黄凌霞 开题报告2

第一篇：黄凌霞 开题报告2

曲阜师范大学文学院2012级在职教育硕士

学位论文开题报告

论文题目：对当今初中语文阅读教学的思考探究

学科专业：学科教学（语文）

导

师： 张文娟 姓

名： 黄凌霞 年

级： 2012级别 曲阜师范大学文学院2012级在职教育硕士

学位论文开题报告

论文题目：对当今初中语文阅读教学的思考探究

学科专业：学科教学（语文）导

师：张文娟 姓

名：黄凌霞 年

级：2012级别

一、选题原因及背景

新课标2012修改稿指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”“阅读是学生的个性化行为，应该引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感情和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。

尽管新课标给教师们指明了方向，但笔者在阅读教学中一直困惑担忧：一是在教学中教师教的太多，学生阅读的太少，从而造成学生的文化积淀太浅，缺乏语文功底。二是不能走进文本，多年来的语文学习真正在学生心中留下深刻印象的文章却很廖廖，原因是不能真正走进文本和作者及文章主人公产生情感上的共鸣，缺少思维碰撞和审美情趣，从而印象不深。三是学生的阅读量不够，除了课本外，学生 很少接触到课外阅读，尤其是古今中外的文学名著阅读太少。学生平时买的书少，大部分家长宁可给学生买大量的数学英语练习题，让孩子整日熬战题海，却不肯给孩子买一本名著，让孩子接受文学的熏陶，从而使学生逐渐失去阅读的机会和兴趣。四是阅读在中考中所占分量极重，而平时的月考期中期末测试，学生在阅读这块失分率极高，答题时有时不知如何下笔，常常是答不中要点，从而造成失分严重。

现实逼着人们在思索：阅读教学问题出在哪里？又该如何改进我们的阅读教学，让学生真正提高阅读能力，提高文学素养？这也是笔者写这篇论文的目的所在。

二、研究现状

近几年，对于语文阅读教学，不少专家学者及工作在一线的教师，提出了许多的宝贵的意见和建议，希望阅读回归学生。

叶澜等人主张应把“课堂教学看作是师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分之一”，在阅读中进行“对话”交流。全国小语会理事长崔峦提出“阅读教学要因生、因文、因地制宜，创造出灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法”。冯文达老师认为“农村中学语文课的阅读教学不能简单的采用‘填鸭式’教学，应让学生读出自己的‘色彩’”。存少辉老师主张在阅读中加强对话和交流，指向学生的个性阅读。韩克勤老师重视阅读中的互动，希望课堂更加生动、活跃起来。王爱娣老师谈到了美国学生在阅读教学中的一些情况，强调必需教给学生必要的阅读技巧和策略，从阅读习惯的养成、阅读过程的监控，到阅读理解和表达的方式等等，教师 需给学生做出具体的指导和要求。

三、研究方法

１、文献法 ２、调查法 ３、行动研究法

四、论文结构大纲

绪

论

阅读伴随人的终生，在阅读中能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途径，因此，阅读教学在语文教学中占有特别重要的地位。在回眸反思的过程中，笔者发现当今的阅读教学并没有使学生养成“钻”进书本的习惯，没有养成学生与文本对话，进行思想交流的习惯，更没有养成学生质疑解疑的习惯。

第一章

关于阅读教学

一、什么是阅读教学

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

二、初中生的阅读目标

能用普通话正确、流利、有感情地朗读；养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字，能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文80篇„„-

三、阅读对中学生成长的必要性

阅读不仅可以使学生开阔视野、增长知识、培养良好的自学能力，还可以提高学生的认读水平和写作能力等。更重要的是，阅读影响的是一个人素质中最基本、最核心的东西——审美观、道德观和人生观。“腹有诗书气自华”、“知书达理”说的就是这个意思。“一本好书可以影响人的一生”、“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话”等都说明了读书对中学生成长的重要意义。所以学生应“多读书、读好书、好读书”，爱上读书，终生受益。

第二章

对当今初中阶段语文阅读教学现状的调查

一、学生阅读现状

当今中学生的阅读现状令人担忧，他们把大把大把的时间用于写各科作业，偶尔闲暇还想逛逛街、玩玩游戏，同学QQ聊聊天儿等，问起何时读点书时，回答却是“没时间”，我无语。教师对教材的再详尽分析也不能代替学生的阅读实践，新课标明确规定“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，而对好多学生来说，别说读整本的书，就连一些时文也读得很少，经常看到学生读的所谓的“课外书”就是那些卡通漫画、科幻武侠、笑话幽默等休闲轻松类读物，及一些青涩小说、校园网络文学等，问其为何不多读点经典名著，回答却是“没兴趣”甚至“读不懂”，就连新课标规定的学生必读书目中的部分名著，好多学生也没认真读过。笔者认为这种阅读现状，对中学生阅读能力、写作能力的提升及学生文学素养的提升都是一种很大的欠缺。

二、教师教的现状 虽然“素质教育”的口号提了好多年，而真正走进中学的课堂，便会发现，从教学设计到教学过程，无不深深打上了应试教育的烙印。具体到语文阅读教学这块儿，课堂上充斥最多的是教师口干舌燥、苦口婆心的讲解，偶有学生的参与，美其名曰“合作探究”，也只是象征性地讨论讨论，而讨论的问题也是教师事先设计好的，在此状况下，学生的任何大胆新奇的想法都失去了交流展示的机会。教师的以“教”代“读”，极大地限制了学生的思维，别说提高其阅读能力了，有时简直就是误导，甚至可以说扼杀了学生的想象。

第三章 我对阅读教学的尝试、思考与探究

一、充分利用图书资源

学校图书室可谓是本校引以为豪的教学资源，藏书丰富，古今中外，各类图书应有尽有，只可惜，别说学生了，就连大部分老师也从未踏入图书室的门。那么，再好的藏书又有何用？所以笔者想征得领导的同意，在每周两节的阅读课上把同学们带进图书室阅读，抑或是定期让学生在图书室中借书阅读，从而开阔学生的阅读视野，增加其阅读量。

二、引导学生走进文本

阅读教学最重要的是学生的阅读，教师是学生阅读的重要的影响者。当然，首先教师应具备较高的文学素养，对于汉语和文学，他们应该不仅有透彻的理解，更有深刻的情感。不仅有自己思考的高度，还有探究的深度。在课堂上既能“放”，又能“收”，做到收放自如。他必须精心设计教学过程，以合理的方式介入学生的阅读，引导学生 加深对文本的理解，真正地走进文本。

笔者曾经做过这样的尝试：在《读者》上曾发现了一篇能影响人一生的美文《奶奶的故事》，于是珍藏起来，直到今天。而今天读起来，依然能打动读者的心。笔者特喜欢文中的“奶奶”，喜欢她超凡脱俗的美丽，喜欢她玉洁冰清的品行，喜欢她对雪的如痴如醉，喜欢她对《红楼梦》中林黛玉的情有独钟……而奶奶对孩子的教育也值得当今的诸多家长反思。就是这样一篇文章，笔者在课堂上与同学们共享，在笔者声情并茂的朗诵中，师生共同不自觉地走进了文本，走近了“奶奶”……多少天过去了，问起学生三年来的语文阅读课上，哪节课或是哪篇文章给你留下了深刻的印象时，同学们竟然不约而同地回答“奶奶的故事”。由此，笔者顿悟：只有当教师与文本真正对话，从文本中读出了自我，才能在阅读教学中发出自己的声音，才能让阅读教学激情四射。只有灵魂能唤醒灵魂，只有心灵能沟通心灵，因此必须首先唤醒自己的灵魂，才能去打动学生的心灵，才能让学生感悟真善美，“受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣”。

三、引导学生开展“书香飘我家”系列读书活动

笔者曾在一次班会上，开展了一次“书香飘我家”读书活动，这一主题的设立，一方面是想营造一种浓浓的书香氛围，让学生受其熏陶感染；另一方面，是增加学生的集体凝聚力，视班级为家，增强其责任感，读书活动得以顺利开展并取得了突出成效，成功的尝试源于同学们的集体智慧，以此为契机，同学们爱上了读书，并乐于与大家分享。这一尝试也给了笔者有益的启示:多开展这样的活动，同学们的 积极性得以调动，有了读书的兴趣，阅读教学是不是会拨云见日呢？

四、因生、因文制宜，创造出灵活多样、不拘一格、讲求实效的阅读教学过程和方法。

《语文课程标准》指出“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确立，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成”。

确实如课标中所说的那样，我们面对的学生存在很大的差异，所以我们在阅读教学中不应忽视学生的这种个体差异和不同需求，要因生制宜。让能力较差不知从何读起的同学能做到对文本进行以认读为起点的理解性阅读；能捕捉信息、整体感知的同学做到以质疑为核心的研究性阅读；能赏析评价的同学做到以借鉴为目的的欣赏性阅读。当然我们在阅读教学中还应做到因文制宜，首先我们要选择那些有思想性、文学性，并适合学生阅读的美文，之后还要根据文本特点区别对待，一定要改掉以应试为目的的架空分析式阅读模式。只适合读后作为材料积累的文章就坚决不能做无味的问题分析，可让学生多读几遍，整理记忆；思想深刻、理解较难的文章，就要引导学生“钻”进文本，汲取精华„„在今后的阅读教学中，我准备采取以上办法，让每个学生都有所收获，让学生读每篇文章都有收获，创造灵活多样、不拘一格的阅读教学过程与方法。

五、论文的写作计划与进程安排

1、第一阶段（2014年4月——2014年5月）：

根据开题时各位老师提出的意见对论文的框架进行修改、补充和完善。

2、第二阶段（2014年5月——2014年7月）：

进一步查阅、收集相关资料，阅读有关学术著作。

3、第三阶段（2014年8月——2014年11月）：

写出论文的初稿。

4、第四阶段（2014年12月——2015年1月）：

在老师的指导下对论文进行修改。

5、第五阶段（2015年2月——2015年3月）：

对论文进行最后的检查，核对注释，确保没有错误。

6、第六阶段（2015年4月）：

按照学校的要求格式打印论文，完成论文定稿。

六、参考文献

１、义务教育语文课程标准（2011年版）国家教育部制定，北京师范大学出版社 2012 ２、苏霍姆林斯基《教育的艺术》（M）湖南教育出版社1983 ３、苏霍姆林斯基《给教师的建议》（修订版 全册）（M）北京 教育科学出版社 1984 ４、冯文达 谈谈农村中学语文阅读教学中的体验和感悟（J）经济与社会发展 2007 ５、存少辉 谈“朱子读书法”对中学语文阅读教学的借鉴（J）教育理论与实践 2007 ６、韩克勤 在语文阅读教学中实施互动教学初探·考试 2007（2）７、王爱娣 美国初中学生应掌握的阅读方法(J)语文教学通讯 2007（1）８、韩雪屏 曾祥芹《国外阅读研究》（M）郑州 河南教育出版社 1992

9、魏书生《教学工作漫谈》(M)桂林 漓江出版社 2008

10、叶圣陶《叶圣陶教育文集》（3）（M）北京 人民教育出版社 1994

凌霞你好，开题报告看过，大致还可以，但总体感觉是还停留在初级阶段，也就是大多还是从自己现有的想法、做法来谈，不够深入和成体系。可能是因为时间较为紧张，还未能系统思考。较为完善的论文一方面应该以自身实践为基础，另一方面也要注意系统化的思考。我根据你现有的内容，稍微整理了一下，列了一个纲目，你看一下，思考思考，可以据此进行相应调整。因为只是开题报告，老师们看的主要是思路，所以列出标题后，能展开论述的就谈谈，目前还不能展开的，就简单说明一下即可。有问题可以和我再交流。修改后可以再让我看看。绪论

第一章 阅读教学概论

一、什么是阅读教学

二、初中语文阅读教学的目标

三、初中语文阅读教学的意义

第二章 对当今初中语文阅读教学现状的调查

一、对初中语文阅读教学的问卷调查与访谈——以XX中学为例（此处可写你们学校的名字）

二、初中语文阅读教学现状分析

1、学生阅读现状

2、教师阅读教学现状

第三章 改善初中语文阅读教学的思考与实践

一、深入研读语文阅读教学的相关理论

二、充分认识初中生的认知特点和阅读需求，“因生制宜”地设计阅读教学方法

三、透彻分析初中语文阅读教材，“因文制宜”地设计阅读教学方法

四、大力加强语文教师自身的文学修养，使其真正担当起引导学生走进文本的领路人

五、广泛利用资源，积极开展实践活动，营造浓郁书香氛围

1、把课堂移进图书室

2、开展“书香飘我家”系列读书活动

3、„„（比如动员家长支持，等等）结语

第二篇：开题报告刘霞

2013伊犁州教育科学规划立项课题

“中小学体育校本课程资源开发、应用现状与

对策研究”开题报告

巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学

2013年10月

我申报的州级课题《中小学体育校本课程资源开发、应用现状与对策研究》经州教育局专家审核，已经批准立项。

一、课题编号：TY0371课题批准号 ：YLJ13225

二、课题研究视角

本课题注重讨论研究在校本资源开发的过程中，如何合理地开发适合本地区、本校特色的体育课程资源？如何将课程体系改变过去课程过分强调学科体系，脱离时代和社会发展以及学生实际情况？如何强调学生的自主性、综合性和实践性？如何培养学生的体育素养、创造精神，增强学生的体质？如何将开发出的资源加以利用，让其作用于我们的教学，形成课堂教学学法指导的基本策略。主要从以下几方面进行研究：

①解读文本信息的方法策略；②解读题目指令的方法策略；

③整合信息材料的方法策略；④语言组织的方法策略；

⑤不同题型解题规范和思路；

三、研究目的本课题研究旨在从我地区新课程资源的状况、我校所处的地城特点及教育教学实际、我校的师资队伍的现状及课程实施的方法和途径等，我们提出了“小学体育校本课程资源开发与利用的研究”。同时这也是对总课题“关于开发体育的地方课程和校本课程的研究”的丰富和完善，对于整体推进基础教育体育课程的改革和发展具有十分重要的意义。

结合具体的体育课堂教学的实际，指导学生掌握各类体育的锻炼方法，教给学生学习有关体育锻炼知识的策略，让学生更加顺利地参加体育锻炼，起到更好的育人效果。

1、研究和论证本课题的开发可以从多方面（专业理念、专业知识、专业技能）促进教师专业发展，进一步完善教师专业的发展的教育理论。

2、探索在本课题的开发过程中促进教师专业增长的可行性策略。

四、研究方法

本课题研究以“行动研究”为主，兼用综合调查法、文献研究法、实际操作法、经验总结法、个案分析法等

五、课题研究成员 课题组长：刘霞

课题组成员分工：

1.负责课题的具体研究与实施；撰写课题实施方案和主体实验报告；负责组织教师培训。（刘霞）

2.负责组内协调及阶段性计划制定，组织阶段性展示活动。

（刘霞、石磊）

3.负责教学研究与实施，并整理有关研究成果。

（吐尔德汗、吐尔汗拜、韩小燕、叶尔哈力）

4.收集编拟有关的材料与案例，供活动教学选用。

（刘霞、韩小燕、叶尔哈力）

5.利用网络资源，收集理论学习材料。（张登红、马淑梅）

6.负责整理、记录课题组有关研究成果。（刘霞、石磊）

六、研究过程

本课题以小学二、四、六年级各选一个班为研究对象，采取理论与实践相结合的方式进行，研究时间为2013年5月——2014年6月。分四个阶段

进行：

2013.5—2013.10准备阶段

1.学习收集有关理论资料；

2.确定研究课题、研究对象，成立研究组织机构；

3.对课题研究的理论依据和具体实施的可行性进行论证；

4.申请立项；

2013.10—2013.11 开题阶段

1.拟定课题方案；

2.召开开题会，明确本课题研究的目标、内容以及实施方法及课题组成员分工；

3.组织课题组教师学习新课程理论、小学体育与健康课程标准以及相关教育理论，了解国内外教学改革的动态，形成浓郁的科研氛围；

2013.11—2015.6实施阶段

进行具体实践研究，在实际课堂教学中发现问题。

1.调查教师教学现状、学生学习方法现状，并对调查结果进行统计分析； 2.定期开展课题研究活动，如观摩研究课、论文评比、个案评比和其他交流活动；

3.定期进行形成性检测和阶段性小结，并制定下一阶段研究计划；

4.针对存在的问题寻找解决的策略并付诸实施，不断修正，趋于完善； 2015.6—2015.7 总结阶段

整理研究材料，总结研究成果，完成自评自测工作，形成结题报告。

七 预期研究成果及形式

1.研究报告：包括分析报告、结题研究报告等。

2.经验文章：包括小问题的解决办法、对策及实验体会等。

3.实验论文：包括实验总结，专题研究，理论研究，实践探索等。

4.实施方案：包括课题实施方案、教学评价方案等。

5.创新性教育教学设计及教育教学案例。

参考文献：

1.《基础教育课程改革纲要》《新课程标准》

2.《农村中小学民族民间体育课程》

3.《新疆少数民族体育研究》新疆教育出版社

4.《新疆少数民族传统体育运动》新疆教育出版社

5.《中小学体育》

执笔人：巩留县提克阿热克乡提克阿热克小学

2013年10月30日

刘霞

第三篇：黄凌初中团委书记述职报告

黄凌初中团委书记述职报告

2013年

各位领导、老师：

大家好，我是分管团委工作的陈俊儒，从2013年春季期接手团委工作。回顾一学期的团委工作，在上级的领导下，学校团委工作取得了一定的成绩，我作为团的基层干部，思想政治与上级、学校保持一致。服从尊重领导，团结信任同事,忠诚于党的教育事业，在校青年教师中，力争带头做好表率，能正确处理好集体利益和个人利益关系，崇扬精神。现将一期来的团委工作向各位领导、老师述职如下：

一、坚持育人为本，进一步加强对学生的思想政治工作

1、认真做好学生思想政治工作，加强对团的认识

由于我校比较特殊:2011年、2012年两年没有团委书记，团委工作一直处于瘫痪状态，团员为零。我从2013年春季期接手团委工作时，千头万绪，万事起头难，首先我请教学校领导，一切从零做起，然后从九年级入手，深入学生群体做好学生思想，向他们宣传团的历史、作用，加强他们対团的意识。通过不懈努力，很快把那些优秀学子吸纳到团组织来了，团员发展到了200多名。

2、开展了主题鲜明的爱国主义教育系列活动

（1）从团员中培养出升旗手，坚持每周升国旗，通过国旗下讲话来对全体学生进行感恩、爱国、生命、理想教育。

（2）三月份开展“学雷锋”活动，组织团员150人次义务打扫黄凌街，还组织团员成员看望帮助有困难的、需要帮助的孤寡老人、五保户，为他们送去了生活用品，解决他们所需。

（3）注重他们道德教育，培养他们成为四有新人

对文明礼仪教育、仪容仪表和养成教育常抓不懈。

(4)

还配合学校相关部门做了一些辅助性的工作

(5)

积极做好一学期团员的入团、注册、团费收缴等工作，特别是入团、团费收缴工作难度比较大，他们刚接触不理解。

二、正视工作不足，努力克服改进

工作中的不足和缺陷，是由于我工作经验问题和自己主观上存在的一些认识；加之我校团委工作脱节了俩年，凡事都要从头做起，从零做起。主要存在的不足有：

（1）对团的工作抓得不够深入，对各班团支部的指导力

度还有所欠缺。

（2）只注重务实精神，对外宣传、工作力度不够。（3）对学生行为习惯的养成还要加强教育，争取摒除陋

习。

以上是我一期来的工作总结，面对所取得的成绩，我会不骄不躁，继续努力；面对不足，我会扬长避短，精心改进；面对批评，虚心接受；相信在上级、学校的领导下，坚定信心，锐意进取，百尺竿头，勇创一流，一定会把我校团委各项工作做得更好、更加出色。谢谢大家。

二零一三年十月十六日

第四篇：黄荣霞心得体会

读《做一名卓越的教师》心得体会

高一化学组黄荣霞

上学期学校发了一本书，叫做《做一名卓越的教师》，期末结束时学校发了一个通知，要求每位教师利用寒假时间好好阅读、学习，我当时不仅不以为意，而且还心存不满，“放个假也不让人轻松”。后来想起了一位教育专家的话：“电视是批量生产傻瓜的机器。”为了这句话，也为了给孩子带个好头，我开始了阅读这本书，受我的影响，孩子也在读着她自己的书，而且是读得那么的津津有味，那一刻，我深刻体会到自己当时的决定是正确的。

可是让我心灵震撼的不止于此，而是我读到了一本多么适合自己读的一本书，自己在阅读了《好妈妈胜过好老师》和《英才是怎样炼成的》后，就再也没找到引起自己共鸣的书，也许还是自己读书的欲望不够强烈吧。而那一晚上，我多么地庆幸自己没有偷懒，没有把这本书束之高阁，而是利用两个晚上的时间把它全部读完，因为这本书句句经典，如果说《好妈妈胜过好老师》是家长的字典的话，那《做卓越的老师》就是每位教师、每位班主任的必查字典，在我们遇到困难时，我们就可以通过目录找到解决的方法。

通过对这本书的阅读，我从中找到了心灵的共鸣，找到了管理中的智慧，一个个鲜活的事例，一个个富有哲理的小故事，给我们今后的工作指明了方法，让我们更加明确了努力的方向。七个“做”，引起我心灵的撞击，给了我巨大的能量。

一、做卓越的老师

追求卓越是老师们的最高境界，在追求的过程中，有太多需要学习的东西：肯定孩子的潜能无限，肯定每个孩子是一个合格的老师首先应该做到的；永远深爱自己的事业并对他付出你一生的激情。

二、做幸福的老师

要让学生幸福，教师首先要幸福；试想一个每天愁眉苦脸、怨天尤人的老师，怎么会让孩子们感到幸福呢？不能“选你所爱”那就“爱你所选”吧！既然我们选择了教师这个育人的职业，我们就选择了清贫，选择了奉献。当别人满足于金钱时，我们也有“桃李满天下的芬芳”；当别人满足于高官厚禄时，我们自有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。谁说我们不幸福呢，让我们都远离“庸人自扰”吧！

三、做会育人的教师

一个不做班主任的老师不能算一个完整的好的教师，只能算“半个教师”。做好班主任要有三心，即爱心、童心、责任心。并且时刻把班主任工作作为一项事业、一门科学、一种艺术，终身去研究它。是啊，只有非常优秀的教师才能担任班主任工作。虽然我目前还没有担任班主任工作，但我上学期听过一节优质班会课和李校长给预备班主任所作的报告后深受启发，决心力争通过不断地学习，提高自己各方面的能力后能胜任班主任工作。

四、做会上课的教师

文章从三个方面进行了阐述：（1）围绕一个目标，即围绕孩子们的情感、态度、价值观来设计我们的课堂，把每一个孩子当成活生生的人去对待，在几十平米的教室中不断碰撞智慧的火花。（2）遵循三

条规律，即师生之间的互动，做老师不是夸夸其谈地把知识传授给学生而是通过互动教会孩子们如何学习。一个优秀的会上课的教师必须做到：把眼睛还给学生，让他们观察；把大脑还给学生，让他们思考；把嘴巴还给学生，让他们表达。把双手还给学生，让他们去操作。（3）凸显七大理念：每一个孩子都是独一无二的，我们应该尊重他们的个性差异。所以课堂改革势在必行，而且谁走到了前面谁就会最早尝到甜头。尤其是倡导的小组合作，让孩子们在课堂活动中以及在班级管理中都能够通过合作解决问题，同时教会学生自律。

五.做会写作的教师

我们每天都在做一些琐碎的事情，但这些都是我们宝贵的财富，它代表的是经验是反思是总结，我们应该学会写作，哪怕一开始我们记录的是流水账，但是天长日久、日积月累，我们的写作会有很大的进步，更重要的是我们积累了一批巨大的财富，所以我们应该做一个 有心人，把课堂教学中的心得或者班级管理中的小事大事都记录下来。

六、做会当家长的教师

父母是孩子的第一任教师，我们不但身为教师同时也担负着教育自己孩子的重担，所以我们也要学会做家长。该书列举了很多事例告诉我们现代的家庭教育中存在哪些教育误区，孩子们心目中的好家长是什么样子的。所以作为家长我们应该做到尊重孩子、信任孩子、真正走进孩子们的心灵，从而使家庭教育和学校教育及社会教育合二为一，真正地让教育走向成功。

七、做会培训的教师

现代社会日新月异，孩子们接触到的负面东西已经远远超乎我们的想象，为了让我们的教育也随着社会的发展而发展，我们更应该积极地参与教师培训，通过培训，我们要学会反思、学会总结，及时地改变自己的教育方式和教育理念，我们的教育才不会被时代淘汰。总之，通过阅读这本书，让我重新审视自己，更引起我的深思，如何做一名合格的优秀的人民教师，还有很多问题值得探讨！只有更加努力的学习才有可能取得教育的成功！

第五篇：黄卫华-开题报告(082155)

江 西 理 工 大 学 南 昌 校 区

毕业设计（论文）开题报告

机电工程系软件工程09 级（2009届）机械电子（2）班黄卫华

题目：网络交友业务管理系统—测试与管理

本课题来源及研究现状：

本系统是应市场需求而开发的管理软件，该软件能为广大用户提供一个便捷但是功能完善的婚恋平台。

目前，中国传统的婚介市场规模已高达200亿，但由于法规滞后，管理责任不明确等原因，使传统婚介市场面临着严重的信任危机，许多原本需要婚介服务的人士徘徊在婚介公司门外。网络婚介的出现改变了传统婚介的弊端，人们只需轻点鼠标就可以轻松认识各种各样的朋友，可以自由自在的海选自己相中的恋人。网上婚恋因其方便、快捷而发展势头强劲。国内网上婚恋市场在2005年开始兴起，2008年规模将达6.8亿元，年均复合增长率106%。目前江西本省的婚恋市场需求非常旺盛，但婚介网站还很少，而且能具有一点影响力的几乎没有。

系统的建设目标是：

（1）打造江西最大、最权威、最诚信的严肃婚恋交友平台。

（2）抓住女性用户，就抓住了婚恋市场。

（3）实用贴心的功能、新颖时尚的内容以及丰富多彩的线下活动，是区别于其他权威网站的不同之处，更是网站赖以生存的根本。

国内外研究概况及发展趋势

目前，婚恋网站已在世界范围内广泛流行，“网络红娘”的出现不仅对传统交友方式和恋爱观形成强烈冲击，更形成了一门具有良好发展前景的新兴产业。与欧美国家相比，我国婚恋网站起步较晚，目前仍处于跑马圈地的群雄纷争时代，一家独大的行业巨头尚未出现。虽然部分专业婚恋网站已获得国内外大笔风险投资，但至今未能找到有效的盈利模式，仍处于“烧钱”阶段。

1.婚恋网站流行的原因

婚恋网站通常是指借助网络传播平台为用户提供寻找爱情、婚姻伴侣服务的一种专业性网站。它是伴随着信息革命的广泛普及，网络传播技术、安全技术和支付手段的不 1

断进步以及网民规模的不断扩大而发展起来的。

1)全面便捷的服务。婚恋网站压缩了传统恋爱中结识阶段的繁琐程序，让人足不出户就能搜寻到符合要求的交往对象，并且可以通过网站所提供的在线服务，如发布个人照片、个人资料、博客等文本内容以及匿名邮件、在线聊天等沟通工具，进行及时交流，加深彼此之间的认知与了解。对于恋爱中所遇到的困惑和难题，网站通过热点话题讨论和一对一的专线服务、客服邮件等方式，为用户提出专业性指导与建议。婚恋网站不仅是现代版的“爱情红娘”，更充当了全面经营爱情服务的“情感管家”。

2)庞大的用户资料库作支撑。与传统婚介相比，婚恋网站的信息资源更丰富，能够为用户提供更多的适合人选。目前，我国几家大型婚恋网站的注册人数均已突破百万人，世纪佳缘和百合网的用户规模更是达到了千万人。据《2008年中国网民婚恋调查报告》显示，交际面狭窄是导致单身的主要原因。婚恋网站的出现，无疑打破了传统恋爱中交友所受到的时空限制，用户可以在网站中结识到世界各地的适婚人群，在扩大交友范围方面突破了现代人生活圈狭小的局限。

3)独特的匹配方式。目前，世界婚恋网站中常用的匹配方式有两种：搜索制与推荐制。搜索制方式是指用户通过主动设置理想对象的条件选项，并指明每项要求的重要程度来制定选择标准，而后在网站数据库中进行数据匹配检索，从而找出最符合要求的人选；推荐制方式以网站所采用的匹配测评系统为基础，对用户进行心理、个性、价值观等方面的测试，然后向用户推荐性状趋同或互补的人选。无论哪种匹配方式，都是以满足用户要求，建立和谐、幸福长久的婚姻关系为目标。

4)巨大的市场需求。2007年中国网民中单身群体人数达到1183万，公众通过互联网结识异性的人占32.6%，比例远大于亲友介绍（13%）和征婚（0.4%）等传统方式。据调查显示，目前我国网上婚恋交友用户中，24岁以下的青少年所占比例达到了38.1%，25～30岁的中青年网民比例也达到了24.7%，因此，可以看到目前网络婚恋市场正被越来越多的年轻群体所重视。另外网民数量调查显示，目前我国网上婚恋交友用户中，大学专科、大学本科和硕士以上学历的网民数量分别达到了30.7%、39%和3.9%。另根据iResearch艾瑞咨询的预测，到2011年我国网络交友市场的总体规模可达16亿元，其中有近50%的市场份额将被婚恋交友所占据。

2.婚恋网站的未来发展趋势

当下，我国婚恋网站经历了对盈利模式的不同探索之后，一些主要网站如百合网、珍爱网、嫁我网展开了对高端消费者市场的争夺，侧重VIP会员的开发，为付高额会费的用户提供全方位、细致周到的婚恋服务。而以世纪佳缘为代表的网站则避开了“线上”的激烈竞争，向婚恋产业的下游——婚庆业迈进。对婚恋网站经营者而言，无论在婚恋

行业价值链条的哪个环节发展，顾客是盈利的唯一中心，提供完善的服务，留住顾客是经营关键。以顾客为中心，为消费者提供个性化、细节化、差异化的服务，才是婚恋网站的成功经营之道。

课题研究目标、内容、方法和手段：

研究内容

前台页面：所有页面的模板页面内容，用户个人主页的页面内容以及用户查看他人信息的页面内容。用户可通过IE浏览器输入网址就可以访问系统首页，并能进行登录或注册成为会员，查看最新用户信息和最具人气用户信息（登录或注册成功后）、搜索其他会员并查看其信息（登录或注册成功后）点歌服务（登录或注册成功后）等操作。通过导航条用户能进入会员注册页面，登入页面，搜索页面（登录或注册成功后）、点歌台页面（登录或注册成功后）和我的空间页面（登录或注册成功后）。

预期结果

所有用户都可以进入平台注册成为会员。

会员登录后能浏览其他用户的信息、搜索用户、为心仪的用户发消息和点歌。会员登录后可以进入个人空间，能查看和修改自己的基本信息、详细信息和择偶信息，能查看自己的消息，能进行会员搜索等操作。

设计（论文）提纲及进度安排：

设计（论文）提纲:

第一章:序言

第二章：测试方法和技术描述

第三章：测试流程和规范

第四章：测试方案和设计

第五章：测试用例构建

第六章：测试结果评估

第七章：总结与展望

进度安排:

2012年11月06日到2012年11月24日 开题报告

2012年11月25日到2012年12月01日 毕业设计第一阶段

2012年12月02日到2012年12月15日 毕业设计第二阶段

2012年12月16日到2012年12月29日 毕业设计第三阶段,中期检查

2013年01月01日到2013年03月02日 毕业设计第四阶段

2013年01月02日到2013年03月16日 毕业设计第五阶段

2013年03月16日到2013年03月30日 毕业设计第六阶段.2013年03月30日到2013年04月07日 毕业设计论文递交

主要参考文献和书目：

[1] 柳纯录等 编著，《软件评测师教程》，清华大学出版社，2005.3

[2] 51测试天地第十一期周春江主编

[3]

[4]

[5] 佩腾 编著，《软件测试（原书第2版）》，机械工业出版社，2006.10

[6] 曹向志，于涌，高楼 编著，《软件测试项目实战—技术、流程与管理》，电子工业出

版社，2010.6

[7] 朱少民 著，《全程软件测试》，电子工业出版社，2007.9

[8] 朱少民 著，《软件测试方法和技术（第二版）》，清华大学出版社，2010.7

[9] 克里斯平，格雷戈里等著，崔康译，《敏捷软件测试：测试人员与敏捷团队的实践指

南》，清华大学出版社，2010.10

[10] 温伯格 著，《完美软件—对软件测试的各种幻想》，电子工业出版社，2009.12

[11]

[12] 胡孔法 著 数据库原理及应用.北京：机械工业出版社, 2008 Michael Balham, James Rumbaugh 著，车皓阳，杨眉 译，UML面向对象建模与设计，人民邮电出版社

[13] 张跃廷 韩阳 张宏宇 编著，C#数据库系统开发案例精选，北京：人民邮电出版社, 2007

[14] [美]里克特 著，李建忠 译，.NET框架程序设计（修订版）--微软.NET程序员系列，北京：清华大学出版社, 2003

[15] 钱雪忠 陶向东 编著，数据库原理及应用实验指导，北京：北京邮电大学出版社，2005

教研室主任签字：年月日