正确行使党员民主权利的几个问题范文大全

第一篇：正确行使党员民主权利的几个问题

正确行使党员民主权利的几个问题

刘广浩

正确行使党员的民主权利,是党的建设中一个带根本性的问题,是党的性质、宗旨、思想路线和群众路线所决定、所要求的。强调正确行使党员民主权利,在当前形势下,具有重大现实意义。正确行使党员民主权利是社会主义政治文明建设的需要,是加强党的建设、提高党的领导水平和执政水平的需要。只有充分保障广大党员的民主权利,才能营造团结一心干事业的浓厚氛围,才能把本单位的全面建设不断推向前进。

一、正确理解共产党员的民主权利行使民主权利的前提,是正确理解民主权利的内容和要求。党员的民主权利,简单地讲,就是党员按照党和国家法律法令和军队条令条例的规定,允许行使的权力和应当享受的利益。党员的民主权利是法律法令所赋予的。《宪法》规定了公民的16项自由和权利;《党章》规定了党员的8项权利;我军《纪律条令》专门有一章“控告与申诉”,对军人的一些权利作了规定。根据《宪法》、《党章》、党和军队条令条例等有关规定,概括起来,军队党员依法主要享有以下民主权利: 知情权。党员对党和国家的路线方针政策、对军队的重大决策、对本单位的重大事务和涉及自身合法权益等问题,有了解具体真实情况的权利。

参与权。主要指上级和下级之间、领导和群众之间政治上的平等权,对部队建设的建议权、倡议权、讨论权、表决权,通过正当途径和形式参与党组织重大问题决策的权利。

监督权。主要是监督党的路线方针政策、上级的决议命令批示和军队的法规制度在本单位的贯彻执行情况;监督本单位的经费开支、大项工程建设、敏感事务处理等问题,防止和纠正以权谋私、贪污浪费、处事不公、违反规定插手干预等不良现象。

批评、建议权。党员享有对党的干部的评议权、监督权和罢免权;可以在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员,向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实,要求处分违法乱纪的党员,要求罢免或撤换不称职的干部。

申诉、控告权。党员可以向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告,并要求有关组织给以负责的答复。受到审查和处分,本人不同意组织的决定或处理意见的,有向上级组织提请重新处理的权利;本人受到打击、报复、迫害、诬陷时,可以向上级组织直至中央提出为本人伸张正义的要求。

申辩、辩护权。被检举人、被控告人和知情人有对相关事实进行说明和解释的权利。宪法、党章和军队条令条例在规定上述民主权利的同时,也对行使这些权利的条件、程序和目的作了相应的明确规定,这些,我们同样也要非常清楚。

一要清楚行使民主权利的条件。这里所说的条件,是和民主权利紧密相联的义务和责任。没有脱离义务的权利,也没有脱离权利的义务。宪法对公民权利的规定体现了三个重要特性,其中之一就是权利与义务的一致性。另外两个特性就是权利的平等性、权利的广泛性。宪法还特别规定了宪法性义务,如维护国家统一和全国各民族团结、维护祖国的安全、保守国家机密、服兵役、纳税等义务。在现实生活中,你在行使民主权利、维护自身权益的同时,也不能损害公共利益、侵犯他人权益。

二要清楚行使民主权利的渠道和程序。党组织的各项会议制度,正常的民主生活,是行使民主权利的最直接方式和最有效途径。在党委统一领导下,通过党小组会、支委会、支部党员大会、党委全会、党代会等形式,大家可以充分地行使民主权利。当然,党员行使民主权利还有多种途径,多种方式。但最好还是讲究程序。在法律上,维护法律的实体正义,离不开程序正义的保障。程序本身就是法规制度,不符合程序,就是不合法。行使民主权利也是这个道理。党章规定党员可以向上级直至中央反映问题,但同时党员民主权利保障条例也明确规定,一般情况下应该逐级反映,因为一般情况下并不需要越级反映,按程序办同样可以解决问题。对于本级能够处理的问题,上级不会也不应该代替下级行使职权。

三要清楚行使民主权利的目的。作为一级党的组织来讲,发扬民主的目的,是为了发挥党员的聪明才智与首创精神,集思广益、科学决策;是为了接受来自方方面面的监督。对党员个体来说,行使民主权利是为了维护个人的合法权益,但从根本上说,是为了党的整体利益,除此之外,不应该有其他的目的。综上所述,我们在了解自己民主权利的同时,还要明确行使民主权利的条件、程序和目的,调整好出发点,努力按法律、按规则办事,从而促进各项工作有序开展,确保社会和本单位稳定和谐,确保个人的健康成长和党的事业的兴旺发达。

二、共产党员要充分地正确地行使民主权利随着社会主义政治文明的逐步推进,我们党、国家、军队对民主建设越来越重视,党员干部行使自己民主权利的机会越来越多,对公民、党员行使民主权利也就提出了更高的要求。总的要求,就是要更充分、更规范,以法规制度作保障。党员充分、正确地行使民主权利,至少要做到以下三点: 第一,要讲政治、守纪律。江泽民同志强调:“像我们这样一个大党,肩负着这样繁重艰巨的历史任务,如果没有铁的纪律,政治上涣散是十分危险的。”

①我们要充分认清这个问题的极端重要性,不断增强遵守和维护政治纪律的自觉性,始终保持政治上的清醒和坚定。一是必须坚决维护党中央、中央军委的领导权威。遵守政治纪律首先要做到一切行动听从党中央、中央军委指挥,有令就行、有禁就止,绝不说三道四,更不能搞“上有政策,下有对策”。二是必须坚持党对军队绝对领导的一系列根本制度,认真贯彻党组织形成的决议。党对军队的绝对领导是我们永远不变的军魂,我们政治院校培养的人才都是从事部队党的工作的,军魂意识必须非常牢固。必须坚决贯彻执行军委、总部和上级党组织的决议和指示,把贯彻党对军队绝对领导的根本制度落到实处。所有党员在执行组织决定时,不能计较个人的利害得失,也不能凭个人的好恶有所取舍,更不能表面上赞同,背地里反对。三是必须自觉严格地遵守党的组织原则。组织原则是维护党的团结统一的保证,遵守组织原则就是遵守党的纪律。陈云同志说过:“真正的游泳家在水里是自由的,真正的革命家在有纪律的革命运动里,也是自由的。”

②只讲自由、不讲纪律,只要民主、不要集中,只要求组织照顾、不讲究组织原则,显然是不行的,必须坚决予以纠正。比如,“跑风漏气”这种做法不是行使民主权利,而是不守纪律、党性不纯的表现,必须坚决反对。可见,党员在行使民主权利时讲政治、守纪律,主要体现在要有正确的政治方向、坚定的政治立场、鲜明的政治观点、严明的政治纪律、很强的政治敏锐性和政治鉴别力。这样,才能确保在政治上与党中央、中央军委保持高度一致,确保党的决议贯彻落实。第二,要认真负责、实事求是。实事求是我们党的思想路线,也是我们党员党性、官德、人品的重要体现。党员干部提出意见、建议时,要认真负责,实事求是;行使批评、检举、揭发、控告、申诉等民主权利时,更要认真负责,实事求是。认真负责,实事求是,要注意把握以下几个问题: 一是要以客观事实为依据。我们有反映问题的权利,但是反映的情况和问题,必须尊重事物的本来面目,有一说一,有二说二。我们不能凭道听途说尤其是个人的主观想象,随意猜疑和臆造,把一般的思想认识问题说成是政治性问题,把一般的风气问题说成是违纪问题。对于某些一时难以搞准而又必须反映的情况,应负责地说明材料来源和可靠程度,供上级机关查证时参考。切不可为引起上级的重视而夸大其辞,更不允许捏造事实,搞诬告陷害。

二是提倡和鼓励署真名举报。这不仅是行使民主权利应有的郑重态度,也便于组织调查核实情况。采取匿名信方式反映问题,这对保护举报人虽有一定作用,但不利于组织及时准确地调查处理问题,往往使一些本来很容易查清的问题复杂化,事倍功半,甚至劳而无功,这和绝大多数举报人的本意也是相悖的。应当相信各级组织是能够接受监督、修正错误的,多数领导干部也具有正确对待批评的基本觉悟,不会对反映情况者打击报复。如果出现了打击报复的情况必须受到党的纪律和国家法律的追究。

三是要尊重自己的民主权利。滥用民主权利,不仅是对他人的不尊重,也是对自身民主权利的不尊重。向组织检举揭发违法违问题,是履行民主监督义务、勇于同不正之风作斗争的表现。但也要看到行使民主权利的根本目的在于解决问题,端正风气,增进团结,维护纪律,提高党组织的战斗力。因此,一定要站在党的立场上思考和分析问题,一定要从大局出发提出建设性意见,既不能掺杂私人感情,也不能计较个人得失,更不能把个人的恩怨作为衡量标准。事实说明,凡是抱有个目的、为报复而反映问题的,难免言过其实,最后咎由自取。对此,《中国共产党纪律处分条例》也有明确规定:“诬告陷害他人的,给予警告或者严重警告处分;情节较重的,给予辙销党内职务或者留党察看处分;情节严重的,给予开除党籍处分。”③这些规定都是对党员行使民主权利行为的必要规范和警示,告诫大家,要尊重自己的民主权利。第三,要知无不言、言无不尽。这既是充分行使民主权利的必然要求,也是我们正确行使民主权利的责任所在。我们党发扬党内民主,目的就是通过创造良好的民主氛围,充分发挥广大党员和各级党组织的积极性主动性创造性,确保党的事业兴旺发达。每个党员在参与讨论重大问题时,都要襟怀坦白,积极发表个人的见解,做到“知无不言,言无不尽”。为此,需注意把握三点: 一是要敢于讲话。民主需要积极参与、大胆直言,大公无私,胸怀坦荡。以党和人民的事业为己任,就会无所顾虑。一些同志在行使民主权利时,顾虑重重,好人主义,最主要的原因,是缺乏坚强的党性原则。共产党员要有鲜明的是非观念,敢于讲真话、讲实话、讲心里话,敢说敢当。只要有利于党的事业,有利于本单位的建设和发展,有利于促进优良风气的形成,就要理直气壮大胆讲

。二是要畅所欲言。就是要把话说完,讲透。党员行使民主权利,就是贡献自己的聪明才智,是对党的事业高度负责的体现。因此,在行使民主权利时,就要充分发表自己的意见和看法,包括向党组织提出建议和倡议,反映情况和问题,开展批评与自我批评,行使表决权和选举权,以及希望组织帮助妥善解决个人的实际困难等,都可以按照个人的意愿畅所欲言。

三是要注意方式方法。他人有了缺点,要当面指出,及时提醒;他人犯了错误,要严肃批评,帮其改正;同志间有了矛盾和隔阂,要通过开展批评与自我批评及时消除。决不能因为相互之间有意见,就采取乱写信、乱告状的方式发泄不满;更不能捏造事实,进行恶意诽谤。自觉做到不贬损别人抬高自己,不诬告别人发泄私愤,不滥告别人求取心理平衡。

三、努力营造发展党内民主的良好氛围发展党内民主,充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性和创造性,需要营造一个既有民主又有集中,既有纪律又有自由,既有统一意志又有个人心情舒畅、生动活泼、富有成效的良好局面。实现这样的局面,一方面,需要广大党员正确行使好民主权利;另一方面,也需要各级党组织进一步畅通民主渠道,为广大党员正确行使民主权利创造条件,形成解放思想、畅所欲言、群策群力、开拓创新、团结奋进的良好氛围。对各级党组织和各级领导干部来讲,至少应该做到: 1.要相信和依靠群众。我们党的最大政治优势是密切联系群众,执政后的最大危险是脱离群众。首先要把重大问题、有关情况交给群众,让群众知情。要把上级的要求和各种情况、矛盾和困难,有利因素和不利因素,统统摆出来,交给大家。大家对情况了解得越全面越真实越具体,提出的意见和建议就越有针对性。越是重大问题的决策,越是涉及到群众切身利益的问题,越是很难拿出十全十美的方案时,就越需要我们把蕴藏在广大群众中的智慧和力量调动起来、凝聚起来,集思广益,群策群力。广大党员是党的工作的主体,是党委形成战斗力的本因素,要真心实意地拜他们为师,自觉地从他们身上吸取丰富的智慧和营养。每一级党的组织、每个领导同志,都要端正对群众的根本态度,相信他们,依靠他们,服务于他们。衡量我们工作的标准,就是要看党员和群众拥护不拥护,赞成不赞成,满意不满意。这应该成为我们各级党组织和各级领导的决策观、建设观、政绩观。其次,要虚心听取群众意见,包括不同的意见。任何正确的思想和主张,从根本上说都是集体经验和智慧的结晶。少数人的知识水平再高,工作能力再强,实践经验再丰富,也会受到各种条件的制约,带有一定的局限性。况且,现在各级领导公务繁忙,尽管也注意做些调查研究,但脱不开身、沉不下去、看不准、听不准的现象比较普遍;而广大群众是实践活动的主体,他们的意见和智慧则是多视角、多层次、全方位的,更具有全面性、深刻性和科学性。群众中有智慧、有力量、有办法,离开广大群众的理解、参与、支持,我们将一事无成。因此,对群众的意见、建议和批评,必须虚心听取,认真对待。再次,要尊重群众的首创精神。群众中蕴藏着极大的创造性,党委工作碰到的矛盾和问题,得依靠群众出主意、想办法;单位建设要有突破、形成特色,也得依靠群众探索新路子、创造新经验。要把紧紧依靠群众,充分相信群众,尊重群众的首创精神,作为一种领导作风,作为一项工作制度,作为一种必经程序,作为坚定不移的根本指导原则长期坚持下去。

2.不苛求群众意见都正确。如果要求大家的意见和建议都必须是正确的,那可能就没有了畅所欲言,就没有了议论风生,到头来,也就没有了民主,也就不需要集中。毛泽东讲过,让人讲话,天不会塌下来,自己也不会垮台;邓小平讲过,在党内最可怕的是鸦雀无声;陈云同志也讲过,不怕人们讲错话,就怕人们不讲话。我们的古人也有“万马齐喑究可哀”的感叹。这些话都值得我们深思。要造成一种畅所欲言的生动活泼的局面,各级党组织的领导同志尤其要注意以下几点:一是要豁达大度、谦让容人。这就要求我们眼界要非常宽阔,胸襟要非常宽阔。朱德元帅有句名言“腹中天地宽,常有渡人船。”无数事实说明,“量小失众友,度大集群朋。”对各级党组织特别是领导干部来讲,当大家有意见、有反映的时候,特别是涉及到自己威望、尊严、利益时,一定要有容人、容事、容言之量,能够接受各种性格的人,听得进各种各样包括讽刺挖苦的话,处理好有悖于自己意愿的事,真正做到严于律己,宽以待人,以实际行动打消群众的思想疑虑。职务和度量,如果职务成自然级数晋升,那么你的度量要成几何级数增长。二是要求同存异,合而不同。同志们在一起共事,由于阅历和思想认识水平不相同,对某些问题产生意见分歧是正常的,决不能求全责备。要善于引导大家从单位建设的大局出发,在坚持党性原则的基础上,求大同、存小异,克制自己,冷静处事,做到多理解、少埋怨,多帮助、少指责,多鼓励、少挑剔,大事讲原则,小事讲风格,切实做到合而不同。三是要坚持“三不主义”,即不抓辫子,不扣帽子,不打棍子。党员的民主权利,是每一名党员在党内所应享有的合法权力和利益。在这些权利面前,所有党员无论职务高低,一律平等,任何组织和个人都不得侵犯。各级党组织和领导干部,对那些无私无畏、敢于直言的同志要热情欢迎、正确看待,对他们在行使民主权利时发表的各种意见、建议和批评,尤其是一些不同的或反对的意见,既不能充耳不闻,也不能堵塞压制,更不能打击报复,对意见和批评正确的要接受、改正,不正确的应作为今后注意的问题而警戒自己,从而使每个党员都能充分表达自己的意见。

3.要实行民主决策、科学决策。民主集中是实现集体领导的具体过程和基本准则,应该是集中指导下的民主和民主基础上的集中的有机结合。这是一级党组织经常的、大量的实践活动,也是形成科学决策、实施集体领导的有效途径。在各级党委内部,每个党委委员、每个常委,都是集民主和集中于一身的。对下,都有畅通民主渠道,听取大家意见的责任;对上,或者在本级班子内部,也都有一个行使民主权利的问题。因此,班子内部发扬民主、科学决策应努力做到:一是要在内部形成良好的民主氛围和条件,造成一种大家愿讲话、敢讲话、不怕讲错话的局面。各级党委班子都要注意大力培养和活跃班子内的民主空气,注意启发和引导大家从多侧面、多角度提意见、谈看法,把话讲够、讲透、讲充分,切不可为追求一种声音而堵塞言路,也不可因怕麻烦而草率定音。作为党委班子的成员,要强化一票意识,要畅所欲言,直抒己见,毫无保留地把各种意见都讲出来,不说违心话,不表违心态,这是正确集中、科学决策的基础。所有成员都要充分认识到参与集体领导是自己的法定职责和权利,不能因为不是研究自己分管的工作就不积极发表意见,更不能觉得自己无足轻重而不发言,甘当“旁观者”。二是要坚持少数服从多数的原则,重视大多数人思想认识的统一。在民主基础上的集中,重要的不是看是谁说的,而要看什么意见是对的。研究讨论问题,让大家把理由和意见表达充分,引导大家进行比较鉴别,以对问题有更全面、准确的了解,进而达到认识上的一致。在讨论决定问题时,如果出现分歧意见,在时间允许的情况下,不一定匆忙决策,可以经过再次调查研究后下次再议,这样做比较稳妥。总之,把多数人的意见集中好,把分歧的意见统一好,把错误的意见纠正好,是党委决策时必须做到的。三是要正确对待不同意见,尤其要注意从少数人的意见中吸取合理的成分。对少数人的意见也要冷静认真地分析,注意从中吸取合理的成分。要认真倾听各种意见,包括不同意见和反对意见,善于在各种意见的综合比较和各种方案的优选中,形成大家一致赞同或多数人能够接受的正确集中和最佳方案。当然,并不是说在任何时候任何情况下多数人的意见都是正确的,真理有时也掌握在少数人手里。但这需要实践和时间的检验。

第二篇：正确行使民主权利

正确行使民主权利，提高民主素养

——心得体会

随着我军兵员学历的提升，军人对民主的认识逐步深化，民主意识也不断增强，但是民主制度机制还不够完善、军人民主素质还不高，这将在一定程度上影响学校建设健康有序发展。基于前段时间学校发生“个别人在地上喷涂字样，攻击别人”这种现象，学校开展了“正确行使民主权利，传递正能量”教育活动。在此，就正确行使民主权利这个话题，谈一谈个人的心得体会：

一、当前我校军人行使民主权利的现状

近几年，学校积极加强基层民主建设，建立了常委联系点制度、定期召开学校党代会和军人代表会议、每次民主生活会前征求意见建议等等。越来越多的官兵敢于讲真话，敢于提意见，并主动参与监督，积极为学校建设献计献策。官兵对本级组织和领导的信任感也不断增强，民主求实、风正气顺，和谐校园的良好氛围逐渐形成。

但是还是存在个别人滥用民主权利，不理解民主权利的内涵、不了解法规政策对民主权利的规定、不懂得民主与集中的关系、不掌握行使民主权利的方法等问题，特别是极个别人因一己私利，捕风捉影，到处乱写乱告等现象时有发生。分析其原因，我认为主要有三点：一是思想认识有偏差。有的人对民主权利的范围界限不清，过分夸大和强调民主的作用，什么事情都想要知道、什么问题都想通过民主来决定，忽视了民主是有限度、有范围的，还有的认为自己的意见建议，领导不采纳就是不民主。没有认识到民主是在集中基础上的民主，没有集中指导下的民主，就会走向绝对化、极端化。二是个别人动机不纯。有的同志犯了错误、受了批评不能正确对待，夸大其词地越级反映，以此达到打击报复、发泄私愤的目的；有的同志个人愿望没有得到满足时，就产生嫉妒心理，随意捏造、扭曲事实。三是民主素养不高。民主素养不高，直接影响民主权利的行使。部分人对民主权利的理解还存在偏差；在行使民主权利过程中，受自身能力水平制约，提不出有价值的意见建议；还有极个别人丧失党性原则，无中生有，诬告陷害，恶意中伤他人。

二、要依法严惩滥用民主权利的行为

对把行使民主权利当作泄私愤、谋报复的手段，破坏内部团结，损害上下级关系，这种现象涣散军心士气、影响单位团结、败坏学校形象的行为要依法严惩。学校“乱告状问题”主要有以下四种表现形式：①夸大事实。个别同志在行使民主权利时，捕风捉影，有意夸大事实，把一说成二，把芝麻说成西瓜，无限上纲，扣“大帽子”。②捕风捉影。有的举报反映问题虽然出发点是检举揭发违法乱纪的人和事，但由于反映问题时，对当事人的错误事实既不是亲眼所见，又没有进行认真核实，而是道听途说，人云亦云，拿不出半点事实和证据。③蓄意诬告。有的举报人，行使检举权出于个人目的发泄私愤，看谁可能要提升了，出

于嫉妒心理，千方百计找谁的“毛病”；有的人个人要求没有达到，就耿耿于怀，想方设法找领导“茬子”，采取无中生有、捏造事实、伪造证据等卑劣手段诬陷他人。④方式卑劣。一些举报人，认为告状是自己的权利，爱怎么告就怎么告，本来很小一件事，为了扩大影响，引起上级重视，就一竿子捅上天。

三、要提高民主素养，依法正确行使民主权利

作为军人，必须不断提高民主素养，严格遵循原则，强化政治意识、大局意识、责任意识，采取正确的、合法的、有效的途径来反映自己的呼声和意见。一是行使民主权利的方法要正确合理。反映问题的渠道有很多，主要有：①当面指出。②通过民主生活会反映。③直接向单位领导或上级反映问题。④采取书信、电话、网络反映。二是强化组织纪律观念，贯彻好民主集中制。学校的民主生活，应该按照民主集中制的原则，造成一个既有民主又有集中，既有纪律又有自由，既有统一意志又有个人心情舒畅这样一种生动活泼的政治局面。要严格执行党的组织纪律。行使民主权利必须在遵守民主集中制的原则下进行，党内的言论自由是严格限制的，必须在党的范围内，以执行党的决议、保持党的一致为前提；对党组织已经作的决定，如有不同意见可以通过组织程序提出，绝对不允许公开发表或在群众中散布，确保党的意志统一和行动一致。从组织原则上讲，必须个人服从组织、少数服从多数、下级服从上级、全党服从中央，做到有令必行，有禁必止。要处理好民主与集中的关系。集中是民主基础上的集中，民主是集中指导下的民主，二者缺一不可。只强调集中，不要民主，是与党的群众路线相违背的，不利于调动人的积极性和创造性。同样，只强调民主，不要集中，不管什么事，也不管自己的意见对不对，都要按自己的意志来，甚至不服从命令，不尊重领导，不遵守纪律，就会走到极端民主化的邪路上去，势必涣散和削弱战斗力。三是加强思想道德修养，摒弃不纯动机。要行使好民主权利，就要全面、辩证地从学校建设的大局出发，看行使民主监督权利是否有利于本单位建设的整体利益。反映的问题，一定要真心实意地为学校建设着想，动机要要纯，要处以公心，而不能以个人好恶为目的，泄私愤、图报复，更不能把行使正当权利当作攫取个人私利和搞阴谋诡计的手段，打着行使民主权利的幌子，故意贬低陷害他人。

当前学校的使命任务、编制体制正面临新的调整，需要全校官兵从对学校高度负责的态度，与时俱进地丰富民主内容、拓宽民主渠道，积极建言献策，研究和探索方法路子，努力创造一个风正气顺的干工作、干事业的良好环境，上下同心再创学校新辉煌。

第三篇：正确行使民主权利,切实加强作风建设心得体会

正确行使民主权利，切实加强作风建设心得体会

作风建设是当前群众反映较为强烈、影响战斗力生成的一个问题，也是影响基层部队党组织和党员队伍先进性的重要因素，上周起我单位开展了“正确行使民主权利，切实加强作风建设”专题教育活动，通过这次教育学习，我支部自觉践行“三个代表”重要思想的实际行动，以分部要求的“四查四看”为突破口，从临床部要求解决的四类二十问题焦点抓起，自觉加强了党性、端正了风气、凝聚了人心、振奋了精神，促进了我科全面建设。下面谈一谈个人心得体会：

前段时间我院开展了党员先进性教育活动，这次又进行了加强作风建设专题教育活动，其实两者具有内在一致性，两者相互促进。先进性教育活动促进作风建设，良好的风气环境可以使党组织和党员更好地践行先进性要求，使教育活动效果持续和延伸。这次教育进行得很及时，促进良好作风建设与各阶段教育活动有机结合，按先进性要求全面查摆问题。特别是在查摆四类二十个问题。这几天来，我们自觉用党的创新理论武装头脑，统一思想认识。针对我科人少上周手术较多学习难组织的实际，利用晨会时间及下午工作间隙组织学习，确保每次理论学习不漏一人，人人做到入脑入心入行动。开展“四查四看”活动，使大家对思想作风上存在的一些突出问题有了新的认识和触动，进一步认识到学习贯彻“三个代表”重要思想的核心是保持先进性，抓作风建设关键就在解决问题，坚定了抓作风建设的信心和决心。

牢固树立解决问题求发展的思想。以往有的教育效果不好，重要的原因就是查找问题隔靴搔痒、揭露问题避重就轻、解决问题遇难而退。比如，一些同志只讲轻的不讲重的，只说明的不说暗的，只谈虚的不谈实的。这次教育活动，明确解决问题是教育活动的内在要求，是党内思想斗争的重要形式，是保持党的生机和活力的重要动力，必须紧紧围绕解决问题去思考、谋划，认真抓好组织和落实。采取多种形式把突出问题找准。以往有的教育收效不大，与问题找得不准有着直接关系。有的心存侥幸，得过且过，不愿讲自己的问题；有的明哲保身，少说为佳，不想谈别人的问题；有的标准不高、把关不严，不注重点评存在的问题；有的发扬民主不够，民主渠道不畅，群众意见出不来。为解决这些问题，在这次教育活动中，为改变蜻蜓点水、雾里看花，“坐着车子转”、“隔着玻璃看”的不良作风，临床部领导提出了四类二十问题，这二十问题很深入基层，解剖麻雀，有些也是大家敏感问题。这次活动是党员个人的“自我画像”，找到自己存在的问题，拿到群众中去“亮相”。要注重过好组织关，认真开展批评与自我批评。

之所以出现这些问题，究其原因，是名利思想作怪，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，担心问题讲多了影响个人形象，问题讲重了影响支部稳定。同时认为自己工作10年多了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视病人群体，忽视病人群体的主体地位，忽视病员群体的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠病员群众，为伤病员群众想的很少，为伤病员做的少，服务伤病员，服务军队，缺乏真功夫。要紧紧依托实践岗位开展教育活动，真正把教育活动融入以医疗工作为龙头的各项任务，融入党员的日常工作和生活，融入党的建设和部队经常性建设，引导党员在做好本职工作、完成各项任务中，提高综合素质，发挥模范作用。

应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。由于思想进取意识淡化，过高地估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪；特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。工作标准随之降低，不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失、得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能坚定立场、坚持原则，可有可无的工作，工作难展开，难出成效，影响工作质量。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生动力不足，进取心不强，改造自己的力度不够。人生目标不明确，更不够远大，没有与国家的快速发展、社会的不断进步相结合。具体的学习计划也不清晰，没有从自己的整体素质发展上考虑，没有从工作的整体发展去考虑。平时对自己的剖析不够，对事物认识不够深刻，没有挖到心灵深处，只是很肤浅地忧郁与后悔。这也说明了我在价值观方面，也存在一定的问题，还有遇事有抓大不抓小的心理。同时，我也还存在一种浮躁心理、急躁心态、急于求成的思想，毅力不够，具体行动不足。

近年来，由于各种错综复杂的原因，医患关系变得十分微妙，加强患者对医院的理解和加强医德医风建设已变得迫在眉睫。为人民服务是我们的根本宗旨和一切工作的出发点,让人民满意是检验我们工作成败得失的重要标准。在具体医疗工作中，个人利益永远服从于党和人民的利益，坚决克服那种对病人态度生冷的现象，努力为伤病员解除痛苦，使自己的一言一行都要从先进党员的良好形象出发。提高为人民服务水平，充分展示自己的能力和水平。正确对待名利得失，做好自己的本职工作，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项医疗服务工作，全心全意为人民服务。每天问自己做了些什么事，自己的业务技术有无提高，只求付出，不求索取，八小时以外用于业务学习和医疗工作，不是去发牢骚、瞎议论、道听途说。讲奉献，强调自我价值的实现，根据部队建设和党的事业需要，参加了野战手术队的训练，不怕苦、不怕累。遵守医院的规章制度，反对自由主义，有什么事当面讲，绝不背后乱讲，牢固地树立科学的世界观、人生观、价值观，牢固地树立为党为人民无私奉献的精神。能够吃苦在前、享受在后，脚踏实地、甘于奉献，耐得住清贫、受得住寂寞，敬业爱岗，勇于吃苦，甘于奉献，正确对待荣誉、地位，自觉抵制各种不良风气的侵蚀，做到清正廉洁，拒腐防变。充分发挥党员的先锋模范作用。按照政治上坚定、作风上过硬、业务上精通、工作上勤奋、纪律上严明的标准严格要求自己，在工作、生活和社会中充分发挥先锋模范作用，切实履行好党员的义务，以自身的实际行动充分体现共产党人的先进性。在以后的工作中，树立工作的高标准，大胆负责，敢于碰硬，坚持原则，锲而不舍，进一步加大业务协调工作力度，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好各项工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，严格要求，自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项医疗服务工作，全心全意为人民服务。

因此我更应该强化党员意识，努力学习现代科学技术和岗位专业知识，良好地完成工作计划和医疗工作任务，为部队提供优质服务，争创岗位专业技术的最高水平。要能坐得下来，踏下心来，学习共产党员的先进事迹，进一步对照检查自己的缺点和不足，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员、高素质的医务工作者。

第四篇：06125定稿正确行使民主权利狠刹诬告陷害之风

正确行使民主权利

狠刹诬告陷害之风

总队副政治委员 张文贵

2006年12月5日

同志们：

近几年来，各级大力加强民主政治建设，广大官兵自觉以主人翁的姿态参与部队的管理监督，有力地推动和促进了部队全面建设。但也出现了不和谐的音符，极个别干部，有的是营以上领导干部，出于个人目的，或者是受他人指使，无中生有地诬告他人。特别是每当遇到班子调整、职务晋升、拟定转业、送学深造等时机，这种现象时有发生。这种诬告陷害的可耻行为，是内部和谐稳定的大敌。对此，我们有必要进行解剖、批判和纠正。根据总队长和政委的指示，今天我就这个问题讲三点。

一、写诬告信的个人目的分析

诬告目的很多种类，分析近几年的诬告信，其中内容最为集中的是围绕职务晋升的问题，大致分为四种： 第一种是诬告同等条件的晋升竞争者，企图达到个人进 步的目的。有的在家是老乡、同学，乘同一车皮入伍，到部队后，也曾是好战友、好同事、好搭档，但为了谋求同一职位就反目成仇，把过去的同学情、战友情、老乡情通通抛之脑后，昧着良心写信诬告，栽赃陷害。有的自感能力素质、人气指数、群众口碑不如别人，凭实力、走正道晋升无望，于是不惜想旁门、走歪道，自甘卑鄙、自毁人格地把对方搞臭，企图达到自己不可告人的目的。有的尽管感到各方面也有一定的优势，但面对僧多粥少的竞争形势，自感底气不足，认为只要整倒某某人，自己就能进‚保险箱‛，于是心生歹念，胡踢乱咬，乱写乱告。如某单位今年可能会出现某一个位臵，个别人就把自认为是竞争对象的两名同志统统上告，说甲某自己讲‚已经活动好了，保证能提升了‛，说乙某‚整天吃喝嫖赌，并利用职权侵吞资金，为自己购臵了一辆私家车。‛大家分析一下，这封上告信，早不告，晚不告，为什么专等到调整干部之前告？为什么不告其他人，专找与这一职位有竞争可能的人告？那么，写告状信的人是谁呢？又是什么目的呢？大家肯定清楚了。还有一种情况，有的人自己挨告了，就怀疑可能是某某告的，这个人又是自己的竞争对手，于是就搜肠刮肚对这个人编造‚罪状‛写了上告信。其结果是‚以小人之心，治小人之行‛，开始自己是受害者，后来则变成害人者了。

第二种是诬告对自己晋升没投赞成票的领导，企图达到泄个人私愤的目的。极个别人心胸狭窄，把正常的批评教育看成是领导对自己有成见，耿耿于怀，积怨在心，要么捏造事实，嫁祸于人，要么趁上级检查考核之机，不负责任地乱画叉、泄私愤。年底，各级党委都要派工作组到所属单位进行考核，单位领导本来是向组织实事求是地反映班子成员情况，个别同志却认为是给自己使绊子，是在给自己的晋升设臵障碍，于是心生怨恨，恶意中伤，‚我自己不进步，也泼你一身脏水‛。因而就写信上告某领导有嫖娼行为，并说这名领导嫖娼时，还专门派人去结账买单。大家想一想，如果这名领导真的去嫖娼，还会专门安排人去抓自己嫖娼的证据吗？难道这名领导是为了自己‚故意找死‛才去嫖娼的？这名领导的智商就低到这种程度吗？

第三种是诬告直接领导，企图达到取而代之的目的。极个别干部不是把直接领导当作老大哥来看待，不虚心学习，不真诚请教，而是把他们看成是自己进步潜在的障碍，千方百计搜素材，挖空心思找茬子，写诬告信。如最近连续收到某一单位的三封上告信，反映单位主官在选拔干部问题上‚明码标价‛，三封信反映的价格，一封比一封高。又说这 个单位主官在去年转士官中也‚明码标价‛，大肆收礼，各期士官的标价数字吓得惊人。大家可以思考，写这封告状信的人，为什么越写‚明码标价‛越高，为什么越写‚明码标价‛的项目越多呢？根本目的他是企图想把被告者的所谓‚罪行‛写得越大，罗列得越多，性质越严重，就越有可能告倒对方，从而为他腾出位臵来。

第四种是受人指使诬告他人，企图达到报恩于某个亲近领导的目的。个别人不是把自己的成长进步看成是党组织的关心培养，而认为是某个领导对自己的恩惠，于是对这名领导感恩戴德，言听计从，以致于是非不辨，美丑不分，甘做马前卒，情愿当枪使，自己捕风捉影，胡编乱造，诬陷他人。有的人发展进步不是依靠组织，而是寄托于某个领导，企望在这棵大树下‚乘凉‛，便不惜采取恶劣手段，达到托起这名领导，荫蔽自身的目的。还有的人采用‚借刀杀人‛的手段，为报恩于某个亲近的领导，以立党为公，大义凛然的面貌出现，装腔作势给上级首长写信，把某单位的多名领导说的都一无是处，不可救药，好像只有按他说的办，才能挽救这个单位。这封信的最后署名为‚你的战友，关心××单位的人‛。以表明写信的人不是被反映问题所在单位的人，却又十分关心被反映问题的这个单位。这位首长已经60多岁 了，就你这个年龄和这个职位怎么能配得上是这位首长的战友呢？这是何等的大言不惭呀！

所有这些，其根本来源，在于我字作怪、利字作祟、私心杂念过重，嫉贤妒能、心术不正、心态严重失衡。这种不负责任陷害他人的做法，与我们的党风、党规、国法、军纪格格不入，应该彻底予以铲除。

二、诬告陷害的恶劣后果

诬告陷害是一种极其卑鄙恶劣的行为，于他人、于部队、于自己有百害而无一利。

一是干扰了正常秩序。大家可能还记得，前几年，空军在查处反映刚上任的空军后勤部财务部长，用重金贿赂领导，花钱买官等问题时，先后投入30多人，召开大小会议100多个，提取和检验字迹样本1000多份，翻阅人员档案300多份，检查寄出寄进的信件登记3000多件，谈话300多人次，查阅了4家航空公司的5万多张机票存根，几乎跑遍了成都市面上的打字店和卖纸店，历经三个多月大海捞针般的调查取证，终于查清纯属是一起诬告陷害他人案。诬陷人是空军后勤部财务部原副部长王兆俊，为阻止他人当空后财务部部长，达到自己取而代之的目的，与空军工程质量监督总站培训中心原总经理闵某，一起诬告陷害他人。王兆俊和 闵某诬告陷害问题涉嫌违法犯罪，王兆俊被开除党籍，行政撤职，并查出其经济问题，最终被判有期徒刑12年；闵某受到留党察看一年的处分。近年来，我们总队对信访工作高度重视，特别是对反映团以上领导干部的问题，都投入了大量的人力、物力、精力调查了解，凡是属实和基本属实的，都及时进行了批评教育和纠正。属于诬告的，对被告人及时进行了正名和解脱。同志们试想一下，如果诬告太多，领导和机关忙于这些劳而无获的工作，部队的大事由谁来抓？‚两个确保‛怎么来保？

二是败坏了部队风气。风气建设是部队全面建设的基础工程，风气正，则事业兴；风气歪，则事业衰。在这方面，我们总队是有过教训，吃过大亏的。现在职的从河北总队成长起来的团以上干部，都还有这样的记忆，我们总队组建之初，由于党委班子成员之间不团结，部队曾一度刮起了乱告、诬告之风，结果是班子乱了套，工作往下掉，部队建设长期在低层次上徘徊，以致于总部首长和机关干部不敢来河北总队、不愿来河北总队。经过这些年全总队官兵的不懈努力，部队风气得到了根本扭转，总部隋政委和息副司令员，带领工作组先后两次考核检查我们总队，都对此作出了高度评价。但是前事不忘，后事之师。我们一定要树立浩然正气，打击歪风邪气，绝不能让历史重演。

三是影响了和谐稳定。本来班子团结、合心合力，一封诬告信，使大家疑窦丛生，困惑身心；本来亲密无间、关系融洽，一封诬告信，使战友人心惶惶，互相猜疑；本来上下协同、关系顺畅，一封诬告信，使彼此埋怨指责、阴影笼罩、互相掣肘。大量事实充分证明，诬告陷害动摇着和谐发展的基础，堵塞着安全发展的途径，制约着科学发展的质量。各级党委和领导干部，在任何时候、任何情况下，对此都不能漠然视之、掉以轻心。

四是毁掉了自己前程。总参原兵种部政治部副主任孟清林，为了达到提升职务的目的，先后书写三批匿名信，并指使他人投寄给军委、总部首长以及中央纪委、中央办公厅、军委纪委等处，诬告他自己认为的‚竞争对象‛和总参、兵种部领导。最后，经中央军委、纪委批准，给予孟清林开除党籍、行政降职（按副师职待遇）和劳教三年的处理。一名正师职干部就这样毁在自己的手上。湖南总队原群工处处长袁某为发泄私愤，以‚烟花女子‛为名多次写信给总部纪委，诬告本总队某领导与多名女子长期保持不正当的两性关系，强烈要求惩处此人，经查证，纯属诬告，最后袁某受到了党内严重警告、撤销处长职务，按正营职待遇的处分。恶有恶 报、善有善报，从古至今，无一例外，凡是诬告陷害他人的人，没有一个有好下场的。有的干部骂得好：诬告他人的人上至父母、下至子女都不得好死，让天下所有的疑难杂症和不治之症都集于他一人之身，不得好死！骂得尽管刻薄一些，但确实反映了广大官兵对诬告行为是深恶痛绝的！实事上骂得刻薄吗？还远不如前人骂得厉害。在古代，孟老夫子对这些人骂得更厉害，他说‚恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心，是区别人与兽的界限，没有这‘四心’，还不如野兽‛；在近代，鲁迅先生把有辱国格、有辱人格、有辱民族的行为，痛快淋漓地骂为‚落水狗‛，并旗臶鲜明地号召大家必须‚痛打之‛；在现代，前三四十年间，把陷害他人，企图骑着别人脖子上的人，骂为是‚不齿于人类的狗屎堆‛，要‚踏上千万脚，让他永世不得翻身‛。

三、如何防止和纠正诬告陷害之风

教育引导广大官兵正确行使民主权利，狠刹诬告陷害之风是加强部队风气建设的一项重要任务，需要各级党组织、领导干部和广大官兵共同努力。就每个人来讲，应着重在以下三个方面狠下功夫：

一要坚决反对自由主义。乱写诬告信，乱打小报告，说到底是党性观念不强、自由主义的结果。毛主席在《反对自 由主义》一文曾对此进行过无情的揭露，深刻指出：‚这些人，马克思主义是有的，自由主义也是有的；说的是马克思主义，行的是自由主义；对人是马克思主义，对己是自由主义。两样货色齐备，各有各的用处。‛‚自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。他是消极的东西，客观上起着援助敌人的作用，因此敌人是欢迎我们内部保存自由主义的。自由主义的性质如此，革命队伍中不应该保留他的地位。‛乱写信诬告，乱打小报告的人，基本上都是党员干部，这些人连起码的党性原则都没有了，连起码的求实作风都没有了，连起码的党员标准都没有了，连起码的做人底线都没有了，还称得上是‚领导干部‛吗？一个共产党员，应该是襟怀坦白，忠实、积极，时刻以党的事业为重，多读书以养才气，讲政治以养大气，为事业以养底气，淡名利以养正气，不媚俗以养骨气，不断提高为党谋事干事的能力素质。要常怀律己之心，始终做到自重、自省、自警、自励，慎微、慎思、慎权、慎行，培养锻造良好的人品官德。要切实划清正确行使民主权利与诬告陷害他人的界线，无论是向上级提意见、反映问题，还是写控告信、打控告电话，都要本着对党、对同志、对部队建设以及对自己真正高度负责的态度，实事求是，不能搞主观臆测想当然，不能捕风捉 影、道听途说，更不能为达到个人目的，或对某个同志有意见，就捏造事实，乱写信、乱告状。

二要坚决反对个人主义。剖析因乱告状受到党纪国法处理的这些人，都有一个共同的特点，就是人格扭曲，私欲膨胀，官瘾太大！前面提到的总参原兵种部政治部副主任孟清林，在忏悔书中写到：‚我写信的动机是故意捣乱，干扰总参党委的用人决心；写信的手段，是瞎编乱造，恶意中伤和诋毁，什么难听就拣什么写。‛‚总感到不提升将军回家乡不光彩，同志间相处也觉得低人一等。‛ 可见，他官迷心窍、个人主义到了何等程度。大家都知道，做官要先做人，做人要讲人格。过去我曾讲过几个看一看：到贫困地区看一看，与连温饱问题还没有解决的老百姓比一比，自己向组织要待遇、要官衔，就会感觉到脸红心跳。到监狱看一看，那些曾经呼风唤雨的贪官总是计较住房多少多少平米，进了监狱一视同仁，都睡大通铺。去火葬场看一看，人生下来，两个拳头握得紧紧的，好像要大干一场，大捞一把；结果到了火葬场，手都松开了，腿都挺直了，这叫赤条条来，赤条条去。这说明，人生在世，对待名利地位，要把心态放得平和一些。想进步不是坏事，但是，把进步看得太重了，不提升就没法活了，这样，一是把自己搞得太累，二是把领导搞得太难，三是可能把事情搞得太糟！甚至要出问题、出大问题。作为党员干部，更应该把人格锤炼作为终身课题，自觉做到与人为善，不损人利己；见贤思齐，不妒贤嫉能；淡泊名利，不官迷心窍；光明正大，人前人后、会上会下一个样，不阳奉阴违，不阴险诡诈。老老实实做人、踏踏实实为官、扎扎实实干事，永远做一个大写的人，一个顶天立地的人、一个光明磊落的人。

三要坚决反对虚无主义。大家知道，向党组织反映情况是党章赋予每个党员的基本权利，自觉遵纪守法也是共产党员应当履行的基本义务。有句话叫‚世上没有免费的午餐‛，你在享受法律赋予自己权利的时候，同时也要承担相应的责任。极少数诬告陷害他人者，之所以肆无忌惮，其中很重要的原因就是怀有侥幸心理，以为一不署真名实姓，二不写详细地址，谁也不知道。这就大错特错了，其实，是哪个诬告的，为什么要诬告，领导和有关同志是一清二楚的，是明明白白的，没给你戳穿，是给你留面子，是给你留出路，同时也是对你的关心、爱护和宽容。但与此同时，你在领导和大家的心目中，其人格、人品统统归零，你将从此失去领导的信任，失去同志的真情，失去你想要得到的一切。这些只能由你自作自受了！同时，诬告人的同志要知道，诬告陷害是 一种严重的违法违纪行为，必须受到党纪国法军规应有的惩罚。《宪法》规定公民在行使民主权利时，‚不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害‛。党章中要求党员‚有根据的批评‛，‚向党负责任的揭发检举‛，并明确规定：‚党内严格禁止用违反党章和国家法律的手段对待党员，严格禁止打击报复和诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。‛《中国共产党纪律处分条例》123条规定：‚侮辱、诽谤他人，破坏他人名誉，情节较重的给予警告或严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务、留党察看或开除党籍处分。‛ 并特别规定：‚诬告陷害他人的，根据所诬陷的事实，参照被诬陷者所受到或可能受到的处分，给予相应的党纪处分；造成其他严重后果的，从重或加重处分。‛这就是说，你诬告他人，使人家受到了或可能受到什么处分，你必须受到同样的处分。举个例子，假设王某检举张某参与地方赌博，且数额较大，如果情况属实，张某将受到严重警告处分。现查明王某纯属诬告，反过来，王某也将受到严重警告的处分。今后，总队在加大查处违法违纪案件力度的基础上，对诬告行为将从严查处。对捏造假情况、诬告他人的问题，绝不能听之任之，要坚决查处，严格执行纪 12 律，该批评的批评，该处分的处分，该立案的立案，直至追究当事人的刑事责任。

同志们，今天我讲的‚正确行使民主权利，狠刹诬告陷害之风‛的内容，是我们总队加强风气建设和纪律建设的重要内容，希望大家一定要以我们抛出的这块‚砖”,引出认真净化自己思想、自觉坚持遵规守纪、努力纠正不正之风之‚玉‛，通过总队上下全体官兵的共同努力，进而大力营造我们河北总队正气腾升的良好局面。

第五篇：正确行使民主权利，切实加强风气建设心得体会

文章标题：正确行使民主权利，切实加强风气建设心得体会

风气建设是当前群众反映较为强烈、影响战斗力生成的一个问题，也是影响基层部队党组织和党员队伍先进性的重要因素，上周起我单位开展了“正确行使民主权利，切实加强风气建设”专题教育活动，通过这次教育学习，我支部自觉践行“三个代表”重要思想的实际行动，以分部要求的“四

查四看”为突破口，从临床部要求解决的四类二十问题焦点抓起，自觉加强了党性、端正了风气、凝聚了人心、振奋了精神，促进了我科全面建设。下面谈一谈个人心得体会：

前段时间我院开展了党员先进性教育活动，这次又进行了加强风气建设专题教育活动，其实两者具有内在一致性，两者相互促进。先进性教育活动促进风气建设，良好的风气环境可以使党组织和党员更好地践行先进性要求，使教育活动效果持续和延伸。这次教育进行得很及时，促进良好风气建设与各阶段教育活动有机结合，按先进性要求全面查摆问题。特别是在查摆四类二十个问题。这几天来，我们自觉用党的创新理论武装头脑，统一思想认识。针对我科人少上周手术较多学习难组织的实际，利用晨会时间及下午工作间隙组织学习，确保每次理论学习不漏一人，人人做到入脑入心入行动。开展“四查四看”活动，使大家对思想作风上存在的一些突出问题有了新的认识和触动，进一步认识到学习贯彻“三个代表”重要思想的核心是保持先进性，抓风气建设关键就在解决问题，坚定了抓风气建设的信心和决心。

牢固树立解决问题求发展的思想。以往有的教育效果不好，重要的原因就是查找问题隔靴搔痒、揭露问题避重就轻、解决问题遇难而退。比如，一些同志只讲轻的不讲重的，只说明的不说暗的，只谈虚的不谈实的。这次教育活动，明确解决问题是教育活动的内在要求，是党内思想斗争的重要形式，是保持党的生机和活力的重要动力，必须紧紧围绕解决问题去思考、谋划，认真抓好组织和落实。采取多种形式把突出问题找准。以往有的教育收效不大，与问题找得不准有着直接关系。有的心存侥幸，得过且过，不愿讲自己的问题；有的明哲保身，少说为佳，不想谈别人的问题；有的标准不高、把关不严，不注重点评存在的问题；有的发扬民主不够，民主渠道不畅，群众意见出不来。为解决这些问题，在这次教育活动中，为改变蜻蜓点水、雾里看花，“坐着车子转”、“隔着玻璃看”的不良作风，临床部领导提出了四类二十问题，这二十问题很深入基层，解剖麻雀，有些也是大家敏感问题。这次活动是党员个人的“自我画像”，找到自己存在的问题，拿到群众中去“亮相”。要注重过好组织关，认真开展批评与自我批评。

之所以出现这些问题，究其原因，是名利思想作怪，虽然有一定的客观原因，但主要是主观愿因造成的。问题出在表面上，根子生在思想上，我认识到了问题的严重性。按照具体情况具体分析的方法进行剖析，这其实是对自己要求不严格的结果，担心问题讲多了影响个人形象，问题讲重了影响支部稳定。同时认为自己工作10年多了，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。这样一来，就造成了思想上忽视病人群体，忽视病人群体的主体地位，忽视病员群体的根本利益，缺乏真感情；在工作上淡漠病员群众，为伤病员群众想的很少，为伤病员做的少，服务伤病员，服务军队，缺乏真功夫。要紧紧依托实践岗位开展教育活动，真正把教育活动融入以医疗工作为龙头的各项任务，融入党员的日常工作和生活，融入党的建设和部队经常性建设，引导党员在做好本职工作、完成各项任务中，提高综合素质，发挥模范作用。

应该说，我是满腔热情地投入工作的，也一直对工作是负责的，但我总感到自己有些放松。由于思想进取意识淡化，过高地估计自己，估计成绩，安于现状，不求有功，但求无过，思想上产生了自满情绪和歇气情绪；特别是没有能好好反思自己，及时调整好心态，对外界的因素也看得太重，从而造成了上进心、进取心比先前减弱。工作标准随之降低，不是高标准严要求，而是处理问题时瞻前顾后、患得患失、得过且过，怕得罪人，不愿碰硬，不能坚定立场、坚持原则，可有可无的工作，工作难展开，难出成效，影响工作质量。以前我对自己缺点的认识是不够到位，知道缺点，也总给自己找借口摆脱，甚至拒绝承认，不加悔改。这对自己的进步是毫无好处的，也是会严重损害自己的发展与成长。归到根本，这其实是人生观、世界观模糊的问题，对许多事物存在模糊认识，对社会的发展没有十分准确的认识，对客观存在没有正确的分析的结果，这也是放松自己的学习的后果。不从自己的主观意识、自身存在的问题出发，来认识自我，来改造自我，而强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在一种畏惧心理，存在无力回天的意识，从而在生活生产过程中产生一种消极的心态。由于对自己压力不够，从而产生