第一篇:幼儿园妈妈助教教案
星星四班助教活动
社会交往活动教案---故事《小老鼠和大老虎》
一、活动目的:
1、理解故事内容,了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾,爆发矛盾到友好相处的全过程。
2、懂得要与朋友平等相处。
二、活动准备:PPT
三、活动思路:
现在的家庭大多是独生子,环境影响着幼儿社会交往能力的有效提高,在集体生活中常常会出现:幼儿以自我为中心,不能和同伴平等、友好的相处,还有的幼儿由于年龄、身体的原因在集体活动中总是处于“被动”状态。因此,我选择这节“小老鼠和大老虎”故事,引导幼儿学习如何和同伴“平等、友好”的相处,进一步提高幼儿的社会交往能力。
四、活动过程:
(一)出示角色进行对比,引发认知兴趣。
1、出示图片,观察图片中的大老虎长得怎么样?小老鼠长得怎么样呢?
2、幼儿自由猜想:小老鼠和大老虎是好朋友,你也有好朋友,想想好朋友在一起会做什么有趣的事呢?
(二)了解小老鼠和大老虎之间的潜在矛盾。
1、出示图片,幼儿看图猜想小老鼠和大老虎在一起做什么?
2、游戏中小老鼠的表情怎么样?他高兴吗?为什么?
3、听故事。
小结:好事都让大老虎做了,吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎么样呢?
(三)了解小老鼠和大老虎之间矛盾的爆发。
小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题,但是他们还是好朋友,可是有一天发生了一件事,小问题变成了大问题,一起来看看。
1、看图观察,小老鼠和大老虎之间发生了什么事?
2、幼儿猜想:小老鼠会怎么做呢?
3、听故事。
小结:小老鼠原来逆来顺受现在终于勇敢反抗了,我们为小老鼠的勇敢鼓掌。
4、发生这样的事后,大老虎会怎么做呢?(大老虎其实也不想失去小老鼠这个朋友)引导幼儿进行角色转换体会。
(四)了解小老鼠和大老虎友好相处的过程。
1、仔细观察图片,了解大老虎是怎么样做的。
2、大老虎经常迁就小老鼠,大老虎的心情会怎么样呢?
3、好朋友应该怎样相处呢?
助教:徐业岑妈妈
第二篇:家长助教幼儿园教案
做个爱动脑、讲卫生的好孩子
教学目标:
1、通过小实验激发小朋友学习科学的兴趣,引导小朋友自己和父母一起动手做
实验。
2、通过《老虎拔牙》的故事,引导小朋友养成爱刷牙的好习惯。
教学工具:玻璃杯,水槽,一张硬纸片
教学过程:
(一)小实验
教师:小朋友你们爱看魔术吗 ?老师给你们变个魔术好不好?(与小朋友们互动,引起他们极大的兴趣)
教师演示:覆杯实验
实验过程中,为了增加小朋友的好奇心,将装水的杯子倒下,看到水流下来,再将硬纸片放在杯口,纸片自动落下,做了铺垫后,将一满杯水装好后,将硬纸片覆盖上后倒放,观察硬纸片和水都没有落下。(在做实验时,注意与小朋友互动,一边操作一边提问,小朋友的想象力是无穷的,尽可能激励他们开动脑筋)
教师总结:托住水的是空气,小朋友知道空气在哪里吗/?(为了感受空气,让小朋友把自己的嘴巴和鼻子捂住,感受不能呼吸的感觉)我们周围的空气对我们非常重要,这个实验小朋友们也可以回家和爸爸妈妈一起再做一遍。
(二)唐诗背诵
教师:小朋友们会背唐诗吗?让我们一起来背几首唐诗好吗?(从小朋友中迫不及待的答案中,选择大多数小朋友都会背的唐诗大家一起背诵。)
(三)“老虎拔牙”的故事
教师:小朋友们,你们喜欢听故事吗?(针对此阶段的孩子都喜欢听动物的故事的特点,引发小朋友的兴趣。)接下来老师给小朋友讲一个有关老虎的故事好不好?(在小朋友的一片期盼声中开始讲有关老虎拔牙的故事,在讲故事的过程中,尽可能的提一些小朋友感兴趣而又能回答的问题,激发他们的兴趣)
教师:听完故事后,小朋友们有什么想说的吗?(给孩子自由发挥的空间,相信他们都能找到故事的关键点)我们以后该怎么做呢?
小朋友基本上都能回答;以后要少吃糖,吃完东西要刷牙。
课堂小结:小朋友们,这节课我们学了什么呢?(让小朋友举手回答,简单地回顾课堂内容)
第三篇:幼儿园助教—洗手教案
幼儿园助教教案—我爱洗手
一、活动目标:
1、初步养成良好的卫生习惯,了解自己小手的重要。
2、学会洗手的方法,讲究手的卫生。
3、培养幼儿洗手的习惯。
二、物品准备:
毛绒玩具、自制“细菌”贴纸、脸盆、PPT
二、活动过程:
1、介绍:我是护士阿姨,今天带来了毛绒玩具和大家一起玩,但是,我的毛绒玩具只跟爱干净的小朋友一起玩的,大家伸出手来让我检查一下哦,表面上看起来都挺干净的,但是,我们手上有很多我们眼睛看不到的细菌,大家看我的手(举起贴上自制细菌粘纸的手),细菌多不多啊?那我应该怎么办呢?
2、洗手过程的教学、互动。
3、表扬小手洗得干净的小朋友,分发玩具,和你做好朋友。
4、小朋友,爱干净,勤洗手,不生病,玩具和你们做朋友。
第四篇:幼儿园助教
1.2.3.4.宝宝从哪儿来的?(视频 宝宝在妈妈肚子的表现。妈妈怀孕身体的变化,宝宝出生后,什么都不会,大人需要为宝宝做什么?(讨论)
第五篇:幼儿园家长助教教案
科学活动设计:磁铁
活动目标:
1.在吸吸玩玩的过程中,了解磁铁,感受磁铁吸铁的特性; 2.积极参与探索活动,萌发求知欲望,体验成功快乐。活动准备:
磁铁35个,各种铁制品(垫圈、螺母、螺栓、钉子、曲别针、硬币、饭勺、有磁力的字母、冰箱贴、铁盒子、铁夹子、指甲刀、雨伞、啤酒瓶盖、别针、钓鱼组)及其它材料常见用品(铝钥匙、塑料瓶、布、扣子、纸、木头、树叶、吸管),硬纸板。白开水一杯 活动过程:(一)导入活动:
1.师:今天,阿姨给小朋友们变两个魔术。
(1)白开水变饮料:小朋友们要瞪大眼睛仔细观察,看看白开水都变成了什么颜色的饮料。
事先准备一盛清水的透明塑料杯,用一根筷子(内装药品—有腐蚀性,小朋友勿碰)搅一搅,可变成紫红色,多搅会变深紫色,反过来再搅搅变橙色、浅绿色、无色、反过来再搅变巧克力色、咖啡色。(2)会走路的曲别针:
(事先准备好的一张薄纸板竖立,前面放曲别针)天天妈操控磁铁在后面移动,带领曲别针移动。
2.师:小朋友,你们想想看,阿姨是怎样变的魔术呢?到底是谁在帮助曲别针走动呢?(幼儿自由想象发言,然后出示磁铁)3.介绍磁铁的形状,展示各种形状磁铁。
4.师:大家有没有看到。磁铁两端上有两种颜色,穿蓝衣服的一端我们叫它蓝蓝,穿红衣服的一端我们叫它红红。今天阿姨给小朋友带来了很多磁铁,一会我们用磁铁来做一个找朋友的游戏,注意千万不要把磁铁掉在地上,一不小心会摔破)发磁铁(交代幼儿不能放入口中,注意安全)(二)操作探索 1.找朋友 每位小朋友拿着手里的磁铁去和其它小朋友的磁铁吸一吸,吸到一起的就是好朋友。
展示吸在一起的磁铁,原来穿相同颜色衣服的不能抱在一起,穿不同色衣服的可以抱在一起。(感受同性相斥异性相吸)
2.吸各种制品:
师:磁铁除了可以相互吸住,还能吸引住哪些东西?(幼儿假想猜测)后面的桌子上放了很多东西,教师请到的小朋友用磁铁去吸住一样东西快点跑回来,放进这个塑料桶里。找到的有奖品。开始!
提问:磁铁吸住了哪些东西? 小结:原来磁铁吸住了钥匙、镙丝帽、饭勺„„
(三)讨论活动
1.为什么有的东西能被吸住,有的东西不能被吸住? 2.被吸住的东西是什么做的? 3.小结:铁做的东西能被磁铁吸住。(四)磁铁游戏
“小朋友,你们想想以前有没有用过磁铁,用来做什么? 门吸、冰箱贴,黑板上夹住纸条„„
1.师:“磁铁在我们生活中有很大的用处,它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗?”
2.让幼儿玩磁铁,让磁铁贴着桌子下面移动,看桌子上的铁制品也会跟着移动。
3.它还可以吸住硬币,像小车一样从铁棒上滑下。
4. 让磁铁浮起来:把环形磁铁按S-N-N-S极性顺序串在塑料吸管上,磁铁就会浮起来,5.钓鱼游戏(五)延伸活动
小朋友们可以把磁铁带回家,看一看家里还有什么东西可以被磁铁吸住,回来告诉其它小朋友。(鼓励幼儿进一步探索,寻找生活中的铁制品。)