马桥小学2010年民主评议行风整改方案

第一篇：马桥小学2010年民主评议行风整改方案

马桥小学2010年民主评议行风整改方案

根据《马桥镇中心学校关于开展民主评议政风行风工作实施方案》的要求和安排，结合我校实际，针对行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，决定认真地进行整改，采取有效的措施，逐条逐项抓好落实，特制定如下整改方案。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

坚持以“三个代表”重要思想为指导，办人民满意教育为宗旨。认真学习“镇中心学校行风精神，以提高本校干部、教师队伍素质为核心，以“学生欢迎，家长放心、社会满意”为标准，创新学校工作思路，在治理乱收费、提高师德师风水平、转变学校工作作风上坚持有所作为，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工的思想统一到整改上来，教育大家从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性，从维护全校的良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。

二、整改的目标和任务

针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，提高教师的教育教学水平，采取有力的措施，增强教师的危机感，让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

5、寄宿生服务工作，学生家长是否满意。

三、整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校组织全体教职工认真学习“镇中心学校民主评议和行风整顿”文件精神，提高干部、教师的思想素质、业务素质，增进学校行政参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，要求教师们在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教职工培训会，营造氛围，明确责任，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，使学校有一个良好的政治环境和新的精神风貌。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化教师队伍职业道德建设，加大对教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：

(1)建立高效快捷的学校管理体系。对民主评议政风行风中反映出的问题，学校将按照现代教育管理制度的要求实施工作内容及架构的改革，推动各项整改工作的开展。

(2)加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，学校也相应制定了《马桥小学课堂考核评价》，不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博；在干部管理方面，学校将制定《教职工奖励办法》；使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(3)加强收费管理，制止一切乱收费。学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校的财务统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

(4)加强检查、督促，提高整改质量。组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员（家委会），定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现的问题，学校将通报批评，并根据情况进行处罚。

民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照镇中心学校的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先。

2010年11月

第二篇：卫生院民主评议行风整改方案

陇田中心卫生院民主评议行风整改方案

根据潮南卫生系统民主评议政风行风工作实施方案的要求，我院积极开展了民主评议政风行风工作。在开展自查自纠活动中，我院通过多种途径收集社会各界、患者、单位干部职工的意见和建议，并将收集到的意见和建议进行了梳理和归纳，提出整改方案。整改方案将作为长效机制，供广大职工遵守，发现相关问题，及时改正，常改常新。

一、存在的主要问题

1.个别党员干部和医务人员对民主评议行风活动的重要性思想认识还不到位，教育面扩大面还需加强；

2.自查自评工作进展还不够平衡，个别科室教育启发工作力度还不够大，效果还不够明显；

3.加强行评工作督导、协调和信息反馈工作、注意总结好的方法和工作经验还做得不够；

4.院务公开工作还须进一步深入，效能督点和社会的监督作用还有待充分发挥；

5.纠正医药购销及医疗服务行为中的不正之风制度建设仍需进一步完善；

6.医疗技术水平、医疗服务质量仍有待进一步提高。

二、整改意见

1.加强组织领导情况。各参评单位领导对政风行风建设是否重视；组织领导、工作机构是否健全；安排部署和督查落实是否到位。

2.查纠、整改问题情况。对参评单位政风行风建设中存在的突出问题是否进行了认真查找；是否制定了整改方案、落实了整改措施，集中整改是否有明显成效；对损害人民群众利益和市卫生局纪委转办的案件是否进行了认真查办并上报结果。

(三)医德医风建设情况。医疗卫生体制改革各项措施是否落实，群众看病难、看病贵的问题是否得到缓解；以政府为主导的药品集中采购规定是否落实，医疗器械集中采购政策是否落实；医疗价格监管办法是否完善，药品价格违法行为是否得到严肃查处；医药购销和医疗服务中不正之风是否得到有效遏制，违纪违规人员是否得到及时处理；虚假违法医药广告是否得到治理，是否取得明显成效；医疗卫生机构医德医风建设是否加强，医疗服务行为是否规范，激励和约束相结合的医德医风考评长效机制是否建立；对医疗卫生机构的监管责任是否落实，行政负责人“一岗双责”行风建设责任制是否落实；坚决制止和纠正各种乱检查、乱加价、乱收费和大处方、收“红包”等不正之风的制度和措施是否落实，效果是否明显；对损害群众利益的举报投诉是否及时受理、及时解决、及时反馈；工作人员是否存在不作为、乱作为等问题。结合今年“平安医院”的创建活动，是否存在医院科

室承包经营和医务人员收入与科室经济效益挂钩的做法，片面迫求经济效益的倾向是否得到纠正；医药、医疗服务价格管理和药品、医疗服务价格公示制度是否落实，政府降价药品价格执行是否到位等问题。

(四)作风转变情况。是否存在形式主义、弄虚作假等作风不实的问题；是否对群众反映的问题搪塞应付、无故拖延、得不到有效解决；有无办事推诿扯皮、效率低下、甚至故意刁难群众的现象；服务承诺是否落实，有无对群众漠不关心、服务态度“生冷横硬”、“门难进、脸难看、话难听、事难办、”等现象。

(五)勤政廉政情况。遵守廉洁自律各项规定是否落实，有无以权谋私等不廉洁行为；有无“吃、拿、卡、要、报”等损害群众利益的行为；干部职工有无违反“四条禁令”、纪律涣散等违纪违法问题。

(六)健全完善制度情况。领导班子议事规则、岗位责任制、服务承诺制、限时办结制、首问负责制和一次性告知、责任追究等各项规章制度是否健全完善，并认真落实，内部管理长效机制是否建立并得到落实。

(七)加强队伍建设情况。单位思想政治工作得力，对职工的教育、监督等措施是否落实；职工队伍的进取意识、责任意识和凝聚力、向心力是否加强；单位内部风正气顺、民主气氛浓厚、人际关系和谐的氛围是否形成；干部职工队伍整体素质是否得到提高，真正做到干干净净做事，清清白白做人。

第三篇：民主评议行风工作整改方案

民主评议行风工作整改方案

我校在民主评议行风工作中,认真落实教体局文件精神，以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻上级文件精神，以加强学校内部管理，提高教育质量，树立学校良好形象，办人民群众满意到教育为目标；以提高党员干部和教职工队伍的职业道德和师德师风为核心；以治理学校乱收费为重点，以学生、家长、社会对学校满不满意为标准。坚持行评与治理乱收费工作相结合；与师德、师风建设相结合；与廉洁教育相结合；与学校中心工作相结合，扎实开展教育政风行风评议工作。

在动员部署阶段中，学校通过召开动员会，组织全校教职工进行学习文件、宣传动员、使广大干部教师在行评工作中形成了共同的认识，确保思想上的一致，并成立了以校长为组长的民主评议政风行风领导小组，并进行明确的分工和自查阶段的工作部署。

在自查自评阶段中，首先召开了领导班子会，在班子内首先进行自查，然后各部门自查；召开年级组座谈会查找学校在育人中，管理中存在的问题；发放问卷调查表，收集教师、学生、家长、社会对学校工作的意见或建议；设立了行评工作意见箱，通过校长信箱和举报电话等形式收集意见。

通过干部、教师主动查找学校、各部门、个人存在的突出问题，家长、群众积极向学校提出意见或建议，归纳出主要问题及意见或建议有：

1、领导班子事业心、责任感强，贯彻党的教育方针政策，依法治校。校长办学理念先进，管理有方，细致到位，注重教师素质的培养与提高，整个学校校风、教风、学风正，受到家长一致好评。

2、学校坚持“一费制”、“收支两条线”，没有乱办班、乱补课、乱发复习

资料现象。

3、家长对校务公开情况表示满意。

4、学校深化教学改革，提高教学质量，工作务实，校长亲自参与，起到了带头作用，学校教学质量得到提高。

5重视师德师风建设，注重教师同家长的沟通，组织教师学习文明服务用语，家长满意。

6、上学、放学时间学生过马路难，学校周边环境差。

针对以上有关我校政风行风存在的问题，领导班子一致认为，要认真贯彻落教体局有关民主评议政风行风的工作部署和要求，充分吸纳广大教师、群众、家长以及社会各界的意见，认真进行整改，解决好存在的问题，使我校积极健康地向前发展，努力办人民满意的教育，做群众满意的教师。

整改措施如下：

一、重点工作：强化学习，重视宣传，让民主评议政风行风工作深入人心。积极开展行评的学习宣传教育工作，干部、教职工的受教育面和自查自评面均达到100%，广大教职工对行评认识深度和向家长社区的宣传方面还做得不够，因此，应在整改阶段中予以弥补。

1、提高干部、教职工对行评工作的认识深度，学习做到“起点高” “工作细”。“起点高”是指在学习上级有关文件、领会文件精神时，要站在高的起点，要认识到行评工作是关系学校改革、发展、稳定的大局，是关系学校在家长、社会上的地位和形象的大事，是关系到学校的兴衰、教职工的生存和发展的生命线。以此来触动每一位教育工作者的心弦，激发起内心的主人翁责任感。“工作细”是指有征对性地、全面地、细致地学习，把学习型学校的创建落到实处，对任何一个工作岗位上的职工（包括门岗），都要让他们树立起服务意识。

2、定期召开全校学生家长会、宣传学校的方针政策。

二、根本措施：严格管理，依法治校，提高群众满意度。

1、制度建设方面。制订制度要精而不要求多，一旦通过就要严格执行，要“言必信，行必果”，切忌成为一纸空文。规章制度有违背“民主管理、人本管理”精神的地方要及时听取群众意见，修改订正。

2、师德建设方面。一抓学习、二抓奖惩。要注重师德、师风教育的实效性、灵活性、趣味性，坚决摒弃那种走过场式的学习方式，要让师德规范中的每一条扎根于教师心中。严格执行教体局“领导干部作风建设十条规定”和《三门峡市教师工作 “二十不准”》，树立正面榜样。对有违规的现象的予以查处、惩罚和批评教育,坚决执行学校的规定。

3、校务公开方面。发挥好教代会的作用，对学校大项开支必经教代会研究决定，定期进行校务公开，“给教职工一个明白，还干部一个清白。”

总之，学校对民主评议行风工作常抓不懈，边开展工作边整改，视教教师之困难为管理者之困难，视学生为亲人，视群众的意见和建议为改进管理之良方，树立行业新风，提高办学质量。

第四篇：马桥村分类定级整改方案

马桥村党支部分类定级整改方案

开展党的基层组织建设年活动，加强基层党组织建设和提高党员素质、加强联系和服务群众、健全和落实党建工作有效机制，我村党支部通过召集广大党员与群众代表召开专题讨论座谈会、发放党支部分类定级党员群众测评表44份和党员领导干部深入基层调研等渠道和方式，向党员、群众代表征集到对党支部和党建工作的意见和建议若干，针对征求到的意见和建议，经村党的基层组织建设年活动领导小组集体研究决定，制定如下整改方案。

（一）以班子建设和队伍建设为重点，抓好基层党组织建设各项基础性工作，强基固本增动力。

要探索建立以党支部为核心、党员为基本单元的基层党组织“三位一体”管理模式，集中开展专项整顿工作，重点解决好基层党支部软弱涣散问题。要继续做好发展党员工作，重点在工作一线和优秀青年中发展党员，不断优化党员队伍结构。同时，建立健全党员教育管理预警机制，对不履行党员义务、经教育仍无转变的，按规定程序及时进行处理。要加强机关党员活动室建设，确保每个支部都有党员活动室，强化管理，落实责任，充分发挥活动场所的学习和培训功能。要规范和落实基层党组织活动制度，以坚持和完善“三会一课”制度为基础，建立“党员活动日”、“支部活动周”、“党建宣传月”活动制度，开展党员党性定期分析试点工作。

（二）以加强学习教育、强化培训实效为重点，实施党员干部素质提升工程，强能创优增活力。

1、实践是检验真理的唯一标准，党员领导干部应当自觉加强对基层工作的调研，要高度重视各自然湾党员群众的工作，加强沟通、多指导、多帮助。在党员领导干部的日常工作上，推行“三三制”的工作方法，即：用三分之一的时间学习党的各项方针、政策；三分之一的时间深入农村调查研究；三分之一的时间在机关。同时，党员领导干部每年下村组开展调研不得少于四次。每次走访后，针对所走访的工作，应作出工作报告。

2、村党支部制定党员教育培训工作计划，落实具体措施，解决党员教育经费。组织党员、干部按期参加周末读书班和其他学习培训活动。

（三）以狠抓落实、提高效能为重点，加强制度体系建设，强管建制增效率。

1、建立健全党员联系和服务群众工作机制。全面推行“点题服务”，深化无职党员设岗定责、党员承诺以及结对帮扶、党员志愿者等活动；发挥支部协调、党员服务和群众监督作用，做好联系和服务群众工作。探索把联系和服务群众的情况作为民主评议党员、党性分析评议和考核评优重要内容的有效形式。

2、建立健全互帮互助机制。认真开展与农村党支部的党建帮扶活动，探索建立村支部加自然湾组联手共建先进基层党组织的互动机制，形成共助共建、互帮互促的基层党建工作新格局。

3、建立健全党内关怀激励机制。充分整合资源，多方筹集资金，满足党员教育培训、党内活动、党务工作和资助困难党员等需要。党员干部和贫困党员“一对一”帮扶、党员节日慰问、大病救助等关怀机制上创新，探索建立党员权利保障诉求渠道，维护党员基本权利。

4、逐步健全基层民主管理机制，尊重党员主体地位，切实保障党员民主权利。健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见和党务信息发布等制度；坚持和完善基层民主管理“三会”制度，全面开展政务公开、党务公开，重点抓好“点题公开”；建立党员代表列席党支部委员会议制度、重大事务决策听证制度、党支部工作义务监督员制度等，推进基层民主制度建设。

（四）以实践探索和示范带动为重点，加大创新力度，整体推进党的基层组织建设各项工作。

要按照“五好”基层党组织创建标准，扎实开展“五好”基层党组织创建活动；要进一步推进基层党建工作创新，以深化“三创三强”和“五抓五促”活动为载体，积极探索加强基层党建工作的新思路和新办法，着力解决长期没有得到有效解决的重点、难点问题；要通过深入开展“四比四带头”、“三优一满意”和结对帮扶活动，着力在互帮互助、共助共建机制上创新。

（五）以实施“党建带动工程”为重点。努力促进我村各项事业快速发展。

以抓好“党建带工建”、“党建带团建”、“党建带妇建”活动

为载体，组织实施好“党建带动工程”。通过党的基层组织的示范带动，加强基层群团组织建设；继续实施“党建增效工程”，深化“三联三创”措施，形成“强组织、提素质、建项目、办基地、促发展”的基层党建工作新格局；在工作中发挥凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。

三、做好整改工作的要求

（一）要围绕中心、服务大局，以超强的政治责任感抓落实。必须把自觉服从服务于全党的工作大局和镇委的中心工作、促进经济社会发展作为重要的价值取向。要牢固树立发展至上的理念，自觉把党建工作放在经济建设的主旋律中去审视，放在当前工作面临的难点、热点、重点问题中去谋划，通过加强党的建设，促进我村各项事业发展目标的实现。

（二）要锐意进取、奋发有为，以良好的精神状态抓落实。要有高度的政治责任感，以事业为重、大局为重，尽心尽力，无私奉献，努力创造一流的工作业绩，以抓落实的实际行动对党负责、对人民负责；要有奋发进取的精神，保持一股闯劲、韧劲，在矛盾和困难面前迎难而上，奋力拼搏，紧紧抓住工作中的难点问题，锲而不舍地加以研究和解决，使各方面工作不断迈上新台阶；要善于在抓落实中推进工作创新，紧密结合实际，坚持理性的思考与实践的探索相结合，不断研究新情况、解决新问题、探索新思路，以改革的精神抓好各项工作的落实。

（三）求真务实、埋头苦干，以扎实的工作作风抓落实。

要深入基层、深入实际，调查研究，增强工作的针对性和实效性；要重点在解决党员和党组织中存在的主要问题、建立长效机制、增强领导班子的整体功能和提高领导科学发展观的能力、使党的建设工作更有效地服务经济社会发展大局等方面下功夫，从调研中找准贯彻落实的切入点、着力点，找准推进工作的有效办法，找准抓落实的具体措施；要兢兢业业、埋头苦干、付诸实践、取得实效。

（四）要努力学习、刻苦钻研，以过硬的能力素质抓落实。广大党员、领导干部要养成经常学习、长期学习的习惯，对自己承担的工作要了然于胸，成为本职工作的行家里手，成为各个岗位上的“活字典”，保证高标准、高质量地完成各项工作任务。同时，要善于在工作落实的过程中发现存在的不足和差距，找准提高工作效率的努力方向和重点，结合工作需要和自身实际，有针对性地提出整改措施，使自己在抓好工作落实的实践中，不断提高能力和素质，通过提高能力和素质，在更高水平上抓好工作落实。

（五）要突出重点、统筹兼顾，以科学的工作方法抓落实。善于在纷繁复杂的工作头绪中找准主要矛盾和关键环节，突出重点，带动一般，科学安排，统筹兼顾，是抓落实的一种重要方法，也是通过实践检验的一条成功经验。党员领导干部要立足实际，选准一至二项工作作为突破口，集中力量做精做细、做出特色，以塑造精品提升档次，以创造特色体现水平，以多出经验体现成效。

（六）要加强领导、善于协调，以较强的整体合力抓落实。抓落实，需要加强领导，协调各方，用足“内力”，借助“外力”，内外结合，上下联动，形成推动工作的整体合力。各支部要围绕今年的工作任务，结合实际制定贯彻落实的具体措施，加强对工作落实的综合指导。村党支部主要领导要切实担负起抓落实的领导责任，定期听取重点工作进展情况汇报，根据不同阶段的工作任务提出落实的要求和措施；要落实工作责任制，对每项工作都要明前分工，做到任务到人、责任到位、层层落实；要加大督促检查力度，深入基层，了解实情，对好做法、好经验要及时进行总结推广，对存在的差距和问题要予以提醒，对抓落实不得力的要批评帮助；要善于整合和利用资源，加强联系和沟通，凝聚各方力量，共同抓好工作落实。

马桥村党支部2012年3月12日

第五篇：什字小学民主评议行风校风整改方案

什 字 中 心 小 学 民主评议行风校风整改方案

（2008年5月4日）

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

以江总书记“三个代表”重要思想为指导，坚持邓小平同志的“三个有利于”原则，站在中部大崛起、教育大发展的高度，从着眼学校未来的角度，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工的思想统一到整改上来。要从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性，从维护全现教育系统良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高学校教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。

二、整改的目标和任务

针对我校在行风评议中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，重点整改变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，重点提高学生和家长反映较大的部分教师的教学能力，并采取强有力的措施，增强教师的危机感，提高教师的教育教学水平，努力争取让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、采取措施力争在今年九月一日前完成学校食堂设施工作，尽快给学生一个舒适、安静和现代的学习生活环境。

5、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

三、整改的步骤

整改共分成四个阶段有序推进。

第一阶段：（5月下旬－6月上旬）学习、动员阶段。通过校长会、支委会、教职工大会，重点学习行风评议有关文件和重要讲话，让学校各级干部和广大教职工进一步提高认识，统一思想，把思想认识和行动统一到行评整改工作的要求上来。

第二阶段：（6月上旬－8月下旬）反思、纠正阶段。学校各职能部门、各年级反思过去的工作，并找出问题形成的原因，制定切实可行的纠正措施。

第三阶段：（9月初）重点整治和处理阶段。学校将对行评自查中反映出的突出问题，重点整治，严格处理，实行层层落实，责任到人。召开多个专题座谈会和主题教育，转变教师观念，树立服务的意识，重视建立新型师生关系。

第四阶段：（9月中下旬）总结、表彰阶段。学校将全面总结整改的情况并形成书面材料上报市教育局行评办。对此次行评整改工作成绩突出的集体和个人进行表彰。

第五阶段：（10月往后）巩固成果防止反弹阶段。通过新学年的工作检验集中整改的效果，巩固成果，防止反弹。

四、整改的机构

学校成立行评整改领导小组。组长杨仕权，副组长许荣华，组员钱继忠、范本奇、方敏。

五、整改的主要措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

近期，学校将召开中层干部培训会，全体党员培训会和全校教师培训会。通过干部培训会，提高干部的思想素质、业务素质，增进干部参与行评整改工作的积极性，激发创造性，推进各项工作；通过全体党员的培训会，让全校党员在行评整改工作中率先垂范，做出表率，发挥党员的先锋模范作用，推动学校行评整改工作的深入开展；通过全校教师培训会，营造氛围，明确责任，增强老师的危机意识，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，为新学年学校开学工作有一个良好的开端打下基础。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校教职工的法制意识，规范办学行为，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化干部队伍和教师队伍职业道德建设，加大对干部、教师培训力度，全面推进人事制度改革，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支 勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的干部教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、加快教育信息技术现代化进程，切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：

(1)建立高效快捷的学校管理体系

征对行评中反映出的问题，学校将进行改进，并调整、充实干部队伍，把年青有为，有工作热情，有创新精神的人提拔到各部门上来，推动各项整改工作的开展。

(2)加强制度建设，完善学校管理

在教师师风师德建设上，将根据《教师职业道德规范》、《教师师德考核细致》、《校本管理系统》，制定《什字中心小学教师职业道德责任书》，通过制定责任书，使学校的行评整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，使广大教师更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识。

(3)聘请家长行风监督员、确保学校行评整改取得成效

学校决定每班聘请一个学生家长为行风监督员，请他们关注 老师的教育教学情况、师风师德情况和学校方方面面的情况，并及时将意见反馈给学校，协助学校抓好班级管理和教师管理。

定期召开家长行风监督员座谈会，一方面学校领导向他们通报学校的发展情况和行风整改情况，另一方面主动听取他们的意见和建议。

(4)加强收费管理，制止一切乱收费

学校严格按省一费制文件进行收费，且纳入中心学校的财会室统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布文件标准，接受学生和家长的监督。

(5)加强检查、督促，提高整改质量

学校将组建由行评领导小组、家长行风监督员和学生代表组成的联合检查、评估组，定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现整改不力的部块和个人，学校将通报批评，并进行处罚，对行动快，措施得力，成效显著的部块和个人，学校将进行表彰和奖励。

行评，整改是关键，学校将按照统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先，发挥中心小学的示范窗口作用。