雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用

第一篇：雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化建设中的作用

雕塑艺术论文校园文化论文：浅析雕塑艺术在高校校园文化

建设中的作用

内容摘要：雕塑艺术是高校校园环境设计中重要的设计元素之一，是高校校园文化建设中的重要组成部分，具有引领性、亲近感的特质，具备文化沟通和审美教育等功能。

关键词：雕塑艺术 高校 校园文化

雕塑艺术是造型艺术的一种，指用各种可塑材料或硬质材料，创造出具有一定空间体感的艺术形象，借以反映社会生活，表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想。雕塑艺术是高校校园环境设计中重要的设计元素之一，校园中的雕塑有着独特的艺术魅力，是校园文化的载体。

一、高等院校校园文化的内容分析

高校校园文化是由精神文化、物质文化、行为文化和制度文化构成的。高校校园文化中的精神文化、物质文化和制度文化都是静态的，动态的则是高校行为文化，它是静态文化与动态文化的集合。

高校校园的物质文化是以物质形态存在的一种文化，构成高校校园的物质环境，是高校其他文化存在和发展的物质基础。高校校园的建筑、雕塑及教学、科研与生活设备等，都是高校校园物质文化的组成部分。高校校园的物质文化能够通过其物质性的外形特点和一定程序化的组织活动显现高校的精神文化和制度文化。

高校校园精神文化是一种内隐的以意识形态存在和发展于高校校园的文化形式。一所大学的办学理念、文化传统、人文精神氛围、世界观、人生观、价值观、道德观以及渗透其中的校训、校风和学风等，是大学精神文化的基本组成部分。高校校园精神文化的核心是大学的办学理念和传承的精神。

二、高校校园文化建设的意义

高校校园文化是先进文化的重要源头，是社会文化的重要组成部分，既承担着育人的重要职责，也承担着引领社会文化的重要任务。校园文化具有凝聚作用和引导作用，可以帮助人们培养良好的道德思想品质，可以对社会建设产生积极影响。高校校园文化是一个民族和国家先进文化的创新地，创新是民族进步的灵魂和国家兴旺发达的源源动力，也是文化体现先进性和永葆生机的源泉。在传承传统文化和研究先进文化的基础上进行文化创新，是高等教育的基本功能和崇高使命。办好高等教育必须建设好高校校园文化，让学生学习、感悟、理解，从而净化灵魂、陶冶情操。校园文化是一种内在动力，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的旗帜，它对大学生的思想道德品质和行为规范产生深刻影响。

高校校园文化建设的意义在于营造一定的物质环境、精神氛围和制度环境。高校校园文化建设关系到学校的办学理念、学校精神的形成和人才培养目标的确立，更关系到学校的全面、协调和可持续发展，必须考虑学校的文化主题、性质、地理位置、历史文脉等元素，将景观艺术和文化内涵有机结合，使文化内涵物化为可见的校园景观，让具象的校园景观表达出精神层面的文化内涵，构建生态的、具有地方特色的、有生命力的、文化底蕴深厚的和谐校园。

高校校园文化建设是一个动态发展的概念，是一个由现实状态向相对理想状态发展的概念，是社会发展对高校提出的客观要求和为实现现代高校功能而导致的高校师生自觉的行为过程。

三、雕塑在高校校园文化建设中的作用

高校校园文化是高校内的一种文化环境。培养人才，提升人才的素质，离不开良好的文化环境。高校的校园文化环境在培养高校学生知识、情感、意志、行为的过程中起着潜移默化的作用，这种影响表现在使人才自身的言行不断与校园文化相融相通。

雕塑艺术是校园文化建设的重要组成部分和力量支撑。校园雕塑作品的营造，增加了校园教书育人环境的文化氛围，是校园文化软实力的物化表现，同时也使得校园硬件设施的品位得到提升，使得徜徉于校园中的人都能够真真切切地感受到校园的文化。雕塑艺术是校园文化中的重要组成部分，不仅具有装饰、丰富和美化校园环境空间功能，同时又具有丰富师生精神生活的重要意义。雕塑艺术是一个时代精

神和文化状态的体现，它表达着学校时代的变迁、学风学貌以及办学的精神理念。校园是教书育人的地方，好的环境、好的雕塑作品，能够更好地培养人、教育人、陶冶人，让学生潜移默化地受到美的教育。优秀的雕塑艺术品会成为校园生活、学习的一部分，其饱含的审美精神影响着学生的身心发展。

1.引导作用

雕塑艺术是校园环境中具有丰富文化内涵的立体艺术形式，以其突出的视觉艺术效应对校园空间文化的塑造产生重要影响，是文化与艺术的重要载体。装饰校园空间并形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉场，通过美的形式来影响人的态度、情感和价值观。

雕塑艺术在满足高校师生感官追求的同时，还能够体现出时代的特征，表达时代的精神，引导师生的心灵和思想的追求。高校校园环境中雕塑作品考虑的着重点在于创造富有活力的空间环境，这种活泼朝气、积极向上的校园氛围对现代大学生树立正确的人生观、价值观有非常重要的指导意义。雕塑艺术是校园物质景观的一种表现类型，它集中反映了一个学校文化价值观念的主流，尤其反映了教育目的的价值取向。雕塑艺术的另外一个引导作用是体现在对学生价值观判断的影响上，其中传统的伦理道德和时代思想又表现得尤为突出。雕塑艺术作为一种精神的物质载体，蕴含一定的道德追求，不仅能对学生产生道德潜化作用，同时又能激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，并由此产生共鸣和对道德理想、道德建构产生向往。这样的校园文化环境会影响、激励学生进取和勇于创新，使他们的责任感、使命感、荣誉感、自豪感、成就感融为一体。

2.亲近感和文化沟通

校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校的历史传统和被师生所认同的文化观念、价值观念、生活理念等意识形态，是一所学校有别于其他学校的本质和个性，是校园文化的巨大精神财富，是推动学校发展的无形精神力量，同时具有凝聚力、感染力、震撼力和创造力，启迪了一代又一代的师生为之奋斗。雕塑艺术通过独有的艺术魅力，提高师生的审美意识和艺术欣赏能力。雕塑艺术大多采用接近人的尺度，在空间中与人在同一水平上，可观赏、可触摸，能够增强人的参与感。

3.审美教育功能

就其性质而言，审美教育功能是性情陶冶功能，即性情的培养、陶冶、塑造。雕塑艺术作品是艺术家经过反复推敲和琢磨，从而创造出的生动和富有美感的作品，饱含了艺术家对美的深刻认识和理解，同时也是艺术家审美情感和品位的一种体现。受众在接受熏陶的同时，接受审美教育。作为高等院校来讲，不仅要教授学生过硬的专业知识和熟练的技

能，培养学生的各项思维能力，同时也承担着培养学生审美能力的艰巨任务。优秀的校园雕塑能够将高校文化转换成有形的物质载体，可以凝聚学生的团结力量和激发学生的进取精神，同时又能提高学生的审美能力，并帮助他们塑造高尚人格。优秀的校园雕塑不仅美化校园环境，而且能在无言的交流中陶冶学生的审美情操。它不是简单地直接灌输理念，而是潜移默化地感染人的心灵，其艺术文化内涵能引起学生共鸣，从而激发学生的艺术情感。

在精心设计、精心安排并充满文化气息的校园雕塑艺术群中徜徉，置身其中的人才会不知不觉中受到陶冶。高校雕塑文化作为一种价值观念和行为规范，将深刻地影响高校师生的思想和行为。当其内化为高校自身的价值观念和行为规范后，会激励学子们不断奋发进取。

参考文献：

[1]白同平.高校校园文化论[m].北京：中国林业出版社，2000.

第二篇：高校工会在校园文化建设中的作用

高校工会在校园文化建设中的作用

鹿明俞寿明马建平

（中国科学技术大学工会，安徽 合肥230026）

摘要：本文着重论述了校园文化的内涵和功能，探讨高校工会组织的性质、职能以及在校园文化建设中的重要作用，对于构建和谐校园，推进一流研究型大学建设具有借鉴意义。关键词：高校；工会；校园文化；内涵

中图分类号： G472.2 文献标识码： A

The Role of a Universitys Trade Union in Campus Culture Building

LU Ming, YU Shou-ming, MA Jian-ping

（University of Science and Technology of China, Hefei, Anhui 230026）

Abstract: A discussion is presented on the content of a campus culture, the nature of a university’s trade union, and the role of the union in the building of the campus culture.These have important implications in building a harmonious campus and promoting the development of a first-class research university.Key words: university;trade union;campus culture;content

当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。高校是重要的思想文化阵地，搞好校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，培养良好的校风、学风，优化育人环境，提高师生员工的思想道德水平和科学文化素质具有重要意义。而且，和谐的校园文化对和谐高校建设具有引领、示范和推动作用，是建设一流大学的重要基础。在和谐校园文化建设中，具有主导地位的教职工的文化建设不可或缺，作为在中国共产党领导下的教职工自愿结合的工人阶级的群众组织，高校工会必然是校园文化建设的一支重要力量。

一、高校校园文化的内涵和功能

1.内涵

所谓校园文化，就是在学校育人环境中，以学生为主体，以教师为主导，以促进学生成长和提高全员文化素质及审美情操为目标，由全体师生员工在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域的相互作用中共同创造出来的一切物质和精神的成果。其中，文化活动是校园文化的重点，校园精神是校园文化的核心，文化环境是校园文化发展的条件。应该注意到，正是这样一种特殊的社会文化，在由计划经济向市场经济转型期间，它始终处于社会文化发展的前沿，集中体现了学校的精神和文化传统。它的职能是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵和性格的塑造。高品位的校园文化，能提升学校的品位和声誉；高层次的校园文化，能提升学生的素质和能力。从校园文化内涵来看，一般来讲包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面，这三者相互依存、三位一体，不可偏废。

物质文化是指校园文化在物质层次上的体现，属于校园文化的硬件和表层部分，是实现制度文化与精神文化的载体与手段，是推进校园文化建设必要的物质基础和前提。校园校貌、建筑物及其风格、纪念日或纪念性的标志、校名、校训、校徽、校歌、校旗等均是校园文化的物质载体。完整的校园物质文化为师生员工开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的教育活动提供活动场所，为师生员工锻炼身体、提高素质、丰富生活提供条件。

制度文化是以师生的行为为形态的中层组织文化，其内容主要包括校风校纪、规章制度、行为守则、组织作风、办事风格等。它是校园文化的中间层面和保障系统，它规定了师生员工在共同的学习、工作、生活中应遵守的行为准则，体现了校园物质文化和精神文化对师生员工行为的要求。制度文化以动态的形式存在，一方面不断将人的意识内化，并影响精神文化的形成；另一方面又不断地向物质文化的创造活动转化，并最终物化为文化创造物。

精神文化是高校在教学、科研和管理中逐渐形成的组织意识和文化观念，也是校园文化的最高层次，是形成物质文化和制度文化的基础和原因，是校园文化的一种群体意识。其内容包括学校的办学理念、发展战略、培养目标、大学精神、文化品格等。其中大学精神是最重要的方面，是群体价值观的主要部分。精神文化主导着物质文化和制度文化的变化和发展方向，是校园文化的核心和灵魂。

2.功能

高校校园文化作为一种精神存在，是长期办学实践所形成的一种历史积淀，它体现着大学的理念，体现着大学对人的价值和生存意义的关怀，同时又以价值观念和行为规范的形式约束着每个大学人的行为，显示着高校超强的育人功能和不同于其它机构的气质特征。校园文化的力量，深深地熔铸在高校的生命力、创造力和感召力之中，是一种不可或缺的软实力。校园文化具有以下功能：

导向功能。在校园文化潜移默化的影响下，年轻的大学生确立学习成才的正确目标，找到完善自己、造福社会的明确方向。校园文化会把高校的发展目标、校风学风、各种制度等深入到师生员工心中，促使他们把个人的事业心与高校发展的大目标及大环境融合起来，形成强大的精神动力，教师爱岗敬业，教书育人，学生刻苦学习，立志成才。

规范功能。校园文化对人的规范约束与制度的硬约束不同，它虽然也靠成文制度的硬性约束，但主要是靠不成文的风气、道德等软约束。这种“润物细无声”式的软约束由于减弱了硬约束对人心理的冲撞，能够产生更强大、更深刻、更持久的规范和约束效果，从而提高教育效果和管理水平，降低管理成本。

激励功能。校园文化的核心内容是大学精神、优良风气、人文底蕴和文明修养。高校以育人为本的校风，敬业为乐的教风，成才为志的学风及追求民主、法治的管理，共同形成了催人奋进的文化氛围，教职员工置身于这样的环境和氛围里，学习和工作热情会受到激发，从而促进人才培养质量的提高。

辐射功能。校园文化被所有成员认同和接受之后，它就会形成巨大的向心力和凝聚力，从各方面把成员团结起来。从而促进学校的发展，并对同行和社会产生影响。优良的校园文化是构成高校办学实力的重要组成部分，对其它高校和社会组织可起到示范作用。不难看出，校园文化一旦形成就将渗透到高校的各个层面，对学校改革与发展有着极其重要的作用。

二、高校工会组织的性质和职能

高校工会是党委领导下的教职工自愿结合的群众组织，是党联系教职工的桥梁和纽带，在围绕学校建设目标，协调各方利益关系，促进依法治校和学校民主政治建设，营造良好的校园文化环境等方面，发挥着凝聚、教育、组织和维护教职工权益的作用。高校工会的职能主要包括：

维护职能。积极维护教职工的合法权益，为广大教职工办实事，促进学校树立良好的正气，形成良好的工作氛围，增强凝聚力，体现社会主义制度的优越性。

建设职能。引导和带领教职工积极投入到学校改革与发展各项事业中，大力开展师德师

风建设，努力培养“四有”新人，促进职工爱岗敬业，钻研业务，形成良好的校风学风，保证教学、科研工作的顺利进行。

参与职能。在依法治校的基础上，大力推进民主办学。鼓励教职工积极参与学校管理，保证教职工的主人翁地位，实现领导决策科学化、民主化。

教育职能。通过举办知识竞赛、演讲比赛以及丰富多彩的文艺、体育活动，在教职工中积极开展爱国主义教育、职业道德教育，陶冶情操，开阔眼界，全面提高教职工的素质。

三、高校工会在校园文化建设中的地位与作用

校园文化建设是一个系统工程，是学校各组织、各部门、各单位和全体师生员工的共同任务。开展校园文化建设，必须在党委的统一领导下，建立党政工团齐抓共管的工作体制。高校工会要充分发挥自身的教育、组织和文化社团优势，自觉地做好党的群众工作，努力担负起构建和谐校园的重要使命。

1.以人为本，构建和谐校园

以人为本是科学发展观的基本价值取向，也是构建和谐社会的本质所在。高校各级工会组织必须始终坚持以人为本的根本理念，紧紧把握高校知识分子的特点，努力将关心人、理解人、服务人、激励人、团结人和帮助人等作为工会工作的根本出发点和归宿点。

中国科技大学工会在维护教职工利益、关心教职工生活等各项具体工作中，充分体现出学校党组织对教职工的关怀。学校针对高校教职工的特点，克服一般的说教，多一点“以人为本”的思路，多一点“人性化管理”的措施，使每个人“心平、气顺、精神爽”，使人与人之间的关系“宽容、互助、融洽”，体现了工会组织的亲和力。在制度管理上，从教师的基本需要出发，“实现好、维护好”他们的切身利益，建立公平、公正的评价体系与激励政策，体现他们自身价值，实现他们自我发展。在重大问题的决策中以及校长的行政实施过程中，中国科大注意发扬密切联系群众的优良作风和民主办学的优良传统，严格依法照章办事，强调制度化、程序化、规范化，尽最大努力杜绝以权谋私、不正之风等现象的发生。在这里，不分资历皆可发表自己的见解，不同学派也能同台唱戏、互相切磋。以教授为主体的学术委员会、学位委员会、教学委员会、教师技术职务晋升聘任委员会、教师单项奖评审委员会对全校科研项目的审定、学位点批准、博导资格的认定、各种学位的评授、教师技术职务的评聘，都有充分的发言权。另外，学校还通过每周一次的校领导接待日、校长信箱、校园计算机网上的BBS意见箱等渠道，广泛征求群众意见。

一年一度的教职工代表大会，是教职工参与学校决策和对校领导实行民主监督的主要形式，也是中国科大民主校风的一道靓丽的风景线。教代会上，校领导要公开回答代表和教师的提问和质询。质询的时候，代表常常措辞严厉，当面质疑或批评。意见提得对的，立刻接受，并提出改进措施；需要解释的，也据实予以说明，绝不能推诿回避。

2.发挥优势，提升文化品位

全心全意依靠教职工办学，始终代表人民群众的根本利益是我党的优良传统，也是工会开展工作的真正优势。多年来，中国科大工会从自身的特点出发，积极协助和配合学校党政领导，强化思想道德教育，用先进的文化和理论对教职工进行引导和宣传，大力弘扬教书育人、管理育人、服务育人，激发广大教职工的敬业精神和奉献精神，增强他们的使命感、责任感，帮助他们树立起良好的师德形象，在这过程中学校涌现出了一大批典型人物。

为了培养和激发教职工的团队精神和合作精神，强化教职工的集体荣誉感，从而发挥团结凝聚作用，中国科技大学工会每年暑期组织教职工旅游休养活动，为广大教职工增进了解和友谊以及交流感情提供了最宽广的舞台。通过自然景观和人文景观的参观浏览，教职工陶冶了情操，提高了自身素质，感受到学校的关怀和温暖，以良好的精神状态为学校的教学、科研服务，为培养人才服务。由校工会组织的多次救灾捐款活动，教职工踊跃奉献爱心，参

加人数达90％以上，充分体现了教职工的崇高的互助精神，也充分反映了教职工的凝聚力和工会组织的号召力。

3.寓教于乐，丰富校园生活

工会是校园文化社团的组织者和领导者，文化社团作为广大教职工开展文化体育活动的一种组织形式，有其广泛的群众基础，是新形势下开展思想政治教育的有效途径和载体。中国科技大学充分发挥工会“寓教于乐”的职能，花大力气建设各种文化社团，积极开展健康向上的、丰富多彩的、生动活泼的、教职工喜闻乐见的各项文化体育活动，努力创造良好的文化氛围，激发教职工的工作热情，丰富教职工的精神生活。

中国科大工会现有教工艺术团（内设合唱团、戏剧团、舞蹈团）、教工俱乐部、书画、集邮、乒乓球、网球、羽毛球、桥牌、棋牌、教工长跑协会等十多个文化体育社团。这些社团活动显著的特点是符合时代节拍，紧跟社会形势，唱响时代主旋律。在党和国家重大的纪念日和学校的纪念活动中，各文化社团都准备了内容丰富的节目，例如校史展、邮展、书画展、文艺晚会和各项体育比赛等，使全校师生感受到了校园文化的熏陶，活跃了校园文化生活。

另外，工会积极鼓励校园文化社团走出校园，不断向社会辐射，为社会主义精神文明建设贡献力量。如我校教工合唱团参加2005年全国首届教师节合唱比赛，获得了三等奖；2006年应邀参加安徽省委、省纪委、省委组织部、省委宣传部组织的“党在我心中”——万人同唱正气歌歌咏大会，获得好评；教工棋牌队参加的“长三角”部分高校中国象棋和桥牌比赛，获得象棋男女团体第一和桥牌团体冠军；教工保龄球队参加中科院系统保龄球赛获得了团体第一名；教工田径队参加中科院第四届职工运动会获得总分第一的好成绩等。

值得一提的是，从1990年开始，中国科技大学工会每两年举办一次大型歌咏比赛活动，歌咏比赛有主题、有内容，全校所有单位都组队参赛，从学校领导、院士、教授到工人都积极参加，比赛场面热闹非凡，充分展示了中国科大独特的校园文化风采，起到了凝聚人心、振奋精神的良好作用。

4.弘扬传统，激发创新活力

文化是学校的灵魂。在多年的校园文化建设实践中，中国科技大学工会深刻体会到，文化是高校核心竞争力的重要组成部分，学校能否在未来高等教育的激烈竞争中脱颖而出，很大程度上取决于文化建设。中国科大建校50年以来，历经坎坷，三次创业，形成了独具特色的优良传统和文化积淀，突出地表现在，形成了以勤奋学习、理实交融、创新进取、民主开放、报效祖国为核心的优良文化传统，以及追求真理的科学精神、尊重知识和人才的良好风气等等。而这些优良的文化传统和精神，只有代代相传，渗透在广大师生的血液之中，才能不断增强学校的凝聚力和向心力，才能培养出中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

为了充分发挥“科大精神”的教育作用，将科大精神的讨论变成一个优良传统教育的过程，2006年4月，中国科大正式启动了以“科教报国50年”为主题的“科大精神系列报告会”，邀请院士、校领导、资深教授、杰出校友为大学生作报告。报告人结合自己的亲身经历和体验，结合我国当代科技教育发展的历程，以生动的事例和充沛的激情，阐述了各自心目中的“科大精神”，引起了广大师生的强烈共鸣。

高校工会是校园文化建设的一支重要力量。当前教工价值取向呈多元化趋势，高校应切实利用校园文化这笔无形资产，紧紧抓住“围绕中心，服务大局”的主线，充分发挥工会在校园文化建设中的特殊作用，充分发挥密切联系群众的组织优势，努力形成一种和谐而充满生机的校园文化氛围。

第三篇：谈高校图书馆在校园文化建设中的作用

谈高校图书馆在校园文化建设中的作用

刘红欣

(潍坊学院山东潍坊261061)

On the Campus of University Libraries in the Role of Cultural Construction

Liu Hongxin

(Weifang University,Weifang 261061,China)

Abstract:This paper outlines the construction of campus culture in the university library’s status and

role,defined only by strengthening self-construction of college library in order to promote the construction of campus culture.Key Words:period,university library,campus culture

摘要：本文简述了高校图书馆在校园文化建设中的地位和作用，提出高校图书馆只有加强自身建 设，才能促进校园文化建设。

关键词：新时期；高校图书馆；校园文化

中图分类号：G251文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1673-0968.2010.03.0

421高校图书馆和校园文化

校园文化主要是指高校内所特有的人文环境

和文化氛围。它是师生在长期的教育实践过程中所

创造的，反映着人们特有的价值取向、思维方式和

行为规范，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生的校园精神的总和。高层次的校园文

化是一所高校的灵魂，是学校不断前进的动力源

泉，是为学校师生所普遍遵守的价值观念、道德观

念、行为准则及其与之相适应的物质文化系统，是

社会主义精神文明在高校里的全方位体现。校园文

化是生长发展在学校教育环境中的一种文化现象，是对学校所有成员，尤其是对学生具有现实影响和

潜在影响的文化要素。高校图书馆作为知识宝库，以其丰富的文献与优质的服务为师生提供精神食

粮，对学生正确人生观的确立，品德的培养，情操的熏陶，文化的积累，知识的拓展，精神境界的升华，心理品质的培养等都会产生潜移默化的作用，这既

是图书馆工作性质规定的它是强化素质教育不可

缺少的因素和有机部分，也是图书馆工作在构建校

园文化中积极发挥作用的重要体现。健康高雅的校

园文化，能够在校园内形成良好的学风、校风，能形

成和谐的人际关系和文明的生活方式。

2高校图书馆是校园文化建设的重要阵地

高校图书馆作为校园文献情报信息中心，是校

园文化建设的重要阵地。它既是向校园精神化系统

输入信息的窗口，又是高校师生丰富完善自身精神

文化修养乃至创造精神文化新成果的集聚场所，具

有强烈的文化辐射功能和深刻的精神影响力。

2.1高校图书馆是校园文化活动的中心之一

图书馆作为文献与信息交流的文献情报的专

门机构，作为学校的文献情报中心，理所当然地为

学校教学和科研服务，并在校园文化建设中处于中心地位。它不仅为校园文化建设提供了丰富的 文献资源，也提供了广阔的发展空间和良好的活

动环境。它以其丰富的独具特色的学科专业文献

收藏为教学科研提供情报资料，同时又是加强校

园精神文明和物质文明建设的重要阵地，充分发

挥着教育和情报的职能作用。教师的备课、科研课

题的开展及学术交流，学生的课外学习和知识的巩固等很多活动，都是以图书馆作为空间场所和

纽带开展的，因而图书馆理所当然地成为重要的文化活动中心之一。

2.2高校图书馆是学校的第二课堂

大学生有着强烈的求知欲望，不可能满足于课

堂上受到的思想政治及学科的知识教育。他们还要

了解社会，体验人生，需要在课堂之外寻找新的知

识场所。学校图书馆恰好为他们提供了一个广阔的天地，巩固已学到的知识。在图书馆里，大学生可以

在知识的海洋里徜徉，汲取在课堂上学不到的东

西，尽情享受文化知识的熏陶，提高他们对祖国悠

久丰富的文化遗产的知识掌握，培养他们美好的情

操和优秀的道德品质。同时大学生通过对文献信息的检索和利用，钻研科学文化知识，逐步培养良好的习惯和思维方式，掌握独立获取知识的能力，不

断丰富自身学识。

2.3高校图书馆是学术信息的中心

图书馆是人类知识的宝库，是人类文化的结

晶。图书馆收藏的文献，包含了人类认识发展的最

新成果，最新的学术成就，最新的文化信息，它一方

面是人类信息、知识和情报载体的积聚中心，负责

有计划有目的的收集、积累、组织和保存人类精神

财富；另一方面贯彻“藏书并重”的方针，使所收藏的图书资料最大限度地为读者利用。在信息时代，图书馆也是信息、知识、情报的积累、转化和提供中

心，人们获取和交流信息知识及情报的重要场所，图书馆是人类最重要的知识资源库和现代社会的公用信息中心。因此高校图书馆是知识交流系统的中枢，是文化学术信息的中心。

3加强图书馆自身建设，促进校园文化建设

3.1充分发挥图书馆信息资源，为校园文化建

设提供全面服务

图书馆拥有丰富的信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全

面地支持和服务于不同的校园文化。可以说图书馆

文献信息资源建设和校园文化是息息相关的，是高

校开展校园文化建设的保障之一。因此，图书馆应该充分认识到文献资源对校园文化建设的重要性，在馆藏建设中要针对学校的专业设置和学科发展

组织藏书，建立一个适合学院人才培养目标的科

学、合理的藏书体系，以此来促进学生的全面发展，推动校园文化活动的有效展开。

3.2开展多方位的读者服务工作

（1）开展导读工作，对读者进行有目的、有针对

性的引导阅读，使读者科学有效地利用图书馆。好的导读工作，可激活文献资源，唤起读者阅读意识，提高读者的阅读效率，使读者养成良好的阅读习

惯。（2）做好图书宣传工作，通过信息咨询部、各库

室借阅处、宣传栏、信息简报，把最新的知识信息传

递给读者；还可以开辟专栏、板报、墙报等形式，介

绍图书馆的基本知识以及查找、检索、利用等情况。

（3）图书馆还可以充分利用自己的资源、技术、环境

和人员优势，不定期地组织多种形式的读者报告

会、研讨会与专题讲座、征文比赛、书评、智力竞赛、美术作品、或者邀请专家、学者做专题报告和学术

讲座，使大学生在活动中接受美的教育，陶冶情操，享受高雅艺术，增长见识。

3.3提高馆员的自身素质

馆员的敬业精神、业务水平及学识将直接影响

工作质量与图书馆功能的发挥。图书馆的服务理

念、规章制度都是通过馆员来体现的。“读者第一，服务至上”是办馆的宗旨，因此，馆员必须注重提高

自身素质，保持良好的职业道德，为读者提供优质、谦和、热情的服务。

总之高校图书馆在校园文化建设中起着举足

轻重的作用。它既是向校园文化输入信息流的重要

窗口，又是高校师生继承前人文化遗产、创新成果、丰富和完善自身文化修养的场所，是校园文化不可

或缺的重要组成部分。高校图书馆应充分发挥服务

育人的整体功能和潜在优势，为校园文化建设做出

应有的贡献。◆书馆的意见和建议，加强与读者的沟通交流，从而

改进工作方法，避免冲突发生。

3.4.2倡导优质文明服务

图书馆要在语言、仪表、形象等方面制定规范

标准，积极开展“微笑服务”、“挂牌服务”、“评选优

秀馆员”等活动，努力使本馆的读者服务水平上一

个新的台阶。◆参考文献：

[1]王颖．图书馆危机管理刍议[J]．图书馆学刊，2009；（1）．

[2]程珑．谈谈图书馆读者服务中常见的问题[J]．图

书馆工作，2002；（4）．

[3]焦月．高校图书馆文明服务规范化的策略分析

[J]．图书馆学刊，2009；（6）．参考文献：

[1]刘鹏伟．高校图书馆与校园文化[J]．法制与社 会，2009；(5):261.[2]宋瑛琦．浅谈高校图书馆与校园文化建设[J]．长 春医学，2008；6(4):49-50.[3]马全海．充分发挥高校图书馆在校园文化建设

中第二课堂作用[J]．中国科教创新导刊，2009；(22):256．

[4]岳巍．高等院校图书馆的休闲文化功能及其意 义[J]．新世纪图书馆，2009；(3):28-30.

第四篇：高校社团在校园文化建设中的作用研究

高校社团在校园文化建设中的作用研究

【摘要】：

高校学生社团日益成为校园文化建设的主阵地，社团文化对校园文化建设具有不可替代的作用。学生社团在活跃校园文化，促进校园精神文明建设方面有着重要位置。本文以学生社团在校园文化建设中对如何引导学生社团的蓬勃发展，突出学生社团文化娱乐阵地和学生活动主体的作用，充分实现学生社团在高校校园文化建设中应有作用的现实意义，以及如何加强学生社团建设进行了一定层面的剖析。为大学生个性的全面和谐发展提供了锻炼新载体。

【关键词】：

学生社团 校园文化建设 素质教育 大学生 作用

【正文】：

学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是大学生与时俱进的活细胞。学生社团通过开展各种形式的活动，丰富了大学生的业余生活，开阔了视野，提高了学生的实践能力和综合素质，逐步形成了凝聚学生、服务学生、发展学生的独特功能。《共青团中央、教育部关于加强和改进大学生社团工作的意见》中指出,大学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式,在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生全面发展。建设先进的校园文化，是高校实施素质教育、培养现代化建设人才的重要途径，是践行党的“三个代表”重要思想的具体体现。先进的校园文化，不仅可以极好地促进青年学生的身心健康，全面提高他们的自身综合素质，而且也是培养良好学风、校风的重要途径，是凝聚人心、鼓舞士气的重要手段，是优化育人环境、提升学校品位的必然要求。而学生社团则是校园文化建设的重要载体，它活跃于各大高校校园中。学生社团是高校校园文化建设的一个舞台和一个窗口，直观地反映着一所高校学生的综合素质和精神面貌参加社团可以领略大学精神，塑造人文品质，品味成长乐趣，感受集体内涵。目前，学生社团的活动已经成为高校校园文化的重要组成部分。

一、学生社团在校园文化建设中的地位

一般认为，校园文化的形成主要来自两个方面，一是教育者根据培养目标和社会的特定要求，结合社会主流文化的特质而精心设计的文化，即为了达到教育的目的，学校和教师围绕教育目标对各种复杂的社会文化因素进行的扬弃，建立适宜的校园文化环境，这是校园文化的一个重要来源；二是学生群体在上述环境熏陶下与自己原有的思维、认进行碰撞产生的火花，即各种习惯、传统、时尚、规范、价值观念甚至与会等，这种文化往往在青年学生和青少年身上体现得尤为突出，一般认为是区别于社会主流文化的一种亚文化。学生社团正是这种文化的集合体。学生社团作为校园文化的重要组成部分，主要体现在以下几个方面：

（一）、学生社团是校园文化的载体和校园文化建设的生力军

学生社团具有目的明确、凝聚力强、学生覆盖面广的特点。学生社团开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育等渗透到校园文化活动之中，在丰富大学生的业余生活、培养兴趣爱好的同时，对建设良好的学风、校风，营造浓郁的校园文化氛围，对大学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择，对提高大学生的综合素质起着十分重要的作用。以学生为主体、以课外活动为主要手段的群众文化石校园文化的内容之一，对大学生有巨大的感染力、渗透力和熏陶力。因此，学生社团可以称之为校园文化的有效载体和校园文化建设的生力军。

（二）、学生社团有利于促进学校创新型文化氛围的形成大学生是最富有激情和创造性的，是构建和谐校园的主力军。以共同的兴趣爱好、技能、特长等为基础成立的学生社团可以自觉地开展一些积极向上的文化活动，可以满足大学生渴求新知、新技能以及乐于交际的心理需求，促进他们身心的全面发展。一个社团的成员大多数来自不同的专业，社团成员在平时的活动和交往中互相学习、互相帮助，感受不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉式的相互影响将使每一个社团成员从中受益，促进学生知识结构的不断完善。同时，学生社团对学生思想道德水平的提高起着潜移默化的作用，通过参加如以纪念日、节日为契机开展的社团活动，使社团成员逐渐将道德、伦理、传统等精神规范内化为自己的自觉行为，遵循社会道德规范，增强学生对社团、对集体乃至对学校的认同感和归属感，从而实现学生的自我服务、自我管理、自我教育，促进和谐校园的形成与发展。

（三）、学生社团为校园文化建设提供了活动新载体

校园文化是构建和谐校园的动力源泉，集中体现了学校的校风、教风和学风。加强校园文化建设，营造稳定和谐、高雅向上的育人环境，对促进大学生健康发展有着至关重要的作用。学生社团是校园文化的产物，又拓展了校园文化建设的新舞台，成为校园文化建设的生力军。一是学生社团繁荣了校园文化。高校学生社团活动是校园内最有活力、最能反映学生需求的校园文化活动。根据共同的志向、兴趣、特长和愿景自愿结合的各类学生社团组织，通过精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使大学生在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。“百团大战、百家争鸣”的精品社团文化活动成为校园内一道道亮丽的风景，极大地繁荣了高校的校园文化。二是学生社团有利于良好学风的形成。大学生科技协会、数学建模协会、英语协会、电脑协会等学习科技类社团，在专业教师的指导下，通过开展科技竞赛、学术讲座、论坛沙龙和社会实践等与专业学习紧密结合的社团活动，在校园内形成浓厚的学习氛围和积极向上的学习风气，有利于引导学生树立正确的学习观和成才观，帮助学生养成科学的学习方法和勇于创新的开拓精神。

二、学生社团在校园文化建设中的作用

校园文化建设作为一项系统工程，应坚持先进文化的正确方向，深入贯彻落实党的教育方针，以服从和服务学校中心工作，为学校改革发展提供精神动力为出发点，以育人为根本目标，努力构建符合时代发展要求，为广大师生喜闻乐见，具有实效的，多元化的社会主义校园物质文化和精神文化体系。学生社团作为青年学生以相同或相似的或自身需要为基础而自愿组成的群众性组织，是校园文化建设中不可分割的一部分。

注重学生社团建设，充分发挥社团的德育功效，活跃校园生活，丰富校园文化，营造良好育人氛围的探索中，从学生需要出发，倡导学生自发成立一些对自身发展有益的民间组织，把兴趣转化为动力，引导青年学生树立正确的价值取向和发展目标，培养自主学习的习惯和自我发展的能力，让社团成为学校精神文明建设的一支重要力量。

（一）、学生社团在活跃校园生活、繁荣校园文化、创造高尚的文化境界和氛围有着重要作

用高校校园文化活动的开展通常有两个途径：一是院校组织，以系部为单位参与的，如大学生文化艺术节、校运动会。二是社团组织，以社团为主进行的，如文学社组织的文学创作比赛、棋牌社组织棋类比赛等。院校组织的大型活动有一定的时限性，如艺术节是一年一度的。因此，在大部分时间内，还是以小型的社团活动为主要角色。社团活动具有很大灵活性，可以是小范围的讲座，也可以是长期进行的系列活动，如社团月刊、月报，每周的学术

讲座，甚至是假期专题社会调查。我院已连续举办了两届学生社团节，在社团节期间各社团纷纷组织相应的活动，极大地丰富了同学们的课余文化生活，以特色鲜明、针对性强、丰富多彩的活动吸引了广大同学的参与。可以看出社团活动活跃在学生们的日常生活中，在校园文化建设中发挥着重要的作用。

（二）、学生社团在引导学生学习方面有积极意义

学生社团是个特殊的团体，它可以在学习兴趣方面引导学生。学生因为兴趣而参加学生社团，社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动，从而引导学生正确的学习方向和态度，在校园中形成一种良好的学习风气，创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。如电脑爱好者协会组织电脑操作比赛，使全校学生活跃起来，积极上机训练，认真学习电脑技术。又如英语社组织英文歌曲比赛、英文演讲比赛等一系列活动，浓郁了学校的英语学习氛围，在学校形成良好的学习风气。因此，社团对于校风学风建设有着积极的意义。

（三）、学生社团可以培养学生的多方面能力

学生社团是学生自己的组织，在这个集体里，每个人都能积极参与，他们在这个组织里进行各种活动，在活动中锻炼自己的各种能力，如人际交往能力、口头表达能力、组织能力、领导和决策能力等。另外，一些学会还可以针对自己的专业特点，开展社会实践活动，在活动中锻炼运用专业知识的能力。如法律学会，可以进行长期的法律援助活动，既可以帮助那些有困难的人，又可以锻炼运用专业的能力。前景社（服务学生就业的社团）可以利用节假日对人才市场和人才需求状况开展社会调查，帮助同学们树立正确的就业观和做好人才竞争的准备。这对于提高大学生的各方面能力起着重要作用。

（四）、学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用

素质教育是以提高人的自然素质和社会素质为目标的教育。就高校而言，它应该是思想品德、专业业务、人文社会、身体心理等方面的教育。学生社团对学生素质教育起着辅助和补充作用。如理科生可以参加文学社，提高自己的文学修养；或者参加戏剧社，提高自己口头表达能力。文科学生也可以参加电脑爱好者学会，提高自己对计算机发展的认识，以及自己的电脑操作能力等。

（五）、有利于对学生的组织管理和行为养成教育

高校学生课余的分散性和班级管理的相对松散性，使组织管理工作具有一定难度。而学生社团恰恰可以让分散的学生因为兴趣走到一起，联系在一起，使他们过剩的精力集中起来，发挥出来。同时，可以使那些因无聊而喝酒滋事、闲游瞎逛消磨时日的人有喜欢的事愿干，有正经的事能干。而且，社团的“公共”性质，可以培养学生的合作精神，改变他们自由散漫的习性，矫正他们不良的心理状态和行为方式。

（六）、有利于整合学生的力量，为学校的教育管理服务

高校学生自由意识和自主精神都比较强，而学生社团既可以给学生一定的自由空间和一定的自主权利，还可以在此基础上，使所有的学生都找到自己的“组织”，从而整合学生的力量。通过这些“组织”引导他们在服务他人和社会的同时，不断锤炼自我，完善自我。

学生社团是高校校园文化建设的重要载体，是大学生与时俱进的活细胞。学生社团通过开展各种形式的活动，丰富了大学生的业余生活，开阔了视野，提高了学生的实践能力和综合素质，逐步形成了凝聚学生、服务学生、发展学生的独特功能。随着高校办学的更加开放，学生社团将会不断发展壮大，不论是社团组织，还是参加社团活动的人数都会增多。在健康、有序、有益、积极向上的活动中，形成与时俱进的先进社团理念、价值观和社团精神，不断的提高影响力，吸引更多的同学参与。总之，学生社团的蓬勃发展，对校园文化繁荣，提高大学生的素质，活跃校园气氛，让学生社团在构建大学和谐校园文化中发挥更大的作用。参考文献：

王培军构建高校和谐校园的思考黑龙江教育出版社2006、5

邹敏 《高校人力资源研究》西南交通大学出版社2004,9.李颍川论大学生社团的自我教育作用 教育与职业2008 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

陆琳

高等教育出版社 2010年修订版 校园文化与高校德育 河南人民出版社 2000，12

第五篇：浅谈工会在校园文化建设中的作用

浅谈工会在校园文化建设中的作用

作者：王艳

作者单位：江苏省溧水中等专业学校

邮编：211200 电话：025-57421009 【摘要】 校园文化是学校师生共同价值取向和行为模式，是学校使命、远景、价值观、治校理念和师生行为准则的总和。学校工会是教职工自愿结合的群众组织，它代表教职工利益。工会工作和校园文化在许多方面是相同、相通和相融的。他们互为前提，互相作用，在校园文化建设中缺一不可。

【关键字】 校园文化、工会性质、促进作用

校园文化是在长期教学活动和校园生活中，逐步形成并为师生员工所认可的具有本校特色的价值取向、行为方式、校园风气、道德规范、发展目标和思想意识等因素的总和。校园文化的形成过程，实际上就是办学理念、价值观念、行为规范等建立和完善的过程。这是一种精神的东西，对师生员工具有潜移默化的渗透和影响。学校的发展既要靠有效的机制，同时还要靠一种精神去统一师生员工的思想，约束他们的行为。发展校园文化的目的就在于用一种无形的、精神的东西去统一人的思想和行动。因此，校园文化建设，不仅对学校改革、建设与发展产生积极而深远的影响，而且对师生员工的价值取向与行为规范的形成，对弘扬办学理念、培育校园精神具有重要的现实意义。工会作为教职工的群众组织，因其性质、任务和工作特点，决定了它在学校文化建设中的重要作用。

一、工会在校园文化建设中的地位

校园文化建设是一个系统工程，是学校各组织各部门各单位和全体师生员工的共同任务，所以校园文化建设应该由学校党委负主要责任，建立由党委领导，党政工团齐抓共管的工作体制。工会作为学校的重要组织之一，在校园文化建设中占有重要地位，负有重要责任,也理应发挥重要的作用。工会在校园文化建设中的地位是由工会的性质、任务和自身工作的特点所决定的。工会作为党领导的教职工自愿结合的群众组织和重要的社会政治团体，其根本任务就是把法律所赋予的各项社会职能具体落实到学校工作中去。维护和代表教职工利益，组织教职工参与学校事务，通过教职工喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，团结和动员教职工投身学校建设与发展等等，工会工作说到底是做人的工作。而校园文化的精髓就在于强调人的价值，注重在更高层次上挖掘人的潜力和潜能。因此，虽然工会工作与校园文化在性质、内含、方式上不尽相同，但毫无疑问，它们之间在对象、方向、目的、途径上都有着密切的联系，甚至是相同、相通和相融的。另外，健全的组织体系，群众化的工作方式，良好的群众基础，使得工会组织本身具有其他组织所不具备的优越条件。工会参与校园文化建设，可以最大限度地把教职工组织起来，使校园精神、价值观念、职业道德观念等更加深入人心。可以说，工会在参与校园文化建设上具有不可替代的组织优势和强大的号召力，是校园文化建设的一支不可或缺的重要力量。

二、工会组织在校园文化建设中的优势有如下几点：

（一）工会是群众组织，是教职工利益的代表者和维护者，是“教职工之家”。

这一定位使工会在无形中成为教职工的依靠，教职工有话愿意对工会说，有难愿意找工会帮，有意见愿意向工会反映，有建议愿意向工会提。教职工的信赖，使工会在群众中有着很强的吸引力和号召力，很容易在校园文化建设中把教职工凝聚和组织起来。

（二）工会是学校党委联系教职工群众的桥梁和纽带。

这就明确了工会自上而下地贯彻党的政策，自下而上地反映教职工意愿的特殊位臵，这一特殊位臵决定了工会在密切党群关系和引导教职工完成党的任务中的重要作用，从而使工会更容易通过开展工作把教职工紧密地团结在学校党委的周围,在学校党委的统一领导下，与各组织各部门各单位齐心协力共同创建起具有本校特色的校园文化。

（三）工会在校园文化传播和宣传教育工作中可以发挥独特的作用。

宣传教育工作是工会工作的一个重要组成部分。做好群众工作最重要的一条就是做好宣传鼓动的工作，做好群众的思想教育的工作，这也是工会干部的基本功。在今天这样一个信息化时代，各校工会在网络化建设、报刊建设等方面都取得了长足的进步，为工会进一步做好文化传播及宣传教育工作创造了有利的条件。尤为重要的是，工会可以利用自身的组织优势，通过开展建”家”以及多类型多形式的文化体育活动，满足职工的精神需求，使教职工在潜移默化中受到教育。

（四）用身边涌现出来的典型激励广大教职工

用身边涌现出来的典型激励广大教职工是适合工会性质和特点、为工会所常用的一种群众工作的方法。典型的意义就在于它远远超出典型本身取得的成就这一表象，而在培育校园精神方面所具有的极强的导向和示范作用。学校工会作为一级基层组织联系着一大批先进模范人物，许多先进模范人物，比如各级劳动模范、“三育人”先进个人、师德先进个人、生产建设红旗手、岗位立功先进个人等都是通过工会组织推荐和评定的。做好典型人物和典型事迹的宣传工作，不仅能对所有教职工产生感召和激励作用，引导广大教职工树立远大的理 3 想、正确的人生观念、价值观念和行为方式，同时也有助于在社会上宣传学校，提高学校的知名度，提升学校的外在形象。

（五）《工会法》相关规定

《工会法》规定，“工会组织和教育职工依照宪法和法律的规定行使民主权利，发挥国家主人翁的作用，……”，“工会依照法律规定通过职工代表大会或者其他形式，组织职工参与本单位的民主决策、民主管理和民主监督”。可见，工会在学校民主政治建设中肩负着特殊的责任，工会可以通过召开教代会、开展校务公开等多形式多渠道的民主管理活动，吸引和组织教职工管理学校事务，不断提高教职工主人翁意识和参与管理的积极性。

（六）工会有着组织开展群众性活动的优良传统。

工会可以通过组织开展劳动竞赛、合理化建议、教学基本功比赛等活动来激发教职工的建校爱校热情和劳动积极性。

如上所述，工会在校园文化建设中的作用明显，且无可替代，那么应当怎样发挥作用呢？笔者认为，应以工会的性质地位为切入点积极主动地把自己的文化活动纳入到校园文化建设的系统工程之中，有目标、有步骤、有秩序地参与校园文化建设，并在参与中履行职能，发挥作用。具体做法有以下几点：

一、发挥参与职能，共谋学校发展大计

在学校管理中，工会要带领教职工参与学校的管理，为学校的建设献计献策，这是工会的一项重要职能。学校的办学目标，是学校发展的大计。学校办学目标的建立应源于学校所有师生内心的共同需要，它须经过全校师生的反复讨论而生成，是全体师生共享的价值取向，是大家所乐意为之奋斗的精神追求。当教师个人愿景与共同愿景 4 一致时，才能产生出一种从属于整体的使命感，视学校目标为自己的目标，无论是教师还是学生，为了共同的目标，才能心往一处想，劲往一处使，每个人都倾其所能，倾其所力，甘于奉献，从而创造出难以想象的业绩来。因此，办学目标形成的过程，是学校精神培育和凝炼的过程，更是学校全体成员参与管理，凝聚力量，学校文化生成的过程。

二、行使民主权益，完善各项制度

工会在学校民主政治建设中肩负着民主监督、民主决策、民主管理的特殊使命，通过召开教代会、开展校务公开等多种形式，行使民主管理的权益。学校制度是学校管理思想、管理体制及管理模式的集中体现，它反映和体现着学校文化的发展水平。对于师生的价值观念、行为准则的形成起着十分重要的甚至是决定的作用，是学校文化建设的重要组成部分。制度是学校成员共同的价值追求和共同遵守的行为规范，制度的生成不应是学校领导的个体意愿，应以人为本，充分发扬民主。实际上教师们对制度内容讨论通过的过程，就是教师们对制度制订的认同过程，对制度内容的理解过程。通过民主管理，制度得到完善，这即是学校管理更趋科学严谨的过程，也是学校文化培养与弘扬的过程。

三、开展各项活动，凝聚学校精神

工会有着组织开展群众性活动的优良传统，通过开展岗位练兵、合理化建议、教学基本功比赛等多类型多形式的文化体育活动，交流感情，传递思想，增进了解，使学校的“精、气、神”在活动中潜移默化地植根于教师的思想行为之中，同时开展健康向上的文化体育活 动，创造良好的文化氛围，激发教职工的工作热情，增强凝聚力和向心力，是校园文化建设的重要组成部分。要督促和推动学校加强文化体育设施的建设，进一步完善和充实“教工之家”、文化体育场馆、教工阅览室和“教工活动室等阵地，开展丰富多彩、生动活泼、教职工喜闻乐见的各项文化体育活动，使工会组织文化体育活动的功能得到更有效的发挥。通过开展“教工小家”建设等活动，努力把群众性文化体育活动开展到院系基层单位，扩大教职工的参与面，使他们在活动中丰富知识，陶冶情操，放飞心情，活跃生活，从而使校园文化的基础得到加强。

四、做好宣传工作，引领教师践行

大力宣传培育校园精神。校园精神是校园之魂。要在学校党委的领导下，会同有关部门深入发掘校园精神的丰富内涵，用师生易于接受的语言和形式，诠释校园精神的丰富内涵、基本精髓、文化传统和时代风貌。要切实加强教职工的职业道德建设，广泛开展“三育人”、“树、创、献”活动。群众中蕴藏着无穷的智慧和力量，要善于发现教育教学实践中涌现出来的先进人物和事迹，及时总结他们的先进经验。要不断根据形势任务的变化，赋予校园精神新的内涵，提高校园精神的品位，同时加强校园精神的养成教育，从一点一滴的小事抓起，用校园精神规范教职工的行为。

工会参与校园文化建设，可以最大限度地把教职工组织起来，使校园精神、价值观念、职业道德观念等更加深入人心。可以说，工会在参与校园文化建设上具有不可替代的组织优势和强大的号召力，是校园文化建设的一支不可或缺的重要力量。