

我的答案：C 得分： 25.0分 3 【判断题】儒家思想在六、七世纪经欧洲的耶稣会士介绍到了欧洲各国。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】普世价值反映人类共同的追求，是人类共有的文明成果。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

在文化视野下推进国家治理体系和治理能力现代化

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】克拉克洪关于文化的定义不包含的内容是（）。A、文化是学而知之的

B、文化是由构成人类存在的生物学成分、环境科学成分、心理学成分以及历史学成分衍生而来的

C、文化不具有结构 D、文化分隔为各个方面

我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】泰勒关于文化的狭义定义认为，文化是（）的活动及其成就。A、精神层面 B、物质层面 C、理论层面 D、实践层面

我的答案：A 得分： 25.0分 3 【单选题】文化一词来源于拉丁语，是（）的意思。A、体系 B、精神 C、传统 D、耕作

我的答案：D 得分： 25.0分 4 【判断题】梁漱溟认为文化是人的生活样法。（）我的答案：√ 得分： 25.0分

在文化视野下推进国家治理体系和治理能力现代化

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】全面深化经济体制改革要求（）。A、实施资本驱动发展战略 B、推进经济基础战略性调整 C、推动城乡发展一体化 D、全面提高创新型经济水平我的答案：C 得分： 25.0分 2 【单选题】文化视野下的物质建设，这是治理体系和治理能力建设的重要（）。A、目标 B、基础 C、手段 D、形式

我的答案：B 得分： 25.0分 3 【判断题】文化版权贸易由净出口变为净进口是“文化强国”应有的五个标准之一。（）我的答案：× 得分： 25.0分 4 【判断题】文化视野下的制度建设，这是治理体系和治理能力建设的重要前提。（）我的答案：× 得分： 25.0分

什么是中国经济新常态已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下面不属于中国经济发展旧常态特征的是（）。A、经济高速增长 B、高投资率 C、通货膨胀率高

D、对环境资源掠夺式的开发 我的答案：C 得分： 50.0分 2 【判断题】我国钢铁产量世界第一，反映了我国工业较高的竞争力。（）我的答案：× 得分： 50.0分

新常态的特点

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】“双11”网购的火热体现了（）成为需求增长的主体。A、创新需求 B、投资需求 C、消费需求 D、要素需求

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】中国经济发展新常态下经济增长的动力是（）。A、要素驱动 B、资源驱动 C、投资驱动 D、创新驱动

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】我国的经济结构中，第三产业已经成为主体产业。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

新常态的特点

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】被誉为我国“氢弹之父”的是（）。A、钱学森 B、于敏 C、邓稼先 D、钱三强

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】“将论文写在大地上”是指李保国教授（）。A、首创绿岭薄皮核桃矮化密植栽培技术 B、勇攀科技高峰

C、发表多篇农业相关论文

D、把科技事业与人们群众的幸福结合在一起 我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】我国早期的科技事业都是依靠集体的力量取得的。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

新常态的特点

（三）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】淘宝网的运营模式是（）。A、商户对商户 B、商户对个人 C、个人对个人 D、个人对商户

我的答案：C 得分： 50.0分 2 【判断题】小米借助互联网在手机制造上取得了巨大进步。（）我的答案：× 得分： 50.0分

中国经济转向新常态的原因已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下面不属于第三次工业革命对中国经济带来的影响的是（）。A、对传统发展模式带来极大的挑战 B、人口红利逐渐消失 C、回归制造业

D、新兴制造业受到冲击

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】（）是我国经济阶段性变化的导火索。A、国际金融危机 B、劳动人口数量下降 C、老龄人口数量增加 D、环境压力 我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】我国的潜在经济增长率当前呈现下降趋势。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

科学看待新常态已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（）主要是为了解决我国的过剩产能。A、建立自由贸易区 B、国有企业改革 C、“一带一路”战略 D、打击腐败

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】我国当前的“中等收入陷阱”阶段下，人均GDP为（）。A、3000美元 B、4000美元 C、6000美元

D、7000-8000美元

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】“中等收入陷阱”下，国家的城市化发展会放缓。（）我的答案：× 得分： 33.3分

新常态下的供给侧结构性改革已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下面不属于我国当前供给侧体系特点的是（）。A、主要面向低收入群体 B、不能满足多样化消费需求 C、企业生产经营成本提高过快 D、具有内向型

我的答案：D 得分： 50.0分 2 【判断题】供给侧结构改革中，供给侧是相对于消费侧来说的。我的答案：× 得分： 50.0分

推进供给侧结构性改革的主要内容和行动方案已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下面不属于2015年底中央经济工作会议对2016年经济工作部署重点的是（）。A、更加注重供给侧结构性改革 B、更加注重引导市场行为 C、更加注重经济发展速度 D、更加注重精准帮抚

我的答案：C 得分： 50.0分 2 【判断题】要着力加强供给侧结构性改革，就要宏观政策、产业政策、微观政策、改革政策、社会政策并举，共同发挥作用。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

2016年供给侧结构性改革的五大任务已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】下面不属于2016年供给侧改革任务的是（）。A、去产能 B、去库存 C、降成本 D、加杠杆

我的答案：D 得分： 50.0分 2 【判断题】供给侧改革中，去库存主要指的是房地产库存。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

美国政府的对华政策已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】美国五角大楼最新《四年防务评估报告》中把（）作为美国防务战略重点的首位。A、推进中东局势 B、推进亚太再平衡 C、制约朝鲜核武器化 D、推进颜色革命

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】美国把亚太地区看作其重要利益版块的原因是（）。

A、欧亚大陆是美国具有重大战略意义的政治版块，并警惕这里出现一个向美国挑战的国家 B、美国的均势战略是霸权均势战略

C、中国崛起的背景下，美国要强化盟友对它的信任度，维护美国在亚太地区的影响力 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】美国推进亚太再平衡是为了打造美国的亚太安全环境，也就是借助地区力量制衡中国。（）

我的答案：√ 得分： 33.3分

分析与应对已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】美国对华政策，惯于使用（）的手段。A、接触+挑衅 B、遏制+合作 C、接触+遏制 D、挑衅+合作

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【判断题】在中美两国的利益层面上，中美既相互合作、又相互竞争，这已是常态。（）我的答案：√ 得分： 33.3分 3 【判断题】在中美关系上，中国一直积极培育中美共同利益的交汇点。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

俄罗斯的外交重点已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（），中俄两国确认建立“面向21世纪的战略协作伙伴关系”。A、1978年 B、1986年 C、1996年 D、2006年

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】中俄双方签署了三十多份合作协议，其中（）领域的合作仍然是两国务实合作的主导项目。A、经贸 B、能源 C、航空航天 D、发展战略对接

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】中俄关系是结盟的关系。（）我的答案：× 得分： 33.3分

存在的不确定因素已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（）危机之后，俄罗斯发展的外部环境迅速恶化，俄罗斯面对西方战略挤压，对中国有战略诉求，关系向好。A、土耳其 B、叙利亚 C、朝鲜 D、乌克兰 我的答案：D 得分： 50.0分 2 【判断题】中俄两国的政治互信还需要进一步加强，特别是需要通过公共外交、人文外交，使俄罗斯对我国人民爱好和平、友好的传统有正确的认知。（）我的答案：√ 得分： 50.0分

日本政治右倾化已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】日本政治出现右倾化现象，主要体现在（）上。A、参拜靖国神社问题

B、教科书的历史、领土问题 C、钓鱼岛问题 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】日本之所以高调介入南海事务的目的是（）。A、打造日本作为西太平区域领导力量的形象 B、阻遏中国同东盟的经济合作势头

C、煽动日本民众的恐华情绪，加大“中国威胁论”的宣传 D、以上都对

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】日本安保相关法案在国会的通过，意味着安倍政府解禁集体自卫权，打破了日本政府一向标榜奉行的“专守防卫”原则。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

如何分析与应对已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】（）是中日邦交正常化45周年。A、1997年 B、2007年 C、2017年 D、2027年

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】政治上，中日关系的重要政治基础是（），这点不能有丝毫模糊和动摇。A、恪守一个中国政策 B、放弃军国主义

C、平等相待、互利互惠 D、以上都对

我的答案：A 得分： 33.3分 3 【判断题】日本政治右倾化，在一系列问题上的错误行径，主要原因还是日本政府对军国主义侵略罪行缺乏认识和反省。（）我的答案：√ 得分： 33.3分

“一带一路”倡议的提出已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】“一带一路”战略中，丝绸之路经济带的两个终点分别是（）。A、波罗的海沿岸和俄罗斯 B、南亚和俄罗斯

C、南太平洋和波斯湾、地中海 D、波罗的海沿岸和波斯湾、地中海 我的答案：D 得分： 33.3分 2 【单选题】“21世纪海上丝绸之路”的战略中，一条路线是从中国港口出发经过南海到达印度洋，再延伸至欧洲，另一条路线是从中国的港口出发（）。A、经过中亚到波罗的海沿岸 B、经过南海到南太平洋 C、经过西亚至波斯湾 D、经过南亚到非洲

我的答案：B 得分： 33.3分 3 【判断题】“一带一路”在它整个线的走向中，新疆和广西是两个核心区域。（）我的答案：× 得分： 33.3分

“一带一路”建设的初步成果

（一）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】“全球海上支点”是（）的战略，它与21世纪“海上丝绸之路”倡议有着契合之处，两国计划的对接与合作将会促进两国的共赢。A、新加坡 B、菲律宾 C、印度尼西亚 D、马来西亚

我的答案：C 得分： 33.3分 2 【单选题】中国与“一带一路”沿线国家共同规划和建设了六大经济走廊，其中不包括（）。A、中蒙俄

B、中国——中南半岛 C、孟中印缅 D、中泰马

我的答案：D 得分： 33.3分 3 【判断题】雅万高铁建设全部采用中国装备，是中国高铁第一次全系统、全要素走出国门。（）

我的答案：√ 得分： 33.3分

“一带一路”建设的初步成果

（二）已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】丝绸之路作为世界文化遗产是由中国和（）共同申报的。A、哈萨克斯坦、伊朗

B、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦 C、吉尔吉斯斯坦、伊朗 D、伊朗、叙利亚

我的答案：B 得分： 33.3分 2 【单选题】产能合作是“一带一路”建设亮点之一，下列关于中国产能的说法中，不正确的是（）。

A、中国经济体量大

B、中国200多种工业品产量居世界首位 C、中国装备水平处于全球产业链高端 D、中国装备的性价比高

我的答案：C 得分： 33.3分 3 【单选题】中国的第三大贸易伙伴是（）。A、欧盟 B、美国 C、俄罗斯 D、东盟

我的答案：D 得分： 33.3分

“一带一路”建设的风险和挑战已完成 成绩： 100.0分 1 【单选题】关于“一带一路”建设的风险和挑战，下列说法中不正确的是（）。A、沿线各国经济发展水平一致 B、沿线各国宗教问题复杂

C、沿线各国政治制度不同，体制差异巨大 D、沿线部分国家安全形势较为复杂 我的答案：A 得分： 50.0分 2 【判断题】“一带一路”虽然是新构想、新计划、新事物，但得到了沿线所有国家的支持。（）

我的答案：× 得分： 50.0分