对学姐工作经验分享后的心得

第一篇：对学姐工作经验分享后的心得

对学姐工作经验分享后的心得

如果把经验分享比作一杯为我们这些学弟解渴的水的话，那在大一大二时期举行的经验分享会就是在我们不口渴时的一杯水，给我们带来的只是一种对未来的保障，毫无紧迫可言。而在大三举行的经验分享会却是我们缺水三四天后的那一杯水，它对我们的未来的影响之大。

在这次学姐的工作经验的分享会上，我感悟最深的一点也是我最佩服学姐的一点就是她的敢于尝试精神。我自己也曾经去工作单位去实习过，但是无法像学姐一样在大学四年就拥有八次的实习经验，而且在这八次实习中，七次是她通过自己的努力去获取的，甚至有一次，她为了去银行实习，她一个人单枪匹马的来到银行行长的办公室里向银行行长请求实习资格。敢于去尝试，我觉得这是学姐能获得她在大学生活成功的一个因素。

我想作为一个即将进入社会或者是考研的我们，听到学姐的经验分享，每个人都会有自己思考和收获。无论收获的大小，在这里我们作为学弟，谢谢学姐的辛苦，也谢谢学校的良苦用心。

我作为一名经历过N次经验分享会的同学，我也提出我的一些个人看法。我觉得这些分享会有点过于形式单一。每次优秀的学长学姐来到我的班级，给我们同学们分享他们的经验和自己的收获。但是总感觉每个优秀的学长或者是学姐都仅仅是以一种放电影的方式将自己精彩的大学经历事件陈述给我们听，很少会有学长会跟我们去定义所谓的幸福，或者帮我们去定义所谓的成功和优秀。学长和学姐很优秀，他们担心一个定义会把我们的思想给限定住。所以我的建议是，希望学院的老师可以稍微的培训学长或者学姐，我希望可以在分享会上听到他们对于未来，对于幸福，对于成功这些属于他们自己的理解定义，而不仅仅是他们的一些精彩大学经历，因为理解我们可以去学习，但经历我们无法复制。

第二篇：学姐的心得、

大家好，我是吴亚楠。

今天非常高兴能在这里给大家谈谈我的高三学习的心得体会。

首先我想介绍一下我自己，我叫吴亚楠，在中考中考到659分，一个不算高的分数，而在今年的高考中，我考到了645分，全省文科114名，现在已经被香港中文大学录取。可以说我在高中尤其是高三的学习中，取得了突飞猛进的进步，所以我今天跟大家谈谈我的一些个人体会。

首先我想谈的是如何学习。（当然每个人有每个人的学习方法，我谈的只做参考，不可盲目模仿，要根据你自己的实际情况来考虑）

关于语文，有两大块在高考备考中尤其重要：

第一，是语文基础知识的学习。这是打好整个语文学习框架的筋骨。你需要的是一本权威全面而不啰嗦的语文基础知识手册，就好像我手中的这一本一样，我背了它三年，到高考前一些跟高考连接紧密的部分我可以背的滚瓜烂熟。在这样一本书里面有前四道选择题的语音词语语序病句，有古诗文阅读方面的古代文化常识、诗人风格、词类活用、实词虚词、文言句式，有现代文阅读方面的传记新闻等文体知识，有语言应用方面的扩展语句、压缩语段、选用仿写变换句式。你可以每天都看看这本书，一段时间后你就能发现你学习、记忆的盲区，然后考试前在看看这些方面，就是一种很好的学习以及备考方式。

第二，是作文。这是决定语文总分的第一大体型，这让我们不得不重视。千万不要说你没什么文学功底，作文注定拿不了高分，其实，只要你有扎实的考试准备，你完全可以在三个月内把你的作文从42分的平均分提升到50分的一类卷。而你需要做的只有一点，就是，收集背诵灵活运用作文材料。

你需要准备古人、今人、正面、侧面、事件、人物、经典、新颖、名言等多方面的作文素材，而且每个素材控制在200字左右，因为这是主体三段式作文没一个段落的标准数字。无论是抄是剪，把它们放在一个本子上，隔几天背一背。考前背一背，并想一想背了哪些作文素材，考试的时候你就可以看着作文题目在脑中过滤这些作文素材，看看有没有可以套上去的，然后稍加变换，靠上题目和主旨，在加速精彩的开头结尾就是一篇好作文。

其次，我想谈谈英语。

其实我的英语一直不好，高一经常不及格，高二次次刚刚及格次次全班倒数，但在高三一年中，我奋力拼搏，英语成绩不断进步，最后，在高考中我考到134分，对我来说这是一个大胜利。

而英语的学习，我觉得对于我成绩的提高帮助最大的就是练。不断的练。平均下来我高三一年每天至少做一套英语卷子，有时两套。而练完总有错误的地方，你要把这些错误按照错误原因分类。因为粗心错的就暗下决心绝不再犯，然后不要过多纠缠与懊恼，因为纯粹能力问题而错的不要懊恼，记下你可以从这道题中学到的东西，然后你就又有一点进步了。有时还会发现，我明明都看懂了，为什么还做错了呢。那是因为你看的不透彻！以及对题目的理解偏差。追根究底还是你能力不够。那么你可以做个错题集，把这种题目放在一起提醒自己你思维的盲区从而防止再犯。

然后，我想谈谈文综。

我学的最好的就是文综，而我除了老师布置的作业从不做更多的题目，因为我知道文综需要靠做题维持手感，但文综的灵魂不在于做多少题目。

文综的灵魂在于课本考纲知识点。你唯有把课本看到说到某个知识点你想得起它在书中的那个地方，那一个有一种图片在中间，这样的程度，才能算看的基本过关。而看到题目，首先应该想到的是课本中这个知识点，而这个知识点前后左右又是什么知识点，从而在不断的有限度的做题中无数遍的熟悉知识点，建立起整本书甚至整个高中知识的联系。就好像我当年看政治书里面写到的全心全意为人们服务，我心里想到的是哲学里的人民群众是历史社会的创造者。直到高考结束一周后我看到手边的物体，脑中时时刻刻蹦出来的都是哲学原理。。。。

最好，我想跟大家谈谈如何考试。

考前备考很重要。高三有至少八次大考，你需要做的是为每一次大考建立为时三周的备考计划，这个计划包括全面浏览考试知识，反复背记，不断做题保持手感，每一科都非常需要做题，因为这关系到你的能力以及手感，能力决定考试成绩，而手感直接影响考试发挥。

考前每一刻都不能放松，直到英语考完你才能说我考完了。考前一晚，考试那天的早晨，进考场后的那二十分钟，都是很好的反复回想记忆知识的时间。

不要苛求好睡眠。高考一定会紧张的，紧张到睡不着的多有人在，而如果你之前准备的足够充分，即使你整夜没睡依旧能考个状元。而这也是有心理学依据的，我在高考前特别去做了个心理咨询，她告诉了我上面的答案。

考试是提高成绩的捷径。每一次考试都是一次绝好的学习机会，你完全可以从里面学到你可能一个星期都学不到的东西。因为首先，考卷绝对比你平时做的绝大多数试题都好得多，专业的多，你反反复复的看考题，无论是你做错了的还是做对了的题都绝对有让你深思的地方。其次，那是对你应对能力，心理素质的一次绝好的培训，就算不是成绩方面都能让你有个好收获。

最后，告诉大家，高三一年很长，足以让你总分上升六十分！希望各位能在来年取得好成绩，长江后浪推前浪！

谢谢。

第三篇：一位学姐的考研心得

一位学姐的考研心得，希望大家有所获

考研, 心得

从初试到复试，考研点滴总结，希望对大家有帮助

首先非常感谢档案学通讯这么一个平台，每天在里面阅览文章的时候，我都能沉浸在档案圈子里面，让我不再感受到学档案的孤独，因为我是跨专业的，我的周围朋友都没有做档案的，所以偶感孤独，前途灰暗之时，我会来论坛走走，走的多了，多少对论坛中的前辈们有所了解，呵呵，虽然浙大档案学研究生结果还未公示，但我也已经舒了一口气了，接下来，我把我考研的一些非常实在的经验用我非常通俗的语言表达出来，给有心报档案学的同道中人们提供些许信息，深感信息不对称给人们带来的不便，我之前也是特别怕我得不到什么信息，呵呵，如果这篇帖子哪怕只能帮上一个人，我也会好开心的：

一、英语复习。今年英语62，成绩未公布前，粗略校对下，前面客观题大概拿38分，小作文估8分，大作文估14分，呵呵还好作文没被卡牢，有幸62。我觉得英语最重要就是阅读部分，刚开始复习时，单词单独花时间去记，记不住的也记不久的，初期复习就看真题的阅读理解文章，从文章中记单词，文章好好读，摘出不认识的单词到一本小本子上面，理解句子，可以联系译文。逐字逐句翻译过，一篇文章这样做需要一到两个小时左右，这样不仅练了单词，练了长难句也练了翻译，刚开始速度会很慢，到后面单词记得越多，句子理解起来越容易的时候，速度就会快起来了，坚持研读真题是最好的复习方式。关于作文，别无他法，就是背，模仿，再背，再模仿，因此作文可以

放到11月份后面开始强化，之前抓住阅读就可以了。然后阅读选错，仔细分析为什么选错，这也非常重要。给个复习时间建议表： 3月到6月纯粹看英语真题阅读，学习每一篇阅读理解文章。从90年的真题看到04年的，留下最新的五套真题先不要看。

7月到10月完整的把所有真题做一篇，分析阅读理解为什么选错的原因，这时候可以上个新东方的班，自己到网上下课堂视频比较省钱，里面会有一些做题技巧哦，可以学习一下。例如，看完第一段，做第一道题目，再看第二段，做第二道题目，等等

11月到12月强化作文 偶尔做一下 模拟题，如恩波的，新东方的，买一套来做就好

二、专业复习。专业复习时候，我在11月份的时候通过自己的努力，联系到了学姐学长，他们一般都会给你很多专业复习建议的，最好要到老师的邮箱，和老师取得联系，让自己心仪的老师知道有“我"这么一个人正在努力考老师的研究生，老师会很高兴的。至于老师会不会给你复习建议，就看老师的平时态度了，如果很严肃的老师可能会很礼貌的拒绝你，说这是不能指导的，但是人非草木，他心里会很高兴的，只不过不外显而已。如果是很和蔼可亲的老师，多半会很友好的给你些复习建议，虽然很宏观，但是我们收到邮件时，都会觉得心理暖烘烘的，呵呵。由于浙大档案学专业导师比较少，当时我冒然给我的导师傅荣校老师发了封邮件，得到老师的回信后，倍感鼓舞啊，呵呵呵~~~

三、复试。我的复试其实蛮早就开始联系老师，准备复试了，但是我现在好后悔好后悔，我的战术出了问题，我太关注前沿与热点与信息资源管理，我竟然忽略了我是档案学的，我没好好准备档案学基础理论，我深感后悔与无助。今年老师问的题目都是基础的不能在基础了，像来源原则在档案学理论中的地位，后保管时代，生命周期理论与文件连续体理论，我的天纳，我只要一想起我面试时的结巴与思路混乱，我就好内疚啊，所以，如果你进了面试，前沿热点稍加关注即可，，基础是最重要的，根基不稳，怎么研究，是吧，所以复试就是面试基础。如果自己不是临场口语组织能力非常强悍的人，还是一个字一个字实实在在的把基础背下来吧。。前车之鉴不可不鉴啊。。

后记：

我是2008年毕业，专业行政管理，考过研落榜了，为了专心考研也没有去考公务员，现在觉得有点惋惜，惋惜归惋惜，生活还要继续，毕业后找工作，没有找到工作，反而打击了自己曾经一度良好的自信心，可能由于封闭读书太久，人啊变得木讷木讷的，呵呵，这语言表达能力迟钝了，写得出说不出，想来有点悲哀的，所以就想努力考公务员，女孩子嘛总是希望走安稳的路子的，公务员队伍还是非常重视专业和文凭的，那么趁热打铁，咱们公务员研究生再从头来过吧（ps：特别喜欢刘欢那首从头再来，看成败人生豪迈，只不过是从头再

来，）。从头再来，那就从上次失败中总结教训，反省才是成功之母，这次我选择档案学，从金融学跳到档案学，有的时候我也无法解释，人生总是会有很多意外，呵呵，顺一辈子那是不可能的，我们现实点并不难以启齿，术业有专攻，档案学如何兼顾学术研究和实践操作为工作铺垫，这是我考前大致想过的，现在我则好好思考它，因为我考上了，考上后就两年学习时间，两年一晃就过，为着以后打算，得好好积累了。研究生并不轻松，可是我会告诉自己也不要有所负担，做到尽力而为，问心无愧就好。

第四篇：工作经验与心得_

工作經驗與心得

敝人截至目前在約 16年載之工作生涯裏,涵蓋之領域,在於生產管理、製造、品管、資材與製程管制方面,而在此領域中,個人的工作經驗與心得,整合後簡述如下:

整個公司,皆循著PDCA之方式運作,在公司之最高領導人(長期、中期、短期)之規劃及計劃下,不論哪個部門均需按本身之組織及工作職掌而配合公司之規劃,訂定出目標,由最高領導人延伸至每個員工,有了目標管理,公司所有人員才有工作目標,工作方針,工作方向,及本身才有所謂之工作成就與歸屬感,如此,每個公司員工雖工作內容不同,但整個方向,每個人努力之目標皆是相同的,所以,個人認為,目標管理是每個部門相當重要之指標,亦是個人在工作經驗中之體認

在上述個人之工作經驗領域中,所負責之職務定會規劃訂定目標,包括適當之管理內容與稽核、結果回饋,當然亦少不了訂定各項之實施日期,以期進度之追蹤與未完成原因之了解、改善、解決

茲就個人之工作經驗暨領域中,分別以工作重點簡述之:

1.生產管理與資材:

ERP系統整合與應用、改善:

所有生管欲得之資訊及報表(含廠內與廠外),儘可能能在ERP系統內簡易之取得,故需與MIS部門討論、研究、持續改善,以能取得REAL TIME資訊與減少人員之傳遞、作業時間

MRP系統之應用與準確性並加以改善 標準工時之訂定與update 訂單交期之確認與跟催 產能協調-----與各部門 產能規劃 月排程,週排程之訂定,甚至日排程與每日之跟催等 工單之開立與內容之準確性 產品與工單之編碼訂定與管理 採購之價格分析,供應商名冊、單價、survey與廠商評比之管理等

1.6合格供應商異常品之折價管理與契約之簽訂管理等

1.7倉庫之標示、料架管理,先進先出管理

1.8倉庫之倉別訂定與管理

1.9原物料安全庫存量、請購點、請購量訂定與管理

1.10倉庫產品,與週轉率之管理

1.11以上生產管理與資材部門之管理制度與辦法訂定(ISO文件)

1.12以上生產管理與資材部門與其它部門之協調溝通或產能會議等

1.13訂定目標與管理

2.製造:

2.1人員之管理------------人員之出缺勤與情緒,人員之工作調配,皆會影響生產

效率,故需訂定生產線出缺勤管理辦法作有效管理,生

產線人員亦需做不定時有效溝通,以舒解其情緒反應,生產線leader或supervisor需適時調配人員之工作,已

達最佳效率,避免無效工時之產生

2.2人員之訓練與考核---新進人員與資深員工之教育訓練對其本身職務之提昇

與公司之向心力絕對有幫助,故需適時之舉辦或主管

利用機會進行教育,當然亦需作平常考核,已示公平

2.3生產品質之掌控------在生產過程中,需隨時掌控品質(良率),以求完美,故需

教育訓練員工,下一工程即為上一工程之客戶,對自己

品質需負責,故管理者需輔助其製作check list 作自主

檢查

2.4生產目標之達成-------藉用訓練員工熟練度,標準工時,訂定生產線員工之生

產目標值,利用各種管理手法(例Z型圖)使目標能如

期完成2.5符合交期之生產

管理(生產排程編

排與進度了解與跟催)---依PC開立工單之交期編排生產schedule,生產過程

中隨時掌控其進度或delay之原因並下對策,以利交

期之達成2.6生產效率之提昇------藉用設備之應用與改善,人力之工作調配,人員操作之

訓練,製造流程之改善等以使生產效率提昇

2.7生產WIP量之管理---WIP需有效管理,故為重要之一環

2.8稼動率-------------------此為生產線之生產指標,由稼動率之報表分析,即可知

何單位需改善?

2.8生產成本之降低與

管理----------------------人力之降低,產量提昇,製程改善,提高機器之使用等,需每個月review一次生產成本

2.9製程之改善--------------持續製造過程之改善,例貨物之移運,操作之程序,表

單之濃縮等

2.10異常之管理與改善----對於異常,需有效之下對策及實施日期,追蹤成效,可

利用QCC之腦力激盪法,魚骨分析圖予以剖析,作為

下對策之依據

2.11現場6S之管理與

改善----------------------管理6S,能使工作空間變大,維修時取用工具時間

變短,降低無效工時,工作環境整齊清潔及美觀,提昇

工作精神等

2.12生產相關報表之製

作與管理(儘量減少

紙報表,以電腦代替,減少成本與降低人力

之Loading)-------------ERP系統整合與應用、改善,減少人力製作報表

之 loading與錯誤率之發生,更能提昇報表data

之正確性與作事之效率

2.13生產資訊之提供於相

關部門(ERP系統

整合)--------------------可增加各部門對生產線資訊之取得能有即時性

2.14訂定生產管理辦法與

制度---------------------訂定各項管理辦法與ISO文件,以利生產運作之順利

推行

2.15產能規劃---------------對於業務之forecast,作出產能負荷表,以了解並分析

是否訂單不足,或設備無法負荷,做為需添加設備或發

外包或增減人力,加班與否等對策之預期參考,因此

forecast之需有高準確性,一般需達85%以上

2.16設施之lay out--------適當之lay out可使生產順暢(含貨物移運),減低人員

loading,增加產量等功能

2.17各部門良性之協調

溝通與配合-----------需有良性之溝通,才能產生互相配合之共識,才能達成team work之目標,工作才得以順利進行及推動,因此本

身需有能為其它部門貢獻了什麼之心態,主管能整合下屬有此心態及作為,則目標能輕易達成2.18預算之控制與管理—每年需編製部門預算,在編製時需考慮各項花費之需

要性,並予以控制

2.19研發新產品之配合製作與生產相關事

項-----------------------積極配合新產品之開發,以利產品之推出,以利公司之

獲利

2.20配合公司政策與經

營方向訂定部門之

目標並執行與管理-----如先前所述

3.QC(QA):

3.1IQC、IPQC、FQC、OQC之檢驗辦法之訂定

3.2 供應商survey與輔導

3.3RMA之處理、分析與要求並協助異常發生部門之改善

3.4 供應廠商評比之統計分析與資訊提供於採購

3.5ISO之運作

3.6 儀器之校正管理

3.7 可靠度之分析,驗證實施與管理

3.8所有檢驗data之統計分析,並提report與相關部門檢討

3.9生產data之SPC,並提report與相關部門檢討

3.10現場環境、實驗室、品管室等與人員服裝儀容之稽核與管理

3.11利用品管手法,管制圖作品質提昇之工具

3.12人員之教育訓練

3.13倉庫成品庫存之品質管制

3.14全面品質管制(TQC)

3.15訂定目標,使不良率降低 ? %

QC(QA)雖是品質檢驗與品質稽核單位,但實質上亦應有協助品質改善之義務,故適時之召開品質會議是必需的,而發現品質異常時也要即時通知相關部門一同處理之,另外品質觀念,亦要經常加強作宣導與教育訓練,例:品質上如能愈早發現不良,即品質成本與內部失敗成本便不會持續擴大,IQC原物料如有品質瑕疵,如無發現,流入生產,IPQC與FQC,甚至出貨時,OQC亦無發現,造成客戶Reject,其損失,無論是有形或公司無形之聲譽損失,實為無所估計,故教育訓練亦是相當重要的一環

4.製程管制(PE):

4.1訂定production process flow

4.2訂定生產過程中之各項spec或可能訂定產品spec

4.3 產品異常之分析判定與下對策、品質改善

4.4 產品參數之調整與驗證

4.5製程之改善(例製程之縮短,替代品之研究開發等)

4.6 良率與data之分析與品質之改善

4.7作業標準書之撰寫與realease

4.8自我技術之提昇(充實自己與同仁之技術交流等)

4.9新產品製程參數之turnning

4.10文件之保存(含工程變更單update與發行)

4.11與各部門之良性之協調溝通

4.12訂定目標與管理

製程管制為技術管理之一環,故相當重要,因此技術之提昇,亦是公司與其它公司競爭之要素之一,因此個人認為所有在技術研發與改進等之筆錄或文件皆要歸檔因為這些文件可當作新進人員教育訓練之教材用,亦可讓新進人員吸取資深人員之經驗,避免重蹈失敗,影響時效性,假設如沒有文件保存,資深人員如也離職,技術會有斷層,要維持以前之技術水準,可能要花費一段時間,更遑論技術提昇了,故文件之保存尤其重要

綜合上述經驗,個人認為目標管理與協調溝通是最為重要的。因為目標管理與訂定是公司政策與目標之延伸,故能整合每個部門工作之努力方向,目標一致。而公司政策與目標之達成,才顯容易,反之,則較難達成。而良性之協調溝通有助於工作之推動與順暢,不會產生阻力,亦才能達成team work之精神與力量。

而在上述之經驗中,在我每一個負責職務之工作內容中,皆有相當之改善,在此無法一一列出,請見諒。我亦自信對我欲應徵之職務能做的好,並能全力以赴,希冀貴公司能給予我面試機會,謝謝！

第五篇：班主任工作经验心得

班主任工作经验心得

王 淑 静

班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。

一、在班主任工作中求“全”

“全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中求“异”

“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设学校的“三好奖”而且增设“特长奖”、“助人为乐奖”、“金点子奖”、等，设立这些奖项，为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生综合评估档案，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。

四、在班主任工作中求“新”

“新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信与自我价值。

总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。

2007年4月9号