高二政治主要矛盾、根本矛盾和基本矛盾

第一篇：高二政治主要矛盾、根本矛盾和基本矛盾

高二政治主要矛盾、根本矛盾和基本矛盾

矛盾存在于一切事物之中，每一事物的发展过程自始自终都存在着矛盾，而在复杂的事物发展过程中，起着主导的、决定性作用的矛盾，叫做主要矛盾。它的存在和发展规定或影响着其他矛盾的存在和发展。它的解决对全局具有决定性意义。在事物发展的一定过程或一定阶段中，主要矛盾只有一个，其他都是次要矛盾。处于服从地位的矛盾叫做次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互影响、相互制约，有时在一定条件下是互相转化的。如土地革命时期，国内阶级矛盾是主要矛盾，到抗日战争时期，中日民族矛盾上升为主要矛盾，而国内阶级矛盾则降为次要矛盾。到解放战争时期，中日民族矛盾基本解决，国内阶级矛盾再次上升为主要矛盾。在社会主义改造基本完成后，阶级矛盾已不再是社会的主要矛盾，我国现阶段的主要矛盾就是先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾。发展生产力，努力提高和改善人民群众的物质文化生活水平，就成为这一时期的主要任务。根本矛盾指决定事物发展全过程的本质的矛盾，贯穿并支配事物发展的全过程，根本矛盾的解决标志着事物一定发展过程的结束。基本矛盾通常指根本矛盾，但有时也用以表述存在于各种基本运动形式中的矛盾，如促使社会发展运动的基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾等。对主要矛盾的分析把握一定不能脱离事物当时的时代背景和条件，一定要抓住事物的本质和主流。

例1 旧三民主义要解决的主要矛盾是（C）A.中华民族同帝国主义的矛盾 B.封建主义与人民大众的矛盾

C.民族资本主义与封建专制制度的矛盾 D.资产阶级革命派与立宪派之间的矛盾

以孙中山为代表的资产阶级革命派代表的是民族资产阶级的利益。三民主义作为资产阶级的革命纲领，是以推翻满洲贵族的封建专制统治，建立资产阶级的民主共和国和在中国发展资本主义为斗争目标的。虽然在民主革命时期，中国革命的主要任务是反帝反封建，但三民主义中的民族主义并不体现反帝的要求。

例2 1952年毛泽东指出：“不应再把民族资产阶级称为中间阶级。”其依据是（B）A.土地改革消灭了地主阶级 B.中国社会主要矛盾发生变化 C.官僚买办资产阶级被打倒

D.民族资产阶级成为自食其力的劳动者

新中国成立后，民主革命的任务并没有完成，因此，建国后初期，人民政府没收国民政府的财产和官僚资本，接收帝国主义在华企业，建立社会主义的国营经济，肃清帝国主义在华的经济侵略势力。同时开展土地改革运动，变地主阶级的土地所有制为农民的土地所有制，彻底废除延续数千年的封建剥削制度，以完成民主革命的任务。而对私人资本主义经济则采取合理调整和利用。1952年后，反帝反封建的民主革命任务基本完成，我国社会的主要矛盾表现为无产阶级与资产阶级的矛盾，因此再把民族资产阶级作为中间阶级看待就错了。

性质、实质和本质

性质是一种事物区别于其他事物的根本属性。实质就是本质，是事物的内部联系，由事物的内在矛盾构成，是决定事物性质、面貌和发展变化的根本特性。本质隐藏于事物内部，比较稳定而深刻，本质不能为人的感官直接感知，只有靠理性思维才能把握。本质通过现象也就是事物发展变化的外部表现来体现。而有时现象中也有假象，用虚假的、歪曲的、颠倒的形式表现本质。因此，分析认识事物的本质必须在大量感知材料的基础上，认真分析、抽象概括、准确把握，而不是凭简单直观的表面现象去认识，否则就会在选择判断的过程中造成失误。

例1 那拉氏与肃顺等八大臣矛盾的性质是（D）A.卖国与爱国的矛盾

B.满洲贵族与汉族地主的矛盾 C.顽固派与洋务派的矛盾

D.地主阶级内部争权夺利的矛盾

那拉氏和肃顺等八大臣都是地主阶级的代表者，肃顺等八大臣在咸丰帝病死时临危受命，辅助年幼皇帝处理朝政，与慈禧阴谋以垂帘听政代替八大臣辅政是统治阶级内部争权夺利的斗争。

例2 有人认为：“戊戌新政的推行者采用了洋务派的路线，清末新政又实践了维新派的主张，三者在本质上是相同的。”下列对此评价最为准确的是（D）

A.观点正确

B.三者都主张向西方学习，本质上也就一样 C.观点错误

D.三者学习西方的内容不同、目的不

一、本质不同 洋务派主张学习西方先进生产技术，“师以长技以自强”，维护清朝统治。而维新派则主张学习西方的政治、经济、文化教育、军事等，全面推行改革，实现君主立宪，发展资本主义。清末新政虽然在内容上与前两者有相同之处，但也仅局限于派遣留学生、编练新军、奖励实业等，目的在于应付严重的国内危机，摆脱内外困境。从本质上讲，戊戌变法是资产阶级改良运动，洋务运动、清末新政则是清朝统治者的“自救”运动。

例3 1953年，中共提出的过渡时期总路线的实质是（D）A.建立社会主义工业国 B.巩固社会主义制度 C.发展社会主义生产力

D.使生产资料的社会主义所有制成为中国的惟一经济基础

“过渡”是指新民主主义革命向社会主义时期的过渡，党在过渡时期总路线的核心是变革旧的生产关系，发展生产力。而社会主义制度的本质特征是生产资料的公有制，只有使生产资料的社会主义公有制成为中国惟一的经济基础后，社会主义制度才得以建立，社会主义生产力才会得到迅速发展。

例4 建国以后，人民政府没收国民政府财产和官僚资本，这一措施（C）A.兼有旧民主主义革命和新民主主义革命性质 B.属新民主主义革命性质

C.兼有新民主主义革命和社会主义革命性质 D.属于社会主义革命性质

没收国民政府财产和官僚资本，以摧毁国民党统治的经济基础，这是完成民主革命的任务。在实行没收政策的同时把它改造成为社会主义的国营企业，建立起生产资料的公有制，使国营经济成为整个国民经济的领导成分，这又属于社会主义革命的性质。

第二篇：高二政治矛盾就是对立统一教学设计

高二政治矛盾就是对立统一教学设计

1、教材分析 1、1教材的地位与作用

本框题讲述对立统一规律最基本、常识性的内容，对立统一规律在唯物辩证法中居于实质和核心地位。唯物辩证法作为世界观，最根本的就是关于世界观的矛盾观，作为认识规律，最近本的就是矛盾规律，作为认识方法，最根本的就是矛盾分析法。只有抓住对立统一规律，才能揭示事物联系的根本内容和事物发展的内在动力，才能正确理解和把握唯物辩证法的其他内容。1、2教学的重点与难点

“矛盾的含义”既是本框，也是本节和本课的教学重点。这是因为矛盾概念是本课最基本的概念，只有真正搞懂了什么是矛盾，才有可能进一步理解和把握关于矛盾问题的一些列基本观点，掌握矛盾分析的方法，对立统一的观点是培养学生辩证思维能力的起点，刚开始接触，比较难。

教学目标分析2、1知识与技能

要求通过教学，使学生对矛盾的概念有较为深入的理解，并能通过多种势力对矛盾的概念加以阐释；“对立”、“统一”的基本含义只要求识记。

2、2过程与方法

应着重培养学生辩证思维的能力。唯物辩证法的最基本的规律——对立统一规律，同时也是人们进行辩证思维是必须遵循的根本规律。要注意培养学生抽象思维的能力。初步了解和掌握“具体——抽象——具体”的科学方法”。本框对矛盾概念的分析，对矛盾双方相互“斗争”的论述，都体现了这一方法。

2、3情感态度与价值观

要通过学习矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，使学生明确，没有一定的条件，矛盾双方是不会转化的，从而认识到无论在个人成长或者在社会进步、国家发展等各个方面，都必须发挥主观能动性，努力创造条件，使矛盾向着有利的方向转化。

3学情分析 3、1学生学习本课内容的基础

学生已经学习了联系和发展的观点，掌握了辩证唯物主义和唯物辩证法的一些基本观点和方法论等有关基础知识，在此基础上进一步学习矛盾的概念会容易很多，有利于进一步理解矛盾的观点和矛盾分析法。3、2学生学习本课内容的能力

学生通过矛盾的观点，具有了对政治学科教学问题自主探究的意识和能力，辩证思维能力，抽象思维能力，唯物辩证法中矛盾分析法，但由于学生认识水平的差异性，表现出不同的学习态度。3、3学生学习本课内容的心理

高二的学生处于文理分科，转变学科观念，和前途选择的关键时期，他们大都涉世不深、阅历浅显，感性的东西非常容易接受，但思维方法简单，分析判断的能力不够成熟，从这些生理心理特点和认知规律出发，我认为应当尽量把抽象的理论寓于感性的生活现象之中，让学生从生活中品味到理论的精妙，从理论中感觉到对生活的指导。

3、4学法分析

高二学生已经具备了一定的观察、分析和归纳的能力，但是学生的抽象思维能力还不是很强，本框内容较为抽象，学生又是第一次接触哲学矛盾概念，理解起来有一定难度，故以讲读为主，辅以议论、谈话等方法。培养学生的分析，归纳，透过现象看本质，辩证思维能力的能力。

4教学过程设计 4、1提出问题串，创设学习情境

问题1什么是矛盾？举例说明

问题2哲学矛盾概念和具体矛盾的关系

问题3什么是对立统一？举例说明

问题4矛盾的双方是什么关系？

问题5矛盾概念应该注意的问题？联系材料加以说明4、2引导思考，自主探究

从教材引用的老子和赫拉克利特的思想中，我们可以看出，他们的观点都包含了事物一分为二的合理思想。也就是说它们具有这样的共同点——任何事物都有两个不同的方面，它们既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依赖、相互统一。

王籍的诗句：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。

1．矛盾的含义：事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。（板书）

那么，我们怎样理解和把握矛盾的含义呢？

2．正确理解和把握矛盾的含义（板书）

⑴对立：矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势，又叫“斗争性”。（板书）

如书中所举的新陈代谢过程中的同化与异化；剥削者与被剥削者；物理现象中的作用力与反作用力；生物之间的生存竞争；先进与落后；正确与错误；人民内部的不同意见„„都是对立的具体表现。

设问：那么这些对立的具体表现形式能否等同于哲学上所讲的“斗争”？如果不能，那么这两者是何关系？请同学们再举一些例子

⑵统一：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性、趋势，又叫“同一性”。（板书）

设问：统一的两种情形是什么?

①矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；（板书）

请同学们看P88漫画《他敢剪吗》，在图中，甲、乙二人的上与下是互相对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。双方相互依存，不可分割地联系在一起，互为存在的前提。因此，结论是“不敢剪”。剪断绳子的后果会是什么呢？——失去矛盾的一方（乙），另一方（甲）也就不存在了。任何矛盾的双方都存在着这种相互依存的关系。

再如：没有作用力就无所谓反作用力，没有化合就无所谓分解，没有遗传就无所谓变异，没有胖就无所谓瘦，没有进攻就无所谓防守，没有战争就无所谓和平，没有苦就无所谓乐，没有穷就无所谓富„„

②矛盾双方依据一定条件相互转化。(板书)

P88“议一议”：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”你如何来理解这段话呢？①天下事、人之为学有没有难易的分别?②难和易转化的条件是什么?

（提示）①天下事、人之为学都有难易之分，这正是它们对立的一面；②难和易相互依存，共处于天下事、人之为学之中，难易转化的条件关键在去“为”、去“学”，只有立志去“为”、去“学”，才能化难为易。

引进负数，减法可以转化为加法。

俗话说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

所谓天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感——爱迪生

提示：汗水指的是什么？凡人和天才之间的转化条件又是什么？

这些给我们的启示就是：在一定条件下，事物会向自己相反的方向转化。

在理解“统一”的含义时，要注意：

第一，矛盾双方的相互依存是“一定条件”下的相互依存。

如中美之间就存在着相互依存的关系。中国在现代化建设中，需要美国的资金和先进的技术、管理经验，同时呢，美国也需要中国这个潜在的大市场。这种依存的条件是什么？——就是当今世界经济全球化趋势不断加强，国际间的联系越来越紧密，中美之间存在着广泛的共同利益。离开这一条件谈依存是荒谬的。

第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。

矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。

⑶矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的。（板书）

①统一离不开对立。第一，“依存”离不开对立。比如，上不会依存于大或小，因为上与大或小并不对立。可见，依存只是对立面之间的依存。第二，“转化”离不开对立。同理，只有上下之间的转化，绝无上与大或小的转化。

②对立也离不开统一。

论：“要自由就不能有纪律，讲纪律就没有自由”

这一观点扩大了自由与纪律的对立，否认了自由与纪律的统一。殊不知，离开纪律，自由也就不存在了；没有纪律约束的自由，只能是一盘散沙。反过来，只有纪律，否定自由，集体也会失去活力，影响个性的发展。总之，也就是说，没有对立就没有统一，没有统一也无所谓对立，无论离开对立或者离开统一，都不能成其为矛盾。

⑷事物内部和事物之间都存在着对立统一关系。（板书）

看P89第4段，在学校内部，存在着教与学之间的对立统一关系。在学校与附近的企事来单位、街道或村镇之间，也存在着相互区别，又紧密相联的关系。

⑸不能把辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈。（板书）

逻辑矛盾是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不

一、互相“打架”的现象；辩证矛盾是指事物本身所包含的既对立又统一的关系。《韩非子》中有一寓言:“楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:‘吾盾之坚,物莫能陷也。’又誉其矛曰:‘吾矛之利,于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立„„矛盾之说也。”请问：寓言中所说的“矛盾”与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？为什么？

《韩非子》寓言中“矛盾之说也”，指的就是逻辑矛盾，但作为兵器的矛和盾，也确实有对立统一的关系。4、3反思结论，归纳总结

通过创设一定的条件、环境和氛围，来激发学生的灵感，引导学生去自主探究，这种“探究式教学法”一是有利于实现教学重点的转移（把以教为重心转移到以学为重心，把单纯的传授知识转移到打好基础、发展智力、培养能力上来）；二是有利于实现教学过程中教师主导作用和学生的主体作用的有机结合。在教学过程中，教师启发学生积极主动地去学习，让其体味到上课不是被动的接受知识，而是心态的开放、个性的张扬和创造性的释放。我认为，这种教学方法应该更有利于教学目标的实现。

4、4题组练习（略）

5教学设计说明

高中教学新课程理念之一是倡导积极主动、勇于探索的学习方法，这些方式有肋于发挥学生学习的主动性，使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程，高中政治课程要力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，发展学生的创新意识，本课教学设计的基本理念是在教师的指导下，创设学习情境，让学生主动参与学生，培养学生的辩证创新思维和能力。

第三篇：高二政治

高二政治考卷

1．近年来，微博井喷式发展大大拓展了国人的言论空间。更多的民众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”，这才能让网络形成静水深流的力量。要想在政治生活中练就“好嗓子”，发出“好声音”，公民必须()

①增强公民意识，行使决策权 ②正确行使权利，自觉履行义务 ③创造多种途径，直接行使民主权利 ④遵守法律规则，有序参与政治生活 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

2．社会学家指出，人的现代化就是从“消极公民”转变为理性参与公共事务的“积极公民”。从网络上积极“围观”、坚定互动，到现实中参与监督、促进公开；从草根慈善、社会组织，到共享共建、志愿精神，“积极公民”的形象在10年间逐渐清晰。这体现了在我国()

①公民依法有序参与公共事务 ②政府与公民共同履行社会建设的职能 ③公民主体意识和主人翁意识日益增强 ④公民自觉行使维护国家荣誉和利益的权利 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3．党的十八大把对反腐败的认识提升到前所未有的高度，指出“不管什么人，不论权力大小、职位髙低，只要触犯党纪国法，都要严惩不贷”。近期以来，一场强劲的反腐风暴席卷全国，短短几周内就有多名官员因涉嫌违纪被调査、被免职或移送司法机关。这表明（）

A.公民平等地适用法律 B.权利和义务在法律关系上是相对应而存在的 C.反腐倡廉成为当前我国的中心工作 D.公民的权利都受法律保护

4．我国公民参与政治生活，贵在实践。下列对“公民的政治参与”实践描述正确的是 ①甲参加了本社区居民委员会选举，行使了公民的选举权 ②乙参加了本地冬季供热取暖价格的听证会，参与了民主决策 ③丙对政府工作提出了批评建议，行使了民主管理权 ④丁把强制拆迁的问题反映给信访办，履行了民主监督权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5．某市大力推进城乡社区自治组织建设，构建基层社会管理和服务平台，为居民提供快捷、高效的公共服务，受到了当地居民的支持和拥护。这表明（）①构建基层社会管理平台是基层群众自治的基础 ②该市政府保障人民群众依法直接行使民主权利 ③城乡社区自治组织和社会组织获得了行政权力

④推进城乡社区自治组织建设是实现基层群众自治的重要途径 A．①②④ B．②③④ C．②④ D．①③

6．北京市东城区鼓楼苑社区属于文物保护地区，不少住户大院里杂物到处乱放，极易引发火灾。为此，社区采取公开讨论的办法，提出“你周围的消防隐患有哪些”等问题，让居民思考回答，大家感受到消防安全的重要，都主动清理了自家院子。下列选项对这一做法及其意义的概括正确的的是（）A．协商民主一一推进和谐社会的建设 B．民主管理——创新政府社会管理方式 C．民主管理——一体验政治参与的价值 D．民主决策一一一激发公民主人翁精神 7．“权力寻租”是政府各级官员或企业高层领导人利用手中的权力，避开各种监控、法规、审核，从而寻求并获取自身经济利益的„种非生产性活动。要制约“权力寻租”的行为，下列建议中比较有效的是（）①不断完善各级人大和政协的立法权和监督权 ②依靠政府各级官员或企业高层领导人依法律己 ③切实保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权 ④坚持用制度管权管人管事，坚持质询和间责制 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

8．近年来，许多地方政府“晒”出了权力运行流程图，明确规定行使权力的条件、承办岗位、办理时限、监督制约环节等级等，方便群众“按图索骥”给予监督。这一做法的积极影响是()

A.工作更加透明→利于民主监督→增强政府威信 B.规范工作流程→杜绝权钱交易→优化公共服务 C.减少政府职能→提高办事效率→维护公民权利 D.实行民主监督→集中专家智慧→改进政府工作

9．2015年“两会”期间，国务院总理李克强同志提到“大道至简，有权不可任性”，用一种接地气的方式

试卷第1页，总6页 表达了对权力运行的警醒，“有权不可任性”强调了

A.严格依法执政，接受群众监督 B.坚持群众路线，提高办事效率 C.减少政府职能，转变工作作风 D.加强党风建设，防止权力腐败

10．“政社互动”全称是“政府行政管理与基层群众自治有效衔接和良性互动”。某镇14个基层群众自治组织负责人分别与镇长签订“基层群众自治组织协助基层政府工作协议书”，明确双方职责、经费保障和违约责任：今后凡村（居）自治事务，放手由其自主管理；凡政府部门行政事务，不得随意转嫁；建立群众参与机制、政府购买社会服务和“双向评估”机制，逐步引入社会满意度第三方调查，对双方履职履约进行跟踪问效。由此可见，“政社互动”能够

A.创新民主管理的模式，推动了社会主义民主政治发展

B.创造条件更大程度上方便群众自治组织行使国家权力 C.扩大村（居）民的政治权利，保障了群众切身利益 D.转变政府职能，促进了村级基层政权组织建设的发展

11．2014年5月14日，国务院常务会议讨论通过《中华人民共和国食品安全法（修订草案）》并提请全国人大常委会审议。6月23日，十二届全国人大常委会第九次会议对该草案进行了初次审议。7月1日至31日，全国人大网全文公布了该草案，并向社会广泛征求意见。从材料中可以看出 ①国务院是全人大常委会的执行机关 ②全国人大常委会行使国家最高立法权 ③全国人大常委会坚持民主立法和科学立法

④我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制原则

A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 12．假如你是一位全国人大代表，针对当前社会广泛关注的“提高个人所得税起征点”问题提出了提案草案，在征求其他代表签名附议的基础上，形成了正式提案，并由全国人大常委会提请全国人大审议获得表决通过，那么，你履行了人大代表的（）

①决定权 ②表决权 ③提案权 ④监督权 A.②③ B.③④ C.①④ D.①②

13．2014年6月召开的党的群众路线教育实践活动工作会议强调，教育实践活动的主要任务是作风建设，要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。党中央之所以高度重视“四风”问题，是因为它（）

①关系人心向背和党的依法行政水平的提高 ②关乎到党的领导地位的确立和执政之基的稳固 ③会损害党群干群关系，降低党的公信力和号召力 ④违背了党的性质和宗旨 A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．中国特色社会主义是由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三位一体构成的。下列词组与上面顺序对应正确的是（）A.实现途径——根本保证——行动指南

B.坚持中国共产党的领导——深入贯彻落实科学发展观——完善协商民主 C.根本保证——实现途径——行动指南

D.深入贯彻落实科学发展观——坚持中国共产党的领导——完善协商民主

15．中央组织部创办了共产党员微信、共产党员易信两个平台，设置党建要闻、创新视点、先进典型、特色栏目四大板块内容，重点推送党的建设和组织工作重要部署、重要文件解读、热点问题评析和先进典型等。这两个平台的创办

①创新了党建的方式和手段 ②扩大了党建理论的传播 ③是党建理论创新的源泉 ④丰富了党建理论的内涵 A.①② B.①④ C.②④ D.③④

16．有不少学生家长反映，遇到雾霾天有些学校仍然坚持室外体育锻炼。针对这一问题，某政协委员提交了一份提案《加强对中小学雾霾天气户外体育运动的管控和指导》。这一提案 A.体现政府履行生态文明建设职能 B.是我国协商民主的具体体现 C.表明政协指导立法机构制定法律 D.表明党尊重规律在科学执政

试卷第2页，总6页 17．近年来，许多人选择在传统节日到寺院焚香祈福。为此，国家宗教事务局等部门在宗教界广泛开展“倡导文明敬香，建设生态寺观”活动，引导广大信众和游客文明敬香，自觉抵制烧高香、烧天价香、烧头炷香等不良风气。这体现了我国

A.保护正常的宗教活动 B.公民的基本政治权利得到保障 C.保护各种宗教活动 D.宗教坚持独立自主自办的原则

18．2015年是西藏自治区成立50周年和新疆维吾尔自治区成立60周年。60年来，我国不断加大对民族地区支持力度，促进了各民族的共同繁荣。这表明加大对民族地区的支持是

①发展新型民族关系的重要举措 ②促进各民族团结和共同繁荣的重要途径 ③我国实行民族区域自治的前提 ④保证少数民族人民当家做主的根本制度 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

19．2014年是川藏、青藏公路建成通车60周年。在这60年里，畅通的不仅是出行的道路，还搭建各族人民相互之间沟通的桥梁，在推动西藏实现社会制度历史性跨越、经济社会发展方面做出了重要贡献。这表明加强民族地区基础设施建设

①是民族自治地方行使自治权的根本保证 ②是发展平等团结互助和谐民族关系的重要举措 ③对促进民族团结和各民族共同繁荣起到积极作用 ④进一步提高了我国少数民族人民的社会地位 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

20．截止2014年10月15日，埃博拉病毒已经造成4447人死亡，死亡率高达70%。为应对这一全球性疾病的威胁，在联合国、世界卫生组织的协调下多国政府在加强出入境检验检疫的同时派出医护人员赴西非参加疾病防控，控制埃博拉的蔓延。这说明当今世界（）

①一些亟待解决的全球性问题需要各国加强合作 ②疾病威胁已经成为和平与发展的主要障碍 ③应对共同威胁符合各国人民的共同利益 ④联合国应该主导和支配当前国际局势的发展 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

21．2014年10月24日，包括中国、印度、新加坡等在内21个首批意向创始成员国的财长和授权代表在北京签约，共同决定成立亚洲基础设施投资银行。2015年3月12日，英国正式申请加入亚投行，成为首个申请加入亚投行的主要西方国家。随后，法国、意大利、德国等西方国家纷纷以意向创始成员国身份申请加入亚投行。截至2015年4月15日，亚投行意向创始成员国确定为57个。英、法、德等国不顾美国的反对纷纷加入亚投行，这表明了

①国家间的共同利益是国际合作的基础 ②世界各国共同致力于构建国际新秩序

③国际组织是国际合作的纽带 ④相互合作成为国家关系的基本形式 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

22．近期，中国派出正在执行护航任务的军舰迅速前往也门，在安全撤离中国公民的同时，还协助撤离其他10个国家在也门的225名侨民。中国此举不仅在国内受到广大民众的点赞，在国际上也引起很大反响。如果就此写个新闻，适合的标题是

A.坚持正确的义利观，大国有担当 B.坚持合作与共赢，建立全球伙伴关系 C.坚持国家利益高于一切，内政不容干涉 D.坚持权利与义务统一，主导国际事务发展

23．2015年1月16日，以“丝路五通”为主题的中国海外投资新年论坛在京闭幕。与会各国驻华使节对“一带一路”表现出浓厚兴趣，热切希望参与建设，并欢迎中国企业前往投资兴业，扩大双边合作。各国积极响应并要求参与“一带—路”共建表明

A．各国间的共同利益是参与共建的基础 B．各国与中国的合作关系取代了竞争关系 C．共建各国间的共同利益高于自身利益 D．中国在国际事务中始终发挥着主导作用

24．2014年是中俄关系发展成果丰硕的一年。双方举行了一系列会晤，包括最高层领导人会晤，签署多项条约和协议。在西方国家对俄罗斯制裁的背景下，我国表示不仅不会加入制裁，恰恰相反，中国将给予俄罗斯提供可能需要的各种必要援助。这表明（）

①当代国际竞争实质是综合国力的较量 ②国际关系健康发展需协调国家间利益 ③维护共同利益是我国外交政策的宗旨 ④国家间的共同利益是国家合作的基础 A.②③ B．①③ C.①④ D.②④

25．“一带一路”是 “丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。我国“一带一路”战略涉及

试卷第3页，总6页 沿线50多个国家、38.1亿人口。对于“一带一路”的建设，我们应当要（）

①秉持开放包容精神，建立开放和固定的机制 ②积极寻找沿线各国之间利益的最大公约数 ③着力维护好“一带一路”各国的根本利益 ④传递好互联互通、互利共盈的中国意愿 A.①② B.①④ C.②③ D.②④

26．金砖国家领导人第五次会晤在南非德班举行，会议期间，成立了金砖国家工商理事会，签订了有关国家之间货币互换协议，同意建立金砖国家开发银行并筹备建立金砖国家外汇储备库。这些成果表明，代表新兴市场国家和发展中国家的金砖国家正在为全球经济治理增添新的维度。上述事实说明（）A.国家利益是国际关系的决定性因素 B.国际竞争的实质是经济力的较量 C.发展成为当今世界的核心主题 D.当今世界多极化趋势进一步发展

27．党的十八届三中全会指出，设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。我国这一做法旨在（）

①坚持与完善人民民主专政，维护我国国家利益 ②保卫改革与发展成果，防止他国干涉我国内政 ③提升我国综合国力，扩大我国在国际社会的话语权 ④在复杂的圉际环境中更好地维护国家独立与主权 A．①④ B．①② C．②③ D．③④ 28．2014年我国外交的重头戏是“主场外交”，分别举办了“亚信峰会”和“APEC峰会”，这两大会议分别聚焦安全和经济。我国发挥主场优势，同亚太各国为这两大机制的发展注入新的动力。主场外交 ①印证我国在国际事务中是负责任的大国 ②彰显了我国已经成为国际事务的领导者 ③是建立公正合理国际新秩序的根本保证 ④体现了我国走和平发展道路的坚定决心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 29．“一带一路”是和平之路、发展之路，是推进中国新一轮对外开放、合作共赢的外交方略,显示出我国外交的中国风格与中国气派。为中国外交点赞，下列说法适合的是

A.大国崛起，统领决定国际发展趋势 B.亲诚惠容，坚持和平发展道路 C.创新格局，谋求彻底根除国际问题 D.大气包容，照顾邻国所有关切

30．2015年，是世界反法西斯战争胜利70周年，也是中国人民抗日战争胜利70周年。“纪念二战胜利70周年”已被列入联大议程。中国将首次举行庆祝抗战胜利阅兵式，中俄、中法、中蒙等国已商定将共同举办相关纪念活动。中国开展多种形式的纪念活动（）

①目的是维护联合国在国际社会中的主导地位 ②彰显中国人民捍卫和平的决心和能力 ③表明维护人类持久和平符合各国利益 ④有利于维护二战胜利成果和战后国际秩序 A．②④ B．③④ C．①③ D．①②

31．（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：近期中国国内生产总值（GDP）增长速度（图8）

注：2014年我国第三产业增加值占GDP48.2%，同比提升1.3个百分点，单位GDP能耗同比下降4.2%，出口增长8.7%，出口商品向中高端升级。

材料二：从“衬衫换空客”到“高铁换大米”再到金融和服务输出，我国的对外经济正在升级。当前，我国积极推行高铁、核电、电信出口，与泰国“高铁换大米”，为巴基斯坦建核电站，联想、华为、中兴在海外逐渐侵蚀多个老牌巨头的市场„„。日后，中国出口的将是金融和服务，上海的金砖国家开发银行、北京的亚洲基础设施投资银行开始运行，金融出口已经在试水。

材料三：从“熊猫外交”到“乒乓夕卜交”再到“高铁外交”，我国的外交方式与时俱进。目前，我国领导人在外交活动中大力推销高铁和其它高精尖技术、装备。2014年李克强总理的五次出访，都推销高铁，同时也为我国企业带来了1400亿美元的大单，涉及能源、基建、金融和民生领域项目。在当今世界舞台上，高铁成为中国的标志。

（1）材料一反映了什么经济现象？（4分）

试卷第4页，总6页（2）结合材料二，运用《经济生活》中对外经济的知识，阐述提高开放型经济水平的意义。（10分）

（3）结合材料三，运用《政治生活》中当代国际社会的知识，概括我国采取的外交方式的原因。（12分）

32．（18分）实现中华民族的伟大复兴，是中华民族近代最伟大的中国梦。阅读材料，回答问题。材料一：实现“中国梦”，政治民主是保障。有观点指出，在“把权力关进笼子”的同时也要“把权利放出笼子”。

（1）请运用政治生活的知识说明“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”两者之间的关系?（10分）

材料二：2014年11月11日，中国国家主席习近平在亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议中倡议：“面对新形势，我们应该加快完善基础设施建设，打造全方位互联互通格局。互联互通是一条脚下之路，无论是公路、铁路、航路还是网络，路通到哪里，我们的合作就在哪里；互联互通是一条规则之路，多一些协调合作、少一些规则障碍，我们的物流就会更畅通，交通就会更便捷；互联互通是一条心灵之路，你了解我、我懂得你，道理就会越讲越明白，事情也就会越办越好办。实现亚太全方位的互联互通，就是让脚下之路、规划之路、心灵之路联通太平洋两岸的全体成员。”

（2）结合材料，运用所学《当代国际社会》知识，分析为什么中国政府积极倡议“打造全方位的互联互通格局”?（8分）

33．2014年，又逢甲午。120年前爆发的甲午战争，是民之痛、国之殇。在甲午国耻120周年之际，某校时政学习小组开展探究活动。

试卷第5页，总6页 甲同学认为，清末政治腐败，内斗激烈。甲午之败并非海军之败，也非陆军之败，而是国家之败。日本是胜利是制度的胜利，大清帝国之败是制度的失败。

乙同学认为，为了防止历史悲剧的重演，我们一方面要增强海洋意识，捍卫海洋权益；同时大力增强军队实力，不惹事也不怕事，对于涉及国家核心利益的问题，不回避、不妥协、不让步。（1）从发展社会主义民主政治角度看，乙同学观点给找们什么启示?（6分）

（2）请运用“当代国际社会”知识，谈谈你对“不惹事、不怕事”的看法。（6分）

34．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料：2014年春节前，某省委省政府为了贯彻落实党中央和国务院关于廉洁政府建设的要求，严格控制“三公消费”，责令各部门取消年夜饭和公费购置花卉等消费。同时保障民众知情权、参与权、表达权、监督权，确保国家机关按照法定权限和程度行使权，让权力在阳光下运行。

结合材料，从公民的政治参与和政府的角度，如何监督政府权力的行使？（13分）

35． 联合国气候大会于2011年11月28日-12月9日在南非德班召开，德班会议主要有两个方面的议程，一是落实2010年墨西哥《坎昆协议》的成果，启动“绿色气候基金”，加强应对气候变化的国际合作；二是关于开展续签《京都议定书》第二承诺期的谈判。

中国在气候谈判中一直发挥积极作用，中国主张坚持沿着《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》走下去。中国提出2020年碳排放强度比2005年降低40％至45％的目标，受到国际社会的欢迎。中国还主张国家间要积极协商，共同对世界气候负责。请运用联合国和我国外交政策相关知识简要回答：（1）联合国德班气候大会议程体现出联合国的宗旨是什么？（2分）（2）你如何评价我国政府的上述态度？（5分）

试卷第6页，总6页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1--5 BAACC 6--10 CCABA 11--15 DADBA 16--20 BAADA 21--25 CAADD 26--30 DABBA 31．

（1）我国GDP增速平稳，有下行压力，发展质量提高，开放型经济水平提高。（4分）

（2）①有利于抓住经济全球化机遇，推动我国生产力发展，高铁和金融出口可以改变“衬衫换空客”的落后局面。

②有利于完善互利共赢、多元平街、安全高效的开放型经济体系，高铁和金融出口可以为这一体系夯实基础。③有利于转变对外经济发展方式，高铁和金融出口可以培育技术和资本的出口新优势。

④有利于实施“走出去”战略，高铁和金融出口可以培育中国的跨国公司和世界品牌，推动对外开放进入新阶段。（4+2+2+2=10分）

（3）①维护国家利益是外交活动方式的出发点和落脚点，我国外交方式有必要与时俱进。②和平与发展是当今时代的主题，我国的熊猫、乒乓和高铁都是和平与发展的吉祥物。

③当前，我国必须抓住战略机遇期，增强综合国力，创造发展高精尖技术装备的良好国际环境。

④我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，具体的外交方式都体现着我国人民的根本利益。（3+3+3+3=12分）32．

（1）①“把权力关进笼子”是指要对政府权力进行制约和监督，不能滥用人民和法律赋予的权力。“把权利放出笼子”是指要维护公民的监督权，勇于使用监督权。（4分）

②“把权力关进笼子”和“把权利放出笼子”都是发展社会主义民主政治的要求。（2分）③只有“把权力关进笼子”，才能更好地实现“把权利放出笼子”。对政府权力进行制约和监督，有利于公民维护自身的合法权利。（2分）④只有实现“把权利放出笼子”，才能更好地“把权力关进笼子”。只有切实保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权，才能使人民有效地监督政府权力的运行。（2分）

（2）①国家性质和国家利益决定外交政策。我国是社会主义国家，同时，我国社会主义现代化建设需要长期稳定的、和平的国际环境。

②国家利益决定国际关系，共同利益是国家合作的基础。实现亚洲的互联互通，保障交通，促进商贸、人员往来，符合中国的利益，也符合亚洲各国人民的共同利益，具有广泛的合作空间。

③和平与发展是当今时代主题。实现亚洲的互联互通有利于亚洲乃至世界的和平与发展。

④我国作为一个负责任的大国，坚持走和平发展道路，积极推动亚洲的互联互通，有利于树立大国形象，提升国家地位。（每点2分）33．

（1）①坚持中国共产党的领导，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。②加强党的建设，不断完善党的领导方式和执政方式，提高执政水平和能力。③贯彻落实科学发展观，始终坚持中国特色社会主义。（如考生具体答出“中国特色社会主义制度、道路、理论体系”也可给分）

④维护国家统一、民族团结.（每点2分，答出任意3点即得满分.考生如有其他答案.言之成理应酌情给分）（2）①我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策，我国坚定不移地走和平发展道路，因此，中国政府“不惹事”。（3分）

②维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。当前，我国综合国力显著增强，有决心也有能力捍卫国家主权，维护国家利益，因此，中国政府“不怕事”。（3分）（如考生从“当今时代主题”“反对霸权主义强权政治”等角度回答问题，言之成理应酌情给分）34．

（1）公民通过信访举报制度，人大代表联系群众制度，舆论监督制度，网上评议政府等合法渠道和途径行使监督权，积极有序的参与民主监督，有利于政府权力在阳光下运行。

答案第1页，总2页 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

（2）有效制约权力的关键是建立健全权力运行监督体系，一靠民主，二靠法制，缺一不可。

（3）不断完善我国胡行政监督体系，加强党的监督，司法机关的监督，人大的监督，社会与公民的监督以及行政系统内部的监督等。

（4）建立信息公开制度和公开办事制度，增强政府工作的透明度。

35、（1）促进共同发展（2分）

（2）我国作为联合国常任理事国积极支持联合国工作，发挥发展中大国的积极作用；我国贯彻独立自主的和平外交政策，坚持独立自主原则是我国外交政策的核心，在国际事务中，从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场；中国在国际关系中提倡和贯彻民主原则，提倡各国共同应对全球性挑战，积极促进共同发展。（5分）

答案第2页，总2页

第四篇：高二政治

高二政治*文科班教学参考进度表~~~06-07*下学期* 制表人:杨林周次 时间 章节 内容 *计划*课时 实际课时 完成记录一 2.26~3.2 5.1 主观能动性是人区别于物的特点 1 1 二 3.5~3.9 5.2 5.3 5.4 正确地发挥主观能动性 创造必要条件认识事物本质 3 4 三 3.12~3.16 5.5 5.6 深化认识发展认识 合理想象与创造性想象 3 4 四 3.19~3.23 6.1 6.2 单元测试社会存在与社会意识辨证关系价值观的导向作用 2 2 5 五

3.26~3.30 6.3 6.4 6.5 坚持正确的价值观 社会主义市场经济与集体主义 3 4 六 4.2~4.6 5和6 课 单元复习第一次月考 4 4 七 4.9~4.13 6.6 月考试卷评讲在新的历史条件下坚持集体主义价值取向 2 1 4 八

4.16~4.20 小结与复习单元测试 2 2 2 2 九 4.23~4.26 7.1 7.2 7.3 社会性是人的本质属性--人生的真正价值在于对社会的贡献 2 2 2 2 十 4.30~5.4 五.一放假十一 5.7~5.11 复习课,期中考试 2天 5 十二 5.14~5.18

7.4 7.5 7.6 期中试卷评讲实现价值的条件--理想是人生的奋斗目标 4 4 十三 5.21~5.25 7.7 7.8 树立共产主义崇高理想奋斗中实现理想单元复习及测试 2 2 4 十四 5.28~6.1 8.1 8.2 8.3 8.4 实践的特征---同群众实践相结合 4 5 十五 6.4~6.8 高考十六 6.11~6.15 初中毕业会考,中考十七 6.18~6.22 8.5 在实践中改造主观世界小结复习2 2 4 十八 6.25~6.29 时政练习复习课,期末考试 十九 7.2~7.6 复习课,期末考试二十 7.9~7.13 复习课,期末考试

第五篇：高二政治

平顶山市2011～2012学年第二学期期末调研考试参考答案

高二政治

第Ⅰ卷（选择题）

12．B13．A14．C15．A16．D17．B18．D19．C20．C21．A22．D23．B

第Ⅱ卷(非选择题)

38．（32分）

（1）①我国具有丰富的文化资源。依据：中华文化源远流长、博大精深；文化的发展需要继承文化传统。②我国经济持续快速发展、综合国力日益增强。依据：经济是文化的基础。③改革开放以来，我国加大了与其他国家的文化交流。依据：文化的发展需要学习和吸收各民族的优秀文化成果。④人民群众积极参与文化建设，人民群众的精神文化需求不断发展。依据：人民群众是文化建设的主体，文化建设要关注人民群众的基本需求。(三个方面即可，12分)

（2）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，一个民族只有物质和精神都富有，才能自强自立于世界民族之林。②当今社会，文化与经济、政治相互交融的特点日益显著，加强文化建设才能促进经济的发展，更好地进行民主法制建设，提高反对文化霸权的能力。③文化越来成民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。我国是世界上最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设放在重要的战略地位。④优秀的文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(12分)

（3）形式：辩论会、主题班会、社会调查、黑板报、手抄报、知识竞赛、演讲比赛等。(至少四种，4分)标语：①保护文化遗产，就是保护我们的历史。②保护文化遗产，我们仍需努力 ③依法保护文化遗产，是每个公民的责任。(4分)

39．（20分）

（1）①思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。(2分)②加强思想道德建设，有利于提高国民思想道德素质；有利于加强社会主义核心价值体系建设，推动社会主义文化大发展大繁荣；有利于提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证，不竭的精神动力支持。(6分)

（2）①坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，形成统一的思想、共同的理想信念、强大的精神力量、基本的道德规范。(3分)②树立社会主义荣辱观，弘扬中华传统美德。(2分)③积极参加群众性精神文明创建活动，开展各类道德实践活动。(2分)④加强自己的科学文化修养，促进思想道德修养。(2分)⑤既要坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想，又要脚踏实地，不尚空谈，重在行动，从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。(3分)