人教版七年级历史下册学案 第14课时灿烂的宋元文化(二)

第一篇：人教版七年级历史下册学案 第14课时灿烂的宋元文化(二)

第14课

灿烂的宋元文化

（二）（总第课时）

学习目标：

1、掌握宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就等的相关知识。

2、通过对“文献资料”、插图的鉴赏，培养审美能力，了解相关历史并理解体会“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。

3、通过本课的学习让学生认识到宋代文学美在关怀民族屈辱、抒发爱国情感，具有撼人心魄的魅力。

学习重点：司马光和《资治通鉴》、宋词和元曲

学习难点：如何运用历史唯物主义的观点和方法来看待文化现象

学习过程：

（一）自主学习

学生阅读77-81页“导入框”和课文，完成下列问题：

1、《资治通鉴》是一部什么体例的书籍？它所记叙的历史从什么时候到什么时候？（可组内讨论完成）

2、宋朝的杰出词人是哪三位？说出他们的代表作及风格？

3、元代著名的剧作家是谁？他的代表作是什么？其写作风格怎样？

4、宋朝《清明上河图》的作者是谁？这幅画描绘哪里的风光景象？元代最著名的画家是谁？当时人怎样称颂他的画？书法方面，被称作“宋四家”的是哪些人？

（二）合作探究

1、我的问题：„„

2、我们的问题：„„

3、老师的问题：（1）你知道《资治通鉴》书名的涵义吗？

（2）根据72页“动脑筋”：历史在现实生活中有什么用处？（3）现代词人里还有豪放风格的吗？试举一例。

（三）拓展延伸

通过本课的学习谈谈宋代文学美在何处？

（四）系统总结：

1、宋词：人物、作品、风格

2、元曲：人物、作品、风格

3、绘画和书法

（五）巩固训练：

1、宋朝文学最主要的成就是（）A、诗 B、散文 C、词 D、小说

2、两宋绘画的特色是（）

A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位

C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多

3、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永（）A、①② B、③④ C、①③ D、②④

4、《清明上河图》的作者是（）

A、张择端 B、吴道子 C、苏轼 D米芾

5、阅读下列材料：

这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。请回答：

（1）上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？

（2）该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。

（3）根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？

（4）结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为“两司马‘？他写有哪部史学巨著？

6、阅读下列材料：

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰？ 请回答“

（1）上述材料摘自哪首词？作者是谁？该词表达了作者什么思想感情？

（2）结合所学知识，请回答与材料词风相同的南宋词人是谁？与材料词风不同的南宋词人是谁？

（六）当堂反思：

说出本节课的收获和不足。

第二篇：七年级历史下册2.5灿烂的宋元文化(一)

灿烂的宋元文化

（一）一、单项选择题

1．下面人物中发明了陶活字的是（）

2．按照发明的先后，下列排序正确的是（）

①火药 ②纸 ③活字印刷术 ④司南

A．①②③④

B．②④①③

C．④②①③

D．③②④①

3．我国四大发明中在北宋时发明的是（）

A．造纸术和雕版印刷术

B．活字印刷术和指南针

C．火药和雕版印刷术

D．指南针和造纸术

4．指南针应用于航海事业是在（）

A．唐朝

B．北宋

C．南宋

D．元朝

5．火药广泛应用于战争的朝代是（）

A．唐朝

B．五代

C．宋朝

D．隋朝

二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”号）

6．宋元时期的四大发明是中华民族对世界文明发展作出的重大贡献。（）

7．欧洲人贝尔首先发明了火药。（）

8．南宋人民发明了最早的指南仪器——“司南”。（）

9．欧洲在15世纪才出现了活字印刷。（）

三、论从史出

10．“这三种东西，已改变了世界的面貌„„这种变化如此之大，以至没有一个帝国，没有一个宗教，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种东西在人类事业中产生更大的力量和影响。”

阅读上述材料后请回答：

（1）“这三种东西”指的是什么？

（2）“这三种东西”是如何改变世界面貌的？

四、指点江山

11．在第一次鸦片战争中，曾经发明了火药和火器的中国却在英吉利的洋枪洋炮的攻击下惨败，有人就把中国的惨败归罪于火药、火器的发明及西传，鲁迅先生就火药、火器的发明与应用也有一段精辟的论述：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国

用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”你认为这种说法对吗？鲁迅先生这段话说明了什么问题？

参考答案

一、1．A 2．C 3．B 4．B 5．C

二、6．× 7．× 8．× 9．√

三、10．(1)这三种东西分别指：印刷术、指南针和火药。

（2）印刷术的发明，促进了世界文化的传播，传到欧洲后，改变了只有僧侣才能读书的状况。指南针的发明，促进了航海事业和世界贸易的发展，传到欧洲后，为新航路的开辟和美洲新大陆的发现提供了条件。火药的发明，改变了战争方式，为欧洲资产阶级战胜封建主取得资产阶级革命胜利提供了强大的武器。

四、11．（1）不对。

（2）说明了四大发明在中国没有发挥其应有的推动社会进步的作用。

第三篇：历史7.2.14灿烂的宋元文化(二)

实验中学七年级历史导学稿系列 授课日期：201年3 月 日 班级： 学生姓名： 学习小组： 学号： 综合评价

章节：第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展 课题：14灿烂的宋元文化

课型：新授 课时： 1课时

主备人：

审核：初一历史组

授课人：______________

学习目标：了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉 卿、绘画及书法成就。

学习重点：重点：司马光和《 资治通鉴》

宋词和元曲

学习难点：在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，逐步形成运用历史唯物主义的 观点、方法看待文化现象的能力。

预习导学：（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）

（一）、史学：

生活在 时期的司马光，是我国古代著名的史学家，他主持编写的《 》，是一部 体的通史巨著。记述发从（）到（）1300多线年的历史。

（二）、文学：

1、宋词：北宋时 的词，豪迈奔放，代表作有《 》等。的词，风格委婉，感情真挚、清新自然。南宋的 将词的豪放风格发扬光大。

2、元曲：元曲由 和 组成。元朝最优秀的剧作家，其代表作有

订 《 》。

（三）艺术：

1、绘画：两宋绘画的特色是表现市民生活的 出现并日益增多。宋代著名画 家，代表作《 》是我国美术史上的不朽作品。元代著 名画家，人称他的画属于“神品”。

装

2、书法：“宋四家”指、、、。元代 的书法，劲秀雄健，功力深厚。

学习研讨

与《史记》相比，《资治通鉴》有何特点？

基础知识训练

1、某人想查阅有关唐朝的历史资料，你可以向他推荐的书是（）

A、《史记》 B、《汗书》 C、《资治通鉴》 D、《论语》

2、如果你想在《资治通鉴》中查找下列四个历史事件，不可能查到的是（）

A、光武中兴 B、杯酒释兵权 C、玄武们之变 D、三顾茅庐

3、“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”这种清新自然且栩栩如声的描写，你认为会出 自下列那位作者（）

A、黄道婆 B、班超 C、李清照 D、武则天

4、两宋之交的文学作品中反映出的时代最强音是（）

A、歌颂祖国壮美的山河 B、揭露统治者的腐朽 C、对人民痛苦生活的同情 D、对祖国统一的渴望

5、把音乐、歌舞、动作、念白熔于炉的是（）

A、词 B、散曲 C、杂剧 D、诗

6、两宋绘画的特色是（）A、山水画开始出现B、宗教画占主导地位 C、人物、花鸟画占主导地位D、风俗画的出现日益增多

7、下列宋朝词人中，风格豪放的是①苏轼②辛弃疾③李清照④柳永（）

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

8、剧院正在上演一部古典名剧，在舞台上“血溅白练，六月飘雪---”请依据此剧情找出这

部剧的原作（）

A、《红楼梦》B、《窦娥冤》C、《西厢记》D、《汉宫秋》

9、今天我们可以通过下面那幅图可以观赏到北宋东京汴河沿岸的风光（）

A《步辇图》B、《秋郊饮马图》C、《清明上河图》D、《游春图》

10、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物“这句名篇出自何人之口（）

A、苏轼B、辛弃疾、C、李清照D、关汉卿

11、下面那个人物不可能出现在司马光《资治通鉴》的笔下（）

A、秦始皇B、张骞C、玄奘D、岳飞

12、阅读下列材料：

这部书按年月日顺序，叙述了从战国到五代1300年的历史，将近300卷。全书取

材广泛，叙事明晰，文笔生动，对研究我国古代历史有重要参考价值。为了写这部书，作者前后用了19年，仅采用的资料就达到300种，连草稿也没有一个字写的潦草。

请回答：

（1）上述材料说的是哪一部书？谁主持编写的？哪个朝代的人？

（2）该书是一部什么体例的历史著作？根据材料，说一说该书的内容。

（3）根据材料和所学知识指出，该书作者的哪些品质令人钦佩，值得学习？

（4）结合所学知识，请回答该书作者和谁被视为中国古代史学界的两大伟人，并称为

“两司马”？他写有哪部史学巨著？

反思重建：

第四篇：灿烂的宋元文化学案

《灿烂的宋元文化》学案

教师寄语

为中华民族的伟大复兴而努力 学习目标

1.通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。

2.通过学习宋元时期的科学技术，对学生进行初步的科技史教育，使学生认识到我们的祖先在科学技术和文化方面居于世界领先地位，以及中华民族对人类文明的巨大贡献，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。

重点：

活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播

难点 ：

在介绍科技成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。

【学习过程】

一、【自主学习】

基础识记：（小组合作交流，疑难问题做好标记）

1.__________是我国古代科技发展的高峰时期。___________的发明，__________和_______的广泛使用是这一时期科技的重大成就。

2.北宋时_______发明了活字印刷术。活字印刷术既________，又_______，大大促进了文化的传播。_____世纪欧洲才出现活字印刷，比我国晚约_______年。

3.战国时期，人们利用磁石_________的特性，制成________，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成__________，开始用于航海事业；________时期，广泛用于航海事业。4.火药是我国古代___________发明的。__________，火药开始用于军事；_________时期，火药广泛用于战争。

5.我国古代的四大发明是：__________、_________、_________、__________。6.沈括和郭守敬：阅读课本74页小字，概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献。

二、【合作探究】

1、试评价中国古代四大发明对世界文明进程的贡献。

2、宋元时期取得丰硕的科技成果的原因是什么？

三、【达标测试】

1.（2011·清远）与右图相关的信息是（）

A．唐朝毕异雕版印刷术

B.北宋毕昇活字印刷术 C．东汉蔡伦改进造纸术 D.唐朝张仲景发明火药

2.（2011·张家界）我国古代四大发明中在北宋时候发明的是（）A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术

3.（2011·陕西）繁体“戰”字，在印制书籍时烧成“”，中国发明这一技术和欧洲出现类似技术分别在（）

A．西晋 公元4世纪 B．北宋 公元15世纪 C．南宋 公元15世纪 D．明朝 公元16世纪

4.（2011·天津）中国古代四大发明对世界文明发展进程产生了深远的影响，其中为新航路开辟提供重要条件的是（）A．火药 B．造纸术 C．印刷术 D．指南针

5.（2011·肇庆）“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义？（）A．天文观测

B．地理测量

C．天气预测

D．航海探索

6.（2011·资阳）论从史出是历史研究的方法之一。下列成就能说明宋元是我国古代科技发展高峰时期的是（）

①活字印刷术的发明 ②蔡伦改进造纸术 ③指南针用于航海 ④火药在军事上广泛使用 A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

第五篇：灿烂的宋元文化 导学案

第13、14课 灿烂的宋元文化

一、先周导语

同学们：历史的年轮转的真快，从三皇五帝一直发展到了宋代，宋代之后又是什么朝代呢？

下一周，老师将和你们一起踏上探索之旅！

二、探究之旅——老师相信你一定能行！

1、探究目标

一、物质生活：

衣：

1、北宋初年，崇尚，后来，奢侈之风盛行，统治者的衣饰，但劳动者多穿。

2、妇女 的陋习逐渐传开。食：

1、饮食相当丰富有小吃、冷饮。肉食类中北宋多吃 宋时多吃

2、饮茶之风盛行。

住：农村：多为低矮的茅屋。城市：平民住房有草房或瓦房，较好的为四合院。而贵族官僚的宅第相当宏丽。

行： 人们多用，也有。达官贵人出门，士大夫骑_____，通比较发达，供住宿的 很多。

二、文化生活：

1、娱乐活动：东京城内有很多娱乐兼营商业的场所，叫做“ ”。

2、节庆活动：像_______、________、_______、___________等，在宋代都有。春节宋代称为__________，最受重视。与今天的春节有相同的地方。

2、问题设置

1衣帽上不得缀饰珠玉，百姓只能穿黑白两色衣服的规定出现在（）

A北宋初年

B北宋后期

C 南宋初年

D 南宋后期 2我国古代妇女缠足的陋习逐渐传开开始于（）

A隋朝

B唐朝

C宋朝

D元朝 3宋代最受重视的传统节日是（）

A元宵节

B 春节

C 端午节

D中秋节 4宋朝时期都市文化生活蓬勃发展的原因是（）

A统治阶级的倡导

B 广大农民的需求

C 达官显贵的需求 D 城镇规模扩大和市民人口增加 5下列情景，在北宋城市中看不到的是（）

A 坊市分开

B 庙开

C 夜市

D 瓦子 6宋诗里的“邸店如云屯”，形容的是（）

A交通业发达

B 旅游业发达

C 旅店业发达 D 商业发达 7现在的传统节日，像春节、元宵节、端午节、中秋节在何时流行（）A宋代

B唐朝

C元朝 D 明朝 8下列不属于瓦子出现的原因的是（）

A城市的繁荣

B 宋代的市民阶层不断壮大

C 商业发展

D 增添了城市的生气

9生活在北宋前期时东京时李某，热情接待来京赶考的朋友。他请朋友游玩时，不可能办到的是（）

A带着朋友去瓦子听唱曲

B 到城里去吃冷饮

C 在酒店用交子付帐

D 乘牛车去东京郊外

三、学习反思

1、勇敢的小老师们，恭喜你顺利走过“探究之旅”！期待着你把自己的收获分享给大家！写下你的收获吧！

2、在这快乐的探究旅途中，你出现过什么困惑吗？让同学或者老师来帮助你成长吧！请在下面写下你的困惑。

四、挑战自我——我挑战，我快乐，我自信，我成功！

依据北宋名画《清明上河图》及本课的相关插图，你能讲述一下宋代人的衣食住行及娱乐活动吗？

第12课 蒙古的兴起和元朝的建立

一、先周导语

同学们：历史的年轮转的真快，从三皇五帝一直发展到了宋代，宋代之后又是什么朝代呢？

下一周，老师将和你们一起踏上探索之旅！

二、探究之旅——老师相信你一定能行！

1、探究目标

1、________年,________族召开大会，推举_________为大汗，尊称他为_________，_________国建立。从此，蒙古草原结束了长期混战的局面。

2、_________年，元军占领_________，南宋灭亡。抗战派大臣________ 继续抗元。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，说明他_________，表现出崇高的民族气节。

3、元世祖的政绩：

（1）元朝建立：_________年，_________定国号为元，_________年定都_________。（2）农业方面：

a、用________，重视发展_________，多次下令禁止蒙古贵族_________做牧场。

b、治理_________，推广_________的种植，北方农业得到恢复和发展。

（3）运输方面：

a、令人开凿_________河和_________河，粮船可以从_________直通到_________；

b、开辟了规模空前的_________，粮食运输逐步以_________为主。

（4）行省制度：目的：____________________________________。

措施：元世祖在中央设_________，地方设_______，简称“_______”。

我国_________的设立，始于_________。元政府加强对_________的管辖，_________成为元朝正式的行政区；还加强对_________的管辖。

4、元朝商业繁荣:_________既是政治中心，又是闻名世界的_________。

5、对外交往：意大利旅行家_________，在_________时来华，他的__________________描述了大都的繁华景象。

6、民族融合的发展：

（1）元朝时，许多_________来到边疆，为那里的开发作出了贡献。

（2）_________包括_________，大量迁入______和_______，同_________等杂居相处。

（3）原先进入_________的_________、_________等族，经过长期共同生活，已同汉族没有什么差别。

（4）_________以来，不少定居中国的_________人、_________人，信仰_________，他们同___、___、___等族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，开始形成了一个新的民族——_________。

意义：元朝境内大规模的_________，促进了各族_____________________________________。

2、问题设置

（1）我国历史上，西藏成为中央政府管辖的正式行政区是在（）A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝（2）元朝时，我国形成的一个新民族是（）

A回鹘 B藏族 C蒙古族 D回族（3）下列人物中，曾经统一蒙古各部的是（）

A铁木真 B耶律阿保机 C忽必烈 D完颜阿骨打（4）我国历史上的元朝建立于（）

A1206年 B1227年 C1234年 D1271年（5）我国省级行政区的设立开始于（）

A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝

三、学习反思

1、我的收获：

2、我的疑问：

四、挑战自我——我挑战，我快乐，我自信，我成功！

1、毛泽东在《沁园春·春》一词中所说的“一代天骄，成吉思汗”属于（）

A.契丹族 B.蒙古族

C.女真族

D.党项族

2、元朝时，加强对琉球的管理。琉球就是今天的（）A.新疆

B.香港

C.台湾

D.上海 A.元世祖重视发展农业

B.开辟了规模空前的海运

3、元朝时，促进了各族经济、文化的发展与融合的主要原因是（）C.商业繁荣

D.境内大规模的人口流动

4、下列哪个新中国的省份名称，在元朝疆域图中不曾出现（）

A.甘肃

B.福建

C.云南

D.江西