“关注贫困儿童_携手奉献爱心”活动方案

第一篇：“关注贫困儿童_携手奉献爱心”活动方案

山阳幼儿园

“关注贫困儿童，携手奉献爱心”

活动策划书

策划方：

山阳幼儿园

策划时间：2014年1月3日

山阳幼儿园

前言

当我们抱怨食堂或家里饭菜不可口时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对食物的渴望——你能想到每天还有在为获取食物发愁的孩子吗？

当我们抱怨校园生活的僵化死板时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对学习的渴望——你能想到卖了猪才能筹到下个月学费的无奈孩子吗？

当我们抱怨这件衣服不美那条裙子不合身时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对御寒衣物的渴望——你能想到冬天里穿着打有补丁的单衣的孩子吗？

当我们抱怨父母总在耳边唠叨啰嗦的时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对父母的渴望——你能想到一年到头也难以见上父母一面的单亲孩子吗？

当我们抱怨生活的不公和残酷时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对我们现有生活的渴望„„ 山阳幼儿园

一、活动背景

随着社会发展，越来越多的外来务工人员成为了“新上海人”，他们的子女获得了留在上海接受教育的权利。他们为地方的建设和发展做出了巨大的贡献。他们的子女也将成为这座城市未来的建设者和新主人。我园是金山区的一所乡镇幼儿园，近几年，外来务工人员子女急剧增多。当把目光投向我们的教育对象——幼儿的时候，悄然发现，其结构已发生了巨大的变化，外来务工人员子女的数量已占全园的60﹪以上。上海市对和谐社会的打造，频频有新貌，不断有新效，的确，让务工的新市民感受到上海市政府、上海人民的关爱，使他们更有热情投入到建设之中。然而，在关爱建设者的同时，是否更需要把目光投向他们的后代，特别是3-6岁幼儿的发展呢？因为3-6岁幼儿是弱势群体中的弱势，如果把这些孩子的问题放在首位，那么，我们在和谐社会建设中的人性化、人文化理念不就落到了实处，由此带来的新面貌是可想而知的。作为城市中的我们，有责任和义务关注社会问题并尽己所能帮助困难人群，所以我们组织开展“关注贫困儿童，携手奉献爱心”主题活动，为山阳幼儿园的孩子送去关怀和温暖。

二、活动主题

“关注贫困儿童，携手奉献爱心”

三、活动目的

1、让贫困儿童感受到社会对他们的关注和爱心。

2、呼吁更多的人们关注贫困儿童，加入到帮助行列中来。

3、发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，展现现代人的山阳幼儿园

风采。

四、活动参与方

（一）、主办方 金山区山阳幼儿园

五、活动参与单位

金山区杨家村

六、活动时间

2014年2月——2014年12月

七、活动对象

山阳幼儿园困难家庭孩子

八、活动安排

1、事先与参与单位联系，说明我们此次活动的目的和预制方案，与其洽谈后根据其情况对方案再作修改。整理一份贫困幼儿的名单。2、2014年2月进行启动仪式：对贫困儿童进行资助，资助数目再定，施行一对一结对帮扶。

3、在春节、端午、中秋等传统节日到来时，结合节日节点，上门走访，为困难家庭孩子送上节日问候及一些学习用品和衣物等。

4、定期了解这些孩子的情况，有无需要帮助。

九、活动预期成果：

1、一部分贫困儿童得到资助，缓解了其家庭的经济压力。

2、在社会上得到强烈反响，更多的人加入到资助贫困儿童的行列中来。

第二篇：“关注贫困儿童,携手奉献爱心”活动策划(25日修改)

“关注贫困儿童，携手奉献爱心”

活动策划书

策划方：

城管院青年志愿者服务中心、化环院青年志愿者服务中心、数计院青年志愿者服务中心、体育院青年志愿者服务中心、土木院青年志愿者服务中心、外语院青年志愿者服务中心、文学院青年志愿者服务中心、长沙行者户外俱乐部、湖南城院雪狐户外小队

策划时间：2012年11月24日

前言

当我们抱怨食堂或家里饭菜不可口时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对食物的渴望——你能想到每天还有在为获取食物发愁的孩子吗？

当我们抱怨早晚自习的僵化死板时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对学习的渴望——你能想到每天要走五公里崎岖山路去上学的无奈孩子吗？

当我们抱怨这件衣服不美那条裙子不合身时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对御寒衣物的渴望——你能想到冬天里穿着打有补丁的单衣的孩子吗？

当我们抱怨父母总在耳边唠叨啰嗦的时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对父母的渴望——你能想到一年到头也难以见上父母一面的留守儿童吗？

当我们抱怨生活的不公和残酷时，有些地方，有这么一双双眼睛，流露出对我们现有生活的渴望„„

一、活动背景

长沙市宁乡县龙田镇白花村，这个属于宁乡县最西面、海拔最高的福寿山山区的小村落里建有一座乡村小学——杨柳小学。由于该小学条件有限，现采取隔年招生的方式维持办学。75名在校学生多为留守儿童、单亲儿童和孤儿，他们被分为二年级、四年级和六年级三个年级接受教育。作为大学生的我们，有责任和义务关注社会问题并尽己所能帮助困难人群，所以我们组织开展“关注贫困儿童，携手奉献爱心”主题活动，为杨柳小学的学生送去关怀和温暖。

二、活动主题

“关注贫困儿童，携手奉献爱心”

三、活动目的

（一）、弘扬“助人为乐”的志愿精神；

（二）、为杨柳小学的学生送关怀、送温暖；

（三）、提升我校学生对社会问题的关注度。

四、活动参与方

（一）、主办方 湖南城市学院 长沙行者户外俱乐部

（二）、组织方

城管院青年志愿者服务中心 化环院青年志愿者服务中心 数计院青年志愿者服务中心 体育院青年志愿者服务中心 土木院青年志愿者服务中心 外语院青年志愿者服务中心 文学院青年志愿者服务中心 长沙行者户外俱乐部 湖南城院雪狐户外小队

五、活动参与者

湖南城市学院学生 长沙行者户外俱乐部成员 湖南城院雪狐户外小队成员

六、活动时间

2012年11月26日——2012年12月2日

七、活动地点

湖南城市学院

长沙市宁乡县龙田镇白花村杨柳小学

八、活动安排

11月24日（周六）：策划书定稿；联系宣传部制作宣传展板、海报。11月25日（周日）上午：采购义卖商品。

11月25日（周日）下午：通过校青志联系其他二级学院共同参与活动宣传；摆台义卖。

11月25日（周日）晚上：下班宣传。

11月26日（周一）白天：食堂前坪摆台（接受捐赠、义卖）。11月26日（周一）晚上：下班收集捐赠物资。11月27日（周二）：食堂前坪摆台（接受捐赠、义卖）。11月28日（周三）：食堂前坪摆台（接受捐赠、义卖）、义演。11月28日（周三）晚上：下班招募活动志愿者。11月29日（周四）：食堂前坪摆台（接受捐赠、义卖）。11月29日（周四）中午：捐赠物资汇总，确定活动志愿者人数。11月29日（周四）下午：联系交通运输。

11月30日（周五）上午：食堂前坪摆台（接受捐赠、义卖、活动志愿者报名）；确定活动志愿者名单。

11月30日（周五）中午：收取活动志愿者相关费用。11月30日（周五）下午：采购捐赠物品；活动志愿者交流会。11月30日（周五）晚上：志愿者集体采购生活用品。

12月1日（周六）上午：捐赠物品汇总、打包、装车；集合出发。12月1日（周六）下午：到达杨柳小学，发放物资；农家乐；课程辅导。

12月1日（周六）晚上：与杨柳小学师生篝火联欢；露营。12月2日（周日）上午：分批走访贫困学生家庭，建立长期帮扶关系。

12月2日（周日）下午：集合返校。

九、活动需求

（一）、校内部分

1.宣传展板、海报、横幅、义演所需音响等设备。2.申请摆台点并获取摆台桌椅 3.志愿者报名表 4.签字笔 5.分装袋 6.活动赞助

（二）、校外部分 1.交通工具

2.捐赠物品（书包、作业本、课外书籍、铅笔、水笔、橡皮、五子棋、象棋、跳棋、篮球、跳绳、呼啦圈、羽毛球、衣物等）3.食品、饮用水、生活用品 4.露营用具

十、任务安排

（一）、独立任务

城管院青年志愿者服务中心：

制作一块宣传展板；制定摆台值班表；组织志愿者集体采购生活用品；准备义演节目。

化环院青年志愿者服务中心：

制作一块宣传展板；申请摆台点并获取摆台桌椅；确定活动志愿者人数；准备义演节目。

数计院青年志愿者服务中心：

联系校园广播电台进行宣传；准备宣传稿；准备义演节目。体育院青年志愿者服务中心：

制作七张宣传海报；张贴宣传海报；准备义演节目。土木院青年志愿者服务中心：

制定活动策划；联系其他二级学院青年志愿者服务中心共同参与；制作七张宣传海报；组织活动志愿者交流会；准备义演节目。外语院青年志愿者服务中心：

制作志愿者报名表；统计财务管理小组成员、采购小组、赞助小组成员名单；准备义演节目。文学院青年志愿者服务中心：

制作一块宣传展板；联系其他二级学院共同参与活动宣传；收取活动志愿者相关费用；准备义演节目。

长沙行者户外俱乐部、湖南城院雪狐户外小队：

联系杨柳小学相关负责人；安排往返交通；租借露营用具；食宿安排；医疗人员。

（二）、共管任务 1.财务管理

各组织机构派出一名负责人共同组成财务管理小组，共同管理财务。2.采购捐赠物品

各组织机构（除长沙行者户外俱乐部）派出一名负责人共同组成采购小组，共同采购捐赠物品。3.获取赞助

各组织机构（除外国语学院青志中心、长沙行者户外俱乐部）派出一名负责人共同组成赞助小组，共同获取赞助。4.摆台

各组织机构（除长沙行者户外俱乐部）按照摆台值班表进行摆台。

十一、其他

（一）、宣传展板摆至食堂前坪。

（二）、宣传海报制作完成后及时送至体育院青志中心。

（三）、各组织机构于周日前将无课表交至城管院青志中心。

（四）、各组织机构于周日前将财务管理小组成员、采购小组成员、赞助小组成员名单交至外语院青志中心。

（五）、活动志愿者人数控制在100（含100）名以内。

（六）、如活动志愿者报名人数超出预定范围，则通过随机抽签方式决定。

（七）、活动志愿者费用自理（收取每人70元，含往返交通费用、饮

食费用、露营用具租借费用）。

（八）、联系杨柳小学解决活动志愿者食宿问题。

（九）、将捐赠资金全部换购成物品后再进行捐赠。

（十）、账目公开，接受全院师生监督。

（十一）、费用报销须凭发票。

（十二）、活动期间志愿者的食品、饮用水需自备。

（十三）、活动志愿者计入一次社会实践或志愿活动。

（十四）、各二级学院自行评选出优秀志愿者并颁发荣誉证书。

第三篇：贫困、留守儿童爱心报刊活动策划方案

知识之光点亮孩子的眼睛 爱心之火温暖他们的世界

六安市第二届贫困、留守儿童爱心报刊

活动策划方案

六安市邮政局

“知识之光点亮孩子的眼睛，爱心之火温暖他们的世界”

—六安市第二届贫困、留守儿童爱心报刊活动策划方案

一、项目背景：

在安徽大别山老区有这样一群学生，由于父母长年在外地打工，他们大多寄宿在亲戚家中。上课用的是残破的桌椅和课本，简陋的宿舍里，一张床上挤睡着两个孩子，校内没有任何体育娱乐设施。周末他们要走十几里的山路回家，还有一部分孩子家庭经济较为困难，几乎没有课外读物或者辅导资料，他们被称作“留 守儿童”。

随着中国经济日新月异的发展，也带来了人类历史上前所未有的、规模最大的人口流动。据统计，六安目前“留守儿童”约有41万，其中处于义务教育阶段的约有31万名。“留守儿童”的生存、保护、教育发展问题已经越来越凸显出来；“留守儿童”问题关系到社会主义新农村建设，关系到我国构建和谐社会的大局。温家宝总理发出了“同在蓝天下，共同成长进步”的号召，并要求各级政府关心“留守儿童”的健康成长。

市妇联、市关工委、市教育局、市邮政局针对我市留守儿童众多，普遍缺乏关爱、知识面狭窄、阅读量少、家庭经济困难的情况，决定联合策划并开展“征订一份报刊，奉献一片爱心”的公益活动，此项活动的开展能够极大地丰富贫困留守儿童的精神世界，帮扶他们健康成长、接受良好教育，希望全社会都行动起来，共同为需要关爱的人订阅一份学习报刊。

二、项目目标

以全市5万名贫困、留守儿童个人为捐赠对象，倡议并组织各级政府、组织、企事业单位、社会各界人士积极捐赠，最终实现为每个孩子订一份自己喜爱的学习类报纸或杂志。

三、“征订爱心报刊活动”领导小组。

为了使此项活动有序开展，经研究决定，成立“征订爱心报刊活动”领导小组。

名誉组长：王翔(副市长、市妇儿工委主任）

张洪祥(市关工委主任)组 长：丁玉玲(市妇儿工委副主任、妇联主席）

杜杨(市邮政局局长、党委书记)陈宗泉(市教育局局长)副组长：魏武(市妇联副主席)宋武(市邮政局副局长)王勇(市教育局基础科科长）

成 员：朱华(市关工委办公室主任）

李乃群(市妇联儿童部部长)魏冬(市邮政局市场运营部主任)李冰(市邮政局收投分局局长)

四、项目实施方案

1、市邮政局负责提供适合中、小学生学习和阅读的优秀报 刊目录并印制在“爱心报刊心愿卡”上交市教育局。教育局安排各个学校认真负责上报贫困、留守儿童名单，此次活动采用邮政明信片的方式进行1对1的宣传推广，在全市范围内确定5万名左右的孩子作为捐赠对象。这5万名孩子按照邮政局提供的报刊目录任选一种自己想要订阅的报刊品种，认真填写“爱心贺卡”，完善相关捐赠信息，教育部门汇总收齐交邮政局。邮政局最后将受赠的个人名单和心愿、“留守儿童”活动室及“留守儿童”之家等信息制作成表格用于对口捐赠选用。

2、召开六安市第二届贫困、留守儿童爱心报刊启动仪式，时间：5月上旬，地点：市邮政局；邀请市内主要企事业单位领导参加，并邀请各大主流媒体和电视台联合报道。

3、启动仪式结束后，四家单位完成联合行文，由市妇联牵头下发至各级部门和单位，组织各部门和单位开展爱心报刊捐赠活动。

4、捐助时间：2011年5月1 0日至2011年9月1 0日。在此时间段邮政局负责接收社会各界的爱心捐赠，并出具爱心捐赠订报发票给爱心捐报人及企业（订期在2012年1 月 至 2012 年 12 月）。并在收到爱心捐报后，负责向各大报社进行要数，并及时将相关情况报联合单位，接受监督，确保在2012年新学年开学后将实现捐赠的爱心报刊投送到捐赠对象手中。5、2012年新学期伊始，学生及学校收到爱心捐报后，邮政局将送给受助“留守儿童”和小家一张“感恩卡”，组织填写后寄给捐助人或捐助企业，确保让每一位爱心人士爱心奉献的明明白白。

6、四家单位要加强信息沟通，做到资源共享、优势互补、协调配合、形成合力，积极倡导各企、事业单位、社会团体，群众组织及个人从关注民生、关心贫困留守儿童角度出发，积极响应、踊跃捐赠，使本次活动达到预期目的。

“爱心家书·让心安家”，芜湖市 关爱留守儿童“爱心礼包”活动倡议书

各位朋友，当您在家享受家人天伦之乐时，你是否关注到，在我们身边分布着这样一个庞大的人群;他们小小年纪,却因为父母不在身边而缺失亲情，他们渴望家庭温暖；他们幼嫩的双肩过早的承担起生活的无奈......他们有一个特殊的名字：“留守儿童”。由于父母外出务工挣钱，大多是由年迈的爷爷奶奶或外公外婆照看，普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，其数量庞大并将长期存在。呵护留守儿童、关爱留守少年，是构建和谐社会交给我们的共同责任。

据统据，我市留守儿童有3万多人，市委宣传部、市教育局、、市妇女联合会等13个部门开展“爱心家书 让心安家”关爱留守儿童活动，为我市3万多留守儿童募募集爱心家书礼包。我们逼过各单位和设立的捐赠点接收捐赠。

爱心家书礼包统一标准约l00元，含爱心家书(邮资封、信纸、贺卡、家校联系卡制作费和邮资费)和学习报刊(两门课程的全年报刊或课外书籍），各位爱心人士可到指定的邮局捐赠或直接与捐赠办公室联系。

本次关爱活动的特点：

l、一对一捐赠。即每一个留守儿童由一个捐赠人进行捐赠，且只能接受一次捐赠。

2、透明性。爱心人士捐赠的善款统一入芜湖慈善总会账户 后使用。爱心人士在邮政网点捐款时就能收到捐赠凭据，并在芜湖慈善总会等网站公示。同时办公室将对应捐赠对象，受捐留学儿童将会给捐赠人写感谢信。捐赠途径：

1、定点捐赠网点：①邮政网点8个，北京东路支局，北京西路支局，九华山路支局，中二街支局，团结路支局，解放路支局，开发区支局，城东政务新区邮政支局；②芜湖市妇女儿童活 动中心。

2、捐赠咨询电话：3819733(市妇联)联系人：严文雯

“幼吾幼以及人之幼”，是爱心、是责任、也是义务，是美好的情感，更是博大的胸襟。让我们手拉着手与留守儿童同欢笑共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。共同做好农村留守儿童结对关爱活动，为积极构建和谐芜湖做贡献！

感谢您的参与和爱心，愿好心人一生平安!

致留守儿童家长的一封信

尊敬的留守儿童家长：

您好！

您离开熟悉的土地、离开心爱的孩子；在全国各地辛勤工作，默默付出。春节将至，我们代表市委、市政府向您表示亲切的问候和衷心的感谢！

当您为给孩子一个美好未来在外打拼的时候，孩子其实更需要的还是父母的关心、爱护。市委、市政府一直高度重视关爱留守儿童，关注您在外的工作、生活。2008年，全面启动实施关爱留守儿童行动，2010年，将“农村留守儿童活动之家”建设列入民生工程，在全市建立了88个“农村留守儿童活动之家”和9个活动室，让孩子们有地方学，有地方玩，成长得好。我们向全社会发出倡议，让更多的人加入到关爱您的孩子的行列中。

近年来，在全市人民的共同努力下，芜湖经济总量稳居全省第二。特别是国家实施皖江示范区规划，明确我市为沿江发展轴的中心城市，“双核”城市之一，芜湖进入了“黄金发展期”，一大批重大项目、龙头企业纷至沓来，每年新增就业岗位10万多个。去年，市委、市政府召开推进创业富民动员大会，出台多项创业富民政策，鼓励、扶持创业，在全市掀起了新一轮创业热潮。社会的关心永远无法代替父母的新情，我们热诚欢迎您回乡创业、就近就业，拥有一份事业，更照顾到家人、关心到孩子，让您的孩子不再孤单，让家庭更幸福！

让我们共同行动起来，创造良好的环境，让孩子在同一片蓝天下，健康快乐成长！

值些新春佳节来临之际，我们衷心祝愿您新春快乐，阖家幸福，生活美满，万事如意！

中共芜湖市委书记：

芜湖市人民政府市长：

2011年元月

第四篇：关注地震,奉献爱心

《关注地震，奉献爱心》说课稿

尊敬的各位领导、老师：

您们好！非常感谢领导和各位老师给了我这次学习和交流的机会。今天我说课的题目是《关注地震，奉献爱心》

我主要从以下方面介绍活动的过程：[课件]

一、主题确定；

二、设计理念；

三、活动目标；

四、时间安排；

五、活动过程；

六、活动反思。

一、主题确定

这次活动主题的确定来源于学生的生活。4月15号早晨，我一来到教室，就看见4、5名同学围在一起议论纷纷，王洋焦急地说：“昨天青海玉树发生地震了！”曲东凯伤心地说：“房屋倒塌，村庄变成了一片废墟，人员伤亡很严重，那场面真让人心痛。” “四川地震已经给我们造成很大的伤害，怎么青海玉树又发生地震了？” “能不能想办法提前测出地震呢？那样就可以减少人员伤亡了。”就这样，大家你一言我一语的议论着，我见他们讨论地很热烈，便对他们说：“大家对青海玉树地震特别关注，你们想了解与地震有关的知识吗？”同学们都说：“想”。于是“关注地震，奉献爱心”这一活动的主题就确立了。

二、设计理念

1、“关注地震，奉献爱心”这一主题的随机生成，体现了生活即资源，生活即课程的理念，它来源于生活，也回归于生活。该活动主题贴近学生生活，贴近时代背景，具有很大的现实意义。

2、整个活动过程，学生始终是学习的主体。课前让学生通过各种渠道，搜集文字、图片等资料，课上分享交流，了解有关地震的知识；通过合作探究，掌握多种预防地震的方法；通过模拟演练使他们获得真实的体验。

3、通过爱的传递，对学生进行爱心教育。

三、活动目标[课件]

1、情感态度与价值观目标：树立认识自然、战胜灾害的坚定信念，增强防震减灾、自护自救的意识，懂得震发时应保持冷静，科学避险；学会感恩，珍爱生命，初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，体验成功的喜悦。

2、知识与技能目标：了解地震常识，掌握防震技能，识别地震前兆，学会震后自救。

3、过程与方法目标：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、咨询访谈、1

合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方法。

四、活动计划及时间安排[课件]

整个活动共分三个阶段进行

1、第一阶段：确立主题，制定方案（4.15----4.18）

2、第二阶段：活动实施及策略（4.19----4.25）

3、第三阶段：成果展示，评价提升（4.26----4.30）

五、活动过程：

第一阶段：确立主题，制定方案

1、课题的产生：

根据学生的认知水平，我决定课前创设合理的情境，激发学生的学习兴趣。上课之初，我出示青海玉树美丽景色的图片[课件]，看到这些，学生纷纷赞叹玉树之美，紧接着，又出示了地震后的玉树图片[课件]：房屋倒塌，一片废墟，人员伤亡。

刚才还兴致勃勃的孩子们一下子都沉默下来，脸上的表情也发生了变化。同学们都感叹到“地震太可怕了”，从而顺利进入活动的主题，“关注地震，奉献爱心”。

【设计意图：通过播放幻灯片，让学生看到地震前后玉树的巨大变化，感受到地震对人类造成的严重危害，对地震有直观的感受，从而激发学生求知的欲望。】

我又引导他们，你们想了解地震的哪些知识？同学们把自己想研究的问题纷纷说了出来：[课件]

生1：地震是怎么形成的？

生2：地震前有哪些征兆？

生3：地震给玉树人民带来多大的危害？

生4：地震来临时，我们应如何做？

生5：玉树地震后，社会各界给灾区人民哪些关爱？

„„

经过讨论，产生以下四个子课题：[课件]

（1）地震的形成（2）地震的危害

（3）地震时应如何自救（4）地震后爱的传递

【设计意图：通过让学生提问的方式激发他们的探索与求知的欲望。】

2、成立活动小组，明确任务

子课题确定之后，学生根据自己的兴趣爱好，自由组成四个小组：[课件]好奇小组、探究小组、自救小组、爱心小组。由各组同学推选出小组长，然后小组讨论，在小组长的带领下，根据学生的能力、爱好合理分工，制定出详细的活动方案，同时我进行了巡视指导。最后组织各小组交流，互相补充，使各组方案更完善、合理。[课件出示一张小组活动方案]

【设计意图：合作伙伴由学生自主选择，充分体现学生的活动主体地位。通过小组合作制定活动方案，给了学生选择解决问题的权利，提高了他们解决问题的能力。】

第二阶段：具体实施，活动拓展

这一阶段的主要任务是让学生走向社会，实施和完善小组计划，丰富学生的社会经验，在这个阶段里，我大胆放手，让学生自主开展活动。在活动过程中，我只是一个倾听者、指导者。学生活动：

1、好奇小组主要通过查阅书籍和请教老师的方式来搜集资料。【课件：这是同学们在查阅资料以及请教老师的情景】他们根据这些资料在网上搜集了介绍地震成因的视频。

2、探究小组的同学主要通过观看电视，网上浏览等方式来了解这次地震带给玉树人民的灾难。【课件：这是同学们在搜集资料】最后，他们利用搜集到的图片和记录的数据制成幻灯片。

3、自救小组的同学，先是调查自己身边的人，了解地震前的征兆及地震时应如何自救，然后他们通过上网观看防震演练的视频，懂得一些避震的基本常识，并绘制了怎样避震的手抄报【课件：这是自救小组在绘制手抄报】他们经过反复地观摩学习后，又在小组长的带领下，利用课外活动进行防震演练。

4、爱心小组通过观看电视，了解社会各界对灾区的关心和支援情况。然后到农村和一些单位对不同阶层的人进行了50余人次的采访调查，了解他们对灾区的关心和捐款情况，并做好调查记录。[课件：这是爱心小组的同学到农村和邮政局调查的情景]最后，同学们通过办手抄报，贴宣传标语，[课件：这是他们在农村街头贴标语的情景】写宣传稿等形式，来呼吁大家为灾区捐款献爱心。教师指导：

1、农村孩子的家里大多没有电脑，需要到微机室查阅资料，有的甚至需要老师的帮助。探究小组在制作幻灯片时，更是显得力不从心，在他们灰心失望时，我及时给予指导，他们几个表示一定会团结一心，攻克难关。

2、爱心小组的同学到当地邮政局进行采访调查，结果都没有搭理他们的。当我了解到这一情况时，告诉他们采访的技巧。在我的指导下，同学们进行了第二次采访。

【设计意图：在活动过程中适时穿插方法指导，授之以渔，利于学生在运用中积累学习方法。注重学生的独立活动和积极体验，着眼于学生探究和思维能力的培养。】

第三阶段成果展示，汇报交流

这一阶段的主要任务是，各个小组进行成果展示，与同学们进行分享交流。交流时由各小组长主持，我只是适当的点拨，引导他们顺利展示。

1、展示汇报

⑴好奇小组播放了地震的成因的视频[视频]，让同学们了解了地震是如何形成的。

⑵探究小组通过放映幻灯片，[课件：幻灯片]向同学们展示详细的数据记录及图片。同学们看后，心灵受到极大地震撼，流下了难过的眼泪，纷纷想伸出援助之手，帮灾区人们一把。

⑶自救小组也不甘落后，他们首先以调查表的形式展示自己搜集的信息。【课件：调查表】然后他们组织全班同学进行了一次防震演练。[课件：全班同学防震演练的录像]

⑷爱心小组听了以上各个小组的汇报，跃跃欲试，向同学们展示他们精心设计的手抄报。【课件：手抄报】并且他们将写好的宣传稿、倡议书，利用校园广播进行宣传。在他们的影响下，全校师生纷纷捐款献爱心。[课件：学生捐款的视频]

2、畅谈感受

展示课上，各个小组用不同的方式把自己的劳动成果展示给大家。他们演绎得很精彩，每个孩子都是赢家。他们收获了知识，陶冶了情操，同时也说出了自己的亲身体会，请听听他们的心声吧。【视频】

【设计意图：展示阶段，充分发挥学生的个性特长。尊重学生的主体地位，培养学生合作交流的能力，体现综合实践活动的合作性、综合性。】

3、活动评价：

对这一阶段的活动，我又组织学生进行了总结性评价。评价是多元的，方法也是多样的。我采用的是自评、互评和师评相结合的方式。学生既要对自己的活

动做个自我评价，也要接受他人的评价。为此，我设计了一张评价表，通过填写评价表，学生对整个活动过程进行了一次反思，以期在今后的活动中不断改进[课件：出示评价表]。

【设计意图：坚持赏识化、激励性评价为主，通过多主体、多标准、多维度、多层面的评价操作，充分肯定每位学生的点滴努力和进步，使他们满怀自信地迎接下一个学习任务的挑战。】

六、活动反思

《关注地震，奉献爱心》为学生提供了一个广阔的实践与思维空间。一次综合实践活动落幕了。回顾这个阶段的活动，有许多让人惊喜的地方。

在这次活动中，孩子们通过采访调查、模拟演练等，不仅了解了地震的形成与危害，提高了学生的防护自救能力，而且增强了学生的社会责任感，培养了学生的爱心。

本次活动的“关注地震，奉献爱心”主题，因时事而生，来得又急又快。说实话，当我向学生宣布活动主题时，心中也只有“纲要”，并无具体实施方案。所以活动中还有许多不足之处，比如：没有充分利用好家长，调查不够深入，宣传力度不够，没有达到理想的效果。

今后，我将与同学们携手努力，将爱心传递下去，让爱的暖流不断涌入玉树人民的心中。

以上是我个人在这次活动中的一些粗浅的认识和做法，有不当之处恳请各位领导、老师批评指正。谢谢大家！

第五篇：关注灾区,奉献爱心

关注地震灾区，奉献爱心

四川汶川县发生8。0级地震，汶川，成了家喻户晓的地方。面对着又一场突如其来的自然灾害，看着赤红的伤亡数字，我都在祈祷数字小些再小些„„我每天都在关注救援工作的开展，每次观看灾区救援工作的进展情况我都是累流满面！在谈话活动中我问孩子们：“你们知道5月12号我们国家发生什么事了吗？”孩子们都异口同声地说：“发生大地震了。”看来孩子们和我们一样关心着灾区，关注着救援的情况。我向幼儿讲述事态的发展。。。就在单位决定捐款的前一天，陈静怡小朋友早上来幼儿园时，手上抱着一个大大的储钱罐，走到我面前说：“老师，我要帮助灾区的小朋友。”当时我真的很感动，我知道，她带来的不仅仅是一些钱，还有孩子的一片爱，以及我们对灾区的一份牵挂！那么小的孩子，都知道关心灾区，那我们还有什么不能战胜的！其他的孩子看到了，也说要把自己的零花钱带来，为灾区的孩子买水喝，买衣服穿。。。我对孩子们说，谢谢你们，你们的爱心灾区的小朋友一定会收到。听着孩子们这些稚嫩的语言，体现了我们中国万众一心，一方有难，八方支援的民族精神！第二天孩子们都纷纷向灾区捐款，奉献一片爱心！在地震救援的过程中有很多感人的英雄事迹和感人的故事，这正是向孩子们进行爱心教育的极好素材，我要利用这特殊的教育契机，培育孩子们关心人，同情人，有爱心，勇担责任的好品德。在教授知识的同时，我也要爱在我的课堂上蔓延，让每个孩子的心中充满爱的阳光。让我们为遇难者默哀，为伤者祈祷，为平安者祝福。