同步练习

第一篇：同步练习

课题：第13课 红军不怕远征难

一、选择题 1、1934年10月，中共中央和中央红军进行长征的主要原因（）

A．第五次反“围剿”的失败 B．开辟新的革命根据地 C．北上抗日 D．进一步把革命推向全国

2、遵义会议事实上确立了毛泽东在全党的领导地位，主要理由是（）A．结束了王明“左”倾错误在中央的统治 B．取消了博古、李德的军事指挥权

C．肯定了毛泽东的正确主张，并将军事指挥权交给他 D．选举毛泽东为中央最高负责人

3、红军第五次反“围剿”失败后，采取了什么军事行动（）A．大兵团作战 B．战略防御 C．战略进攻 D．战略转移

4、红军二万五千里长征胜利结束的标志是（）A．红一方面军与陕北红军会师于吴起镇 B．红一方面军与红二、四方面军会师于会宁 C．红军粉碎了国民党反动派扼杀革命的企图 D．南方八省的红军游击队改编为新四军

5、红军长征途中，下列事件发生的先后顺序是（）

①四渡赤水 ②巧渡金沙江 ③翻越大雪山 ④强渡大渡河 ⑤遵义会议 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．⑤①②④③ D．①⑤②④③

6、中国共产党的历史上生死攸关的转折点是（）A．八七会议B．三湾改编C．长征胜利 D．遵义会议

7、红军长征的起止时间是（）

A．1934年 9月至 1936年 9月 B．1934年8月至1936年8月 C．1934年10月至 1936年 10月 D．1934年11月至1936年10月

8、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”诗中的“三军”是指（）

A．红一方面军、红二方面军、红四方面军 B．红二方面军、红三方面军、红四方面军

C．红一方面军、红三方面军、红四方面军 D．红二方面军、红三方面军、红五方面军

9、对红军长征胜利的正确评价是（）

①粉碎了国民党反动派消灭红军的企图 ②保存了党和红军的基干力量 ③使中国革命转危为安 ④壮大了红军队伍 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④

10、对红军长征胜利的历史意义叙述不正确的是（）

A．粉碎了国民党反动派扼杀革命、消灭共产党和红军的企图，使中国革命转危为安 B．宣告了敌人围追堵截的破产，革命军队不再受到敌人的威胁

C．保存了党和红军的基干力量，构成了以后抗日战争和人民解放战争的主干

D．标志着中国革命新局面的开始，主力红军转移到西北，在接近抗日前线的西北建立新的革命大本营，有利于完成新的历史任务

11、红军长征途中渡过下列河流的先后顺序是（）①大渡河 ②湘江 ③赤水河 ④金沙江

A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．②③④① 12、2006年5月，中央电视台主持人崔永元开始率领“我的长征”节目组重走长征路，是为了弘扬（）

①不畏艰险、勇往直前的精神 ②众志成城、团结互助的精神

③坚定理想、充满信心的精神 ④坚持真理、实事求是的精神 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④

二、材料题：

13、（情景题）阅读下列材料：

一送（里格）红军／（介支个）下了山／秋风（里格）细雨／（介支个）缠绵绵／山上（里格）野鹿／声声哀号叫／树树（里格）梧桐／叶呀叶落光/问一声亲人／红军啊／几时

（里格）人马／（介支个）再回山„„

----江西民歌《十送红军》 请问答：

（1）这首民歌产生的历史背景是什么？（2）这首民歌包含了怎样的思想感情？

（3）歌词中的红军是指红军中的哪一支队伍？这支队伍长征中的行过路线是怎样的？

三、问答题

14、军长征是中国革命史上的一个重大事件，结合所学知识回答问题。（1）红军第五次反“围剿”失利的原因是什么？

（2）宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志是什么？

（3）你认为长征途中，我党历史上具有生死攸关的转折意义的大事是什么？请简要说明理由。(4)红军在长征途中体现了什么精神？对今天你的学习和生活还有没有借鉴意义？

第二篇：同步练习

第一单元同步练习

班级：姓名：

一、我会选择（18分）

1、“我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。"这句名言中“这种事”是指()。

A．好好学习，健康成长 B．生病 C．死亡 D．挫折

2、世界上没有两片完全相同的树叶，当然也没有完全相同的两个人。这表明了每个人()。

A．出生地不一样 B．生存环境不一样

C．有自己独特的风格和特点 D．出生时间一样

3、俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是()。

A.人类的生命最宝贵 B．人类是自然界的一部分

C．人与人之间毫无共同点 D．每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点

4、我国义务教育的“两免一补”，体现了()。

A．父母对我们成长的关爱 B．国家和社会对我们成长的关爱

C．学校对我们成长的关爱

5、关于人的生命的说法中，正确的一项是()。

A．人的生命只有一次，一旦失去便无法重来

B．珍惜生命是胆小怕死的表现，不值得提倡

C．人死了以后，可以投胎转世，重新来到这个世界

D．有的植物人还能再活过来，这说明生命不止一次

6,生命是宝贵的，我们要学会自护自救。在地震发生时，下列避震措施（）

A．在室内时就近躲在坚固的物体下 B．在室外时要迅速回屋内

C．迅速奔向楼梯或电梯 D．躲在大树下或高楼下

二、填空题（27分）

1、当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个（），受精卵在妈妈的子宫里不断生长、（）、（），慢慢长成（），直到降临人世。

2、我们每个人都是人类生命的独特样本，（）、（）、（）、（），每个人都是独一无二的，都（）。

3、我们不可以改变生命的（），却可以改变生命的（）。

4、生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护。对自己的生命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得（），（）。

5、公民享有生命健康权。这是指公民依法享有生命安全和身心健康不受非法侵害的权利。

6、在地球上，（）、（）和（）共同构成了五彩斑斓的生命世界。目前已知的植物大约（）万种，现存的动物大约有（）万种。

三、我会判断（15分）

1、我们的守护天使只有父母。()

2、少年时代是每个人心底最美的回忆。()

3、我们的性别在精子和卵子相结合的那一瞬间就已决定。()

4、人的生命没有独特之处。()

5、保持健康的生活方式，可以尽量让生命延长。()

6、我们应该把自己的生命放在第一位，他人的生命与我们无关。()

7、参加学校组织的安全疏散演练，是珍爱生命的行为。()

8、我们小学生学习自救自护知识是非常必要的。()

9、关爱他人的生命，需要我们从大事做起。()

10、在帮助他人的同时，也能体现自己的生命价值。()

11、人类是自然界的主宰，不必善待其他生命。()

12、人类的进化和发展，离不开自然界的生命。()

13、小华和小明将路边的小树折断当“少林棍”玩。()

14、保护生命是大人们的事，与我们小学生无关。()

15、野生动物很好玩，可以捉来饲养。()

四、我会回答（30分）

1、面对危险情形，你认为最应该保护的是什么?并说出你的理由。

答：

2、有人说，我们的生命是爸爸妈妈的延续。你认为这种说法有道理吗?为什么? 答：

3、你知道义务教育的“两免一补”是什么内容吗?请把你所知道的写下来吧!答：

4、人的生命过程是什么?你是怎样认识的?

5、你知道人们常说的人生五枚金币是什么?

答：

第三篇：《富贵不能淫》同步练习

《富贵不能淫》同步练习

一、基础题

1、一词多义：

（1）居天下之广居 第一个：（）第二个：（）

（2）是焉得，为大丈夫乎：（）得志：（）

（3）行天下之大道：（）妾妇之道也 ：（）

（4）必敬必戒：（）戒之曰 ：（）

2、词类活用：

（1）富贵不能淫 :_____________（2）贫贱不能移: ____________

（3）威武不能屈: _______________

3、重点实词

岂不诚大丈夫哉 _______ 一怒而诸侯惧 _________

安居而天下熄． 熄: _______ 丈夫之冠也 冠：_________

父命之 命： __________ 以顺为正者 顺： ___________

立天下之正位．正位：___________ 与民由之 由： ___________

无违夫子 违：___________ 独行其道 行：___________、翻译：

（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

（2）一怒而诸侯俱，安居而天下熄

____________________________________________________________________

（3）是焉得为大丈夫？

________________________________________________________________

（4）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道

________________________________________________________________

（5）以顺为正者，妾妇之道也

___________________________________________________________________

（6）得志，与民由之；不得志，独行其道

________________________________________________________________

二、课文理解

1、概括孟子心目中“大丈夫”的标准。（3分）

2、下面对课文内容理解不正确的一项是（）

A、“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只会顺从秦王的意思。

B、孟子指出，大丈夫必须在行冠礼时，不怕威胁，不受利诱，对国家有责任感，对人民有关怀心，对理想有坚持的勇气。

C、孟子的一番话，不仅批判了景春的错误，也确立了大丈夫的形象，为世人定下了一个立身行事的准则，有相当的警世作用。

D、景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，让人望而生畏的当权者。

三、对比阅读

（二）【甲】孟子《富贵不能淫》

【乙】律①知武②终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝③。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

【注释】①律：指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴。②武：苏武。③羝：公羊。

---《苏武牧羊》

1.解释下面句中加点词的意思。（4分）

（1）往之女家 _____________（2）与民由之 ______________

（3）愈益欲降之 _____________（4）武既至海上______________

2.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）是焉得为大丈夫乎？

_____________________________________________________________________

（2）天雨雪，武卧啮雪，与毡毛并咽之。

_____________________________________________________________________

3.你认为【乙】文中的苏武是大丈夫吗？请结合【甲】文谈谈你的看法。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

【答案】

课文理解

1、①讲仁德，守礼法，做事合乎道义；②无论得志与否，都不放弃做人的原则；③富贵不迷乱，贫贱不动摇，威逼不屈服。(每1点1分)

2、B(行冠礼时是父亲对他进行训导。)

对比阅读 同“汝”你 遵循 更加 已经（2）天下着雪，苏武躺在地上吃雪，把雪和毡毛一起吞进肚子。是。他不受匈奴的胁迫而投降，牧羊、睡觉一直拿着汉节，符合甲文“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”大丈夫的标准。

第四篇：咬文嚼字 同步练习

同步练习咬文嚼字

基础知识

1．选出画线词语使用无误的一项（）

A．有些人根本不了解文字和思想感情的密切关系，以为更改一两个字不过是要文字顺畅些或是漂亮些。但是更动了文字，就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。

B．无论是阅读以及写作，字的难处在意义的确定与控制。

C．一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，以至在整个人生态度方面也就难免如此。

D．在表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。

2．选出横线上词语填充最恰当的一项（）

他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来赏月，他也自有一副胸襟气质。

A．自在无碍，兴尽而返，独往独来B．兴尽而返，独往独来，自在无碍

C．独往独来，兴尽而返，自在无碍D．兴尽而返，自在无碍，独往独来

3．结合上下文，解释加点词的含义。

（1）语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感，你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就真正是“作”出来的，不致落入下乘。

“作”：

（2）文学之所以为文学，就在这一点生发上面。

这一点：

4．选出画线词用得恰当的一句（）

A．他的勇敢博得了普遍的赞誉。

B．离开两种制度的本质及其发展的具体情况，去赞誉资本主义的“美妙”，决然谈不上什么高明。

C．贫困地区的人民寄来热情洋溢的感谢信，由衷赞誉曙光中学师生对失学儿童的深情厚谊。

D．杂技演员高超的技巧，惊险的动作，令人赞誉不已。

5．《人间词话》中说：“„红杏枝头春意闹‟，著„闹‟字而境界全出。”从下列诗词中找出锤炼得十分精彩的字，选出判断正确的项（）

①随风潜入夜，润物细无声。

②风翻白浪花千片，雁点青天字一行。

③日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

④人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

A．①润②点③火④笑B．①潜②翻③蓝④笑

C．①润②翻③蓝④春D．①潜②点③火④春

6．有些话如果缺乏一定的语境，就容易产生歧义。请在空白处填上恰当的词句，使整句话不产生歧义。

（1）研究鲁迅的书。

（2）研究鲁迅的书。

（3）咬死了猎人的狗。

（4）咬死了猎人的狗。

参考答案：

1．D（A．转折语意过强B．应为选择关系 C．强调的意味未表达出）

2．B

3．（1）是匠心独运的创作（2）通过字词的联想义使意蕴丰富

4．A（提示：B项应为“赞美”；C项应为“赞扬”；D项应为“赞叹”。）

5．A

6．（1）他正在撰写一本……（2）要想了解30年代中国文化战线上的尖锐斗争史实，就必须……（3）终于受到村民的团团包围，最后死在村民的棍棒之下（4）老虎躲过猎人的箭，凶猛地……

阅读赏析

（一）比较下列句子，哪句表现力更强些？

1．a．春风又入江南岸，明月何时照我还？

b．春风又绿江南岸，明月何时照我还？

2．a．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意浓。

b．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

3．a．采菊东篱下，悠然见南山。

b．采菊东篱下，悠然望南山。

4．a．前村深雪里，昨夜数枝开。（《早梅》）

b．前村深雪里，昨夜一枝开。（《早梅》）

5．a．风递幽香出，禽窥素艳来。

b．风送幽香出，禽窥素艳来。

6．a．忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。

b．眼看朋辈成新鬼，怒向刀边觅小诗。

（二）下列两组诗，加入哪一组动词境界全出？

1．轻风（）细柳，淡月（）梅花。

a．摇 映b．舞 隐c．弄 吻d．扶 失

2．山色蒙蒙（）画轴，白鸥飞处（）诗来。

a．如 带b．横 带c．入 送d．挂 入

参考答案

1．d 2．b

（三）在诗中的括号内，填入六个字，构成六幅画。

塞鸿秋·浔阳即景

元·周德清

长江万里白如（），淮山数点青如（），江帆几片疾如（），山泉千尺飞如（）。

晚云都变露，新月初学（），塞鸿一字来如（）。

原诗

塞鸿秋·浔阳即景

周德清

长江万里白如练，淮山数点青如淀，江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚霞都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

（四）阅读下列文字，说说修改稿好在哪里？

原稿：

老渔民长得高大结实，看样子60岁左右，嘴巴下留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的晴空一样，晴朗又透明又深沉。

修改稿：

老渔民长得高大结实，留着一把花白胡子。瞧他那眉目神气，就像秋天的高空一样，又晴朗又深沉。

第五篇：《理想》同步练习

《理想》同步练习

1．下列词语书写及读音完全正确的一项是（）A．熄灭(xī)

饥寒(jī)辍连(zhuì)肥皂(zào)B．脊梁(qǐ)

船舶(pō)倔强(jüè)

坚贞(zhēn)C．洗濯(zhuó)弧线(hú)慈爱(cí)

夸耀(yào)D．玷污(diàn)抛弃(pāo)不幸(xàng)庸人(yōng)2．解释下列句中画横线的词语。

(1)那只不过是它的副主品。

副产品：

(2)有理想者就是一个“太星的厶”。

大写的人：

(3)理想被圭堕了，不必哭泣。

扒窃：

(4)可望不可即，垃磨着你那进取的心。

折磨：

3．填空。

(1)美丽的珍珠链。

(2)理想使你微笑地

；理想使你倔强地

(3)给罪人新生，理想是

；唤浪子回头，理想是。

(4)理想开花，；理想抽芽。

4．下列诗句的节奏划分不正确的一项是（）A．理想／使你微笑地／观察着生活

B．理想使你/倔强地/反抗着命运

C．理想／使你忘记／鬓发早白

D．理想/使你头白仍然天真

发掘潜力

阅读诗歌，回答问题。

①理想是石，敲出星星之火；

②饥寒的年代里，理想是温饱；

理想是火，点燃熄灭的灯；

温饱的年代里，理想是文明。

理想是灯，照亮夜行的路；

离乱的年代里，理想是安定；

理想是路，引你走到黎明。

安定的年代里，理想是繁荣。

③理想如珍珠，一颗缀连着一颗，④理想是罗盘，给船舶导引方向：

A．贯古今，串未来，莹莹光无尽

理想是船舶，载着你出海远行。

美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，但理想有时候又是海天相吻的弧线，B．古照今，今照来，先辈照子孙。

可望不可即，折磨着你那进取的心。

5．①段中用了四个比喻。根据你的理解，这些比喻说明理想对人生有什么重要意义。

6．模仿①段，以“友谊”为话题写四个比喻句。

7．在②段中，诗人巧用反义词表达深刻含义。找出这段中的反义词。

8．③段A、B两句中用了不同的动词。A句用“贯”和“串”，B句用“照”，分析这两组动词的含义有什么不同?

9．你怎样理解④段中所说的理想“可望不可即，折磨着你那进取的心”?

(二)①理想使你微笑地观察着生活；

②理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；

理想使你倔强地反抗着命运。

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想使你忘记鬓发早白；

理想既是一种获得，理想使你头白仍然天真。

理想又是一种牺牲。

l0．①段中，加点的“微笑”一词表达的含义是。

11．对①段加点词“天真”的含义理解正确的一项是（）A．无知

B．幼稚

C．单纯、直率

D．简单

12．把②段前两句内容用你自己的话解说一下。

13．你认为②段所说的“获得”是获得了什么?“牺牲”又是牺牲了什么呢?

创新应用

14．阅读下列诗句，按要求答题。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。(指出语言表达上的特点，并发挥想像，以“勤奋是„„”开头仿写上句)

15．(浙江嘉兴中考题)《嘉兴日报》“视听阅读”版开设了一个新栏目“读书访谈录”，首期话题围绕“读名著”展开，将邀请诗人、作家为嘉宾。假如你作为中学生代表主持本次访谈，请你围绕这个话题设计两个问题向嘉宾提问。要求紧扣话题，表述简明扼要。

课外一试

向日葵

覃子豪

你是太阳

我是向日葵

我成了地上的太阳(b)每天每天迎接你

你别我而去时

向铺满红毡的天上迎你

最初，我低头深思

向露水消失的园中望你

继而，我憔悴欲死

傍微风初起的黄昏送你

我知道：秋天到了

你绚烂的光球

我金黄色的花瓣

照亮我金黄色的花瓣

会像头发一丝丝地脱落

我戴上了诗人的桂冠

那时，为了你的记忆

胸中孕育着诗的种子

我像要沥尽心血

有不死的爱

剖开胸膛(c)以真实的生命塑造你的形体(a)

一粒一粒地

叶子是一片片青青的云

洒下我不死的种子

花瓣是辐射的光芒

向着将要复苏的大地(d)

1．本诗的第二节以富有特征性的景物描写代表，表达了对太阳的之情。本节中“铺满红毡”比喻

2．本诗中第三节画线的句子，寓含着“太阳”给予“我”

和“我”

的强烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词是“

和“

”，“塑造你的形体”意为

，本书中还揭示了诗人自我价值实现的感情因素，即

3．对有关诗句含义，分析得不够恰当的一项是（）。

A．我要以我热烈而奔放的创造力，形象地表现你的美与力量。

B．因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众人景仰的偶像。

C．那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我生命中最珍贵，最有价值的一切——孕育了一生的成熟的种子——报答你。

D．我虽要倒下，复归这将要迎来春天的大地，但我胸中因你而孕育后代的种子，将

在人间获得永恒。

答案一览

课内一练

打牢基础

1．C

2．(1)副产品：副产品原指制造某种物品时附带产生的物品。这里指荣誉是社会对正确理想的认同而不是理想的目标。(2)大写的人：崇高而伟大的人。(3)扒窃：盗窃，这里指理想的沦落与遗失。(4)折磨：使在精神或肉体上受打击，受痛苦。这里指考验。

3．(1)历史的脊梁骨，／古照今，今照来，先辈照子孙。

(2)观察着生活；反抗着命运。

(3)还魂的仙草；慈爱的母亲。

(4)桃李要结甜果；榆杨会有浓阴。

4．B

发掘潜力

5．理想能给人热情，给人光明，指引前进的方向。

6．略7．饥饿与温饱，离乱与安定。

8．“贯”与“串”是贯穿的意思，含义是人类的历史始终贯穿着理想；“照”的含义是先辈追求理想的精神照耀后代子孙。

9．人们积极进取，为理想奋斗，然而她却永远在前面，始终无法达到，人们就要永远进

取，永不停歇。

10．乐观11．C 12．理想是崇高的，有了理想就不会为钱财和其他私利去奋斗。

13．高尚的精神；私利

创新应用

14．运用了排比、比喻、顶真的修辞方法；仿句示例：勤奋是海，汇集江河的水；勤奋是水，滋润求知的心。

15．略