高等教育法规试题及参考答案

第一篇：高等教育法规试题及参考答案

高等教育法规试题

一、单项选择题（每题1分，共20分）

1．《中华人民共和国高等教育法》是（）年通过。

A.1986年3月

B.1998年8月

C.1998年9月

D.2000年3月

2．下来那些不属于教育法规的作用。（）

A.规范教育行政权力运行

B.实现教育管理科学化

C.设定教育者和受教育者的法律责任

D.深化教育改革，推进依法治教进程 3．我国教育基本制度不包括（）。

A.奖学金和助学金制度

B.义务教育制度

C.国家教育考试制度

D.学业证书制度和学位制度 4．根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于（）。A.企业法人

B.社会团体法人

C.机关法人

D.事业单位法人

5．我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识

B.传授实验技能

C.教书育人

D.为人师表

6．教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.低于

B.高于

C.同等于

D.不低于或者高于

7．有权制定《中华人民共和国义务教育法》的主体是（）。

A.全国人民代表大会及其常委会

B.国务院

C.教育部

D.地方人大及其常委会 8．下来有关教育基本原则表述不正确的是（）。

A.教育以各民族语言文字为基本教学语言的原则

B.坚持德育教育原则

C.公民受教育机会平等原则

D.教育与宗教相分离原则 9．教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。A.保障

B.前提

C.先锋

D.基础 10．我国实施义务教育的年限为（）。

A.9年

B.10年

C.11年

D.12年

11．受教育者有在（）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利。

A.学业成绩

B.品行

C.身体状况

D.学业成绩和品行

12．教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的（）日内，作出处理。A.20

B.30

C.45

D.60

13．国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、（）和民族团结的教育。

A.传统文化

B.法制、国防

C.知识与技能

D.讲文明礼貌

14．依据《中华人民共和国教师法》规定教师是履行教育教学职责的（）。A.公务员

B.雇员

C.公务员兼雇员

D.专业人员

15．高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（）关系。A.管理

B.隶属

C.平等

D.上下级

16.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A.创新精神

B.丰富知识

C.高尚品德

D.聪明智慧

17.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，（）。

A.准予毕业

B.准予授予学位

C.准予结业

D.准予肄业 18.教育法律救济特有的制度为（）

A.教育行政救济

B.教育司法救济

C.教师申诉制度和学生申诉制度

D.和解制度

19.根据《高等教育法》和《教师法》的规定，取得高等教师资格的条件不包括（）A.公民条件

B.身体健康条件

C.思想品德条件

D.学历条件 20.下来哪项不是教育法规的特征（）。

A.国家机关制定和认可

B.强制性

C.广大人民群众关于教育的意志和根本利益的集中体现

D.不具惩罚性 二。、简答题（每题5分，共30分）

21、怎样理解实行教育法治是现代国家对教育管理的必然选择？

22、高等学校学生的基本权利和基本义务。

23、依据《教师法》我国教师享有的基本权利有哪些？。

24、怎样理解我国的教育方针？

25、高等教育基本原则有哪些？

26、高等学校设立的条件有哪些？

三、案例分析题（每题15分，共30分）

27、甲毕业于某中学，在校期间一直担任团支部书记，曾市优秀学生干部，2009年高考文科成绩为579分，高某省重点分数线38分。她填报的第一志愿是乙高校。2009年7月14日，该省招办公布第一批重点本科院校、第一志愿投档线，甲的高考成绩比该招生学校的投档线高出37分，居该省投报该校考生的前列。但乙高校在2009年7月16日，以甲身材太矮为由将她的档案退回并声称其毕业生一般都当公务员，所以有身高要求，有招生自主权，在同等条件下，他们优先选择高个学生。但甲及其父母在填报志愿前认真查阅过该校的招生政策，其《招生章程》除对提前批专业队考生有身高要求外，其余各专业均无身高要求，并注明预备党员、学生干部、省三好学生等在同等条件下优先录取。问：乙高校能否拒绝招收甲？说出法律依据。28、2009年7月1日，甲在某课程考试中传递纸条，被监考老师当场发现。2009年7月2日，甲所在乙大学所属国际信息管理学院作出处理决定，认定甲考试作弊并对甲此次考试成绩以零分计，不准正常补考，并给予记过处分，取消获得学士学位资格。该决定通报给甲所在学院，由学院以公告的形式张贴于学院内。

2010年7月1日,甲本科毕业，取得本科毕业证书。但乙大学将甲列入不授予学士学位者名单，没有对其学士学位资格进行审查，未给其颁发学位证书。后甲向某基层人民法院提起诉讼，要求乙大学颁发学士学位证书。

问：基层人民法院是否可有受理甲的诉讼请求？若受理，应当如何处理？说出法律依据。

四、论述题（每题20分，共20题）

29、结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，谈谈新型教师教育应当如何转型？

参考要点

一、单线选择题

1、B 2.C

3.A

4.D

5.A

6.D

7.A

8.A

9.B

10.A

11.D 12.B 13.B 14.D 15.A

16.A

17.A 18.C

19.B 20.D

二、简答题

21、教育的发展离不开教育管理；实行教育法治是现代国家对教育管理的必然选择；健全教育法治，实现依法治教，是我国社会主义教育事业发展的客观要求。

22、（1）学生的基本权利：享有参加教育教学活动权；享有获得学金权；享有获得公正评价权；享有获得学业证书、学位证书的权利；享有申诉起诉权；享有法律、法规规定的其他权利。

（2）学生的基本义务：学生要遵守法律、法规；应遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；要努力学习，完成规定的学习任务；应遵守所在学校或其他教育机构的管理制度。

23、教育教学权；科学研究权；管理学生权；获得报酬待遇权；享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议权；进修培训权。

24、教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向；教育必须与生产劳动相结合，这是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的根本途径；培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是我国教育的培养目标。

25、积极发展高等教育的原则；提高高等教育质量和效益原则；扶持和帮助少数民族高等教育的原则；公民接受高等教育权利平等的原则；保障高等学校科学研究、文学艺术创作和其他文化活动自由原则；高等学校面向社会，依法自主办学，实行民主管理的原则；鼓励高等学校开展交流与协作的原则。

26、有必要的创办经费和维持办学所需的稳定的经费来源；有符合高等学校设置标准的设施和设备；有符合条件的负责人和教师；有机构章程及必要的教学文件。

三、案例分析题

27、乙高校无权拒绝招收甲。

根据《教育法》、《高等教育法》、《义务教育法》、《学位条例》等确定招生简章，并在平等的选择权利下进行的，学生有权利要求高校遵守招生简章。作为占主导权的学校滥用了自己选择权。在相关的法律文件规定，在招生环节中，学校有权根据国家的规定享有并保持自己的招生批次;有权根据本校的教学能力申请招生的规模;有权根据本校专业特点和要求制作《招生章程》并在其中对招考专业有关的学生报考条件作出规定，并报国家有关主管部门审核批准;有权根据国家的规定对报考的学生进行自主择优录人。该案被告以原告身高矮为由而淘汰了原告，这显然是违背其拟定的《招生章程》。对考生或者学生来说，在招生阶段主要享有平等权。《教育法》第36条规定“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。”学生有权要求招生学校出台的招生规定和具体的录取行为符合国家的法律和政策的规定，体现公正合理，保障自己的受教育权。

28、基层人民法院应当受理甲的诉讼请求，应当认定甲不符合授予学士学位的条件。

乙大学所行使的对受教育者颁发毕业证或学位证书的权力，是基于教育法、高等教育法和《学位条例》的授权而取得的；根据行政诉讼法的规定，由法律、法规授权的组织所作的具体行政行为，甲所诉要求乙大学颁发学位证书行为应属于行政诉讼受案范围。

《学位条例》第四条：“高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授予学士学位：

（一）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能；

（二）具有从事科

学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。”根据《学位条例实施办法》第二十五条，“学位授予单位可根据本暂行实施办法，制定本单位授予学位的工作细则”的规定，各高校有权结合本校实际情况制定《学位授予工作细则》，制定相关工作细则是高等学校行使教育管理自主权的体现。根据相关法律法规授予学位的主要条件之一就是成绩优良，能较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。考试就是对学生掌握、运用知识的能力和程度以及学生的综合素质和能力的评价，考试作弊不仅仅是道德品质的问题，同时也体现了学生在掌握、运用知识方面存在缺陷，所以，乙大学规定考试作弊不授予学士学位的规定是符合学位条例精神的。

四、论述题

29、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出，百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。制定教育质量国家标准，建立健全教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。包括：（1）加强师德建设；（2）提高教师业务水平；（3）提高教师地位待遇；（3）健全教师管理制度等。

为此应进行新型教师的转型，包括：（1）新型的教师在教师教育要在培养目标上转型，即从知识型的教师转向素质型教师；（2）新型的教师教育要在培养模式上的转型，即从封闭型的教师向开放型的教师教育转型；（3）新型教师教育要在培养和培训体制上转型，即从培养和培训相分离的二元制向培养和培训的一体制转型。

此外，还应当积极进行新型教师教育政策法规的完善，包括：对现行教师教育法规进行修订；在扩充教师来源渠道的同时完善教师的聘用制度；改革现行教师资格制度；加强新型教师培训政策法规建设等。

第二篇：高等教育法规试题及答案

《高等教育法规》练习题

（一）一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）

1、（A）是我国教育法律体系中的基本法。A、教育法 B、义务教育法 C、高等教育法 D、教师法

2、（D）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A、学校教育制度 B、职业教育制度 C、扫除文盲教育制度 D、义务教育制度

3、(B)是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明其获得者达到了一定的学术水平或者专业技术水平。A、学历 B、学位 C、学业 D、职称

4、(A)是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A、教师资格制度 B、教师职务制度 C、教师聘任制度 D、教师岗前培训制度

5、(A)是社会主义现代化建设的基础。A、教育 B、科学技术 C、人才 D、农业

6、(B)是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。

A、营利性 B、公益性 C、强制性 D、系统性

7、教师考核应当（B）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

A、主观 B、客观 C、公开 D、公平

8、教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平。A、低于 B、高于 C、不低于 D、不低于或者高于

9、下列各项中，属于《高等教育法》的最突出特点是（A）。

A、立足教育改革 B、突出高校地位 C、注重人才培养 D、关注高校教师

10、高等学校的(A)是高等学校的法定代表人。A、校长 B、党委书记C、董事长 D、举办者

11、取得高等学校教师资格，应当具备（D）毕业学历。

A、大学专科 B、大学本科 C、研究生 D、研究生或者大学本科

12、高等学校实行教师(B)。A、委任制 B、聘任制 C、选任制 D、转任制

13、国家举办的高等学校实行(B)。

A、校长负责制 B、党委领导下的校长负责制C、党委书记负责制 D、董事会领导下的校长负责制

14、本科教育的基本修业年限为(C)。A、2至3年 B、3年 C、4至5年 D、5年

15、(C)是实施科教兴国的主力军。A、初等教育 B、中等教育 C、高等教育 D、成人教育

16、根据《高等教育法》的规定，大学必须设有（A）以上国家规定的学科门类为主要学科。A、三个 B、六个 C、八个 D、十个

17、高等学校设立(A)，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。A、学术委员会 B学位委员会 C专业设置委员会 D、教学指导委员会

18、高等学校应当为（D）提供就业指导和服务

A、毕业生 B、结业生 C、肄业生 D、毕业生、结业生

19、高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（A）与受聘教师签订聘任合同。A、校长 B、党委书记 C、人事处处长 D、教务处处长 20、下列各项中，属于教育领域的特殊救济制度是（D）。

A、行政复议 B、行政诉讼 C、校内调解制度 D、教师申诉制度和学生申诉制度 《高等教育法规概论》练习题

（三）附答案

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.教育行政法规是由（C）制定和发布的有关教育的规范性文件。A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院 D.教育部

2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（B）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（C）。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》

6.高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要 B.由教师自己申请C.学校规章制度确立 D.双方平等自愿 7.国家举办的高校实行（C）。

A.党委负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.董事会负责制 9.高等学校实行教师（A）

A.聘任制B.聘用制C.合同工制D.终身制

11.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的（B）日内，作出处理。A.20 B.30 C.45 D.60 12.（B）全国人大常委会决定，每年9月10日为教师节。A.1984年B.1985年C.1986年D.1995年

13.《高等教育法》由九届人大常委会于1998年8月29日通过，自1999年（A）月1日起施行。A.1 B2 C.3D.4 14.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是(A）A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》

15.高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（D）A.给予行政处分 B.勒令退学C.开除学籍 D.勒令退学或开除学籍 16.《教育法》规定，教育活动必须符合（C）A.社会利益B.经济利益C.公共利益D.国家利益 17.高等学校设立（D），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A.行政会议 B.校务会议C.党委会D.学术委员会 19.学校和其他教育机构应当（B）实行教师聘任制 A.立即B.逐步C.参照企业单位D.在条件成熟时

20.学校或其他教育机构应当对教师的（D）进行考核

A.工作态度和工作成绩B.政治思想和工作成绩C.政治思想和工作态度 D.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩

《高等教育法规概论》练习题

（二）（附答案）

一、单项选择题

1．新中国成立以来，由最高国家权力机关制定的第一部教育法律是（C）A.《教育法》B.《义务教育法》C.《学位条例》D.《高等教育法》 2．根据我国宪法，行使国家立法权的机构是（D）

A.中共中央B.国务院C.最高人民法院D.全国人大及其常委会 3．教育法律关系产生的前提是（A）

A.教育法律规范的存在B.教育法律现象的存在C.教育法律制度的存在D.教育法律意识的存在

4．教育法律实施的方式是（B）

A.教育法律的解释和适用B.教育法律的遵守和适用 C.教育法律的遵守和监督D.教育法律的解释和监督

5．1992年2月，经国务院批准，国家教育委员会第19号令发布的《中华人民共和国义务教育法实施细则》，在我国法律体系中属于（C）A.法律B.行政法规C.部门规章D.地方性法规 6．《中华人民共和国教育法》的制定机构是（A）

A.全国人民代表大会 B.全国人大常务委员会C.国务院 D.教育部 7．高等教育的层次结构可以分为（D）

A.专科、本科教育两个层次B.本科、硕士研究生教育两个层次

C.专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D.专科、本科、研究生教育三个层次 8．我国的学历证书包括（D）

A.毕业证书、结业证书和专业证书B.结业证书、肄业证书和培训证书

C.肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D.毕业证书、结业证书和肄业证书 9．学校及其他教育机构专有的权利是（C）

A.财产所有权 B.司法监督权C.办学自主权 D.行政处罚权 10．教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（C）A.标准 B.标志 C.依据 D.条件 11．《教师法》规定,教师是履行(C)职责的专业人员 A.教育 B.教学 C.教育教学 D.管理 13．学生申诉制度建立的法律依据是（A）

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 14．学校违反法定义务构成对学生侵权，应承担（B）

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任 15．法律救济的前提是（B）

A.义务得以履行B.权利受到损害C.弥补受损权利D.权利得以实现

高等教育法规习题

（四）一，单项选择（每题1.5分共30分）

1，我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A）A 《中华人民共和国学位条例》 B《中华人民共和国义务教育法》 C 《中华人民共和国教育法》 D《中华人民共和国教师法》 2，教育行政法规是由（C）制定和发布的有关教育的规范性文件 A全国人民代表大会 B全国人大常委会C 国务院 D教育部 3学校及其他教育机构属于（D）

A企业法人B社会团体法人C机关法人D事业单位法人

4我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C）培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命

A传授专业知识B传授实验技能C教书育人 D为人师表

5教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高 A低于B高于C同等于D不低于或者高于

6学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师可以给予（B）A行政处罚B行政处分或者解聘C撤消教师资格D追究民事法律责任 7教育是社会主义现代化建设的（D），国家保障教育事业的优先发展 A保障B前提C先锋D基础

8我国实行义务教育的年限为（A）A9年B10年C11年D12年

9高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同 A服从学校发展需要B由教师自己申请C学校规章制度确立D双方平等自愿

10受教育者有在（D）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利

A学业成绩B品行C身体状况D学业成绩和品行

11教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（B）内，作出处理。A20天B30天C45天D60天

12世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育法的国家是（A）A美国B日本C 德国 D英国

13国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、（B）和民族团结的教育

A传统文化B法制、国防C知识与技能D讲文明礼貌 14国家举办的高等学校实行（C）

A党委负责制B校长负责制C党委领导下的校长负责制D董事会负责制

15高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（B）关系 A管理B隶属C平等D上下级

16高等教育的任务是培养具有（A）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设

A创新精神B丰富知识C高尚品德D聪明智慧 17高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分（A）

A准予毕业B准予授予学位C 准予结业D准予肄业

18聘任或者任命教师担任的职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）A3年B3至5年C2年D4年

19王某担任某县高中英语教师期间通过了研究生入学考试，所在学校以王某服务期未满为由不批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应为（A）A当地县教育局B当地县人民政府C 地市教育局D省教育厅 20在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（A）

A过错责任原则B无过错责任原则C严格责任原则D公平责任原则

《高等教育法规》习题

（五）一、单项选择题

1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法，错误的是（D）。（A）《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）《教育法》是一个独立的法律部门（C）《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触 D）《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括（C）。

（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合

（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统（D）教育的目标是培养德、智、体等方 4 面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（A）管理。

（A）地方人民政府

（B）教育部

C）省、自治区、直辖市政府

（D）国务院

4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（B）。

（A）各级人民政府

（B）教育部

（C）基层群众性自治组织

（D）企业事业组织

5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（B），参与学校的民主管理。

（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会

（D）学校党组织

学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（D）幼儿师范学校毕业及其以上学历

9、对于教师聘任的特征，下列表述不正确的是（D）。

（A）教师聘任是一种法律行为

（B）教师聘任双方地位平等

（C）教师聘任关系契约化

（D）教师聘任实行有限的自愿原则

10、根据《高等教育法》的规定，对我国高等教育的管理体制表述正确的是（B）。（A）教育部统一领导和管理全国高等教育事业

（B）省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业（C）省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

（D）国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责

11、下列有关我国高等教育任务的描述，哪项说法是错误的？（C）A）高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（B）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务

（C）高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明（D）《高等教育法》对我国高等教育的任务作出了明确规定

13、《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括（D）。（A）学士

（B）硕士

（C）博士

（D）博士后

14、下列有关高等学校设立的描述，哪项是错误的？（B）A）设立高等学校不得以营利为目的

（B）设立实施专科教育的高等学校由省、自治区、直辖市人民政府审批

（C）申请设立高等学校应当向审批机关提交申办报告、可行性论证材料、章程等材料（D）审批高等学校的设立，应当聘请由专家组成的评议机构评议

15、我国高等学校内部管理体制应作如下描述（A）。

（A）国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制（B）社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制（C）各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制

（D）国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制

16、以下规范性文件，不能成为教育法规法源的是（D）。

（A）教育法律

（B）教育行政法规

（C）政府教育规章

（D）教育行政规定

17、教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《教育法》规定的法律责任措施不包括（B）。

（A）教育行政部门责令退还所收费用（B）对直接负责的主管人员依法给予行政处罚

（C）对直接负责的主管人员依法给予行政处分（D）对其他直接责任人员依法给予行政处分

19、根据《教师法》的规定，学校在符合法律规定的情形下可解聘教师。这些情形不包括（D）。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生，经教育不改的（C）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的（D）伪造科研数据 20、《教师法》规定的下列哪些人员不能取得教师资格，已经取得的丧失教师资格？（B）（A）受到开除处分的（B）受到剥夺政治权利刑罚处罚的（C）受到有期徒刑以上刑罚处罚的（D）因故意犯罪受到刑罚处罚的

一、单项选择题（1.5×20=30分）

1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法，错误的是（）。（A）《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）《教育法》是一个独立的法律部门（C）《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触（D）《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括（）。

（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统

（D）教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（）管理。

（A）地方人民政府

（B）教育部

（C）省、自治区、直辖市政府

（D）国务院

4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（）。

（A）各级人民政府

（B）教育部

（C）基层群众性自治组织

（D）企业事业组织

5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（），参与学校的民主管理。

（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会

（D）学校党组织

10、根据《高等教育法》的规定，对我国高等教育的管理体制表述正确的是（）。（A）教育部统一领导和管理全国高等教育事业

（B）省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业（C）省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

（D）国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责

11、下列有关我国高等教育任务的描述，哪项说法是错误的？（）

（A）高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（B）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务

（C）高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明（D）《高等教育法》对我国高等教育的任务作出了明确规定

14、下列有关高等学校设立的描述，哪项是错误的？（）

A）设立高等学校不得以营利为目的

（B）设立实施专科教育的高等学校由省、自治区、直辖市人民政府审批

（C）申请设立高等学校应当向审批机关提交申办报告、可行性论证材料、章程等材料（D）审批高等学校的设立，应当聘请由专家组成的评议机构评议

15、我国高等学校内部管理体制应作如下描述（）。

（A）国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制（B）社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制（）各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制

（D）国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制

16、以下规范性文件，不能成为教育法规法源的是（）。

（A）教育法律

（B）教育行政法规

（C）政府教育规章

（D）教育行政规定

17、教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《教育法》规定的法律责任措施不包括（）。

6（A）教育行政部门责令退还所收费用（B）对直接负责的主管人员依法给予行政处罚

（C）对直接负责的主管人员依法给予行政处分（D）对其他直接责任人员依法给予行政处分 20、《教师法》规定的下列哪些人员不能取得教师资格，已经取得的丧失教师资格？（）（A）受到开除处分的（B）受到剥夺政治权利刑罚处罚的（C）受到有期徒刑以上刑罚处罚的（D）因故意犯罪受到刑罚处罚的

一、单项选择题（1.5×20=30分）

1、D

2、C

3、A

4、B

5、B

6、A

7、C

8、D

9、D

10、B

11、C

12、C

13、D

14、B

15、A

16、D

17、B

18、A

19、D 20、B 教师岗前培训《高等教育法规》试题二

1、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A、《中华人民共和国学位条例》B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》D、《中华人民共和国教师法》

2、教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（）A、两者之间的基本属性B、两者制定的机关的约束力 C、两者之间的相互影响、相互转化D、两者的实施方式

3、下列机关不能成为教育立法主体的是（）A、全国人大及其常委会B、国务院部委

C、省、自治区、直辖市人大及常委会D、县人大及常委会

4、我国教育的地位是（）

A、社会主义现代化建设的基础B、社会主义现代化建设的保障

C、社会主义市场经济健康发展的基础D、社会主义市场经济健康发展的保障

5、我国教育工作的总方向是（）

A、与劳动生产相结合B、为社会主义现代化建设服务

C、培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人D、为社会主义市场经济的健康发展服务

6、教育与宗教的关系是（）

A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离

C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合，也可以分离

7、当前我国的教育投入体制是（）

A、财政拨款B、学校自筹C、社会损助D、以财政拨款为主，多渠道筹措

9、普通高等学校教师资格的认定机构是（）

A、县级以上地方人民政府B、县级以上地方人民政府教育行政部门 C、县级以上地方人民政府教育行政部门组织的有关部门

D、国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校

10、被依法撤消教师资格的，自撤回之日起多少年内不得重新申请认定教师资格（）A、2年B、3年C、5年D、10年

12、我国高等教育的首要任务是（）

A、培养人才B、发展科学技术文化C、促进社会主义现代化建设D、促进社会经济文化发展

14、根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）A、3个B、4个C、5个D、7个

16、高等学校设置、调整核定的学科门类范围外的专业，应履行的程序是（）A、由学校自主确定B、由学校主管部门审核、教育部批准

C、由学校主管部门审批、报教育部备案D、由所在省、自治区、直辖市教育行政部门批准

17、高等学校设置、调整专科专业的决定权归属于（）A、教育部B、省、自治区、直辖市教育行政部门C、学校主管部门D、学校自己

18、在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是（）A、取消考试资格B、考试成绩无效

C、扣除该科目考试成绩所得分的30%—50%D、两个内不得参加考试 20、关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述，不正确的是（）A、由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖

B、由复议机构所在地人民法院管辖C、由教育主管机构所在地人民法院管辖 D、因不动产提起的教育行政案件，由不动产所在地人民法院管辖 附答案：

1、A

2、C

3、D

4、A

5、B

6、B

7、D

8、D

9、D

10、C

11、B

12、A

13、A

14、A

15、B

16、C

17、D

18、C

19、C 20、C 教育法规试题（上饶师院徐晓放）

2、国务院颁布的《教师资格条例》属于（B）A、规章

B、行政法规

C、普通法律

D、基本法律

3、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（D）A、获得公正评价的权利

B、申诉权

C、参加教育教学活动权

D、在校内组织学生团体权

6、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（C）资格。A、招生

B、办学

C、法人

D、合法

7、《高等教育法》规定，高等学校的校长，由符合（D）规定的任职条件的公民担任 A、教师法

B、宪法

C、高等教育法

D、教育法

9、主管全国的教师工作的是（A）。

A、国务院

B、国务院教育行政部门 C、全国人大教科文卫委员会

D、全国人大

11、高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（C）关系。A、教育

B、上下级

C、隶属

D、平等

12、学生在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的（B）和学业证书。

A、学历证书

B、学位证书

C、结业证书

D、单科证书

13、高等学校应当面向（B），依法自主办学，实行民主管理。A、世界

B、社会

C、未来

D、二十一世纪

14、教师对学校侵犯其合法权利的行为，可以向（B）提出申诉。A、人民法院

B、教育行政部门

C、监察部门

D、检察院

16、根据我国民事法律法规规定，学校应当属于（D）法人。A、企业

B、社会团体

C、机关

D、事业单位

19、学生刘某因对班主任徐老师批评不满产生报复心理，殴打徐老师致重伤，依法（C）。A、给予治安管理处罚

B、承担民事责任 C、追究刑事责任

D、给予行政处分

20、社会力量所办学校的教师的待遇，由（D）确定并予以保障。A、学校

B、教育行政部门

C、国家

D、举办者自己

第三篇：高等教育法规概论试题与答案

【单选题】下列论述错误的是()【A】法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定

【B】法律是规定权利和义务的行为规范

【C】法律依靠国家强制力来得以实施

【D】法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面 【答案】A

【单选题】法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于()【A】法律是由国家强制力保证实施的【B】法律可以调整市场经济关系

【C】违反法律会受到舆论或内心信念的谴责

【D】违反法律会受到党纪、政纪处分 【答案】A

【单选题】法是由国家制定或认可，体现()，并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利、义务的方式来调整某种社会关系 【A】统治阶级意志

【B】中产阶层的意志

【C】执政党的意志

【D】最广大人民的意志 【答案】A

【单选题】下列属于法的社会作用的是()【A】依照法律的导向来约束自己的行为

【B】根据法律规范来判断买卖行为是否合法

【C】通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识

【D】协调各种利益关系，促进经济发展 【答案】D

【单选题】提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在()【A】1982年宪法

【B】1978年党的十一届三中全会

【C】党的十四大

【D】党的十五大 【答案】D

【单选题】根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()【A】企业法人

【B】社会团体法人

【C】机关法人 【D】事业单位法人 【答案】D

【单选题】我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的()【A】12月1日和3月13日

【B】12月4日和3月15日 【C】12月3日和3月16日

【D】12月5日和3月15日 【答案】B

【单选题】我国普法工作的起始年份是()【A】1985 【B】1986 【C】1987 【D】2001 【答案】B

【单选题】教育法规的特征不包括()【A】探索性

【B】规范性

【C】确定性

【D】强制性 【答案】A

【单选题】中国是世界上最大的发展中国家，处于并将长期处于社会主义初级阶段中国的法治建设仍面临一些问题，关于这些问题，下列说法不正确的是()【A】通过法治教育，全社会的法律意识和法治观念已经达到较高水平，仍需进一步提高

【B】有法不依、执法不严、违法不究的现象在一些地方和部门依然存在 【C】地方保护主义、部门保护主义和执行难的问题时有发生

【D】有的公职人员贪赃枉法、执法犯法、以言代法、以权压法，对社会主义法治造成损害 【答案】A

【单选题】我国在哪一年将“依法治国”确立为治国基本方略？ 【A】1997 【B】1999 【C】2002 【D】2004 【答案】A

【单选题】中国的法制宣传日是()【A】每年的12月4日

【B】每年的3月15日

【C】每年的6月5日

【D】每年的6月26日 【答案】A

【单选题】教育法规的调整对象是()【A】教育经济关系

【B】教育物质关系

【C】教育社会关系

【D】教育思想关系 【答案】C

【单选题】根据宪法和法律，可以制定行政法规的是()【A】全国人民代表大会

【B】全国人民代表大会常务委员会

【C】国务院

【D】国家教育部 【答案】C

【单选题】我国教育法规的体系的核心是()【A】《宪法》

【B】《高等教育法》

【C】《教育法》

【D】《教师法》 【答案】C

【单选题】教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是()【A】调整的教育社会关系相同

【B】制定主体不同

【C】实施方式不同

【D】稳定性不同E.表现形式不同 【答案】A

【单选题】根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布()【A】教育法律

【B】教育行政法规

【C】教育政府规章

【D】教育单行条例 【答案】B

【单选题】将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是()【A】2004年宪法修正案

【B】1999年宪法修正案

【C】1993年宪法修正案

【D】1988年宪法修正案 【答案】B

【单选题】《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯()的,应当负刑事责任

【A】故意伤害致人重伤或者死亡罪

【B】盗窃罪

【C】诈骗罪

【D】故意毁坏财物罪 【答案】A

【单选题】教育法规的实施方式是()【A】国家强制力

【B】道德谴责

【C】公共舆论

【D】模范人物的影响 【答案】A

【单选题】我国实施义务教育的法定年限为()【A】9年

【B】10年

【C】11年

【D】12年 【答案】A

【单选题】从逻辑的结构上看，任何单

一、完整的法律规范都应包含法定条件、行为准则和()这三个组成部分 【A】法律后果

【B】法律责任 【C】行为结果

【D】法律依据 【答案】A

【单选题】在我国教育司法实践中，教育法律关系主体主要承担的法律责任种类是()【A】教育民事责任

【B】教育行政责任

【C】教育刑事责任

【D】教育道德责任 【答案】B

【单选题】《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()【A】民事责任

【B】刑事责任

【C】一般责任

【D】行政责任 【答案】B

【单选题】《义务教育法》规定：“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学”这一规定，属于教育法律规范的类别是()【A】义务性规范

【B】授权性规范

【C】制裁性规范

【D】奖励性规范 【答案】B

【单选题】作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括()【A】权利和义务的统一性

【B】法律后果的特殊性 【C】国家强制性

【D】法律规范内容的明确性 【答案】B

【单选题】根据我国《义务教育法》的规定，我国儿童、少年接受义务教育的最小年龄是()【A】5周岁

【B】6周岁

【C】7周岁

【D】8周岁 【答案】B

【单选题】侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担()【A】行政责任

【B】刑事责任

【C】民事责任

【D】AB两种责任 【答案】C 【单选题】从逻辑结构上看，任何一个具体的教育法律条文都应包含三个要素，其中不包括()【A】法定条件

【B】行为准则

【C】行为动机

【D】法律后果 【答案】C

【单选题】构成教育法律法规体系的最基本要素的是()【A】教育法律条文

【B】教育法律关系

【C】教育法律规范

【D】教育法律责任 【答案】C

【单选题】我国《义务教育法》规定，我国适龄儿童少年有受教育的()，各级政府应采取有效措施保障适龄儿童少年到学校接受教育，一个都不能少 【A】权利

【B】义务

【C】权利和义务

【D】权力 【答案】C

【单选题】不属于我国教育法律责任种类的是()【A】教育民事责任

【B】教育行政责任

【C】教育刑事责任

【D】教育道德责任 【答案】D

【单选题】下列措施属于教育行政处分措施的是()【A】罚款

【B】拘留

【C】撤销教师资格

【D】警告 【答案】D

【单选题】在教育司法实践中，如某一违反教育法律法规的行为同时触犯多种形式的教育法律规范，则可追究行为人责任种类是()【A】教育民事责任

【B】教育行政责任

【C】教育刑事责任 【D】教育民事责任、教育行政责任或教育刑事责任 【答案】D

【单选题】刑罚分为两类:主刑和附加刑主刑是对犯罪人适用的主要的刑罚方法,附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，同时也可单独适用下列属于附加刑的刑罚是()【A】罚款

【B】拘役

【C】管制

【D】罚金 【答案】D

【单选题】关于教育法律规范与教育法律法规条文的关系，正确的是()【A】有的教育法律法规条文不包含着教育法律规范

【B】有的教育法律条文包含着若干个教育法律规范

【C】有的教育法律法规条文仅包含着一个教育法律法规的片段

【D】以上三个都对 【答案】D

【单选题】下列属于教育法规表现形式的是()【A】决议

【B】决定

【C】通知

【D】实施细则 【答案】D

【单选题】教育法规与教育政策的不同之处在于()【A】本质

【B】根本任务

【C】指导思想

【D】制定主体 【答案】D

【单选题】表述授权性教育法律通常采用的字样是()【A】“必须”

【B】“应当”

【C】“不得”

【D】“可以” 【答案】D

【单选题】在众多教育法律责任主体中，最主要、最常见的一种教育法律责任主体是()【A】学生 【B】教师

【C】学校

【D】教育行政机关 【答案】C

【单选题】在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是()【A】监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

【B】在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

【C】学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

【D】来自学校偶发性侵害造成的 【答案】C

【单选题】下列论述错误的是()【A】责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提

【B】损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件

【C】行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意

【D】因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任 【答案】C

【单选题】我国教育民事法律责任的基本归责原则是()【A】无过错责任

【B】过错责任

【C】公平原则

【D】推定责任 【答案】B

【单选题】教育法律关系与一般法律关系的重要区别在于教育法律关系具有()【A】复杂性

【B】同一性

【C】强制性

【D】阶级性 【答案】B

【单选题】在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是()【A】过错责任原则

【B】无过错责任原则 【C】严格责任原则

【D】注重效率原则 【答案】A 【单选题】表述义务性教育法律通常采用的字样是()【A】“必须”

【B】“可以”

【C】“有权”

【D】“有„„的自由” 【答案】A

【单选题】《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容 【A】义务性规范

【B】授权性规范

【C】制裁性规范

【D】奖励性规范 【答案】A

【单选题】通常只承担补偿性法律责任的责任主体是()【A】教育行政机构

【B】教师

【C】学生

【D】学校 【答案】A

【单选题】依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和()【A】教育横向关系

【B】教育民事关系 【C】教育平等关系

【D】教育学习关系 【答案】B

【单选题】法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：一是教育法律事件，二是()【A】教育法律规范

【B】教育法律行为

【C】教育教学成果

【D】教育思想理论 【答案】B

【单选题】根据我国《义务教育法》规定：凡年满()周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到()周岁 【A】5，6 【B】6，7 【C】6，8 【D】8，9 【答案】B

【单选题】对教育法律责任特征的论述，不正确的是()【A】法律规定性

【B】道德自觉性

【C】归责特定性

【D】追究专权性 【答案】B

【单选题】教育法律责任的内容依据处罚严厉程度的不同，可分为()和制裁 【A】返还财产

【B】吊销办学许可证

【C】补救

【D】通报批评 【答案】C

【单选题】教育法律关系是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系，由主体、客体及()三要素构成 【A】动机

【B】手段 【C】内容

【D】目的 【答案】C

【单选题】在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系，说法正确的是()【A】权利义务平等的民事关系

【B】上下级之间的行政关系

【C】是一种“传道授业”、“教学相长”、尊师爱生的特殊法律关系 【D】是阶级朋友之间的同志关系 【答案】C

【单选题】下列不属于教育权利能力取得方式的是()【A】依法律规定

【B】有关部门批准

【C】出生

【D】考试 【答案】C 【单选题】下列属于行政处分的是()【A】拘留

【B】罚款

【C】降职

【D】取消资格 【答案】C

【单选题】在教育实践中，当某种学校事故出现后，学校不应承担教育法律责任的情形有()【A】学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的

【B】学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的

【C】对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的

【D】学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的

【答案】D

【单选题】我国《义务教育法》第56条第1款规定:“学校违反国家规定收取费用的，由县级人民政府教育行政部门责令退还所收费用；对()依法给予处分” 【A】校长

【B】直接负责的主管人员

【C】副校长

【D】直接负责的主管人员和其他直接责任人员 【答案】D

【单选题】不属于教育法律的责任种类的是()【A】行政法律责任

【B】民事法律责任

【C】刑事法律责任

【D】行为法律责任 【答案】D

【单选题】教育法规的实施在内容上不包括()【A】.教育执法

【B】教育司法

【C】教育守法

【D】教育立法 【答案】D 【单选题】新中国建立以来最高权力机关制定的第一部教育法律是()【A】《中华人民共和国义务教育法》

【B】《中华人民共和国教师法》

【C】《中华人民共和国学位条例》

【D】《中华人民共和国教育法》 【答案】C

【单选题】在实践中，教育经费普遍短缺，教师工资长期反复地被拖欠，学校周边环境日益恶劣，学校乱收费屡禁不绝，家长教养不当，学生不断流失，童工、童商等快速增多以上在教育领域内出现的社会现象，都是教育法规明令禁止的，但却没有得到切实执行，说明我们没有()【A】有法可依

【B】有法必依

【C】执法必严

【D】违法必究 【答案】C

【单选题】《中华人民共和国义务教育法》实施的起始时间是()【A】1986年

【B】1987年

【C】1988年

【D】1989年 【答案】A

【单选题】下列论述错误的是()【A】混合意义的教育法制不仅包括教育法律制度，而且还包括教育法律制度的运行

【B】1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议审议通过了《中华人民共和国教育法》

【C】静态意义的教育法制，是国家全部有关教育的法律制度体系

【D】1986年4月,第六届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》 【答案】D

【单选题】动态意义的教育法制，其核心在于()【A】教育立法

【B】教育执法

【C】教育普法

【D】依法治教 【答案】D

【单选题】我国教育法律的标准文本须刊登在()【A】人民日报

【B】中国教育报

【C】国务院公报

【D】全国人大常委会公报 【答案】D

【单选题】我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系？()【A】《中华人民共和国义务教育法》

【B】《中华人民共和国教师法》

【C】《中华人民共和国学位条例》

【D】《中华人民共和国教育法》 【答案】D

【单选题】教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利 【A】组织

【B】主导

【C】主体

【D】领导 【答案】B

【单选题】我国教育立法权限和程序主要由哪些法律确定？()【A】《宪法》、《立法法》、《组织法》

【B】《宪法》、《立法法》、《教育法》

【C】《宪法》、《组织法》、《教育法》

【D】《立法法》、《组织法》、《教育法》 【答案】A

【单选题】交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案，如提案人认为必须制定该法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全国人大会议议程最终由()【A】全国人大审议决定

【B】全国人大主席团审议决定

【C】全国人大常委会委员长会议审议决定

【D】全国人大各代表团团长会议审议决定 【答案】A

【单选题】教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是()【A】教育行政部门、政府有关部门依法行政

【B】促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立、健全对学校的监督与评估机制

【C】切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利 【D】建立、健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制 【答案】A

【单选题】拥有撤销地方性法规权限的机关是()【A】国务院

【B】全国人大

【C】全国人大常委会

【D】全国政协 【答案】C

【单选题】列入全国人大常委会会议议程的法律案，一般须经过几次常务委员会会议审议后再交付表决？()【A】一次

【B】两次

【C】三次

【D】五次 【答案】C

【单选题】教育法律草案交付表决前，最后一稿(即法律草案表决稿)通常是由哪个机构修改完成的？()【A】全国人大主席团

【B】全国人大常委会委员长会议

【C】全国人大法律委员会

【D】国务院 【答案】C

【单选题】不属于我国法制建设基本方针的是()【A】有法可依

【B】执法必严

【C】普法全面

【D】违法必究 【答案】C

【单选题】世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育立法的国家是()【A】美国

【B】日本

【C】德国

【D】英国 【答案】C

【单选题】我国教育立法的最后一个环节是()【A】执行法律

【B】公布法律

【C】通过法律

【D】适用法律 【答案】B

【单选题】全国人民代表大会常务委员会的法律解释()【A】其效力低于其解释的由全国人大制定的法律，等于其解释的由全国人大常委会制定的法律

【B】与其解释的所有法律具有同等效力

【C】其效力低于其解释的法律，高于国务院制定的行政法规

【D】其效力不能确定 【答案】B

【单选题】同一机关制定的法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例、规章，特别规定与一般规定不一致的，应适用()【A】一般规定

【B】特别规定

【C】重新修订

【D】由制订机关解释 【答案】B

【单选题】我国教育的基本法律是()【A】《中华人民共和国教育法》

【B】《中华人民共和国宪法》

【C】《中华人民共和国义务教育法》

【D】《中华人民共和国学位条例》 【答案】A

【单选题】下列机构中无权进行教育行政处罚的是()【A】县级教育行政机构

【B】省级教育行政机构

【C】国家教育部

【D】各级各类学校 【答案】A

【单选题】教育法制建设的中心环节是()【A】教育法规的制定

【B】教育法规的适用

【C】教育法规的实施

【D】教育法规的遵守 【答案】C

【单选题】目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是()【A】教育经费预算、决算制度

【B】教育执法检查制度

【C】教育督导

【D】教育行政监察 【答案】B

【单选题】所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即()【A】教育法规的制定

【B】教育法规的适用

【C】教育法规的实施

【D】教育法规的遵守 【答案】D

【单选题】根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的少年被告人年龄是()【A】14周岁以下

【B】14周岁以上不满16周岁 【C】16周岁以上不满17周岁

【D】18周岁以下 【答案】B

【单选题】取消考试资格是教育行政处罚中的()【A】申诫罚

【B】能力罚

【C】财产罚

【D】人身罚 【答案】B

【单选题】下列不属于我国教育行政处罚种类的是()【A】警告

【B】罚款

【C】拘役

【D】撤销教师资格 【答案】C

【单选题】不属于我国教育法规实施内容的是()【A】教育执法

【B】教育司法

【C】教育守法 【D】教育普法 【答案】D

【单选题】教育法规的实施在内容上不包括()【A】教育执法

【B】教育司法

【C】教育守法

【D】教育立法 【答案】D

【单选题】以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和()两大系统 【A】社会团体的法制监督

【B】行政机关的法制监督 【C】司法机关的法制监督

【D】社会力量的法制监督 【答案】D

【单选题】我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于()【A】行政监督

【B】社会监督

【C】司法监督

【D】权力机关的监督 【答案】B

【单选题】教育法律救济的目的在于()【A】补救合法权益受损害者

【B】解决法定权益的纠纷

【C】惩治侵权行为

【D】维护国家教育法律的尊严 【答案】A

【单选题】教育行政救济是指按照教育法律法规有关规定，受教育者和教师可通过()制度来对抗侵权行为以获得法律救济 【A】诉讼

【B】申诉

【C】仲裁

【D】调解 【答案】B

【单选题】我国的教育仲裁制度()【A】已经基本建立 【B】已经趋于完善

【C】已经较为完善

【D】尚在摸索之中 【答案】D

【单选题】教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道从我国现行法律制度看，凡符合()受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济

【A】民事诉讼法

【B】行政诉讼法

【C】民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法

【D】刑事诉讼法 【答案】C

【单选题】教师如果对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为()【A】当地人民政府的有关行政部门

【B】学校或其他教育机构

【C】主管的教育部门

【D】信访部门 【答案】C

【单选题】学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其()等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼 【A】人身权

【B】财产权

【C】人身权、财产权

【D】受教育权 【答案】C

【单选题】学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起()个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉 【A】7 【B】15 【C】10 【D】5 【答案】D

【单选题】教师提出申诉，应当以()形式提出 【A】口头

【B】书面或口头

【C】自己认为合适的【D】书面 【答案】D

【单选题】人民法院对教育行政案件审理后，应根据不同情况作出判决，下列判决中不属于法定判决形式的有()【A】履行判决

【B】维持判决

【C】变更判决

【D】中止判决 【答案】D

【单选题】如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，()申请行政复议 【A】在特定情况下可以

【B】一般不可以

【C】可以

【D】不得 【答案】D

【单选题】教育行政复议的申请人只能是()【A】教育行政管理相对人

【B】教育行政机关

【C】学校

【D】教师 【答案】A

【单选题】教育行政复议申请人在申请行政复议时()一并提出行政赔偿请求 【A】必须

【B】不可以

【C】可以

【D】根据具体情况 【答案】C

【单选题】在教育行政诉讼中，()负有举证责任 【A】教育行政管理相对人

【B】教育行政机关

【C】教育行政机关或教育法律、法规授权的组织

【D】起诉人 【答案】C

【单选题】教育行政相对人在()教育行政诉讼中是原告 【A】部分

【B】所有 【C】以教育行政机关为被告的【D】由其自身提起的 【答案】B

【单选题】根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是()【A】14周岁以下

【B】14周岁以上不满16周岁

【C】16周岁以上不满17周岁

【D】18周岁以下 【答案】B

【单选题】王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满,学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习.王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉,受理申诉的机构应当是 【A】.当地县教育局

【B】当地县人民政府

【C】地市教育局

【D】省教育厅 【答案】A

【单选题】根据我国《高等教育法》第五条规定，我国高等教育的任务不包括()【A】发展科学技术文化

【B】培养德、智、体全面发展的劳动者和接班人

【C】促进社会主义现代化建设

【D】培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才 【答案】B

【单选题】教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政处罚法》第十九条规定的组织实施如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由()【A】委托的教育行政部门承担

【B】被委托的有关组织承担

【C】委托的教育行政部门和被委托的有关组织共同承担

【D】根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担 【答案】A

【单选题】根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为()【A】三至四年

【B】三至五年

【C】四至五年

【D】四至六年 【答案】C

【单选题】依法作出不予行政许可的书面决定，不仅应向申请人书面说明理由，还必须告知申请人()【A】需要进一步补充哪些申报材料

【B】需要获得哪些审核意见（或考试成绩、听证笔录等）

【C】依法申请行政复议或提起行政诉讼的途径和期限

【D】再次申请行政许可的时间 【答案】C

【单选题】根据《普通高等教育学历证书管理暂行规定》，具有学籍的学生学完教学计划规定的全部课程，其中有一门以上课程补考后仍不及格但不属于留级范围或未修满规定的学分，德育体育合格，可以获得()【A】毕业证书

【B】肄业证书

【C】结业证书

【D】学习证明书 【答案】C

【单选题】参加教师资格考试的人员有作弊行为，其考试成绩作废，并由教育行政部门给予的处罚是()【A】罚款1000元

【B】五年内不得申请教师资格

【C】三年内不得参加教师资格考试

【D】警告 【答案】C

【单选题】国家实行行政许可制度，实施教育行政许可，一般应当由()【A】政府的名义作出

【B】政府发改委的名义作出

【C】政府相关职能部门联合作出

【D】教育行政部门名义作出 【答案】D

【单选题】根据我国《高等教育自学考试暂行条例》规定，开考新专业应由哪个部门审批()【A】教育部

【B】省、自治区、直辖市教育厅（局）

【C】省级高等教育自学考试委员会

【D】全国高等教育自学考试委员会 【答案】D 【单选题】普通高校毕业证书由哪个部门制作()【A】高等学校

【B】省级教育行政部门

【C】普通高校隶属的教育行政部门

【D】国家教育行政部门 【答案】D

【单选题】根据我国《学位条例》规定，学位授予单位如发现已授予学位的学生有舞弊作伪等严重违反《学位条例》规定的情况，可以()【A】经学位评定委员会复议，撤销其获得的学位

【B】向国务院学位委员会报请撤销其获得的学位

【C】向学位授予单位的主管部门申请撤销其获得的学位

【D】向法院申请，由法院裁决撤销其获得的学位 【答案】A

【单选题】根据我国《学位条例暂行实施办法》规定，硕士学位论文答辩不合格的，可在多少时间内修改论文，重新答辩？()【A】两年内

【B】一年内

【C】六个月内

【D】三个月内 【答案】B

【单选题】根据《普通高等学校教育评估暂行规定》，普通高校的合格评估(鉴定)由哪个部门组织实施？()【A】省属高校由省级教育行政部门组织实施，部属院校由教育部组织实施

【B】所有普通高校都由教育部组织实施

【C】本科院校由教育部组织实施，专科院校由省级教育行政部门组织实施

【D】所有普通高校都由省级教育行政部门组织实施 【答案】B

【单选题】根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行政处分的种类的有()【A】记过

【B】罚款

【C】停考，停止申请认定资格

【D】吊销办学许可证 【答案】A

【单选题】哪些高等学校必须实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制？()【A】中国境内所有的高等学校 【B】中国国家举办的高等学校

【C】中国境内除中外合作办学外的所有高等学校

【D】中国国家举办的普通高等学校 【答案】B

【单选题】根据我国《高等教育法》规定，我国现行高等教育行政管理体制是()【A】中央与地方分级管理体制

【B】中央集权制

【C】中央统一领导下的分级管理体制

【D】中央与地方合作管理体制 【答案】C

【单选题】高等教育行政行为一经作出，即被推定为合法有效的，其约束力随之产生这反映高等教育行政行为的特征是()【A】从属法律性

【B】效力先定性

【C】强制性

【D】单方意志性 【答案】B

【单选题】不属于高等教育行政行为的合法性要是()【A】主体合法

【B】客体合法

【C】行政权限合法

【D】行政行为的内容合法 【答案】B

【单选题】关于高等教育行政关系的特征，错误的是()【A】必须有一方是教育行政主体

【B】权利义务具有对等性

【C】权利义务一般是法定的

【D】教育行政主体在实体上的权利义务是重合的 【答案】B

【单选题】不属于教育行政管理的法律形式的是()【A】法律形式

【B】准法律形式

【C】非法律形式

【D】强法律形式 【答案】D

【单选题】成人高等学校主要培养对象为()【A】18岁以上成年人

【B】24岁以上成年人

【C】30岁以上成年人

【D】在职在业者 【答案】C

【单选题】大学必须设有几个国家规定的学科门类为主要学科？()【A】2个以上

【B】3个以上

【C】7个以上

【D】12个以上 【答案】B

【单选题】下列哪个惩罚措施不属于我国对学生进行处分种类？()【A】警告

【B】开除学籍

【C】罚款

【D】勒令退学 【答案】C

【单选题】教育对象的身心发展必须经历一个不断积累的过程，同时也会不断地出现反复，这就决定教师的劳动具有()特点 【A】长期性

【B】迟效性

【C】长期性和迟效性

【D】周期性 【答案】C

【单选题】明确规定“高等教育由高等学校和其他高等教育机构实施”的法律是()【A】《教育法》

【B】《高等教育法》

【C】《宪法》

【D】《普通高等学校设置暂行条例》 【答案】B

【单选题】哪些组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构？()【A】政府机构

【B】事业单位

【C】企业和公民个人

【D】任何组织和个人 【答案】D 【单选题】设立大学，其全日制在校学生计划规模应为()【A】3000人以上

【B】5000人以上

【C】80000人以上

【D】10000人以上 【答案】B

【单选题】设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为()【A】2000人以上

【B】3000人以上

【C】5000人以上

【D】7000人以上 【答案】B

【单选题】设立高等职业学校，其全日制在校学生计划规模应为()【A】500人以上

【B】800人以上

【C】1000人以上

【D】2000人以上 【答案】C

【单选题】设立高等专科学校，其全日制在校学生计划规模应为()【A】500人以上

【B】800人以上

【C】1000人以上

【D】2000人以上 【答案】C

【单选题】我国的学科门类大约有()个 【A】3个左右

【B】10个左右

【C】50个左右

【D】超过100个 【答案】B

【单选题】设立高等学校及其他高等教育机构的基本原则，不包括()【A】举办高等学校及其他高等教育机构是国家的责任

【B】国家鼓励社会力量依法举办高等学校及其他高等教育机构

【C】举办高等学校及其他高等教育机构不得以营利为目的【D】保证每个适龄人员接受高等教育 【答案】D 【单选题】设立独立设置实施本科及以上教育的学院应符合以下规定()【A】主要培养专科及专科以上专门人才

【B】有2个国家规定的学科门类为主要学科

【C】全日制在校学生计划规模在6000人以上

【D】专任教师在1000人以上 【答案】A

【单选题】高等学校的法定代表人是()【A】校党委书记

【B】校长

【C】校工会主席

【D】校友会会长 【答案】B

【单选题】高等学校分立、合并、终止，变更名称、类别和其他重要事项的审批机构()【A】国务院

【B】国务院教育行政部门

【C】省、自治区、直辖市人民政府

【D】原审批机关 【答案】D

【单选题】建国以来，我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题，经历的发展历程是()【A】由放到收、由收到放、收放结合【B】由收到放、由放到收、收放结合【C】由放到收、由收到放

【D】由收到放、由放到收 【答案】B

【单选题】《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布的时间是()【A】1958年

【B】1961年

【C】1978年

【D】1985年 【答案】D

【单选题】我国高等教育行政管理的基本体制是()【A】中央统一领导

【B】地方各自领导

【C】分工负责、分级管理

【D】分级负责、分工管理 【答案】C

【单选题】高等学校章程的修改，应当报以下机构核准()【A】国务院

【B】国务院教育行政部门

【C】原审批机关

【D】省、自治区、直辖市教育行政部门 【答案】C

【单选题】根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定？()【A】人大常委会

【B】国务院

【C】教育部

【D】各省、自治区、直辖市人民政府 【答案】B

【单选题】通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是()【A】警告

【B】开除

【C】记过

【D】留校察看 【答案】B

【单选题】对违反学校内部管理规章制度的学生，学校应当予以()【A】开除

【B】批评教育并处罚款

【C】批评教育，但不得随意开除

【D】罚款 【答案】C

【单选题】普通高校学生贷学金实行()【A】低息贷款

【B】贴息贷款

【C】无息贷款

【D】都不是 【答案】C

【单选题】学满多少学年以上退学的学生，学校应当颁发肄业证书？()【A】半学年

【B】1学年

【C】2学年

【D】3学年 【答案】B

【单选题】学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍()【A】2年

【B】3年

【C】退役当年

【D】退役后一年 【答案】D

【单选题】根据《教师法》的规定，教师是()【A】普通劳动者

【B】公务员

【C】专业人员

【D】自由职业者 【答案】C

【单选题】《中华人民共和国教师法》的颁布时间是()【A】1978年

【B】1985年

【C】1986年

【D】1993年 【答案】D

【单选题】《教师法》规定的教师的权利和义务的自身特点，不包括()【A】在教育活动中产生并由教育法律所规范

【B】与教师的职责和职务紧密相连

【C】与我国现阶段的政治、经济、文化状况相适应

【D】伴随着教师取得教师资格证而产生 【答案】D

【单选题】第一次对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面规定的是()【A】《教育法》

【B】《教师法》

【C】《高等教育法》

【D】《义务教育法》 【答案】B

【单选题】教师是履行教育教学职责的专业人员，承担()、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命 【A】传授专业知识 【B】传授实验技能

【C】教书育人

【D】为人师表 【答案】C

【单选题】提出“国将兴，必贵师而重傅”观点的是()【A】孔子

【B】孟子

【C】墨子

【D】荀子 【答案】D

【单选题】教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利 【A】组织

【B】主导

【C】主体

【D】领导 【答案】B

【单选题】教师享有“开展教育改革和实验”的权利属于《教师法》所规定的教师的()【A】教育教学权

【B】科学研究权

【C】管理学生权

【D】民主管理权 【答案】A

【单选题】教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定 【A】国务院教育行政部门

【B】省级教育行政部门

【C】学校上级教育行政部门

【D】组织教师资格考试的学校 【答案】A

【单选题】高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同

【A】服从学校发展需要

【B】由教师自己申请

【C】学校规章制度确立

【D】双方平等自愿 【答案】D 【单选题】教师资格一经取得，不按照()不得丧失和被撤销 【A】学校规定

【B】法律规定

【C】教育行政部门规定

【D】主管部门规定 【答案】B

【单选题】不属于高等学校教师管理制度的是()【A】监督制度

【B】资格制度

【C】职务制度

【D】聘任制度 【答案】A

【单选题】对于符合教师资格申请条件的，应在受理期限终止之日起()天内颁发国务院教育行政部门统一制定的相应的教师资格证书 【A】15 【B】30 【C】60 【D】90 【答案】B

【单选题】被撤销教师资格的，自被撤销之日起()年内不得重新申请教师资格认定 【A】1 【B】3 【C】5 【D】10 【答案】C

【单选题】关于高校教师聘任制度的叙述，不正确的是()【A】以岗位为基础

【B】遵循自愿平等、双向选择的原则

【C】双方在平等基础上签订的聘任合同具有法律效力

【D】教师聘任制度只包括招聘和续聘两种 【答案】D

【单选题】高校对教师的考核工作要遵循()的原则 【A】客观、公正、准确

【B】实事求是

【C】从群众中来，到群众中去

【D】平等协商 【答案】A

【单选题】专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()【A】教师培养

【B】教师培训

【C】教师考核

【D】教师奖励 【答案】A

【单选题】侮辱、殴打教师的法律责任不包括()【A】根据不同情形，分别给予行政处分或行政处罚

【B】造成损害的，责令赔偿损失

【C】情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任

【D】所属机构应作出相应的赔偿 【答案】D

【单选题】因品行不良、侮辱学生,影响恶劣的,被撤销教师资格的,自撤销之日起多少年内不得重新申请认定教师资格？()【A】3 【B】4 【C】5 【D】6 【答案】C

【单选题】学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予()【A】行政处罚

【B】行政处分或解聘职务

【C】撤销教师资格

【D】追究民事法律责任 【答案】B

【单选题】受教育者享有在()上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利 【A】学业成绩

【B】品行

【C】身体状况

【D】学业成绩和品行 【答案】D

【单选题】高校学生管理是高校以()为中心，按照教育方针的要求，遵循教育规律，促进学生成长成才的组织活动 【A】学生的健康成长、全面成才

【B】学校教育教学秩序

【C】学校教育教学活动的组织实施

【D】学生管理计划 【答案】A

【单选题】高校学生权利是一项()【A】应有权利

【B】法律权利

【C】自然权利

【D】道德权利 【答案】B

【单选题】学生无故缺课累计超过该科教学时数()者，不得参加本门课的考核 【A】2015/1/2 【B】2015/1/3 【C】2015/1/4 【D】2015/1/5 【答案】B

【单选题】在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是()【A】遵守法律法规

【B】尊敬师长、刻苦学习

【C】增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想

【D】获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务 【答案】D

【单选题】高等教育推动社会发展的基本途径不包括()【A】培养各类高级人才

【B】传承、创新文化，培养跨文化的人才

【C】从事科学研究，创新科技成果

【D】直接服务社会 【答案】B

【单选题】国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，2012年应达到()【A】10% 【B】3% 【C】4% 【D】12% 【答案】C

【单选题】确定高校学费标准的主要依据是()【A】人均生活费

【B】生均教育培养成本

【C】基建成本

【D】教师工资 【答案】B

【单选题】社会力量依法举办的学校，办学经费由谁负责筹措？()【A】校长

【B】董事会

【C】所在地政府

【D】举办者 【答案】D

【单选题】高等学校年经费开支标准主要由谁制定？()【A】学校

【B】教育部

【C】省级教育行政部门

【D】学校举办者 【答案】C

【单选题】国家规定范围之内的学费标准审批权限在()【A】省级教育行政部门

【B】省级人民政府

【C】国务院

【D】国务院教育行政部门 【答案】B

【单选题】在我国的实践中，国家规定高等学校的经费开支标准的途径是()【A】综合定额

【B】普通基金

【C】综合定额加专项补助

【D】普通基金加专项基金 【答案】C

【单选题】不属于社会对高等教育的参与和支持的是()【A】社会同高校的合作与参与

【B】社会利用高校获得经济利益

【C】社会为学生实习与实践提供帮助和便利

【D】社会力量举办高等教育 【答案】B

【单选题】联合国教科文组织成立的年份是()【A】1945 【B】1946 【C】1963 【D】1972 【答案】B

【单选题】《中国教育改革和发展纲要》颁布的时间是()【A】1971年

【B】1972年

【C】1985年

【D】1993年 【答案】D

【单选题】教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的()日内，作出处理 【A】20 【B】30 【C】45 【D】60 【答案】B

【单选题】不属于公派留学执行的指导方针的是()【A】按需派遣

【B】保证质量

【C】学用一致

【D】鼓励回国 【答案】D

【单选题】根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由()【A】所在单位自行处理

【B】所在单位上级部门处理

【C】所在单位所在地的劳动人事部门处理

【D】所在单位所在地的教育行政部门处理 【答案】A

【单选题】根据《国家留学基金资助人员派出和管理若干问题的规定》，公派留学人员如要改变留学单位和留学计划，必须经哪个机构审批？()【A】国家教育部

【B】国家留学基金管理委员会

【C】国家驻外使领馆

【D】留学人员派出前工作（学习）单位 【答案】C

【单选题】国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？()【A】三个月

【B】一个月

【C】半个月

【D】8天 【答案】B

【单选题】国家公派留学人员未按时向我国驻外使领馆报到、从事协议规定以外的工作、擅自变更留学单位或留学计划、擅自变更留学国别和留学身份、未按规定留学期限回国都会(可能会)被视作违约此外，出现哪种情况也有可能被取消公派留学资格并承担违约责任？()【A】未与国家留学基金委签定《资助出国留学协议书》

【B】未与我国驻外使领馆经常联系

【C】学习/研修成绩没有达到要求

【D】未向驻外使领馆递交学习/研修情况报告表 【答案】D

【单选题】根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？()【A】由高等学校自行决定

【B】由国家招生计划指标决定

【C】由教育部审批决定

【D】由省级教育行政部门审批决定 【答案】A

【单选题】根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校接受外国留学生，应当由谁审批？()【A】教育部

【B】国家留学基金委员会

【C】省、自治区、直辖市教育行政部门和同级外事、公安部门

【D】高等学校上级教育行政部门 【答案】C

【单选题】不属于国外学者来华进行研究和学术交流的是()【A】与我国高等教育机构进行短期合作研究

【B】来华任教

【C】来华开展学术访问

【D】参加我国举行的学术会议 【答案】B

【单选题】根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的()【A】二分之一

【B】三分之一

【C】四分之一

【D】五分之一 【答案】B

【单选题】根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应当具有法人资格，但允许有例外，即可以不具有法人资格的是()【A】设立为自学考试助学或从事文化补习的中外合作办学机构

【B】设立从事职业技能培训的中外合作办学机构

【C】设立从事非学历高等教育的中外合作办学机构

【D】外国教育机构同中国普通高校设立的实施高等教育的中外合作办学机构 【答案】D

【单选题】根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？()【A】普通话和规范汉字

【B】英语

【C】合作外方规范语言

【D】由合作双方商定 【答案】A

【单选题】根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者()【A】可以是具有雄厚经济实力的企业

【B】可以是实施专科层次学历教育的普通高校

【C】必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构

【D】必须是具有硕士学位授权资格的普通高校 【答案】C

【单选题】根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用？()【A】由中外合作办学机构自行决定

【B】美元

【C】合作外方所在国货币

【D】人民币 【答案】D 【多选题】教育法律救济的方式主要有()【A】教育行政复议 【B】教育行政诉讼

【C】仲裁

【D】教育申诉 【答案】ABD

【多选题】教育法律法规的实施主要靠()【A】宣传教育

【B】社会成员的自觉遵守

【C】纪律处分

【D】道德谴责 【E】公共舆论 【答案】AB

【多选题】教育法律救济依其救济方式的不同，可分为()【A】教育申诉

【B】教育行政复议 【C】教育行政诉讼

【D】教育督导 【答案】ABC

【多选题】法在促进社会政治、经济、文化发展和社会全面进步方面能发挥重要作用，但法不是万能的，法在被制定、实施及作用于社会生活过程中存在着诸多缺陷和不足这主要体现在()【A】调整范围的有限性

【B】法具有非全真性和不周延性

【C】法具有滞后性

【D】法具有恐怖性 【答案】ABC

【多选题】法是调整社会关系的社会规范，但调整社会关系的社会规范很多，除了法之外还有()【A】道德

【B】政策 【C】纪律

【D】社会风俗习惯 【答案】ABCD

【多选题】完善我国教育执法制度，应从下列几个方面入手()【A】加强教育执法队伍建设

【B】加大执法监督力度

【C】建立、健全严格、公正的教育处罚制度

【D】建立、健全严格、公正的救济制度 【答案】ABCD

【多选题】健全的教育法制体现在()【A】有完善的法制来明确教育的地位和作用

【B】有完善的法制来保障公民的受教育权利

【C】有完善的法制来保证学校的教育教学

【D】有完备的法律体系 【E】有明确的责任规定 【答案】ABCDE

【多选题】根据《宪法》、《立法法》规定，我国的立法机关是()【A】全国人民代表大会及其常务委员会

【B】省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员

【C】省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会

【D】国务院

【E】中国人民银行 【答案】ABCDE

【多选题】全面贯彻落实依法治国基本方略必须遵循以下原则()【A】坚持中国共产党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 【B】坚持一手抓建设、一手抓法治

【C】既注意借鉴国外的有益经验，又立足于中国国情，从实际出发，不照搬照抄 【D】坚持把法治建设的基础放在制度建设和增强全社会的法治观念上，不断提高全社会法治文明水平【答案】ABCD

【多选题】改革开放新时期我国法治建设的基本理念是()【A】有法可依

【B】有法必依

【C】执法必严

【D】违法必究 【E】依法办事 【答案】ABCD

【多选题】教育法规包含的内容()【A】宪法中的有关教育的条款

【B】教育法律

【C】教育行政法规

【D】教育的地方性行政法规 【答案】ABCD 【多选题】教育法规与教育政策的不同之处在于()【A】制定主体不同

【B】调整教育社会关系的范围不同

【C】表现形式不同

【D】实施方式不同 【E】稳定性不同 【答案】ABCDE

【多选题】教育法规与教育道德的不同之处在于()【A】表现形式不同

【B】规范内容不同

【C】调整范围不同

【D】实施方式不同

【E】产生和发展趋势不同 【答案】ABCDE

【多选题】教育政策与教育法规之间的关系，叙述正确的是()【A】教育政策是教育法规的灵魂

【B】制定的主体不同

【C】实施的方式不同

【D】稳定性不同 【E】表现形式不同 【答案】ABCDE

【多选题】中国社会主义法律体系除了宪法及宪法相关法、行政法、经济法等部门法之外，还包括有()【A】民商法

【B】社会法

【C】刑法和军事法规

【D】诉讼与非诉讼程序法 【答案】ABCD

【多选题】教育法规与教育道德的区别，叙述正确的有()【A】表现形式不同

【B】规范内容不同

【C】调整范围不同

【D】实施方式不同

【E】产生和发展趋势不同 【答案】ABCDE

【多选题】以我国宪法为基础，目前我国各个立法主体制定的法律规范可分为三个不同层级它们分别是()【A】法律

【B】行政法规

【C】地方性法规、自治条例和单行条例

【D】部门规章和地方政府规章 【答案】ABC

【多选题】下列法院属于地方各级人民法院的是()【A】最高人民法院

【B】基层人民法院

【C】中级人民法院

【D】高级人民法院 【E】军事法院 【答案】BCD

【多选题】按照“法律后果”的内容，可将教育法律规范分为()【A】制裁性规范

【B】奖励性规范 【C】义务性规范

【D】授权性规范 【答案】AB

【多选题】将我国教育法律责任划分为教育行政法律责任、教育民事法律责任和教育刑事法律责任的划分标准是()【A】违法主体的法律地位

【B】违法行为的危害程度

【C】违法行为的性质

【D】法律责任的内容

【E】承担法律责任主体的身份 【答案】ABC

【多选题】法律责任的类型有()【A】民事法律责任

【B】行政法律责任

【C】刑事法律责任

【D】违宪责任 【答案】ABC

【多选题】教育法规与教育大纲、教学原则的不同之处在于()【A】教育性

【B】规范性

【C】确定性

【D】强制性 【答案】BCD

【多选题】根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有()【A】无过错责任原则

【B】公正、合理、效益原则 【C】过错责任原则

【D】责任法定原则 【答案】BCD

【多选题】教育法律关系的内容包括()【A】教育法上的行为能力

【B】教育法上的权利能力

【C】教育权利

【D】教育义务 【答案】CD

【多选题】下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任()【A】学生自行上学途中发生的【B】在学生擅自离校期间发生的

【C】在假期，学生自行滞留学校发生的【D】学生返校途中发生

【E】在学生自行外出期间发生的 【答案】ABCDE

【多选题】根据我国相关教育法律法规规定和教育实践，教育法律责任的归责原则主要有()【A】责任法定原则

【B】公正、合理原则

【C】效益原则

【D】过错责任原则 【E】公开原则 【答案】ABCDE

【多选题】下列情形中，既属于权利又属于义务的有()【A】适龄儿童接受义务教育

【B】接受扫盲教育

【C】教育行政机构行使教育行政管理职权

【D】教师进行教育教学 【答案】ABC 【多选题】从逻辑的结构上看，完整的法律规范都应包含下列组成部分()【A】法定条件

【B】行为准则

【C】法律后果

【D】法律责任 【E】行为主体 【答案】ABC

【多选题】我国教育法律责任的构成应同时包含以下内容()【A】教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规

【B】存在着损害事实

【C】行为人主观有过错

【D】教育违法行为与损害事实间存在着某种因果关系 【E】教育法律关系主体具有完全的教育民事行为能力 【答案】ABCD

【多选题】义务性教育法律法规在被表述时通常采用的字样是()【A】“必须”

【B】“应当”

【C】“禁止”

【D】“不得” 【E】“可以” 【答案】ABCD

【多选题】在我国现行教育实践中，制裁方式主要有()【A】人身罚

【B】能力罚

【C】财产罚

【D】申诫罚 【E】刑罚

【答案】ABCD

【多选题】依照我国教育法的规定，教育权利能力的取得主要有以下几种方式：()【A】依法律规定取得

【B】依法定程序经国家有关部门批准取得 【C】申请并经核准登记取得 【D】经培养、考核或考试取得 【答案】ABCD

【多选题】根据我国教育法律法规的有关规定，制裁手段表现在教育法律责任方面有()【A】人身罚 【B】能力罚

【C】财产罚

【D】申诫罚 【答案】ABCD

【多选题】教育法律责任的归责要件有()【A】教育法律关系主体的行为必须违反教育法律法规

【B】存在着损害事实

【C】行为人有过错

【D】违法行为与损害事实之间具有因果关系 【答案】ABCD

【多选题】教育法律关系的构成要素是()【A】主体

【B】客体

【C】内容

【D】对象 【E】行为 【答案】ABC

【多选题】教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种()【A】可分为不动产和动产两大类的财产

【B】可分为行政行为、管理行为和教育教学行为的行为 【C】包括各种教材、专著等在内的精神产品 【D】教育权利和教育义务 【答案】ABC

【多选题】能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，即教育法律事实包括()【A】教育法律行为

【B】教育法律关系主体

【C】教育法律关系客体

【D】教育法律事件 【E】教育法律后果 【答案】AD

【多选题】根据我国《立法法》规定，哪些立法主体拥有制定地方性法规的权限？()【A】县级以上人民政府

【B】省、自治区、直辖市人大及其常委会

【C】由国务院批准的较大的市的人大及其常委会

【D】省、自治区、直辖市人民政府 【答案】BC

【多选题】根据我国法律规定，一项法案要在表决中通过，其支持票数应达到？()【A】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的三分之二以上支持

【B】提请全国人大全体会议表决的法案，要获得全体代表的半数以上支持

【C】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员三分之二以上支持

【D】提请全国人大常委会表决的法案，要获得常委会全体组成人员过半数支持 【答案】BD

【多选题】地方性法规与部门规章对同一事项的规定不一致，不能确定如何适用时，应如何处理？()【A】由国务院裁决

【B】由国务院提出意见，认为应当适用地方性法规的，决定在当地适用地方性法规的规定

【C】由全国人大常委会裁决

【D】由国务院提出意见，认为应适用部门规章的，提请全国人大常委会裁决 【答案】BD

【多选题】教职工代表大会是学校民主管理的基本形式,其职责是()【A】听取校长工作报告,审议学校重大问题,提出意见和建议

【B】.听取和反馈教职工对学校工作的意见,团结教职工支持校长正确行使职权

【C】决定有关教职工福利的重要事项,监督校长和学校其他负责人的工作

【D】.罢免校长 【答案】ABC

【多选题】根据我国《立法法》规定，国务院有权撤销不适当的()【A】部门规章

【B】地方政府规章

【C】地方性法规

【D】行政法规 【答案】AB

【多选题】具有制定地方性法规权限的权力机关有()【A】省级人民代表大会及其常务委员会

【B】省级人民政府所在的市的人民代表大会及其常务委员会

【C】国务院批准的较大市的人民代表大会及其常务委员会

【D】省级人民政府 【答案】ABC

【多选题】所谓教育法律意识是指人们对于教育法律现象的思想、观点、知识和心理的总称它包括()【A】人们对教育法律精神实质的理解

【B】对教育法律实施作用的评价

【C】对教育行政执法和司法的信任程度

【D】遵守并运用教育法律法规的自觉性等 【答案】ABCD

【多选题】根据《教师法》的立法精神和相关法律规定，教师享有()的权利

【A】对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议的权利

【B】.通过教 职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利

【C】决定学校工作计划、发展规划等重大问题

【D】决定学校改革方案、教职工队伍建设等重大问题 【答案】AB

【多选题】我国教育法制的基本要求是()【A】逐步建立并完善我国教育法律法规体系

【B】严格做到依法行政

【C】加强教育法制工作机构和教育行政执法队伍建设

【D】建立、健全严格、公正的教育处罚和救济制度 【E】提高全社会的教育法律意识 【答案】ABCDE

【多选题】定位教师这一职业角色的前提是()【A】从教于学校或其他教育机构

【B】取得教师资格证

【C】师范类学院毕业的人员

【D】教师是履行教育教学职责的专业人员 【答案】AD

【多选题】独立学院的“独立”应包括()【A】独立的校园

【B】独立的后勤保障

【C】独立颁发学历证书

【D】独立法人资格 【答案】ACD

【多选题】依据处罚内容的不同，可以将教育行政处罚分为()【A】人身罚

【B】申诫罚

【C】能力罚

【D】财产罚 【答案】BCD 【多选题】教育司法是教育法实施的重要形式之一，但并非一切教育法的实施都依赖于教育司法司法介入教育的范围必须遵循以下原则()【A】重视权益救济原则

【B】遵循教育自身的特点和规律原则 【C】权利与义务相统一原则

【D】目标与手段相统一原则 【答案】AB

【多选题】目前我国解决教育违法和教育纠纷的主要司法途径包括()【A】民事诉讼

【B】刑事诉讼

【C】行政诉讼

【D】行政复议 【E】自行和解 【答案】ABC

【多选题】《教育法》明确了设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件，即()【A】要有组织机构和章程

【B】有合格的教师

【C】有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 【D】有必备的办学资金和稳定的经费来源 【答案】ABCD

【多选题】以下哪些处罚种类属于教育行政处罚()【A】罚款

【B】责令停止招生

【C】记过

【D】吊销办学许可证 【答案】ABD

【多选题】教育法制监督的途径很多，在目前教育实践中，国家机关和群众对教育法律法规实施情况通常采用监督方式除了教育审计外，还有()【A】教育经费预算、决算

【B】教育执法检查

【C】教育督导

【D】教育行政监察 【答案】ABCD

【多选题】我国行政机关有权进行的教育法制监督途径是()【A】教育经费预算、决算制度

【B】教育执法检查制度

【C】教育督导 【D】教育行政监察 【E】教育审计 【答案】BCD

【多选题】教育法律救济具有如下特征()【A】以法定权益纠纷的存在为基础

【B】以侵权损害事实为前提

【C】以维护教育法律的权威为宗旨

【D】以惩治侵权行为为目的 【答案】AB

【多选题】在我国，教育法律救济的途径主要有()【A】教育行政救济

【B】教育司法救济

【C】教育民事救济

【D】教育刑事救济 【答案】AB

【多选题】下列哪些事项属于教师可以对学校或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围()【A】教师认为其考核奖惩方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的【B】教师认为其工资福利待遇方面的合法权益受到学校或其他教育机构侵犯的【C】教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的

【D】教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其《教师法》规定的合法权益的 【答案】ABCD

【多选题】学生提出申诉的事项应当在教育法律、法规等规定的申诉受理范围之内，下列事项属于申诉受理范围的有()【A】学生对学校给予的处分不服的【B】学生认为学校违反规定乱收费的【C】学生认为教师剽窃其著作权的

【D】学生认为教师的行为侵犯其人身权利的 【答案】ABCD

【多选题】教师申诉制度具有如下基本的法律特征()【A】可选择性

【B】非诉讼性

【C】权利救济的特定性

【D】法定性 【答案】BCD 【多选题】有关机关或职能部门接到教师申诉书后，应对申诉人的资格和申诉的条件进行审查，分别根据不同情况作出如下处理()【A】对于符合申诉条件的应予以受理

【B】对于不符合申诉条件的，可以答复申诉人不予受理

【C】对于申诉书未说清申诉理由和要求的，不可受理

【D】对于申诉书未说清申诉理由和要求的，可要求申诉人重新提交申诉书 【答案】ABD

【多选题】教育行政复议的受案范围主要包括()【A】对教育行政处罚不服的【B】对教育行政强制措施不服的

【C】对教育行政机关作出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、中止、撒销的决定不服的

【D】对教育行政机关违反法定条件和法定程序违法设定义务的行为不服的。【答案】ABCD

【多选题】下面所列特征中不属于教育行政诉讼特征的是()【A】原告举证

【B】主管恒定

【C】诉权专属

【D】可以调解 【答案】AD

【多选题】教育行政诉讼的管辖主要分为()【A】级别管辖

【B】地域管辖

【C】裁定管辖

【D】专属管辖 【答案】ABC

【多选题】我国高等教育的基本原则有()【A】公民依法享有接受高等教育的权利

【B】积极发展高等教育

【C】提高高等教育的质量和效益

【D】鼓励高等学校开展交流与合作 【答案】ABCD

【多选题】教师可以采用的行政救济途径主要有()【A】行政复议

【B】民事诉讼

【C】仲裁

【D】.教师申诉 【答案】AD

【多选题】我国高等教育的社会主义性质体现在()【A】我国是社会主义国家

【B】由中国共产党领导

【C】指导思想

【D】遵循宪法规定的基本原则 【答案】BD

【多选题】根据我国《教育行政处罚暂行实施办法》规定，当事人对行政处罚不服的，可以申请()【A】行政复议

【B】申诉

【C】仲裁

【D】行政诉讼 【答案】AD

【多选题】下列内容中不属于高校学生学籍管理的有()【A】学生入学注册

【B】评选表彰各类奖学金

【C】.学生成绩考核与记载

【D】困难学生补助 【答案】BD

【多选题】自学考试是我国高等教育重要组成部分，目前国家承认的高等教育自学考试有()【A】博士研究生学历

【B】硕士研究生学历

【C】本科学历

【D】专科学历 【答案】CD

【多选题】高等学历教育的入学资格包括()【A】低一级教育毕业或具有同等学力

【B】经考试合格

【C】被高等学校录取

【D】无犯罪记录 【答案】ABC

【多选题】根据我国《学位条例》规定，申请论文博士的条件是()【A】在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展

【B】通过国家有关考试 【C】经有关专家推荐，学位授予单位同意

【D】通过论文答辩 【答案】AC

【多选题】有权审批设立实施专科教育的高等学校的机构是()【A】国务院

【B】国务院教育行政部门

【C】省、自治区、直辖市人民政府

【D】省、自治区、直辖市教育行政部门 【答案】AC

【多选题】制裁指特定的国家机关依法追究违法行为者应负法律责任而实施的一种强制性惩罚措施，主要包括()【A】行政制裁

【B】民事制裁

【C】刑事制裁

【D】经济制裁 【答案】ABC

【多选题】教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘()【A】因不可抗力给教育教学工作造成损失的

【B】故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 【C】体罚学生，经教育不改的

【D】品行不良，侮辱学生，影响恶劣的 【答案】BCD

【多选题】根据我国《高等教育法》规定，省、自治区、直辖市人民政府对高等教育的管理权限是()【A】管理各自行政区内所有的高等学校

【B】管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

【C】协调行政区间的高等教育事业

【D】统筹协调本行政区域内的高等教育事业 【答案】BD

【多选题】根据《国家赔偿法》规定，申请行政赔偿的基本条件是()【A】国家机关及其工作人员违法侵权

【B】国家机关及其工作人员在行使职权时违法侵权

【C】国家机关及其工作人员在行使职权时有《国家赔偿法》规定的侵权情形

【D】侵犯行为已造成损害 【答案】CD

第四篇：高等教育法规习题及答案

高校教师高等教育法律法规练习题及参考答案

一、选择题

1．我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是 A.《中华人民共和国学位条例》；B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》；D.《中华人民共和国教师法》 2．教育行政法规是由---------制定和发布的有关教育的规范性文件。A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 ；D.教育部

3．我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行----的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育

A.传统文化；B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能；D.讲文明礼貌

4．根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于-----------。A.企业法人；B.社会团体法人 C.机关法人；D.事业单位法人

5．我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担-------，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。A.传授专业知识；B.传授实验技能 C.教书育人；D.为人师表

6．教师的平均工资水平应当---------国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.低于；B.高于

C.同等于；D.不低于或者高于

7．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予--------。A.行政处罚；B.行政处分或解聘职务 C.撤销教师资格；D.追究民事法律责任

8．在我国教育法系中，居于第一层次的法是---------。

A.《中华人民共和国义务教育法》；B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》；D.《中华人民共和国职业教育法》 9．《中华人民共和国高等教育法》的制定机关为--------。A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院；D.中华人民共和国教育部

10．教育是社会主义现代化建设的-----，国家保障教育事业的优先发展。A.保障；B.前提 C.先锋；D.基础

11．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担---，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识；B.传授实验技能 C.教书育人；D.为人师表

12．高等学校的教师的聘任，应当遵循---的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要；B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立；D.双方平等自愿 13．我国实施义务教育的年限为------。A.9年；B.10年 ；C.11年；D.12年

14．受教育者有在-----上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利。

A.学业成绩；B.品行；C.身体状况；D.学业成绩和品行

15．教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的----日内，作出处理。A.20；B.30；C.45；D.60 16．世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育立法的国家是------。A.美国；B.日本；C.德国；D.英国

17．《中华人民共和国教育法》的基本法源是----。A.宪法 ；B.民法；C.行政法 ；D.民法通则

18．教育部门规章是由---------制定和发布的有关教育的规范性文件。A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院；D.教育部

19．国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、-------------和民族团结的教育。

A.传统文化；B.法制、国防；C.知识与技能；D.讲文明礼貌 20．国家举办的高校实行------------。A.党委负责制；B.校长负责制；C.党委领导下的校长负责制；D.董事会负责制 21．高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的----------关系。

A.管理；B.隶属；C.平等；D.上下级

22.高等教育的任务是培养具有---------和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A.创新精神；B.丰富知识；C.高尚品德；D.聪明智慧

23.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，-----------。

A.准予毕业；B.准予授予学位；C.准予结业；D.准予肄业

二、判断题

1.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》都是我国的教育基本法律。（）

2.教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的部门教育行政规章。（）3.国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（）

4.学位是反映专业技术人员知识水平的法律证书。（）5.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。（）

6.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（）

7.名称为“XX大学”的高等学校的设立，除了要达到设立高等学校本科及本科以上教育的一般条件外，还必须是有四个以上国家规定的学科门类为主要学科。（）8.高等学校可以根据社会需求、自身的办学能力来自行确定招生规模。（）9.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

10.教师获聘上岗后，学校应对他的政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩进行考核。（）

11.高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。（）12.高等学校的学生在校内组织学生团体，必须按照《社团登记管理条例》的规定向当地民政部门核准登记。（）13.教师认为学校侵犯其合法权益，或者对学校作出的处理不服时。可以向学校所在的人民政府有关部门进行申诉。（）

14.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。（）

15.张某是一高校教师，他对学校给予的行政记大过处分不服，他可以向人民法院提起行政诉讼，请求法院撤销学校对他的行政处分。（）

16.教育法律根据制定机关和调整范围的不同，可分为教育基本法和教育单行法或部门教育法。（）

17.《中华人民共和国学位条例》是国务院颁发的教育行政法规。（）18.学位证书的发放是一种国家特许的权利。（）

19.学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终生的学术性称号，表明学位获得者所达到的学术或专业学力水平。（）

20.学校及其他教育机构自行决定收费标准并公开收费项目。（）21.在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作和其他活动，应当遵守法律。（）22.高等学校可以依法自主设置和调整学科、专业。（）23.高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。（）

24.高等学校的学生，如果符合婚姻法规定的结婚条件，经过学校批准之后，可以结婚。（）

25.教师有制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。（）

26.教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的教育行政法规。（）27.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任及行政责任。（）

28.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（）

29.高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等学历教育。（）

30.本科教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相关的技能、方法和相关知识，具体从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。（）

31.高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的党委书记为高等学校的法定代表人。（）32.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订受聘合同。（）

33.某教师受到学校的行政大过的处分，他不服，向人民法院提起诉讼。人民法院将不接受他的诉讼。（）

34.我国实行12年制的义务教育。（）

35.我国的教育管理体制实行分级管理和分工负责原则。其中，中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理；高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（）

36.明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。（）

37.教师资格证书终身有效，在一定区域内通行，具有较高的权威性和稳定性。（）38.高等学校与政府的关系具有不对等性。（）

39.教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校管理的民主权利。（40.获得高校的教师资格，必须具备研究生或者大学本科毕业学历的中国公民。（）41.教师的解聘是指教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为。（）

42.高等学校具有校内人事权，可以自行调整学校内部教师及其他专业技术人员的津贴和工资分配。（）

三、简答题

1、怎样理解《高等教育法》的适用范围？

2、高等学校学生的基本权利和基本义务。

3、国家关于取得教师资格的学历规定。

4、教师在何种情形下，所在学校可以给其行政处分或者解聘。

5、教师申诉制度及其特点。

6、怎样理解我国的教育方针？

7、学校及其他教育机构有何异同？

8、高等学校的教师职务制度。

9、依法治教的基本内涵。

10、高等学校的法律关系。

11、教师聘任制的基本特征。

12、教师违法行为的法律责任。

四、案例分析题。

1.张某获得过高校教师资格证书，曾经是一位在专业上有才华的大学教师，但他平时做事较马虎。有一次他做加热试验遇上停电，直到下班电还没来，张某离开实验室时忘了把电炉上的插头拔掉。到了晚上，实验室又来了电。因没人在实验室，电炉一直烧着，最后引发火灾，烧废学校价值100多万元的设备，张某被法院以失火罪判有期徒刑2年。张某刑满释放后，到一高校应聘做教师。问：该校能否聘用张某为教师？说出法律依据。

2.述析教师权利的法律规定，并阅读下面材料加以分析：据报载，某职业技术学院200多名教师职工没有领到工资已有5个月之久，教师们多次到教育局反映，要求按月发放工资，仍然无结果。无奈，只好把教育局告上法庭。某市中级人民法院判决胜诉，责令教育局限期发还所有工资，逐月足额发放。请分析法院判决之法律依据何在？

3.某高校市实行学年学分制的学校，其制定的“淘汰制”规定：无论考核课程的成绩积点高低或者是否及格，每班学习成绩排列在最后5％之内的学生均将被列为“淘汰”对象。列为“淘汰”对象的学生，允许交纳一定的费用后跟班继续学习，如果这些学生在下学仍位居最后5％之内，则实行“淘汰”――被勒令退学。在实施“淘汰制”规定之后，好多学生感到压力很大，都认真学习，希望不被列入“淘汰”对象。已被列入“淘汰”对象的学生，在下半所修读的课程经努力均取得及格以上，但分数不高，积分偏低，仍摆脱不了名列最感后5％之内，最终同样被学校勒令退学。对此，学生议论纷纷，认为学校这个规定不合理，应当修改或废止，但学校管理部门无动于衷。请根据有关教育法规分析之。

4.金某（男）为某高校教授，硕士生导师并担任所在硕士点的导师组组长。在2005年的研究生考试前，学生梅某（女）通过性交易的方式，从金某处获得2门专业课的考题及答案，最终梅某在考研中两门专业课分别获得137分和128分（满分分别为150分）的罕见高分。但梅某的外语仅获得37分（满分为100分），正常录取不上。梅某要金某帮助其搞破格录取，但也未能成功。梅某逐向有关部门检举了金某的泄题行为。问：按照我国教育法和教师法的相关规定，金某应承担怎样的法律责任？说出法律依据。

五、论述题

1、在实行依法治教的背景之下，高校教师必须具备较强的法律意识。

2、学习《教育法》、《高等教育法》以及《教师法》的相关条款，并结合实际，谈谈你对高校实施教师聘任制的认识。3.学习《高等教育法》第4、5章和《教师法》第三章，找出高等学校对高等学校教师的权利条款。结合实际，论述高等学校教师的责任和义务。

高校教师高等教育法律法规练习题参考答案

一、选择题

⒈A；⒉C；⒊B；⒋D；⒌C；⒍D；⒎B；⒏C；⒐A；⒑D；⑾C；⑿D；⒀A；⒁D；⒂B；⒃D；⒄A；⒅B；⒆B；⒇C；21.A；22.A；23.A；

二、判断题

⒈×；⒉√；⒊√；⒋√；⒌×；⒍√；⒎×；⒏×；⒐√；⒑√； ⑾√；⑿×；⒀×；⒁√；⒂×；⒃√；⒄×；⒅√；⒆√；⒇×；

21.√；22.√；23.√；24.×；25.√；26.×；27.√；28.√；29.√；30.√； 31.×；32.√；33.√；34.×；35.×；36√；37.√；38.√；39.√；40.×； 41.×；42.√；

三、简答题

1、怎样理解《高等教育法》的适用范围？

在中华人民共和国境内从事高等教育活动、适用本法。

2、高等学校学生的基本权利和基本义务。

基本权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学教育设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的证书；（4）对学校的处分不服向有关部门提出申诉；（5）法律、法规规定的其它权利。

基本义务：（1）遵守法规、法律；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想道德和行为习惯。（3）努力学习，完成规定的学习任务。

3、国家关于取得教师资格的学历规定。

（1）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（2）取得小学教师资格、应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（3）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课程教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（4）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（5）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（6）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上的学历。

4、教师在何种情形下，所在学校可以给其行政处分或者解聘。

（1）由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（2）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（3）体罚学生，经教育不改的；

（4）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

5、教师申诉制度及其特点。

教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或侵犯其权益作出的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机构申诉理由，请求处理的制度。

特点：（1）教师申诉制度是一项正式的法律救济制度。（2）教师申诉制度是一项专门性的申诉制度。（3）教师申诉制度是一项非诉讼制度。

6、怎样理解我国的教育方针？

教育法规规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一方针主要有以下几点重要内容：

（1）教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向；（2）教育必须与生产劳动相结合；

（3）培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

7、学校及其他教育机构有何异同？

8、高等学校的教师职务制度。

教师职务制度则是国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面规定的总称。教师的职务制度包括：

1、职务设置。设置分为高等学校教师职务、中等专业学校教师职务、小学教师职务、技工学校教师职务等五个系列。

2、任职条件。（1）取得高等学校教师资格，这是最为基本的要求。(2)系统的掌握本学科的基础知识，这是对教师知识基础、理论水平的要求。（3）具备相应的教育教学能力和科学研究能力，这是对教师能力的要求。（4）承担相应的职务的课程和规定课时的教学任务。

9、依法治教的基本内涵。

依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律有关规定，所有的教育法律关系主体在从事教育活动时都应当遵守不违背教育法律的规定和精神。

10、教师聘任制的基本特征。（1）聘任是一种法律行为（2）聘任双方地位平等（3）聘任关系契约化

11、教师违法行为的法律责任。

P182；行政法律责任（行政处罚与行政处分）；民事责任；刑事责任；

四、案例分析题

1、张某获得过高校教师资格证书，曾经是一位在专业上有才华的大学教师，但他平时做事较马虎。有一次他做加热试验遇上停电，直到下班电还没来，张某离开实验室时忘了把电炉上的插头拔掉。到了晚上，实验室又来了电。因没人在实验室，电炉一直烧着，最后引发火灾，烧废学校价值100多万元的设备，张某被法院以失火罪判有期徒刑2年。张某刑满释放后，到一高校应聘做教师。问：该校能否聘用张某为教师？说出法律依据。

不能。因为根据我国《教师法》第10条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具备良好的思想和品德，具备本法规定的学历或者是经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”其必须符合以下四个方面的条件：

（1）身份条件——中国公民；

（2）思想条件——具备良好的思想品德；

（3）学历——具备一定的学历或者经国家教师资格考试合格，取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（4）能力条件——必须具有教育教学能力。

但根据我国《教师法》第14条规定：受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上惩罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。（P129）.张某符合上述条件，所以该校不能聘用张某为教师。

2、述析教师权利的法律规定，并阅读下面材料加以分析：据报载，某职业技术学院200多名教师职工没有领到工资已有5个月之久，教师们多次到教育局反映，要求按月发放工资，仍然无结果。无奈，只好把教育局告上法庭。某市中级人民法院判决胜诉，责令教育局限期发还所有工资，逐月足额发放。请分析法院判决之法律依据何在？

法律依据：根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

根据《中华人民共和国教师法》第三十八条规定地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3.某高校是实行学年学分制的学校，其制定的“淘汰制”规定：无论考核课程的成绩积点高低或者是否及格，每班学习成绩排列在最后5％之内的学生均将被列为“淘汰”对象。列为“淘汰”对象的学生，允许交纳一定的费用后跟班继续学习，如果这些学生在下学仍位居最后5％之内，则实行“淘汰”――被勒令退学。在实施“淘汰制”规定之后，好多学生感到压力很大，都认真学习，希望不被列入“淘汰”对象。已被列入“淘汰”对象的学生，在下半所修读的课程经努力均取得及格以上，但分数不高，积分偏低，仍摆脱不了名列最感后5％之内，最终同样被学校勒令退学。对此，学生议论纷纷，认为学校这个规定不合理，应当修改或废止，但学校管理部门无动于衷。请根据有关教育法规分析之。

中华人民共和国教育部令（第21号）《普通高等学校学生管理规定》已于2005年2月4日经教育部部长 周 济办公会议讨论通过，现予发布，自2005年9月1日起施行。

根据《普通高等学校学生管理规定》第7条的规定，学生有下列情形之一的，应予退学。（1）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的。（2）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的。（3）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的。（4）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的。（5）超过学校规定期限未注册而又无正当事由的。（6）本人申请退学的

学校的规定可以理解，目的为强化学风建设，但是该淘汰制度没有法律根据，所以应当修改或废止。

4、金某（男）为某高校教授，硕士生导师并担任所在硕士点的导师组组长。在2005年的研究生考试前，学生梅某（女）通过性交易的方式，从金某处获得2门专业课的考题及答案，最终梅某在考研中两门专业课分别获得137分和128分（满分分别为150分）的罕见高分。但梅某的外语仅获得37分（满分为100分），正常录取不上。梅某要金某帮助其搞破格录取，但也未能成功。梅某逐向有关部门检举了金某的泄题行为。

问：按照我国教育法和教师法的相关规定，金某应承担怎样的法律责任？说出法律依据。

答：P183.行政责任。（行政处罚与行政处分）民事责任：赔礼道歉。

根据《中华人民共和国教育法》第77条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

所以，因为梅某没有录取，所以无须责令退回招收的人员，只需给金某行政处分或解聘。

第五篇：高等教育法规 考试答案

法规

一、当前高等教育法治的背景？（简答）

1.我国法治理念的变化：以人为本；尊重和保障人权；正当程序原则

2.教育法律范式的转型：从单向度的政府选择模式到政府、市场、公民社会的相互博弈模式；从制度意义上的公益性到实践意义上的公益性；从教育效率到教育公平。

3.事业单位改革：①事业单位的概念：国家为了社会公益的目的，由国家举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织；②传统事业单位制度的弊端（功能的多样性；管理主体的多头性；资源的不可流动性；成员与单位关系的人身依附性）③事业单位改革内容：从单位到法人：管理自主权；从财政拨款制到分类管理：经费体制改革；从任命制到聘任制：人事制度改革；从平均分配到差别分配：分配制度改革。

二、我国已经通过的教育法律（简答）共7部

中华人民共和国学位条例、义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国民办教育促进法

三、高等学校的法律地位（简答）

教育行政关系：以权力服从为基本原则；以管理与被管理的行政管理为主要内容。教育民事关系：以平等有偿为基本原则；以财产所有和流转为主要内容。

行政上：既可以是行政主义又可以是行政相对人。

①行政主体：高等学校作为以社会公共利益为目的的社会组织，经法律、法规的授权享有国家行政权力和承担行政法律责任，其授权性行政主体的身份的法律依据是我国的《学位条》，该条例的第八条第一款规定，“学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。” ②行政相对人：《教育法》第十五条 国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。教育行政部门代表国家行使教育的管理权，学校必须接受其领导和管理。教育行政部门对学校的管理权主要体现在：教育立法权、教育规划权、教育审批权、教育评估权、教育监督权、教育处罚权。民法上：法人地位。①学校是法人：《教育法》31条：学校和其他教育机构具备法人条件的，自批准设立和等级注册之日起取得法人资格，享有民事权利，承担民事责任。②学校法人的属性：我国的法人制度主要是按照民法中的分类进行，《民法通则》中分为机关法人、事业单位法人、社会团体法人和企业法人。《民办非企业单位登记管理暂行条例》中规定了民办非企业法人。③学校法人的特征：办学自主性； 财产独立性； 机构公益性。

四、高等学校的权利和义务（简答）权利：1按照章程自主管理学校权2组织实施教育教学活动权3招收学生或者其他受教育者4学籍管理权5学业学位证书颁发权6 聘任并管理教师及其他职工权7对本单位设施和经费的管理和使用权8拒绝对教育教学活动的非法干涉权9其他合法权益

义务：1遵守法律法规2贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量3维护受教育者、教师及其他职工的合法权益4以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利5遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目6依法接受监督。

五、高等教师的法律地位（简答）

《教师法》第三条：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。1教师是履行教育教学职责的专业人员；2教师必须从教于各级各类学校或其他教育机构 ；3教师具有特定的权利义务

六、高等学校学生的权利和义务（简答）

权利：①参加教育教学活动权；②获得学金权：按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金③获得公正评价权：在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书学位证书；④申诉诉讼权：对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；⑤参加社会服务和勤工助学活动权；⑥组织和参加学生团体权；⑦法律、法规规定的其他权利。

义务：①遵纪守法；②养成良好品德：遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习：完成规定的学习任务；④缴纳学费及有关费用的义务以及履行获得贷、助学金的相应义务；⑤遵守其他制度的义务。

七、高等教师的权利和义务（论述）

概述：教师既是一个社会的普通公民，又是履行教育教学职责的专业人员，这种双重身份决定了教师的权利有特定的含义：教师作为普通公民所享有的各种权利；作为教师所特有的权利。教师的义务指教师依法应当承担的各种责任，同样包括作为公民应承担的义务和作为教师应承担的义务。教师的权利和义务是统一、不可分割的。权利：①教育教学权（最基本）；进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③学生管理权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩报；④报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤参与管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑥进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。

义务：①遵纪守法：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②教育教学：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③政治思想品德教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④尊重学生人格：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑤保护学生权益：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑥提高自身思想政治觉悟和教育教学业务水平义务。

八、学校规章制度的合法性和合理性（简答）

合法性：指学校规章制度的内容必须符合国家的法律、法规，不得与其他具有法律效力的规范性文件相抵触，否则无效。违反合法性通常有三种情况：1.主体不合法：在不具备法定权力的情况下擅自剥夺或限制师生合法权利；2.内容不合法（①学校的规定与法律法规的规定相抵触；②对法律法规的规定做扩大性解释；③在没有获得法律或上级教育行政机关授权的情况下擅自使用可能损害师生合法权益的行为）3.程序不合法（①规章制度缺乏民主性；②规章制度缺乏公示程序）。

合理性：指在法律没有明文规定或只有比较原则、笼统的规定时所应坚持的基本标准。表现：1.其出发点是为了教育人，而不是为了惩罚人、限制人；2.学校规则是基于教育教学活动的顺利实现或学生的完善发展的需要而设定；3.成员对规则有基本的认同感。

九、教师聘任制度（论述）基本内容：《高等教育法》第四十八条规定：“高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责，条件和任期聘任。高等学校教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。” 特征：①遵循双方平等自愿的原则；②应当遵循合法原则。

教师职务聘任的形式：招聘、缓聘、续聘、解聘、辞聘、拒聘等。

聘任制条件下的教师管理：①教育行政机关对教师的管理②聘任制下学校对教师的管理。

教师聘任合同所面临的几个法律问题：①自主与强制；②自愿与审核；③行政与民事；④专门的教师聘任法律规定

十、高校教师资格制度（简答）

意义：①有利于政府的有关部门一噶管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提供哦啊教师队伍整体素质；②是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道，有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制、优化教师队伍奠定基础；③是推动教育人事改革、调整优化教师队伍的制度性措施，是使教师的任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证，有利于解决不合格教师问题，优化教师队伍。

条件：①必须是中国公民，遵守宪法和法律；②热爱教育事业，具有良好的思想品德；③具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格；④有教育教学能力。

认定：①定义：法定机构对符合《高等教育法》规定的国籍、品德、业务、学历四项教师资格实质要件的教师资格的确认。②认定机构：《教师法》第十三条：普通高等学校的教师资格由国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校认定。③认定程序：申请、审批、颁发证书。

丧失和撤销：①定义：法律对部分公民取得教师资格的禁制和撤销。②依据：《教师法》第14条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。《教师资格条例》第19条：有弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

十一、高等学校与学生关系的变化对学生管理的影响（简答）

1.关系说：①特别权利关系说；②行政法律关系说；③民事法律关系说；④契约关系说；⑤教育消费关系。2.传统学校与学生法律关系：特别权力关系

⑴定义：是指行政主体基于特别的法律原因，为实现特殊的行政目标，在一定范围内对行政相对人具有概括的命令强制权力，而行政相对人却负有服从义务的行政法律关系。

⑵种类：公务员的法律关系；军人的法律关系。

⑶特点：①相对人义务的不确定性，在特别权力关系下，特别权力人对相对人有概括性的命令支配权，只要是出于达成行政目的的，即使法律法规没有明确规定，也可以为相对人设定各种行政法上的义务。②权利主体可以以内部规则的形式限制相对人的自由权利，并享有对相对人的惩戒权。③相对人缺乏法律救济途径，特别权力人可以通过内部规则限制相对人的基本权利，由于这种规则是一种内部措施，相对人不能因此向法院申请行政救济

3.教育消费关系的形成：作为消费者一方，学习者或其家长有权根据自己的需要和满意度来选择某类学校、某类教育内容、甚至选择某位教师。与之相对，学校和教师作为这项服务的提供者，有义务按照国家的教育标准和自己对学习者的承诺，来提供合格的教育服务。4.理解学生法律身份的三个维度：⑴普通公民：享有法律赋予公民的权利；⑵消费者：享受合格教育服务；⑶受教育者：以学习为主要任务，接受学校的教育和管理。

十二、高等学校对学生的处分权（案例）

1.处分的合法性：⑴制度合法性：①实体合法（主体合法、内容合法）；②程序合法：制定民主、公布生效。⑵行为合法性：①权限合法；②程序公正（告知原则、申辩原则、申诉原则）；③比例原则：过罚相当。

2.处分的性质：纪律处分，国家机关、企事业单位、社会团体等对于内部成员所实施的身份惩戒措施。

3.纪律处分的前提：被处分人与处分人存在法律关系；处分人对处分事项拥有自主管理权；被处分人违反了内部规则；纪律处分的标的是成员的身份以及与身份直接相关的权利与义务。纪律处分能否提起诉讼？ 4.处分种类：警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍。

5.处理程序：1.处分的提起；2.调查取证；3.本人申诉；4.讨论决定；5.批准备案；6.通知本人及存档；7.处分的执行。

6.处分决定书基本内容：1.被处分人基本情况2.违纪事由3.处分依据4.决定机关5.处分种类6.权利救济7.处理机关（盖章）

7.对处分的申诉：学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起，5个工作日内作出是否受理的决定，决定受理的，从受理之日起30个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复。8.启示：①完善校规是学校正确处理违纪的前提；②合理合法化违纪处理的原则及程序。