鹿马桥中心小学整改方案与措施

第一篇：鹿马桥中心小学整改方案与措施

鹿马桥中心小学整改方案与措施

教育局学校管理工作工作督导来我校检查后，使我们深刻认识到了学校管理方面存在的各种问题，为了使学校的管理工作更为规范，更为合理。特针对此次督导做出了如下整改措施：

一、召开班次会议，对此次督导出现的问题进行讨论，深刻认识了产生这类问题的根源。

二、召开全体教师会议，要求老师按照上级领导的指示进行整改，把一些没做好的工作全面做好。

三、对学校的管理进一步深查，看还存在哪些不足的地方，争取把工作做到前面。

教导室

鹿马桥中心小学

2013年10月15日

第二篇：中心小学督导整改方案和措施

中心小学督导整改方案和措施

一、指导思想

本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高教学能力，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对我校教学工作存在的问题和不足，制定整改方案。

二、认真分析，找准教学管理存在的问题?

根据教育教学常规检查组反馈意见，我们对教学工作进行认真的分析，找准问题，制定整改措施。

存在的问题：

1.少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。

2．学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。

3．个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探，作文批改可以尝试指导学生批改，减轻教师负担。

4．备课中有的教师教学反思只是流于形式，只是教学目的的再现。应该突出教学中存在和已解决了的问题。

三、制定和落实教学工作改进措施，提高教学质量。

针对上述教学各方面情况的分析，教务处制定如下措施进行整改。

（一）不断更新教育观念，牢固树立教育意识?

结合学校办学实际，组织教师加强学习，更新观念，进一步强化教育意识

（二）加强制度建设，规范教学常规管理

1．组织教研组长为核心，进一步研讨和修改教学常规管理制度及相应的考核与奖惩制度。通过制度来规范、引导学校教研活动，使学校教研正常化、规范化、有效化。对老师的教学工作进行综合考核并进行适当地奖惩，以激励教师规范有效地完成教育教学工作。

2.通过修改教学常规管理制度，对备课、听课、作业、辅导、测试等日常教学行为做出详细的更加切实可行的规定，加强对各教学环节的严格考核，努力实现精细化教学管理，建立健全教学质量长效监控机制。随机抽查教师的备课情况，督促教师复备课，写教学反思及对学困生的辅导。

3．继续深化评价内容和评价方式改革。在评价内容方面，增加实践性、综合性较强的题目；在评价方式上，要结合课程特点，积极探索多元评价方式。

（三）深化课堂教学的实践研究，在提升学生能力上下功夫

1.着力探索有效教学，积极探索双向导学教学模式力促对学生倾听、表达、建构能力的培养的有效举措，反思问题，研讨共性，确立人人上课，听、评、议课专题论坛，帮助教师转变教学观念，优化教学策略。

2.以素质教育为中心，引导教师深入研究学科知识规律和学生这个主体的学习规律，进一步探索管用、实用的教学方法，不断提高课堂教学效率、效果和效率，逐步构建各个学科的基本教学模式为学生提供更加适合的教育。

总之，我们要牢固坚持教学工作的中心地位，对教学工作和教学质量要高度重视、常抓不懈；不断完善深化教学改革、提高教育教学质量的长效机制，落实各项措施，进一步增强学校的核心竞争力，实现学校又好又快地发展。

第三篇：马桥小学2010年民主评议行风整改方案

马桥小学2010年民主评议行风整改方案

根据《马桥镇中心学校关于开展民主评议政风行风工作实施方案》的要求和安排，结合我校实际，针对行风评议中自查出的、家长问卷调查反馈回来和社会各界反映的行风问题，决定认真地进行整改，采取有效的措施，逐条逐项抓好落实，特制定如下整改方案。

一、进一步抓好动员和舆论宣传工作，提高认识，统一思想，增强搞好整改工作的责任感和紧迫感。

坚持以“三个代表”重要思想为指导，办人民满意教育为宗旨。认真学习“镇中心学校行风精神，以提高本校干部、教师队伍素质为核心，以“学生欢迎，家长放心、社会满意”为标准，创新学校工作思路，在治理乱收费、提高师德师风水平、转变学校工作作风上坚持有所作为，围绕学校的中心工作，针对学校存在的问题，进一步抓好整改动员和舆论宣传工作。把全校教职工的思想统一到整改上来，教育大家从实践“三个代表”的高度认识整改工作的重要性，从维护全校的良好形象的角度认识整改工作的紧迫性，从完善学校管理，提高全校教职工素质，提高教育教学质量的需要，认识整改工作的必要性，切实改变消极对待和无所谓情绪，实现“要我改”为“我要改”的思想飞跃。

二、整改的目标和任务

针对我校在民主评议政风行风中发现的突出问题，学校决定有针对性地抓好五个方面的整改工作。

1、加强师风师德建设，变相体罚学生、歧视后进生等问题。

2、加强教师的业务培训，提高教师的教育教学水平，采取有力的措施，增强教师的危机感，让学生和家长满意。

3、规范收费，制止乱收费、滥发教辅资料，切实减轻学生的负担。

4、重视源头防范，进一步做好校务公开工作。

5、寄宿生服务工作，学生家长是否满意。

三、整改措施

1、抓好学习，统一思想，提高认识

学校组织全体教职工认真学习“镇中心学校民主评议和行风整顿”文件精神，提高干部、教师的思想素质、业务素质，增进学校行政参与民主评议政风行风整改工作的积极性，激发创造性，要求教师们在民主评议政风行风整改工作中率先垂范，做出表率，发挥先锋模范作用，推动学校民主评议政风行风整改工作的深入开展；通过全校教职工培训会，营造氛围，明确责任，强化教师的师风师德建设，通过交流和相互学习，提高教师的业务素质，使学校有一个良好的政治环境和新的精神风貌。

2、标本兼治，从源头上加强行风建设

(1)在依法治教方面：加强教育法制建设，增强全校教职工的法制意识，加大教育行政执法力度，严格教育执法程序，规范政务管理，深入推进依法治校和校务公开制度。

(2)在队伍建设方面：强化教师队伍职业道德建设，加大对教师培训力度，完善岗位职责，加强检查考核，进一步健全竞争激励机制，建设一支勤政廉洁、爱岗敬业、务实创新、具有较强综合素质的教师队伍。

(3)在素质教育方面：更新教育观念，转变教育思想，进一步改进和加强德育工作，加快课程改革、切实减轻学生过重课业负责，重视培养学生的创新精神和实践能力，不断提高教育质量，促进学生全面发展。

(4)在制度建设方面：针对前阶段查找的问题，建章立制，从根本上整治教育行风问题，规范教育行为，努力创造一流行风，促进教育发展。

3．具体措施：

(1)建立高效快捷的学校管理体系。对民主评议政风行风中反映出的问题，学校将按照现代教育管理制度的要求实施工作内容及架构的改革，推动各项整改工作的开展。

(2)加强制度建设，完善学校管理。在教师师风师德建设上，学校也相应制定了《马桥小学课堂考核评价》，不准讽刺、谩骂，体罚或变相体罚学生。不准对学生施以过重负担。不准在校内或对任教班级学生进行有偿家教。不准擅自从事第二职业。不准利用职务之便向学生及学生家长谋取私利。不准无准备无教案上课。不准上课迟到、旷课和随意调课。不准上课时使用手机。不准穿戴不检和使用不文明语言。不准酗酒、赌博或变相赌博；在干部管理方面，学校将制定《教职工奖励办法》；使学校的民主评议政风行风整改工作由虚到实，有的放矢，有章可循，使广大教师进一步明确为人师表的要求，更好地树立服务意识、勤政意识、廉洁意识，使各年级组管理更规范。

(3)加强收费管理，制止一切乱收费。学校决定严格按照上级的文件要求进行收费，实行收费申报制度，且纳入学校的财务统一管理，实行收费公开制度，向学生和家长公布费用的用途和开支情况，接受学生和家长的监督。

(4)加强检查、督促，提高整改质量。组建由学校民主评议政风行风领导小组、家长行风监督员（家委会），定期对整改的项目进行检查。检查内容包括：对整改的认识和态度，整改的进度，整改的效果，巩固措施等。对在检查中发现的问题，学校将通报批评，并根据情况进行处罚。

民主评议政风行风，整改是关键，学校将按照镇中心学校的统一部署，结合学校的实际情况，按照此整改方案，有计划地开展整改工作，坚持“标本兼治、综合治理”，做到以改促建设，以改促改革，以改促发展，并力争在整改行动中，做到思想认识领先，整改行动领先，行风建设领先，整改成绩领先。

2010年11月

第四篇：马桥村分类定级整改方案

马桥村党支部分类定级整改方案

开展党的基层组织建设年活动，加强基层党组织建设和提高党员素质、加强联系和服务群众、健全和落实党建工作有效机制，我村党支部通过召集广大党员与群众代表召开专题讨论座谈会、发放党支部分类定级党员群众测评表44份和党员领导干部深入基层调研等渠道和方式，向党员、群众代表征集到对党支部和党建工作的意见和建议若干，针对征求到的意见和建议，经村党的基层组织建设年活动领导小组集体研究决定，制定如下整改方案。

（一）以班子建设和队伍建设为重点，抓好基层党组织建设各项基础性工作，强基固本增动力。

要探索建立以党支部为核心、党员为基本单元的基层党组织“三位一体”管理模式，集中开展专项整顿工作，重点解决好基层党支部软弱涣散问题。要继续做好发展党员工作，重点在工作一线和优秀青年中发展党员，不断优化党员队伍结构。同时，建立健全党员教育管理预警机制，对不履行党员义务、经教育仍无转变的，按规定程序及时进行处理。要加强机关党员活动室建设，确保每个支部都有党员活动室，强化管理，落实责任，充分发挥活动场所的学习和培训功能。要规范和落实基层党组织活动制度，以坚持和完善“三会一课”制度为基础，建立“党员活动日”、“支部活动周”、“党建宣传月”活动制度，开展党员党性定期分析试点工作。

（二）以加强学习教育、强化培训实效为重点，实施党员干部素质提升工程，强能创优增活力。

1、实践是检验真理的唯一标准，党员领导干部应当自觉加强对基层工作的调研，要高度重视各自然湾党员群众的工作，加强沟通、多指导、多帮助。在党员领导干部的日常工作上，推行“三三制”的工作方法，即：用三分之一的时间学习党的各项方针、政策；三分之一的时间深入农村调查研究；三分之一的时间在机关。同时，党员领导干部每年下村组开展调研不得少于四次。每次走访后，针对所走访的工作，应作出工作报告。

2、村党支部制定党员教育培训工作计划，落实具体措施，解决党员教育经费。组织党员、干部按期参加周末读书班和其他学习培训活动。

（三）以狠抓落实、提高效能为重点，加强制度体系建设，强管建制增效率。

1、建立健全党员联系和服务群众工作机制。全面推行“点题服务”，深化无职党员设岗定责、党员承诺以及结对帮扶、党员志愿者等活动；发挥支部协调、党员服务和群众监督作用，做好联系和服务群众工作。探索把联系和服务群众的情况作为民主评议党员、党性分析评议和考核评优重要内容的有效形式。

2、建立健全互帮互助机制。认真开展与农村党支部的党建帮扶活动，探索建立村支部加自然湾组联手共建先进基层党组织的互动机制，形成共助共建、互帮互促的基层党建工作新格局。

3、建立健全党内关怀激励机制。充分整合资源，多方筹集资金，满足党员教育培训、党内活动、党务工作和资助困难党员等需要。党员干部和贫困党员“一对一”帮扶、党员节日慰问、大病救助等关怀机制上创新，探索建立党员权利保障诉求渠道，维护党员基本权利。

4、逐步健全基层民主管理机制，尊重党员主体地位，切实保障党员民主权利。健全党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见和党务信息发布等制度；坚持和完善基层民主管理“三会”制度，全面开展政务公开、党务公开，重点抓好“点题公开”；建立党员代表列席党支部委员会议制度、重大事务决策听证制度、党支部工作义务监督员制度等，推进基层民主制度建设。

（四）以实践探索和示范带动为重点，加大创新力度，整体推进党的基层组织建设各项工作。

要按照“五好”基层党组织创建标准，扎实开展“五好”基层党组织创建活动；要进一步推进基层党建工作创新，以深化“三创三强”和“五抓五促”活动为载体，积极探索加强基层党建工作的新思路和新办法，着力解决长期没有得到有效解决的重点、难点问题；要通过深入开展“四比四带头”、“三优一满意”和结对帮扶活动，着力在互帮互助、共助共建机制上创新。

（五）以实施“党建带动工程”为重点。努力促进我村各项事业快速发展。

以抓好“党建带工建”、“党建带团建”、“党建带妇建”活动

为载体，组织实施好“党建带动工程”。通过党的基层组织的示范带动，加强基层群团组织建设；继续实施“党建增效工程”，深化“三联三创”措施，形成“强组织、提素质、建项目、办基地、促发展”的基层党建工作新格局；在工作中发挥凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。

三、做好整改工作的要求

（一）要围绕中心、服务大局，以超强的政治责任感抓落实。必须把自觉服从服务于全党的工作大局和镇委的中心工作、促进经济社会发展作为重要的价值取向。要牢固树立发展至上的理念，自觉把党建工作放在经济建设的主旋律中去审视，放在当前工作面临的难点、热点、重点问题中去谋划，通过加强党的建设，促进我村各项事业发展目标的实现。

（二）要锐意进取、奋发有为，以良好的精神状态抓落实。要有高度的政治责任感，以事业为重、大局为重，尽心尽力，无私奉献，努力创造一流的工作业绩，以抓落实的实际行动对党负责、对人民负责；要有奋发进取的精神，保持一股闯劲、韧劲，在矛盾和困难面前迎难而上，奋力拼搏，紧紧抓住工作中的难点问题，锲而不舍地加以研究和解决，使各方面工作不断迈上新台阶；要善于在抓落实中推进工作创新，紧密结合实际，坚持理性的思考与实践的探索相结合，不断研究新情况、解决新问题、探索新思路，以改革的精神抓好各项工作的落实。

（三）求真务实、埋头苦干，以扎实的工作作风抓落实。

要深入基层、深入实际，调查研究，增强工作的针对性和实效性；要重点在解决党员和党组织中存在的主要问题、建立长效机制、增强领导班子的整体功能和提高领导科学发展观的能力、使党的建设工作更有效地服务经济社会发展大局等方面下功夫，从调研中找准贯彻落实的切入点、着力点，找准推进工作的有效办法，找准抓落实的具体措施；要兢兢业业、埋头苦干、付诸实践、取得实效。

（四）要努力学习、刻苦钻研，以过硬的能力素质抓落实。广大党员、领导干部要养成经常学习、长期学习的习惯，对自己承担的工作要了然于胸，成为本职工作的行家里手，成为各个岗位上的“活字典”，保证高标准、高质量地完成各项工作任务。同时，要善于在工作落实的过程中发现存在的不足和差距，找准提高工作效率的努力方向和重点，结合工作需要和自身实际，有针对性地提出整改措施，使自己在抓好工作落实的实践中，不断提高能力和素质，通过提高能力和素质，在更高水平上抓好工作落实。

（五）要突出重点、统筹兼顾，以科学的工作方法抓落实。善于在纷繁复杂的工作头绪中找准主要矛盾和关键环节，突出重点，带动一般，科学安排，统筹兼顾，是抓落实的一种重要方法，也是通过实践检验的一条成功经验。党员领导干部要立足实际，选准一至二项工作作为突破口，集中力量做精做细、做出特色，以塑造精品提升档次，以创造特色体现水平，以多出经验体现成效。

（六）要加强领导、善于协调，以较强的整体合力抓落实。抓落实，需要加强领导，协调各方，用足“内力”，借助“外力”，内外结合，上下联动，形成推动工作的整体合力。各支部要围绕今年的工作任务，结合实际制定贯彻落实的具体措施，加强对工作落实的综合指导。村党支部主要领导要切实担负起抓落实的领导责任，定期听取重点工作进展情况汇报，根据不同阶段的工作任务提出落实的要求和措施；要落实工作责任制，对每项工作都要明前分工，做到任务到人、责任到位、层层落实；要加大督促检查力度，深入基层，了解实情，对好做法、好经验要及时进行总结推广，对存在的差距和问题要予以提醒，对抓落实不得力的要批评帮助；要善于整合和利用资源，加强联系和沟通，凝聚各方力量，共同抓好工作落实。

马桥村党支部2012年3月12日

第五篇：魏家桥中心小学安全卫生自查报告及整改方案

魏家桥中心小学安全卫生自查报告及整改方案

在这次安全卫生督查中，我校被严厉批评，并指出了我校管理中存在的不足之处，检查完后，我校立即召开校级领导会议，对近来的工作深刻反省，认识到了我们的工作确实离上级要求有差距，管理措施没到位。通过反省我校目前管理的不足，我们也做出了整改方案： 学校食品卫生安全方面：

1、食堂建筑规划不合理。随着我校招生规模逐年扩大，目前，已远远不能满足学生集体就餐的需要。食堂的清洗和加工区区划不合理，需要改进。

2、工作人员卫生安全意识不强。一是部分工作人员对食品安全的敏感性和责任心不强，在食品加工和操作过程中漫不经心，麻痹大意。二是操作过程中有的工作人员穿戴不整洁。

三、让工作人员养成随手关门的习惯。学校针对性地加强检查力度，使食堂作业规范、有序。

3、食品安全宣传力度不够。学校将经常性地开展的食品安全知识教育，让学生具备食品安全自我保护常识。幼儿园卫生方面：

校园内全面清查卫生死角，重点针对幼儿园园区卫生，由于幼儿园教师平时在卫生方面比较松懈，幼儿的卫生意识不强，有随手乱扔的习惯。