急救应急演练方案

第一篇：急救应急演练方案

急救应急演练方案

一、指导思想

为积极做好项目部安全工作，避免人身伤亡事故的发生，逐步提高项目部及施工队全体人员安全意识，本着“安全第一，预防为主”的原则和“以人为本，生命高于一切”的思想，为预防人身伤亡事故的发生，特别是群死群伤的恶性事故，为进一步强化安全管理，全面落实安全责任，确保员工的生命安全，特编制本方案。

二、演练目的

急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。为了提高项目部及施工队人员的急救知识，普及急救常识，掌握急救知识和技能，避免人身伤亡事故的发生，项目部本着以直观、规范的演练观摩，使职工掌握简单急救常识。让广大员工清楚的认识到急救工作在生产生活中的重要性。在最短的时间内，将人员伤亡将至最低程度。仿真演练也是为了提高员工对紧急事件的应变能力，检验应急预案可行性，同时使员工在真正的急救实施前能做到冷静地处理，深刻理解“知识就是力量，时间就是生命”的意义。

三、演练时间：2012年3月23日上午10:00点

四、演练地点：普洱换流站土建B包现场土建二队构架基础施工班加工棚外

五、参加人员：项目应急救援小组全体成员及部分施工作业人员

邀请人员：业主及监理项目部相关人员

六、需要准备的物资

1、医药箱（含纱布、速效救心丸、十滴水等常用医用品）、夹板

2、简易担架

3、横幅标语：葛洲坝集团普洱换流站项目部消防暨急救演练

七、演练内容：

2012年3月23日上午10点，项目部特邀约了业主和监理部领导进行指导，在我单位施工现场进行了急救救护演练。

演练步骤：

1）（张勇刚饰救护人员）讲解示范，一旦发生安全事故，病人（鲁宗孝饰）在昏迷时，要松开病人裤带，解开衣、领口，用右手拇指掐入病人人中至苏醒。

2）胸口挤压；当昏迷者在呼吸没停心脏停止跳动时，先把患者仰卧在地板或担架上，救护者跪在患者腰部一侧或骑跪在患者身上，双手相叠，手掌根部放在心窝稍微高一点的地方，掌根用力向下挤压，每分钟大约60次。

3）口对口（鼻）式人工呼吸：一旦患者呼吸和心脏跳动都停止，则应立即进行人工呼吸，为2S吹气，3S自行呼气（胸压法和人工呼吸可交换进行）即每吸气2-3次，再挤压10-15次。

4）现场包扎：现场包扎主要是患者造成骨骼断裂现象要及时使用夹板进行复位绑扎，如现场出现骨骼断裂患者，在没有专用夹板的情况下，可选用竹片、木板等，但是要注意：竹片、木板表面不可太粗糙，防止划伤或造成感染。

5）药物辅助治疗：如有条件的情况下，根据伤员病情可服用速效救心丸或打针。6）出现紧急情况时，先拨打120急救电话，并简诉病情和事故发生详细地址，派专人到道路口迎接。以最快的速度引导120救援人员到达准确目的地。

7）总指挥对演练进行点评，请业主项目部、监理部观摩的领导讲话，最后由总指挥宣布演练结束。

8）演习结束后，整理现场，安质部根据演练情况写出演练总结，根据实际情况对预案进行优化、补充完善。

中国葛洲坝集团股份有限公司

普洱换流站工程土建施工项目部

2012年3月21日

第二篇：急诊急救事件应急演练方案

急诊科急救事件应急演练方案

为了提高急诊科及临床科室对群死群伤突发事件的应对能力和处置能力、提高科室间工作配合能力、提高应急预案领导小组的组织协调能力，特安排本次演练。

一、应急演练定义、目的和类型

应急演练：是指各级人民政府及其部门、企事业单位、社会团体等（以下统称演练组织单位）组织相关单位及人员，根据有关应急预案，模拟应对突发事件的活动。演练目的：

1、检验预案

2、完善准备

3、锻炼队伍

4、磨合机制

5、科普宣教 演练类型：本次演练属于综合演练。

二、组织机构

1、领导小组：负责应急演练活动全过程的组织领导。组长（总指挥）

付林

副组长（副总指挥）田淑君

袁光雄

王海玲

策划部：由领导小组人员担任策划，负责应急演练策划、演练方案设计。演练实施的组织协调、演练评估等工作。下设总策划、文案组、协调组、控制组、宣传组。

总策划：田淑君；总策划是演练准备、实施、总结等阶段工作的主要组织者。

文案组：柳丹；在总策划的直接领导下，负责制定演练计划。设计演

练方案、编写演练总结报告以及演练文档归档与备案等工作。协调组：王海玲；负责与演练涉及的相关科室之间的协调沟通协调工作。

控制组：袁光雄；在演练实施过程中，在总策划的直接指挥下，负责向演练人员传送各类控制信息，引导演练进程按计划进行。宣传组：谭彩霞；负责编制演练宣传方案，整理演练信息，联络新闻媒体，对演练过程进行记录。

演练人员：急诊科全体成员

120急救中心人员、普外科、神经外科、手术室、检验科、放射线科、保卫科、后勤人员。

三、演练方案

（1）、演练目标：

1．120科和急诊科在接到有十几名群众遭遇车祸的求救电话后，负责完成院前急救及院内分诊、救治工作。以《湘潭市中心医院突发医疗事件（急诊成批量抢救）应急处置预案》为标准，要求出诊快速、汇报及时、分诊正确、记录详细、救治得当。

2.检验科、放射线科无条件的为伤病员提供及时、准确、详细的检验、检查，报告正确、回报及时。

3.外科住院部及手术室做好就收大批伤员和开展急诊手术的准备和实施工作。要求诊断准确、手术及时、护理到位、供应得力。

4、保卫科、后勤部门做好围观群众的疏散工作，保障伤员运送通道的通畅。

5、演练领导小组能现场指挥，及时协调各项工作、下达指令。

（二）、演练情景与实施步骤：总指挥宣布演练开始，并授权总策划对演练全过程进行控制。宣传组以录像、拍照等形式对演练过程进行记录。

1、院前救治

1.1某日下午14:30分120调度室接到求救电话：在我市三大桥附近发生一起交通事故，共有10余名群众不同程度受伤，请求救援。120调度及时通知科主任、护士长，并立即通知急诊科做好接诊准备，做好求救电话记录。

1.2 120护士长迅速组织人力、物资前往事发地点接伤员。在事故现场，医生及时对伤员的伤情做出判断，护士根据医生的判断在伤员在左上肢佩戴验伤标志。重度为红色，重度为黄色，轻度为绿色。1.3 根据伤情施救：建立静脉通路、给予氧气吸入、简单包扎，及时送回院内救治。先送重度、中度伤员，后送轻伤。

2、院内救治

2.1 急诊科护士接到120通知后立即告知急诊科主任、护士长、医生。2.1.1急诊科主任立即向院突发事件应急领导小组报告。

2.1.2护士长通知本科休班的医护人员立即到位。准备平车、担架，急救设备、药品、物资（采血管针、注射器、输液器、输液贴、输液卡片、输液巡视卡、止血带、消毒用品、记录本等）。

2.1.3急诊医生调试各种抢救设备、仪器，使之处于备用状态；准备清创、缝合等手术用品。

2.2 突发事件领导小组立即启动急诊急救绿色通道，启动《湘潭市中

心医院突发医疗事件（急诊成批量抢救）应急处置预案》。立即通知医务科、护理部、门诊部、后勤和保卫部门做好应急准备工作。2.2.1医务科通知外科系统科主任和高资历医师到急诊科待命，负责伤员的诊治工作；通话手术室做好急诊手术的准备；通知检验科、放射线科做好为大批病人进行检验、检查的准备工作。

2.2.2护理部通知外科系统护士长做好接收成批伤员及开展急诊手术的准备工作，包括病房、物资、护理人员等。通知第一救护梯队队员到急诊科待命，负责执行医嘱、护送伤病员，指定2名护士协助医生做好伤员姓名、性别、受伤部位、所做各项检验、检查。处置、转入科室等的登记工作。

2.2.3门诊办通知保卫科、后勤人员负责维持救护现场秩序、物资保障、信息传递等的准备工作。

2.2.4急诊科护士长将待命的医生、护士按1:1的比例分组，在门诊部门口等待救护车，一组医护人员专门负责一位伤员的救治和护送。2.3伤员接回后，由一组医护人员负责用平车将伤员送至急诊科再去运送下一批伤员。在急诊科由指定的科主任查看伤情，护士做好记录，处理原则：先救命、后治病；先重伤、后轻伤。科主任或医师做出处置决定后，需做检验、检查的伤员护送至相关检验、检查科室，需要清创者由急诊科护士协助医生处置。轻者在急诊室留观，中、重度伤员转送至相应的外科病房接受进一步的救治或直接送至手术室。

3、演练终止：1）中度、重度伤病员被送至相关科室后，由科室护士长向总指挥报告病人已妥善安置。总指挥收到全部病人安排就绪的消

息后，宣布演练结束。全体参演人员集合，总指挥做演练总结。2）演练过程中真的发生突发事件，总指挥宣布演练提前终止，各部门人员迅速返回到自己的工作岗位，为应对突发事件做好准备。3）演练过程中发生意外，演练提前终止。4．、演练前环境准备：

4.1 保卫科负责清理门诊部大门前的一切车辆，保障120救护车的通畅。

4.2 宣传组在演练现场张贴条幅等，宣传或表示正在演练，以免引起正常就医群众的恐慌。

4.3 安排十余名工作人员扮演受伤群众。

四、演练总结：

二00五年五月八日上午，我所参加了佛山市卫生系统以鼠疫应急处置为模拟对象的突发公共卫生事件演练。

上午十时，我所接到佛山市卫生监督所发出的“到疑似鼠疫病人就诊的大沥医院进行现场调查处理”的指令后，立即启动鼠疫控制应急预案。十时三十五分，邵慰文副所长带领四名卫生监督员，带上执法文书、防护用品、取证工具、通讯器材等现场应急处理装备，到达大沥医院对疫情进行调查处理。在现场，我所卫生监督员首先向医院有关人员了解核实疑似鼠疫病人的基本情况，如发病人数、密切接触者、发病前期后曾经去过的场所、发病后就诊过的医院等。对事件有了初步了解后，我所与佛山市卫生监督所的卫生监督员共分为三个小组开展对此次事件的调查处理工作，其中第一小组负责监督医院对病人的处理，第二小组负责监督医院的疫情报告管理和消毒药品管理，第三小组负责疑似鼠疫病人曾就诊的沥西诊所的监督。

我所在这次演练中因为以下的表现得到了市卫生局和卫监所的充分肯定：

一、领导重视，反应快捷，迅速启动应急预案并组织人员赶赴现场；

二、现场应急处理装备齐全，带备了执法文书、个人防护用品、取证工具和通讯器材；

三、在市卫监所统一指挥领导下，工作程序清晰，人力调配合理；

四、依法开展传染病控制卫生监督工作，卫生监督员能依据《传染病防治法》等法律法规和有关技术规范进行监督，及时发现接诊医院隔离病区存在的问题，制作了现场检查笔录并发出卫生监督意见书；

五、卫生监督员接受鼠疫防控知识问卷调查，对绝大部分问题能正确回答。

但我所在演练过程中也存在以下问题：

一、卫生监督员人手相对不足；

二、防护用品还未完全达到相关要求，如没有防渗透型防护服，没有专门的防护用品贮存箱；

三、与疾病预防控制中心沟通不够。

通过总结这次突发公共卫生事件演练，我所充分认识到今后在处理突发公共卫生事件时

首先要明确卫生监督机构的职责，在处理过程中抓住重点，分清主次，做到有条不紊；

二、要充分和上级主管部门、疾病预防控制机构、医疗机构沟通，及时互通信息，共同处理好突发公共卫生事件；

三、完善本机构的防护设施；

四、加强本单位卫生监督员的培训，提高处理突发公共卫生事件的能力。

通过这次演练，考查和检验了我区医疗机构、疾病预防控制机构、卫生监督机构面对突发公共卫生事件时的应急指挥、疫情报告、疾病控制、医疗救治等能力，确保我区在发生突发公共卫生事件时能及时、高效、有序地开展应急工作，保障人民群众身体健康，维护社会稳定。（医疗消杀监督科供稿）

一、领导重视，演练活动组织到位

为了确保此次演练活动落到实处，我校成立了由丛校长为组长，李主任为副组长，班主任为成员的领导小组，并拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，学校于2011年3月11日下午召开领导小组和全校教师会，部署演练工作。会上丛校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个道口都有老师守着，以防意外事故的发生。并要求班主任召开班级会议教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。特别强调活动本身的安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。

此次演练活动，全体教师首先从思想上引起了高度重视，增强安全防范意识，以及危机意识，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

学校办公室认真制订了周密细致演练方案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明，就演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项一一作了书面张贴，对各班主任、引导员以及相关教师作了具体的分工。并要求各班到达指定位置后，各班班长立即检查人数，并随即向各年级组长和现场指挥的领导报告。

三、秩序井然，演练效果良好

2011年3月12日下午，突发安全事件应急演练活动分三次进行：试行演练——总结（召开年级组现场总结会）——再演练——再总结——再演练（召开年级组现场总结会）——最后总结并召开全体教职工大会。下午2：30分学校演练总指挥通过广播下达指令，试行演练开始，工作人员就位，全体教师的安全应急疏散演练开始。随后，在总指挥的指令下，全校师生安全应急疏散演练开始。在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达指定位置后，各班班长马上清点人数，向现场指挥汇报。演练指挥小组运筹帷幄，驾驭全局。仅用6分钟时间，全校师生全部安全撤离并到达指定位置。演练活动结束，各班有秩序地回到教室。学校行政领导、年级组现场总结会召开，各年级组、班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，提出整改措施。

3：20分，学校突发安全事件应急演练活动再次开始，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，用5分钟时间出色的完成了疏散演练，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。整个演练过程有条不紊。随后学校召开全体教师会议，就本次演练活动进行了全面总结，并就演练中的问题进行了通报，并提出整改措施。

这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动非常成功，达到了预期目标。

五、存在的问题：

六、整改措施：

第三篇：触电急救应急演练活动

XX部触电急救安全活动

触电急救应急演练活动（理论部分）

人触电后，往往会出现神经麻痹、呼吸中断、心脏停止跳动等症状，呈昏迷不醒的状态。但实际上这时是处在假死状态。触电死亡者一般有以下特征：①心跳、呼吸停止;②瞳孔放大；③血管硬化；④身上出现尸斑；⑤尸僵。

如果上述特征有一个尚未出现，都应视为假死，这时必须迅速进行现场救护。只有救护方法得当，坚持不懈，多数触电者可以“起死回生”。有的触电者经过数小时救护才脱离危险。因此，每个人都必须熟练掌握触电急救的方法。

一、脱离电源

发现有人触电后，不要惊慌失措，而应沉着冷静。根据现场的具体情况，果断采取有效方法，使触电人尽快脱离电源，这是触电人能否获救的关键。在触电人未脱离电源前，千万不能用手直接去拉触电人，以防触电。

1.脱离低压电源

脱离低压电源的方法有：迅速拉开附近的电源开关或拔掉插销，但要注意开关是否控制相（火）线；用绝缘电工工具或装有干燥木柄的斧头、锄头、铁锹等工具切断电源侧的电线，但切断的电源线不能触及人体；用干燥的木棒、竹竿、扁担等绝缘物挑开断落在触电人身上或身下的电线，但绝不能用金属棍棒或潮湿的东西去挑电线。当人在高处触电时，还要采取防止触电人脱离电源后，从高处坠落的措施。

2.脱离高压电源

高压电源电压高，一般绝缘物对救护人员不能保证安全，而且往往电源的高压开关距离较远，不易切断电源，发生触电时应采取下列措施：

⑴立即通知有关部门停电。

⑵戴好绝缘手套、穿好绝缘靴，拉开高压断路器（高压开关）或用相应电压等级的绝缘工具拉开熔断器，切断电源。救护人员在操作时应注意保持自身与周围带电部分足够的安全距离。

3.在救触电者脱离电源时应注意的事项

救护人员首先得保证自身安全，在帮助触电者脱离电源后立即进行伤情判定。⑴救护人员不得采用金属和其他潮湿的物品作为救护工具；

⑵未采取任何安全措施，救护人员不得直接触及触电者的皮肤或潮湿的衣服；

XX部触电急救安全活动

⑶在使触电者脱离电源的过程中，救护人员最好用一只手操作，以防自身触电；

⑷当触电者站立或在高处时，应采取措施防止触电者脱离电源后摔倒； ⑸夜晚发生触电事故时，应考虑切断电源后的临时照明，以利救护。

二、现场急救

触电者脱离电源后，应迅速正确判断其触电程度，有针对的实施现场急救救护。

1.触电者伤情判定 1)判定有无意识：

触电者如神态清醒，只是心慌，四肢发麻，全身无力，但没失去知觉，应使其就地平躺，严密观察，暂时不要站立或走动。

救护人轻拍或轻摇触电人的肩膀（注意不要用力过猛或摇头部，以免加重可能存在的外伤），并在耳旁大声呼叫。如无反应，立即用手指甲掐压人中穴。当呼之不应，刺激也毫无反应时，可判定为意识已丧失。该判定过程应在5秒钟内完成。

当触电人意识已丧失时，应迅速拨打电话求助。然后将触电人仰卧在坚实的平面上，头部放平，颈部不能高于胸部，双臂平放在驱干两侧，解开紧身上衣，松开裤带，取出假牙，清除口腔中的异物。若触电人面部朝下，应将头、肩、驱干作为一个整体同时翻转，不能扭曲，以免加重颈部可能存在的伤情。翻转方法是：救护人跪在触电人肩旁；先把触电人的两只手举过头，拉在两腿，把一条腿放在另一条腿上。然后一只手托住触电人的颈部，一只手扶住触电人的肩部，全身同时翻转。

2)判定有无呼吸：

在保持气道开放的情况下，判定有无呼吸的方法有：用眼睛观察触电人的胸腹部有无起伏；用耳朵贴近触电人的口、鼻，聆听有无呼吸的声音；用脸或手贴近触电人的口、鼻，测试有无气体排出；用一张薄纸片放在触电人的口、鼻上，观察纸片是否动。若胸腹部无起伏，无呼气声，无气体排出，纸片不动，则可判定触电人已停止呼吸。该判定过程应在3～5秒钟内完成。

XX部触电急救安全活动

3)判定有无心跳：

判定有无心跳的最可靠方法是摸颈动脉。颈动脉位于气管与肌肉群之间的沟内。触摸时，一只手放在触电人的前额，使头部后仰。一只手的食指、中指放在触电人的喉结部位，然后滑到气管与肌肉群之间的沟内，如图1所示．触摸时要轻，不能用力过大；只摸一侧颈动脉，不能两侧同时摸，以免造成头部供血中断；不要压迫气管，以免造成呼吸道堵塞。若触摸时颈动脉无搏动，则可判定触电人心跳已停止。该判定过程应在10秒钟内完成。

2.心肺复苏法

⑴畅通气道 触电者呼吸停止，抢救的重要的一环节是始终保持气道畅通。如发现其口中有异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两个手指交叉从口角处插入，取出异物。操作中要防止将异物推到咽喉深处。

XX部触电急救安全活动

畅通气道可采用仰头抬额法，用一只手放在触电者前额，另一只手指将其下颌骨向上抬起，两手协同将头部推向后仰，舌根随之抬起。严禁用枕头或其他物品垫在触电者的头下，头部抬高前倾，会更加重气道堵塞，且使胸外按压时流向脑部的血流减少，甚至消失。

⑵口对口（鼻）人工呼吸 在保持触电者气道通畅的同时，救护人员在触电者头部的左边或右边，用一只手捏住触电者的鼻翼，深呼吸，与伤员口对口紧合，在不漏气的情况下连续大口吹气两次，每次1-1.5秒，如两次吹气后试测颈动脉仍无搏动，可判断心跳已经停止，要立即进行胸外按压。

除开始大口吹气两次外，正常口对口（鼻）人工呼吸的吹气量不需过大，但要使触电者胸部膨胀，每5秒钟吹一次（吹两秒，放松三秒）。对触电者是小孩时，只能小口吹气。

救护人换气时，放松触电者的嘴和鼻，使其自动呼气，吹气时如有较大的阻力，可能是头部后仰不够，应及时调整。

触电者如牙关紧闭，可口对鼻人工呼吸。口对鼻人工呼吸时，要将伤员嘴唇紧闭，防止漏气。

⑶胸外按压 人工胸外按压法，其原理是用人工机械方法按压心脏，代替心脏跳动，以达到血液循环的目的。凡触电者心脏停止跳动或不规则的颤动应立即用此法急救。

首先，要确定正确的按压位置。正确按压位置是保证胸外按压效果的重要前提。确定正确按压位置的步骤：

1)右手的食指和中指沿触电者的右侧肋弓下缘向上，找到肋骨和胸骨接合点的中点；

2)两手指并齐，中指放在切迹中点（剑突底部），食指放在胸骨下部； 3)左手的掌根紧挨食指上缘，置于胸骨上，即为正确的按压位置。另外，正确的按压姿势是达到胸外按压效果的基本保证。正确的按压姿势： 1)使触电者仰面躺在平的地方，救护人员立或跪在伤员一侧肩旁，救护人员的两肩位于伤员胸骨正上方，两臂伸直，肘关节固定不曲，两手掌根相叠，手指翘起，不接触触电者胸膛。

2)以髋宽关节为支点，利用上身的重力，垂直将正常成人胸骨压陷

XX部触电急救安全活动

3-5CM（儿童酌情减轻）。

3)压至要求程度后，立即全部放松，但放松时救护人员的掌根不得离开胸膛。

按压必须有效，有效的标志是按压过程中可以触及颈动脉搏动。操作频率：胸外按压要以均匀速度进行，每分钟80次左右，每次按压和放松的时间相等。

胸外按压与口对口（鼻）人工呼吸同时进行，其节奏为：单人抢救时，每按压15次后吹气2次（15：2），反复进行；双人抢救时，每按压5次后由另一人吹气1次（5：1），反复进行。

在进行心肺复苏过程中，胸外按压和口对口人工呼吸一分钟后，应再用看、听、试的方法在五到七秒内完成对触电者呼吸及心跳是否恢复进行判定。

若判定动脉有脉搏但无呼吸，则暂停胸外按压，再进行2次口对口人工呼吸，接着每5秒吹气一次；如果脉搏和呼吸均未恢复，则继续坚持心肺复苏法抢救。

在抢救过程中，要每隔数分钟再判定一次，每次判定时间均不得超过五到七秒。在医务人员未接替抢救前，现场抢救人员不得放弃现场抢救。

触电急救应急演练活动（演练部分）

场景

一、维修配电柜过程中触电

过程：甲维修中触电，乙发现后按照触电急救方案施救：切断电源，伤情判定，采取急救措施并打电话求救。场景

二、在梯子上维修日光灯的过程中触电

过程：丙在梯子上触电，丁和戊发现后按照触电急救方案施救：切断电源并防止丙从梯子上坠落，然后将丙从梯子上抬下，伤情判定，采取急救措施并打电话求救。理论讲解：XXX 参演人员：电工班全体人员 时间：XXXX年XX月XX日 地点：电工班低压配电室

第四篇：急救知识及应急演练总结

急救知识培训及应急演练总结

为提高我院医务人员的专业技术水平，深入扎实地开展医疗急救知识培训工作，不断提高我院医务人员的医疗急救知识水平，为病人提供更高效，快捷的优质医疗服务，2018年9月12日下午我院组织了一次急救知识培训及应急演练。

本次急救知识培训及应急演练由院长xx担任指挥长，负责培训及演练的组织与指挥。演练工作组分为：信息组、医疗救援组等二个组。

9月12日下午4点，办公室接到求援电话，了解详细情况后及时报告应急领导小组组长，应急领导小组组长了解情况后下达救援指令。

4点10分医疗救援组接到命令后立即组织相关医务人员，携带急救设备及药品、材料到院前集合，负责人清点人员及快速检查急救所需物品，检查无误后乘车出发。

120司机即可将车开到院前做好准备随时出发。4点20分现场救治

杨青年、樊晓霞救治上臂受伤的患者，茹瑞年、张锐救治下肢受伤的患者。救治过程主要为止血、清洗、包扎、检查。止血、清洗、包扎后将患者护送至上级医院进一步检查治疗。

5点10分患者护送至上级医院进一步检查治疗，演练结束。

通过这次的急救知识培训及应急演练活动，使全体医务工作人员急救知识和应急能力有所提高，对医疗安全，应急急救能力有了进一步的了解，对院前急救、道路安全急救应变能力得到了提高。急救知识培训及演练过程中，也锻炼了各个演练小组的组织能力、指挥能力和应变能力，希望在下一次演练中能更加加强演练效果，巩固演练知识，继续努力将医疗应急演练开展下去。

2018年9月13日

第五篇：2015急救演练方案

2015医疗急救应急

演练方案 1

为加强我医务人员急诊急救意识，提高各科室各系统之间工作配合能力、提高医务人员处理紧急医学救援的能力，提高我中心急诊急救领导小组的组织协调能力。在紧急情况下，能做到调度有方，出诊及时，救治有力，措施得当。按照市、区卫计委相关文件精神要求，特制定本方案。

一、演练目的

（一）检验我中心紧急医学救援应急预案的工作程序及技术要求的掌握程度。通过演练，进一步完善预案，使预案具有可操作性，达到依法、科学、规范、有序处置的目的。

（二）检验我中心急诊急救领导小组的应急组织协调能力。

（三）检验门诊、及相关临床、医技科室的现场应急处置能力。

（四）检验我中心的医疗救治能力。

（五）及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。

二、组织领导

总 指 挥：*** 副总指挥：*** 参加人员：*** * 总指挥负责组织指挥，组织协调演练的步骤与进度。

三、演练的时间及地点

****年*月**日，下午15:00—17:00，院内（门诊、病房）。

四、演练内容

（一）病房危重病人的抢救能力。

（二）院内急诊的救治能力。

五、演练的过程

演练方案（病房）

一、病房心肺复苏急救演练

二、演练时间：****年*月**日下午3时00分 三、演练目标

1、突发事故情况下病房医师、护士的反应能力。

2、突发急救事件中病房医师、护士的技术能力和协作能力。

3、病房急救药品、设备的配备、运行情况。

4、病房急危重患者抢救制度落实执行情况。【背景设置】

下午3时00分，我中心内科住院病房，8床患者突发意识不清、心脏骤停，患者当日午餐后曾诉有胸痛不适，未告知医生，自服麝香保心丸。患者有冠心病、高血压病史多年。陪护阿姨发现后立即按铃求救。

四、演练步骤

1、急救反应：

①、急救反应：听到急救呼叫铃后，护士立刻推抢救车赶到患者床边，同时立刻通知医生到场。

②、急救物品（设备、器械、药品）配备齐全 ③、急救原则：

a先排险后施救；b先判断后体位；c保证呼吸道通畅。2、现场心肺复苏：

①、方法步骤

a、判断意识。b、翻转体位（复苏位）。c、打开气道：清除口腔异物，保持气道通畅，建立静脉通道。d、判断呼吸。e、人工呼吸，面罩、气管插管。f、判断循环。g、胸外心脏按压，频率100次/分，按压位置准确，下按距离4.0～5.0cm。按压、呼吸比例30：2。

复苏有效的指征：可触及大动脉搏动，面色转红润，瞳孔缩小，自主心率、自主呼吸恢复，血压达90/60mmHg。

②、药物的应用所给药物：肾上腺素1mg，3—5分钟1次；多巴胺20mg静推或静滴；利多卡因、碳酸氢钠必要时应用。

3、【*会议室】：

①、对应急演练进行评估、分析、总结。

②、总指挥部宣布演练结束，并要求写出应急演练书面总结。

演练方案（门诊）

一、过敏性休克的院内抢救

二、演练时间：****年*月**日下午*时

三、演练目标：

1、急诊情况下医师、护士的反应能力。

2、急诊情况下医师、护士的技术能力和配合能力。

3、急诊急救药品的配备情况。

4、急救设备的工作状态和心肺复苏术、吸氧术、吸痰术的掌握能力。

5、报告和院内转诊能力 【背景设置】

1、一急性呼吸道感染的35岁男性患者于下午15时30分来我院门诊就诊，主因咳嗽、咳痰伴发热1天就诊。查体T：37.7度，咽红，双扁桃体I°肿大，两肺呼吸音粗，可闻及散在湿罗音，未及哮鸣音；心率88次/分、律齐，心音正常，各瓣膜区未闻及杂音，既往体健，10年未应用药物，否认药物过敏史，血常规：WBC11.2*109/L，N 74%。门诊给予注射用头孢替安1g加0.9%氯化钠250ml静脉滴注。患者在静滴头孢替安针结束后，去卫生间小便时突发头晕、心慌、出汗，伴口唇麻木、发绀，呼吸困难，遂按响卫生间急救铃。

四、演练步骤：

1、护士立即到达现场，迅速对患者病情做出评估

紧急评估：

①有无气道阻塞

②有无呼吸，呼吸的频率和程度 ③有无脉搏，循环是否充分 ④神志是否清楚

2、立即通知当日急救班医生，告知患者基本情况。

3、现场抢救：

①气道阻塞，迅速清除异物保持气道通畅，有痰的迅速大口径吸痰。②呼之不应，无大动脉搏动，无呼吸的迅速进行心肺复苏。③立即停用致敏药物。立即给予肾上腺素：首次0.3～0.5mg肌肉注射或皮下注射，可每15～20分钟重复给药。

心跳呼吸停止或者严重者大剂量给予，1～3mg静脉推注或肌肉注射，无效3分钟后3～5mg。仍无效4～10µg/min静脉滴注

糖皮质激素：早期应用，地塞米松10mg静脉推注，然后注射滴注维持

抗组胺H1受体药物：苯海拉明25～50mg或异丙嗪50mg，静脉或肌肉注射

4、评估通气是否充足

出现喘鸣音加重、发声困难或失声、喉头水肿、面部及颈部肿胀和低氧血症等气道梗阻表现患者：加强气道保护、吸入沙丁胺醇，必要时建立人工气道。

5、评估血压是否稳定

低血压者，需快速输入1～2L等渗晶体液（如生理盐水）血管活性药物（如多巴胺）2.5～20µg/（kg·min）静脉滴注 纠正酸中毒（如5%碳酸氢钠100～250ml静脉滴注）

6、其他药物的应用：10%葡萄糖酸钙10～20ml静脉注射；维生素C、氨茶碱、色甘酸钠（20mg Tid）等

7、严密监测生命体征同时向主管领导汇报突发情况，8、嘱护士做好抢救记录，等待急救中心120转诊。

9、【四楼会议室】：

①、对应急演练进行评估、分析、总结。②、按要求写出应急演练书面总结。