苏教版小学英语2A句子总复习[合集五篇]

第一篇：苏教版小学英语2A句子总复习

2A句子复习 姓名________

1.Who's he? 他是谁？ He's my father.他是我的爸爸。2.Who's she? 她是谁？ She's my mother.她是我的妈妈。

3.What's your father? 你爸爸是做什么的？ He's a doctor.他是一名医生。4.What's your mother? 你妈妈是做什么的？ She's a teacher.她是一名老师。5.What are these? 这些是什么？ They are carrots.它们是胡萝卜。6.What are those? 那些是什么？ They are ants.它们是蚂蚁。7.Clean the table,please.请擦一下桌子。All right.好的。

8.Clean the chair,please.请擦一下椅子。OK.好的。9.Look at the moon!看月亮

Oh,it's bright.噢！它真明亮！10.Draw a star.画一颗星星。11.Look at the star.看星星。

It's small.它很小。

12.A pie,please.请给我一个馅饼。

Here you are.给你。Thank you.谢谢。

13.Have some rice,Mike.吃一些米饭，Mike。

OK.Thanks,Mum.I like rice.好的，妈妈，我喜欢米饭。14.Merry Christmas!圣诞快乐。Merry Christmas!圣诞快乐。

The bell is for you.这个铃铛是给你的。Thank you.谢谢。

15.The gift is for you.这个礼物是给你的。Thank you.谢谢

16.Put on your coat.穿上你的外套。All right.好的。

17.Take off your sweater.脱下你的毛衣。OK.好的。

18.It’s cold.Put on your coat.天冷了，穿上你的外套。19.It’s hot.Take off your coat.天热了，脱下你的外套。

第二篇：小学语文句子总复习

小学语文总复习-句子练习

一、缩句练习

1、缩句方法及相关说明：

去“枝”留“干”法——凡用来进行修饰或限制的词都尽量去除，包括：形容词、数量词、表示程度的词、表示时间的词、表示地点的词等。

借助“的，地，得”——去除“的、地”前面的词语，去除“得”后面的词语。

“自我提问”法——“谁”、“做什么”、“对谁做”。

2、缩句练习时要注意什么？

a)保持句子完整，注意主语。

b)留住句子中的“着，了”。

c)不改变句子原意。练习：

1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。

2、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。

3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。

5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。

6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

8、每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。

9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。

10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

11、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。

12、工人们在节日里仍然坚持劳动。

13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。

14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。

15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。

17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。

19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。20、我激动得流下晶莹的泪珠。

二、修改病句

修改病句就像给病人治病一样，需要先诊断出病因，再对症下药，只要方法得当，做起来就会轻而易举。

在小学阶段常见的病句有以下几种：

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”

小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

(5)指代不明：在句子中同时出现了几个称呼，在说明的时候分不清哪个是哪个，造成了理解上的困难。如：老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”这句话中的“她”到底是谁表达上就不明了。修改病句要记住：遵原意，少改动。它的具体步骤和方法是：

⒈读。读懂原句，揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因，辨清病句的类别，是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾，还是分类不当。

⒉划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位，以便针对病因，进行分析、修改。

⒊改。运用修改符号，进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份，使句子完整。替换有关语，使用词怡当。移前挪后，调整词语位置，使语序正确。

⒋对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺，有无新的语病产生，是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。

句子练习：

1、多次反复教育我们要好好学习。

2、爷爷经常想起许多过去的往事。

3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。

4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。

5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。

6、参加会议的同学基本上都到齐了。

7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。

8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。

9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。

10、我国人口是世界上最多的国家。

11、一阵雷雨下了一天一夜。

12、我肯定今天可能会下雨。

13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。

14、在会上，纷纷发表自己的意见。

15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。

16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。

17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。

18、世界四大文明古国是中国。

19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。

20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！

三、陈述句改反问句练习

陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？

又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？

陈述句改为反问句练习。

1、这幅画是我们班蔡颖画的。

2、不好好学习，自然不能取得好成绩。

3、功课没做完，不能去看电影。

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。

9、这潮湿冰冷的地面不能睡。

10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。

四、反问句改陈述句练习

一、反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将“能”改为“不能”，去掉“怎”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：我们不能言而无信。

又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将“不令”改为“令”，去掉“怎么”，将“呢”去掉，问号改为句号。所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。

反问句改陈述句练习：

1、冬天来了，春天还会远吗？

2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？

4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？

5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？

6.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？

10、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？

五、常见修辞手法

常见的修辞手法有以下几种：

１、比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类，比喻词常用的有“好像、像……一样（似的）、仿佛、是、成了”等。例：在阳光的照耀下，漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

2、拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

3、排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

4、夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。

5、反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：（1）作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

6、设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

7、对偶：指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。（对联一般采用对偶的写法）例：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。指出下列各句运用的修辞手法。

1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）

2、危楼高百尺，手可摘星辰。（）

3、牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）

4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）

5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）

6、骆驼是沙漠之舟。（）

7、兴安岭多会打扮自己呀：青衫作伴，白桦为裙，还穿着绣花鞋！（）

8、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）

9、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（）

10、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）

2、鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）

3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）

4、天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）

5、颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）指出下面比喻句是用什么比喻什么。

1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。

3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。

5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

七、关联词。

转折关系 尽管……还是……、虽然……但是……、……却……、……然而……、......可是......假设关系 如果……就……、即使……也……、要是……那么……、无论……都……、不管……也……、倘若……就 ……、要是……就…… 并列关系 一边……一边……、既是......也是......、是……是……

递进关系 不但……而且……、不光……也……、既……又……、不仅……还……

选择关系 不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……

因果关系 因为……所以……、之所以……是因为……、……因此……

承接关系 先......再......、首先......然后......、先.....然后......接着......最后......、一……就…… 条件关系 只要……就……、只有……才……、常见关联词： 因为……所以、不但……而且、与其……不如、宁可……也不、宁可……也、之所以……是因为、如果……就、只要……就、既然……就、即使……也、无论……都、不管……都、不仅……还、不仅……而且、不但……还 综合练习：

1.我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。3．我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（）美术组，（）航模组。” 5．（）他不一定能来，我们（）要通知他。6．这里的花（）很多，（）没有奇花异草。

7．很多同学在实践中体会到，（）多读多写，作文（）会有进步。

8．我们（）可以看见铁丝网和胸墙，（）可以看见火力点，（）连敌人讲话都听得见。9．（）天气很冷，爷爷（）要坚持早锻炼。

10．（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。11.鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。12．（）困难有多大，我们（）能克服。

13．（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。14．（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。15．刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）说出党的机密。

16．放学后，我们（）在街上乱跑，（）回家读一读课外书。17．我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。18．（）多读多练，（）会提高作文水平。

19．小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。20．同学们（）走着，（）谈论着。用关联词把下面两句话连成一句话。

31．走到天涯海角。我不会忘记自己的祖国。32．我们的教室宽敞。我们的教室明亮。

33．邱少云牺牲自己。邱少云不暴露潜伏部队。34．工作再忙。他每天晚上要挤出时间学习英语。

35．芦花村的孩子们几乎都会凫水。芦花村的孩子能像雨来游得这么好的却没有几个。

36．我们一定要把京张铁路修好，否则那些外国人会讥笑我们。会使中国工程师失去信心。

37．明天下雨。我们下个星期再去游乐园吧。

38．我的身体不好。我要参加体育锻炼。

39．石块有多重。小草要从下面钻出来。

40．困难再大。我们要按时完成任务。

八、直接引述句和间接转述句。

1、直接引述句（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

间接转述句（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）如：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。

2、把直接引述句换成间接转述句的练习.就是改变说话的立脚点,把直接说的话改变为第三者的概述。

3、改句方法:

(1)冒号、双引号（：“）要改成逗号（，），去掉最后的双引号（”）。

（2）改变引号里面（即说话内容）的人称代词。（人称代词包括我、我们、你、你们、他、她、他们、她们）（3）感叹句、一般疑问句把后面的感叹号（！）、问号（？）直接改成句号（。），反问句改成陈述句。

如：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”改句：蔺相如说，秦王他都不怕，更不会怕廉将军。

（4）命令句，祈使句在前面加“让、叫、要”等词语。

如：老师对小明说：“你要好好学习。”改句：老师对小明说，让他好好学习。（5）指示代词（这、那）及趋向动词（来、去）要相反。

如：叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改句：叔叔在信里对我说，有时间一定到我这儿玩。

妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改句： 妈妈对我说，她去给我烧饭。（6）说话人位置在中间或后面，改句时全部放到前面。

如：“工作太多了。”妈妈说，“我今晚要熬夜。”改句：妈妈说，工作太多了，她今晚要熬夜。

“工作太多了，我今晚要熬夜。”妈妈说。改句：妈妈说，工作太多了，她今晚要熬夜。（7）没有代词的转换直接去掉冒号双引号。

如：人们都说：“桂林山水甲天下。”改句：人们都说桂林山水甲天下。综合练习：

1、他猛地想起了自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

2、阿曼达对父亲说：“先让我的同学出去吧！”

3、他严肃地说：“不能因为我们在这里工作，就影响群众的生活。”

4、父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很实用”

5、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”

6、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

8、他对我说：“ 陈老师叫你去”。

9、“看啊，我看见了他一夜的工作。”他自豪地说。

10、父亲对徐利奥说：“你应该用功念书。功课是你的大事，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。”

11、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

12、武松对小二道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”

13、他凑到我耳边轻轻地问：“你见过电灯吗?”

14、“这块璧有点儿小问题。”蔺相如说，“让我指给您看。”

15、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

九、肯定句和双重否定句。

双重否定句表示肯定的意思，一般表达有：

不得不：我不得不告诉你事情的原委。

不敢不：他不敢不去。

不会不：他不会不帮我的。

不是不：你不是不知道这件事有多重要。

非...不可：我非要解出这道难题不可。

没有谁不：没有谁不喜欢她。

没有什么不：只要努力，没有什么不可以。

无不：在场的观众无不被他精湛的演出所打动。

不无：他的话不无道理。

无非：他无非是想找借口不上学罢了。

未必不：我虽然年轻，但未必不是你的对手。

没有一个不：邻居没有一个不说他是个好孩子。

转为肯定句，意思不变，一般表达有：必须、一定、只得、只好、很、非常、只是、应该......综合练习

1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

3、每个小孩子都喜欢小动物。

4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。

5、信赖，往往创造出美好的世界。

6、这是伟大的奇观。

7、你应该知道这件事。

8、我们建成了希望小学。

9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

10、星期天,我们必须去看排球赛。

11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

13、这个问题不能不讲清楚。

14、写得不怎么样，但还是有希望的。

15、没有哪个小孩子不喜欢小动物。

十、其它改句

1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）

2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）

3、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

4、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）

5、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）

6、指导员把我叫到跟前。（改为“被”字句）

7、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）照样子写句子。

例：大会在热烈的掌声中结束了。

在热烈的掌声中，大会结束了。

1、雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个小时。

2、一辆卡车在高速公路上飞快地奔驰。

3、开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。

按意思造句

骄傲（指不谦虚）

（指很自豪）

温和（气候不冷不热）

（使人感到亲切）

耽搁（停留）

（耽误）

新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）

（没有变质，也没有经过腌制、干制等）

第三篇：句子总复习（精选）

句子总复习

1、选出句子主干不准确的一项是（）

A、征服沙漠的最主要的武器是水。主干：武器是水。

B、“从三到万”这个故事似乎对我们有一些启发。主干：故事有启发。

C、这个时候，就连起初生过纺车的气的人也对纺车发生了感情。主干：人发生感情。

D、母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。主干：母亲劳动。

2、对下面句子主干分析正确的是（）

毛泽东同志教导我们，要说真话，老老实实，要“不偷、不装、不吹”。

A、主语：“我们”；谓语“要”；宾语：“语，老老实实，‘要不偷、不装、不吹’。”

B、主语：“毛泽东同志”；谓语：“教导”；宾语：“我们要说真话，老老实实，要‘不偷、不装、不吹’。”

C、主语：“毛泽东同志”；谓语：“教导”；宾语：“我们”。

D、主语：“我们”；谓语：“要说真话，老老实实，要‘不偷、不装、不吹’。”

3、选出是复句的一项是（）

A、我沉默了，母亲也无言。

B、此后靠朋友的帮助，我终于找到了一个职业。

C、那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。

D、现在科学发达，将荔枝北移，将来不是完全不可能的事。

4、选出单句的一项（）

A、荔枝原产于我国，是我国的特产。

B、只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。

C、你说得对，我听你的。

D、我于是相信了，不敢去接近他。

5、下列各句中的单句是（）

A、不是我们消灭敌人，就是我们被敌人消灭。

B、至于这一回在弹雨中互相求助，虽殒身不恤的事实，则足为中国女子的勇毅，虽遭阴谋诡计，压抑数千年，而终于没有消亡的明证了。

C、他一边嘟哝，一边迅速穿上衣服。

D、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化了。

6、下列复句类型不同于其他三项是（）

A、你是牺牲不起，还是怎么的？

B、你如果不凭借事实，就永远不能飞腾起来。

C、即便发生什么事，于我也毫无关系。

D、不嫁了她，哪有这一注钱来做聘礼？

7、选出下列句子是连动句的一项（）

A、大家选他当代表。

B、他走窗前浇花。

C、连长命令他进攻。

D、我叫他捕鸟。

8、选出是兼语句的一项（）

A、他的话给了我很大的启示。

B、我喜欢他聪明。

C、你知道他要干什么。

D、他们请老人坐下。

9、选出表示承接关系的复句（）

A、尽管你不听，我还是要说。

B、爸爸身体好了，家里人都很高兴。

C、汽车停住，车门打开，机场上响起了一片雷鸣般的掌声。

D、包身工们走进厂去，外面的工人也走进厂去。

10、下面多重复句划分正确的是（）

①尽管新生事物的力量在开始时是弱小的，②但是，由于它代表着历史发展的方向，③因此，它在本质上又是强大的。

A、①∕②∥③

B、①∥②∕③

转折 因果 因果 转折

C、①∥②∕③

D、①∕②∥③

假设 转折 转折 假设

11、选出复句层次关系划分正确的一项（）

①他们虽然有着各种多样改造自然、改进人民生活的理想，②但是由于那时的自然科学水平很低，③无论如何，他们也不会提出像今天我们说的电气化、机械化、自动化等计划来。

A、①∕②∥③

B、①∥②∕③

转折 条件 转折 因果

C、①∕②∥③

D、①∥②∕③

转折 因果 转折 假设

12、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。(1)A、我国棉花的生产，过去不能自给。

B、我觉得这答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。

C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。(2)A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。

B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。

C、香烟走私十分猖狂，我国海关已把打击走私香烟列为重点。

D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品在有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。

(3)A、清明前后，部队派了800多人次，参加郊区的植树劳动。

B、一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。

C、一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育为基础的。

D、这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内维持12小时。(4)A、对于普通人来说，每天喝温的或凉的白开水，能很快被人吸收，补充机体所需的水分，促进新陈代谢，增强人体的免疫力，是一种方便简捷的美容和养生之道。

B、为了使教师能更有充裕地进行备课和科研，校领导对教师的教学、进修和科研的时间作了调整。

C、我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草作原料，菌质良好，价格低廉。D、思想政治课，要把政治常识和培养学生良好品德结合起来。(5)A、我的思路被窗外小贩的叫卖声不时的打断。

B、随着世界各国交往逐年增多，各国输出劳工、侨民的人数也随之增加，从而使全球侨汇金额猛增。

C、那个老外在去机场途中才发现遗失在饭店房间里的三个钻石戒指。

D、我们兄弟手足情深，怎能丢下残疾的哥哥和弟弟去观看精彩的演出呢？(6)A、三年过去了，当记者再次驱车来到这里时，一座气势恢弘的石油化工新城已经矗立在人们眼前。

B、这只是他治愈的患者之一，在他那挂满锦旗和摆放上万封来信的诊室里，治好的病例可信手拈来。

C、多年的刻苦钻研，精湛的医术和突出的成就，李云阶得到了国内外医学界的关注。

D、肆意编造一些“趣闻”来迎合部分读者的需要，出版社是赚钱了，可是那些书能起到什么社会效果呢？

(7)A、正当他踌躇满志准备施展才华的时候，生活跟他开了个玩笑，他自己却中风了。

B、晋文公当上晋国国君以后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为当时北方的一大强国。

C、人民解放军北京部队的一些医院，像当年在战场上听到冲锋号声一样，立即组成医疗队，火速奔赴灾区。

D、他自费为在“文革”中被迫害致瘫八年的吉林省一位副省长配制了治疗中风的中药，并亲自煎好喂服。

(8)A、如此一批来自有“东方巴黎”之称的上海人，委委屈屈地来到弹丸之地香港。

B、“太保”就主动参与社会灾害事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。

C、文艺的“二为”方向和“双百”方针，是发展社会主义文艺的广阔道路。

D、有一种新型抗癌疫苗能有效降低结肠癌手术后的发病率。

(9)A、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。

B、随着我国人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。

C、从全国3824种社科类期刊中遴选出102种被确定为“全国百种重点社科期刊”。

D、各级干部是否廉洁奉公，是关系到党和国家命运的大事。

(10)A、对于这种盲目投资、虚掷钱财的行为，迄今在有些部门仍未得到制止。

B、在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

C、我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。

D、以计算机、通讯技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。

(11)A、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。

C、该市有人不择手段仿造伪劣产品，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为，应给以严厉打击。D、马教授领导的科研组研制出能燃用各种劣质煤并具有节煤作用的劣质煤稳燃器，为节能作出了重大贡献。

(12)A、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

B、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？

C、机器质量的好坏，是保证生产安全的一个重要条件。

D、文字通顺与否，这是衡量一篇习作好坏的重要标准。

(13)A、2月18日，最后一批滞留巴拿马的古巴难民被遣返美军在古巴的关塔那摩基地。

B、长期以来，社会上总是以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做。

C、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

D、唐代贾岛“僧推月下门”中对“推”“敲”的故事，宋代王安石“春风又绿江南岸”中对“绿”字的锤炼，我们都很熟悉。

(14)A、东方歌舞团所到之处，无不受到群众的热烈欢迎。

B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。

C、管教人员对犯罪青少年进行苦口婆心的教育，使自己加深了对问题的认识，提高了觉悟。

D、人非圣贤，就是圣贤，也难免犯错误。

(15)A、经济效益差一直困扰着这个国有大型企业，三年来谁也提不出使企业走出困境的灵丹妙药。

B、前不久，在美国召开的有27个国家数百位科学家参加的第三届国际固氮学术会议上，这两个模型受到了高度重视，给予很高的评价。

C、我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来开展教育教学活动的做法。

D、近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达290美元以上。

13、下列句子有语病的一句是

(1)A、这是我校历史上破天荒的第一次。

B、校长是个四十多岁的中年人。

C、这次大家都觉得有东西可写，主要是因为我们深入基层。

D、我国古代的孔子、屈原，都是世界文化名人。

(2)A、在三年的高中生活中，我的进步很大。因为老师对自己都是严格要求的。

B、有些县、市的教育主管部门，为了提高教学质量，专门成立了教学研究中心。

C、40多万军民艰苦拼搏两个月，严防死守长江大堤，查险排险，防渗堵漏，取得了抗洪救灾斗争的胜利。

D、十几年来，父母亲无时无刻不在关心着我的健康成长。(3)A、今天，谁又能否认改革开放所取得的巨大成就呢？

B、对文学作品应该如何反应社会现实这个问题上，人们的意见不尽相同。

C、学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。

D、党的各级组织都要重视选拔优秀的年轻干部。(4)A、她那灿烂深沉的感情惊动了四座。

B、在这一点上，足可以证明《水浒》当其尚为口头文学的时候是同一母题而各自独立的许多故事。

C、母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。

D、错误常常是正确的先导。

(5)A、无论在什么时候，我们都应该牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个颠仆不灭的真理。

B、今年我厂产品的数量，质量都有所增加。

C、自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。

D、在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

14、下列各组中两句话语意区别最大的一组是（）A、形势所迫，他当时不能不那样做。

形势所迫，他法时只能那样做。

B、我赞成李岚当班长。

我不是不赞成李岚当班长。

C、主管部门不同意，我们就不能发行这些材料。

主管部门不同意，我们怎能发行这些材料？

D、这种局面，你看了能不痛心？

这种局面，你看了会不痛心？

15、下列各组中，表达意思不相同的一组是（）A、三峡的风景好迷人啊!

三峡的风景好不迷人啊!B、大家高兴得差点跳了起来。

大家高兴得差点没跳了起来。

C、联欢会开得好热闹。

联欢会开得好不热闹。

D、这道题好容易做呀!

这道题好不容易做呀!

16、下面四句意思表达不相同的一句是（）A、我说赵武灵王是一位英雄。

B、我能说赵武王不是一位英雄吗？

C、我不能否认赵武灵王是一位英雄。

D、我不能否认赵武灵王不是个英雄。

17、辨别下列句子，是单句，划分其万分；是复句，分析其关系：

(1)是的，我虽然自有我的确信，然而说到希望，却是不能抹杀的，因为希望是在于将来，决不能以我之必无的证明，来折服了他之所谓可有，于是我终于答应他也做文章了，这便是最初的一篇《狂人日记》。

(2)这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

(3)我们应当认识到，道路是曲折的，前途是光明的。

(4)因为我们是为人民服务的，所以我们如果有缺点，就不怕别人批评。

(5)人的生命是有限的，为人民服务是无限的。

18、按括号里的要求变换句式：

(1)高寒缺氧的恶劣环境，阻挡不住青藏铁路线上筑路大军的前进步伐。(改为被动句)

(2)一个古老而繁荣水乡小镇在我眼前展现出来。(改为存现句)(3)我们能不为表现者的表现喝彩吗？(改为双重否定句)

(4)取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。(改为反问句)

(5)任何游牧民族只要进入内蒙西部，就必须占领这个沃野。(改为否定陈述句)

(6)在原来的荒山野岭上，经过十二年时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。(改为短句)

(7)这所国家重点职业学校不仅环境优美，而且教学质量很高。(改为单句)

(8)这姑娘心灵手巧，人又正派。

谁都愿意同她协作。(改写成一个长单句)

(9)中国的儿童多么幸福啊!(改为主谓倒装句)

(10)谁不从心里，从灵魂深处喜欢呢!(改为状语后置句)

(11)她们躺的地方，到了一定时间要让出来做吃粥的地方。(改为双重否定句)

19、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？(比喻+疑问)

20、在画线部分填上恰当的语句，使句子表达完整。

红色，如冬日里的太阳，发出光和热，给人带来温暖；绿色，；蓝色，21、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

22、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；_________________，___________________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，________________，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代!

23、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______________________________；爱心是_____________________________。

24、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。

人的一生像金，要刚正，人格须挺立；________________，_________________，_________________；人的一生像水，要灵活，方法须随和；________________，_________________；人的一生像土，要本色，作风须朴实。(1)

(2)

25、仿照下面的句子，续写一个句子。要求：①续写的句子要从正反两面谈。②要运用恰当的比喻。

老年人固然有不少“蒲柳之姿，望秋先殒”，但也有不少是“松柏之姿，隆冬转茂”的；青年人___________________________。关键在于怎样以积极健康的态度对待年龄，对待生活。

第四篇：小学六年级英语总复习

禾苗教育

小学英语复习卷二

一．人称代词和物主代词。1.This is notkite。That kite is small，butis big。（I）2.The dress is.Give it to.(she)3.is my brother.name isJack..Look!Those stamps are.(he)4.Showyour kite,ok?(they)5.where are?I can’t fin.Let’s callparents.(they)6.isgood friend.all like.(he,we)

二．比较级.1.My brother is two yearsthan me.(old)2.Tom is as(fat)as Jim.3.Who is(thin),you or Helen?Helen is.4.Ben(jump)(high)than some of the boys in his class.5.Nancy sing(well)than Helen?Yes,she.6.Who(get)up(early),Tim or Tom ? 7.Jim runs.But Ben runs(slow).三．按要求写句子。

1.I am as tall as you.(否定句，一般疑问及否定回答)2.The boy runs as fast as the girl.(一般疑问句和对划线部分提问)

3.—谁比你爸爸跳的高？— 我。

4我的连衣裙太短了，我想买一条大一点。My dresstoo.I want toaone

四．序数词和基数词。thrd1.seven2.twenty3.one4.125.36.eight7.twelve8.nineteenth9.thirty-five10.thirty-six11.10月16日12.第三个车站13.the hundredth door14.第七十个生日

五．介词填空。（on,in ,about,at,to,for,over,of,with）1.Tom is the boyglasses.2.Please read the bookChina.3.My aunt worksa farm.4.Mr White is talkinga party.5.She wants to buy a sweaterher daughter.6.It’s a mapthe UK.7.Let us have a lookthe photo.8.I’mClass One.9.There is a clockthe wallthe classroom.10.The girlred isthere.11.It’s timesupper=It’s timehave supper.12.Who’sduty？

六．时间表达（2种）[past/to 及一般形式]

1.6：452.3：023.7:304.5:505.1:226.9:05

第五篇：小学六年级英语总复习句子和单词归类

句子归类：

一．询问姓名、年龄。

1,----What’s your name?

----你叫什么名字？

----My name is ________.----我叫……。2,----How old are you?

----你几岁了？

----I’m 12 years old.----我十二岁。二．询问颜色。

1,----What colour is it?

----它是什么颜色的？----It’s yellow and white.----黄白相间。

2,----What colour are they?

----它们是什么颜色的？

----They’re green.----绿色的。三．询问数量或价钱。

1,----How many kites can you see?

----你可以看见几只风筝？

----I can see 12.----我可以看见十二只风筝。2,----How many crayons do you have?

----你有多少支彩笔？

----I have 16.----我有十六支。

3,----How many people are there in your family?

----你家有几口人？

----Three.----三口人。

4,----How much is this dress?

----这条连衣裙多少钱？

----It’s ninety-nine yuan.----九十九元。

5,----How much are these apples?

----这些苹果多少钱？

----They’re thirty-five yuan.----三十五元。四．询问时间或日期。

1,----What time is it now?

----现在几点钟？

----It’s nine o’clock.It’s time for English class.----九点。该上英语课了。

(----It’s eight o’clock.It’s time to go to bed.)

（----八点。该上床睡觉了。）2,----What day is it today?----今天星期几？----It’s Monday.----星期一。

(----What do you have on Mondays?

（----你们星期一上哪些课？----We have Chinese, English, math …)

----语文、英语、数学……）

3,----When is your birthday?

----你的生日是什么时候？

----It’s October 1st, our National Day.----十月一日，国庆节。4,----When do you do morning exercises?

----你们什么时候做早锻炼？

----I usually do morning exercises at 8:30.----我们通常8：30做早锻炼。五．询问方位或地方。

1,----Where is my toy car?

----我的玩具汽车在哪儿？

----It’s under the chair.----在这儿，在椅子下面。2,----Where is the library?

----图书馆在哪儿？

----It’s on the first floor.----在一楼。3,----Where are the keys?

----钥匙在哪儿？

----They’re in the door.----在门上。

4,----Excuse me.Where is the library, please?

----对不起，请问图书馆在哪儿？

----It’s near the post office.----在邮局附近。

5,----Where are you from?----你从哪儿来？----I’m from China.----我从中国来。六．询问想吃的东西。

1,----What would you like for breakfast / lunch / dinner ?

----你早餐/中餐/晚餐想吃点什么？

----I’d like some bread and milk / rice and soup.----我想吃面包和牛奶/米饭和汤。2,----What’s for breakfast / lunch / dinner?

----早餐/中餐/晚餐吃什么？

----Hamburgers and orange juice.----汉堡包和橙汁。七．询问天气状况。

1,----What’s the weather like in Beijing?

----北京的天气如何？

----It’s rainy today.How about New York?

----今天是雨天。纽约呢？

----It’s sunny and hot.----今天是晴天，天气很热。八．询问身体状况或情绪。

1,----How do you feel?

----你感觉如何？

----I feel sick.----我觉得不舒服。2,----What’s the matter? / What’s wrong?

----怎么了？

----I have a cold./ Your father is ill.----我感冒了。/你爸爸生病了。

3,----How are you, Sarah? You look so sad.----你好吗，莎拉？你看起来这么伤心。

----I failed the math test.----我的数学考试没有通过。九．询问职业、身份或人物。

1,----What’s your father’s job?

----你父亲的工作时什么？

----He’s a doctor.----他是一名医生。

2,----What does you mother / father do?

----你的母亲 / 父亲是做什么的？

----She’s a pilot./ He’s a businessman.---她是一名飞行员。/他是一名商人。3,----Who’s that man / woman?

----那位男士 / 女士是谁？

----He’s my father./ She’s my mother.----他是我父亲。/ 她是我母亲。4,----Who’s your art teacher?

----你们的美术老师是谁？

----Miss Wang.----王老师。

----What’s she like?----她什么样儿？

----She’s young and thin.----她很年轻、苗条。十．询问兴趣、喜好。

1,----What’s your favourite food / drink?

----你最喜欢的食物 / 饮料是什么？

----Fish / orange juice.----鱼。/ 橙汁。

2,----What’s your favourite season?----你最喜欢的季节是什么？----Winter.----冬天。

(----Which season do you like best?（----你最喜欢哪个季节？----Winter.)----冬天。）

----Why do you like winter?

----你为什么喜欢冬天？

----Because I can make a snowman.----因为可以堆雪人。3,----What are Peter’s hobbies?

----彼得的爱好是什么？

----He likes reading stories.----他喜欢读故事。

4,----Do you like pears?

----你喜欢吃梨子吗？

----Yes, I do./ No, I don’t.----喜欢。/ 不喜欢。十一.询问平时一般或通常做的事情。

1,----What do you do on Saturdays / on the weekend?

----你星期六 / 周末一般做什么？

----I usually do my homework.Sometimes I play football.----我通常做作业，有时候踢足球。十二.询问正在做的事情。

1,----What are you doing?

----你在做什么？

----I’m doing my homework.----我在做作业。----What’s the little monkey doing?

----那只小猴子在干什么？

----It’s playing with its mother.---它在和妈妈玩耍。3,----What are the elephants doing?

----那些大象在干什么？

----They’re drinking.----它们正在喝水。十三.询问将要做的事情。

1,----What are you going to do tomorrow?

----你明天准备做什么？

----I’m going to have an art lesson.----我要上美术课。

----When are you going?

----你准备什么时候去？

----This afternoon.----今天下午。2,----Where are you going?

----你打算到哪儿去？

----We are going to the the cinema.----我们打算去电影院。

----What are you going to buy?

----你打算买点儿什么？

----I’m going to buy a comic book.----我准备买本漫画书。十四.询问曾经做过或发生过的事情。

1,----Where did you go last weekend / yesterday / on your holiday?----你上周末/昨天/假期到哪儿去了？

----I went to Xin Jiang.----我去了新疆。2,----How did you go there?

----你怎么去的？

----We went there by plane.----我们坐飞机去的。3,----What did you do?

----你做了些什么？

----I stayed at home with your grandma.----我和你奶奶呆在家里。十五.一般疑问句。

1,----Is this your bedroom?

----这是你的卧室吗？

----Yes, it is.----是的。

----Is your sister in the living room?

----你姐姐在客厅吗？

----No, she isn’t./ Yes, she is.----不在。/ 在。2,----Is this your skirt?

----这是你的短裙吗？

----Yes, it is./ No, it isn’t.----是的。/ 不是。

3,----Is your English teacher young?

----你的英语老师年轻吗？

----Yes, she is./ No, she isn’t.----是的。/不，她不年轻。4,----Are these / those / they cucumbers?

----这些 / 那些是黄瓜吗？

----Yes, they are./ No, they aren’t.----是的。/ 不是的。

5,----Is there a river in the park?

----公园里有一条小河吗？

----Yes, there is./ No, there isn’t.----有。/ 没有。

----Are there any bridges in your village?

----你们村子里有桥吗？

----Yes, there are./ No, there aren’t.----有。/ 没有。

6,----Can I wear my new shirt today?

----我今天可以穿新衬衫吗？

----Yes, you can./ No, you can’t.----可以。/ 不可以。7,----Can you wash your clothes?

----你会洗衣服吗？

----Yes, I can./ No, I can’t.----会。/ 不会。

8,----Does your pen pal live in Shanghai?

----你的笔友住在上海吗？

----No, he doesn’t.He lives in Beijing.----不，他住在北京。9,----Does she teach English?

----她教英语吗？

----No, she doesn’t.She teaches math.----不，她教数学。10,----Did you read books yesterday?

----你昨天读书了吗？

----Yes, I did./ No, I didn’t.----读了。/ 没读。十六.“How”问句。

1,---How do you come to school?

----你怎么来学校的？

----Usually I come on foot.Sometimes I come by bike.–--我通常步行来。有时候骑自行车。2,----How can I get to the Fuxing Hospital?

----我怎么到复兴医院？

----Take the No.57 bus over there.----在那边坐57路汽车。

---Turn left at the bookstore.---在书店左转。

3,----How tall are you?

----你有多高？

----I’m 1.65 merers.I’m taller than you.---我有165公分。我比你高。4,----How heavy are you?

----你有多重

----I’m 48 kg.You’re heavier than me.----我有48公斤。你比我重。5,----How do you feel?

----你感觉如何？

----I feel sick.----我觉得不舒服。

----How does Chen Jie feel?

----陈洁感觉如何？

----She’s sad.----她很伤心。十七.其他特殊疑问句。

1, What about you? / How about you? /And you?

----你呢？ 2,----Whose is it?

---它是谁的？

----It’s mine / yours / his / hers.----是我的。/ 你的。/ 他的。/ 她的。3,----What can you do for the party, children?

----孩子们，你们能为派对做些什么？

----I can do some kungfu.----我会练武术。

单词归类

一． 反义词

big---small

black---white hot---cold cool---warm clean---dirty(脏的)new---old

active---quiet

tall---short

long---short young---old

here---there before---after

here(这里)there（那里）

tall(反义词)short

big(反义词)small come(反义词)go

this(反义词)that

these(反义词)those

yes(反义词)no

hot(反义词)cold

warm(反义词)cool kind(反义词)strict

younger--older 二． 单词归类

1.国家（country）

China中国

America美国

Canada加拿大

2.国籍(nationality)Chinese中国人

English英国人

3.语言（language）

Chinese汉语

English英语 4.科目（subject）

Chinese语文

maths 数学

English 英语

art 美术music音乐 P.E.体育

science科学 5.星期(week)Sunday星期日

Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三

Thursday星期四

Friday星期五 Saturday星期六

6.季节(season)

spring 春天

summer夏天

autumn秋天（fall）

winter冬天

7.月份(month)January一月

February 二月

March三月

April四月 May五月

June 六月

July 七月

August 八月

September 九月(Sept.)October 十月

November十一月

December十二月 8.节日（festival）

Mid-autumn Festival中秋节

New Year’s Day元旦

Thanksgiving Day 感恩节National Day 国庆节

Children’s Day儿童节

Easter复活节

Christmas 圣诞节Women’s Day妇女节 Teachers’

Day 教师节

May Day劳动节

Mother’s Day母亲节

Father’s Day(父亲节)9.食物(foods)cake蛋糕

mooncake月饼

bread 面包

pork猪肉

fish鱼肉

chicken 鸡肉

egg鸡 蛋 sandwich三文治

pizza 比萨

hamburger 汉堡包

noodles 面条 salad沙拉

Ice cream冰激凌 hot dog 热狗 10.时间(time)year年

month 月

week周date日期

day 白天morning早

afternoon下午

evening晚上 the day before yesterday 前天yesterday昨天today今天 tomorrow明天 last year去年

last week上周11.服装（clothes）T-shirt文化衫

shirt 衬衫

skirt短裙

dress 长裙

sweater毛线衣

coat 大衣

shorts短裤

pants裤子

hat帽子 cap帽子

shoe鞋子

sock 短袜

12．动物（animals）chicken鸡

duck鸭

goose鹅（复数geese）

dog狗

cat 猫

pig猪 sheep绵羊

goat 山羊

horse马

lion狮子

tiger老虎 elephant 象

monkey 猴子

bear 熊

panda熊猫 mouse老鼠

giraffe长颈鹿

deer鹿 13．颜色（colour）

red红色

green绿色

yellow黄色

blue蓝色

white白色

black黑色

pink粉红色 orange橙色

brown棕色

purple紫色 14.饮料（drinks）juice汁

milk 牛奶

coke可乐

tea茶

coffee 咖啡

soup 汤

15．数字 1．基数词one 一

two 二

three三

four四

five五

six 六

seven七 eight八

nine 九 ten十

eleven 十一 twelve 十二

thirteen 十三fifteen十五

twenty二十

thirty 三十

forty 四十

fifty五十 hundred 百

2．序数词：first 第一

second第二

third第三

fifth第五

ninth第九 twelfth 第十二

twentieth 第二十

thirtieth第三十 16．植物、水果

tree 树

flower花

leaf叶

grass草

rose 玫瑰

lily百合 sunflower 向日葵 vegetable蔬菜

onion洋葱

tomato西红柿

potato马铃薯

carrot胡萝卜

fruit 水果

apple苹果

pear 梨

orange橙 banana 香蕉

grape葡萄

watermelon西瓜 Strawberry草莓 17．职业（jobs）Factory worker工厂工人

farmer农民

doctor医生

nurse护士 teacher 教师

driver司机

cook厨师

postman 邮递员 businessman 商人

police officer 警察 pilot

飞行员 coach教练

head teacher 校长

18、自然界 sun太阳

moon月亮

star星星

river江河

lake 湖

hill山

mountain山脉

snow雪

wind风 cloud云 rain雨

19、天气(weather)sunny阳光充足的windy有风的cloudy多云的 snowy下雪的 rainy下雨的 warm暖的 cool凉爽的cold冷的hot热的 20、人体部分 head头

hair头发

hand手

face脸

eye眼

ear耳朵

nose鼻子leg腿

foot脚

21、人、家庭与亲属

people

人们

person人

man男人

woman妇女

child小孩

baby婴儿 grandfather爷爷 grandmother奶奶 parent父母 father父亲

mother母亲

sister姐妹

brother兄弟

son儿子

cousin堂兄

uncle舅舅、叔叔

aunt姨

22、文具 pen钢笔

pencil铅笔

eraser橡皮

ruler尺

knife小刀

map地图

dictionary字典

23、建筑与房屋部分 1)卧室bedroom

客厅living-room

厨房kitchen

花园garden 浴室bathroom

书房study

2)buliding建筑

school学校

hospital医院cinema电影院

park公园

park公园

shop商店

bookstore书店

playground操场

supermarket超市

gym体育馆

post office邮局

hotel宾馆

Science museum科学博物馆

3)墙wall

地板floor

窗window

门door 24.日用品

phone电话

clock钟

lamp灯

fridge冰箱 water bottle水杯

box盒子

bowl碗

plate碟

25．方向 left左

right右

up上

down 下 26.家具 bed床

desk书桌

table桌子

chair椅子

sofa沙发 27.餐食 meal一顿饭

breakfast早餐

lunch 午餐

dinner晚餐 28．交通工具 bus公共汽车 train火车

car小汽车 bike自行 ship轮船 boat小船

plane飞机

subway 地铁

29.玩具

toy玩具

kite风筝

ball球 30.外貌

tall高的short矮的fat胖的healthy健康的 beautiful美丽的strong强壮的 old 老的 young 年轻的heavy重的 cute 可爱的四．动词词组

go shopping去购物

go fishing去钓鱼

go boating去划船 go swimming 去游泳 go ice-skating去滑冰

go for a walk 去散步

go to the cinema 去看电影

go to bed去睡觉

go on the picnic 去野餐

go to school去上学

go to work去上班

play football 踢足球

play basketball打篮球

play ping-pong打乒乓球

play badminton 打class什么班 what day 星期几

what date日期

why 为什么

how many多少 how much多少钱

how long

多长时间how old 多大

how tall 多高

how heavy多重

八、复数

tomato（复数）tomatoes

potato（复数）potatoes

dress（复数）dresses

fox（复数）foxes

class（复数）classes

bus（复数）buses

box（复数）boxes

boy

（复数）boys

family（复数）families

knife（复数）knives

foot（复数）feet

sheep（复数）sheep is（复数）are

this（复数）these

that（复数）those

light

（复数）lights

man（复数）men

woman（复数）women

goose（复数）geese

city（复数）cities

baby（复数）babies

it/she/he（复数）they

people（复数）people

羽毛球

play the piano 弹钢琴play the pipa弹琵琶

play computer games玩电脑游戏

play cards打牌

write a letter写信

listen to music听音乐

watch TV 看电视see a film 看电影 take photos照相clean the room打扫房间

wash clothes洗衣服

draw cartoons画漫画

eat breakfast 吃早餐

have lunch 吃午餐

have dinner 吃晚饭

do housework 做家务

do my homework做作业 read books读书

have a Chinese class 上语文课take a dancing class上舞蹈课

have a cold感冒

have a good time玩得开心 turn on打开have a look看一看 do morning exercises晨练

fall off my bike从自行车上摔下来 take picturess照相 water the flowers浇花 plant trees种树pick apples摘苹果

五． 介词短语

at first首先

a picture of 一幅…的画 a lot of 许多

next to 相邻

far from远离

from…to…从..到 … at the farm在农场

help…with…帮助某人做某事 in front of在…前面

look for寻找

in English用英语 put on穿上

on foot步行 in the morning 在早上 in the afternoon在下午 in the evening在晚上

at night在晚上

at school 在学校

at home在家

六、基数词变序数词一般加th.特殊情况: one---first第一

two---second 第二

three---third第三 four---fourth第四

five---fifth第五

eight---eighth第八

nine---ninth第九

twelve---twelfth第十二

twenty—twentieth第二十

thirty—thirtieth第三十 基数词改序数词口诀

英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。一、二、三，单独记； 八去t，九除e，五、十二中f变ve，再加词尾-th； 整十基数变序数，先把y尾改ie； 要是遇到两位数，十位基数个位序。

解析口诀：

one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th； five→fifth，twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。

七、特殊疑问词

what什么

where哪里

who 谁

whose谁的 when什么时候 how怎样

which 哪一

what time什么时候

what colour什么颜色 what language什么语言

what subject什么科目

what

horses（单数）horse

九、同音词

eye(同音词)I

know(同音词)no

aunt(同音词)aren’t

sun(同音词)son

十、现在分词

shop(现在分词)shopping

take(现在分词)taking

swim(现在分词)swimming

run--running

love(现在分词)loving

make(现在分词)making

have(现在分词)having

write(现在分词)writing

come--coming

cloudy(名词)cloud

sunny(名词)sun Les’s(完全形式)Let us

mother(口语)mom

father(口语)dad

do not(缩写形式)don’t

is not(缩写形式)isn’t

I would(缩写形式)I’d

are not(缩写形式)aren’t

he is(缩写形式)he’s

she is(缩写形式)she’s

it is(缩写形式)it’s

what is(缩写形式)what’s

you are(缩写形式)you’re

table(近义词)desk

hello(近义词)hi

boy(对应词)girl

teacher(对应词)student

brother(对应词)sister

man(对应词)woman

my(对应词)your who(物主代词)whose

teachers(所有格)teachers’

four(后一个词)five