主题班会教案：做一个有公德意识的中学生

第一篇：主题班会教案：做一个有公德意识的中学生

德育教育主题班会

——做一个有公德意识的中学生

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和遵守公德好人好事（尤其是发生在学校的事例最好），并安排在班会课上讨论。活动过程：

一、创设情景，引入主题

（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）主持人——

大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们的祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。主持人——

是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——“以德律己”（板书课题：以德律己）。

二、道德规范知多少

学生活动：四个人一组，分组讨论，把课前收集的资料整理出来，展示给大家，由评委（班委会、团支部干部中产生五位）评出优胜组。（媒体辅助：展示问题及有关公民道德常识）

1、《公民基本道德规范》二十字：

爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献

“爱国”——首要的道德要求。爱国就是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严。

“守法”——必备的道德品质。守法就是学法知法用法，有法必依，执法必严，违法必究，维护宪法和法律权威。

“明礼”——做人的起点。明礼就是讲文明，懂礼貌，重礼仪，知廉耻，尊老爱幼，保护环境，遵守秩序。

“诚信”——道德建设的根本。诚信就是说老实话、办老实事、做老实人，言行一致，讲信用，守承诺，公平竞争。

“团结”——高尚的道德品格。团结就是顾全大局，同心协力，同事和谐，邻里和气，家庭和美，民族和睦。

“友善”——人际交往的道德规范。友善就是心胸开阔，严于律己，宽以待人，互谅互让，扶危济困，助人为乐，见义勇为。

“勤俭”——传统的美德。勤俭就是艰苦创业，劳动致富，勤俭节约，移风易俗，建设美好家园。

“自强”——永无止境的道德追求。自强就是志存高远，刻苦学习，提高素质，崇尚先进，不怕困难，积极向上。

“敬业”——道德规范在职业行为中的表现。敬业就是干一行，爱一行，钻研业务，增强技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好职业习惯。

“奉献”——崇高的道德境界。奉献就是不计个人得失，承担社会责任，履行公民义务，为社会为人民多做好事。

2、公民道德建设的重要性

①社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。

②我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。

③加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。

3、公民道德建设的指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线。

4、公民道德建设的基本纲领

重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

5、公民道德建设的原则

坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应；坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；坚持注重效率与维护社会公平相协调；坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来；坚持道德教育与社会管理相配合。

6、公民道德建设的核心

为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。

7、公民道德建设的基本要求

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

三、文明，就差这一点 主持人——

吃完东西后，食品包装袋随手一扔；公共汽车来了，为了抢占座位，奋力向前挤；大街上，见到多年未曾谋面的朋友，扯开嗓子欢呼„„或许我们认为这些事情已是司空见惯、熟视无睹的了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？ 主持人——

文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办？ 学生活动：参与讨论，踊跃发言。主持人——

我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从他们的角度发表一下看法吧！主持人邀请老师参与讨论。主持人——

我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？

主持人——当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家、一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质和公德意识。

主持人——随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人——俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的“做一个在社会上‘加分数’的高素质人才”。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）

学生活动：用5分钟的时间，写下“自己今后将怎么办？”选择代表交流。

五、班主任寄语（画面：班主任寄语）

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室整洁，有一个安静、舒适的学习环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手。公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公

物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。主持人——

相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名敦好中学的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为旭中增光，为母校添彩。

德育教育主题班会

——做一个有公德意识的中学生

八年级一班

陈伟

第二篇：主题班会教案：做一个有公德意识的中学生

作者：周如举

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周如举

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主题班会教案：做一个有公德意识的中学生

课前准备：

要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和遵守公德好人好事（尤其是发生在学校的事例最好），并安排在班会课上讨论。

活动过程：

一、创设情景，引入主题

（媒体辅助：画面——可爱的棕熊和受伤的棕熊）

主持人——

大家知道图中两只棕熊的来历吗？在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们的祖国，图中这两只活泼可爱的棕熊就是棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，这只棕熊的舌头已经被烧成了重伤，另外一只棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。多么令人痛心疾首的一幕啊！大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗？他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。

主持人——

是啊！头上有无数荣誉光环的刘海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，这件事不得不引起我们的深思，为了不让类似的惨剧再次发生，我们应该从现在做起，从日常行为中做起，培养良好的公民道德，做到——“以德律己”（板书课题：以德律己）。

二、道德规范知多少

学生活动：四个人一组，分组讨论，把课前收集的资料整理出来，展示给大家，由评委（班委会、团支部干部中产生五位）评出优胜组。

（媒体辅助：展示问题及有关公民道德常识）

1、《公民基本道德规范》二十字：

爱国守法 明礼诚信 团结友善 勤俭自强 敬业奉献

“爱国”——首要的道德要求。爱国就是热爱祖国，报效人民，维护国家统一，捍卫民族尊严。

“守法”——必备的道德品质。守法就是学法知法用法，有法必依，执法必严，违法必究，维护宪法和法律权威。

“明礼”——做人的起点。明礼就是讲文明，懂礼貌，重礼仪，知廉耻，尊老爱幼，保护环境，遵守秩序。

“诚信”——道德建设的根本。诚信就是说老实话、办老实事、做老实人，言行一致，讲信用，守承诺，公平竞争。

“团结”——高尚的道德品格。团结就是顾全大局，同心协力，同事和谐，邻里和气，家庭和美，民族和睦。

“友善”——人际交往的道德规范。友善就是心胸开阔，严于律己，宽以待人，互谅互让，扶危济困，助人为乐，见义勇为。

“勤俭”——传统的美德。勤俭就是艰苦创业，劳动致富，勤俭节约，移风易俗，建设美好家园。

“自强”——永无止境的道德追求。自强就是志存高远，刻苦学习，提高素质，崇尚先进，不怕困难，积极向上。

“敬业”——道德规范在职业行为中的表现。敬业就是干一行，爱一行，钻研业务，增强技能，忠于职守，尽心尽力，形成良好职业习惯。

“奉献”——崇高的道德境界。奉献就是不计个人得失，承担社会责任，履行公民义务，为社会为人民多做好事。

作者：周如举

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2、公民道德建设的重要性

①社会主义道德建设是发展先进文化的重要内容。

②我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。社会的一些领域和一些地方道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。

③加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。

3、公民道德建设的指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线。

4、公民道德建设的基本纲领

重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

5、公民道德建设的原则

坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应；坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合；坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一；坚持注重效率与维护社会公平相协调；坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来；坚持道德教育与社会管理相配合。

6、公民道德建设的核心

为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其它社会形态道德的显著标志。

7、公民道德建设的基本要求

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。

三、文明，就差这一点

主持人——

吃完东西后，食品包装袋随手一扔；公共汽车来了，为了抢占座位，奋力向前挤；大街上，见到多年未曾谋面的朋友，扯开嗓子欢呼„„或许我们认为这些事情已是司空见惯、熟视无睹的了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明，就差这一点！

媒体辅助：展示几幅发人深思的漫画图片，指出社会上一些缺德的事例。

学生活动：参与讨论，联系实际列举我们生活中一些缺乏公德的例子。

四、我们怎么办？

主持人——

文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言，谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办？

学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主持人——

我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢？下面就请老师们也从他们的角度发表一下看法吧！

主持人邀请老师参与讨论。

主持人——

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我们的经济生活好起来了，物质条件充裕起来了。但是，你是否认为一个民族的进步就是指人们脱下破衣裳穿上了洋装了呢？是否不仅吃米饭，还吃麦当劳的中国人就与世界接轨了呢？是否会讲一口流利的外语就能走向世界了呢？

主持人——当然不是。一个穿洋装却随地丢垃圾的人还是遮不住他的猴子尾巴，一个能讲一口流利外语却道德败坏的人依然是社会渣滓。同理，一个国家、一个民族的真正强大，除了要有先进的物质文明，还要它的国民有良好的思想道德素质和公德意识。

主持人——随着国家的发展，社会对人才的要求也日益提高。我们都希望为国家的富强贡献力量，可是仅有专业知识是远远不够的，我们还要具备良好的社会公德。只有这样，我们才是文明的现代人，我们的社会才是个文明的现代社会。

主持人——俗语有云，一滴水可以反映太阳的光辉。同样的，我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神，可能就在世界人民面前折射出我们中国人的文明程度，可能让人一眼就看透了这个民族的本质。我们要吸取刘海洋事件的教训，努力提高我们的道德水平。正如刘颂豪院士所说的“做一个在社会上‘加分数’的高素质人才”。因此，同学们，让我们从现在做起，从身边做起，以德律己。

（画面：讲究公德，请从身边小事做起！）

学生活动：用5分钟的时间，写下“自己今后将怎么办？”选择代表交流。

五、班主任寄语

（画面：班主任寄语）

同学们，大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也讲了一些值得我们学习的好人好事。在公德方面，我们班做得很好，比如：我们班的自习课纪律很好，每位同学都在认真学习；教室整洁，有一个安静、舒适的学习环境；我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家合作愉快；等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了道德建设的真谛，就是从行为养成入手。公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。

养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。

主持人——

相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言！身为一名敦好中学的学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求！做一个有理想、有道德的人，为敦中增光，为母校添彩。

作者：周如举

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第三篇：做一个有责任心的中学生主题班会教案

《做一个有责任心的中学生》主题班会教案

一、班会目的：

1、让学生懂得一个人做事要认真，要有责任心，勇于承担责任，学会自己做的事自己负责。

2、通过活动让学生明白责任心是做人的根本．如果没有责任心，什么事也办不成。

二、班会过程

甲：俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。

乙：责任心是美。当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

甲：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。

乙：一个人有了责任心，在别人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移动。

甲乙合：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！八（5）班“做一个有责任心的学生”主题班会现在开始！

（一）、故事感悟： 乔治做了一辈子的木匠工作，并且以其敬业和勤奋而深得老板的信任。年老力衰，乔治对老板说，自己想退休回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板十分舍不得他，再三挽留，但是他去意已决，不为所动。老板只好答应他的请辞，但希望他能再帮助自己盖一座房子。乔治自然无法推辞。

乔治已归心似箭，心思全不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活也全无往日的水准。老板看在眼里，但却什么也没说。等到房子盖好后，老板将钥匙交给了乔治。

“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”

老木匠愣住了，悔恨和羞愧溢于言表。他这一生盖了那么多华亭豪宅，最后却为自己建了这样一座粗制滥造的房子。

同样一个人，可以盖出华亭好宅，也可以建造出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人希望自己一直有杰出的表现，就必须在心中种下责任的种子，让责任感成为鞭策、激励、监督自己的力量，使自己在工作上没有丝毫的懈怠。

一个人的学识、能力、才华确实很重要，但责任感、责任意识、责任心更重要。责任感是一个人精神境界的反映。有责任感的人，对什么事情不会袖手旁观，而是负重前行，敢与说真话，关键时刻要敢表态。虽然我们都不是法官，但是我们每个人都有最基本的道德观，是非分明，对就是对，错就是错，一清二白。紧要关头，危急时刻，要敢于负起自己的责任。

（二）、责任的含义。

做好分内应做的事；因没有做好分内应做的事而应承担的过错

（三）、分析你的责任是什么？

学生讨论回答。

师总结:一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责；

人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要对他人负责； 作为家庭的一位成员，不应单方面要求得到家庭的保护，而必须对家庭负责、对父母负责，使家庭美满幸福、父母愉快健康.我们立身的集体，需要每个成员去过问、关心，为其良好发展出谋出力，作为学生应在班级体中学会与他人合作，以自己为集体的努力与牺牲而自豪；每个人对自己的祖国，都负有义不容辞的责任。对国家的责任、对社会的责任是全部人生责任中最崇高的一种责任！(四)、例举身边没有责任心的实例。

师总结：责任是人这一生中必不可少的东西。

如果你没有了责任心，你将变成一个别人厌恶的人； 如果你没有了责任心，你将一事无成；

如果你没有了责任心，你将面临着别人对你失去信心„„ 责任，它代表了一个人的品质，责任，使人变得稳重，责任，使人知道自己的义务。

责任，使你拥有了那一些对你真正关心，帮助和爱护你的人。

（五）现在的我们能做些什么？ 学生讨论回答。

师总结：从现在开始扎扎实实地学习，以积极进取的精神和自我负责的态度，去拼搏大学梦，让我们的青春的肩膀扛起前辈们的责任。我们因爱而生，为责任而活。这就是生活的本质!

第四篇：征文：做一个有公德的人

做一个有公德的人

随着社会经济的发展，我们的生活越来越丰富，越来越富裕了，可是在我们身边却会经常看到一些不文明、不和谐的现象。在社会上，有些人随意破坏公共设施、有些人随地乱扔垃圾、有些人不遵守公共秩序，随意插队、有些人不遵守交通法则等等。在校园里，有的同学为了求近路，不惜践踏绿油油的草坪；在校园的地板上还时常见到垃圾；班级里的墙上、桌上，密密麻麻地刻满、画满了各种各样的涂鸦；有些同学在课间时追追打打，弄坏了垃圾桶、桌子、椅子、门……但是不管这些事情是否是有意的，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦。每当看到这些现象的时候，我就会想：如果我们都不遵守社会公德，社会生活就会发生混乱，甚至难以维持，更别说构建文明、和谐的社会了。如果我们都不遵循学校的文明章程，怎么创造一个文明、美好的学校环境呢？

所以我想，要使我们的社会生活正常进行，生活在这个社会中的每一个人就必须遵守社会公德。人人爱护公用设施，大家才能享受生活中的方便；人人保持环境卫生，爱护花草树木，大家才能生活在一个舒适的环境中；人人遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐才会秩序井然，顺利进行。如果我们每个人都能从自己做起，讲文明、讲礼仪，互相谦让、互相帮助，那我们将会看到一幅美好的、和谐的画面：公交车上一位年轻的叔叔急忙给刚刚上车的老奶奶让座；行驶的车厢内无人吸烟；候车室内无人大声喧哗，无人随地吐痰，乱丢瓜皮纸屑；银行营业厅内，人们自觉地排在一米线外静静等候；门诊大厅，大家更是自觉排队挂号就诊；雨后，一辆汽车慢慢地从一位阿姨身边驶过，虽然地上有积水，但水竟然没有溅到阿姨身上；校园内，一位同学拾金不昧，将捡到的财物交给老师；洗手池边，一位同学把没拧紧的水龙头关上。

要做一个有社会公德的人，只是空喊口号是不行的，我们要从身边的每一件小事做起，点点滴滴，养成讲社会公德的良好习惯，持之以恒，才能成为一个好少年、好公民。

第五篇：做一个文明的中学生主题班会教案

文明规范主题班会

高二（1）班

一、教育目标：

1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，反省自己开学到现在的表现，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。

2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。

3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。

教学重点：

1、认识到养成良好的行为规范的重要性。

2、反省自身，并改正坏行为习惯。

二、课前准备：

要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。

三、主题班会形式

小品、判断、游戏等

四、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人高泉：“做一个文明中学生”主题班会现在开始

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《中学生日常行为规范》。

主持人王丽：《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。高泉：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

王丽：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）

高泉：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

王丽：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。

高泉：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，大家身体碰在一起，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

王丽：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先抱歉地说：“对不起”，B再非常宽容地说：“没关系”，礼貌和解。

高泉：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了宽容 1的态度和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与微笑》。

王丽：《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。

高泉：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

王丽：活动二：《是对还是错》

高泉：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”王丽：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。

高泉：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。

（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（╳）

(2)不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.(√)

(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。(√)

（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（╳）

（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（╳）

（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。(√)

（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（╳）

（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（√）

（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序(√)

（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（╳）

（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道而行吧，免得给他打招呼（╳）

（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（√）

（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（╳）

（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（╳）

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

高泉、王丽：“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。