高等教育法规命题及试卷答案（最终定稿）

第一篇：高等教育法规命题及试卷答案

（一）单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。

（二）【例1】达特茅斯学院诉伍德沃德案发生于 A.英国

B.美国

C.法国 D.德国

解析：达特茅斯位于美国东北部新罕布什尔州，本案发生在美国，其他三项都不符合实际情况。答案：B

【例2】以下属于学历证书的是

A.肄业证书

B.专业证书

C.教师资格证书 D.技术等级证书

解析：我国学业证书包括学历证书和其他学业证书。学历证书包括毕业证书，结业证书和肄业证书；其他学业证书包括专业证书，培训证书及技术等级资格证书，写实性学业证书。答案：A

【例3】在国家考试中，以下行为被认定为考试作弊的是 A.在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的 B.考试开始信号发出前答题的 C.将草稿纸等考试用纸带出考场的

D.故意销毁试卷、答案或者考试材料的考查目的：本题考查考生对考试违纪与考试作弊的区分。属于了解层次，容易题。解析：按照《国家教育考试违规处理办法》的规定，在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的，考试开始信号发出前答题的，将草稿纸等考试用纸带出考场的，应当认定为考试违纪；故意销毁试卷、答案或者考试材料的，应当认定为考试作弊。答案：D

【例4】 在市场经济体制中，公办高等学校正常运作和处理与外部关系的制度基础是

A.法人制度

B.国家对高等教育的管理

C.学校内部权利配置制度

D.扩大学校自主权

解析：法人是在法律上独立享有权利和承担义务的社会组织。法律规定公办高等学校成为法人之后，才拥有自主权，才能以自己的名义处理各种内外部关系，所以说法人制度是公办高等学校正常运作和处理与外部关系的制度基础。答案：A 【例5】教育督导属于 A.权力机关的监督

B.司法监督

C.行政监督

D.社会监督

解析：教育督导是指县级以上人民政府及其教育行政部门为保证国家有关教育的法律法规、方针政策的贯彻实行和教育目标的实现，依照国家的有关规定，对所辖地区的教育工作进行监督、检查、评估、指导的制度。教育督导是政府的行政监督行为。答案：C

【例6】在我国，国家举办的高等学校的内部管理实行 A.党委负责制

B.党委领导下的校长负责制

C.校长负责制

D.党委领导下的校务委员会负责制

解析：在我国，高等学校分国家举办的高等学校和民办的高等学校，法律对它们应该实行的内部管理体制有不同的规定。法律规定国家举办的高等学校的内部管理实行中国共产党基层委员会领导下的校长负责制。答案：B

【例7】高等学校教师的中心工作是

A.教学

B.科学研究

C.教学与科学研究

D.教学与培养人才

解析：根据《教师法》和《高等教育法》的规定，高等学校的教师需要承担教学、科学研究、服务社会、培养人才等各项工作，但中心工作只能是教学与培养人才。答案：D

【例8】根据《普通高等学校学生管理规定》，高等学校有权对学生作出开除学籍处分决定的组织是

A．学工部

B．教务处

C．党委会议

D．校长会议

解析：在我国高等学校内部分为很多职能部门，分别对在校学生实施教育教学管理。对严重违反校纪校规的学生，高等学校有权依法实施处分。但是对于开除学籍这样严重的违纪处分决定必须通过校长会议来研究决定。答案：D

【例9】根据《普通高等学校学生管理规定》，学生不服学校的纪律处分决定的，可以申诉。学生在接到处分决定书之后向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉的期限是

A.5天

B．10天

C．15天

D．30天

解析：根据有关法律的规定，高等学校学生不服学校的纪律处分决定的，可以申诉，这是法律赋予学生的一种救济权利。但是，为了保障护学校正常的教学科研秩序以及更好的维护学生受教育权利，学生必须及时行使寻求法律救济的权利。答案：A

【例10】根据《中华人民共和国高等教育法》的规定，我国统一领导和管理全国高等教育事业的机关是

A．国务院

B．教育部 C．省级人民政府

D．教育厅

解析：在我国，高等教育承担着为国家培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学文化事业的神圣使命。国家非常重视高等教育事业，法律规定由中央人民政府及国务院来统一领导和管理全国高等教育事业。答案：A

（二）辨析题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。

【例1】行政机关不能随意干涉法律授予高等学校的教育自主权。

解析：高等学校担负培养人才、科学研究、服务社会、传承文明的重任，只有赋予高等学校较大的自主权，才有利于高等学校实现自己的目标。但作为公共机构，高等学校负有相应的社会责任，需要国家对高校进行管理。这种管理应该通过法律进行，而不是随意干涉。

答案：对。（2分）法律授予高等学校教育自主权的目的，就是为了确定高等学校的独立法人地位。（4分）如果行政机关仍然随意干涉高等学校的教育教学活动，则违背了法律的立法目的。（2分）

【例2】博士后是比博士更高一级的学位。

解析：根据我国《学位条例》的规定，我国学位设学士、硕士、博士三个等级，学位证书也有学士、硕士、博士三个等级。博士学位是最高等级的学位。博士后不是一级学位，只是一种经历。

答案：错。（2分）博士后不是博士学位后的一级学位，而是对博士学位的一种补充，（3分）它是为博士学位获得者在一定的科研机构继续从事研究工作而设置的一种过渡性职位，不能把博士后看成比博士更高一级的学位。（3分）

【例3】在我国的社会组织分类中，高等学校属于事业单位法人，因此不能成为行政主体。

解析：在我国，具有行政主体资格的主要是行政机关。一般情况下，非行政机关法人只能作为民事主体，不具有行政主体资格。但是在法律法规有明确授权的情况下，非行政机关法人也可以在法律法规授权范围内行使行政职权，成为行政主体。作为公共服务机构，高等学校被我国的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国学位条例》等法律法规授予了相应的教育教学管理职权，高等学校在行使这些职权时就成为了行政主体。

答案：错。（2分）高等学校作为事业单位法人，在我国法律、法规授权的范围内，（2分）可以依法行使相应的行政管理职能，并因此具有行政主体的法律地位。（4分）

【例4】高等学校作出开除学生的处分决定时，如果拒绝听取学生的陈述、申辩，则该处分决定是不能成立的、无效的。解析：依法治教是贯彻建设社会主义法治国家战略的必然要求。依法治教要求高等学校的教育教学管理行为必须符合法律的规定，特别是在作出对学生、教师的不利处分决定时应该做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。程序正当要求高等学校作出影响学生权利义务的决定前，必须认真听取学生或者其代理人的陈述、申辩。

答案：对。（2分）高等学校学生的合法权益受法律保护。《普通高等学校学生管理规定》规定高等学校在作出对学生、教师的不利处分决定时应该做到程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。（2分）高等学校作出充分决定前，应当听取学生或者其代理人的陈述、申辩。（2分）我国《行政处罚法》规定，作出行政处罚拒绝听取相对人陈述、申辩的，行政处罚不成立。（2分）

【例5】高校教师不仅要履行教育教学的义务而且要履行科学研究的义务。解析：高等教育的任务和基础教育及其他教育的任务有所不同。高等教育的任务不仅是培养人才，还有科学研究、服务社会、传承文明的要求，因此，高等学校的教师除了从事教学，还要进行科学研究，才能胜任自己的工作，才能培养出合格的高级人才。

答案：对。（2分）《高等教育法》规定，我国高等教育的主要任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学文化技术，促进社会主义现代化建设。（2分）通过教育教学培养人才，通过科学研究发展科学技术，是高校教师的两大基本任务。（2分）高校教师只有既具备教育教学能力又具备科学研究能力，才能胜任自己的工作。（2分）

（三）简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）【例1】简述《国家教育考试违规处理办法》的特点。解析：国家教育考试为公民获得各种机会提供了公平竞争和公正选拔的平台，对考试违规行为的处理，有利于维护公民的合法权益。教育部2004年颁布的《国家教育考试违规处理办法》，不仅统一了各项国家教育考试的违规处理办法，统一了处罚尺度，规范了处罚方法，也比以前的处理办法更严格、更规范、更易操作。

答案：（1）对国家教育考试各项违规处理办法的统一规范（2分）。（2）对当前形势所需违规处理条款的增加（2分）。（3）对有关违规处理条款的可操作性的加强（2分）。（4）对违规处理力度的加大（2分）。（5）对违规处理程序的规范（2分）.【例2】简述高等学校教师资格应具备的条件。解析：高等学校教师是高等教育法律关系的重要主体之一，承担培养高级专门人才、创新科技和文化，提高民族素质的重要使命。高等学校教师的素质对国家整个高等教育质量起着决定性的作用。为确保高等学校教师的素质，国家通过《教师法》、《高等教育法》对我国高等学校教师的资格条件作出了明确的规定。答案：（1）国籍要求。取得教师资格者，必须是中国公民，即具有中华人民共和国国籍的公民，不分民族、种族、财产、职业等情况，凡符合条件的，均可获得教师资格。（2.5分）（2）思想素养要求。教师必须具有良好的思想政治觉悟和较高的职业道德修养，热爱教育事业。（2.5分）

（3）业务能力要求。教师应当具备掌握和运用教育学、心理学等知识与技能方面的能力，要有良好的语言表达能力、课堂管理能力以及不断提高教学水平的潜能。（2.5分）

（4）学历要求。取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。不具备规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教育资格考试制度由国务院规定。（2.5分）

（四）论述题（每大题共15分）

试述高等教育活动中的法律关系的主体、客体与内容。

解析：本题首先要理解普遍意义上法律关系的概念，主要包括法律关系的主体、客体和内容。法律关系的一种特殊形式就是高等教育活动中的法律关系。同时，高等教育活动中的主体具有特殊性，包括高校、教师和学生。法律关系的客体一般包括物、行为以及精神产品和其他智力成果，具体到高等教育领域，物、行为以及精神产品和其他智力成果都有特殊性。高等教育活动中的各主体的权利和义务，只有落实到具体的法律关系中，才能成为法律关系的内容。答案：法律关系的主体是指能够参与法律关系的主体，包括自然人、法人和国家。在高等教育领域中，法律规范的主要参与主体包括：（1）国家教育行政机关；（2）高等学校；（3）教师；（4）学生。此外，其他企业事业组织和社会团体、个人在具体的法律关系中也可以与上述四种主体构成法律关系，成为高等教育领域中的法律关系主体。（5分）

法律关系的客体是指法律关系主体之间的权利和义务所指向的对象。它是构成法律关系的要素之一。法律关系的客体是一定利益的法律形式，一般包括物、行为、与人身相联系的精神财富（精神产品和其他智力成果）等。高等教育领域中的物的范围很广，不仅包括土地、房屋和其他建筑设施以及场馆等，也包括资金、教学仪器设备等。高等教育领域的行为包括行政机关的行政行为、学校和其他教育机构的管理行为、教育者与受教育者之间的教育教学行为等。精神产品和其他智力成果是人通过某种物体（如书本、砖石、纸张、胶片、磁盘）或大脑记载下来并加以流传的思维成果。精神产品不同于有体物，其价值和利益在于物中所承载的信息、知识、技术、标识（符号）和其他精神文化。同时它又不同于人的主观精神活动本身，是精神活动的物化、固定化。精神产品属于非物质财富，如各种教材、著作、教具等。（6分）

法律关系的内容就是法律关系主体之间的法律权利和法律义务。它是法律规范的指示内容在实际社会生活中的具体落实，是法律规范在社会关系中实现的一种状态，是特定的、实有的、个别化的。高等教育领域各权利主体的权利规范只有落实到具体的法律关系中，才能转变成实然的状态，也才能成为法律关系的内容。（5分）

（五）案例分析题（本大题共15分）

李军与刘华系北京某高校学生，2013年4月28日，二人作为队员共同参加了学校组织的“五四杯”大学生足球比赛。在比赛进行过程中，李军接队友传球突破，刘华作为对方防守队员从中路上前阻击，李军摔倒受伤，伤情经法医鉴定，构成十级伤残。因为赔偿问题，李军和刘华及学校发生纠纷。学校认为，学校按照规定组织比赛，尽到了学校应尽的义务，不应该承担任何责任。请根据案情分析：

1.如果李军认为自己的合法权益受到了侵害，应该采取什么措施保护自己的合法权益？

2.该案中，你认为学校应该承担赔偿责任吗？

解析：民事纠纷发生后，一般采用诉讼和非诉讼的方式加以解决，非诉讼的方式主要包括和解、调解等方式。学校在本次事件中是否应该承担责任，应该按照相关的法律法规来认定。《学生伤害事故处理办法》第八条规定：因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。可见，学校承担责任的前提是学校对伤害事故的发生有过错。学校按照规定组织比赛，对事故的发生没有过错，不应该承担法律上的赔偿责任。同时，《学生伤害事故处理办法》第二十六条规定：学校无责任的，如果有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。

答案：（1）为了保护自己的合法权益，李军可以通过协商方式解决；双方自愿的，可以书面请求主管教育行政部门进行调解；李军也可以依法直接提起诉讼。（8分）

（2）本案中，由于学校不存在过错，依法不承担赔偿责任。但是，如果学校有条件，可以根据实际情况，本着自愿和可能的原则，对受伤害学生给予适当的帮助。（7分）

六、参考样卷

广西高校教师资格理论考试 高等教育法规概论

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。1.《京师大学堂章程》制定于

A.1859年

B.1898年

C.1902年

D.1913年

2.以法律的形式确定了联邦政府通过资金资助职业教育的历史，对美国以后职业教育稳步发展起了重要的奠基作用的是

A.《史密斯—休斯法 》

B.《富尔法案 》

C.《基佐法案 》

D.《莫雷尔法案 》

3.需要承担行政法律责任基本条件是 A.存在违反行政法律义务的行为 B.存在承担责任的法律依据

C.主观上有过错

D.以上三个同时满足

4.我国《教育法》规定，确定国家教育考试种类的行政机关是 A.国务院教育行政部门

B.地方教育行政部门 C.学校

D.实施教育考试的机构

5.在办学水平评估的基础上，遴选优秀，择优支持，促进竞争，提高水平的评比选拔活动是

A.合格评估

B.办学水平评估 C.选优评估

D.排行评估

6.我国高等学校的中心工作是

A.教学

B.科学研究

C.社会服务

D.人才培养

7.下列情形中，不能取得教师资格的是

A.受到治安管理处罚的 B.受到行政处罚的C.受到行政处分的 D.受到剥夺政治权利处罚的

8.在国家考试中，以下行为被认定为考试作弊的是 A.在考场或教育考试机构禁止的范围内喧哗的 B.考试开始信号发出前答题的C.将草稿纸等考试用纸带出考场的D.在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息的

9.根据《普通高等学校学生管理规定》，高等学校学生申诉处理委员会收到学生不服纪律处分的申诉后，作出复查结论的期限是

A． 5天

B．10天

C．15天

D．30天

10.我国《普通高等学校学生管理规定》属于

A．规章

B．地方性法规 C．行政法规

D． 法律

二、辨析题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。

1.具有大学自治传统的英美等国家，政府不对高等学校进行任何法律干预。2.对于高等学校依据法律授予的教育自主权作出的决定，高等学校的教师有遵守和服从的义务。

3.目前我国高等学校的内部管理体制都是校长负责制。

4.高等学校对学生的违纪处分，只要符合校规的规定就是合法的。5.在我国，凡是受到过有期徒刑以上处罚的人，都不能取得教师资格。

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.简述职业教育的方针和任务。

2.简述高等学校学生在教育行政法律关系中所享有的权利。

四、论述题（本大题15分）

试论我国公立高等学校的法律地位定位的有关内容及其影响。

五、案例分析题（本大题15分）

黑龙江某大学四年级学生李某在2007年5月27日的考试过程中，携带一些与考试相关的资料被监考教师发现，监考教师认为其携带资料是考试作弊行为，将他带到考务办公室，当即对他作出处理。事后李某不服，到教室找监考教师，要求拿回试卷，撤销作弊处罚。在遭到拒绝后，李某动手打了监考教师。大庆市公安局开发区分局于2007年6月4日作出行政处罚决定书，决定对李某拘留三日。黑龙江某大学于2007年6月14日，作出校教发[2007]270号处分决定，决定给予李某同学开除学籍处分。问题：

1.学校开除李某的处分决定是否合乎法律规定？（5分）

2.学校作出开除李某的处分决定时应遵循哪些程序？（10分）

参考答案

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题意的，把你所选的选项前的字母填在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。

1.B

2.D

3.D

4.A

5.C

6.D

7.D

8.D

9.A

10.A

二、辨析题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）请针对以下命题判断对错，并简要陈述自己的判断依据。

1.错。（2分）英美等国家早期大学的设立都离不开英国皇家的特许状，事实上特许状本身就属于法律文件；（2分）由于高等教育具有公益的性质，用法律制度来规范高等教育行为是当今世界各国的普遍做法。（3分）当然，并不是高等学校的所有教育行为都需要由法律来控制，法律介入的教育领域应该是有限的。（3分）

2.对。（2分）在我国，高等学校与教师之间既存在民事法律关系也存在行政法律关系。（4分）在高等学校与教师的行政法律关系中，高等学校具有行政主体的法律地位，依法享有对教师的管理权力。（4分）

3.错。（2分）目前我国高等学校分为公立高等学校和民办高等学校，两者的内部管理体制都不是完全的校长负责制；（2分）目前我国的公立高等学校实行的是中国共产党党委领导下的校长负责制；（2分）目前我国民办高等学校基本实行的是学校理事会、董事会决策，校长负责执行的内部管理体制。（2分）4.错。（2分）高等学校在依法行使教育自主权的时候必须符合我国有关教育法律、法规、规章的规定。（2分）制定校规、对违纪学生作出纪律处分是高等学校行使自主权的具体表现，都必须遵守有关的教育法律、法规和规章。（3分）因此，如果校规本身就不符合上位法的规定，就不能作为处分学生的依据。（3分）

5.错。（2分）根据《教师法》的规定，只有故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，才不能取得教师资格。（4分）如果是过失犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的不在禁止之列。（4分）

三、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.（1）职业教育的方针：职业教育必须贯彻国家的教育方针，应当对受教育者实施思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。（5分）。

（2）职业教育的任务：根据经济发展和社会发展的要求，对受教育者传授职业知识，培养职业技能，使之形成良好的职业道德和职业习惯，使他们成为有文化、懂技术、业务熟练、具有高尚情操和健康体魄的劳动者，从而促进经济发展和社会进步。（5分）

2.（1）高等学校入学权；（2）参加教育教学活动权；（3）参加有益活动权；（4）获得行政物质帮助权；（5）获得公正评价权；（6）获得学业证书权；（7）获得法律救济权；(8)法定其他权利。（答对一个要点得1.5分，全部答对的10分）

（本大题15分）

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《事业单位登记管理条例》，我国的公立高等学校属于事业单位法人，具有民事主体的法律地位。另外，在我国的行政法学理论和实务上，公立高等学校被视为法律、法规授权的组织，具有行政主体的法律地位。（3分）把公立高等学校定位为事业单位法人或者法律、法规授权的组织，具有以下积极影响：首先，事业单位的定位表明高等学校具有民事主体的法律地位，在民事活动中依法享有民事权利和承担相应的民事义务。（3分）其次，事业单位法人的定位还表明高等学校具有行政相对人的法律地位，在国家行政管理过程中应依法履行有关行政法上的义务，服从有关政府及其职能部分的决定和命令；同时，高等学校也享有要求行政机关保护自己合法权益的权利，享有依法提起行政复议、行政诉讼的权利。（3分）

再次，将公立高等学校定位为法律、法规授权的组织，表明公立高等学校具有行政主体的法律地位。作为行政主体，高等学校在学校内部的教学科研管理工作中，依法拥有对教师、学生的违纪处分权力，决定是否颁发毕业证书、学位证书的权力。（3分）

但是，把公立高等学校定位为事业单位法人或者法律、法规授权的组织，也具有不利于与其他众多的事业单位或法律、法规授权的组织相区别的消极影响。一方面，会导致不利于保护学生、教师合法权益的后果；另一方面，则有可能导致司法权力对高等学校教育自主权的过度干预。（3分）

五、案例分析题（本大题15分）

1.学校开除李某的处分决定合乎法律规定。（2分）

根据《普通高等学校学生管理规定》的规定，学生违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的，学校可以给予开除学籍的纪律处分。（3分）2.应遵循以下程序： 其一，学校在对学生作出处分决定之前，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩；（2分）

其二，学校对学生作出开除学籍处分决定，应当由校长会议研究决定；（2分）其三，学校对学生作出的处分决定书应当包括处分和处分事实、理由及依据，并告知学生可以提出申诉及申诉的期限。（2分）

其四，学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交本人；（2分）其五，开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案；（2分）

第二篇：高等教育法规试题及答案

《高等教育法规》练习题

（一）一、单项选择题（每小题1.5分，共30分）

1、（A）是我国教育法律体系中的基本法。A、教育法 B、义务教育法 C、高等教育法 D、教师法

2、（D）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。A、学校教育制度 B、职业教育制度 C、扫除文盲教育制度 D、义务教育制度

3、(B)是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明其获得者达到了一定的学术水平或者专业技术水平。A、学历 B、学位 C、学业 D、职称

4、(A)是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A、教师资格制度 B、教师职务制度 C、教师聘任制度 D、教师岗前培训制度

5、(A)是社会主义现代化建设的基础。A、教育 B、科学技术 C、人才 D、农业

6、(B)是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。

A、营利性 B、公益性 C、强制性 D、系统性

7、教师考核应当（B）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

A、主观 B、客观 C、公开 D、公平

8、教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平。A、低于 B、高于 C、不低于 D、不低于或者高于

9、下列各项中，属于《高等教育法》的最突出特点是（A）。

A、立足教育改革 B、突出高校地位 C、注重人才培养 D、关注高校教师

10、高等学校的(A)是高等学校的法定代表人。A、校长 B、党委书记C、董事长 D、举办者

11、取得高等学校教师资格，应当具备（D）毕业学历。

A、大学专科 B、大学本科 C、研究生 D、研究生或者大学本科

12、高等学校实行教师(B)。A、委任制 B、聘任制 C、选任制 D、转任制

13、国家举办的高等学校实行(B)。

A、校长负责制 B、党委领导下的校长负责制C、党委书记负责制 D、董事会领导下的校长负责制

14、本科教育的基本修业年限为(C)。A、2至3年 B、3年 C、4至5年 D、5年

15、(C)是实施科教兴国的主力军。A、初等教育 B、中等教育 C、高等教育 D、成人教育

16、根据《高等教育法》的规定，大学必须设有（A）以上国家规定的学科门类为主要学科。A、三个 B、六个 C、八个 D、十个

17、高等学校设立(A)，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。A、学术委员会 B学位委员会 C专业设置委员会 D、教学指导委员会

18、高等学校应当为（D）提供就业指导和服务

A、毕业生 B、结业生 C、肄业生 D、毕业生、结业生

19、高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（A）与受聘教师签订聘任合同。A、校长 B、党委书记 C、人事处处长 D、教务处处长 20、下列各项中，属于教育领域的特殊救济制度是（D）。

A、行政复议 B、行政诉讼 C、校内调解制度 D、教师申诉制度和学生申诉制度 《高等教育法规概论》练习题

（三）附答案

一、单项选择题（每题1.5分，共30分）

1.教育行政法规是由（C）制定和发布的有关教育的规范性文件。A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会C.国务院 D.教育部

2.我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行（B）的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 3.我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识 B.传授实验技能 C.教书育人 D.为人师表 5.在我国教育法系中，居于第一层次的法是（C）。

A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国职业教育法》

6.高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要 B.由教师自己申请C.学校规章制度确立 D.双方平等自愿 7.国家举办的高校实行（C）。

A.党委负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.董事会负责制 9.高等学校实行教师（A）

A.聘任制B.聘用制C.合同工制D.终身制

11.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的（B）日内，作出处理。A.20 B.30 C.45 D.60 12.（B）全国人大常委会决定，每年9月10日为教师节。A.1984年B.1985年C.1986年D.1995年

13.《高等教育法》由九届人大常委会于1998年8月29日通过，自1999年（A）月1日起施行。A.1 B2 C.3D.4 14.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是(A）A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》

15.高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（D）A.给予行政处分 B.勒令退学C.开除学籍 D.勒令退学或开除学籍 16.《教育法》规定，教育活动必须符合（C）A.社会利益B.经济利益C.公共利益D.国家利益 17.高等学校设立（D），审议学科、专业的设置，教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。A.行政会议 B.校务会议C.党委会D.学术委员会 19.学校和其他教育机构应当（B）实行教师聘任制 A.立即B.逐步C.参照企业单位D.在条件成熟时

20.学校或其他教育机构应当对教师的（D）进行考核

A.工作态度和工作成绩B.政治思想和工作成绩C.政治思想和工作态度 D.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩

《高等教育法规概论》练习题

（二）（附答案）

一、单项选择题

1．新中国成立以来，由最高国家权力机关制定的第一部教育法律是（C）A.《教育法》B.《义务教育法》C.《学位条例》D.《高等教育法》 2．根据我国宪法，行使国家立法权的机构是（D）

A.中共中央B.国务院C.最高人民法院D.全国人大及其常委会 3．教育法律关系产生的前提是（A）

A.教育法律规范的存在B.教育法律现象的存在C.教育法律制度的存在D.教育法律意识的存在

4．教育法律实施的方式是（B）

A.教育法律的解释和适用B.教育法律的遵守和适用 C.教育法律的遵守和监督D.教育法律的解释和监督

5．1992年2月，经国务院批准，国家教育委员会第19号令发布的《中华人民共和国义务教育法实施细则》，在我国法律体系中属于（C）A.法律B.行政法规C.部门规章D.地方性法规 6．《中华人民共和国教育法》的制定机构是（A）

A.全国人民代表大会 B.全国人大常务委员会C.国务院 D.教育部 7．高等教育的层次结构可以分为（D）

A.专科、本科教育两个层次B.本科、硕士研究生教育两个层次

C.专科、硕士研究生、博士研究生教育三个层次D.专科、本科、研究生教育三个层次 8．我国的学历证书包括（D）

A.毕业证书、结业证书和专业证书B.结业证书、肄业证书和培训证书

C.肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书D.毕业证书、结业证书和肄业证书 9．学校及其他教育机构专有的权利是（C）

A.财产所有权 B.司法监督权C.办学自主权 D.行政处罚权 10．教师考核结果是受聘任教，晋升工资、实施奖惩的（C）A.标准 B.标志 C.依据 D.条件 11．《教师法》规定,教师是履行(C)职责的专业人员 A.教育 B.教学 C.教育教学 D.管理 13．学生申诉制度建立的法律依据是（A）

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》 14．学校违反法定义务构成对学生侵权，应承担（B）

A.行政法律责任B.民事法律责任C.刑事法律责任D.违宪法律责任 15．法律救济的前提是（B）

A.义务得以履行B.权利受到损害C.弥补受损权利D.权利得以实现

高等教育法规习题

（四）一，单项选择（每题1.5分共30分）

1，我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A）A 《中华人民共和国学位条例》 B《中华人民共和国义务教育法》 C 《中华人民共和国教育法》 D《中华人民共和国教师法》 2，教育行政法规是由（C）制定和发布的有关教育的规范性文件 A全国人民代表大会 B全国人大常委会C 国务院 D教育部 3学校及其他教育机构属于（D）

A企业法人B社会团体法人C机关法人D事业单位法人

4我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C）培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命

A传授专业知识B传授实验技能C教书育人 D为人师表

5教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高 A低于B高于C同等于D不低于或者高于

6学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师可以给予（B）A行政处罚B行政处分或者解聘C撤消教师资格D追究民事法律责任 7教育是社会主义现代化建设的（D），国家保障教育事业的优先发展 A保障B前提C先锋D基础

8我国实行义务教育的年限为（A）A9年B10年C11年D12年

9高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同 A服从学校发展需要B由教师自己申请C学校规章制度确立D双方平等自愿

10受教育者有在（D）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利

A学业成绩B品行C身体状况D学业成绩和品行

11教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（B）内，作出处理。A20天B30天C45天D60天

12世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育法的国家是（A）A美国B日本C 德国 D英国

13国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、（B）和民族团结的教育

A传统文化B法制、国防C知识与技能D讲文明礼貌 14国家举办的高等学校实行（C）

A党委负责制B校长负责制C党委领导下的校长负责制D董事会负责制

15高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（B）关系 A管理B隶属C平等D上下级

16高等教育的任务是培养具有（A）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设

A创新精神B丰富知识C高尚品德D聪明智慧 17高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分（A）

A准予毕业B准予授予学位C 准予结业D准予肄业

18聘任或者任命教师担任的职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）A3年B3至5年C2年D4年

19王某担任某县高中英语教师期间通过了研究生入学考试，所在学校以王某服务期未满为由不批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应为（A）A当地县教育局B当地县人民政府C 地市教育局D省教育厅 20在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是（A）

A过错责任原则B无过错责任原则C严格责任原则D公平责任原则

《高等教育法规》习题

（五）一、单项选择题

1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法，错误的是（D）。（A）《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）《教育法》是一个独立的法律部门（C）《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触 D）《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括（C）。

（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合

（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统（D）教育的目标是培养德、智、体等方 4 面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（A）管理。

（A）地方人民政府

（B）教育部

C）省、自治区、直辖市政府

（D）国务院

4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（B）。

（A）各级人民政府

（B）教育部

（C）基层群众性自治组织

（D）企业事业组织

5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（B），参与学校的民主管理。

（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会

（D）学校党组织

学校或者其他大学专科毕业及其以上学历（D）幼儿师范学校毕业及其以上学历

9、对于教师聘任的特征，下列表述不正确的是（D）。

（A）教师聘任是一种法律行为

（B）教师聘任双方地位平等

（C）教师聘任关系契约化

（D）教师聘任实行有限的自愿原则

10、根据《高等教育法》的规定，对我国高等教育的管理体制表述正确的是（B）。（A）教育部统一领导和管理全国高等教育事业

（B）省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业（C）省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

（D）国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责

11、下列有关我国高等教育任务的描述，哪项说法是错误的？（C）A）高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（B）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务

（C）高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明（D）《高等教育法》对我国高等教育的任务作出了明确规定

13、《高等教育法》所规定的我国高等教育学位不包括（D）。（A）学士

（B）硕士

（C）博士

（D）博士后

14、下列有关高等学校设立的描述，哪项是错误的？（B）A）设立高等学校不得以营利为目的

（B）设立实施专科教育的高等学校由省、自治区、直辖市人民政府审批

（C）申请设立高等学校应当向审批机关提交申办报告、可行性论证材料、章程等材料（D）审批高等学校的设立，应当聘请由专家组成的评议机构评议

15、我国高等学校内部管理体制应作如下描述（A）。

（A）国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制（B）社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制（C）各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制

（D）国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制

16、以下规范性文件，不能成为教育法规法源的是（D）。

（A）教育法律

（B）教育行政法规

（C）政府教育规章

（D）教育行政规定

17、教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《教育法》规定的法律责任措施不包括（B）。

（A）教育行政部门责令退还所收费用（B）对直接负责的主管人员依法给予行政处罚

（C）对直接负责的主管人员依法给予行政处分（D）对其他直接责任人员依法给予行政处分

19、根据《教师法》的规定，学校在符合法律规定的情形下可解聘教师。这些情形不包括（D）。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的（B）体罚学生，经教育不改的（C）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的（D）伪造科研数据 20、《教师法》规定的下列哪些人员不能取得教师资格，已经取得的丧失教师资格？（B）（A）受到开除处分的（B）受到剥夺政治权利刑罚处罚的（C）受到有期徒刑以上刑罚处罚的（D）因故意犯罪受到刑罚处罚的

一、单项选择题（1.5×20=30分）

1、以下有关《中华人民共和国教育法》的说法，错误的是（）。（A）《教育法》在我国教育法规体系中处于“母法”的地位（B）《教育法》是一个独立的法律部门（C）《宪法》是制定《教育法》的依据，《教育法》不能与《宪法》相抵触（D）《教育法》是由全国人大常委会于1995年制定的教育基本法

2、《教育法》对我国教育方针的规定不包括（）。

（A）教育必须为社会主义现代化建设服务（B）教育必须与生产劳动相结合（C）教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统

（D）教育的目标是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

3、根据《教育法》确定的教育工作管理体制，中等及中等以下教育由（）管理。

（A）地方人民政府

（B）教育部

（C）省、自治区、直辖市政府

（D）国务院

4、《教育法》规定的实施扫除文盲教育的主体不包括（）。

（A）各级人民政府

（B）教育部

（C）基层群众性自治组织

（D）企业事业组织

5、教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过（），参与学校的民主管理。

（A）学校行政部门（B）教职工代表大会或者其他形式（C）学校工会

（D）学校党组织

10、根据《高等教育法》的规定，对我国高等教育的管理体制表述正确的是（）。（A）教育部统一领导和管理全国高等教育事业

（B）省、自治区、直辖市人民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业（C）省教育厅管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校

（D）国务院其他有关部门不具有管理高等教育工作的职责

11、下列有关我国高等教育任务的描述，哪项说法是错误的？（）

（A）高等教育的任务之一是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才（B）发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设也是高等教育的任务

（C）高等教育的首要任务是促进社会主义现代化建设，发展社会主义精神文明（D）《高等教育法》对我国高等教育的任务作出了明确规定

14、下列有关高等学校设立的描述，哪项是错误的？（）

A）设立高等学校不得以营利为目的

（B）设立实施专科教育的高等学校由省、自治区、直辖市人民政府审批

（C）申请设立高等学校应当向审批机关提交申办报告、可行性论证材料、章程等材料（D）审批高等学校的设立，应当聘请由专家组成的评议机构评议

15、我国高等学校内部管理体制应作如下描述（）。

（A）国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制（B）社会力量举办的高等学校也应实行党委领导下的校长负责制（）各类高等学校实行党委书记领导下的校长负责制

（D）国家举办的高等学校可实行校董事会领导下的校长负责制

16、以下规范性文件，不能成为教育法规法源的是（）。

（A）教育法律

（B）教育行政法规

（C）政府教育规章

（D）教育行政规定

17、教育乱收费是教育领域中较为常见的教育违法行为。对学校及其他教育机构的教育乱收费行为，《教育法》规定的法律责任措施不包括（）。

6（A）教育行政部门责令退还所收费用（B）对直接负责的主管人员依法给予行政处罚

（C）对直接负责的主管人员依法给予行政处分（D）对其他直接责任人员依法给予行政处分 20、《教师法》规定的下列哪些人员不能取得教师资格，已经取得的丧失教师资格？（）（A）受到开除处分的（B）受到剥夺政治权利刑罚处罚的（C）受到有期徒刑以上刑罚处罚的（D）因故意犯罪受到刑罚处罚的

一、单项选择题（1.5×20=30分）

1、D

2、C

3、A

4、B

5、B

6、A

7、C

8、D

9、D

10、B

11、C

12、C

13、D

14、B

15、A

16、D

17、B

18、A

19、D 20、B 教师岗前培训《高等教育法规》试题二

1、新中国成立以来由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）A、《中华人民共和国学位条例》B、《中华人民共和国教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》D、《中华人民共和国教师法》

2、教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（）A、两者之间的基本属性B、两者制定的机关的约束力 C、两者之间的相互影响、相互转化D、两者的实施方式

3、下列机关不能成为教育立法主体的是（）A、全国人大及其常委会B、国务院部委

C、省、自治区、直辖市人大及常委会D、县人大及常委会

4、我国教育的地位是（）

A、社会主义现代化建设的基础B、社会主义现代化建设的保障

C、社会主义市场经济健康发展的基础D、社会主义市场经济健康发展的保障

5、我国教育工作的总方向是（）

A、与劳动生产相结合B、为社会主义现代化建设服务

C、培养全面发展的社会主义事业的建设者与接班人D、为社会主义市场经济的健康发展服务

6、教育与宗教的关系是（）

A、教育与宗教相结合B、教育与宗教相分离

C、教育与宗教既结合又分离D、教育与宗教可以结合，也可以分离

7、当前我国的教育投入体制是（）

A、财政拨款B、学校自筹C、社会损助D、以财政拨款为主，多渠道筹措

9、普通高等学校教师资格的认定机构是（）

A、县级以上地方人民政府B、县级以上地方人民政府教育行政部门 C、县级以上地方人民政府教育行政部门组织的有关部门

D、国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校

10、被依法撤消教师资格的，自撤回之日起多少年内不得重新申请认定教师资格（）A、2年B、3年C、5年D、10年

12、我国高等教育的首要任务是（）

A、培养人才B、发展科学技术文化C、促进社会主义现代化建设D、促进社会经济文化发展

14、根据高等学历教育的招生对象、培养目标、修业年限、学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（）A、3个B、4个C、5个D、7个

16、高等学校设置、调整核定的学科门类范围外的专业，应履行的程序是（）A、由学校自主确定B、由学校主管部门审核、教育部批准

C、由学校主管部门审批、报教育部备案D、由所在省、自治区、直辖市教育行政部门批准

17、高等学校设置、调整专科专业的决定权归属于（）A、教育部B、省、自治区、直辖市教育行政部门C、学校主管部门D、学校自己

18、在高等学校招生全国统一考试中携带规定以外物品进入考场的后果是（）A、取消考试资格B、考试成绩无效

C、扣除该科目考试成绩所得分的30%—50%D、两个内不得参加考试 20、关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述，不正确的是（）A、由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖

B、由复议机构所在地人民法院管辖C、由教育主管机构所在地人民法院管辖 D、因不动产提起的教育行政案件，由不动产所在地人民法院管辖 附答案：

1、A

2、C

3、D

4、A

5、B

6、B

7、D

8、D

9、D

10、C

11、B

12、A

13、A

14、A

15、B

16、C

17、D

18、C

19、C 20、C 教育法规试题（上饶师院徐晓放）

2、国务院颁布的《教师资格条例》属于（B）A、规章

B、行政法规

C、普通法律

D、基本法律

3、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（D）A、获得公正评价的权利

B、申诉权

C、参加教育教学活动权

D、在校内组织学生团体权

6、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（C）资格。A、招生

B、办学

C、法人

D、合法

7、《高等教育法》规定，高等学校的校长，由符合（D）规定的任职条件的公民担任 A、教师法

B、宪法

C、高等教育法

D、教育法

9、主管全国的教师工作的是（A）。

A、国务院

B、国务院教育行政部门 C、全国人大教科文卫委员会

D、全国人大

11、高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（C）关系。A、教育

B、上下级

C、隶属

D、平等

12、学生在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的（B）和学业证书。

A、学历证书

B、学位证书

C、结业证书

D、单科证书

13、高等学校应当面向（B），依法自主办学，实行民主管理。A、世界

B、社会

C、未来

D、二十一世纪

14、教师对学校侵犯其合法权利的行为，可以向（B）提出申诉。A、人民法院

B、教育行政部门

C、监察部门

D、检察院

16、根据我国民事法律法规规定，学校应当属于（D）法人。A、企业

B、社会团体

C、机关

D、事业单位

19、学生刘某因对班主任徐老师批评不满产生报复心理，殴打徐老师致重伤，依法（C）。A、给予治安管理处罚

B、承担民事责任 C、追究刑事责任

D、给予行政处分

20、社会力量所办学校的教师的待遇，由（D）确定并予以保障。A、学校

B、教育行政部门

C、国家

D、举办者自己

第三篇：高等教育法规习题及答案

高校教师高等教育法律法规练习题及参考答案

一、选择题

1．我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是 A.《中华人民共和国学位条例》；B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》；D.《中华人民共和国教师法》 2．教育行政法规是由---------制定和发布的有关教育的规范性文件。A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院 ；D.教育部

3．我国《教育法》规定，国家在受教育者中进行----的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育

A.传统文化；B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能；D.讲文明礼貌

4．根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于-----------。A.企业法人；B.社会团体法人 C.机关法人；D.事业单位法人

5．我国《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担-------，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。A.传授专业知识；B.传授实验技能 C.教书育人；D.为人师表

6．教师的平均工资水平应当---------国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。A.低于；B.高于

C.同等于；D.不低于或者高于

7．学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师，可以给予--------。A.行政处罚；B.行政处分或解聘职务 C.撤销教师资格；D.追究民事法律责任

8．在我国教育法系中，居于第一层次的法是---------。

A.《中华人民共和国义务教育法》；B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》；D.《中华人民共和国职业教育法》 9．《中华人民共和国高等教育法》的制定机关为--------。A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院；D.中华人民共和国教育部

10．教育是社会主义现代化建设的-----，国家保障教育事业的优先发展。A.保障；B.前提 C.先锋；D.基础

11．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担---，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。

A.传授专业知识；B.传授实验技能 C.教书育人；D.为人师表

12．高等学校的教师的聘任，应当遵循---的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要；B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立；D.双方平等自愿 13．我国实施义务教育的年限为------。A.9年；B.10年 ；C.11年；D.12年

14．受教育者有在-----上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利。

A.学业成绩；B.品行；C.身体状况；D.学业成绩和品行

15．教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服，向教育行政部门提出申诉的，教育行政管理部门应当在接到申诉的----日内，作出处理。A.20；B.30；C.45；D.60 16．世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育立法的国家是------。A.美国；B.日本；C.德国；D.英国

17．《中华人民共和国教育法》的基本法源是----。A.宪法 ；B.民法；C.行政法 ；D.民法通则

18．教育部门规章是由---------制定和发布的有关教育的规范性文件。A.全国人民代表大会；B.全国人民代表大会常务委员会 C.国务院；D.教育部

19．国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、-------------和民族团结的教育。

A.传统文化；B.法制、国防；C.知识与技能；D.讲文明礼貌 20．国家举办的高校实行------------。A.党委负责制；B.校长负责制；C.党委领导下的校长负责制；D.董事会负责制 21．高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的----------关系。

A.管理；B.隶属；C.平等；D.上下级

22.高等教育的任务是培养具有---------和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A.创新精神；B.丰富知识；C.高尚品德；D.聪明智慧

23.高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，-----------。

A.准予毕业；B.准予授予学位；C.准予结业；D.准予肄业

二、判断题

1.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国高等教育法》都是我国的教育基本法律。（）

2.教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的部门教育行政规章。（）3.国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（）

4.学位是反映专业技术人员知识水平的法律证书。（）5.在国家教育考试中作弊的，由教育行政部门宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。（）

6.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（）

7.名称为“XX大学”的高等学校的设立，除了要达到设立高等学校本科及本科以上教育的一般条件外，还必须是有四个以上国家规定的学科门类为主要学科。（）8.高等学校可以根据社会需求、自身的办学能力来自行确定招生规模。（）9.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。（）

10.教师获聘上岗后，学校应对他的政治思想，业务水平，工作态度和工作成绩进行考核。（）

11.高等学校与学生的关系既是教育与被教育的关系，又是管理与被管理的关系。（）12.高等学校的学生在校内组织学生团体，必须按照《社团登记管理条例》的规定向当地民政部门核准登记。（）13.教师认为学校侵犯其合法权益，或者对学校作出的处理不服时。可以向学校所在的人民政府有关部门进行申诉。（）

14.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。（）

15.张某是一高校教师，他对学校给予的行政记大过处分不服，他可以向人民法院提起行政诉讼，请求法院撤销学校对他的行政处分。（）

16.教育法律根据制定机关和调整范围的不同，可分为教育基本法和教育单行法或部门教育法。（）

17.《中华人民共和国学位条例》是国务院颁发的教育行政法规。（）18.学位证书的发放是一种国家特许的权利。（）

19.学位是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终生的学术性称号，表明学位获得者所达到的学术或专业学力水平。（）

20.学校及其他教育机构自行决定收费标准并公开收费项目。（）21.在高等学校中从事科学研究、文学艺术创作和其他活动，应当遵守法律。（）22.高等学校可以依法自主设置和调整学科、专业。（）23.高等学校教师职务的具体任职条件由国务院规定。（）

24.高等学校的学生，如果符合婚姻法规定的结婚条件，经过学校批准之后，可以结婚。（）

25.教师有制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象的义务。（）

26.教育部所颁布的《普通高等学校学生管理规定》是我国的教育行政法规。（）27.侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任及行政责任。（）

28.高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。（）

29.高等教育就是指采取全日制和非全日制教育形式的高等学历教育。（）

30.本科教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相关的技能、方法和相关知识，具体从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。（）

31.高等学校自批准设立之日起取得法人资格。高等学校的党委书记为高等学校的法定代表人。（）32.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校的校长与受聘教师签订受聘合同。（）

33.某教师受到学校的行政大过的处分，他不服，向人民法院提起诉讼。人民法院将不接受他的诉讼。（）

34.我国实行12年制的义务教育。（）

35.我国的教育管理体制实行分级管理和分工负责原则。其中，中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理；高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（）

36.明知校舍或者教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。（）

37.教师资格证书终身有效，在一定区域内通行，具有较高的权威性和稳定性。（）38.高等学校与政府的关系具有不对等性。（）

39.教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式参与学校管理的民主权利。（40.获得高校的教师资格，必须具备研究生或者大学本科毕业学历的中国公民。（）41.教师的解聘是指教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为。（）

42.高等学校具有校内人事权，可以自行调整学校内部教师及其他专业技术人员的津贴和工资分配。（）

三、简答题

1、怎样理解《高等教育法》的适用范围？

2、高等学校学生的基本权利和基本义务。

3、国家关于取得教师资格的学历规定。

4、教师在何种情形下，所在学校可以给其行政处分或者解聘。

5、教师申诉制度及其特点。

6、怎样理解我国的教育方针？

7、学校及其他教育机构有何异同？

8、高等学校的教师职务制度。

9、依法治教的基本内涵。

10、高等学校的法律关系。

11、教师聘任制的基本特征。

12、教师违法行为的法律责任。

四、案例分析题。

1.张某获得过高校教师资格证书，曾经是一位在专业上有才华的大学教师，但他平时做事较马虎。有一次他做加热试验遇上停电，直到下班电还没来，张某离开实验室时忘了把电炉上的插头拔掉。到了晚上，实验室又来了电。因没人在实验室，电炉一直烧着，最后引发火灾，烧废学校价值100多万元的设备，张某被法院以失火罪判有期徒刑2年。张某刑满释放后，到一高校应聘做教师。问：该校能否聘用张某为教师？说出法律依据。

2.述析教师权利的法律规定，并阅读下面材料加以分析：据报载，某职业技术学院200多名教师职工没有领到工资已有5个月之久，教师们多次到教育局反映，要求按月发放工资，仍然无结果。无奈，只好把教育局告上法庭。某市中级人民法院判决胜诉，责令教育局限期发还所有工资，逐月足额发放。请分析法院判决之法律依据何在？

3.某高校市实行学年学分制的学校，其制定的“淘汰制”规定：无论考核课程的成绩积点高低或者是否及格，每班学习成绩排列在最后5％之内的学生均将被列为“淘汰”对象。列为“淘汰”对象的学生，允许交纳一定的费用后跟班继续学习，如果这些学生在下学仍位居最后5％之内，则实行“淘汰”――被勒令退学。在实施“淘汰制”规定之后，好多学生感到压力很大，都认真学习，希望不被列入“淘汰”对象。已被列入“淘汰”对象的学生，在下半所修读的课程经努力均取得及格以上，但分数不高，积分偏低，仍摆脱不了名列最感后5％之内，最终同样被学校勒令退学。对此，学生议论纷纷，认为学校这个规定不合理，应当修改或废止，但学校管理部门无动于衷。请根据有关教育法规分析之。

4.金某（男）为某高校教授，硕士生导师并担任所在硕士点的导师组组长。在2005年的研究生考试前，学生梅某（女）通过性交易的方式，从金某处获得2门专业课的考题及答案，最终梅某在考研中两门专业课分别获得137分和128分（满分分别为150分）的罕见高分。但梅某的外语仅获得37分（满分为100分），正常录取不上。梅某要金某帮助其搞破格录取，但也未能成功。梅某逐向有关部门检举了金某的泄题行为。问：按照我国教育法和教师法的相关规定，金某应承担怎样的法律责任？说出法律依据。

五、论述题

1、在实行依法治教的背景之下，高校教师必须具备较强的法律意识。

2、学习《教育法》、《高等教育法》以及《教师法》的相关条款，并结合实际，谈谈你对高校实施教师聘任制的认识。3.学习《高等教育法》第4、5章和《教师法》第三章，找出高等学校对高等学校教师的权利条款。结合实际，论述高等学校教师的责任和义务。

高校教师高等教育法律法规练习题参考答案

一、选择题

⒈A；⒉C；⒊B；⒋D；⒌C；⒍D；⒎B；⒏C；⒐A；⒑D；⑾C；⑿D；⒀A；⒁D；⒂B；⒃D；⒄A；⒅B；⒆B；⒇C；21.A；22.A；23.A；

二、判断题

⒈×；⒉√；⒊√；⒋√；⒌×；⒍√；⒎×；⒏×；⒐√；⒑√； ⑾√；⑿×；⒀×；⒁√；⒂×；⒃√；⒄×；⒅√；⒆√；⒇×；

21.√；22.√；23.√；24.×；25.√；26.×；27.√；28.√；29.√；30.√； 31.×；32.√；33.√；34.×；35.×；36√；37.√；38.√；39.√；40.×； 41.×；42.√；

三、简答题

1、怎样理解《高等教育法》的适用范围？

在中华人民共和国境内从事高等教育活动、适用本法。

2、高等学校学生的基本权利和基本义务。

基本权利：（1）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教学教育设施、设备、图书资料；（2）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（3）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的证书；（4）对学校的处分不服向有关部门提出申诉；（5）法律、法规规定的其它权利。

基本义务：（1）遵守法规、法律；（2）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好思想道德和行为习惯。（3）努力学习，完成规定的学习任务。

3、国家关于取得教师资格的学历规定。

（1）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；（2）取得小学教师资格、应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

（3）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课程教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；（4）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

（5）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

（6）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上的学历。

4、教师在何种情形下，所在学校可以给其行政处分或者解聘。

（1）由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（2）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（3）体罚学生，经教育不改的；

（4）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

5、教师申诉制度及其特点。

教师申诉制度是指教师对学校或其他教育机构及有关政府部门作出的处理不服，或侵犯其权益作出的行为，依照《教师法》的规定，向主管的行政机构申诉理由，请求处理的制度。

特点：（1）教师申诉制度是一项正式的法律救济制度。（2）教师申诉制度是一项专门性的申诉制度。（3）教师申诉制度是一项非诉讼制度。

6、怎样理解我国的教育方针？

教育法规规定我国的教育方针是：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这一方针主要有以下几点重要内容：

（1）教育必须为社会主义现代化建设服务，这是我国教育工作的总方向；（2）教育必须与生产劳动相结合；

（3）培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

7、学校及其他教育机构有何异同？

8、高等学校的教师职务制度。

教师职务制度则是国家对教师岗位设置及各级岗位任职条件和取得该岗位职务的程序等方面规定的总称。教师的职务制度包括：

1、职务设置。设置分为高等学校教师职务、中等专业学校教师职务、小学教师职务、技工学校教师职务等五个系列。

2、任职条件。（1）取得高等学校教师资格，这是最为基本的要求。(2)系统的掌握本学科的基础知识，这是对教师知识基础、理论水平的要求。（3）具备相应的教育教学能力和科学研究能力，这是对教师能力的要求。（4）承担相应的职务的课程和规定课时的教学任务。

9、依法治教的基本内涵。

依法治教，即全部的教育活动都应当符合教育法律有关规定，所有的教育法律关系主体在从事教育活动时都应当遵守不违背教育法律的规定和精神。

10、教师聘任制的基本特征。（1）聘任是一种法律行为（2）聘任双方地位平等（3）聘任关系契约化

11、教师违法行为的法律责任。

P182；行政法律责任（行政处罚与行政处分）；民事责任；刑事责任；

四、案例分析题

1、张某获得过高校教师资格证书，曾经是一位在专业上有才华的大学教师，但他平时做事较马虎。有一次他做加热试验遇上停电，直到下班电还没来，张某离开实验室时忘了把电炉上的插头拔掉。到了晚上，实验室又来了电。因没人在实验室，电炉一直烧着，最后引发火灾，烧废学校价值100多万元的设备，张某被法院以失火罪判有期徒刑2年。张某刑满释放后，到一高校应聘做教师。问：该校能否聘用张某为教师？说出法律依据。

不能。因为根据我国《教师法》第10条规定：“中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具备良好的思想和品德，具备本法规定的学历或者是经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。”其必须符合以下四个方面的条件：

（1）身份条件——中国公民；

（2）思想条件——具备良好的思想品德；

（3）学历——具备一定的学历或者经国家教师资格考试合格，取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；（4）能力条件——必须具有教育教学能力。

但根据我国《教师法》第14条规定：受到剥夺政治权利或故意犯罪受到有期徒刑以上惩罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。（P129）.张某符合上述条件，所以该校不能聘用张某为教师。

2、述析教师权利的法律规定，并阅读下面材料加以分析：据报载，某职业技术学院200多名教师职工没有领到工资已有5个月之久，教师们多次到教育局反映，要求按月发放工资，仍然无结果。无奈，只好把教育局告上法庭。某市中级人民法院判决胜诉，责令教育局限期发还所有工资，逐月足额发放。请分析法院判决之法律依据何在？

法律依据：根据《中华人民共和国教师法》第七条第四款规定，按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假。

根据《中华人民共和国教师法》第三十八条规定地方人民政府对违反本法规定，拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的，应当责令其限期改正。违反国家财政制度、财务制度，挪用国家财政用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任人员给予行政处分，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

3.某高校是实行学年学分制的学校，其制定的“淘汰制”规定：无论考核课程的成绩积点高低或者是否及格，每班学习成绩排列在最后5％之内的学生均将被列为“淘汰”对象。列为“淘汰”对象的学生，允许交纳一定的费用后跟班继续学习，如果这些学生在下学仍位居最后5％之内，则实行“淘汰”――被勒令退学。在实施“淘汰制”规定之后，好多学生感到压力很大，都认真学习，希望不被列入“淘汰”对象。已被列入“淘汰”对象的学生，在下半所修读的课程经努力均取得及格以上，但分数不高，积分偏低，仍摆脱不了名列最感后5％之内，最终同样被学校勒令退学。对此，学生议论纷纷，认为学校这个规定不合理，应当修改或废止，但学校管理部门无动于衷。请根据有关教育法规分析之。

中华人民共和国教育部令（第21号）《普通高等学校学生管理规定》已于2005年2月4日经教育部部长 周 济办公会议讨论通过，现予发布，自2005年9月1日起施行。

根据《普通高等学校学生管理规定》第7条的规定，学生有下列情形之一的，应予退学。（1）学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的。（2）休学期满，在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的。（3）经学校指定医院诊断，患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习的。（4）未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的。（5）超过学校规定期限未注册而又无正当事由的。（6）本人申请退学的

学校的规定可以理解，目的为强化学风建设，但是该淘汰制度没有法律根据，所以应当修改或废止。

4、金某（男）为某高校教授，硕士生导师并担任所在硕士点的导师组组长。在2005年的研究生考试前，学生梅某（女）通过性交易的方式，从金某处获得2门专业课的考题及答案，最终梅某在考研中两门专业课分别获得137分和128分（满分分别为150分）的罕见高分。但梅某的外语仅获得37分（满分为100分），正常录取不上。梅某要金某帮助其搞破格录取，但也未能成功。梅某逐向有关部门检举了金某的泄题行为。

问：按照我国教育法和教师法的相关规定，金某应承担怎样的法律责任？说出法律依据。

答：P183.行政责任。（行政处罚与行政处分）民事责任：赔礼道歉。

根据《中华人民共和国教育法》第77条规定，在招收学生工作中徇私舞弊的，由教育行政部门责令退回招收的人员；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

所以，因为梅某没有录取，所以无须责令退回招收的人员，只需给金某行政处分或解聘。

第四篇：高等教育法规 考试答案

法规

一、当前高等教育法治的背景？（简答）

1.我国法治理念的变化：以人为本；尊重和保障人权；正当程序原则

2.教育法律范式的转型：从单向度的政府选择模式到政府、市场、公民社会的相互博弈模式；从制度意义上的公益性到实践意义上的公益性；从教育效率到教育公平。

3.事业单位改革：①事业单位的概念：国家为了社会公益的目的，由国家举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织；②传统事业单位制度的弊端（功能的多样性；管理主体的多头性；资源的不可流动性；成员与单位关系的人身依附性）③事业单位改革内容：从单位到法人：管理自主权；从财政拨款制到分类管理：经费体制改革；从任命制到聘任制：人事制度改革；从平均分配到差别分配：分配制度改革。

二、我国已经通过的教育法律（简答）共7部

中华人民共和国学位条例、义务教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国职业教育法、中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国民办教育促进法

三、高等学校的法律地位（简答）

教育行政关系：以权力服从为基本原则；以管理与被管理的行政管理为主要内容。教育民事关系：以平等有偿为基本原则；以财产所有和流转为主要内容。

行政上：既可以是行政主义又可以是行政相对人。

①行政主体：高等学校作为以社会公共利益为目的的社会组织，经法律、法规的授权享有国家行政权力和承担行政法律责任，其授权性行政主体的身份的法律依据是我国的《学位条》，该条例的第八条第一款规定，“学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。” ②行政相对人：《教育法》第十五条 国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。教育行政部门代表国家行使教育的管理权，学校必须接受其领导和管理。教育行政部门对学校的管理权主要体现在：教育立法权、教育规划权、教育审批权、教育评估权、教育监督权、教育处罚权。民法上：法人地位。①学校是法人：《教育法》31条：学校和其他教育机构具备法人条件的，自批准设立和等级注册之日起取得法人资格，享有民事权利，承担民事责任。②学校法人的属性：我国的法人制度主要是按照民法中的分类进行，《民法通则》中分为机关法人、事业单位法人、社会团体法人和企业法人。《民办非企业单位登记管理暂行条例》中规定了民办非企业法人。③学校法人的特征：办学自主性； 财产独立性； 机构公益性。

四、高等学校的权利和义务（简答）权利：1按照章程自主管理学校权2组织实施教育教学活动权3招收学生或者其他受教育者4学籍管理权5学业学位证书颁发权6 聘任并管理教师及其他职工权7对本单位设施和经费的管理和使用权8拒绝对教育教学活动的非法干涉权9其他合法权益

义务：1遵守法律法规2贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量3维护受教育者、教师及其他职工的合法权益4以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利5遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目6依法接受监督。

五、高等教师的法律地位（简答）

《教师法》第三条：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。1教师是履行教育教学职责的专业人员；2教师必须从教于各级各类学校或其他教育机构 ；3教师具有特定的权利义务

六、高等学校学生的权利和义务（简答）

权利：①参加教育教学活动权；②获得学金权：按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金③获得公正评价权：在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书学位证书；④申诉诉讼权：对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；⑤参加社会服务和勤工助学活动权；⑥组织和参加学生团体权；⑦法律、法规规定的其他权利。

义务：①遵纪守法；②养成良好品德：遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；③努力学习：完成规定的学习任务；④缴纳学费及有关费用的义务以及履行获得贷、助学金的相应义务；⑤遵守其他制度的义务。

七、高等教师的权利和义务（论述）

概述：教师既是一个社会的普通公民，又是履行教育教学职责的专业人员，这种双重身份决定了教师的权利有特定的含义：教师作为普通公民所享有的各种权利；作为教师所特有的权利。教师的义务指教师依法应当承担的各种责任，同样包括作为公民应承担的义务和作为教师应承担的义务。教师的权利和义务是统一、不可分割的。权利：①教育教学权（最基本）；进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；②学术研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；③学生管理权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩报；④报酬待遇权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；⑤参与管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；⑥进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。

义务：①遵纪守法：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；②教育教学：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；③政治思想品德教育：对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；④尊重学生人格：关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；⑤保护学生权益：制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；⑥提高自身思想政治觉悟和教育教学业务水平义务。

八、学校规章制度的合法性和合理性（简答）

合法性：指学校规章制度的内容必须符合国家的法律、法规，不得与其他具有法律效力的规范性文件相抵触，否则无效。违反合法性通常有三种情况：1.主体不合法：在不具备法定权力的情况下擅自剥夺或限制师生合法权利；2.内容不合法（①学校的规定与法律法规的规定相抵触；②对法律法规的规定做扩大性解释；③在没有获得法律或上级教育行政机关授权的情况下擅自使用可能损害师生合法权益的行为）3.程序不合法（①规章制度缺乏民主性；②规章制度缺乏公示程序）。

合理性：指在法律没有明文规定或只有比较原则、笼统的规定时所应坚持的基本标准。表现：1.其出发点是为了教育人，而不是为了惩罚人、限制人；2.学校规则是基于教育教学活动的顺利实现或学生的完善发展的需要而设定；3.成员对规则有基本的认同感。

九、教师聘任制度（论述）基本内容：《高等教育法》第四十八条规定：“高等学校实行教师聘任制。教师经评定具备任职条件的，由高等学校按照教师职务的职责，条件和任期聘任。高等学校教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。” 特征：①遵循双方平等自愿的原则；②应当遵循合法原则。

教师职务聘任的形式：招聘、缓聘、续聘、解聘、辞聘、拒聘等。

聘任制条件下的教师管理：①教育行政机关对教师的管理②聘任制下学校对教师的管理。

教师聘任合同所面临的几个法律问题：①自主与强制；②自愿与审核；③行政与民事；④专门的教师聘任法律规定

十、高校教师资格制度（简答）

意义：①有利于政府的有关部门一噶管理教师队伍，严把教师队伍的“入口关”，从根本上提供哦啊教师队伍整体素质；②是形成多渠道培养和聘任教师的重要环节和制度保障，有利于吸引优秀人才从教，为社会人员从教开辟一条渠道，有利于形成高质量的教师储备队伍，为真正实施教师聘任制、优化教师队伍奠定基础；③是推动教育人事改革、调整优化教师队伍的制度性措施，是使教师的任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证，有利于解决不合格教师问题，优化教师队伍。

条件：①必须是中国公民，遵守宪法和法律；②热爱教育事业，具有良好的思想品德；③具有法律规定的学历或经国家教师资格考试合格；④有教育教学能力。

认定：①定义：法定机构对符合《高等教育法》规定的国籍、品德、业务、学历四项教师资格实质要件的教师资格的确认。②认定机构：《教师法》第十三条：普通高等学校的教师资格由国务院或省、自治区、直辖市教育行政部门或由其委托的学校认定。③认定程序：申请、审批、颁发证书。

丧失和撤销：①定义：法律对部分公民取得教师资格的禁制和撤销。②依据：《教师法》第14条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。《教师资格条例》第19条：有弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

十一、高等学校与学生关系的变化对学生管理的影响（简答）

1.关系说：①特别权利关系说；②行政法律关系说；③民事法律关系说；④契约关系说；⑤教育消费关系。2.传统学校与学生法律关系：特别权力关系

⑴定义：是指行政主体基于特别的法律原因，为实现特殊的行政目标，在一定范围内对行政相对人具有概括的命令强制权力，而行政相对人却负有服从义务的行政法律关系。

⑵种类：公务员的法律关系；军人的法律关系。

⑶特点：①相对人义务的不确定性，在特别权力关系下，特别权力人对相对人有概括性的命令支配权，只要是出于达成行政目的的，即使法律法规没有明确规定，也可以为相对人设定各种行政法上的义务。②权利主体可以以内部规则的形式限制相对人的自由权利，并享有对相对人的惩戒权。③相对人缺乏法律救济途径，特别权力人可以通过内部规则限制相对人的基本权利，由于这种规则是一种内部措施，相对人不能因此向法院申请行政救济

3.教育消费关系的形成：作为消费者一方，学习者或其家长有权根据自己的需要和满意度来选择某类学校、某类教育内容、甚至选择某位教师。与之相对，学校和教师作为这项服务的提供者，有义务按照国家的教育标准和自己对学习者的承诺，来提供合格的教育服务。4.理解学生法律身份的三个维度：⑴普通公民：享有法律赋予公民的权利；⑵消费者：享受合格教育服务；⑶受教育者：以学习为主要任务，接受学校的教育和管理。

十二、高等学校对学生的处分权（案例）

1.处分的合法性：⑴制度合法性：①实体合法（主体合法、内容合法）；②程序合法：制定民主、公布生效。⑵行为合法性：①权限合法；②程序公正（告知原则、申辩原则、申诉原则）；③比例原则：过罚相当。

2.处分的性质：纪律处分，国家机关、企事业单位、社会团体等对于内部成员所实施的身份惩戒措施。

3.纪律处分的前提：被处分人与处分人存在法律关系；处分人对处分事项拥有自主管理权；被处分人违反了内部规则；纪律处分的标的是成员的身份以及与身份直接相关的权利与义务。纪律处分能否提起诉讼？ 4.处分种类：警告；严重警告；记过；留校察看；开除学籍。

5.处理程序：1.处分的提起；2.调查取证；3.本人申诉；4.讨论决定；5.批准备案；6.通知本人及存档；7.处分的执行。

6.处分决定书基本内容：1.被处分人基本情况2.违纪事由3.处分依据4.决定机关5.处分种类6.权利救济7.处理机关（盖章）

7.对处分的申诉：学校应当成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成。学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。需要改变原处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。省级教育行政部门在接到学生书面申诉之日起，5个工作日内作出是否受理的决定，决定受理的，从受理之日起30个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复。8.启示：①完善校规是学校正确处理违纪的前提；②合理合法化违纪处理的原则及程序。

第五篇：高等教育自学考试北京市命题考试 普通心理学 试卷

北京2008年4月自考普通心理学试题

第一部分选择题(共20分)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。

1．心理学是一门

A．社会科学

B．自然科学

C．人文科学

D．界乎自然科学和社会科学之间的中间科学

2．对控制人的觉醒状态起主要作用的神经结构是

A．下丘脑

B．脑干网状结构

C．植物性神经系统

D．外周神经系统

3．从需要产生的根源来划分，可以把需要划分为

A．自然需要和社会需要

B．物质需要和精神需要

C．生理需要和安全需要

D．生理需要和自我实现的需要

4．在暗适应过程中，视觉感受性在不断地

A.降低

B．提高

C．先高后低的变化

D．先低后高的变化

5．有色觉缺陷的人常常不知道自己有色觉缺陷，别人也难于发现，主要是因为他们对物体的A．明度的分辨能力特别强

B.颜色名称记得非常清楚

C．饱和度分辨得非常清楚

D．色调名称记得非常清楚

6．表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的A．表象操作实验

B．心理操作实验

C．心理旋转实验

D．表象运动实验

7．遗忘最快的记忆材料是

A．无意义音节

B．诗歌

C．事物的形象

D．熟练的动作

8．闪光融合频率是人眼对光刺激

A．时间分辨能力的指标

B．空间分辨能力的指标

C．运动分辨能力的指标

D．对比度分辨能力的指标

9．具有片断性和简缩性，并具有较快速度的言语是

A．外部言语

B．对话言语

B．独白言语

D．内部言语

10．提出情绪三因素理论的心理学家是

A．詹姆斯和兰格

B．坎农和博德

C．沙赫特

D．伊扎德

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

11．威尔尼克中枢

A．又叫运动性言语中枢

B．受到损伤将导致表达性失语症

C．又叫听觉性言语中枢

D．受到损伤将导致接受性失语症

12．刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫

A．差别感觉阈限

B．差别阈限

C．最小可觉差

D．j．n．d

13．深度知觉发生的双眼线索有

A．双眼视轴的辐合B．双眼视差

C．结构级差

D．运动视差

14．言语和语言不同，在于它

A．是心理现象

B．是实际的过程

C．在个体身上会表现出缺陷

D．必须以字形或语言的声音来表现

15．快乐、愤怒、悲哀和恐惧是四种

A．原始情绪

B．基本情绪

C．复合情绪

D．表情

第二部分非选择题(共80分)

三、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

16．一般人的大脑两半球的功能是不对称的，他们的左半球__________功能占优势；右半球_____________功能占优势。

17．K=△I／I表示的定律是________；S=KlgR表示的定律是__________

18．意志行动可分为________的阶段和___________的阶段。

19．巴甫洛夫认为兴奋和抑制的三种基本特性特别显著的结合只有四种类型，即___________的兴奋型；___________的活泼型；强而平衡、不灵活的安静型；以及弱的抑制型。

20．人格类型学说的代表人物是____________；人格特质理论的创始人是___________

四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

21．回忆和再认

22．表象

23．情绪和情感

24．智力和智商

25．性格

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

26．什么是注意?为什么说注意不是一个独立的心理过程?

27．简要说明瞬时记忆的特点。

28．简要说明气质类型的主要特征。

29．简要说明情绪情感的功能与作用。

30．简述人类的表情、表情的种类和表情的性质。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

31．试从心理产生的自然历程和动物心理的发展说明人的心理是脑的机能。

32．试述思维及其特性。