7寸工业平板电脑在森林资源规划设计调查中应用

第一篇：7寸工业平板电脑在森林资源规划设计调查中应用

7寸工业平板电脑森林资源规划设计调查方案 1 相关技术概述

1.1 森林资源规划设计调查技术

为了解决森林经营单位的区划界线，并在经营管理范围内进行或调整经营区划；各类林地的面积；各类森林、林木蓄积；森林资源有关的自然地理环境和生态环境因素，深圳市硕腾科技提出了基于7寸工业平板电脑的森林资源规划设计调查方案。1.2 “3S”技术

“3S”技术是遥感技术（RS）、地理信息系统（GIS）和全球定位系统（北斗）的统称，是空间技术、传感器技术、计算机技术、卫星导航定位技术和通讯技术相结合，多学科高度集成的对空间地理信息进行数据采集、数据处理、数据管理、空间分析、多方式表达、信息传播和应用的现代化信息技术。7寸工业平板电脑作为“3S”技术应用的平台，以“3S”技术为基础，通过各种专业软件为媒介工具，为实现二类调查信息采集的快速、灵活、准确与及时更新发挥其应有的作用。1.3 7寸工业平板电脑

工业平板电脑也叫工控计算机，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备，它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行操作。7寸工业平板电脑作为计算机技术发展的新产品，相对于笔记本电脑在某些方面具有明显的优势: 具备三防属性、可以手写输入、相对轻便小巧、电池续航能力更强、可以在移动环境中进行各种操作，能方便的接入无线网络或者通讯网络进行数据传输等。目前7寸工业平板电脑最主要的操作系统是Windows操作系统、Android操作系统操作系统。Windows操作系统上手难度低，可使用的应用软件资源是目前所有操作系统中最为丰富的，它对硬件、软件的兼容性也是最好的。但由于用户在使用习惯上的惯性思维以及微软公司在的产品战略上的失误，导致它无论从软硬件配合还是使用感受等多个方面，都无法满足用户苛刻的要求，故7寸工业平板电脑只有部分采用Windows操作系统。Android系统是一个非常开放的系统，它不但能实现用户最常用的笔记本电脑功能，又能够实现像手机一样的各种具有特定指向性的操作，而且它是专门针对移动设备而研发的操作系统，在系统资源消耗、人机交互设计上都有着先天的优势。目前不仅在手机操作系统上处于主导地位，而且在7寸工业平板电脑市场上大部分机型也都安装Android系统。2 应用推广情况 2.1 桌面端程序开发

桌面端程序主要是作为Android系统下运行的7寸工业平板电脑程序和计算机windows系统下运行的内蒙古自治区森林资源管理信息系统之间数据相互转换的工具，同时能够完成根据实际生产情况对调查区域各林班的数据派发，根据各调查小队人数不同、调查区域不同灵活的分配任务。还可以根据不同的工作需要把内蒙古自治区森林资源管理信息系统上设置好的数据字典导入7寸工业平板电脑中进行小班因子录入。2.2 数据管理

二类调查任务涉及的数据格式较为复杂，在调查过程中，为了保证小班界线区划合理，需要加载上个经理期的二类调查数据、森林资源分布图、林相图、等高线和最新的行政区界线、遥感影像等数据，有时还需要加载多年度各种规划调查设计的小班矢量图层。为了有效的管理和使用这些数据，就需要7寸工业平板电脑程序能够直接调用多种数据格式，匹配多源影像数据和对不同数据源进行动态投影实现空间数据的无缝集成。2.3 图层管理

图层管理开发包括对各种矢量图层进行添加、删除、颜色管理、标注文字、图层顺序调整、放大缩小、全图显示等一系列操作。根据调查需要，针对工业平板电脑硬性条件开发了鹰眼图模式，可以方便加载多张卫片，提高了卫片加载的效率。2.4 地理坐标系转换

内蒙古自治区林业监测规划院开发的7寸工业平板电脑程序采点取值使用的是WGS84坐标，系统能够自动根据需要进行WGS84与用户设定的坐标系之间的实时转换。在“坐标系统”设置界面，可以对坐标系、分带方式、投影比例等信息进行设置。桌面端转换时可根据实际需要实现WGS84坐标、北京54坐标、西安80坐标等坐标系统之间的实时转换。2.5 坐标导航

工业平板电脑程序实现了当前位置的北斗坐标导航功能。打开7寸工业平板电脑北斗端口，在程序操作界面显示当前位置的北斗坐标光点，并能在小班卡片中按照WGS84坐标取值。这样可以避免小班角规点布设、标准地样带布设与调查技术规范要求不相符，也可以确保调查人员在野外调查时不会发生迷失方向、超出小班作业范围等情况。2.6 小班图层区划

7寸工业平板电脑可以对小班界线进行简单的区划、修改，主要包括以下工具：小班绘制、小班切割、小班合并、小班删除等。在实际操作中主要在计算机上的森林资源管理信息系统中进行小班区划，通过桌面端程序转入到7寸工业平板电脑中，再根据现地实际情况进行简单的修改或者重新区划小班界线。2.7 小班因子录入

由于二类调查涉及的调查因子比较多，为提高外业调查小班因子录入效率，技术人员对调查 因子进行整理归类分为三个页面进行录入，并对角规测树、标准地测树、造封飞设计了单独的录入页面。加入了小班面积、小班蓄积量自动计算，角规点北斗取值，标准地样带起点坐标、终点坐标北斗取值，简单的逻辑检查等功能。3 技术优势及存在问题

通过总结工业平板电脑程序的在外业调查过程中的使用和优化过程，得到以下几点结论。3.1 硬件环境优势

采用7寸工业平板电脑作为二类调查程序运行的硬件环境比传统的掌上电脑PDA更具优势。7寸工业平板电脑屏幕大、操作灵活，电池容量高待机时间长，储容量更大能够搭载更多数据、硬件配置高，能够进行更加复杂的运算，固态硬盘抗震性能更强，更适合野外携带和操作。7寸工业平板电脑应用到二类调查工作中，不能简单的作为记录本、数据采集器来使用，应充分发挥它的优势，通过逐步完善7寸工业平板电脑程序，使数据录入、数据汇总、数据处理分析变得简单快捷。3.2 调查过程无纸化

7寸工业平板电脑运行的二类调查系统可以实现外业调查全程无纸化操作。外业调查过程中无需再携带地形图和各类遥感影像图，只需要在7寸工业平板电脑上对所需数据进行加载和查看，调查人员可根据当前所处位置的北斗导航，优化调查行进路线，提高了外业调查效率。同时，前期数据处理时可以对部分因子进行提前录入，现地核实后再进行简单修改，尽量减少野外调查时间，提高了调查数据的准确性。3.3 实现了数据同步传输

7寸工业平板电脑具有通讯模块，能方便的接入无线网络或者通讯网络进行数据传输，这就使数据同步传输成为可能。通过数据同步传输，生产技术部门可以随时掌握外业调查人员的工作进展情况，并能及时处理和解决外业调查过程中发生的各种技术问题 3.4 良好的推广应用前景

7寸工业平板电脑程序具有良好的扩展性，今后可以在其他林业调查规划设计中推广应用。在林业各项检查工作中采用7寸工业平板电脑，通过加载森林资源二类调查数据、历年造林工程作业设计小班数据以及最新的遥感影像，可以避免地块重复、地块偏移情况的发生。但是7寸工业平板电脑在森林资源规划调查中应用也存在以下问题。一是相比在windows系统下运行的地理信息软件，在工业平板电脑上进行小班区划较为困难，尤其是数据量偏大、图层加载较多的情况下，容易造成死机，还需要对程序进一步优化完善。二是民用平板设备不具备三防功能，野外的工作环境容易对设备造成损伤，需要对森林资源调查数据即时进行备份。因此，工业平板电脑无疑是户外科普调查首选移动智能数据采集器。

通过调查工作使用情况来看，7寸工业级平板电脑完全能胜任二类调查的外业调查任务。通过对比和总结其他行业部门的调查软件，可以在二类调查7寸工业平板电脑程序中的小班卡片上添加照片取景功能，以方便掌握现地实景情况，为各种林业调查规划设计及检查验收提供地块实景。通讯网络、三防功能强化以及城市wifi网络的广泛应用和飞速发展，为采用工业平板电脑进行二类调查带来更广泛的前景应用，也为今后实现森林资源数据自动更新的目标提出了新的思路。

第二篇：平板电脑在实践教学中的应用

平板电脑在实践教学中的应用

摘 要：随着信息技术的广泛应用和普及，教育信息化已成为教育发展和改革的一个突破点。现代教育技术如何促进教育的发展，成为教育教学改革的制高点。现代教育技术在实践教学中的应用，不仅会促进现代教育理念和教学模式转变，而且会促进教育教学方法和教学手段的变革。如何在实践教学中充分、科学、合理地应用现代教育技术，解决实践教学中存在的问题是值得我们去探讨的。本文是就现代教育技术在实践教学如何应用这个重点问题展开研究。本文叙述了现代教育技术在实践教学中应用问题提出的背景，阐述了研究的意义。

关键词：实践教学；信息化；现代教育技术

随着移动设备的迅猛发展，移动设备在不同领域都扮演着不同的角色，尤其是在教育领域的实践教学中，发挥着巨大的作用。对于移动设备在教学领域中作用的看法，仁者见仁，智者见智。北京大学现代教育技术中心移动实验室给移动学习的定义： 移动教育是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网以及多媒体技术，学生和教师通过使用移动设备等来更方便灵活的实现交互式教学活动。一个实用的移动教学系统必须同时兼顾学生，教师和教育资源这三个方面，将他们有机结合起来。平板电脑简介

平板电脑简称Tablet，是一种小型、方便携带的个人电脑，以触摸屏作为基本的输入设备。它拥有的触摸屏允许用户通过触控笔或数字笔来进行作业而不是传统的键盘或鼠标。用户可以通过内建的手写识别、屏幕上的软键盘、语音识别或者一个真正的键盘（如果该机型配备的话）进行输入。目前平板电脑主要有三大系统，分别为谷歌安卓系统、苹果IOS系统、微软Win8系统。平板是集成了多种设备特性的多媒体移动设备，它集合了笔记本电脑、电子书、有线设备、手机以及电子相框等诸多功能。平板在实践教学中的意义

1.平板电脑可以激发学生的学习兴趣

在网络迅猛发展的今天，学生们对QQ和网络游戏的兴趣要远远高于单调枯燥的课堂，甚至越来越多的学生因为迷恋网络而对学习提不起半点兴趣，因此，平板电脑走进课堂势必会极大地激发学生们的好奇心和参与度，如果教师可以借助学生们玩游戏的心理，将教学内容设置为一种游戏，让学生们在主动探究与合作学习中过关升级，那么学生们就会逐渐地回归课堂，学生们的学习兴趣也会得到有效的激发。iPad走进课堂，给学习增添了无限乐趣。人手一个学习终端，每名学生都参与其中，配合专门开发的软件，教师能及时地掌握学生真实的学习情况，从而进行有针对性的指导。

在合作学习方面，相比传统个人电脑，iPad大小合适的屏幕、多点触控技术、及时的信息反馈、海量的资源应用等优点能够比较好的支持合作学习。借助iPad丰富的功能，教师也能准确方便地记录学生完成作业的情况，并与学生一起对其进行评价，这让学生的主体地位出现了一些变化，成为课堂作业的评价者。在学生投入学习方面，iPad良好的交互界面让学生更投入，学生对iPad最初的新鲜感会随着时间而消退，但当正确认识学习工具的作用后，不会影响他们的使用兴趣。

2.平板电脑的移动便捷性

平板电脑的出现，以其简易的触摸屏使用，图像和声音兼备等特点，成为最佳的电子书包。学生只要用手轻轻触摸点击屏幕，即可找到需要的电子教材资源。家长也不必再担心学生每天要背沉重的书包上学，也不用担心忘记带课本的学生丢三落四，而且，这样也节省了一大笔的教材费用开支，不存在出现教材破旧和过时的问题。

3.平板电脑进入课堂可以完成分层教学与分层辅导

不同的学生有着不同的学习能力和学习基础，他们对知识的掌握也自然有快有慢，面对不同层次的学生，我们主张采用分层教学和分层辅导，随着平板电脑进入课堂，分层教学会得到很大的完善。比如我们可以将练习题按难易程度分为基础题、重难点题、拓展题，为不同的学生布置不同的习题，学生直接在触摸屏上答题，任课教师在后台系统上能够看到每位学生的答题情况，掌握全班答题情况的分析数据，并根据实时反馈进行辅导和讲解。因此，采用平板电脑教学可以得到学生们对学习情况的直接反馈，更好地做到因材施教，更好地完善分层教学和分层辅导。在教学应用方面，高年级最常用浏览器、ibooks功能，在数学科目中使用game应用；低年级以游戏应用为主。平板电脑在课堂中的应用

数字化学习是信息时代学习的重要方式。现如今，我们的教学手段越来越先进，从笨重的台式电脑到轻便的可携带的笔记本电脑，到现在我们可以用平板真正的实现随时随地学习，平板已逐步走入我国中小学课堂。那么平板如何运用于课堂上呢？

教师在教学中使用最多的方式就是使用讲台前的电脑投影到大屏幕上，教师因为要控制电脑课件，所以离不开讲台，这就导致了教师缺少走下讲台与学生的互动和沟通。为了让教师彻底解放双脚，真正的走到学生中去，我们可以使用一些控制软件让教师通过ipad控制电脑，就像在电脑前面操作一样，而且教师可以使用直观的操作方式如触摸以及缩小或放大的手势来操作电脑中的应用程序以及幻灯片。试想一下，教师在讲课同时既要兼顾学生的感受又要操作电脑，往往会顾此失彼。如果教师使用ipad控制电脑，在播放幻灯时轻轻点击一下ipad屏幕就会显示下一页，浏览网页时手指滑动屏幕就可以让页面滚动，如果学生看不清屏幕上的文字，教师可以双指滑动屏幕缩放显示内容，学生演示课件，教师可将ipad交于学生，利用虚拟键盘可以进行填空作答等。

在教学中可以用的遥控软件有百变遥控器，向日葵，将其受控端装在要控制的电脑上，主控端装在平板上，根据要求设置，便可以进行控制。平板电脑实现一对一的数字化教学

一对一数字化学习是指课堂中的每个学习者都拥有一台可交互的数字化学习设备，如笔记本电脑，平板电脑，掌上电脑和智能手机等。那么平板怎样运用于课堂上呢？PAD不仅仅可以安装与课本教材配套的多媒体电子书籍，供学生阅读学习，还可以主动给学生出题目、改作业、提出学习建议等。

1.课堂上

现代化的教学设备中，电子白板取代了传统的粉笔、黑板，学生的课桌上摆放着一台台平板电脑。课件可在授课教师的电子白板和孩子手中的平板电脑上实现同步；孩子们用平板电脑完成与老师的互动，与同学探讨解题方法、完成习题；习题讨论结束，随堂测验开始，通过教师点击电子白板上的功能按键，考试题下发到孩子们的平板电脑上；十分钟后测试完成，孩子们通过互联网将“考卷”上传；教师可选择性地将“考卷”展示出来。传统印象中严肃、紧张的课堂气氛，完全没有出现在这堂短短40分钟的数学课上，同学之间、师生之间，参与者无不兴致盎然。老师们上课所使用的书和传统的纸质书已经发生了很大的改变，那么教师的教学设计，或者说他的教学方案，他所拥有的教学资源、他的课件，全部以一种电子书的学习输入到学习终端中，在一对一的交互式学习过程中，教师用电子书讲授，学生用电子书学习，这既改变了教材的呈现方式，又改变了学生的赏析方式、课件的演示方式，最终成为学生个性化学习的资源。学生人手一机，动态的教学过程用iPad来承载，它同时就记录了按照学生个性化学习过程的学习轨迹，它包括了预习的轨迹、赏析的轨迹、作业的轨迹，以及评价的轨迹等等。当然学生也可以用平板进行自主学习和合作学习，在学习的过程中遇到难题，可以找专家帮忙解决，也可以找同学共同探讨等等。这种一对一的数字化学习倡导以学生为中心的教学模式。使学生能够在教师的指导下，充分利用网络上丰富的教育教学资源进行主动的、个性化学习，在保留了课堂教学形式的同时，充分注意到学生个性化学习的特点。

2.教育App

教育App简单来说就是指在移动终端上运行的一些教育类软件。IPad针对学生开设的教育软件种类繁多，有色彩亮丽的画面和图片，实现人机交互，让学生在尝试中发现学习的乐趣。比如思维导图软件，不仅能够帮助学生记忆知识，还能发散学生的思维。学生在使用iPad进行辅助学习时，会面临各种信息要进行选择。如何从众多的软件产品中挑选出适合自己的一款，则要我们通过不断的试验和验证。例如，苹果的iTunes U汇集了世界各地教育机构发布的350 000多个教学资源，想要从中选择出适合自己的产品，就要求学习者有足够的辨别和选择能力，需要教师或家长对其进行指导学习，在最短的时间找出最适合自己的产品。

综上所述，iPad在课堂上的应用，对改变传统课堂结构，促进学生自主学习方面有着很好的作用，每名学生都能在课堂上成为积极的参与者而不仅仅是看客；教师也能及时了解学生真实的学习情况，随时准备解决他们面临的问题。iPad作为一个专门的教学移动平台，将进一步推进教学信息化，使教与学不再受地域、时间的限制，而且在提高课堂教学效率、尊重学生的主体地位和个性化教学方面起到了良好的促进作用。

作者简介

王龙（1988-），男，汉族，辽宁省大连市，辽宁对外经贸学院实验中心，硕士研究生，实验室规划与建设。

第三篇：MapGISz在森林资源二类调查中应用

MapGIS助力森林资源二类调查

森林资源二类调查是以满足县(市区)或国有森林经营局(林场)编制林业区划、规划或国营林场经营方案、总体设计需要而进行的森林资源调查，涉及面广、任务量大。调查周期定为每10年一次，主要任务是查清森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布，客观反映调查区域自然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护与利用意见。面对任务量如此重大的森林资源二类调查工程，制定合理的业务工作流程、提高调查工作效率、缩短内业工作以及成果汇总时间成为森林资源二类调查工作中的当务之急。因此，如何提高效率，节省经费，使林业经营管理更趋科学化，真正实现数字林业，成为森林资源二类调查最紧迫的任务。

正是基于此，中地公司迎难而上，集公司上下于一力，推出了基于MapGIS的森林资源二类调查解决方案，集内外业于一体，极大地提高调查工作效率，为林业单位节省了大量的人力、物力、财力。

MapGIS森林资源二类调查解决方案是专门针对森林资源二类调查工作研制的一套软件，其具备如下特点：

1）内外业无缝融合：充分运用遥感影像优势，采用遥感解译方法进行室内判读，采用GPS技术、移动GIS技术，借助平板电脑的优势实现无纸化森林资源二类调查外业采集，集成内外业调查方法于一体，实现内外业无缝融合；

2）业务化、流程化、自动化设计：遵循业务化、流程化、自动化的设计理念，符合调查人员业务操作习惯，大大降低调查人员门槛，操作简单易懂；

3）界面简单快捷：系统界面设计注重细节，充分考虑森林资源二类调查业务逻辑，将复杂过程以最简单方式展现给用户；

4）一键制图：强大的林业符号库支持，糅合多步林业制图功能，自动生成精美的制图整饰要素，实现基本图、林相图、森林分布图等成果图制作一步到位； 5）灵活统计报表制作：支持省、市、县不同级别统计报表灵活制作。

在业务流程上，MapGIS森林资源二类调查解决方案由前端外业采集系统和后台森林资源二类调查系统两部分组成，通过两者协调工作共同完成森林资源二类调查工作。

前端外业采集系统以无线网络传输方式或是离线拷贝方式接收加密后的外业调查包，结合GPS导航定位功能开展小班、样地点、四旁树调查与数据采集，将通过逻辑检查的外业调查成果传输到后台森林资源二类调查系统中。

后台森林资源二类调查系统导入外业调查成果包，经数据转换、加密和更新后对其进行内业整理和数据质检，通过数据质检、总体精度控制后，形成二类调查小班数据库、四旁树数据库、样地点数据库，最终运用成果制作功能，实现报表统计和成果图件制作。

图1 森林资源二类调查业务流程图

1.移动采集系统

移动采集系统包括GPS定位、数据装入和浏览、小班图形区划、小班因子调查与录入、样地点与四旁树采集、外业成果检查功能、成果数据上传等功能模块。例如，在GPS定位上，平板电脑在接收GPS卫星信号后，根据样地坐标可进行导航和定位，在电子地图上，随时可以显示和确定当前位置以及距样地的距离和方位。

而数据装入和浏览功能则是通过无线传输或是手动拷贝的方式将PC机上的森林资源二类调查外业调查包数据加载到平板电脑的内存或者存储卡中。可以在外业数据采集系统上查看外业调查底图上的小班图形、属性信息以及样地点数据，支持放大、缩小、复位、距离量算、面积量算、图层控制、图形无缝漫游等功能，能够自由的进行实地遥感影像、矢量地图之间的实时切换和对比查看。

图2图形浏览

针对森林资源二类调查外业采集人员户外流动作业的特点，灵活的小班图形区划方式可以让用户在现场精确区划小班图形。同时系统支持距离实时量算和面积实时计算，支持任意输入，可精确提取不同小班进行合并计算，实时快速高效的量算出小班的面积获取计算结果。

图3图形采集

小班因子调查与录入采取外业调查底图与属性因子模版互动方式进行（由地图界面可以直接进入属性因子界面），调查属性信息的采集实行双轨制输入，选择、判断并用，代码、汉字并用，操作方便、直观，便于计算机处理。

外业数据采集系统涉及大量的外业作业、实地勘察、以及不同类型的空间数据，为了使整个外业数据采集系统在切实的安全保障体系下运行，系统采用了权限控制、网络控制，数据传输控制等多种方法，禁止非法访问和空间数据的非法使用。

除此之外，还有外业成果检查功能、成果数据上传等功能，它们大大减轻了外业中的内业劳动强度，提高外业调查工作效率。节省的时间更是使用计算器计算所无法相比的。2.森林资源二类调查管理系统

森林资源二类调查管理系统，由室内解译、成果汇总两大模块组成。

室内解译包括跨图层属性赋值、样地点布设、生成外业调查包、数据转换与加密等功能。初始二类小班数据需要整合林地保护利用规划、测土配方、行政信息、公益林等属性信息。系统提供了跨图层属性赋值的功能，支持批量和手动赋值两种方式，用户可将林地保护利用规划、测土配方、行政信息、公益林数据中的属性字段快速拷贝到二类小班数据中。

图4 跨图层批量属性赋值

里格网交点处，因此提供样地点布设功能根据预先设定的布点间距自动生成布设样地点。森林资源二类调查解决方案提供了内外业一体化的工作模式，外业主要采用平板电脑进行数据采集，而森林资源二类调查多以村为单位开展外业调查工作，因此本软件支持按村生成外业调查包，该外业调查包中主要包括小班数据、样地点数据以及遥感影像图。

软件提供数据转换与加密模块，实现移动端数据与桌面端数据互转。通过高效、高质量的数据压缩方式可将矢量数据、影像数据、表格数据转换为移动平板电脑终端可用的数据格式，并对数据进行加密处理，保证数据的安全与可靠性；与此同时，可接收外业采集的成果数据，将其转换为MapGIS格式，导入到森林资源二类调查系统中完成数据的定位分析以及更新。另外，成果汇总功能主要包括内业整理、数据质检、总体精度控制、报表统计和成果图制作等功能。

外业调查成果入库后，可对其进行内业汇总整理，支持小班自动重新编号，面积、蓄积量、径级组、龄组、龄级等批量统计汇总。提供图形质量检查和属性质量检查。可检查矢量数据的数据基础、几何精度、拓扑关系、完整性是否符合规范要求；采取图属联动的方式进行图属一体化管理，提供了通过图形查属性以及通过属性查图两种查询方式。

图5 属性质检

为了检验小班调查精度，集成样地点总体精度控制算法，利用样地点调查结合估算小班总体蓄积量值，判断小班总体蓄积量是否在该设定的估算区间内，从而提高森林资源二类调查的准确性。

根据二类调查成果的规范，系统设置有22种规范的二类数据报表模版，用户可直接进行各类报表数据的输出。同时，用户也可以根据自己的实际需要，自定义模版，输出报表。

图6 乔木林面积蓄积按龄组统计表

图7 公益林面积蓄积郁闭度按龄组统计表

森林资源二类调查数据采集与处理系统通过简化业务操作流程及强大的林业符号库支持，实现符合林业行业标准的基本图、林相图和森林分布图自动化、一体化制作；在严格遵守森林资源规划设计调查技术规范和统计报表格式规范的框架下，支持林业统计表全自动化的批量输出。

图8 基本图&森林分布图

第四篇：PDA在森林资源二类调查中的应用

PDA在森林资源二类调查中的应用

PDA，英文全称Personal Digital Assistant，轻便、小巧、可移动性强，同时又不失功能的强大，近年来在各行各业都有了非常广泛的应用。吉林省林业调查规划院从2004年开始引进PDA应用于野外调查和数据采集，取得了非常好的效果。在一、二类森林资源调查以及征、占林地等规划设计工作中大大提高了调查设计的精度和工作效率。尤其是在二类调查工作中通过结合“3S”技术的应用实现了调查方法的一次技术“革命”。

PDA在森林资源二类调查中的应用可以分成两部分，一是结合内置或外接GPS进行现地跟踪调查，二是进行数据采集记载。具体操作如下：

一、内业准备工作

1、把纠正、配准后的卫片(ETM、SPOD5)、航片用星源通(PDA工作转换平台)进行栽切，然后装入PDA。

2、有过往调查资料的利用计算机先在二类调查信息平台(吉林省林业调查规划院自主研发)下或MAPINFO中进行图面修正。目前的过往图面资料多是用1：34000的航片经转绘仪转绘绘制而成，由于投影差的关系，叠加到纠正、配准后的卫片、航片上时往往位移较大需要进行手工修正。同时对经理期内有变化的影像进行补充区划。工作中为方便起见，一般都是以林班为单位进行修正。遇到小班过多或图面较乱时，还可以先对要调查的林班进行全新

区划或利用二类调查信息平台的局部矢量化功能进行区划，然后与过往资料进行比对，把相对应的小班属性拷贝过来。修正区划后就可以通过星源通转换后导入PDA进行野外调查了。这种作法由于借助了过往资料，所以类似于“检查”式的调查有些因子没有变化就可以不用改动，同时又可以通过某些过往因子来验证自己调查路线和因子给定，对提高调查质量和工作效率有很大帮助。

3、没有过往调查资料的采取两种方法：一是利用计算机先在二类调查信息平台下或MAPINFO中对卫片或航片根据影像进行小班区划，然后经星源通转换后导入PDA进行野外调查。二是直接利用PDA现地边区划边调查。这种方法由于受PDA分辩率以及野外光线等影响工作效率不高一般不被采用。

二、外业调查

1、根据内业区划好的各林班的小班图形信息，打开PDA的GPS导航功能逐个进行现地落实，现地填写因子。

2、对区划与现地不符的，可以进行分割、合并、拖拽等操作以达到区划与现地一致的目的。

3、遇到卫片或航片资料上体现不出来的如新采伐迹地、未成林造林地等情况，可以应用PDA的跟踪功能现地区划。

4、在外业应用PDA进行分割、合并、拖拽等操作时注意要把GPS导航功能关掉，否则引起PDA功能紊乱，出现节点跑偏。

三、后期内业整理

1、图面整理可以在PDA上进行，也可以在计算机上二类调查信

息平台下或MAPINFO中进行。在PDA上可以同时调整相邻两个面的公共节点，而不象在MAPINFO中需要分别调整，但由于受屏幕大小限制，工作起来不是很方便，所以在实际工作中主要还是在计算机上进行图面整理。将PDA中外业采集的数据通过星源通转换为tab格式在二类调查信息平台下或MAPINFO中按照各种成图要求进行整理绘制。

2、属性数据库的整理为了方便一般与图面分开整理。从PDA导出后根据个人特长可分别转换成DBF或EXCEL格式按要求整理。整理无误后再与图面重新对接。

通过应用PDA使森林资源调查工作实现了无纸化办公，省去许多中间环节，减少了人为误差，大大提高了内业工作效率。以2008年东辽县二类调查为例，全县共调查小班47760个，调查面积217901公顷，资源调查三室全室28人仅用时不到6周时间就全部完成了内业工作，比使用PDA前缩短一半的内业时间。应用PDA也大大提高了调查精度，以往靠个人能力用航空照片或卫片来控制地形控制小班位置在遇到较为平缓或复杂的地形时，往往较难控制，无法保证小班位置或调查地块的准确性，而应用PDA后由于GPS的导航功能，这一误差彻底消除了。我们相信通过更为广泛的推广和应用，PDA一定会在林业工作发挥更多的功能更大的作用。

第五篇：l梁颖=新形势下掌上电脑在森林资源规划设计调查工作中的应用

新形势下掌上电脑在森林资源规划设计调查工作中的应用 l梁颖

摘要:森林资源规划设计调查需要与时俱进，需要不断创新的开创新的资源规划设计方法，需要及时的掌握先进的科学技术，并把这些高新技术运用到实际的工作中来。新一代掌上电脑的开发与应用，使得森林资源调查工作变得更加的简单和高效。使用掌上电脑对森林资源进行调查和规划是新的发展趋势。本文对应用掌上电脑对森林资源的调查和规划设计等工作带来经济和社会效益进行相应的分析和调查。

关键词:新形势；掌上电脑；森林资源;规划设计;调查

1、我国森林资源调查工作发展的概况

新中国成立之后，我国的森林资源调查工作也就随之开始了。在我国初期，也就是上世纪中期,工作人员多是利用经纬仪和罗盘仪等仪器来测量森林面积的；然后再利用方格法对森林面积进行划分,设置森林带的状标准地,来计算森林的面积。从十世纪50年代中期开始使用航空测量技术来测量森林的面积，利用航空测量技术对森林面积进行综合设计测量调查工作。以此为基础建立了以航空测量为手段,测量调查为基础的森林调查技术体系。在上世纪50年代后期,我国引进了角规测树技术,由于这种测量方法存在操作手法的简单,操作技术方便,测量精确度高,效益高等特点，所以这种角规测量技术在我国得到了广泛应用。

2、掌上电脑在森林资源调查中的应用

由于信息时代的飞速发展，电脑得到普遍应用，同时在森林资源调查中也有越来越多新技术的应用，其中掌上电脑就是一个很好的例子。在工作过程中，通过对掌上电脑在野外采集调查数据程序,来对所需测量的森林资源进行科学的调查，另外，掌上电脑的软件在森林资源调查中的起到了关键性作用。并且掌上电脑还使用了采集林业外业调查数据的一个全新的方法,进而使得林业数据采集步入了电脑时代。有森林资源调查起到了尤为关键的作用。其中角规测树技术的调查强度高、效率低、精度确低。采用新的遥感测量技术后,相对提高了调查的精确度,但是在调查中仍然需要调查员带着小班卡片等一系列的材料和仪器进行实地的调查和勾绘,在调查外业结束后还要进行转绘、卡片扫描等工作,消费了大量的人力、物力。目前,为了工作的方便我们采用遥感影像与电脑相结合的技术,建立了影像解译数据库,直接在电脑中进行小班区划。利用掌上电脑可以一次性的完成影像地理空间位置的校正,一次性的对森林资源的设计和划分,再在后期对数据进行一些相应的处理。掌上电脑在森林资源调查中注意事项 3.1 避免调查数据的丢失

使用掌上电脑对森林资源进行调查工作,虽然让调查工作变得简单了,也相应的提高了工作的效率,但是同时也增加数据丢失的可能性。电子数据携带比较方便,查询也简单,但是一旦出现操作上的失误,所有的数据都有可能会丢失。这就需要工作人员对数据做好备份工作。

3.2 区划时建立图层概念

利用电脑建立图层,不仅可以对森林资源的划分进行修改,并且方便查询。根据目前调查的实际情况和森林分布的特点,用电脑画出的图，图面结构非常的清晰,图面比较的美观。在工作人员对数据处理时,也方便对不同的森林资源进行线形的区分,满足林业制图的需求。

4.掌上电脑需要改进的地方 4.1 延长掌上电脑电池的电量

由于在野外调查工作的条件限制,特别是在森林区进行调查的时候,工作人员可能需要在野外住几天帐篷,所以对掌上电的使用时间比较长，所以要延长掌上电脑的电池的使用时间或者是改进电脑的供电方式。

4.2 提高掌上电脑的防水性能

我国的森林资源调查工作一般都是在每年的6~8 月左右进行,这时正是我国的雨季,所以导致工作人员有时可能要趟水过河进行测量。从这可以看出提高掌上电脑的防水性能是非常重要的。

4.3 提高掌上电脑的屏幕抗光性

掌上电脑在野外作业中使用的时候,在强光下的时候，掌上电脑的屏幕的清晰度不够,看不清楚屏幕，不利于区划操作，所以要提高掌上电脑的屏幕抗光性。结语：随着我国经济的快速发展，一些高科技手段被应用到我国森林资源调查工作中。目前，通过对掌上电脑的大量应用，可以极大的提高工作效率，节约工作成本，通过工作中掌上电脑的的应用，在很大程度上实现了对森林资源调查的无纸化和内外业一体化,这样就在很大程度上减轻了调查人员的劳动强度,而且在很大程度上提高了调查的精确度。因此，随着新形势下掌上电脑测量技术在我国森林资源调查工作中的广泛应用,必将在一定程度上推动我国森林资源调查工作信息化以及数字化的发展。

参考文献：

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