第一篇：安全工程发展概论论文
浅谈安全工程发展前景
2016-2017学上学期 《安全工程发展概论》课程论文
学生姓名：
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学
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学
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电
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中国·重庆
重庆大学
2016年12月5号 摘要.................................................................................................1 安全工程简介..................................................................................2 安全工程的研究方向...............................................................2 安全工程的培养目标...............................................................2 安全工程的研究背景...............................................................3 安全工程专业的发展......................................................................4 国内外安全工程专业的发展历程...........................................4 国外安全工程专业的发展历程........................................4 我国安全工程专业的发展历程........................................5 我国安全工程（本科）专业特点及发展方向........................7 参考文献.........................................................................................8
摘要
安全工程属于综合交叉学科，是一个快速发展的领域，其涉及面十分广泛，包括社会文化、公共管理、行政管理、建筑、土木、矿业、交通、运输、机电、林业、食品、生物、农业、医药、能源、航空等种种事业乃至人类生产、生活和生存的各个领域。安全工程专业的快速发展大大加速了我国安全工程学科建设和安全工程专业技术人员的培养。全国已形成了较为完整的学士、硕士、博士(博士后)三级学历学位教育体系、继续工程教育(安全专业人员的短期培训)、职工安全教育和官员安全教育(任职资格安全教育和安全意识教育)的完整教学体系。
但是，即使我国安全工程专业发展的如此之快，仍然不能满足社会对安全人员的需求。一方面在数量上有待进一步增加；另一方面，也是最重要的是要提高安全人员的质量。而要提高安全人员的质量就必须不断完善高等院校安全工程专业的人才培养模式，使其顺应国家的发展，培养出高素质的安全人才。
安全工程简介
安全工程的研究方向
安全工程是国民经济发展的重要工程领域，指在具体的安全存在领域中，运用种种安全技术及综合集成，以保障人体动态安全的方法、手段、措施。安全工程的实践，为保证人们生产和生活中，生命和健康得到保障，身体及其设备、财产不受到损害，提供直接和间接的保障。安全工程领域尽管涉及面十分广泛，但主要涉及领域限定在土木工程、交通运输工程、矿业工程、水利工程、公共安全、火灾与消防、机械工程、动力工程、工程热物理、石油化工、航空宇航科学与技术、兵器科学与技术、核科学与技术、林业工程等学科领域。安全工程领域研究上述涵盖学科的安全规划与设计、安全施工、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与准备等相关的前沿新技术，新课题。
主要研究方向有：1.安全系统工程与系统管理；2.产业安全技术及风险评价；3.矿山安全技术及工程；4.爆炸安全理论与技术；5.岩土灾害发生机理与防治；6.环境安全控制及工程。
安全工程的培养目标
工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位。安全工程领域全日制工程硕士研究生主要是培养掌握扎实和系统的安全工程领域的基本理论及其宽广的专业知识，熟悉国家的安全方针、政策和法规，了解生产安全、公共安全应急、火灾与爆炸、交通安全等相应学科的前沿发展动态，具有一定的科研能力，能运用先进技术 2 和方法解决在相应工程领域的安全规划与设计、安全施工、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与准备等方面的问题，能独立担负相应工程领域的技术或管理工作的高级工程技术人才。本专业学位获得者，可从事安全工程领域的科研及安全规划与设计、安全施工、安全评价、安全监管、公共安全应急、安全技术与准备等工作。
安全工程的研究背景
随着社会的进步和科技的发展，人们的物质和文化生活水平进一步提高。科学发展观的理念也日渐深入人心，人们对自身的安全和健康越来越重视。实现人类更安全、更健康、更舒适的工作与生活环境，安全科学技术的应用与普及是其根本的保证。因此，这就需要大量的高素质的安全工程专业人才从事安全工作。高等院校在此方面将起到非常重要的作用。它不仅要从事安全工程专业的教育工作和研究建立、健全安全科学学科体系，同时，还要为社会的需求不断地培养高素质专业安全人才，对改善我国各企业的安全状况，提高安全管理水平有着重要的意义。
长期以来，社会严重意外事故频发，人们面临着各种各样的风险。我国每年因各类事故造成的经济损失在1500亿元（约占GDP的2%）以上。2002年，全国发生各类事故107余万起，死亡人数近14万，每天平均死亡380余人；平均每天发生7.2起一次死亡3~9人的重大事故，每周发生2.5起一次死亡10人以上特大事故，每月发生1.2起一次死亡30人以上特别重大事故。因此，我国高校中许多有识之 士充分认识到安全科技人才在预防和控制意外事故和损失的重要作用，纷纷创办了安全工程本科专业。特别是在国务院成立国家安全生产监督管理总局以来，安全工作在我国得到前所未有的重视，新办安全工程专业的高校每年俱增。到目前为止，全国各行业设置安全工程专业的学校近114所，其分布遍及矿山、建筑、地质、石油、机械、化工、兵器、交通、航空等行业。
安全工程专业的发展
国内外安全工程专业的发展历程
国外安全工程专业的发展历程
16世纪，西方开始进入资本主义社会，到18世纪中叶，蒸汽机的发明使劳动生产率空前提高，但劳动者在自己创造的机器面前治病、致伤、致残、致死的事故与手工时期相比也显著地增加了。起初，资本所有者为了获得最高利润率，把保障工人安全、舒适和健康的一切措施视为不必要的浪费，甚至还把损害工人的生命和健康，压低工人的生存条件本身看作不变资本使用上的节约，以后作为提高利润的手段。
美国的安全教育发展较快，到70世纪末，一部分大学设立了卫生工程、安全工程、安全管理、毒物学和安全教育方面的硕士和博士学位。1970年，职业安全获得了重要的发展，该年美国国会通过了《职业安全健康法》（OSH Act）。这个法案是很重要的，他强调限制工作场所的危险。该法案为原来松散的安全专业组织明确了执业范围。在随后的21年里其他相关法案被通过，安全执业范围扩大到环保、制造安全、危险物品管理、交通工具安全设计、道路运输、企业生产和建筑施工等领域。
日本在研究安全方面虽起步较晚，但发展却较快，它注重吸收世界各国的经验和教训，在安全工程学这一科学层次上进行了研究和发展。到1970年为止，日本大学增设了反应安全工程学、燃烧安全工程学、材料安全工程学和环境安全工程学等四个讲座课程，继而又在研究生院设置了硕士课程。至1977年，在日本大学中开设有关安全工程学讲座课程或学科的总计为48个，现在日本国内与安全工程有关的大学教育系和研究机构达76个，杂志36种，学会和协会33个。由于坚持安全工程学的研究和实践，日本近20年来产业事故频度率、死亡人数逐年下降，持居世界最低水平，安全工程学在日本日益受到人们的重视。
我国安全工程专业的发展历程
安全工程技术类专业是门综合性专业。我国安全工程类专业教育的形成和发展由来已久，从20世纪始，安全工程类专业高等教育就为安全科学技术的发展、安全生产水平的提高提供了人才保证。
根据现有文献，安全工程本科专业的发展可以说始于上世纪50年代。采矿业在我国一直是高危行业，但限于当时的知识水平，人们基本上只能想到从通风、防火、防瓦斯、防尘等物理方面解决矿山的安全问题，所以在1957年，西安矿业学院（现西安科技大学）在全国最早设立了矿山通风与安全、机电安全本科专业，旨在为矿山培养安全方面的专业人才。为解决其他行业的劳动者在生产劳动过程中的安 全健康问题，1958年北京经济学院（现首都经济贸易大学）又设立了劳动保护系，内含两个专业，工业安全技术和工业卫生技术，1982年，湖南大学衡阳分校设置安全工程3年制专科专业，1983年，沈阳航空工业学院设置安全工程4年制本科专业。直到1984年7月1日，在学者们的呼吁下、在一些科研机构（北京劳动保护科学研究所）和院校（沈阳航空学院、湖南大学衡阳分校）专业试办实践的推动下，国家教育委员会在颁布的《高等学校工科本科专业目录》中将安全工程“正式”列为试办专业，代码为“试32”（国家教育委员会，1984）。在这个目录中，安全工程与矿山通风与安全并存。除了矿山通风与安全为矿山服务外，安全工程这个名称基本上整合了劳动保护科学技术、工业安全技术、工业卫生技术、卫生工程学等综合性专业名称，也整合了名为航空环境生理学、环境卫生学、卫生化学、化学武器损伤防护学等专门性专业名称，为除矿业以外的其他行业服务。1989年，国家教委开始修改1984年以来的《高等学校工科本科专业目录》，1993年完成，改名颁布了《普通高等学校本科专业目录》。其中，保留了安全工程、矿山通风与安全这两个专业，后者仍然归属于矿业类，而前者归属为管理工程下的二级学科，列为“限制设置的”本科专业。在此目录中也同时有飞行器环境控制与安全救生、公共安全图像技术、安全防范三个与安全工程相关的专业（国家教委，1993）。1998年，教育部颁布了我国高等教育史上第四次修改的《普通高等学校本科专业目录》，整合进一步整合本科专业设置，取消了矿山通风与安全专业，由安全工程专业涵盖所有行业的安全问题，也 修改了其学科归属，由1993年属于管理工程改为属于安全环境类下的二级学科，代码0810002（教育部，1998）。虽然此目录中仍然保留安全防范专业（属于法学，代码030407），但所有行业的安全生产问题都由安全工程专业覆盖，标志着这个学科基本进入了稳定发展的轨道。设置安全工程本科专业的院校数由1957年的1所稳步发展到2008年的114所。
我国安全工程（本科）专业特点及发展方向
安全工程技术是以安全学原理为基础，以信息论、系统论、控制论为先导，兼有管理和工程技术综合的一门新兴宽口径学科。本专业的培养目标是根据现代经济和技术的发展要求，培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。要求本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。近年来的研究表明，安全工程学科的研究对象应当为事故。根据海因里希（Heinrich）等古典研究和现代事故预防实践，安全事故之所以发生原因有两个，第一是物的不安全状态，第二是人的不安全行为，其中后者导致了80%以上的事故。所以要预防事故，理论和实践均已证明，必须要采取既能解决前者、也能解决后者的综合策略。要解决前者，自然科学、工程技术是必须的，而要解决后者，则社会科学、管理科学是不可或缺的。所以安全工程学科 的发展趋势，必然是趋向于综合化，即安全工程学科的综合性、交叉性、横断性这一个客观事实将更加充分地得以体现。
参考文献
[1] 国家安全生产监督管理局．国家安全生产科技发展规划（2004～2010）北京：中国劳动社会保障出版社，2004.[2] 何学秋等主编．安全工程学[M]．徐州：中国矿业大学出版社，2000． [3] 安全工程专业培养方案
第二篇：农村发展概论论文
摘 要
深化农村改革，是推动农业发展、促进农民增收和农村繁荣的有效途径。近年来，我村紧紧围绕“农业发展”和“农民增收”这一根本目标，积极稳妥地推进了农村各项改革，有力地促进了农业农村经济的持续发展[1]。加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是我们面临的一项长期艰巨的历史任务。因此，我们要把改造传统农业，实现传统农业向现代农业的跨跃作为现阶段我国农村改革的首要任务来抓。通过对迁西县西河南寨村农业发展现状的分析，针对该村在现代农业发展过程中存在的问题，提出了迁西县西河南寨村现代农业的发展模式
关键词：西河南寨村 农业 模式
目 录
一、迁西县西河南寨村农业发展现状..........................................1
（一）加大农村经营体制和服务体制改革..................................1
（二）深化农村管理体制改革............................................1
二、当前制约西河南寨村农业发展的深层次矛盾和突出问题......................2
（一）产业结构不尽合理...............................................2
（二）龙头企业发展不力................................................2
（三）农业基础设施依然薄弱............................................2
（四）农民素质有待进一步提高..........................................2
（五）缺乏正规权威高效的农产品流通服务组织............................2
（六）农民收入比较低，资金投放不足....................................3
三、发展西河南寨村农村经济的主要对策......................................3
（一）现代农业的含义..................................................3
（二）迁西县西河南寨村发展观光休闲农业的背景..........................3
（三）现代农业前景....................................................4
（四）西河南寨村现代农业的发展模式....................................4 参考文献：................................................................5
迁西县西河南寨村农业发展与展望-从传统农业改造与现代农业发展的视角
一、迁西县西河南寨村农业发展现状
深化农村改革，是推动农业发展、促进农民增收和农村繁荣的有效途径。近年来，西河南寨村紧紧围绕“农业发展”和“农民增收”这一根本目标，积极稳妥地推进了农村各项改革，有力地促进了农业农村经济的持续发展。
（一）加大农村经营体制和服务体制改革
1、深化粮食流通体制改革，充分调动农民种粮积极性。一是进一步深化粮食购销体制改革。全面放开粮食购销市场，取消了粮食准运证，粮食市场化经营平稳有序。二是全面完成了粮食企业改革。三是全面落实了粮食补贴政策。根据上级要求，制定了粮食直补、良种补贴、农资综合补贴的实施办法。
2、深化农业经营体制改革，积极推进农业产业化进程。深化农村地改革，农村土地经营逐步规范。近年来，西河南寨村严格按照《农村土地承包法》的要求，认真落实了二轮土地延包政策，积极引导农村土地在依法、自愿、有偿的原则上合理流转，以经营大户为龙头带动流转，取得了较好的效果。
3、深化农村服务体系改革，农技服务质量明显提高。我们把搞好农村服务体系改革、完善农村服务体系作为促进农民增收和农业发展的一件大事。一是改革涉农服务模式。按照市场化运作的方式，采取县直涉农部门及各基层农技站所及其技术人员与农户或农业企业签订有偿技术服务合同等形式，调动农技人员服务农业的积极性，增强责任心，变农技人员的“被动应付式服务”为“主动热情服务”[2]。
（二）深化农村管理体制改革
1、乡镇事业单位改革取得了重大的突破。为了适应政府职能转变的要求，我们把乡镇事业单位改革作为农村改革的一项重要内容。一是强化了政府的指导、服务职能；二是理顺了管理体制，由县级下放到乡镇，县级业务主管部门只负责业务指导和培训。四是逐步对从事经营性的基层站所完全脱离行政管理体制，使其按市场经济规则独立运行。
2、农村工作“村为主”管理模式不断完善。将农村工作重心下移到村组，强化村干部在农村工作中的主体作用。改革总的原则是对村级工作实行“县指导、乡领导、村为主”。其目的是通过实施“村为主”，进一步加强农业，稳定农村，推动农村工作的健康发展，密切党群干部关系。
二、当前制约西河南寨村农业发展的深层次矛盾和突出问题
迁西县西河南寨村的农户观念亟需改变，受传统农业经济的影响，小农意识、自然经济在广大农户中根深蒂固，农户市场意识、规模意识不强，在种、养、加等方面缺乏必要的技术和市场理念，优质高效农业意识淡薄，导致种植品种杂乱，管理水平低，农产品质量不高，农业生产增产不增收，严重挫伤了农户的积极性。同时，由于近年大量农民外出务工，大部分农户只耕种自然条件好的口粮田，自给自足，致使农田抛荒现象十分严重，耕地资源得不到充分利用。
（一）产业结构不尽合理
主要表现为优势产业、特色产业少且规模不大，缺乏具有示范带动和品牌效应的基地典型，产业竞争力弱，可持续性发展不强。农业生产依然以分散的小规模农户家庭经营为主体，区域布局滞后，科学规划不足，种植品种分散单一，且缺乏相应的技术支撑，科技含量不高，个体经济实力弱，难以抗拒自然灾害和市场所带来的双重风险，导致收入增长困难，经济效益不明显。
（二）龙头企业发展不力
主要是企业规模小，品牌效益差，缺乏市场竞争力，产业链条短，产品附加值低。特色产业、支柱产业的发展优势不明显，导致引进的龙头企业在农产品深
（三）农业基础设施依然薄弱
（三）农业基础设施依然薄弱
农业基础设施建设跟不上，农业生产抵御自然灾害能力不强，成为推进农业现代化的重要制约因素。
（四）农民素质有待进一步提高
农民中以初中及其以下文化程度的为主,大专及以上学历的很少,从整体上看素质较低,本科在读生,从事农林经济管理方面的研究工作与新农村的建设的人才非常少，农民的人生观、价值观和世界观还存在着不同程度的问题,对于新农村建设极为不利。
（五）缺乏正规权威高效的农产品流通服务组织
农民经纪人和经营大户的组织还比较松散,市场设施和营销手段还比较落后,一大部分市场只是农民自己跑出来的,主要单纯的依靠个体间的联系或是一两个村落的交流,没有正规的信息收集和分析机构,风险大,经营单一,在体制创新上成效不大,很难适应国际市场的开拓，农业科技投入不足农业科技硬件设施发展不快的直接原因是农业科技投人严重缺乏严重制约了农业科技含量的提高"农业科技投人的不足造成了农业科技人
员的匾乏和农民科技素质低下,这也是农业发展的瓶颈
（六）农民收入比较低，资金投放不足
农业生产的主体是农民，农业投人最大的也当属农民自身。当前农民收人甚微，没有过多的资金用于农业设施的投人，而是依靠银行贷款。但是随着社会的发展，银行信贷行业的门槛的越来越高，对于低收入的农民是无法贷款的。由于生产投人不够，基础设施便无法得到完善，农业生产的科研推广、加工流通、农用工业等方面的发展就更谈不上，最终农业产业发展受到巨大的限制。
三、发展西河南寨村农村经济的主要对策
农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安[3]。加强“三农”工作，积极发展现代农业，扎实推进社会主义新农村建设，是我们面临的一项长期艰巨的历史任务。因此，我们要把改造传统农业，实现传统农业向现代农业的跨跃作为现阶段我国农村改革的首要任务来抓。
根据迁西县西河南寨村农业发展的现状，可以向休闲农业与乡村旅游的方向发展，多培养一下农家乐，农民还可以大力发展有机农业。
（一）现代农业的含义
现代农业是依托农业资源，结合旅游业，为消费者提供娱乐、观光、度假、休闲为一体的一种新型产业，是建设社会主义新农村、发展现代农业、提高农民收入的重要路径[4]。发展现代休闲农业对于突破农业发展瓶颈，进一步拉动消费内需，促进产业结构升级、转变经济发展方式意义十分重大
（二）迁西县西河南寨村发展观光休闲农业的背景
市场调查显示，有95%的城市居民希望到郊区旅游、观光和度假，巨大的市场需求为发展民俗旅游和农业观光创造了发展空间[5]。近年来，迁西县加强集生态示范、科普教育、赏花品果、采摘游乐、休闲度假、生产创收于一体的观光休闲农业园建设成效显著。
迁西县强力推进休闲农业发展，在休闲农业发展座谈会上指出休闲农业是新型产业、朝阳产业，是迁西县农村经济增长的新亮点、农业结构调整的新模式、新农村建设的新样板。要求全市上下统一思想，后发赶超，高速推进，打造自己的特色、亮点；以农为本，突出特色，因地制宜，持续发展；加强组织领导，切实做好规划，强化政策扶持，统筹安排项目，创新发展机制、土地流转机制、投融资机制和农民参与机制，优化发展环境，合力推进休闲农业发展[6]；进一步修改完善好休闲农业发展方案，制订完善具体、科学的发展规划和优惠措施，加大现有农庄的提质、提速、提效和招商引资力度，促进休闲农业有序发展[7]。
（三）现代农业前景
伴随着工业化和城镇化进程的加快，我国休闲农业与乡村旅游快速发展。2008-2010年，我国休闲农业与乡村旅游收入以年均46.39%的速度递增。2009年，乡村旅游行业已经形成800亿元的经营收入，带动近200万城乡人口就业，其中安排农民就业159万人，实现农民增收257亿元，带动农产品销售收入352亿元。仅在地处中部的江西省，就已有各类休闲农业和乡村旅游园区或企业1467家，直接安排以农民为主的从业人员80320人，间接带动农民就业60540人，年营业收入超过48亿元。
（四）西河南寨村现代农业的发展模式
迁西县西河南寨村的农业发展如果向有机农业、休闲农业与乡村旅游的方向发展，将积极推进本地区的农业发展。同时要改变以往的农业发展模式，积极改革、创新农业发展思路，向建设新农村的步伐挺近，以乡村旅游的发展方向为主导，结合有机农业及休闲农业齐头并进，抓住乡村旅游行业的发展趋势，带动有机农业机休闲农业的发展，坚持解放思想，改变传统观念，迁西县西河南寨村在未来的新农村建设中必然会成为领头者。于此同时相关部门应当给予大力的人员及技术方面的支持，做好农民的思想转变工作，讲解有机农业及休闲旅游农业的相关知识，解决农民的后顾之忧。同时向旅游农业发展，可以增加劳动力的使用，减少农民在农闲季节的外出务工，增加农村农民的额外收入，同时可以改变农民的生活环境，生活素质，同时村里可以以建立企业的模式，村民入股的方式，整合资金，以华西村为榜样，结合当地实际情况，在旅游农业、有机农产品的进行进一步的加工与生产，建立生产、加工、销售一条龙的产业链，抓住自己的优势项目在迁西县占据一壁江山，同时可以与当地的商超进行农超对接，将有机农业的发展成果通过超市的平台展示给消费者，实现走出迁西，走遍全河北的发展目标。结合休闲旅游，使现代农业发展与休闲旅游相结合，在现代农业发展到一定程度的同时乡村旅游业也要随之发展，互相结合并进。
参考文献：
[1]范义.大力发展农村经济的意义与思路[J].内蒙古科技与经济，2005，(18).[2]张长娟，贺卫华.加快农业科技创新促进我国农业发展[J].学习论坛，2005，(4).[3]刘斌.中国三农问题报告[M].北京:中国发展出版社，2004.[4]马晓河.农民增收成破解三农问题核心[N].21世纪经济报道，2004-2-17 [5]密大兴．农村经济发展现状存在问题及对策［Ｊ］．政策研究，2008（3）[6]许绍良．农村经济发展状况分析及对策 建议［Ｊ］．河北企业，2008（12）[7]孟涛．关于农村经济发展的探索［Ｊ］．新 科教，2010（9）．
第三篇：安全工程概论大作业要求
《安全工程概论》课程小论文选题参考
1、请在广泛查阅资料的基础上了解最近的一起媒体热点事故，并用事故致因和事故模式理论分析事故发生的原因，说明如何有效防止类似事故的发生；
2、结合你的专业或生活中熟悉的事故，绘制一故障树（事故树），分析事故发生的逻辑关系和条件，要求正确运用逻辑符号和事件符号，最少四层；
3、谈下在火场条件下，可能面临的风险有哪些？原因是什么？如何科学有效的逃生；
4、分析一下目前大学生在安全观念、安全行为方面主要的问题有哪些？自己有何计划培养自己的安全文化。
5、结合电气专业的特点，谈谈你对电气工程安全的认识。
6、结合实例说明雷电形成的原因、造成的危害及预防措施。
7、结合实例说明静电形成的原因、造成的危害及预防措施。
8、你已进行了二次实习，谈谈你在实习过程中对电气安全的认识（重点是还存在哪些误区）。
9、如果你极有可能去有毒的化工、石油化工等企业工作，请谈谈你对防毒害的认识。
10、如果你将从事电气工程设计，请你谈谈在设计过程中如何考虑电气工程安全。
论文要求：自拟题目，可以从上述内容选取一个来写，也可以另选题目及内容，但一定与电气工程安全或安全工程常识相关，同时一定要结合实际或案例来撰写。2 班上统一做一个封面模板，统一用A4纸打印，行距为22磅。小论文要符合论文的书写格式，前有摘要，后有结束语和参考文献。（请参考科技论文的写作方式）。
《系统工程概论》课程小论文选题参考查阅文献资料，写一篇系统工程的综述性论文。结合自己身边的实际案例，用系统工程的观点分析该案例。谈谈你在学习了系统工程概论后的感想。一个人的人生规划就是一个系统工程，请用系统工程的观点和方法分析自己设计的人生规划。对自己比较熟悉的社会系统、经济系统等做一个全面的分析。让你做一个项目经理，着手开发一个新项目，你将如何操作（记得应用系统工程原理）。
第四篇：《化工安全工程概论》教学大纲
《化工安全工程》教学大纲
一、课程基本信息
1、课程名称：《化工安全工程概论》，Introduction to Chemical Safety Engineering
2、课程代码：B02030
3、课程管理：化学工程教研室
4、教学对象：化学工程与工艺专业
5、教学时数：总时数 54学时 其中理论课时54.实验课时0
6、课程学分：2.5分
7、课程性质：专业课
8、课程衔接：
（1）先修课程：有机化学、无机化学、物理化学、化工原理等（2）后续课程：化学反应工程、化工热力学、化工工艺学等
二、课程简介
本课程是高等学校化学工程与工艺专业的一门专业必修课，化工生产具有生产工艺复杂多变、原材料以及产品易燃易爆、有毒有害和腐蚀性，生产装置大型化、过程连续化、自动化等特点，因此在生产过程中存在着潜在的危险，这些危险因素在一定的条件下会转变为事故，从而破坏正常生产并危及人的生命安全。
通过本课程的学习，掌握化工生产中事故发生的原因，学习防止事故所需的科学技术知识，在以后的工程设计中、技术开发中、生产管理中，运用这些知识分析、评价和控制危险，促进化学工业的发展和生产顺利进行。
三、教学内容及要求
第一章 绪论
（一）教学目标
知道化学工业概况、化学工业危险和化工安全要求，理解化学工业危险因素化工装置紧急状态和化工安全措施，了解化学工业发展的新要求和安全技术应用和进展。
（二）教学节次及要求
第一节 化学工业发展与对安全的新要求
了解化学工业概况、化学工业危险和化工安全要求 第二节 化学工业的危险与安全
掌握九类化学工业危险因素
知道化工装置紧急状态和化工安全措施 第三节 化工安全理论和技术的发展动向
了解化工危险性评价、安全系统工程、安全技术应用和进展
（三）教学重点与难点 1．化学工业概况 2．化工危险因素
3．化工安全要求
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 4学时
第二章 物质性质、物化原理与安全
（一）教学目标
能够运用危险化学品特征、防毒技术、反应物质的性质的特性、压力系统热力学行为与危险性、化学反应系统物化原理与安全、化工操作原理与安全等理论分析和处理化工生产中存在的安全问题以及做好自身的安全防护。
（二）教学节次及要求
第一节 化学物质及其危险概述
掌握八类危险化学品和三类化学物质危险 第二节 易燃物质的性质和特征
掌握易燃物质的性质、类别和火险等级 第三节 毒性物质的性质和特征
掌握毒性物质的类别和危险等级 懂得毒性物质的安全限度和剂量 第四节 反应物质的性质和特征
理解化学物质反应性能、反应物质不稳定性和氧差额 第五节 压力系统热力学行为与危险性
了解压力系统温度、相变和密度的影响和危险性 第六节 化学反应系统物化原理与安全
了解化学反应物质非互溶性和化学反应类型及危险性 第七节 化工操作原理与安全
理解热量传递、组元分离、相混合和相分离的操作安全 懂得化工物料输送和物料加工的操作安全
（三）教学重点与难点
毒性物质的类别和危险等级，化工物料输送和物料加工的操作安全，化学反应物质非互溶性和化学反应类型及危险性。
化学物质危险性质，化工生产安全。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数6学时
第三章 化工厂设计和操作安全
（一）教学目标
能够运用化工厂设计和操作安全等理论合理的确定工厂的定位、选址和布局、化工单元区域的划分等。能够运用化工安全检修技术协助化工设备人员进行化工设备机械的检修、维护和使用。懂得压力容器的设计、制造和检验技术及公用工程设施的安全。
（二）教学节次及要求
第一节 工厂的定位、选址和布局
知道工厂选址和布局的安全问题 第二节 化工工艺设计
了解化工工艺的物料、过程和操作安全问题 第三节 化工单元区域规划
懂得化工单元的区域规划、管线配置和装置设施安全设计
第四节 压力容器的设计、制造和检验
掌握压力容器的类型、材料性能和安全设计要求 理解压力容器的制造安装、检验要求和安全附件
第五节 化工装置维护
知道化工装置的维护必要、预防维护和非常规运行维护 掌握化工装置的设备安全维护要求
第六节 公用工程设施安全
了解电、水、气和废料处理设施安全
（三）教学重点与难点
化工单元的区域规划、管线配置和装置设施安全设计，压力容器的类型、材料性能和安全设计要求，压力容器的制造安装、检验要求和安全附件，化工装置的维护必要、预防维护和非常规运行维护，化工装置的设备安全维护要求。化工安全设计；化工装置安全。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 6学时
第四章 燃烧和爆炸与防火防爆安全技术
（一）教学目标
掌握防火、防爆技术。重点掌握化工工艺参数的安全控制及火灾与爆炸蔓延的有效控制措施。初步具备综合运用化工安全技术知识，处理化工生产中的各种危险情况，并能够制订出相应的防护措施。知道灭火理论学会灭火设施的使用。
（二）教学节次及要求
第一节 燃烧要素和燃烧类别
掌握燃烧要素——燃料、氧和火源三个基本条件 了解燃烧的类别和类型
第二节 燃烧过程和燃烧原理
懂得燃烧过程和主要燃烧理论
第三节 燃烧的特征参数
了解燃烧特征参数
第四节 爆炸及其类型
了解常见爆炸类型
第五节 爆炸极限理论与计算
掌握爆炸极限理论和影响因素
第六节 燃烧性物质的贮存和运输
了解燃烧性物质的危险性与安全贮存运输措施
第七节 爆炸性物质的贮存和销毁
知道爆炸性物质的危险性与安全贮存销毁方法
第八节 燃烧和爆炸事故的调查和分析
学会燃烧和爆炸的事故调查和事故分析
第九节 火灾爆炸危险与防火防爆措施 知道火灾爆炸的危险性
掌握防火防爆的基本原则和基本内容 第十节 有火灾爆炸危险物质的加工处理
懂得燃烧爆炸性物质的安全处理措施 第十一节 燃烧爆炸敏感性工艺参数的控制
理解工艺参数的安全控制措施
第十二节 火灾和爆炸的局限化措施
学会安全装置和事故局限化措施
第十三节 灭火剂与灭火设施
掌握灭火原理和灭火措施
（三）教学重点与难点
燃烧过程和主要燃烧理论，燃烧特征参数，爆炸类型，爆炸极限理论和影响因素，燃烧性物质的危险性与安全贮存运输措施，爆炸性物质的危险性与安全贮存销毁方法，燃烧和爆炸的事故调查和事故分析，火灾爆炸的危险性，防火防爆的基本原则和基本内容，燃烧爆炸性物质的安全处理措施，工艺参数的安全控制措施，安全装置和事故局限化措施。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 10学时
第五章 职业毒害与防毒措施
（一）教学目标
能够运用毒物理论制定防职业中毒和防护措施，分析和处理化工生产中存在的安全问题以及做好自身的安全防护。
（二）教学节次及要求
第一节 毒性物质类别与有效剂量
理解毒性物质的八种类型
第二节 毒性物质在化工行业中的分布
知道化工行业中的主要毒性物质
第三节 化工常见物质的毒性作用
了解常见毒性物质的性质和作用
第四节 化学物质毒性的影响因素
知道常见毒性物质的影响因素
第五节 毒性物质侵入人体途径与毒理作用
懂得毒性物质对人体的侵入途径与毒理作用 第六节 物质毒性资料的应用
知道毒性物质的物性和等级
第七节 职业中毒及其诊断过程
理解职业中毒的定义、特点和诊断方法
第八节 职业中毒的临床表现
知道职业中毒对人体机能的危害作用
第九节 急性职业中毒的现场抢救
学会职业中毒的现场急救设施和急救方法 第十节 防止职业毒害的技术措施 掌握职业毒害的主要防治措施
第十一节 工业毒物的通风排毒与净化吸收
知道工业毒物的排放和处理方法
第十二节 车间空气中毒物的测定与评价
了解车间的空气毒物测定和环境评价方法
（三）教学重点与难点
常见毒性物质的性质和作用，常见毒性物质的影响因素，毒性物质对人体的侵入途径与毒理作用，毒性物质的物性和等级，职业中毒的定义、特点和诊断方法，职业中毒对人体机能的危害作用，职业中毒的现场急救设施和急救方法，职业毒害的主要防治措施，工业毒物的排放和处理方法，车间的空气毒物测定和环境评价方法。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 8学时
第六章 压力容器和机电设备安全
（一）教学目标
能够运用压力容器安全技术知识，安全地操作压力容器，能够发现安全隐患并能采取相应的措施防止事故的出现和扩大。
（二）教学节次及要求
第一节 蒸汽锅炉的安全运行和管理
知道锅炉的型号系列、安全操作管理和事故处理措施 第二节 压力容器的操作、维护和安全状况评定
掌握压力容器的应用特点和安全操作维护
了解压力容器的破裂修复和安全状况评定
第三节 高压工艺管道的安全技术管理
懂得高压管道的设计制造、操作维护和技术检验
第四节 动机械安全技术
掌握人不安全行为、机械不安全状态和安全防护措施 第五节 电气设备危险与防护
掌握电气设备危险性、触电防护措施和急救方法
第六节 压缩机操作与维护
掌握压缩机的危险因素、安全操作和故障处理方法 第七节 泵操作安全
了解往复泵的安全操作和故障处理方法 掌握离心泵的安全操作和故障处理方法
（三）教学重点与难点
锅炉的型号系列、安全操作管理和事故处理措施，压力容器的应用特点和安全操作维护，压力容器的破裂修复和安全状况评定，高压管道的设计制造、操作维护和技术检验，人不安全行为、机械不安全状态和安全防护措施，电气设备危险性、触电防护措施和急救方法，压缩机的危险因素、安全操作和故障处理方法，往复泵的安全操作和故障处理方法。离心泵的安全操作和故障处理方法。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 6学时
第七章 工业腐蚀与预防措施
（一）教学目标
能够运用工业腐蚀的知识，了解化工设备选材和防腐的合理性以及材料的防腐措施。
（二）教学节次及要求
第一节 工业腐蚀及其危害
理解工业腐蚀的机理和危害
第二节 工业腐蚀的典型类型
知道常见的工业腐蚀类型
第三节 应力腐蚀裂纹
了解应力腐蚀的机理和影响因素 第四节 腐蚀监测技术
了解常用工业腐蚀监测技术
第五节 设计和选材的防腐考虑
了解工业防腐设计和防腐选材
第六节 材料的防腐措施
懂得常用材料防腐措施
（三）教学重点与难点
化学腐蚀、电化学腐蚀、腐蚀机理、影响因素，氢腐蚀、氢脆，应力腐蚀的机理与特征、应力腐蚀的影响因素、电参数监测法、物理监测技术、腐蚀环境监测法。
电阻法、极化阻力法、电位法、涡流技术、超声波技术、氢监测技术、化学法、挂片法。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 4学时
第八章 普通工业安全卫生
（一）教学目标
能够运用普通工业安全卫生的知识分析和处理化工生产中存在的机械的危险、噪声的污染、静电的危害辐射的危害等安全问题以及做好预防措施和自身的安全防护等。
（二）教学节次及要求
第一节 普通职业危险与安全
懂得普通职业危险事故与安全措施
第二节 噪声的污染与治理
知道噪声危害与噪声控制措施
第三节 静电的危害与消除
理解静电危害与静电预防措施
第四节 辐射的危害与防护
了解辐射危害与辐射防护措施
第五节 工业卫生管理
了解工业生产有害因素和职业病预防措施 第六节 工业卫生设施和防护器具
了解工业卫生设施的基本内容和设计要求
（三）教学重点与难点
普通职业危险事故与安全措施，噪声危害与噪声控制措施，静电危害与静电预防措施，辐射危害与辐射防护措施，工业生产有害因素和职业病预防措施，工业卫生设施的基本内容和设计要求。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 4学时
第九章 系统安全分析与评价
（一）教学目标
认识系统安全、基本程序和方法，知道危险性分析的方法，知道故障类型及致命度分析，了解道化学公司火灾爆炸危险指数评价方法，了解事故树分析及其应用。
（二）教学节次及要求 第一节 安全系统工程概述
认识系统安全、基本程序和方法 第二节 系统危险性分析
理解危险性分析的方法
第三节 故障类型、影响及致命度分析
了解故障类型及致命度分析
第四节 道化学公司火灾爆炸危险指数评价方法
了解道化学公司火灾爆炸危险指数评价方法 第五节 事故树分析及其应用
了解事故树分析及其应用
（三）教学重点与难点
系统与安全、基本程序和方法，系统危险性分析及其表示方法、危险性分析的基本要素、步骤与方法，故障类型及影响、致命度分析，道化学公司火灾爆炸危险指数评价方法，事故树分析方法。
故障类型及影响、致命度分析，道化学公司火灾爆炸危险指数评价方法，事故树分析方法。
（四）教学方法与手段
课堂讲授、多媒体辅助教学、实物与图片展示法
（五）教学时数 4学时
四、考核方式
1、课程的考核方式
开卷或闭卷
2、课程考核成绩确定方法
打破传统的单一闭卷考试的模式，对学生的成绩实施了多元化的评价。在评价过程中注意内容多元化、角度立体化、过程动态化、主体互动化，不仅考察学生掌握书本知识程度，7 而且全面评价学生应用知识能力、创新意识、创新能力等综合素质。采取以下方式来评价学生成绩：
总成绩 = 期末考试成绩（70%）+平时成绩（30%）
其中：期末考试可以采用开卷形式，严格按照各项考试规范进行。平时成绩的构成方式为：平时成绩=+平时作业（10%）+考勤（10%）+课堂表现（10%）
五、建议教材及教学参考书
教材及参考书
教材 ： 《化工安全工程概论》，许文编，化学工业出版社，2011，2 参考书：《化工安全技术》，刘彦伟，朱兆华，徐丙根编
化学工业出版社 2012-01-01
《化工安全技术》其乐木格，郝宏强 编
化学工业出版社
2011-09-01
《化工安全工程》，蔡凤英，谈宗山，孟赫编，科学出版社，2009 10 《化工安全技术》，刘景良编，化学工业出版社，2008，4
执笔人： 教研室负责人审核：
教学院长审核：
第五篇：化工安全工程概论论文
化工安全工程概论论文
学 院：新科学院院 系：化学工程系班 级：制药学 号：姓 名：李栓
112班 20112402152012年12月
21日
摘要：化工安全生产关系到国家的财产安全、人民生活利益以及职工的安康是化工企业最根本的效益所在。安全生产关系到化工企业的经济效益和社会效益，是化工企业生存和发展的基石。在化工企业生产过程中由于化工生产具有很高的危险性，而对如何减少化工企业事故的发生率，一直是我们化工从业者关心的问题。阳煤集团正处于强煤强化的转型发展时期，每一个分公司的安全管理显得尤为重要。根据国家安全生产监督管理总局提供的资料显示,近两年来尽管国家有关部门和企业在安全生产方面做了大量工作,但目前全国化工行业安全生产形势依然十分严峻,大大小小的安全事故不断发生。
关键词:化工行业安全事故安全管理事故致因
绪论：安全第一，人们常常挂在嘴边。对于化工行业，或是由于其所涉及的某些物质可能具有的毒性、易燃性、易爆性等等，或是由于反应仪器的大型化、精密化，在出现微小过失时，有可能对工作人员甚至是广大社会造成极大的危害。这个学期上的化工安全技术课让我们对化工安全有很大了解，老师课堂上谈到的许多化工安全事故例子，让人不禁对化工安全方面的工作提起十万分的注意。
化工已成为国民经济的重要支柱产业。随着化学工业的发展涉及到的化学物质的种类和数量显著增加。其使用的原料、中间体甚至产品本身有 70%以上具有易燃易爆有毒有害和有腐蚀性的特性生产过程中大多在高温、高压、有毒条件下进行经常因处理不当而发生事故。化工过程日益向装置规模大型化、高工艺参数、过程连续化、自动化的方向发展化学品事故的后果也越来越呈现出瞬间性、大规模化和灾难性的特点。虽然事故发生频率降低但是事故影响加大对我国经济发展很不相应。灾害性爆炸事故、火灾事故、大范围人群中毒事故频繁发生。与其它方面的事故相比危险化学品事故“死亡不多但影响严重事故不大但波及范围广伤害不重但后患无穷” 相关专家说“危化”隐患“一旦出事都非小事” 而且化工企业大多在 城镇附近一旦发生恶性事故危害极大所造成的严重后果和社会影响远远超过事故本身不但造成劳动者的伤亡和企业的经济损失还会严重地污染、破坏环境常常在一定范围内引起群体性、社会性问题影响社会稳定大局。特别是化学工业和核工业一样发生的事故有可能造成社会、生态灾难且影响可能持 续数十年或更久贻害子孙后代而要消除事故后果则需付出极大的代价。因此要求化工企业在发展的前提下强化必须企业的安全管理建立、健全长效的安全管理机制促进企业的健康、稳定、持续发展。
那无数沉痛的灾难，成了我们教学的资料，这让人很是难过。在那些安全事故中，我看到了事故发生的原因无非下面几种。①工作人员对其接触的化学品危险性的不了解，没有相应的保护措施；②对生产工艺的不了解，没有正确使用仪器设备导致故障；③违规违法的生产环境，缺乏仪器维修维护。④自然灾害的引发（这个概率太小了，可以忽略）。所有安全生产事故的发生都是与化工生产的特点是分不开的,而这些特点存在很多的不安全因素。物的不安全状态：(1)、化工生产中,所使用的原料多属于易燃、易爆、有腐蚀性的物质。目前世界上已有化 学物品 600 万种,经常生产使用的约 6、7 万种,我国约有 3 万种。这些化学物品中约有 70% 以上具有易燃、易爆、有毒和腐蚀性强。在生产、使用、贮运中操作或管理不当,就会发生 火灾、爆炸、中毒和烧伤等安全生产事故。(2)、化工企业中高温、高压设备多。许多化工生产离不开高温、高压设备,这些设备能量 集中,如果在设计制造中,不按规范进行,质量不合格;或在操作中失误,就将发生灾害性的事 故。而
且很多化工企业为降低成本、压缩经费,首先削减的是安全生产技术措施经费,导致安 全投入严重不足,造成设备失修,重大隐患长期得不到治理。一些效益好的企业虽然投入部分 资金用于安全管理,但投入也在逐年减少;亏损企业则投入很少或根本不投入。拼设备和人力 现象 普遍存在。企业设备老化、技术落后、生产现场脏乱差,跑、冒、滴、漏现象十分严重, 事故隐患十分突出。据安监部门在近期对市全国化工业集中城市的安全检查中发现,大部分 被查的石油、石化、化工企业的消防设备和器材存在很多问题;易燃易爆企业自备消防车普 遍老化;现场的灭火器有的无压力、有的超过检验期限、消防栓内有的无水枪;消防泵房普遍 没有正常维护保养,有的几近瘫痪;企业生产设备和事故应急防范基础设施的状况令人堪忧。人的不安全行为目前化工行业的安全生产事故中,人为因素造成的事故占总数的 70-80%。这其中有职工的素质问题,更有企业管理者的综合素质不高问题。当前由于相当一部分企业负担过重,企业领导只顾抓市场、抓效益,根本不顾及安全管理,当生产与安全发生矛盾时,置安全生产于不顾。本应停车进行设备检修,但为了眼前短期经济利益,设备带病作业,最终导致重大伤亡事故 的例子并不少见。企业经济效益不好,事故频发也是重要原因之一。同时,大多数化工企业工艺复杂,操作要求及其严格,操作员稍有不慎就会发生误操作,导 致安全隐患或生产事故。一种化工产品的生产往往由几个工序组成,在每个工序又由多个化工单元操作和若干台特殊要求的设备和仪表联合组成生产系统,形成工艺流程长、技术复杂、工艺参数多、要求严格的生产线。因此,要求任何人不得擅自改动,要严格遵守操作规程,操作 时要注意巡回检查、认真记录、纠正偏差、严格交接班、注意上下工序的联系、及时消除隐 患,才能预防各类事故的发生。
一、加强化工企业安全管理的重要性
化工是我国国民经济的支柱产业。但化工生产往往具有高温高压、易燃易爆、有毒有害的特点任何一项设备隐患、制度缺失、工作疏忽或个人违章行为都可能造成安全事故的发生。实际上一个化工厂从建立到生产出产品需要很多的环节包括环境评价、产品和生产装置的安全性评价、劳动保护评价等等环节。否则这些企业虽然表面上可以赢利但实际会造成这种各样的隐患。因此目前国家仅有环保局和安全生产办公室来进行想应的管理是远远不够的需要形成一个良好的制度如引入行业协会等来对这些小企业进行有效的监管。安全生产是化工生产的前提。由于化工生产中易燃易爆、有毒、有腐蚀性的物质多高温、高压设备多工艺复杂操作要求严格如果管理不当或生产中出现失误就可能发生火灾、爆炸、中毒或灼伤等事故影响到生产的正常进行。轻则影响到产品的质量、产量和成本造成生产环境的恶化重则造成人员伤亡和巨大的经济损失甚至毁灭整个工厂。无数事故事实告诉我们没有一个安全生产基础现代化工就不可能健康正常地发展。安全生产是化工生产的保障。要充分发挥现代化的优势必须实现安全生产确保装置长期、连续、安全地运行。发生事故就会造成生产装置不能正常运行影响生产能力造成一定的经济损失。安全生产是化工生产的关键。化工新产品的开发、新产品的试生产必须解决安全生产问题否则便不能转化为实际生产过程。
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导全面贯彻落实科学发展观坚持“以人为本”和“安全发展”的科学理念坚持 “安全第一预防为主综合治理”的方针以国家安全生产法律法规和标准为依据明确工作目标和任务坚持标本兼治重在治本切实做好化工企业安全基础管理工作进一步减少事故总量控制和减少较大以上事故发生促进化工企业安全、环保、科学地发展。通过加强化工企业安全基础管理工作建立安全生产条件不断完善、安全管理逐渐规范、从业人员素质持续提高、安全生产主体责任落实到位的企业安全生产的长效机制。通过加强企业安全基础管理工作企业安全生
产条件和作业环境得到明显改善事故防范和控制能力及企业本质安全水平进一步提升安全生产事故起数、伤亡人数和经济财产损失明显下降始终处于良好的安全受控运行状态。通过加强企业安全基础管理工作规范企业建设项目安全管理确保建设项目的安全 设施与主体工程同时设计同时施工同时投入生产和使用保证化工建设项目投料试车安全和建成后的长期安全、稳定生产。
二安全管理模式手段落后
我国大部分化工企业的安全管理相对于国外的大型化工企业来说还是相对落后的主要表现在管理的模式和手段上。
1、实行政企分开之后部分化工企业在其组织机构、资金使用、管理方式、内部责任划分等方面依然延用着计划经济体制下的管理制度和方式。形式主义仍在作祟许多人习惯用计划经济体制下的思维和方法进行安全管理。管理模式落后主要体现在靠会议防事故靠文件防事故靠检查防事故单项的、被动的、经验似的管理忽视了安全信息的理论指导缺乏安全信息的收集决策缺 乏科学性 忽视了全过程、全方位、全员参与的系统安全管理忽视了主动管理安全检查不细不严重事故后整改轻事故前预防在事故的预防措施上缺乏科学的技术手段因而不能适应经济发展对安全管理的要求。
2、安全管理手段较单一虽然国有大中型化工企业改制产权、人事、工资、奖励、保险等最根本的制度基本上是政府手段放松化工企业安全管理受到制约而降低化工企业自主经营安全管理手段至松懈化工企业不能依据事件和环境的变化适时进行安全管理调整。安全生产的一些规章制度及安全经费往往难以很好地落实。三安全科技投入不足
科技是维护生产安全的最大保证。安全生产科技工作是以公益性为主导的事 业目前我国有些化工企业没有建立和完善科技创新的投资机制和激励机制更谈不上拓宽科技投入渠道得不到各级政府部门的支持。不少化工企业现有的生产设备和安全设施大多是十年或二十年以前投入使用的设备和工艺在科技水平上与国内外同类生产装置相比存在着较大的差距缺乏相应的技术支持使得设备和装置的安全度降低。不少设备、设施存在严重的事故隐患有的带病运转有的就是摆设。另外部分化工企业自身在投资和资金分配上仍存在只顾眼前利益不顾生产安全这一重大因素其原因为一是大多数化工企业资金紧张二是化工企业负责人对事故隐患危害性的认识不够深三是部分事故隐患地方政府监管不到位。对安全检查出的隐患不组织人力物力进行整改不将隐患消除那就埋下事故隐患一旦发生事故损失远远大于投入到那时后悔莫及。所以对查出的安全隐患改进要彻底要舍得投入一定要将隐患彻底整改。
四安全管理机制不完善
现行安全生产运行机制与市场经济体制不相适应。安全管理机制是否健全是衡量一个氯碱化工企业安全管理水平高低的重要尺度。新形势下氯碱化工企业往往为了在激烈的市场竞争中求生存、获发展 把氯碱化工企业经济效益作为第一因素考虑大量时间、精力都放在产量、质量、经济效益上忽视了安全管理资金投入安全生产工作在氯碱化工企业的地位呈下降之势。氯碱化工企业劳动人事、工资制度改革在深化但却缺乏相应的安全管理监督、检查和激励机制没有把安全管理作为一项系统工程来进行。安全管理的保证机制即安全生产法律法规的落实有待进一步的加强安全责任不具体责任的细化和落实不到位责任的追究随意性大几乎全部都是事后追究极少事前惩治。
五安全教育培训不到位
部分化工企业对员工不进行经常性安全教育造成安全意识淡薄基层管理干部的 综合素质偏低职工的安全素质差。有些生产指挥者违章指挥、操作者违 规操作冒险蛮干。在化工企业实行自主管理之后化工企业的用人、用工制度 就可以自行决定了这也是造成当前安全管理被削弱的一个重要因素。有些化工企业开始对原有的安全管理人员进行裁减并由此而引发了安全管理技术人员的 结构性矛盾有人曾将此概括为“六多六少” 一是经验型人才多专业型人才少二是低学历人才多高学历人才少三是无专业技术职称的人才多有专业技术的人才少四是初级人才多中、高级人才少五是非安全专 业的人才多安全专业的人才少六是单功能的人才多多功能的人才少。还有一些化工企业为了减少成本支出开始招收大量的合同工、临时工、季节工、农民工进厂加上化工企业原有的职工变动频繁调岗、离岗、返岗的流速加快从而弱化了职工的安全技术教育使一些未经安全培训的人员仓促上岗 作业此后也再没有进行定期的培训。这就为日后大量的因操作失误而带来的事故留下了隐患。有的化工企业即使开展了安全知识培训也大多是让职工死记安全操作规程从书本中来到书本中去与将要或正在步入的实际工作岗位少有联系其结果往往是职工的书面考试得分高而实际操作安全意识却很差对作业过程中的危险因素和防范措施知之甚少。
总结：总之,我国化工行业安全生产事故多发,有其特定的主、客观原因, 化工企业安全管理有助于保护劳动者的根本利益，有助于化工企业加强安全管理减少事故的损失提高经济效益推进现代化管理，有助于政府主管部门进一步掌握化工企业安全管理的发展趋势为制定宏观政策提供决策依据。因此，分析化工企业常见的安全问题及原因并且探索安全管理对策亟待解决。1)常见的安全问题及原因甚多，其中人为因素是造成事故的重要原因，例如，人的不安全行为、安全管理制度执行不到位、生产工艺资料滞后和生产设备设施陈旧等。2)避免事故发生的最有效方法是消除危险因素。针对以上危险因素，可以通过多种手段来加强安全管理生产。首先必须以人为本，加强人的教育和管理；其次是加大安全投入，补充完善技术资料，健全安全体系，严查事故隐患是做好安全生产的重要措施。只有牢固树立“安全生产,人人有责”的安全意识、建立有效管理机制,落实责任、各司其职,才能确保化工行业又快又好地健康发展。
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