第一篇：教师先进材料
求真务实 踏实肯干 做人民放心的教师
----小学优秀教师事迹材料
***************** **，女，苗族，生于**年**月，小学一级教师。她自**年**月参加工作以来,忠诚于党的教育事业，在*年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成为学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。实践证明，她的教学方法是成功的，在小
学教学工作的八年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
她不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2006年9月，她接任的是一个由刚从学前班跨入一年级的小朋友，学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯。面对这样的起点，她用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，集合排队，班主任都得到位。每学期开学认真拟写计划，期末认真进行总结，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲自操作，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工
到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班干部都能安排的井井有条。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
自工作以来，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能看到希望的光芒。”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫****，父母都已年老，家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生她总是给以更多的关心，及时了解生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，欺负她的渐渐少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在一次习作中，张双线同学写了这样一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
她对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
****也是她班里的一个学生，父亲死亡，母亲出嫁，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，***性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让科任老师头疼的学生。看到这一切，她没有无休止的因为违反纪律的训斥、挖苦学生，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她养成良好的生活习惯，指出她违纪的言行，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。
“它山之石，可以攻玉。”八年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给她的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入***小学起，她就积极参加各种上课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的八年工作中不断取得一个个成绩。2010年她撰写的论文《***》在***上发表；*****她撰写的论文《********》获省教科所论文评比二等奖；2011年7月，她参加市级小学语文优质课评比活动荣获三等奖；2006年、2009年和2010年年终考核为优秀；2009年和2011年教师节她被评为乡级优秀教师；2011年12月被评为教育教学能手。
她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信求真务实，踏实肯干，这样才会是一位人民放心的教师。
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第二篇：教师先进材料
落红不是无情物 化作春泥更护花
-----党员教师刘红同志先进材料
刘红同志是七十团二中一名普通的历史教师，从1998年进入该校，至今已经在教育战线上工作了15个春秋，党龄已满10年的她热爱教育事业，先后担任过班主任、团支部书记等工作，选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为教师，就要把对党无限忠诚的情感，化作实际行动完全融入她所挚爱的教育事业中。
一、作为党员，不求名利，踏实工作，无私奉献。
在日常工作中，该同志能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，她都能够愉快接受，并按时完成任务。在学校组织的各项活动，她都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、上报材料等她都能积极参与。近几年她所写的教学论文、德育论文每年都获得了校级一二等奖，参加团教学基本功大赛、师组织的教师教材水平考试成绩都是名列前茅。特别是在贯彻学习胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远。”几点希望中，她更深有体会，并能够按着去做。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是她能取得成绩的前提。2004、2009年学校团支部被评为师优秀团支部，她本人被评为优秀团干部，2006年被评为优秀教师，2006年—2013年连续8年被评为团优秀教师。
二、作为教师，努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。多年来，她热爱学习，刻苦钻研，她矢志教学改革，求实创新，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，取得了理想的成绩。她坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，她立足自己的岗位，积极工作，勤奋进取，乐于奉献，争做新时期优秀党员教师。她常常把教师比作“泥土”，把爱给了花，也给了草。对待那些令很多课任老师头疼的学生，她经常用阳光般的笑容，春风般的话语铺设师生相互信任与尊重的心桥，耐心教育。对暂时落后的孩子，决不轻言放弃，用师爱点燃他们心灵上进的火种，使他们享受成功的喜悦。工作中认认真真，从不叫苦，2004年历史科目被列为中考科目，而这一年她恰好怀孕预产期在3月，那么面临的问题是，一旦她休产假，学校势必要临时安排老师代替她上初三的课，这对新老师来说，是个挑战，对于学生来说，要在短时间里适应新老师并接受她的授课方法，也是一个难题，学校为此很为难，就在这时刘红同志主动要求，为了不耽误学生的学习，她愿意出了月子就回校上班，4月在她生完小孩仅仅一个月后，学生又在讲台上见到了她，为了让学生考出好成绩，她牺牲了自己的休息时间，抓紧一切时间辅导学生，每天最早到校的是她，最晚离校也是她。终于功夫不负有心人，在这一年的中考中，史政成绩取得了全师第七名的好成绩。2005-2013年中考中历史成绩均居全师前五名、特别是2008、2009、2011、2012年中考成绩名列全师首位。
在平时的课余生活中，她还积极阅读大量的教学教研资料，积极参加师里和学校组织的各种教研教改活动，使自己不断充电，利用业余时间加强自身专业技能和教学基本功的学习，用新的教育理念培养学生。课余时间耐心细致的辅导学生。并取得了较好的成绩： 2008年和2009年，在第四、五届新疆中学生“爱祖国、爱新疆”历史知识竞赛中，她
辅导的学生35人荣获一、二、三等奖； 2009、2012年在第八、九届中学历史、地理教学年会论文交流会，刘红老师的历史论文荣获二等奖。
刘红老师还担任了学校青少年科技辅导工作，在三年的辛勤工作中取得很好的成绩：2009年4月辅导的学生XX获兵团第八届青少年科技创新大赛小发明、小论文三等奖。2010年12月辅导的学生XX获农四师第十二届青少年科技创新大赛小论文二等奖；XX、XX同学获得小发明二、三等奖。2011年5月她本人荣获第九届青少年科技创新大赛教具制作、实用新型发明二等奖。实践活动方案获得国家级二等奖。由于业绩突出，2010年她被评为优秀科技辅导员；2012年被评为农四师优秀科技工作者；
三、作为班主任，对学生负责，做热爱学生的教师
没有爱就没有教育。在六年班主任工作中，她全心全意地爱着她的学生，因为爱，她更有强烈的责任意识，对孩子的成长发展负责，把爱溶入工作之中。健康的孩子需要关爱，有缺陷的孩子更需要细心呵护。刘红老师说，爱孩子，就要让爱在细微处升华。托尔斯泰曾说过：“如果一个老师只爱自己的专业，那她可能成为一个会教书的老师。如果教师既爱专业又爱学生，那她将是一名完善的老师。”刘红老师把句话做为自己的座右铭，多年来，在她教的班级里，无论学生学习优劣，家境贫富，她都一样地关爱着。在学习上她不让一个学生掉队，不漏批一份作业，让她们人人都有进步。在生活上，她把她们当作自己的孩子，嘘寒问暖，热心关怀。因为她心里装着孩子，爱着孩子，一直受到家长的信任、欢迎。2008、2009、2011年她被评为团优秀班主任，2008年、2009年刘红老师所带班级被评为团先进班集体。
15年来她始终战斗在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献。回望她走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着她平凡的生活。辛勤的耕耘，不变的执着，结出了累累硕果。一分耕耘，一分收获，她所取得的成绩是她辛勤付出的结果。但愿她的这种精神和动力发扬坚持下去，用辛勤的汗水浇灌出满园的花朵。
2014年5月5日
落红不是无情物 化作春泥更护花
----七十团二中党员教师刘红同志先进材料
七十团二中 2014年5月5日
第三篇：先进教师材料
扎根基层献青春 脚踏实地勤育人
****小学教师李××先进材料
我叫李××，现在是****小学一名普通的教师。从我走上教师岗位的第一天起，身为教师的父亲那句——“教书育人要对得起自己的良心，要对学生负责、对家长负责、对自己负责、对社会负责、对国家负责”的谆谆教导一直萦绕在我的耳畔。从教**年来，我忠诚于党的教育事业，时时处处以一个优秀教师的标准要求自己，兢兢业业教学，勤勤恳恳工作，乐于奉献，敢于拼搏，获得了学生、家长、同事和领导的好评，多次荣获各级各类奖项，在基层山区的教育战线上，让自己的青春绽放出了最美丽的花朵。
19**年，我刚刚**岁，从师范毕业怀揣着对教师职业的激情与向往，我信心满满的走上了从教道路。那时，“当一名家长称道、领导称赞、社会承认的合格人民教师”，已成为我坚定的信念和不懈的追求。刚开始我被分配到了满坪学区大庄小学。来到大庄小学时，现实条件的艰苦让我猝不及防。首先，校内校外全是泥巴路，晴天一身灰、雨天一身泥，出行非常不变，再加上学校离满坪镇有一段距离，购物不便，学校又没有食堂，生活成了一大难题；其次，学校住房紧张，两人住一间寝室，一张课桌是寝室里唯一的家具，宿舍极其简陋，生活非常单调；三是每月工资仅有**元，顾上了生活，却顾不了回老家的路费，经济压力很大；四是每周课程**节，除了备课、改作业外还有定期家访，工作负担很重。那种情形之下，一个刚踏上社会的女同志，不黯然泪下才怪，可一想起父亲的教导，我就战胜了自己心头的怯懦，我对自己说：“我怀着一颗热爱教育事业的心来，就得用实际行动证实我的坚定信念，满坪将是我实现人生价值最好的舞台。”
当时我刚参加工作，班里很多学生比我个子高，不少学生根本不把我这个老师放在眼里，课堂上“针尖对麦芒”的现象时有发生。最使我想不到的是，有些家长，不理解我的心意，对学生管严了，还跑到学校里告状，动不动就给老师难堪。记得当时我们班有一个学生学习比较懒散，他的父母是文盲，根本不管他的学习成绩。课内作业，他耐着性子做，总是错的多，对的少，家庭作业更是经常不做。有一次傍晚放学后，我把他叫到办公室，从怎样才能提高学习的角度与他交心谈心，并承诺每天帮他补习一小时的语文，他欣然答应。谁想第一次补习，就遇到了麻烦。这次补习，孩子不仅弄懂了当天的语文内容，而且坚定了每天补习的信心，可是，当我送他回家时，他的父亲不仅没有半句感激的语言，反而责备道：“我说李老师，你就别自找麻烦了，我们是穷老百姓的孩子，天生就不是读书的料，能认识个自己的名字就行了，你看，我们家的农活还等着他做呢，以后不要再耽误他 干活了。”说实在的，这个事当时对我的打击挺大的，辛酸的泪水湿透了枕巾。心想，孩子不努力，家长不理解，我的信念，我的理想，我的抱负，我的追求怎么实现，农村的孩子怎么才能走出大山？但当我把这个事情告诉父亲时，父亲鼓励说：“你的做法不错，值得肯定，但家长暂时不理解，也是正常的，要转变这种现状，须得有个过程，以后的工作要更加耐心，要多听取领导和同事的建议，饭要一口一口吃，工作要一次一次的做，凡事都不会那么一帆风顺，要实现远大抱负，要坚定自己的信念，慢慢就好了。”第二天一放学，我就和那位同学一起回家，帮助他做完家务事后，再给他补习，当他父母看到此情此景后，非常感动，第三天，还没有放学，他的父亲就来到学校，找到校长赔理道歉，并保证从此以后家务劳动他们做，让孩子一心一意搞学习。从此之后，我一如既往，凡遇到困难便向领导和有经验的老教师请教，学会了用爱和耐心滋润学生的心田，用真诚和努力赢得家长和社会的支持，用乐观积极的心态面对时而出现的“不尽人意”，坚守教育这片热土，用我不变的信念去栽培山区的孩子。
“认认真真教书，老老实实做人。”这是我一贯的座右铭。我是这么想的，也是这样做的。自参加工作至今已连续**年担任班主任之职，我总是用最真诚的爱去关心和教育学 生，把自己变成孩子们的好伙伴、大朋友。哪儿有学生，哪儿就有我滞留的身影。我十年如一日，以强烈的事业心和真诚的责任感，对所教的每个学生都怀着一片热忱和希望，用一丝不苟的态度和踏踏实实的工作，塑造一个个孩子的美好灵魂。刚开始工作的时候，我认为要当好一名老师，自己就应该有丰富的文化知识，娴熟的语言表达能力，但随着教学工作的逐渐深入，我才发现仅仅有这些还是远远不够的。一个合格的教师还要懂得爱和尊重。热爱学生、关心学生是了解学生、教育学生的前提。我深深地体会到这一点是因为一件事。我们班上有一个学生叫**，他个儿最高也最爱活动，平时嗓门很大，经常违反纪律。见他这种样子，我便开始训斥他，叫他如何遵守纪律，怎样才能达到我的要求。但我越批评训斥，他不但毛病照旧还有点变本加厉，违反课堂纪律的事情更多了。后来，通过和他原来的班主任交谈，我才知道我的教育方法有问题。于是，我开始寻找机会表扬他，和他谈自己的事，这回没料到他竟然变得安静了，最后我让他当副班长，负责班级卫生管理工作，他干得却挺积极。最后，他终于彻底改变了过来。对于这件事，我感受很深，我想，作为一个小学班主任，教育学生绝不能简单粗暴，应该相信每一位儿童都能做好，只要我们运用了正确的方法。爱有时候是一种神奇的力量，可以感化一切邪恶使之改邪归正。赠人玫瑰，手留余香——这既是作教师的一种收获，也是作教 师的一种职责。一个关切的眼神，一句鼓励的话语，一阵热情的掌声，一次善意的举动......都是在播撒着我们身为人师的爱心。我想，这才是教育的真谛——用爱去点燃生命。爱心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋谢!我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了力量!**同学的故事只是我教育教学工作中一个普通的案例。多年来，我一直深爱着我的学生，让学生在我的关怀下成长，从爱中汲取精神的营养，从爱中得到满足和教育。所谓的“坏孩子”的变化就是对我教育工作的最大肯定。我想，一定要挖掘学生内在的潜力，能充分调动学生学习积极性。
无论在什么时刻我都一如既往的对工作满腔热情，努力做到认真并且有效率。在工作中，我喜欢请教老教师，关心帮助新来的教师。认真落实学校部署安排的各项工作，同时我不怕别人指出我工作的不足之处，我愿意向他人学习，也希望把自己的教学经验真诚的告诉别人。年轻的教师们有时遇到难题而向我请教这是我最大的乐趣，我一般都毫无保留的陈述自己的看法和意见。我能树立自己的教学个性，以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师；在处理和解决问题我时时常进行换位思考，站在别人的立场想他们为什么有这种想法。正是因为我这样的愿意帮助别人，不怕别人一次又一次来问我问题，所以我的同事们遇到麻烦的教学问题时，如练习、试卷中的怪题、偏题，总是喜欢愿意跟我讨论，我当然也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。可以说我为了基层山区的教育教学献出了一份事实在在的力量，因此也得到了很多人的一致认可。
作为一名教师，我深知学习是一个终身的过程，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在**年的工作中，我认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想和科学发展观理论，忠于党的教育事业，并运用学到的思想理论指导自己的工作实践。在讲台上，认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照国家的教育改革政策、新课程标准教书育人、为人师表，全心全意做好本职工作。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
作为一名有一定工作经验的教师，我没有在过去的成绩上停滞不前，而是时刻以高标准严要求对待自己。在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长辈。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上我的 课，我所教的班级的教学成绩也经常位于同年级前列。我勤于学习，钻研业务，乐于奉献。作为学校一名语文教学的骨干教师，我深感自己的知识能力还不足，学习自然成为首当其冲的事情。因此，利用工作之余，我经常查阅资料，阅读报刊，了解课程改革的理念和方法。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，写了大量的读书笔记和读书心得，使自己的教育思想理念始终走在教育改革的前列。在自身文化学习上，也从不甘落后，通过努力学习，从一个中专生毕业，已经相继顺利拿到了大专和本科的毕业证书。另外，我还自学顺利掌握了电脑基本技能的运用。要是你走近我，你会发现，我的工作作风就是：无论做哪一项工作都力求脚踏实地、尽心尽责，尽量高标准严要求自己；每一项工作都要做到有计划、有步骤、有成效。我把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。平时，我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动，不断完善自己的教学方法，每次听课后，都会认真评课，帮助授课者找出优缺点，使他们明确自己的的教学优势和不足。
工作**年，我先后获得了*******等等荣誉。这是对我莫大的鼓励和支持，但我我深深地明白，教育工作的真正幸福来自于学生。学生在作文竞赛中获奖，我高兴；我获得荣 誉回校，孩子们在校门口迎接我，给我佩戴大红花，我惊喜；每届学生毕业时，都会自发组织一次谢师演唱会，为我唱歌，我欣慰；进入初高中的学生，经常到学校看我或寄贺年卡，我感动。这就是我最可贵的财富，这就是我最大幸福和光荣，虽然清贫，也无悔我的选择。
抚今追昔，与白发苍苍的前辈比，我还很年轻，与硕果累累的同行比，我还在路上。我深知人民教师责任的重大与光荣。我要努力追赶，不遗余力地撒播那份对学生、对教育事业的炙热的爱，贡献出自己全部的人生与心血，甘洒汗水育英苗，为人民的教育事业奉献青春、尽显风流，做出自己全部的贡献。
第四篇：教师先进材料
汗水铺就成功路 三尺讲台绘青春
我叫吴俊，是许昌市古槐街小学的一名音乐教师，1999年参加工作以来，一直在教学工作的第一线。12年来，我对工作严谨负责,热爱学生，教风端正，兢兢业业，勤奋钻研，努力不懈，认真完成教育教学工作。在提高学生音乐素质的同时，培养他们成为德、智、体、美、劳全面发展的学生，本人以高度的责任感和敬业精神实现着自己的诺言，在平凡的工作岗位上实践着自己的人生价值。
一、政治思想是教师工作的航标
在新的历史时期，要使自己的工作适应新形势，新任务的要求，就必须认真学习教育理论，树立正确的世界观，人生观，价值观，以从教为荣，以师教为乐，不甘人后，任劳任怨，爱校如家，爱生如子。工作中，我踏实工作。诚实做人，不计个人得失，默默无闻地奉献自己的一片真心，用实际行动较好的完成学校交给的各项任务。
二、把握教学理念，更新教学方法
在新教材改革的浪潮里，我以学生为本，从持续发展，终身教育的视角去考虑，制定出以学生发展为本的新理念、新教法，培养学生自主学习的能力，提供较大的空间让学生自由发展和创新，引导学生树立正确的审美理想和审美观念，发展健康的审美情操和情趣，使学生养成良好的音乐态度，全身心得到健康的发展，努力使自己的教学工作体现出独特的艺术魅力。
三、精心设计教案，激发学习兴趣
教案是教师课堂教学进行缜密设计的蓝图，直接关系到课堂的教学质量。因此，我在备课时考虑到教学的基本任务即：教学目的，突出本学科的特点，把握好每一课的重难点，合理深入浅出的进行备课，同时，我又依据各个年级不同的特点，激发学生的兴趣爱好，使绝大部分的学生能够掌握好浅显的音乐基础知识，简单的音乐基本技能，更好的实现双基课堂教学。
四、结合实际情况，搞好课堂教学
在课堂上讲课中，我尽量按照教案的设计去进行，但往往课堂教学的实际情况，与预期设想有较大的出入，因此，我会及时从实际出发，进行调理和修整，对于相同的教材，相同的年级，在不同的班级上课时，我会根据此班的学习程度，接受能力等具体情况，做一些调整和创新，力求在不变中求万变。
在教学手段上，我推行愉快教学，使整个教学始终在愉快合作，多彩，友爱，融洽的气氛中进行，让学生得到生动、活泼、主动地全面发展，促进学生的智能最大限度的发挥，从内心深处激发学生的情感，再根据内容的不同实施德育渗透。例如:《可爱的家》这课，就教育学生热爱生活，珍惜当今来之不易的幸福。《洗衣歌》这课，就要求学生自己的事情自己做，多多锻炼自己的小手，将来为集体贡献一份力量。总之，在课堂教学中，我力求把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人而不懈努力。
五、渗透情感因素，培养高尚情操
在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，它对道德行为起着巨大的调节作用。列宁在强调情感的意义中说过：“没有‘人的情感’就从来没有、也不可能有人对未来的向往、对真理的追求。”因此，在音乐欣赏中，要引发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生“动情”教师就必须创设良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情感氛围，让学生“触景生情”。
如，在教唱歌曲《多么幸福》一歌时，我用引导和启发式教学方法，对学生进行德育教育，使他们深刻地感受到新中国给我们带来了甜蜜的生活，我们在温暖的怀抱里学习、成长是多么的幸福！这样让同学们带着由衷的自豪感，用甜美的歌声来歌唱今天幸福生活，学生们一个个动情入景，锭开了笑容，最后我有以总结性的语言启迪学生，激励学生要在今天的幸福生活中，努力学习，长大报效祖国。
总之，音乐是培养学生热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高尚起来。”因此，在音乐教学中，我深入挖掘歌曲中内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长。
六、硕果累累，让青春在教育工作中闪光
这些年来，在领导的关心和支持下，同志们的帮助下，在各项工作中都取得了很大的成绩，所授的音乐优质课《春天举行音乐会》获得省级三等奖；执教的音乐课《小鸟请到这里来》在校公开课中得到了很高的评价；参与研究课题《音乐教育与创新教育的实践》获得省级优秀成果二等奖；辅导节目《中华经典诵读》曾多次获奖；校园文化艺术节中所编排的节目多次获得优秀辅导奖。
教师的劳动是辛苦的，但他结出的果实是甜的。做一名教师，我十分珍惜这些奖励和荣誉，在以后的工作中，我将更加努力，勤奋学习，把自己青春奉献给最喜爱的教育事业，做一名领导信得过，学生喜欢的好老师，让青春在教育工作中闪光！
第五篇：教师先进材料
先进事迹材料
西翟庄镇杨小庄小学—任秀兰
我于1991年毕业于静海师范学校，参加工作至今已有25年了，在这25年里，我始终保持着一种崇高的无私的敬业精神、奉献精神，坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，培养学生德、智、体美、劳全面发展，以一名优秀教师的标准严格要求自己。用心的做教育中的每一件小事，耐心的处理班级中的每一个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。一分耕耘一分收获，由于工作努力我所教学科成绩在全镇考核中总是名列前茅，所教班级学风浓、班风正，获得学生和家长的信任，以及同事和领导的好评。曾多次被评为优秀教师，县级优秀课教师，多次承担各类公开课并获奖，所教班级多次被评为镇级优秀班集体。就近五年来说，所撰写论文，《以心换心 以爱博爱》、《浅谈数学教学中学生自主能力的培养》均获市级三等奖。2012年在创优课活动中获得县级三等奖。2012年获得县级五一劳动者称号，2013年获县级最美教师称号。2014年被评为县级优秀班主任。2015年再次获得县级五一劳动者称号。
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