高校学生对“低碳生活”的认识与践行

第一篇：高校学生对“低碳生活”的认识与践行

高校学生对“低碳生活”的认识与践行调研报告

高校学生对“低碳生活”的认识与践行

调研报告

调查课题： 学 院： 专业班级： 调查小组: 调查成员： 调查时间：

摘要：工业化在促进世界经济迅速发展为人类带来巨大物质财富的同时也给人类生存环境造成了极大的破坏。于是，循环经济、生态经济、绿色经济的理念相继出现。2003年，英国政府颁布的《能源白皮书》中首次提及“低碳经济”的概念。在全球气候变暖的紧要关头积极发展低碳经济是实现中国经济发展方式转变的必由之路。作为国家未来顶梁的当代大学生尤其需要培养合理的低碳生活习惯，对此，我们特地作此调研，分析当代大学生低碳生活的认识和践行。

高校学生对“低碳生活”的认识与践行调研报告

一、调查对象和调研过程

1、调查对象：XXXXX

2、调查方式：走访和网上调查

4、调查策划和过程：

第7周：上网查阅相关资料及到对周边进行实地考察，记录下目前生活是否低碳并根据以上得到相关的信息初步拟定调查问卷。

第8周：走访绿色协会、环保协会。仔细询问学生对低碳生活问题的看法，之后通过小组讨论，进一步完善调查问卷，印出成品。

第9周：通过互联网，实地找人等途径对各人群进行问卷调查。

第10周：对问卷调查进行处理，经过小组讨论对低碳生活的认识与实践问题进行概括并整理概括出学生实践低碳生活的建议。

第11、12周：带着小组通过调查及讨论出的问题去学校反应学生的建议。第13周：总结调查结果，初步写出调查报告。第14周：整理所有资料，上交调查报告及调查问卷。

二、调研结果分析

1、大学生对低碳生活的理解：

在此次调查中，我们发现大学生对低碳生活的理解并不深刻，参加调查的同学中，仅60%左右的同学知道低碳生活是低能量、低消耗、低开发的生活方式。仅30%左右的同学认为低碳生活是一种合理的生活方式，而60%左右的同学认为低碳生活不合理，会降低生活水平。我们认为，大学生对低碳生活知识的匮乏，源于两个方面，一方面是他们认为自己平时的生活不会浪费很多资源，不需要特别地进行推行低碳理念，另一方面是因为校园宣传力度不够，没有低碳氛围，调查发现，我们身边有80%以上的人没有践行低碳生活。但是尽管大学生对低碳生活的理解并不全面深刻，但是大部分的同学却认为低碳生活很有必要，有80%的同学愿意体验低碳生活，其中有20%认为自己正在采取行动支持低碳理念。因此，从客观上讲，如果能够普及低碳知识，大力宣传和构建低碳生活理念，提高我们大学生的责任感，低碳生活的前景还是非常美好的。

2、大学生对低碳生活的关注程度：

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低碳生活方式始终是未来很长一段时间之内国家推行的主流生活方式，大学生作为能够最先接触先进思想的一批人，当代大学生对低碳生活的关注程度，这也是我们想要了解的一个重点。在调查中，我们发现，有近70%的同学对低碳生活知识的了解来自互联网，而通过校园环保组织宣传接触到低碳生活知识的同学只有占50%左右。校园宣传力度导致的直接问题就是，有30%的同学从不关心温室效应和低碳生活，有60%的同学偶尔关注，而很关注温室气体排放的同学仅占10%。这个结果令人堪忧，据《中国年鉴2010》显示，截止2009年底，我国普通高校在校生人数2144.657万人，而截至今日，在校人数已达2500万以上。大学生的觉悟尚且如此令人堪忧，低碳生活的教育实在需要进一步加强。所幸的是，虽然大学生对低碳生活的关注程度令人不甚满意，却有大部分人愿意践行低碳生活，因此我们仍旧有理由认为大学生低碳生活的未来很美好。

3、大学生的低碳生活意识分析：

大学生作为思想最先进的群体之一，对低碳生活的理解和关注程度实在不能说让人满意。而我们对大学生低碳生活意识的调查结果中，有的令人满意，有的令人堪忧。有30%左右的同学使用的教材是从旧书店买的，只有10%左右的同学会把用掉的本子直接丢掉，超过90%的同学会把就本子反复利用或者收集在一起卖掉，打印资料的时候，有超过70%的同学在没有特殊规定的时候会双面打印。植被是防止温室效应最有效的手段，同学们的这些意识能够减少纸张浪费，从一定程度上减少植被破坏，间接防止温室效应。在减少白色污染方面同学们则做得有点不到位，自实施有偿使用塑料袋已经两年多了，这项举措也在随着时间的推移慢慢显现出它的作用，越来越多的人有意识地减少塑料袋的使用并开始关注环境问题。然而在这次调查中发现，去超市购物时自带购物袋的同学仅占30%，有30%以上的同学经常使用超市的塑料袋，而另外40%的同学则视情况而定。从数据上看，虽然经常使用塑料袋的同学不占多数，可作为当代大学生，祖国的未来，在有偿使用塑料袋实施了两年多的今天，仍旧一如既往地购买塑料袋，这就不得不令人反思了。在其他方面，同学们或多或少的有不经意间为低碳生活做出贡献，每次离开宿舍是检查电器开关的同学占40%，但是有60%上的同学能够尽量使用节能灯。有60%左右的同学能够做到一水多用，大部分同学能够坚持短途出行以步代车或者骑自行车出门，多数同学不愿使用一次性餐具。但是，在手机和电脑使用方面同学们则做得相对差了一些，大

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部分同学在不用电脑的时候，不会把电脑关机或者启动待机模式，节日不送纸质贺卡，而以电子邮件替代的同学不到20%，手机充电后立即拔掉充电器的同学不到30%，而愿意减少使用手机、座机，而以电子邮件、MSN、QQ等网络即时通讯工具的同学则不到10%。一个生活中小小的习惯很有可能在长期的生活中为你节约大量资源，在中国这种人口基数大的国家，每个人的一点小小的优秀习惯都能给国家带来巨大的资源节约。但是从调查中可以看出，大家在生活中的低碳意识还不是很高，而且愿意在了解低碳理念后改变生活习惯的同学不到20%，大部分同学则认为只要不影响自己的生活则无所谓，在此次我们分发的调查问卷中，为同学们提供的低碳生活小窍门也鲜有人关注。对此我们表示，针对大学生的低碳理念教育，真的需要进一步加强。

三、低碳生活建议

1、对学校的建议：

学校的重视、宣传和教育是打造良好低碳校园环境的关键。目前，我省正在积极践行低碳概念，积极完善长沙市再生资源回收体系等体现低碳特色的项目，长株潭地区“十二五”规划中也将低碳作为发展方向，积极响应可持续发展战略。对此，学校也应该做出响应。对此，我们提出几点建议：

（a）借鉴国内外成功经验，在大学生中积极宣传和倡导低碳生活方式：从2007年起，美国一些媒体就开始不断推出各种以“美国最绿色的大学”为题的文章。美国《福布斯》杂志发表了布莱恩·文费尔德（Brian Wingfield）的文章《美国最绿色的大学》，提出了哈佛大学等10 所最绿色的大学名单。目前，美国已有400 所高校的校长共同签署了一份协议，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大学设立了“绿色校园行动计划”（GreenCampus Initiative），提出推进减少温室气体排放的方针和计划。这些环保计划措施值得国内大学借鉴。在高校，我们积极倡导师生共同利用科学知识和人类智慧，为创建低碳校园而共同努力，在环境教育和环境保护中起到越来越大的作用。（b）宣传低碳生活的项目，启动大学生低碳生活的活动：由气候组织联合中国绿化基金会、联合国环境规划署共同发起的“百万森林项目”，号召社会公众倡导低碳生活，应对气候变化，支援西部生态脆弱地区的贫困人口。它一方面倡导公众每天做到10 件日常生活中的减碳小事来达到“减碳”目的，另

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一方面鼓励公众以每棵5 元的价格向西部干旱地区认捐一棵树，用自己的行动来改善全球气候，保护全球生态环境。2008年12 月，中国首个官方碳中和标识——中国绿色碳基金碳中和标识发布。碳中和标识是由国家林业局气候办设计注册，中国绿色碳基金捐资人实践低碳生活的一种证明。因此，在大学生中要进行广泛的宣传，让大学生积极关注并真正参与其中。（c）充分发挥大学生环保社团的作用：联合国环境规划署(UNEP)执行主任阿希姆·施泰纳说： “在二氧化碳减排的过程中，普通民众拥有改变未来的力量。”在调查中，我们通过走访学校环保类社团发现，我校社团活动一直以来深受同学们喜爱，大学生环保社团在推广低碳生活活动中也发挥着不可替代的作用。大学生环保社团在充分利用学校资源，吸收更多的大学生环保志愿者的基础上，注重自身品牌建设，扩大影响力和关注度，将低碳生活理念在校园内外广为传播。因此，学校适当提高对环保类社团的支持度，也有利于创造良好的校园低碳氛围。

2、对同学们的建议：

无论学校采取怎样的政策或措施，都需要学生支持才能真正发挥力量。当前少数大学生以自我为中心，只关注自身专业知识的学习和发展，对人-社会-自然这样一个深刻关联、相互依存的和谐生态系统缺乏必要的认识。通过本次调查，促使大学生进行反思，对自身定位进行重新认识，关注我们共同的家园——地球。总之，让每一个人都自觉养成低碳生活方式是大学教育中面临的一项新课题，也是全社会成员共同的责任和义务。在此，我们也对愿意接受低碳生活的同学们提出几点建议。（a）从我做起，从实践做起，从现在做起: 衣：

1.少买不必要的衣服，旧衣再次利用，如利用废旧衣物制作手工艺品，一衣多用

2.采用节能方式洗衣，多手洗少机洗，少用洗衣粉 食：

1.在外面就餐拒绝使用一次性餐具

2.食堂就餐，不铺张，不浪费，吃多少，打多少。

3．减少食品浪费，少吃少买不浪费；减少动物产品浪费，利于身体健康

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4.坚决不吸烟，不酗酒。住：

1.宿舍热水器使用，需要用多少热水，烧多少，且在不必要的时候尽量不要开热水器。

2.离开宿舍随手关灯，做作业尽量使用台灯，保持窗户打开，尽量使用热光照明。

3.合理使用电器，不用违章电器，电脑使用要合理，坚决杜绝通宵照明 行：

1.选用环保交通工具，鼓励乘坐公共交通工具，比如校车，公交车。2.步行与骑自行车有利于身体健康。3.多走楼梯少用电梯。学习：

1．教室上自习合理开灯，尽量多人在一起上自习，提高电灯的利用率。2.离开教室记者随时关灯，关多媒体设备。尽量去图书馆上自习。3.减少文具浪费，多次利用，节约用纸，使用再生纸 4.减少纸质书籍使用，鼓励使用电子书；重复使用教科书（b）积极投身低碳生活的宣扬和倡导活动：

1、积极参加学校，学院组织的的以环保为主题的各种活动，投身各种各样的低碳公益活动。

2、加入学校，学院的环保组织，比如青年志愿者协会等。

3、从身边同学，朋友入手，积极引导，讲解低碳生活的重要性，并告诉他们如何和践行低碳生活。

4、争当低碳生活文明小标兵，树立榜样

四、总结

1、低碳生活七妙招

1.将电视机和电脑屏幕调暗一点，节能又护眼。

2.暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用时，记得拔掉插头。

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3.电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数，并将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。

4.煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。

5.坚持无纸办公，多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。

6.驾车保持合理车速，避免冷车启动；减少怠速时间，尽量避免突然变速；选择合适档位，避免“低档高速”。

7.用洗菜水和淘米水浇花，节水的同时也会将营养输送给花木

2、低碳，从我做起：

（1）尽量选用公共交通，交通产生的二氧化碳占温室气体排放量30%以上，减少此类排放量的最好办法之一是:乘坐公交车。美国公共交通联合会称，公共交通每年节省近53亿升天然气，这意味着能减少150万吨二氧化碳排放量；

（2）少开汽车，多骑电动自行车；电动自行车或者即将来临的电动汽车，最大的优点是零排放、低噪音、无污染，节能环保；

（3）多用电邮，MSN，QQ等即时通讯工具，少用传真打印机；

（4）种一棵树

谈到全球变暖，如果你不了解复杂的碳捕捉(CCS)技术，那也不必慌张。事实上“捕捉”二氧化碳的能手就是树木本身。要是你嫌自己种树太麻烦的话，至少可以捐钱给环保组织，让他们代劳。

（5）打开一扇窗

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我们每年人均排放约25吨二氧化碳，怎样减少这个数字？有一些简单有效的方法:打开一扇窗户，取代室内空调；夏天使用空调时，温度稍微调高几度。数据统计表明，只要所有人把空调调高一度，全国每年能省下33亿度电。

（6）网上付账单

在网上进行银行业务和账单操作，不仅能够挽救树木、避免在发薪日开车去银行，排放不必要的二氧化碳，还能减少纸质文件在运输过程中所消耗的能源。

（7）挂根晾衣绳

研究表明，一件衣服60%的“能量”在清洗和晾干过程中释放。需要注意的是，洗衣时用温水，而不要用热水；衣服洗净后，挂在晾衣绳上自然晾干，不要放进烘干机里。这样，你总共可减少90%的二氧化碳排放量。

（8）自备购物袋

每年全球要消耗超过5000亿个塑料袋，其中只有不到3%可回收。塑料袋都由聚乙烯制成，掩埋后需上千年时间实现生物递降分解，期间还要产生有害的温室气体。下次去杂货店的时候，别忘记自备购物袋。

（9）尽量素食

联合国数据显示，全球肉制品加工业排放的温室气体占排放总量的18%，甚至超过交通业。地球上共有15亿只家养牛和野牛，17亿只绵羊和山羊，而且它们的数量还在快速增长。如果你转做一名素食主义者，每年的二氧化碳排量将减少约1.5吨。

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“低碳”，对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题, 但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时„„从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。

“节能减排”，不仅是当今社会的流行语, 更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。这份调查体现出来的结果实在是不能让人满意，但是我们还是可以看出大部分人正在尝试接受低碳概念，如果能够对此投入更高的关注度，低碳生活的前景非常美好。作为祖国的未来，我们当代大学生更应当发扬我们的风采，积极参与到低碳生活中来，从我做起，从小事做起，实事求是，敢为人先，培养合理的低碳生活习惯，为可持续发展战略做出自己的一份贡献。

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五、附件

附件一：

关于大学生对低碳生活的认识和践行的调查问卷

亲爱的同学：

你好，气候问题已经成为全球关注的焦点，低碳成为热门话题。为了更好地了解大学生对低碳生活的认识，广泛宣传低碳理念，构建可持续发展社会，我们项目小组面向大学生开展了此次调研活动。希望占用您的一点宝贵时间，认真回答问卷，您的支持将给我们的工作带来莫大的动力和鼓励，衷心感谢您的配合！

性别： 年级： 院系:

1、您此前知道“低碳生活”是低能量、低消耗、低开支的生活方式吗？（）

A.知道 B.不知道

2、您是通过哪些途径接触到低碳生活知识的？(可多选)（）

A.新闻媒体 B.环保电影 C.校环保组宣传 D.亲戚朋友同学口中 E.其他

3、（）

A.没有什么关系，“低碳”不能解决根本问题 B.觉得我有必要有所行动，但还没有采取行动

C.关系到地球气候恶化影响，我正在采取行动支持低碳理念 您认为“低碳”与我们的关系大吗？

4、您对温室气体排放以及温室效应有关注吗？（）

A.很关注 B.偶尔关注 C.不关注

5、您觉得温室气体浓度的增加会带来以下哪些危害？（可多选）（）

A.全球变暖 B.地球上的原始病毒复活 C.海平面放上升 D.气候反常，海洋风暴增多 E.土地干旱，沙漠化面积增加

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6、（）您认为低碳生活会降低生活水平吗？

A.会降低，影响生活水平B.不会降低，是一种合理生活方式 C.无所谓

7、您觉得您周围的人有践行低碳生活方式吗？（）

A.大部分人有 B.大部分人没有 C.没有注意

8、您的教

材

大

部

分

使

用的是

旧

书

吗

？

（）

A.是 B.不是

9、如果你最后一个出宿舍，会检查灯、饮水机等用电器的开、关情况吗？（）

A.每次都会检查 B.偶尔会记得 C.几乎没这个习惯

10、您对您

用

过的本

子

会

怎

么

处

理

？

（）

A.反复利用 B.收集在一起卖掉 C.直接丢掉

11、您平时去超市会购买超市的塑料袋吗？（）

A.不，自带购物袋 B.经常使用 C.视情况而定

12、您打印

文

件

时

会

选

择

双

面

打

印

吗

？

（）

A.若没有特殊规定会双面打印 B.若没有特殊规定会单面打印

13、若您了解了低碳的理念后，您会积极响应低碳生活吗？（）

A.不会，不想改变现在的生活方式 B.无所谓，只要不影响自己的生活 C.会，还会带动身边的人一起

14、下列行为中，请选择您能坚持在哪些方面为实施低碳经济做出行动（可多选）：（）

A.一水多用

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B.夏天把空调温度控制在26度 C.尽量使用节能灯

D.手机一旦完成充电，立即拔掉充电插头

E.长时间不用电脑，将电脑关闭，短时间则启动待机模式 F.少用手机、座机、尽量使用电子邮件、MSN等网络即时通讯工具 G.节日不送纸质贺卡，以电子邮件代替 H.尽量不用一次性餐具 I.短途出行以步代车

15、您对低碳生活方式的提倡与实行方面，还有什么意见或建议：

附件二：

低碳生活小窍门

一、衣

1、少买不必要的衣服

2、采用节能方式洗衣

二、食

1、减少粮食浪费

2、减少畜产品浪费

3、减少喝瓶装水和饮料

三、住

1、节能装修

2、合理使用空调

3、合理采暖

4、采用节能的家庭和公共照明方式

四、行

1、每月少开一天车

2、多走路和使用公共交通工具或多骑自行车

3、选购小排量汽车

4、选购混合动力汽车

5、科学用车、注意保养

五、用

1、用布袋取代塑料袋

2、减少一次性餐具使用

3、少用电梯

4、合理使用电视机、电脑冰箱等家用电器

5、适时将电器断电

6、合理利用纸张

7、合理用水

六、其他

1、减少实用包装物

2、合理回收城市生活垃圾，注意垃圾分类

3、夜间及时熄灭户外景观灯

4、多发电子邮件、电子贺卡

5、积极参加全民植树

第二篇：高校学生对“低碳生活”的认识与践行

大学生低碳生活调研报告

摘要：工业化在促进世界经济迅速发展为人类带来巨大物质财富的同时也给人类生存环境造成了极大的破坏。于是，循环经济、生态经济、绿色经济的理念相继出现。2003年，英国政府颁布的《能源白皮书》中首次提及“低碳经济”的概念。在全球气候变暖的紧要关头积极发展低碳经济是实现中国经济发展方式转变的必由之路。作为国家未来顶梁的当代大学生尤其需要培养合理的低碳生活习惯，对此，我们特地作此调研，分析当代大学生低碳生活的认识和践行。

一、调查对象和调研过程

1、调查对象：

2、调查方式：

4、调查策划和过程：

第一周：上网查阅相关资料及到对周边进行实地考察，记录下目前生活是否低碳并根据以上得到相关的信息初步拟定调查问卷。

第二、三周：走访绿色协会、环保协会。仔细询问学生对低碳生活问题的看法，之后通过小组讨论，进一步完善调查问卷，印出成品。

第四、五周：通过互联网，实地找人等途径对各人群进行问卷调查。第六、七周：对问卷调查进行处理，经过小组讨论对低碳生活的认识与实践问题进行概括并整理概括出学生实践低碳生活的建议。

第八、九周：带着小组通过调查及讨论出的问题去学校反应学生的建议。第十周：总结调查结果，初步写出调查报告。

第十一周：整理所有资料，上交调查报告及调查问卷。

二、调研结果分析

1、大学生对低碳生活的理解：在此次调查中，我们发现大学生对低碳生活的理解并不深刻，参加调查的同学中，仅60%左右的同学知道低碳生活是低能量、低消耗、低开发的生活方式。仅30%左右的同学认为低碳生活是一种合理的生活方式，而60%左右的同学认为低碳生活不合理，会降低生活水平。我们认为，大学生对低碳生活知识的匮乏，源于两个方面，一方面是他们认为自己平时的生活不会浪费很多资源，不需要特别地进行推行低碳理念，另一方面是因为校园宣传力度不够，没有低碳氛围，调查发现，我们身边有80%以上的人没有践行低碳生活。但是尽管大学生对低碳生活的理解并不全面深刻，但是大部分的同学却认为低碳生活很有必要，有80%的同学愿意体验低碳生活，其中有20%认为自己正在采取行动支持低碳理念。因此，从客观上讲，如果能够普及低碳知识，大力宣传和构建低碳生活理念，提高我们大学生的责任感，低碳生活的前景还是非常美好的。

2、大学生对低碳生活的关注程度：低碳生活方式始终是未来很长一段时间之内国家推行的主流生活方式，大学生作为能够最先接触先进思想的一批人，当代大学生对低碳生活的关注程度，这也是我们想要了解的一个重点。在调查中，我们发现，有近70%的同学对低碳生活知识的了解来自互联网，而通过校园环保组织宣传接触到低碳生活知识的同学只有占50%左右。校园宣传力度导致的直接问题就是，有30%的同学从不关心温室效应和低碳生活，有60%的同学偶尔关注，而很关注温室气体排放的同学仅占10%。这个结果令人堪忧，据《中国年鉴2010》显示，截止2009年底，我国普通高校在校生人数2144.657万人，而截至今日，在校人数已达2500万以上。大学生的觉悟尚且如此令人堪忧，低碳生活的教育实在需要进一步加强。所幸的是，虽然大学生对低碳生活的关注程度令人不甚满意，却有大部分人愿意践行低碳生活，因此我们仍旧有理由认为大学生低碳生活的未来很美好。

3、大学生的低碳生活意识分析：大学生作为思想最先进的群体之一，对低碳生活的理解和关注程度实在不能说让人满意。而我们对大学生低碳生活意识的调查结果中，有的令人满意，有的令人堪忧。有30%左右的同学使用的教材是从旧书店买的，只有10%左右的同学会把用掉的本子直接丢掉，超过90%的同学会把就本子反复利用或者收集在一起卖掉，打印资料的时候，有超过70%的同学在没有特殊规定的时候会双面打印。植被是防止温室效应最有效的手段，同学们的这些意识能够减少纸张浪费，从一定程度上减少植被破坏，间接防止温室效应。在减少白色污染方面同学们则做得有点不到位，自实施有偿使用塑料袋已经两年多了，这项举措也在随着时间的推移慢慢显现出它的作用，越来越多的人有意识地减少塑料袋的使用并开始关注环境问题。然而在这次调查中发现，去超市购物时自带购物袋的同学仅占30%，有30%以上的同学经常使用超市的塑料袋，而另外40%的同学则视情况而定。从数据上看，虽然经常使用塑料袋的同学不占多数，可作为当代大学生，祖国的未来，在有偿使用塑料袋实施了两年多的今天，仍旧一如既往地购买塑料袋，这就不得不令人反思了。在其他方面，同学们或多或少的有不经意间为低碳生活做出贡献，每次离开宿舍是检查电器开关的同学占40%，但是有60%上的同学能够尽量使用节能灯。有60%左右的同学能够做到一水多用，大部分同学能够坚持短途出行以步代车或者骑自行车出门，多数同学不愿使用一次性餐具。但是，在手机和电脑使用方面同学们则做得相对差了一些，大部分同学在不用电脑的时候，不会把电脑关机或者启动待机模式，节日不送纸质贺卡，而以电子邮件替代的同学不到20%，手机充电后立即拔掉充电器的同学不到30%，而愿意减少使用手机、座机，而以电子邮件、MSN、QQ等网络即时通讯工具的同学则不到10%。一个生活中小小的习惯很有可能在长期的生活中为你节约大量资源，在中国这种人口基数大的国家，每个人的一点小小的优秀习惯都能给国家带来巨大的资源节约。但是从调查中可以看出，大家在生活中的低碳意识还不是很高，而且愿意在了解低碳理念后改变生活习惯的同学不到20%，大部分同学则认为只要不影响自己的生活则无所谓，在此次我们分发的调查问卷中，为同学们提供的低碳生活小窍门也鲜有人关注。对此我们表示，针对大学生的低碳理念教育，真的需要进一步加强。

三、低碳生活建议

1、对学校的建议：

学校的重视、宣传和教育是打造良好低碳校园环境的关键。目前，我省正在积极践行低碳概念，积极完善长沙市再生资源回收体系等体现低碳特色的项目，长株潭地区“十二五”规划中也将低碳作为发展方向，积极响应可持续发展战略。对此，学校也应该做出响应。对此，我们提出几点建议：

（a）借鉴国内外成功经验，在大学生中积极宣传和倡导低碳生活方式：从2007年起，美国一些媒体就开始不断推出各种以“美国最绿色的大学”为题的文章。美国《福布斯》杂志发表了布莱恩·文费尔德（Brian Wingfield）的文章《美国最绿色的大学》，提出了哈佛大学等10 所最绿色的大学名单。目前，美国已有400 所高校的校长共同签署了一份协议，降低二氧化碳的排放量。比如哈佛大学设立了“绿色校园行动计划”（GreenCampus Initiative），提出推进减少温室气体排放的方针和计划。这些环保计划措施值得国内大学借鉴。在高校，我们积极倡导师生共同利用科学知识和人类智慧，为创建低碳校园而共同努力，在环境教育和环境保护中起到越来越大的作用。

（b）宣传低碳生活的项目，启动大学生低碳生活的活动：由气候组织联合中国绿化基金会、联合国环境规划署共同发起的“百万森林项目”，号召社会公众倡导低碳生活，应对气候变化，支援西部生态脆弱地区的贫困人口。它一方面倡导公众每天做到10 件日常生活中的减碳小事来达到“减碳”目的，另一方面鼓励公众以每棵5 元的价格向西部干旱地区认捐一棵树，用自己的行动来改善全球气候，保护全球生态环境。2008年12 月，中国首个官方碳中和标识——中国绿色碳基金碳中和标识发布。碳中和标识是由国家林业局气候办设计注册，中国绿色碳基金捐资人实践低碳生活的一种证明。因此，在大学生中要进行广泛的宣传，让大学生积极关注并真正参与其中。

（c）充分发挥大学生环保社团的作用：联合国环境规划署(UNEP)执行主任阿希姆·施泰纳说： “在二氧化碳减排的过程中，普通民众拥有改变未来的力量。”在调查中，我们通过走访学校环保类社团发现，我校社团活动一直以来深受同学们喜爱，大学生环保社团在推广低碳生活活动中也发挥着不可替代的作用。大学生环保社团在充分利用学校资源，吸收更多的大学生环保志愿者的基础上，注重自身品牌建设，扩大影响力和关注度，将低碳生活理念在校园内外广为传播。因此，学校适当提高对环保类社团的支持度，也有利于创造良好的校园低碳氛围。

2、对同学们的建议：

无论学校采取怎样的政策或措施，都需要学生支持才能真正发挥力量。当前少数大学生以自我为中心，只关注自身专业知识的学习和发展，对人-社会-自然这样一个深刻关联、相互依存的和谐生态系统缺乏必要的认识。通过本次调查，促使大学生进行反思，对自身定位进行重新认识，关注我们共同的家园——地球。总之，让每一个人都自觉养成低碳生活方式是大学教育中面临的一项新课题，也是全社会成员共同的责任和义务。在此，我们也对愿意接受低碳生活的同学们提出几点建议。（a）从我做起，从实践做起，从现在做起: 衣：

1.少买不必要的衣服，旧衣再次利用，如利用废旧衣物制作手工艺品，一衣多用

2.采用节能方式洗衣，多手洗少机洗，少用洗衣粉 食：

1.在外面就餐拒绝使用一次性餐具

2.食堂就餐，不铺张，不浪费，吃多少，打多少。

3．减少食品浪费，少吃少买不浪费；减少动物产品浪费，利于身体健康 4.坚决不吸烟，不酗酒。住：

1.宿舍热水器使用，需要用多少热水，烧多少，且在不必要的时候尽量不要开热水器。

2.离开宿舍随手关灯，做作业尽量使用台灯，保持窗户打开，尽量使用热光照明。

3.合理使用电器，不用违章电器，电脑使用要合理，坚决杜绝通宵照明 行：

1.选用环保交通工具，鼓励乘坐公共交通工具，比如校车，公交车。2.步行与骑自行车有利于身体健康。3.多走楼梯少用电梯。学习：

1．教室上自习合理开灯，尽量多人在一起上自习，提高电灯的利用率。2.离开教室记者随时关灯，关多媒体设备。尽量去图书馆上自习。3.减少文具浪费，多次利用，节约用纸，使用再生纸 4.减少纸质书籍使用，鼓励使用电子书；重复使用教科书

（b）积极投身低碳生活的宣扬和倡导活动：

1、积极参加学校，学院组织的的以环保为主题的各种活动，投身各种各样的低碳公益活动。

2、加入学校，学院的环保组织，比如青年志愿者协会等。

3、从身边同学，朋友入手，积极引导，讲解低碳生活的重要性，并告诉他们如何和践行低碳生活。

4、争当低碳生活文明小标兵，树立榜样

四、总结

“低碳”，对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题, 但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时„„从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。

“节能减排”，不仅是当今社会的流行语, 更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。这份调查体现出来的结果实在是不能让人满意，但是我们还是可以看出大部分人正在尝试接受低碳概念，如果能够对此投入更高的关注度，低碳生活的前景非常美好。作为祖国的未来，我们当代大学生更应当发扬我们的风采，积极参与到低碳生活中来，从我做起，从小事做起，实事求是，敢为人先，培养合理的低碳生活习惯，为可持续发展战略做出自己的一份贡献。

五、附件

附件一：

关于大学生对低碳生活的认识和践行的调查问卷

亲爱的同学：

你好，气候问题已经成为全球关注的焦点，低碳成为热门话题。为了更好地了解大学生对低碳生活的认识，广泛宣传低碳理念，构建可持续发展社会，我们项目小组面向大学生开展了此次调研活动。希望占用您的一点宝贵时间，认真回答问卷，您的支持将给我们的工作带来莫大的动力和鼓励，衷心感谢您的配合！

性别： 年级： 院系:

1、您此前知道“低碳生活”是低能量、低消耗、低开支的生活方式吗？

（）

A.知道 B.不知道

2、您是通过哪些途径接触到低碳生活知识的？(可多选)（）

A.新闻媒体 B.环保电影 C.校环保组宣传 D.亲戚朋友同学口中 E.其他

3、您认为

“

低

碳

”

与

我们的关

系

大

吗？

（）

A.没有什么关系，“低碳”不能解决根本问题

B.觉得我有必要有所行动，但还没有采取行动

C.关系到地球气候恶化影响，我正在采取行动支持低碳理念

4、您对温室气体排放以及温室效应有关注吗？（）

A.很关注 B.偶尔关注 C.不关注

5、您觉得温室气体浓度的增加会带来以下哪些危害？（可多选）（）

A.全球变暖 B.地球上的原始病毒复活 C.海平面放上升 D.气候反常，海洋风暴增多 E.土地干旱，沙漠化面积增加

6、您认为

低

碳

生

活

会

降

低

生

活

水

平

吗？

（）

A.会降低，影响生活水平B.不会降低，是一种合理生活方式 C.无所谓

7、您觉得您周围的人有践行低碳生活方式吗？（）

A.大部分人有 B.大部分人没有 C.没有注意

8、您的教

材

大

部

分

使

用的是

旧

书

吗

？

（）

A.是 B.不是

9、如果你最后一个出宿舍，会检查灯、饮水机等用电器的开、关情况吗？（）

A.每次都会检查 B.偶尔会记得 C.几乎没这个习惯

10、您对您用过的本子会怎么处理？

（）

A.反复利用 B.收集在一起卖掉 C.直接丢掉

11、您平时去超市会购买超市的塑料袋吗？（）

A.不，自带购物袋 B.经常使用 C.视情况而定

12、您打印

文

件

时

会

选

择

双

面

打

印

吗

？

（）

A.若没有特殊规定会双面打印 B.若没有特殊规定会单面打印

13、若您了解了低碳的理念后，您会积极响应低碳生活吗？（）

A.不会，不想改变现在的生活方式 B.无所谓，只要不影响自己的生活

C.会，还会带动身边的人一起

14、下列行为中，请选择您能坚持在哪些方面为实施低碳经济做出行动（可多选）：（）

A.一水多用

B.夏天把空调温度控制在26度 C.尽量使用节能灯

D.手机一旦完成充电，立即拔掉充电插头

E.长时间不用电脑，将电脑关闭，短时间则启动待机模式 F.少用手机、座机、尽量使用电子邮件、MSN等网络即时通讯工具 G.节日不送纸质贺卡，以电子邮件代替 H.尽量不用一次性餐具 I.短途出行以步代车

15、您对低碳生活方式的提倡与实行方面，还有什么意见或建议：

低碳生活小窍门

一、衣

1、少买不必要的衣服

2、采用节能方式洗衣

二、食

1、减少粮食浪费

2、减少畜产品浪费

3、减少喝瓶装水和饮料

三、住

1、节能装修

2、合理使用空调

3、合理采暖

4、采用节能的家庭和公共照明方式

四、行

1、每月少开一天车

2、多走路和使用公共交通工具或多骑自行车

3、选购小排量汽车

4、选购混合动力汽车

5、科学用车、注意保养

五、用

1、用布袋取代塑料袋

2、减少一次性餐具使用

3、少用电梯

4、合理使用电视机、电脑冰箱等家用电器

5、适时将电器断电

6、合理利用纸张

7、合理用水

六、其他

1、减少实用包装物

2、合理回收城市生活垃圾，注意垃圾分类

3、夜间及时熄灭户外景观灯

4、多发电子邮件、电子贺卡

5、积极参加全民植树

第三篇：长沙高校学生对“低碳生活”的认识与践行计划书（本站推荐）

长沙高校学生对“低碳生活”的认识与践行计划书

一、调研目的

低碳生活是现代社会所提倡的生活方式，通过调研，了解当代长沙各高校对“低碳生活”的认识程度，并通过对“低碳生活”的宣传，使大学生认识到“低碳生活”的重要性和必要性，引导大学生从自己做起、从现在做起、从点滴做起，逐步树立节约能源资源和保护生态环境的生活理念，为绿色高校与和谐社会的建设贡献力量。

二、调研内容

根据上述研究目的，我们建议本次调研内容主要要包括如下项目：

1、探究长沙各高校对“低碳生活”的认识程度情况。

2、对长沙各高校对“低碳生活”的认识程度不同的原因的进行分析，旨在通过对存在问题及原因的分析。

3、对践行低碳生活提出相应的措施

三、调查方法

采用问卷调查形式，及抽样采访个别同学和互动环节。

四、研究力量及工作情况 1主要成员及分工：

组长： 覃昌雄（学号：20101020117 电话：***）执笔人：李鑫茹（学号：20101020108 电话：***）

组员： 薛迪（学号：20101020124 电话：***）

卢翔（学号：20101020113 电话：***）刘铸（学号：20101020112 电话：***）穆扎帕尔江.加玛力（学号：20101020115 电话：***）覃昌雄 薛迪：调研结果发布，信息的分析，协助其他组员。李鑫茹 ：调研数据处理，信息综合，调查报告的完成。卢翔 刘铸：调查问卷的分发和回收，数据统计。穆扎帕尔江.加玛力：抽样调研采访，过程中拍照

2准备工作：本课题需要组员间配合默契。明确各自的工作情况，在每一个大的环节都集中团队的力量，以召开会议的形式征集大家的意见，为下一步工作顺利的进行奠定良好的基础。

3资料信息条件：本课题依托学校图书馆所拥有的各种国内外相关学术刊物，充分利用电子阅览室，和通过实地调查，汇总数据情况为本课题的研究提供了充足的资料信息来源。

第四篇：大学生如何践行低碳生活

大学生如何践行低碳生活

摘要： 自改革开放以来，我国就以消耗大量能源为代价进入发展的快车道。经济取得了巨大的成就，成为仅次于美国的第二大经济体。但是随着我国的经济的不断高速增长发展的同时，我国的环境却持续恶化，越来越多的环境问题都面临着相当严峻的形势，如二氧化碳、水蒸气等温室气体引起的全球气候变暖、臭氧层的破坏、海平面的上升，两极冰川的融化，极端天气的频繁出现等等诸多的环境问题，然而造成现今这样的情况，主要是当时发展消耗的能源中主要以煤、石油、天然气这些化石燃料为主。这些便是造成上述环境问题的主要原因。在这个背景下，“低碳”应运而生，像一股风暴席卷全球、受到全世界的关注。“低碳生活”的如何有效而全面的实行，这不得不引发国人的深思，更不得不引发我们当代大学生关于如何践行低碳生活的深思。关键词：大学生

低碳生活

践行

Abstract: since the reform and opening-up, our country enters to consume a large amount of energy at the expense of the development of the fast lane.Economy has made great achievement, become the second largest economy after the United States.But with the rapid growth of China's economic development at the same time, the environment is deteriorating in our country, more and more environmental problems are facing very serious situation, such as carbon dioxide, water vapor greenhouse gases caused by global warming, the destruction of the ozone layer, the sea level rise, the polar melting glaciers, frequent extreme weather, and so on many environmental problems, but now such a situation, main was the development for the consumption of energy is given priority to with coal, petroleum, natural gas, the fossil fuel.These are the main causes of these environmental problems.In this background, the “low carbon” arises at the historic moment, like a storm swept through the global, the eyes of the world.“Low-carbon life” how to effectively and comprehensively implemented, this had to cause people thinking, more have to cause our contemporary college students about how to practice low-carbon life.Key words: college students' practice of low carbon life 正文：那么，我们当代大学生在实际践行中该如何去做喃？

在低碳生活逐渐普及各个角落的同时，在新闻铺天盖地的时候，许多国家和国民们纷纷采取相应的措施提倡和实施低碳生活。然而对正处于大学的我们来说，会了解多少呢？现阶段的我们自由时间最多，生活毫无压力的时候，就应趁着如此好的优越条件，做一些有利于国家、有利于社会、更有利于自己能力提高的事，而不再在是像大多数高中生活一样只是一味、或者直接过上宅男或者宅女的生活。我们应该积极行动起来，简单的从自己身边的小事做起，从生活的点点滴滴开始。也许只是随手关掉没有使用的插座，吃饭少使用一次性餐具等小细节，然而就是这么一个简单的动作让我们开始了低碳生活。在人们对低碳生活的或深或浅了解下，努力的成为“低碳族”

我们所谓的“低碳生活”，【1】就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。

低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。【2】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语, 更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务。低碳是提倡借助低能量、低消耗、低开支的生活方式，把消耗的能量降到最低，从而减少二氧化碳的排放，保护地球环境，保证人类在地球上长期舒适安逸地生活和发展。

作为一位大学生，一位知识分子，一位有为青年，我们应能充分认识到低碳生活的重要性和紧迫性，从我做起，从实践做起，从身边的每一滴小事做起，从现在做起，充当低碳生活的先行军和领航人，并积极投身低碳生活的宣扬和倡导活动。

所以我觉得大学生可以从以下几个方面来践行“低碳生活”：

一：首先增强自我的环保低碳意识（1）：低碳生活的意义

低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。【3】如今，这股风潮逐渐在我国一些大城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。

（2）：深入了解“低碳生活”的背景和社会基础，并明白大学生在其中起的重要性是必不可缺的：

很多的大学生之所以没有过多的重视低碳生活，是因为他们还没有真正的体会到什么是低碳生活？温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。12月8日，世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年【4】。此外，全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。芬兰和德国学者公布的最新一项调查显示，本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。如果照此发展下去，南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。社会的发展，将人类推进到了从工业文明时代向生态文明时代转折的时期。大力倡导低碳经济，建设生态文明，成为这一时期的主旋律。作为世界上最大的发展中国家，虽然我国还面临着工业化和生态化的双重任务，但未雨绸缪，大力推动低碳经济发展，建设资源节约型、环境友好型社会，已经成为我国可持续发展战略的重要组成部分。与之相应，在生活层面，倡导和践行低碳生活，已成为每个公民在建设生态文明时代义不容辞的环保责任。所以我们大学生在这样的背景和社会基础上，应该知道我们大学生所占的角色是多么的重要。

（3）：了解国情，拥有环保责任意，积极参与。

为让青年大学生正确认识我国低碳发展是符合国家发展的需要，了解国家近期节能减排的政策是青年学生发展的导向，号召广大青年大学生积极参与国家节能减排40%—45%的目标建设。低碳生活既是一种生活方式，同时更是一种可持续发展的环保责任。生活要求人们树立全新的生活观和消费观，减少碳排放，促进人与自然和谐发展。低碳生活将是协调经济社会发展和保护环境的重要途径。在低碳经济模式下，人们的生活可以逐渐远离因能源的不合理利用而带来的负面效应，享受以经济能源和绿色能源为主题的新生活——低碳生活。顾名思义，低碳生活就是在生活中尽量采用低能耗、低排放的生活方式。低碳生活既是一种生活方式，同时也是一种生活理念，更是一种可持续发展的环保责任。低碳生活是健康绿色的生活习惯，是更加时尚的消费观，是全新的生活质量观。

（4）：增强低碳生活意识、加强紧迫感。

要让大学生们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，就要让他们时时刻刻都有所接触。由于“低碳生活”理念至少顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想，因此“宁可信其有，不愿信其无”，“低碳生活”理念也就渐渐被世界各国所接受。低碳生活的出现不仅告诉人们，你可以为减碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。所以提高大学生的低碳生活意识是当下刻不容缓的事。我觉得大致可从以下几个方面：1)、利用课堂教育，渗透低碳环保意识 2）、开展主题活动，加深低碳环保意识 3）、实施课题研究，提高低碳环保意识 4）、： 确立课题研究内容。： 制定课题研究方案。： 课题研究实施过程。④：汇总课题研究结论。5）：结合家庭社区，强化环保意识

：学生的低碳环保教育，学校是主渠道，每个家庭、各个社区或部门单位也是不可分割的组成部分，只有各方面协同努力，学校的低碳环保教育成果才能巩固，即实现环保意识真正、持久地深入学生的心理。学生的启蒙教育在家庭，家长的任何点滴低碳环保活动和教育都能给子女留下最初的低碳环保意识，如不在公共场所吐痰、乱扔纸屑，不使用含磷洗衣粉，节约用水，不食用青蛙、蛇等野生动物，教育自己的孩子不攀折小树，不随便摘花，不践踏草坪等等。如果再经学校的积极引导，学生很可能成为低碳环保的积极分子。

（5）：从自我（大学生）开始践行低碳生活

大学生开展低碳生活不必有什么大的作为，完全可以从身边的小事一点一滴做起： 比如说：

1、每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润。

2、将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂。

3、用过的面膜纸可以用它来擦首饰、擦家具的表面或者擦皮带，不仅擦得亮还能留下面膜纸的香气。

4、浸泡过后的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味。

5、出门购物，尽量自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用。

6、出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子。

7、多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具。

8、养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。

9、尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

10、夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降温，开空调后调至室温25～26°C之间（最好26°C以上），用小风，这样既省电也低碳【5】。

“低碳一族”正以自己生活细节的改变证明：气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流的今天，“低碳生活”不再是一种理想了，更是一种“爱护地球，从我做起”的生活方式。

1、少用纸巾，重拾手帕，保护森林，低碳生活。

2、每张纸都双面打印，双面写，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林；

3、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现；不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康；

4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车；

5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍；

6、完美的浴室未必一定要有浴缸；已经安了，未必每次都用；已经用了，请用积水来冲洗马桶；

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑；

8、相比开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨

9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的；

10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感；

还有一些不容易注意的几点：

1、每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟。

2、在午休和下班后关掉电脑电源；手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电插头。

3、尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。

4、用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。

5、尽量在出行时选择步行或骑脚踏车，即低碳，又健康。不开汽车而改骑自行车或步行。

6、旅游时，请自带清洁用品，减少更换被铺的需要，因酒店每次回收的毛巾、被单、床铺都需要用大量的水和清洁剂来清洗，造成水质污染。一次性的洗刷用品都要经历回收、再造的过程里产生废物及废料地球是需要好几十年才能氧化掉。

有时候看似一件很小的事，等慢慢的日积月累的就会变成一件意想不到的大事。

二：进行低碳生活知识宣传、调动大学生的积极性

晓之以理，动之以情

“青年大学生知识广博、充满朝气、思想认识趋于理性、践行低碳热情高涨，有着‘承前启后’的社会责任，是‘低碳发展’的生力军和先锋力量,是最好的的践行者、宣传者。” 这是在中国可持续发展研究会的宋征介绍所说的【6】。

所以我们可以做一些自己力所能及的事，比如说我们可以利用我们社会实践的时间来对某个特殊的地方做一些低碳环保知识的讲解，深入其地方文化，因地制宜的做好低碳环保知识的宣传，了解好当地环境状况，制备好方案，用实际行动来带动大家积极地参与进来，在整个过程中一定要杜绝只说不做的形势，这样才能更好地达到传递低碳生活的必要性与重要性。广泛宣传低碳生活的理念，并结合实际情况，从加强养成低碳生活小习惯入手，动员当地群众积极参与低碳生活行动中来；在工作中积极开展现场自查自改活动，通过开展一系列的活动，使当地居民自觉从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，增强低碳生活意识，激发低碳生活热情。

只要我们大学生积极的投身于低碳环保工作中去，就一定会带动周围的人、社会上的人乃至整个国家的人，积极响应低碳生活。更好地节约资源和保护环境，参考文献：

【1】：《低碳生活解读》是2010年中国建筑工业出版社出版的图书，作者是蔡强。【2】：《低碳节能生活指南》是2011年福建科技出版社出版的图书，作者是徐文钦。【3】：董秀梅.高校学生倡导低碳生活方式的意义和对策[J].飞天.2012(04)【4】：李铁英.我国低碳社会建设面临的挑战与优势分析[J].学术交流.2010(12)【5】： 低碳时代的到来与大学生消费观念引导[J].教育探索.2010(11)【6】：何月珠.大学生“低碳生活”理念教育的路径探究[J].清远职业技术学院学报.2011(05)

第五篇：大学生如何践行低碳生活

大学生如何践行低碳生活

1.背景 世纪以来，全球平均气温以上升0.74 ℃的速率升高且呈上升加速趋势，世界气象组织2009年12 月8日公布，近10年已成为人类有气象纪录以来最热的10 年。当代全球气温快速变暖导致了冰川融化，致使洪水、暴雨、暴雪、干旱、热浪、龙卷风等极端天气频发与强度增加，给生态环境和社会经济带来了不可抗拒的可怕灾难，使世界陷入了空前的危机和困境。气候问题已成为当代国际政治的一个核心问题。为此，世界气象组织（WMO）和联合国环境署（UNEP）于1988 年联合成立了政府间气候变化委员会（IPCC），迄今对全球气候变化作出了4 次评估报告，一次比一次更精确，尤其是2007 年发表的第4 次评估报告明确表明，地球上产生的大量温室气体90%是由人类活动造成的。

1750 年以来，人类的生产活动中起主导作用的是工业化，而工业化的动力又主要是化石燃料，它的使用产生了大量的二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等温室气体和废气废物，造成地球表面温度上升和严重的环境污染。据国际有关机构测算，工业化以来排放的温室气体大致占全球温室气体排放总量的70%左右，其中二氧化碳又占温室气体总量的80%，化石燃料燃烧后排放的二氧化碳为主的温室气体成为全球气温升高的“元凶”。因此，发展低碳经济，建设低碳社会成为全人类共同的责任，拯救我们共同的地球家园是世界各国的神圣使命。

2007年9月8日，亚太经合组织第十五次领导人非正式会议在澳大利亚悉尼召开，中华人民共和国国家主席胡锦涛出席当天举行的第一阶段会议并发表重要讲话，提四项建议应对全球气候变化，其中提出：应该加强研发和推广节能技术、环保技术、低碳能源技术，并建议建立“亚太森林恢复与可持续管理网络”，共同促进亚太地区森林恢复和增长，增加碳汇，减缓气候变化。胡锦涛指出：中国将坚持科学发展观，贯彻节约资源和保护环境的基本国策，把人与自然和谐发展作为重要理念，促进经济发展与人口资源环境相协调，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。中国将把可持续发展作为经济社会发展的重要目标，充分发挥科技创新在减缓和适应气候变化中的先导性、基础性作用，开展全民气候变化宣传教育，继续推动并参与国际合作。

2008年1月17日 联合国环境规划署驻华代表处首任主任夏堃堡先生在首届中国和谐城市论坛上指出“低碳经济是实现城市可持续发展的必由之路”。同月，清华大学低碳能源实验室在京成立。同月，国家发改委和WWF（世界自然基金会）共同选定了上海和保定作为低碳城市发展项目试点，由国家发改委、建设部、科技部、环保总局、商务部等专家组成的项目技术顾问组也正式亮相。国家发改委能源研究所副所长李俊峰表示，低碳发展是中国在城市化和工业化进程中控制温室气体排放的必然选择，也会是全球应对气候变化的重要行动之一。2.低碳生活

“低碳经济”一词最早由英国在《我们未来的能源——创建低碳经济》白皮书中提出。《能源白皮书》指出，低碳经济通过更少的自然资源消耗和更少的环境污染，获得更多的经济产出，是创造更高的生活标准和更好的生活质量的途径和机会，也为发展、应用和输出先进技术创造了机会，同时也能创造新的商机和更多的就业机会。

国内普遍认为，低碳经济是指以低能耗、低污染、低排放为基础，以低碳为发展方向，以节能减排为发展方式，以碳中和技术为发展方法的绿色经济发展模式。其实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的问题，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本性转变。

“低碳经济”的重要含义之一, 不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力, 而且意味着要引导公众反思那些浪费能源、增排污染的不良嗜好，从而充分发掘消费和生活领域节能减排的巨大潜力。在市场经济的体制和观念下,“低碳经济”高能效、低能耗技术状态下的生产仍然是追逐最大利润。因此大量的生产就不可避免, 所生产的产品最终一定要想办法卖出去, 而且卖得越多越好。然而大量生产必然会产生大量污染、大量排碳。单位能耗虽然降低了, 但能耗总量因大量生产而大大增加, 二氧化碳的排放量不会减少多少或许还会增加。举例来说, 通过几十年的努力, 小汽车行驶100km 的耗油量下降了约50%, 但由于小汽车的总量增加了几十倍。显然污染和二氧化碳排放量也增加了许多倍。因此说，“低碳经济”仅有先进技术的支撑是不够的, 必须依托于“低碳生活”才能实现真正的节能减排目的。

低碳生活是低碳经济的基础, 低碳生活构成了低碳经济的重要组成部分，低碳经济也依托于低碳生活。大势所趋的低碳经济势必造就新型的低碳生活模式。而且低碳的生活方式比单纯减少碳排放更重要, 相比于生产性的能源消耗和碳排放, 减少生活性能源消费和碳排放更具有本源的意义, 是低碳经济的关键。3.大学生与“低碳”

2011年5月30日至6月1日，两岸三地绿色大学联盟成立活动分别在台湾中央大学、香港中文大学和南京大学三地举行。三校在南京大学联合签署《两岸三地绿色大学联盟协议》，共同发表《绿色大学联盟宣言》，使中国大学创建绿色大学的活动进入一个新的高潮。根据协议，绿色大学联盟将在开展绿色研究、实行绿色教育和建设绿色校园三方面展开合作，集中关注气候与环境变迁等相关议题；重点针对环保教育、绿色校园等；三校每年轮流主办研讨会，讨论不同绿色主题，组建共同研究团队，结合三校特色，深化现有合作项目，并开启新的研究计划。

大学生是青年的重要组成部分，尤其是21世纪的大学生，可以说他们是在环保理念教育中诞生的一代，必将成为未来环保事业的接班人和建设者，在引领普及环保知识、倡导组织环保活动、践行低碳生活等方面具有义不容辞的责任，理应成为我国当前应对气候变化建设低碳社会的主力军。他们是初升的太阳，朝气蓬勃；心态开放，最易接受新生事物；不仅有足够的时间和精力去接受和消化新生事物，还不因循守旧，崇尚创新精神和探索精神。因此，在高校进行“低碳”理念的灌输及推动其发展享有得天独厚的优势。而且他们不断在传播和践行“低碳”理念的时尚潮流中能够检验和克服自身缺点，一步步实现自我认可和转换，进一步实现自我超越；在营造和丰富“低碳”理念的社会环境下，以个人为圆心，向四周逐步辐射“低碳”理念，鼓舞更多的人群为实现“低碳”社会而贡献出知识、奉献出青春与热情，从而也增强了自我的社会责任荣誉感。4.践行低碳生活 4.1建立低碳消费观

低碳消费观是指在日常生活中，本着节约、健康、环保、适度的原则进行消费的一种理性消费态度，简单讲就是“只买对的不选贵的”。作为低碳生活方式引领者的大学生消费群体，建立以节能减排为核心的低碳消费观是当务之急。

首先，树立“新节俭主义”理念，即理性消费、简约生活。”高消耗生活方式导致的结果是我国的碳排放总量在世界位居前茅，而其中，居民的生活消费碳排放占到了40%左右。有调查研究表明：“居住占城镇居民生活行为对能源消费的45.1%，直接生活用能占26.43%，食品占11.66%，教育文化娱乐服务占8.37%，四者共占91.56%。同时这些行为也是较大的碳密集行为，分别占城镇居民生活行为二氧化碳排放的43.82%、24.47%、12.85%、9.74%，共占90.88%”。这说明城市交通与建筑的节能减排依赖于居民消费方式的转变，这也就意味着要提高大学生的低碳消费水平，进一步推进低碳生活方式的开展普及。由此可见，在全社会都在倡导节约、环保的时候，大学生更应该增强节约意识，树立“新节俭主义”理念，用头脑选择更好的方式花钱，只买对的不买贵的。

其次，要树立“循环消费”的理念，即戒除使用“一次性”用品的消费嗜好。“循环消费”观念要求大学生要坚决抵制“一次性消费品”的制造和使用，坚决在消费活动中首先选择可循环利用的产品，提高资源利用率，减少碳排放，将保护资源、节能降耗的低碳生活和消费方式贯彻到日常生活中。但是调查表明，大学生在生活购物中使用一次性餐具（即使是有偿的）、购物塑料袋仍很普遍。前些年，我国开始实施“限塑令”。无节制地使用塑料袋, 是多年来人们盛行便利消费最典型的嗜好之一。要使戒除这一嗜好成为人们的自觉行为, 单让公众理解“ 限塑” 意义在于遏制白色污染, 这只是“单维型”环保科普意识。其实“限塑”的意义还在于节约塑料的来源——— 石油资源、减排二氧化碳。这是一种“关联型”节能环保意识。据中国科技部《全民节能减排手册》计算, 全国减少10%的塑料袋, 可节省生产塑料袋的能耗约1.2万吨标煤, 减排31万吨二氧化碳。关联型环保意识不仅能引导公众明白“限塑就是节油节能”,也引导公众觉悟到“节水也是节能”(即节约城市制水、供水的电能耗), 觉悟到改变使用“一次性”用品的消费嗜好与节能、减少碳排放、应对气候变化的关系。

再者，戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。“便利”是现代商业营销和消费生活中流行的价值观。不少便利消费方式在人们不经意中浪费着巨大的能源。比如, 据制冷技术专家估算, 超市电耗70%用于冷柜, 而敞开式冷柜电耗比玻璃门冰柜高出20%。由此推算, 一家中型超市敞开式冷柜一年多耗约4.8万度电, 相当于多耗约19吨标煤, 多排放约48吨二氧化碳, 多耗约19万升净水。上海约有大中型超市近800家, 超市便利店6000家。如果大中型超市普遍采用玻璃门冰柜, 顾客购物时只需举手之劳, 一年可节电约4521万度, 相当于节省约1.8万吨标煤, 减排约4.5万吨二氧化碳。

然后，戒除以大量消耗能源、大量排放温室气体为代价的“面子消费”、“奢侈消费”的嗜好。2010年第一季度，全国车市销量增长最快的是豪华车,其中高档大排量的宝马进口车同比增长82%以上, 大排量的多功能运动车SUV 同比增长48.8%。与此相对照, 不少发达国家都愿意使用小型汽车、小排量汽车。提倡低碳生活方式, 并不一概反对小汽车进入家庭, 而是提倡有节制地使用私家车。日本私家车普及率达80%, 但出行并不完全依赖私家车。在东京地区私家车一般年行使3000至5000公里, 而上海私家车一般年行使1.8万公里。由于人们将“现代化生活方式”含义片面理解为“更多地享受电气化、自动化提供的便利” , 导致了日常生活越来越依赖于高能耗的动力技术系统, 往往几百米的短程或几层楼的阶梯, 都要靠机动车和电梯代步，其环境代价是增排温室气体。4.2低碳饮食

人们的饮食结构中畜禽肉类、油脂等高热量食物比重上升，而该类食物的生产以多耗能源、多碳排放为特点，不仅造成肥胖发病率上升，同时也增加了减肥群体耗费电力的减肥消费。德生态经济研究所报告称，肉食者饮食造成的碳排放将近为素食者的两倍，其中牛肉对环境的负面影响特别严重，生产1公斤的牛肉所排放的温室气体，相当于驾车行驶71公里，相比较之下生产1公斤的猪肉，约等于行驶26公里。也有研究表明，消费1Kg 牛肉大约会产生36.4Kg 的碳排放，而消费同等分量的水果和蔬菜产生的碳排放仅为4.3Kg。每人每天少吃肉多食用水果和蔬菜就可以减少碳排放量。我国《全民节能减排手册》中指出，如果每人每年少食用0.5千克猪肉，那么大约可以减排0.7Kg 碳排放，全国就可减少91.1万吨碳排放。另外，瓶装饮料从加工生产、灌装、运输、销售到饮用的整个过程消耗了很多能源，同时盛放饮料的容器还可能不可降解，会造成更多环境污染。因此，一是要在营养均衡的前提下少吃荤食、多吃素食;二是要多吃粗加工或不加工的食品、少食用精加工的食品;三是尽可能选择采用环保包装材料的食品。4.3低碳穿衣

一件衣服从原材料生产、制作、运输、使用到废弃后的处理，都在产生碳排放。据计算，生产一条400 g重的涤纶裤子，按两年的使用寿命来计算，大约产生47Kg二氧化碳排放。而采用棉、麻等天然织物的衣服，在生产时消耗的能源和使用时产生的碳排放相对较少。比如一件250 g重的纯棉T恤在其“一生”中大约排放7Kg的二氧化碳。阿迪达斯专柜已经推出一些“低碳”款式运动鞋，鞋子的面料以天然有机材料为主，可以充分回收利用，最大限度地减少对环境的污染。耐克、乐卡克、李宁等品牌的部分服饰采用相对较“低碳”的有机棉、竹纤维、彩棉等材质制成，在倡导生态的同时，也会防止化学染剂的二次污染。

衣服在使用过程中也会产生碳排放，如清洗衣物时，每使用1Kg洗衣粉要产生0.68千克的碳排放，每使用洗衣机一小时也要产生0.399Kg二氧化碳。因此，一是要多穿天然面料服装;二是适度购买新衣;三是洗衣时选用环保洗涤用品并且尽可能少使用洗衣机。4.4低碳出行

相关资料表明: 汽车平均每燃烧1 升汽油，要释放出2.2千克CO2；而公共汽车每百公里的人均能耗是小汽车的8.4%，电车每百公里的人均能耗是小汽车的3.4%～4%，地铁每百公里的人均能耗是小汽车的5%。因此，应绿色出行，对于较近的路程，可以选择骑自行车或者步行。4.5轻体育

轻体育相对于大强度、高能耗的体育活动而言，具有能耗低、强度小的特征，更为重要的是，它不仅在负荷上的“轻”以愉悦身心、增强社会适应能力，还能以实现自我价值、实现个人和环境的可持续发展为目标。如以爬楼梯、快走、骑单车、踢毽球、登山、街舞、瑜伽为代表的“低碳健身”运动，它们都属于自然经济基础下产生的原生态体育，为现代休闲娱乐的回归提供了丰富多彩的原料。其顺应自然的和谐价值、体现多元的文化生态价值及游憩养生之道等特征都为生态文明时代的大众体育的繁荣提供可能，都应该被归为泛轻体育范畴。

爬楼梯是一种有效的健身方式，在国内外都有爬楼梯比赛，如美国纽约号称“爬楼梯的奥林匹克运动会”的帝国大厦爬楼梯比赛已经举办了33 届；英国伦敦金融城的“42塔”大楼爬楼梯比赛。爬楼健身吸引了无数的体育健身爱好者，也得到大家的普遍认可。它不仅可以健身，而且可以降低电梯、跑步机、空调的耗电量，节电即是“低碳”。