对职业技术院校校园文化建设的思考

第一篇：对职业技术院校校园文化建设的思考

对职业技术院校校园文化建设的思考

摘要：在职业教育日益受到重视的今天，职业技术院校的校园文化建设也在积极开展中。但总体而言，职业技术院校的校园文化建设还存在着思想认识不高、内容形式单

一、管理水平落后、经费投入不足等问题，现状不容乐观。职业技术院校应遵从校园文化建设的本质要求，充分发挥其使大学生发展成长的主题意义，着力创新，形成特色，为实现培养目标服务。关键词：职业技术院校；校园文化建设；特色 我国的职业技术院校经过数年的发展，已初步走上特色办学、注重实践、能力为本的发展轨道。在抓教学、强素质的同时，开始对学生的思想道德水平、综合能力、文化素养等方面予以更大的关注，多数院校也将校园文化建设作为提高学生能力素质的重要手段。但总体而言，职业技术院校校园文化仍然处于发展中期，存在各种问题，以下做简单的归纳。

一、当前职业技术院校校园文化建设中存在的缺陷 第一，校园文化建设没有得到足够的重视。对于以技能培训和实现就业为首要任务的职业技术院校来说，为保证生源和就业率，多数院校只能以教学为中心，把学生的技能学习放在各项工作的首位，校园文化的建设问题往往在制定学校发展规划时被忽略。所谓的校园文化建设只是停留在表面形式上，没有深入研究，不能形成完整的校园文化体系。这种现象在多数院校当中普遍发生，成为制约校园文化建设的重要因素。第二，难以形成具有职业技术院校特色的校园文化。职业技术院校多为转型、合并或新成立，缺乏厚重的校园历史文化积淀和突出的校园文化底蕴，在提炼、升华和体现校园特色文化时无从着手，加之对校园文化建设理论的理解不够，因此对如何形成统一系统的、富有特色的、能够为培养目标服务的校园文化也缺乏足够的认识，只能盲目照搬或简单模仿一些普通高校校园的校训校风、教风学风和雕塑标语，而没有注意到职业技术教育的办学特色与学校自身的文化特色的挖掘和培育，导致了校园文化内容枯燥，形式单一，缺乏创新。第三，对校园文化建设的理解存在偏差。虽然大多数职业技术院校大都已能注意到校园自然环境的建设，但隐形的人文环境建设仍无所作为。造成的结果是学校得到美化，环境得到改善，但学生厌学现象依然严重。究其原因，学校只注重学生的行为规范、学校的校纪校规、教学的质量管理，而忽视学生的根本需求。

二、准确把握校园文化内涵，形成完整的校园文化体系 校园文化的组成，一般理解为四个层面的内容，即物质文化、制度文化、精神文化三个部分。一是物质文化。物质文化是指通过一系列的文化组织活动和艺术形象设计，在校园内设置视觉标志，充分展现学校独特的文化品质和气质。二是制度文化。制度文化是在有形的制度中渗透的文化，通过制度载体表现出无形文化，是在教育理念引导下学校成员的工作方式和方法，是将理念转化为行为的物化过程，是师生在交往中缔结的社会关系及用于调控这些关系的规范体系。三是精神文化。学校精神文化是指学校在长期的教育教学和管理过程中，受一定的社会文化背景、意识形态影响而长期形成的一种精神成果和文化观念。

三、把握特点规律，建设特色鲜明的职业技术院校校园文化 职业技术院校校园文化的建设要贯彻就业为导向的原则，要独立出有职业技术教育特色的校园文化，则必须区分出别于传统校园文化的内容，在进行传统校园文化建设的同时，对职业技术教育的特色加以强化和补充。第一，树立正确的校园文化建设指导思想。树立职业技术院校校园文化建设指导思想必须把握三个立足点：坚决贯彻党和国家的教育方针；体现地域经济和社会发展特色；体现学校具体培养目标。切合就业市场对毕业生的多元需求、家长学生对学校的多元需求以及国家进行社会主义建设的多元需求的实际，校园文化建设指导思想的定位必须与之相适应。第二，构建彰显职教特色的校园文化氛围。职业技术院校不能一味地模仿和抄袭普通高校的建设模式，也不能一味复制普通高校的校园文化模式。职业技术院校校园文化建设必须按照职业技术教育特点和规律，按照职业技术教育的办学理念和理想追求，尽可能突出“职”的特点，融进更多职业特征、职业技能、职业道德、职业理想、职业人文素质。第三，融入企业文化，提升学生自我管理能力。职业技术院校的学生在人才竞争日益激烈的今天面临的首要任务是就业，能否完成由学生到员工的转变，快速适应企业环境成为人才培养质量的重要标准之一。而就业之后，来自家长和学校的控制也会逐渐减轻。而在企业文化中，又以自我管理的成分居多，所以很多学生对就业后的自我管理准备不足，一时间难以适应。因此：一是形成学生自我管理机制。当前职业技术院校培养对象依然是独生子女占大部分，父母的宠爱和环境的优越让学生缺乏自我管控能力，但是又要面临就业压力，因此就自我管理这一方面，职教学生需要接受更多的指导和训练，尝试自我管理的历练。二是成立学生自我管理的校园社团。学生社团是有相同兴趣的学生组成团体，通过学生社团的自我管理模式，让学生更快速地学会团队合作、共同分享的精神，以及项目规划、资料收集、付诸实践的能力。三是结合专业特点，充分调动学生兴趣爱好。职业技术院校专业差别较为明显，校园文化中，局部的班级文化需要将专业的特点在校园文化建设时加以考虑。校园文化建设要结合专业的特点和学生的特点，注重调动与培养学生的特长，让学生的特长和创意得以发挥。这不仅能让学生体验到能力得以一展所长的成就感，也能培养学生的职业自豪感，帮助学生树立职业追求。从而帮助学生摆正从业心态，更好地为就业做准备。

第二篇：职业技术学院校园文化建设规划

喀什职业技术学院校园文化建设规划

（2014-2020年）

校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分，加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发„2004‟16号）和《教育部共青团中央关于进一步加强高等学院校园文化建设的意见》（教社政„2004‟16号）精神，制定喀什职业技术学院校园文化建设规划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以“四个认同”、“三个离不开”思想和民族团结教育作为主线，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学院特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使学院成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。

二、校园文化建设的主要任务

（一）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

（二）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。

（三）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

（四）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

三、具体措施

（一）实施培育和弘扬学院精神计划

学院将重视校园人文环境建设。撰写校史、建好校史陈列室，通过资料记载和实物展示，生动形象地反映学院办学历程，激励在校学生继承和弘扬学院优良传统；严格要求学生牢记校训、唱校歌、佩戴校徽、使用校标，激励学生热爱学院刻苦学习；充分发挥优秀校友在校园文化建设中的独特作用，采取请进来、走出去的方式，用优秀校友的人生经历和感悟、创业历程和成就，激励学生立志成才，报效祖国；通过精心设计、认真组织好开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，倡导学院领导为每一位 2 毕业生或毕业生代表颁发毕业证书，激励学生勤奋向上、求实创新。挖掘校史资源，凝炼学院精神。加强校史馆建设，彰显学院精神。精心设计，加大投入，将学院发展历程中的重大事件用图文、实物等进行展示，设有“学院规划沙盘、学院发展变革、历任领导、领导关怀、发展规划、荣誉、历届毕业照”等板块，馆内悬挂学院定位、办学理念、办学目标等内容，使校史馆成为生动形象地反映学院发展历程，全方位、多维度呈现学院精神的阵地，充分发挥其培育人才、宣传学院的作用。建设“网上校史馆”，为新生入学后进行校史教育搭建平台，为校友了解、关注学院发展提供窗口。

加强学院品牌形象识别系统建设，培育学院精神。构建学院形象识别系统，以此规范学院办公用品的格式、标识，规范学院各类旗帜、牌匾、门牌的规格与设计；面向全体师生员工、校友和关心学院建设发展的社会各界人士开展校徽、校歌的征集活动，经专家组评审后起用；重视学院形象识别系统建设成果的宣传与推广，重视公共关系工作，重视学院整体形象的宣传推介工作，扩大学院在社会的知名度和美誉度，提升学院品牌的价值。

精心组织庆典活动，弘扬学院精神。把开学典礼、毕业典礼确定为学院重大活动，由学院统筹组织，将其办成学院最隆重、最热烈、最有影响力的活动。将升旗仪式、奖学金颁发、表彰大会等活动办成学院的经典文化品牌。对学院发展中涌现出的先进典型人物和典型事迹，及时组织采访报道，进行广泛宣传。

（二）实施现代文化引领计划

深入推进社会主义核心价值体系进教材，用中国特色社会主义理论体系教育师生，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。把社会主义核心价值体系学习教育贯穿学院教育管理全过程，融入师生日常工作学习生活。按照社会主义核心价值体系的基本要求，深化拓展思想政治教育内容，深入开展爱国主义教育、理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、民族团结教育。牢牢掌握意识形态领域工作领导权和主导权。教育和引导广大师生旗帜鲜明地反对民族分裂主义和“三股势力”；坚持不懈整治“三非”，贯彻落实“两个不得、五个严禁”进校园，坚持“四个高度认同”，落实“六种责任”，把握正确导向，提高引导能力，壮大主流思想舆论。

大力推进思想政治理论课教学改革，通过专门轮训、教学比赛、挂职锻炼等方式，加大思想政治课教师培训力度，提高教育教学质量；完善思想政治理论课教师管理机制，着力建立一支规模、年龄、职称结构合理的骨干教师队伍，努力使学院思想政治理论课成为学生树立正确人生观、价值观、世界观的课程。

（三）实施建立完善现代高校制度计划

加强制度建设，进一步健全和完善符合区域特点的现代内部管理制度体系，规范学院的决策体制、完善决策过程和工作规则，实现决策的民主化、程序化、科学化。加强党委 4 领导下的院长负责制的各项具体制度建设。坚持和完善党委会议事制度；坚持和完善学院党政联席会议议事制度；坚持和完善教代会、工会代表会制度，充分发挥其在学院民主管理中的重要作用；重视团代会、学代会的作用；完善和切实执行校务公开制度，建立和完善情况通报制度、情况反映制度和重大决策征求意见制度，不断扩大广大师生员工对学院工作的知情权、参与权和监督权；充分发挥教职工和离退休老同志在民主监督和参与学院民主管理中的积极作用。建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能。各职能科室要对已有的规章制度及时进行清理，并根据学院发展的需要制定新的规章制度，解决有些工作无章可循、规章制度过时、规章与学院实际不符及各规章之间的融通等问题。

（四）实施培育优良校风、教风和学风计划

深入开展校风建设。在充分挖掘学院历史传统宝贵资源的基础上，结合学院发展战略和规划，根据学院办学思想和理念，大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学院特色的良好校园风气。同时，发挥学院领导干部作风对校风的导向和示范作用，加强领导干部作风建设，推动校风建设。建立完善领导干部密切联系师生的相关制度，切实改善领导干部的思想作风和工作作风；完善领导干部组织生活会制度，提高民主生活会质量；深入开展党性党风党纪教育，严格执行党风廉政建设责任制，领导干部要以清正 5 廉洁的形象，带动学院形成风清气正、团结和谐的良好氛围。要加强优良校风的宣传，牢牢把握校风建设的正确舆论导向，形成校风建设的良好舆论氛围。

扎实开展师德教育。学院将制定完善师德规范，严格师德管理，加强教师思想品德和学术道德教育，宣传师德建设先进典型，积极建设“志存高远、爱国敬业，为人师表、教书育人，严谨笃学、与时俱进”的优良教风。定期开展“师德标兵”评选表彰活动，实行师德“一票否决”制；发挥教师党员对教师师德的影响和带动，引导教师把忠诚党的教育事业作为第一追求，把满腔热情地热爱学生作为神圣天职，把教书育人作为根本责任。把加强教师从教行为规范作为教风建设的重要手段，强化教学指导、教学督导和学生评教的作用，加强对教师教学过程的监督管理，促使教师养成严谨自律的治学态度。

加强学风建设。学院将学生日常管理作为学风建设的重要手段。加强学生日常教育和行为规范管理，发挥团委、学生会等组织的作用，加强学生的自我教育、自我管理、自我服务。同时，制订完善大学生行为规范，严格管理特别是考试纪律管理，营造良好的学习氛围，努力形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风。同时，结合党风廉政建设开展廉政宣传教育，在大学生中传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育和建设廉政文化。

通过校风、教风、学风建设，在校园树立起爱党爱国、建设边疆，建设中国特色社会主义和实现新疆、喀什跨越式 6 发展和长治久安贡献自己全部力量的共同理想和坚定信念，培育自强不息、不怕任何艰难险阻、勇往直前的共同意志和奋斗精神，形成与时俱进、昂扬向上、勇于创新的共同追求和开拓意识。

（五）实施加强校园人文景观建设计划

实施校园人文景观工程。通过充分调研论证，精心设计，建设一批主题雕塑，提升艺术育人的效果;建设艺术馆，将高雅艺术引入校园，对师生进行艺术素养教育；提升图书馆文化品味；建设标志性景观使其成为学院嘉宾、校友、毕业生留念的场所。

加强绿化建设，美化校园环境。按照以人为本、因地制宜、观赏与育人相结合的原则，做好绿化布局调整工作。精心规划设计，科学施工移植，优化苗木配置，丰富植物群落，增强观赏效果，突出校园环境的人文性和功能性。完成办公区、教学区、生活区、运动休闲区及校舍周边的绿化工程，做好绿化树木、苗木、花草的病虫害防治和维护保养工作，做好校内教学实习基地的开发及服务工作。

完善文化设施，优化育人环境。在学院醒目位置设有学院全景图、学院鸟瞰图等板块；完善校园主要道路、山体、广场和楼宇的相应路牌、标识制作；在校内公众场所建设一批特色休闲座椅；合理选址，增设宣传栏、阅报栏、公告栏、电子显示屏；完善校园广播系统，广播线路延伸到学院各区域；在教学区域，用多块版面详细介绍各专业设置、发展概况、就业前景和职业生涯规划；办公区、教学区、生活区均 7 有名人名言、温馨提示；运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全标语；开发校园地图、纪念邮册、学院画册、校歌光碟等系列校园文化用品。

（六）实施打造校园文化品牌计划

通过精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。充分利用五四青年节、七一建党纪念日、十一国庆节、一二〃九运动纪念日等重大节庆日和纪念日，开展主题教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。同时，深入开展“创建文明校园、文明班级、文明宿舍，做文明学生”的道德实践活动，把思想道德教育的要求和任务融入学生的学习生活之中，引导学生从具体事情抓起，从一言一行做起，养成文明行为，培养良好的道德情操。学院将全面实施“大学生素质拓展计划”，通过办好大学生科技文化节、大学生“挑战杯”、大学生艺术节、大学生运动会和深入开展大学生社会实践活动，不断提高大学生的综合素质。

打造主题教育品牌。充分利用元旦、诺鲁孜、清明、“五四”、“七一”、教师节、中秋、古尔邦节、国庆等节日开展丰富多彩的主题教育。

打造特色文化活动品牌。进一步凝练和创新党员服务站、班级日志、感动校园人物评选活动等校园特色文化 8 活动，增强活动效果，提升活动影响力。

打造艺术活动品牌。举办好一年一度的校园文化节、校园歌手大赛、舞蹈大赛、演讲赛、辩论赛等活动。征集反映学院历史文化或师生员工、优秀校友时代风貌的原创歌舞、戏剧、小品和其他优秀舞台艺术作品，通过校内外重大节庆活动演出等平台，打造具有我院特色的校园文化品牌节目。

打造体育活动品牌。举办好两年一次的体育竞技邀请赛，在全疆范围内邀请有关学院教师和学生代表队参赛，加强我院师生体育代表队尤其是校篮球队建设，充分发挥文体活动强健体魄、凝聚人心的作用。

打造社团活动品牌。积极引导和鼓励学院社团开展丰富多彩的校园文化活动，每个社团至少培育打造一项精品活动，学院每年开展十佳人气社团评选活动。

打造志愿服务文化品牌。大力倡导和弘扬志愿服务文化，充分发挥学科专业优势开展特色志愿服务，以校园文明创建、暑期社会实践等志愿服务为重点，开展丰富多彩的师生志愿服务活动。

打造网络文化品牌。优化网络平台，充分发挥网络宣传、教育作用，突出其组织、引领功能。建立学院网站，使其成为宣传学院工作的窗口、展示校园文化的舞台、沟通学院、教师、学生、家长、社会的平台。结合创建各类主题网站，弘扬优秀民族文化，调动学生主动性和参与性，营建校园网络文化氛围；结合网络资源平台和网络教学平台建设，构造新的沟通方式，引导学生利用网络积极开展自主学习，促进 9 良好学风和校风的形成，使网络真正融入师生的学习、工作、生活之中。

打造校友文化品牌。延伸学院文化建设阵地，努力创建校友文化，进一步加强学院与校友的密切联系，凝聚各地校友力量，支持校友为母校和社会多做贡献。

打造学院特色文化品牌。各院系本着突出特色、有机协调的发展理念，以学科文化建设为基础，加强自身形象设计和宣传，注重品牌专业、品牌课程、品牌师资等优势文化建设，加快形成具有鲜明特色的学院文化。

四、组织实施与保障

(一)建立强有力的组织领导机构。要从学院发展和人才培养的战略和全局高度，充分认识加强校园文化建设的重大意义，将校园文化建设纳入学院事业发展的总体规划之中，并使之与学院的总体建设相适应。成立学院校园文化建设领导小组及其相关组织。学院校园文化建设领导小组，组长由院党委书记担任，副组长由分管院领导担任，成员由各院系负责人组成。校园文化建设领导小组负责校园文化建设的统筹、检查、督促和落实。各成员各司其职，同心协力，完成好各项工作。

（二）加大校园文化建设投入力度。把校园文化建设与学院其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学院预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。每年安排专项经费用于校园文化设施建设，切实解决校园文化建设过程中遇到的实际问题和困难。10 加强对校园文化建设资金投入的管理与监督，杜绝浪费，最大限度地发挥资金使用效益，保障文化建设质量和效益。

（三）加强校园文化的理论研究。积极探索新形势下加强和改进校园文化建设的新思路、新举措，总结校园文化建设中的成功经验和不足，不断完善校园文化建设的政策和措施，巩固校园文化建设成果。

（四）完善校园文化建设的激励机制。坚持以评促建、以评促管，把校园文化建设与日常教学工作、党建、团建及师生思想政治工作有机结合起来，对推进校园文化建设的先进院系和个人予以表彰奖励，将组织和参与校园文化建设情况纳入部门和干部检查、考核、评议的重要内容，激励师生员工积极参与校园文化建设。

第三篇：高职院校校园文化建设的思考

纺织高职院校校园文化建设的思考

程祝礼

【摘要】校园文化是一所学校经过长期发展、积淀而形成的办学思想、教育理念、价值取向、思维方式、行为规范等的总和，建设优秀的校园文化，是学校实现高水平管理的体现，是创出特色的关键，也是学校核心竞争力的所在。纺织高职院校的校园文化建设必须与培养目标相适应，做到注重传承，突出精髓；创新发展，突出特色；着力建设，突出重点。

【关键词】纺织高职院校，校园文化建设

校园文化是一所学校经过长期发展、积淀而形成的共同价值取向，也是一所学校自然环境与人文风貌进步程度的集中体现，它涵盖办学思想、群体意识、思维方式、规章制度、行为规范、教育教学理念模式等管理和育人的各个层面。校园文化必须是经过学校的教职工群体在长期的教育、教学和管理活动中成年累月地积淀起来的，反过来又影响该群体教育教学和管理活动的有形和无形的、物质和精神的、心理和组织制度上的传统、习惯、心理取向和价值取向。建设优秀的校园文化，是学校实现高水平管理的体现，是创出特色的关键，也是学校核心竞争力的所在。

纺织高职院校的培养目标不同于普通本科院校，在文化环境上也应该区别于本科院校，有与职业教育相适应，有自己特色的校园文化。以下是笔者对纺织高职院校校园文化建设的几点思考。

一、注重传承，突出精髓

每一所学校都有自己一定的独特的发展历史，学校的教职工群体在长期的教育、教学和管理活动中形成了一些优秀的教育理念、价值观念、思维方式、行为规范等要进行总结继承，这是学校独特的精神财富，不可忽视！尤其是其精髓部分，要坚决传承，大力弘扬！如黑龙江建筑职业技术学院有六十多年的发展历史，形成了以教育家陶行知的“生活即教育，社会即学校，教、学、做合一”及黄炎培的“职业教育必须适应社会的需求和发展并为社会服务”、“使无业者有业，有业者乐业”、“工学结合”、“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的为基础教育思想，“德能兼融、行知合一”的校训精神，校企合作教育，“2+1”人才培养模式等即是我院历史文化的精髓，要传承好。

二、创新发展，突出特色。

高等职业技术院校作为高等教育的组成部分，其校园文化不仅具有大学校园文化的共同

特征及作用，而且具有其自身的特殊性，纺织高职院校校园文化的特殊性就应该与纺织“职业”紧密相关，即职业特色，具体应体现在一下方面：

1、教师偏向技术管理型。教育的关键在教师，教师是校园文化的主要主体之一，教师的思想、知识、能力、偏好、习惯等对学生的影响最大。纺织高职院校的教师应区别于本科院校的理论学术型教师，而偏重于技术的应用、实施和管理，教师不仅拥有较深厚的理论知识，更要有丰富的实践经验，以及生产现场的管理能力。

2、科研偏向技术应用型。纺织高职院校的科研也应区别于普通本科院校的理论创新、科技攻关研究，而应偏重于新技术的应用，新产品的研发，技术的改造革新等方面。

3、教学工作导向型。基于工作过程为导向构建的教学体系,倡导以职业需求为导向,以职业能力为核心,校企合作为切入点,融入企业岗位资格标准,坚持以“学生为中心,能力为本位,就业为导向”的指导思想,进行有针对性的教学,培养学生独立解决问题的能力和综合职业能力,构建理论与实践、学校与企业、教育与市场一体化的新型教学体系。

4、德育工作职业素养型。纺织高职院校的德育工作应与培养目标相吻合，纺织高职院校的德育不仅要培养学生具有坚定的政治信念，还要良好的职业道德，爱岗敬业精神和职业操守。

5、学生管理企业型。纺织高职院校的学生管理工作应探索与企业员工管理相对接，有利于学生职业习惯的养成。

6、班级文化企业化型。班级文化是校园文化的重要组成部分，纺织高职院校的班级文化要借鉴优秀的企业文化建设成果和经验，与企业文化相对接。便于学生提前接受企业文化的熏陶，更好的融入企业。

7、课余活动创新创业型。纺织高职院校的学生课余活动要注重学生创新精神的培养，通过多种方式和途径培养学生的创业能力。

8、校园的教学设施、文化设施、师生生活设施等的建设尽可能透视高职教育的特色，引入企业文化，让学生在校园里体味到职业的氛围，感受到企业的气息。如，原宁波服装职业技术学院，以企业冠名楼宇：雅戈尔艺术楼，罗蒙图书馆，杉杉教学楼，培罗成体育馆；以企业命名分院：博洋家纺分院„„处处有“职”文化存在、有企业文化熏陶。

三、着力建设，突出重点

1、加强校园文化建设的理论研究和组织领导。由于历史和现实的种种原因，我国高职校园文化建设的理论研究和实践探索较为缓慢，纺织高职院校的校园文化建设缺乏较为成熟的理论指导。所以，加强校园文化建设理论研究，是纺织高职院校开展校园文化建设的首要

任务。只有在理论层面上对校园文化建设的相关问题形成比较明确的认识，校园文化建设实践才会沿着科学的轨道向前推进。校园文化不是自然形成的，需要有意识地培育、积累、沉淀。这就要求纺织高职院校的决策层将校园文化建设作为一项长期的系统工程纳入院校发展的总体规划之中，成立专门的工作班子，认真调查研究、精心设计方案、周密组织实施。

2、以吸收企业文化为切入点创建纺织高职院校特色文化。“校企合作”已成为纺织高职院校普遍认同的办学理念和实现办学与就业市场零距离对接的有效途径。所以，企业文化融入校园文化是纺织高职院校创建特色文化的最佳切入点。首先，要吸纳优秀企业共同奉行的价值观，如团队精神、以客户为中心、以人为本、不断创新等，将这些价值理念渗透到院校的精神文化之中。其次，要借鉴现代企业先进的制度文化，特别是优秀企业先进的管理模式和管理制度，如ISO9000质量认证；以岗位为参考、以绩效为主导的绩效报酬制度；海尔的“OEC管理法”等。这些观念和制度的引入，必将促进纺织高职院校特色文化的创建，同时，缩小纺织高职院校与现代企业之间文化上的差异，有利于培养现代企业认可的技术人才。

3、加大师生员工的教育培训力度。校园文化建设的主体是人，也即校园文化的营造者。所以，纺织高职院校的校园文化建设，需要广大师生员工具有文化自觉意识，对校园文化的本质、规律、功能等基本问题有感性和理性的认识，特别是对本校校园文化的内容要有高度的认同。所以，院校要对师生员工经常开展校园文化建设培训，通过灌输与启发相结合的方式将院校信奉和倡导的价值理念逐步渗透到他们的头脑中去，求得一种亲和力和心理上的共鸣。惟此，校园文化才能发挥它应有的效用，校园文化建设才能获得进展。

【参考文献】

[1]雷久相.用优秀的校园文化提升高职核心竞争力[J].中国职业技术教育,2007（4）

[2]雷久相.推进校企文化对接培养优秀技能人才[J].企业家天地, 2007.（10）

[3]高校校园文化建设若干问题的思考[J].企业文化，2009.（12）

作者简介：

程祝礼，男，黑龙江建筑职业技术学院，商务与纺织工程学院，副教授，从事企业管理和市场营销教学与研究，哈尔滨市150025

第四篇：关于新建本科院校校园文化建设的思考与研究

关于新建本科院校校园文化建设的思考与研究

付俊龙

吉林工商学院

[摘要] 校园文化是学校教育的重要组成部分，是校园生活的重要方面。新建本科院校要达到实质性融合。必须抓住校园文化建设，按照科学发展观的要求，秉承科学与民主的大学传统，统一思想，建设具有本校特征、符合时代要求的新的校园文化。

[关键字]新建本科院校 校园文化建设

研究

一、校园文化的内涵

作为人类文化学领域中一个特有的新概念，“校园文化”一词是由我国大陆学者在本世纪80年代中期提出的。根据社会学、文化学、哲学等学科的不同，校园文化有不同的定义，从文化学的角度来定义校园文化，认为校园文化是指附于学校这个载体来反映和传播的各种文化现象，这种文化现象反映着学校的特点、面貌和个性等。按照这个定义，校园文化实际上就是学校文化，它表现于学校的课内与课外以及物质、制度、精神等各个方面，而不是仅仅局限于课外。

二、新建本科院校校园文化建设存在的问题分析

1．从校园精神文化上来看：办学特色不突出．办学理念不鲜明。高校的精神文化是高校校园文化的核心，主要是指高校的传统办学精神和办学理念，它是由高校的传统、历史、地域文化、学科特色和知名学人的品格、气质、生命力和创造力共同孕育的，集中体现了一所高校独特、鲜明的个性特色，反映着一所高校的价值追求和科学的信念。高校的灵魂就在于此。由于大多数新建本科院校发展过程有着太多的相似性，他们对于校风的总结也在不知不觉中有着很大的趋 同性，办学特色不突出，办学理念不鲜明，而市场经济时代，高校竞争日趋激烈，是一个需要突出特色、个性的时代，它要集中反映出这一所学校的特殊本质、个性，要体现这所学校的办学宗旨、人才培养目标；因此，一所新建的本科院校要办出特色、办出具有文化内涵的高等院校，就必须认真研究、总结自己的办学特色，提出鲜明的办学理念。

2，从校园制度文化上来看：学术制度不健全高校制度文化是高校校园文化的保证。制度文化主要是指学校为了维持其正常运转和教学生活秩序而制定的各种规章制度，以及具有大众认同度的传统习惯，是国家法纪和学校要求在校园的条文化和规范化。“高等学校的特质在于治学”。学校应有一个好的文化氛围，一个好的学术环境，一个好的多学科相互交融的学术生态环境，使文化得以创新，学术得以繁荣，学科得以发展，人才得以全面健康成长。这样的学术环境需要我们强有力的学术制度加以保证。但是，由于我国是一个长期受封建思想影响的国家，官本位思想浓厚，加之新建本科院校的学术制度不是很健全，从而导致新建本科院校的校园制度文化有官本位倾向。新建本科院校在进行制度建设时特别要尊重学术权威，重视学术制度的建设。、从校园行为文化上来看：校园文化活动层次偏低，学术氛围不浓高校行为文化是指高校师生员工在教学、科研、学术交流、文体活动、生活娱乐等活动中产生的文化现象，是办学理念、价值观念、传统精神的动态体现和折射，是高校校园文化的外在表现。新建本科院校的学术科研活动和师生文体活动等行为文化现象时常可见，但是这些师生文体活动大都层次偏低。学术科研活动开展得不多，学术氛围不浓，从而很难发挥大学应有的影响力，很难为社会的发展提供正确的价值导向，引领社会前进。

4．从校园物质文化上来看：经费投入不足，学生开展的活动场地有限。就校 园文化建设的物质文化而言，它包括高校的教学、科研、产业、生活环境及其文化体育设施，是以物质形态存在的。它是高校一切活动的基础和场所，物质文化的好坏直接影响师生的情绪和心理。由于是新建的本科院校，因此学校需要大量的资金投入各个方面进行建设，资金有限，大部分学校不得不自筹资金，在保证教学、实验的情况下，拿出一点资金用于学生课外活动，而大部分学校是没有专门的学生活动场地，这样就限制了一些学生活动的开展，不利于学生各方面能力培养。

三、新建本科院校校园文化建设方式的探讨

1、加强整治校园自然环境。一方面，要建造一些必要的校园文化活动场所，如大礼堂、歌舞厅、录像厅、体育场馆等，配备一些必要的活动器材；另一方面，要重视校容校貌。包括校园的合理布局、标志性建筑物的文化设计、校园绿化、美化等，以更好地体现深刻的文化蕴涵。

2、加强人文环境整治。努力创建良好的人际环境，形成教师之间、学生之间、师生之间、管理者与被管理者之间和谐的气氛，崇尚科学、相互尊重、发扬民主、养成高尚的个人品格和情操。

3、加强教学及行政管理。(1)完善校规校纪和各项管理规章制度。这是创建和维护校园文化的基础和关键。校规校纪既是学校各种活动能够正常运行的保障，又是约束师生员工行为的契约，因而也是校园文化的体现。(2)积极推进教学改革建树良好的教风、学风。(3)增强服务管理部门的服务意识，提高管理效率，明确岗位职责，勤于、忠于职守，提供方便快捷的服务。这有助于和谐人际关系，营造轻松愉悦的校园气氛，增强校园文明。

4、开展丰富多彩的文体活动。如各种讲座、交流讲学，文化、体育、娱乐等。学校及分院应大力开展校园文化活动，在抓艺术体育文化建设时，要坚持高雅性和通俗性、严肃性和趣味性、教育性和娱乐性相结合的原则，提高活动的质量和档次。

参考文献：

[1]史洁，冀伦文，朱先奇．校园文化的内涵及其结构．中国高教研究，2005年第5期．

[2]王冀生．绿色、人文、科技、和谐——大学校园文化的内涵和建设．南昌航空工业学院学报(社会科学版)，2006年1月第1期．

[3] 刘延庆，沈海滨．高校合并办学与校 园文化建设 [J]．扬州大学学报(高教研究版)，2004，(3)．

[4]夏跃平．新建本科院校的定位与校园文化建设——以嘉兴学院为例[J]．中国高教研究，2007，(4)：61 —62 ．

第五篇：柳州市文化建设的调研与部队院校校园文化建设的思考

柳州市文化建设的调查以及部队院校校园文化建设的思考

单位：工程系八队姓名：蓝剑桥

广西壮族自治区柳州市，是我国西南一座重要的工业城市，每年创造着广西１／７的ＧＤＰ，１／６的财政收入和１／４的工业产值。2008年，金融风暴横扫全球，‚柳州制造‛身处风口浪尖却岿然不倒，创造出‚没有一家工厂因金融危机关停，没有一个工人失业‛的奇迹；2009年工业总产值、地区生产总值突破2000亿元和1000亿元大关；2010年开始向‚三年4000亿‛目标全面推进;2011年再传捷报：截至12月18日，该市工业总产值突破3000亿元，达3015.7亿元。

对于柳州市所取得的成绩，该市市委书记陈刚接受媒体采访时表示：‚经济是‘形 ’，文化是‘神 ’，只有形神兼备城市才有活力。‛一语道破了 ‚柳州制造‛ 成功的秘诀。该市市长郑俊康也表示：‚只有抓好文化建设，经济发展才有不竭动力‛。显然，柳州市的文化建设与该市的经济成就密切相关。本人对柳州市文化建设情况进行了调查研究，并对我校校园文化建设进行思考，具体如下：

一、柳州市文化建设情况

（一）坚持以社会主义核心价值体系建设为根本，全面加强思想道德建设和精神文明建设

柳州市发展文化建设坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮。社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。柳州市坚持以社会主义核心价值体系建设为核心，用马克思主义中国化最新成果武装全市党员干部、教育人民群众，把建设中国特色社会主义共同理想转化为全市人民建设更加美好柳州的共同目标，把以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神与新时期柳州人‚开明开放、敢为人先，创新创业、自强不息‛的城市精神结合起来鼓舞人民、激励人民，巩固了全市各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。坚持用社会主义荣辱观引领风尚，加强群众性精神文明创建活动，城乡居民文明程度进一步巩固和提升。柳州市通过坚持不懈、持之以恒的努力，使建设社会主义核心价值体系成为全市广大干部群众的普遍共识和自觉行动。

（二）积极探索有本地特色的文化发展之路，正确分析和把握自身特点和优势，形成独具特色的文化品牌

1、工业文化

柳州市是一个典型的移民城市，其工业文化源远流长。柳州市的工业最初是由民国时期和解放初期上海的援桂工业项目发展起来的。大量的工业产业在给柳州创造财富的同时，也在柳州人民的文化中根植了工业的种子，并逐渐发展成为独具柳州特色的意识形态，也是柳州文化最显著的特征。该市党委对柳州的工业文化进行了集中、系统的研究，发现 ‚工业文化‛是柳州文化最重要的组成部分。该市政府抓住这一得天独厚的条件，采取多种措施发展工业文化，如修建了‚柳州工业博物馆‛、‚军事博物馆‛；为全市的中小型企业进行‚企业文化‛培训；投拍工业题材电视剧《柳江东流》等。

这些措施极大地增强了柳州人民对工业文化的认同感，激发了各行各业的生产积极性，更开拓了柳州人民的视野，使他们在工作中更具创造性。本人调查中也发现,当地的人无论是教师还是农民，若有外人跟他们聊起柳州的工业，人与人的感情就会拉近；甚至是街头叫卖的小贩，做生意也是工业思维。可以说，‚柳州制造‛之所以身处‚金融风暴‛的风口浪尖却岿然不倒，创造出‚没有一家工厂因金融危机关停，没有一个工人失业‛的奇迹，柳州人的工业文化功不可没。

2、少数民族文化

柳州市是一个多民族相聚而居的地区，居民的民族构成达30余种。除汉族外，壮族、苗族、侗族、瑶族、回族、仫佬族等少数民族的人口达180余万人，占全市总人口数的52%以上。有2个少数民族自治县：三江侗族自治县和融水苗族自治县。另有少数民族乡5个：三江侗族自治县的同乐苗族乡、高基瑶族乡；融水苗族自治县同练瑶族乡、滚贝侗族乡；柳城县古砦仫佬族乡。多民族文化互相影响，形成了灿烂的文化。

本人了解到，为了发展少数民族的文化，同时扩大柳州少数民族文化的影响力，柳州市集合了一批批文艺人才，新排了许多大型舞台剧目，包括《铜鼓敲出壮乡情》、《八桂大歌》、《白莲》 等，其中《铜

鼓敲出壮乡情》，代表广西参加2009年大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的晚会演出。这也是新中国成立以来，广西演出团体首次参加国家盛典晚会。

3、历史文化

历史上，柳州是西南开发较早的地区之一，一千多年前唐代大家柳宗元来到柳州，柳州城只有500多户人口，但在江南也算是大城市了。柳宗元来到柳州重修文庙，‚启文教，兴儒学，开民智‛，文化得以在这片荒芜的土地上传播开来。

为了保护传统文化，2011年，柳州文庙迁址重建。如今，人们可以走进文庙，感受儒家文化的深邃与厚重。本人在高中时就听说过柳宗元为广西人民‚释奴开化‛的故事，如果说柳州文庙已成为柳州城耀眼的文化地标，那么柳宗元就是柳州人的文化支柱。

（三）积极创新文化制度，以增加人民的“认同感”、“自豪感”、“幸福感”为出发点

关于这一点，柳州市市长郑俊康的一句话最能讲明白：‚抓文化建设不能算一时的经济账，也不能只算经济账，而要算长远的账。一个城市老百姓的幸福感，不在于ＧＤＰ、工业产值、财政收入增加多少，而在于市民对于这座城市有没有认同感、自豪感，会不会自发地去爱这座城市。‛

1、实施文化体制改革

柳州一直都在进行文化体制改革的探索。2011年，柳州市在全区中率先实行文化产业发展领导机制的改革，成立了专门的文化产业发展办公室，出台了一系列鼓励社会资本投入与支持文化精品发展的政策措施，例如完善文化政策保障机制、设立文化发展基金、鼓励民营资本和企业进入文化产业发展、加大文化人才培养和激励力度等，为文化产业的发展注入强大活力。

2、‚文化建设十大文化工程‛项目

柳州市深受工业文化熏陶，所以柳州的文化建设参照了工业发展的大手笔、大气魄、大决心，创造性地以‚文化建设十大工程‛的形式集中推进各项文化建设，完成一个，递补一个，由市委领导牵头，以工程指挥部的形式，用项目管理的办法，科学合理地将工作细化、量化。良好的经济基础，为发展繁荣城市文化提供了坚实的基础和有力的保障。据了解，‚十一五‛期间，柳州投入了8亿多元用于‚十大文化工程‛：柳宗元文庙、‚柳江明珠‛水上大舞台、工业博物馆、军事博物馆等一批标志性文化设施就是该项目的成果。

一个有趣的现象是：建设柳州工业博物馆的１６０亩的土地，与柳州市政府办公地点只相隔一个市民广场。如此一块‚宝地‛，地产界的估算其价值在每亩１０００万元以上，合计就是１６亿元；用于重建文庙的９８亩土地也是城市中心地带并沿江亲水，其土地价值业在１０亿上下。做如此大的‚牺牲‛，柳州市是下了大决心的。

3、扎实推进公益性文化事业的发展

为了让柳州人能够实惠地分享到柳州文化建设的成果，柳州市政府推出了‚东门戏台邀您看大戏‛、‚水上大舞台邀您唱红歌‛、‚刘三姐大舞台邀您周末喜相逢‛和‚“中外优秀剧目月月演”‛等系列文艺演出惠民活动，形成全国特有的‚精品剧目月月看，群众文化周周演‛的文化新景象。

例一：2010年开办的“中外优秀剧目月月演”活动，国内外许多优秀剧目在这上演。为了可持续办下去，演出主要是商业运作。市政府考虑到如果纯粹是商业性演出，一张票得一千多块钱，许多人买不起。于是政府改为‚政府买单，企业支持，市场运作‛的形式引进国内外优秀剧目，实行政府补贴，采取低票价策略，让老百姓买得起，看得起。仅2011年就引进了朝鲜平壤艺术团的《盛开的金达莱》、俄罗斯皇家芭蕾舞团的《天鹅湖》等10多个世界各地的优秀剧目，观众超两万人次，极大地丰富了柳州人的文化生活，提升文艺欣赏档次。

例二：‚柳江明珠‛水上大舞台自2010年7月首演至今，以本地院团、企业文工团和群众文艺团队为主角，成为柳州最大的文化客厅，近90场演出，200多场免费电影，让150万人次的观众享受到了免费的文化大餐。

二、对我院校园文化建设的思考

对上述柳州市的文化建设情况进行调查研究后，我对本院的校园文化建设提出的建议如下：

（一）始终坚持以社会主义核心价值体系建设为根本、以培养当代军人核心价值观为根本，锻造政治过硬的现代警官。

社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，而培育当代革命军人核心价值观是构建社会主义核心价值体系的重要方面。军人是执行特殊任务的武装集团，军人核心价值观决定着军队的凝聚力、战斗力，培育当代革命军人核心价值观是发展先进军事文化的现实需要。我院坚持以社会主义核心价值体系建设为核心，用马克思主义中国化最新成果武装全体学员，鼓舞斗志。坚持用社会主义荣辱观引领风尚，以爱国主义精神增强学员的认同感、自豪感。我院应以持之以恒的努力，使社会主义核心价值体系成为全院广大干部学员共同的思想基础。

（二）正确分析和把握自身特点和优势，形成独具特色的文化品牌

我院是全国公安现役部队培训的最高学府，具有多个省级、国家级特色专业，又是一所区别于地方大学的军事院校。所以我院可以深入发掘我院文化探索出具有我院特色的文化品牌，各部系亦可效法，如学院名师论坛、学院每月的文化活动、编排大型的展示我院风采的节目等。在院内外泛宣传，扩大我院的影响力，吸引更多学子来我院学习交流，同时曾强学员们对本院的认同感、自豪感。

（三）研究创新的军事理论，丰富军事文化

军事理论水平高低，是衡量一个国家军队综合战斗力的重要标志。首先，在战争这个殊死较量的领域，唯有创新理论才能求得生存，谋取发展。其次，创新的军事理论也是我院军事文化沉淀、繁荣的过程。我院作为一所现代化的军事院校，更应当创新军事理论，发展军事文化，所以，学院各部系应当根据自身特色，鼓励各学员队创新本职内的工作理论。这不仅可以锻炼学员的自主创新能力，而且可以丰富我院军事文化。

（四）创新文化建设制度

由于经费原因，我院也许不能像柳州市一样拿出8亿资金实施

‚文化十大工程‚。但我院可以成立专门的文化发展办公室，以及出台一系列鼓励学员参与与支持文化精品发展的政策措施，例如设立文化发展基金、奖励在文化建设上表现突出的个人和学员队、鼓励军属加入文化事业建设、加大文化人才培养力度等，为我院文化建设事业的发展注入强大活力。