岳堡中学九、2特色班级创建活动计划

第一篇：岳堡中学九、2特色班级创建活动计划

九年级（2）班特色班级创建计划

“完善自我，做一个真人”特色班级创建

教学方法改革的中心点在于强化学生的自学能力，而自我完善的目的在于增强学生的自我教育能力。在本学期开学初，就向全班同学提出“认识自我、完善自我、超越自我，努力做最完美的自己的”的要求。并命名我们的班级为“我型我塑”班。(一)准备工作：

1.制定班级管理措施，统一思想，形成良好的舆论导向。

2.认真细致地掌握学生的各项情况，并帮助他们正确认识自我。

3、通过班会课和教学活动，向学生宣传有关自我完善的基本知识。

（二）制定自我完善计划

1.学生根据自己的个性缺陷及中考奋斗目标制定自己的义务准则；

2.交流学生各自的义务准则，在基础上初定集体的准则； 3.根据集体准则修订自我准则；

4.确立集体准则，确定个体准则。

（三）从教育到自我完善

组织活动，把外部要求转化为个性对自身的内部要求。纠正劳动教育及其他活动教育中的唯措施论思想及不良倾向； 丰富个性的感受（情感与想象）等；榜样与理想，榜样的三个层次——榜样知识、程序榜样、个性榜样。要使教育的榜样成为促进自我完善的个性理想。

个性的自我完善取决于群体的发展水平，群体发展的三个水平对个性的不同层次的影响。传授自我完善知识，调动自我完善积极性；组织集体自我完善； 前途在自我完善中的作用； 正确运用表扬。

（四）以自我评价促进自我完善。

自我评价是人的自我认识和自我态度的统一。自我评价包括人对自己的能力、行动、品质和行为的动机与目的的分析，以及对它们的认识和评价态度。自我评价的发展是自我完善的动力。

形成集体评价和比较评价的氛围，使自我评价趋于准确，形成条件。

1、每天的家校联系本上，写下自己喜欢的格言，对自己进行提醒，提高自己的鉴赏水平和自我控制能力。每日背诵一句，并开展全班学生、教师、家长共同参与的收集读书名言活动，并由小组长整理，向全班学生推荐优秀名言。

2、每周利用一节班会课，开展自我反思、自我评价，交流自我完善的感受。

3、以自学为主，充分利用课余时间丰富阅读，学会思考，善于总结。

4、实行班干部轮制，让每一个同学在参与班级管理时，发挥自己的最大潜力，从而走向自我完善。

5、定期召开各种班级活动，在活动中陶冶学生的情操，开启学生的心智，激发学生的兴趣，以达到自我完善的目的。

6、利用班级的百分制，表扬积极寻求进步的学生。

7、每周评比班级之星，及时公布并表扬。

第二篇：岳堡中学民主测评报告

关于庄浪县岳堡中学领导班子和领导干部

作风建设情况民主测评情况的报告

县教育党工委教育实践活动领导小组办公室：

根据县教育党工委党的群众路线教育实践活动《实施意见》要求，岳堡中学党的群众路线教育实践活动动员部署会议于3月18日上午召开，参加测评人数55人，对岳堡中学领导班子和领导干部作风建设情况进行民主测评，并对测评表进行归纳梳理。现将测评情况汇报如下：

一、岳堡中学领导班子作风建设情况

总体评价：领导班子成员政治素质普遍较高，工作能力强，具有改革创新意识，班子成员之间团结协作好，有较强的敬业精神和事业心，能严于律己、廉洁奉公。

形式主义方面：表现在偏重理念、行动有所欠缺。

官僚主义方面：表现在领导与部门之间、部门与部门之间沟通不够。

享乐主义方面:

奢靡之风方面：

二、岳堡中学领导干部作风建设情况

参与民主测评的领导干部共5名，具体测评情况统计如下： 总体评价

魏天安岳堡中学党支部书记，学校校长，得总体评价好

48票。

张秋岳堡中学党支部副书记，学校副校长，得总体评价好48票。

吴臻岳堡中学党支部副书记，学校副校长，得总体评价好48票。

杨伟岳堡中学教导处主任，得总体评价好47票。闫永成岳堡中学政教处主任，得总体评价好47票。

三、对开展党的群众路线教育实践活动的几点建议

一要加强理论学习，切实开好民主生活会，深入地进行领导干部自我剖析，真正查找出自身存在问题。

二要在工作中坚持实事求是，理论联系实际工作方法，注重及时总结新经验，探索解决问题的有效途径，在推进党的群众路线教育实践活动与促进学校发展的最佳结合点上找准工作定位，进一步增强工作的针对性和实效性。

三要加强各部门之间的协调沟通，提高各部门的工作质量，要针对工作中的薄弱环节，加强管理和引导。

四要加强群众监督，提高透明度。

庄浪县岳堡中学党的群众路线

教育实践活动领导小组（代）

2014年 3 月 18 日

第三篇：班级特色班级创建活动总结

班级特色班级创建活动总结

特色班级的创建是一门艺术，巧在“随风潜入夜，润物细无声”。本学期，在我校开展特色班级文化建设中，我们以“我是中国娃，爱说普通话”作为班级的特色来创建。希望通过此次活动同学们能够提高自身的修养，用普通话相互交流，建立深厚友谊、扩大交往，寻求进一步发展，让说普通话成为一种习惯；同时在校外一些公共场所也要发扬特色——讲普通话，并做好义务宣传员。开展班级特色文化建设主要有四个阶段：

第一阶段是明确目标：全体师生共同制定“养成说普通话的习惯，不断提高普通话水平”的个人目标和“人人都学普通话、人人都讲普通话、处处都用普通话的氛围，提高个人修养”的班级目标；并且发放《致家长一封信》，要求学生粘贴在家里时刻约束自己，也争取取得家长的支持与配合！

第二阶段是宣传教育：班级成立一个“学说普通话监督团”，民主选举5名“督员”，负责监督同学说普通话的状况，杜绝一切不文明的卫生行为发生，碰到不文明的行为要加以劝阻和制止。

第三阶段是自查自律：①开展“经典诗文晨读”活动，从声音大小、朗读质量、朗读技巧等方面进行评议，每周评出一名“晨读之星”。②开展“我的一天”谈话活动，分组交流当天的学习生活情况，小组其他同学就语音、语法等发面予以纠正评价。③定期举行“普通话知识大比拼”活动，对平时使用普通话过程中出现的错误读音以及语法知识进行归类、交流。④每日课前进行“两分钟新闻播报活动。

第四阶段是总结评价：活动尾声，每位同学就此次活动谈体会、写感受，找出自己的进步之处，以及仍需要改进的地方，班主任利用班会课进行总结评价。

通过开展班级特色文化建设活动，班级学生说普通的状况明显好转，大部分学生能养成良好的语言习惯：乐于用普通话交流、不说脏话、普通话水平日见提高„„

班级文化建设以其生动活泼的形式，积极健康的主题，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子们的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求！在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作。

第四篇：特色班级计划-八年级2

八年级特色班级创建计划

一、指导思想

以新课程改革精神为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以全面推进素质教育为中心，弘扬学生的个性，发挥他们的个性特点，进一步深化教学改革，求真务实，努力使学生全面发展。

二、目标和任务

作为丰富学生课余生活、促进学生全面发展重要途径的班级音乐特色活动，不仅是学校音乐教育的重要组成部分，也是音乐课程资源的重要组成部分。

1.通过各种课外音乐活动，激起学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生课外生活，陶冶他们的情操，促进他们身心健康发展，扩大他们的音乐视野，丰富他们的音乐知识，提高他们的音乐技能技巧。对具有音乐特长的学生进行重点培养，充分发挥他们的才能，展示才艺。

2.充分发挥学生的积极性、主动性、独立性和创造性。

3.通过班级特色活动，培养他们的创作热情和实践创新能力，培养他们团结协作、共同进步的集体主义精神。

三、方法措施

1.以音乐审美为核心。以音乐审美为核心的基本理念应贯穿于音乐兴趣小组活动的全过程，在潜移默化中，培养学生美好的情操、健全的人格。

2.以兴趣爱好为动力。兴趣是音乐兴趣小组的基本动力，在活动中，要充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的活动主题里，根据学生自身发展的规律和审美特征，以丰富多彩的内容与生动活泼的形式，激发和培养学生的音乐活动兴趣。

3.注重个性发展。每个学生都有权利以自身独特的方式参与音乐，享受音乐的乐趣。在活动中，要根据学生的共性和个性因材施教，使其有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的活动形式，为学生提供发展个性的空间。

4.重视音乐实践。音乐课外兴趣小组活动的过程，就是音乐艺术的实践过程。因此，要重视学生的音乐艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为他们走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。通过对音乐艺术的实践，增强学生音乐表现能力的自信心，培养学生良好的合作意识和团队精神。

四、具体活动安排

1、在全班选拔歌唱条件好的学生作为引领者。

2、基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）

3、歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）

4、歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）

5、学生小小演唱会。（观看交流，谈自己的看法）

6、歌咏比赛专项训练。（个别辅导训练）

7、重唱、合唱基本训练。（音准音层训练）

8、重唱、合唱训练。（歌曲训练）

9、用不同历史时期，不同体裁的音乐作品进行演唱学习与训练。

10、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

11、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

五、练习的歌曲与简谱：

海阔天空---beyond、真心英雄、我是一只小小鸟、爱拼才会赢 追梦人、青春无敌、不怕不怕、明天会更好、世界第一等 美丽新世界、精忠报国、水手、阳光总在风雨后、中学时代、新世纪的新一代、长大后我就成了你、歌唱祖国、祖国颂、在希望的田野上、辽阔的草原、我们的新毡房 北方水草茂盛的家乡、我的太阳、祝福祖国、校园的早晨 河边对口曲、保卫黄河、红旗飘飘、国旗颂、阳关三叠 江河万古流、送别、青春舞曲、手拉手、欧若拉、小鸟，小鸟 青藏高原、当太阳降落、橄榄树、童年、心愿、Take me to your heart、a happy family、month song.六、组成成员：

文娱委员担任组长形成小组，全班同学参加，各小组为单元进行评比。在全班选拔歌唱条件好的学生作为引领者：

1李红艳 2于兆彦 3严善民 4徐文燕 5张玉年 6徐红霞 7张晶晶 8陈立荣 9李芳 10尤建霞

七、活动时间：

利用每周二下午周会课和课外活动进行训练。

八、总结活动情况

第五篇：九三班班级特色创建活动方案

九三班班级特色创建活动方案

活动目标：为把班级创建成团结和谐积极向上的精神乐园，把学生培养成自主、自信、自立、自强的个性青少年，我们把班级特色命名为：心灵相约。制定了班训：诚实正直做人，原则高效做事。班风|：自主、自信、自立、自强。

具体方案：每周一个主题，发一个主贴，学生跟帖评论，写出自己的看法，进而约束学生的行为习惯，长此以往形成一种品质。

自主方面：主要根据学生身上存在的一些不良行为习惯发主贴。也可以下载相关的网络视频（绿色上网、生命安全、感动中国人物）让学生跟写，通过写能够辨别是非，自我管理进而培养学生的自主意识。自信方面：

让学生找一些自信的故事，作为主题，让学生跟写，然后找身边自信的故事，进而激发自己内心的自信，写完后让学生登台演讲、说、用实际行动，激发学生的自信。

自立方面：主要利用班级的常规管理来激发他们的自立意识，做到人人有事做，事事有人干，然后培养他们的责任意识，继而强化主人翁责任感，进一步确立他们的自立能力。

自强方面：主要用理想方面的主题，激发学生树立自己的远大理想，将来在社会上能够找到自己的立足之地，然后，为社会贡献自己的一份力量。