邓家虎先进教师材料

第一篇：邓家虎先进教师材料

邓家虎，男，1980年7月出生。中共党员，专科学历，小学一级教师，现任北海乡华德希望小学校长。邓家虎是一位严以律己、以身作责的好教师，更是一位乐于学习、勤于思考、善于总结的好校长。爱学生如子女，待教师如亲友是他的师德风范；学高为师，身正为范是他永不停息的职业追求；秉承一小的优良传统，汲取先进的教育理念，重视学校的人文关怀是他的治校方略；带好教师队伍，注重教师培养，抓质量提高，办特色教育是他的教育理念。近年来，他团结和带领华德希望小学师生员工一道艰苦奋斗，奋发向上，在教书育人神圣而平凡的事业中取得了可喜的成绩，赢得了社会的广泛赞誉。

一、率先垂范，用先进思想引领实践

作为一名共产党员、一校之长，邓校长首先以身作则，认真负责，不摆校长的官架子，不利用职权乱发号施令，严格要求自己，无论是什么事，自己必须走在教师的前面，身先士卒、为人师表。他深刻理解教育的本质，坚持教育工作者要承担国家、民族、社会、历史责任的观点，强调教孩子6年，要为他们的60年打好底色。并且积极践行“用教育提高师生的生命质量；为师生终身学习和幸福一生打好基础；把学校建成师生的学习乐园和精神家园；让幸福的教师培养出幸福的学生”的办学理念。邓校长具有战略眼光。他高度关注和深入研究学校科学发展和可持续发展问题，用先进教育思想和现代办学理念引领学校发展的具体实践，对学校发展提出了明确的办学思想、办学理念、办学策略和办学目标。

几年来，在他及班子成员的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质量的教育，才能使学生全面并持续地发展。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新为先）的战略发展计划。近年来，学校教师多次在各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文十余篇，教育教学质量显著提高。

二、以人为本，加强教师职业道德教育

邓校长在全校教职工大会上经常说的一句话是：“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的教学艺术，同时还要有高尚的道德情操和良知。”他是这样说，也是这样做的。多年的教学管理实践使他深深懂得教师才是学校工作的主体，加强教师队伍的整体建设，提高教师的综合素质是办好学校的基本条件。因此,邓家虎任校长以来，在抓“师德师风建设”工作中狠下功夫，经常组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》和《教师十不准》等法律法规。要求教师把每一个学生当成自己的孩子一样装在自己的心中，关心爱护每一个学生，促进每一名学生全面主动健康发展。增强了教师的爱岗敬业、诚实守信、服务于民、奉献社会的职业责任感。通过几年的深抓和学习，学校的教师职业道德素质有了显著的提高；教师挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生的不良现象一去不复返。

三、狠抓学校常规管理，提高教育教学质量

质量是学校的生命线。多年来，邓校长狠抓学校常规管理，多措并举，紧紧围绕“育人为本，以人为本”的原则，提高教育教学质量。

一是以完善常规管理制度为重点，强化工作落实，建立务实高效的教育教学工作机制，全面提升学校管理水平和办学效益。二是以创建县级文明单位、和谐校园、书香校园等活动为抓手，促进良好学风、教风、校风的建立。三是以各类竞赛和第二课堂活动为载体，提升学生的文明素养，推进素质教育的全面实施。四是以安全教育工作为切入点，加强学校安全综治工作，着力构建和谐校园。五是学校始终坚持育人为本，德育为首的办学理念，进一步整合了学校、家庭、社会德育力量，构建了以家庭教育为基础，以学校德育为主体，以学生自育为依托的“三维一体”大德育运行机制。积极倡导“爱岗敬业，乐于奉献”的师德风尚，大力弘扬中华民族优秀传统文化。坚持以“稳、细、实、久”为宗旨，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，长期开展“礼仪之星”、“学习之星”、“卫生之星”、“感恩之星”、“诵读之星”等校园之星评选活动。六是以提高教育教学质量为目的，加强教学常规管理工作，完善教务处统一领导下的年级组负责制，建立分工协作、齐抓共管的教育教学管理新机制。

四、加强校园文化建设，深化教育内涵

邓校长十分重视校园文化的建设，营造良好的文化氛围，丰富和发展学校内涵。一是开展创建活动。通过对广大学生进行爱国主义理想教育，传承“孝”文化，树立典型表彰先进。巩固区级文明单位创建活动成果，利用3至5年时间争创市级精神文明先进单位。开学伊始，学校成立了“秩序小队”、“环保小队”和少先队监督岗，吸纳了部分优秀少先队员为小队成员，队员们在做出表率的同时，参与学校管理，不仅将管理工作渗透到班级与学生之中，而且也锻炼了小学生自律、他律意识，陶冶了学生热爱班级、热爱学校的情怀。活动开展一月来已收到良好的效果。我们坚信，这项活动将在学校管理、提升学生文明素养等方面起到积极的推动作用。开展“书香校园”等一系列活动，激发学生的读书兴趣，陶冶了学生的文化情操。二是开展校园“四化”建设。进一步绿化美化校园，形成良好的教学氛围。学校抢抓时机大力开展校园绿化活动，扩大校园绿化面积，提高绿化质量。积极开展“美丽的校园，我们的家”等活动，师生共同努力，净化、绿化、美化、亮化校园，打造区级一流学校。三是打造校园特色文化。把学习实践活动与全面提升教育内涵、促进学校特色文化建设结合起来，全面打造书香校园、人文校园、和谐校园。学校充分利用宣传栏、校园广播及教室、板报等阵地，悬挂名人名言、不断更新《三字经》、《弟子规》、笑脸墙等文化墙的内容。进一步丰富校园文化内涵。

他，一位普通的教师，一个满怀教育热情的教育工作者，一个能以人为本的管理者，在平凡的工作岗位上做出了积极的贡献。

辛勤耕耘、默默奉献 ——记我校先进教师邓家虎

北海乡华德希望小学

2012年7月

第二篇：邓家祥先进材料(考核)

精细化管理，全方位实施，让这块乐土得以升华

邓家祥同志2009年考核先进材料 日月荏苒，光阴如梭。弹指间，牛年姗姗而过，金虎奔啸而临。

本学年，在邓家祥同志的带领和主持下，全片区全体教师积极钻研，勇于开拓，辛勤耕耘，团结一致，壮志成城，使我片区学校工作取得了一定成绩，为富民兴昆做出了应有的贡献。

首先，学校行政领导集体统一思想，集中认识、明确教学质量是学校生存的先决条件，有质量才能有学生，有学生才能有学校，有学校才能有教师生存的条件和保证的基本理念。激励壮志，号召全体老师奋发图强，狠抓教育质量，使本片本期教学质量有了可喜成绩。七月份期末素质测试，小学一二三四六年级语文、数学单科第一名均被治沟小学夺取，2010年元月份统考有望根可喜的成绩。初中均分、及格率与上年同期相比均有所上升。近几年，提到治沟小心的教学质量，无人不翘指称赞。

有才无德和有德无才的均属庸才，都不能很好地为社会主义建设贡献力量，这是邓家祥同志的办学理念，因此我片区以党支部牵头，充分发挥团队（班）的基层组织作用，以胡总书记的“八荣八耻”为主要内容，召开了德育知识教育现场会，开展了祖国在我心中，爱我家乡、爱我中华等多种形式的教育活动，五月份，开展了歌唱祖国歌咏大赛；十二月份，举行了以爱祖国、爱家乡为主题的纳雍“总溪杯”作文竞赛，培养了学生的人生观、价值观、世界观，增强了学生的爱国主义情操，树立了师生的民主与法制观念、树立起学生的民族精神、科学精神，激发了学生的自尊心和自信心，培养了一批具有良操美德的优秀人才。

工会是职工之家，是保障职工合法权益的基层组织，是为职工排忧解难的机构，是学校工作顺利进行的监督保障机构。因此，自邓家祥同志任校长以来，治沟小学充分发挥工会的重要作用。首先，召开了职代会，审议了学校工作计划，让工会参政议政；其次，由工会牵头，组织本片区的“为教职工送温暖、为困难学生献爱心”活动3次，每次教师捐资30——50元不等，学生主动捐资的也有不少。所捐经费部分用以解决了三十余名困难学生的保暖鞋袜、学习用具，其余部分用于慰问困难教师，以表职工之家的温暖；凡教职工及其家属生病或家庭遇到灾难等，治沟小学工会都要亲临，送去关爱、送去温暖、也送去一份温馨、一份力量。第三、让工会当好学校行政与教师的绸带作用，勾通与反馈学校行政领导与教师之间信息交流，保障了上下一心、团结一致的良好的集体氛围。

两基工作成果来之不易，哪怕两基已经通过国家验收，巩固两基成果仍是全体教师乃至全社会的责任。这是邓家祥同志的见解，也是老师们的共同心声。首先，两基人员不撤，继续搞好一系列表卡册，整理装档；其次，狠抓保学控辍工作，期初，学校与各班点鉴定了保学控辍责任书，期初接收了多少学生，期末必须向学校回交多少学生；同时，学校把巩固率纳入教师量化考核细则，于是有力地保证了学生进得来留得住；另外，学校大力提供两基工作的后勤支援，通过以上措施，基本上保证了两基巩固工作的顺利完成。

两室工作是学校提高教育教学质量的重要手段。年初，在邓家祥同志的主持下，学校召开了行政会议和教职工代表会议，统一了增加两室工作投入的认识。学校在条件特别困难的情况下，配臵了图书室及阅览室、仪器室与实验室；微机室与播放室，订制了15套实验桌，新购臵了500册图书，装饰了图书架柜，因地制宜地解决了实验室的用水问题，安装了下水管，安装了多媒体教室，配臵了投影仪、微机、音响等。对图书室和实验室进行了美化和净化；配备了两室兼职教师，制定了两室工作的考核方案及相关规章制度，分工明确，责任到人，确保了我校图书借阅与实验教学的正常开展；得到了上级领导的首肯。其次，对实验教学工作，真抓实干，对实验教师给予了月均20元的辛苦补贴，同时也对实验教师实行了责任追究制度，对完不成任务或任务完成不好的实验教师，除承担上级的经济制裁外，扣年终量化成绩10分。对上级安排的关于普实工作的一切任务，比如，教具的制作与使用等，不管是实验教师还是普通教师，谁完不成任务，谁就承担因之引起的一切连带责任。通过以上的大力工作，我校实验教学工作开展正常，资料整理齐全规范有序，真正地为提高我校教育教学质量起到了应有的作用。

安全工作关系着千家万户，是学校工作的重中之重。安全工作是高压线，谁不谨慎水触电，邓家祥同志如是说，也是如是做。于是明确了由学校主要领导——党支部书记肖荣典负责主抓安全工作。期初，学校分别与教师、学生及家长鉴定安全责任书，明确安全事故追究责任制，谁发生，谁负责，学校定期与不定期排查重大安全隐患，发现隐患及时排除，每天，值日教师坚持巡视校园安全隐患并做好如实记载，发现隐患，及时排除并报告学校；开展了全校性的安全知识演练——消防安全演练、逃生自救演练、地震灾害演练等；实行学生缺课追踪调查制度。同时，学校还制定了有关安全工作的方方面面的规章制度，使我校安全工作有案可稽、有章可循、无懈可击。由于工作扎实周到，因此，本本片无一件安全事故发生。

财务工作决定了学校工作的成败，因为财是集体的，钱是大家的，财路明白，钱走正道，大家舒心，工作无怨无悔。邓家祥同志虽然是校长，却不难用财权，治沟小学财务工作坚持500元以下的用费由当事人报告、校长鉴定，500以上的用费必须经教代会研究决定。大额用费必须先向中心校报告。坚持物票相符，坚持定期公布账务，接受广大教师监督。治沟小学财务工作历来正常，无挪用、无贪污现象，米样清水样白。同时，凡是应发给教师的办公经费及班级办公用费从不克扣，即使不能按时发放，也必须向教师们讲清楚，等经费到位时及时补发。另外，凡是学校工作所需的一切后勤物资，财务处哪怕当时没有现金也要想方设法必须予以保证。由于工作扎实到位，因此，财务工作真正地为学校工作提供了强有力的后勤保障作用。

优雅的校园环境能够陶冶学生情操、净化师生心灵。努力建设校园环境、改善办学条件，是邓家祥同志的又一办学理念。在办学经费极度困难的条件下，他仍然千方百计自筹资金，装修了半拉子工程的老教学楼三个教师、一个办公室；硬化了学生活动场地约800余平方米；修建了两个50余米长的条形花池；粉刷了学校堡坎，并在其上画了简笔画；购买了雕塑，增加了微机等等。同时对校园进行规划，逐步绿化、美化。现在的治沟小学已绿树成荫、花香鸟语，活动场地已经告别昔日的污泥浊水，逐步向五化三园迈进。

教学常规管理和督导工作贯穿着学校工作的始终，是学校管理工作走向规范化的途径。邓家祥同志严格按照《毕节地区教学常规管理评价方案》及行政办要求抓好教学常规管理及督导工作，资料收集齐全，管理归档，合理规范。班集体坚持日评月比制，各班争先恐后、力争上游。学校校风学风浓郁、生机勃勃。中心校12月29日对治沟小学进行了全面的督查，评价良好。

利用远程教育信息资源，全面提高教育教学质量也是邓家祥同志的工作思路之一，我们坚持每天收集下载远程资源，及时向教师公示，老师们精心选择，积极运用，对教育教学质量的提高起到了关键的作用。

积极开展教研活动，更新教师教育观念，完善教师教学方法，是邓家祥同志提高教育教学质量的又一方法。我片区教导处，精心设计，认真组织，各教研组本期开展了8次以上的教研活动，听课、说课、评课。教师勇于争先，探讨教法，更新观念，从不甘落后。教研工作有声有色，真正起到了教育研究的效应作用。

制度化、规范化管理是邓家祥同志工作的又一特色，根据本片实际结合工作需要，我片区本期制定了并严格执行一整套切实具体的规章制度。八月份，他还组织制定了一套关于绩效考核的相关管理办法，经全体教师讨论后现已公布实施。

教育是社会、家庭、学校三位一体的工作。我片区把每月的4日、14日、24日定为家长接待日，定期向社会家长开放。各班点本期召开了1次以上家长会，学校开设了信访工作，作好信访记录，对家长及有关人员反应的问题及时处理，无一拖欠。

十四、全面开展体育卫生工作

按上级有关要求，全面搞好体育卫生工作：一是认真开展了两操一课；二是进行学生健康体质测试；另外，本期还推广了《七彩阳光》新广播体操，举行了一次全校广播体操比赛，有六个班获奖。本期本校如实完成了体育工作任务，增强了学生体质。

认真开展了禁毒、关工委活动，通过办简报、和黑板报、知识讲座等多种形式进行宣传教育，让学生远离毒品，关爱生命，构建文明和谐校园，使学生健康成长有一个良好的环境。┉

作为一个边远山村的小学校长，载着交通闭塞、信息封闭的恶劣环境中，能默默无闻地工作，取得这么一小点名不见经传的成绩，已经难能可贵的了，不管大小，这就是一年的收获吧。

治沟小学 2010.1.4

第三篇：小学二级教师专业技术工作总结邓永虎

履 职 总 结

宾居镇杨官完小：邓永虎

本人是宾川县宾居镇杨官完小的一名普通教师，自2006年4月晋升二级教师以来，一直以饱满的工作热情，奋发向上的精神，积极完成本职工作。在上级领导的关怀和帮助下，思想进步，积极进取，团结同事，遵纪守法，响应学校的号召。能积极执行党的各项方针政策，努力提高自已的政治思想觉悟，不断加强自身品德修养，以适应新形势下教育的需要。在工作中任劳任怨，扎实求进，服从领导，听从学校一切安排，从不计较个人得失，保质保量完成各项工作任务。

十年来本人一直从事小学语文教学工作，虽然在教学工作中，由于经验不足，也曾出现过一些问题，但总的来说，正是在克服这些问题的过程中使自己得到了成长，有语文教学方面的技巧，也有管理工作中累积的经验。这十年来的勤勤恳恳认认真真的工作，得到了大家的一致肯定。在教学工作之余，积极投身学校组织的各种学习活动，以丰富自身教学和管理的技能，以便更好的投身到今后的教学改革之中。具体的工作表现如下：

一、面向全体，做好教育工作。

1、用心搞好班集体建设。

首先积极配合科任教师，做好班级工作，根据学生的实际情况，利用班队活动的时间对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，引导学生积极向上；同时主动做好班级事务工作，为良好班风的形成、发展奠定基础。同时根据班级的特殊情况，与科任教师一同开展丰富多彩的班级特色活动，不仅培养了学生的爱国主义精神，还让学生们学习、了解到了一些相关的法律和法规知识，从而增强了他们的自我保护意识和能力，为孩子们的健康成长，起到了正确的引导作用；同时，还让学生们体会到了劳动和兴趣的乐趣，培养了他们的动手、动脑能力；并在活动中学到一些待人处世的方法，也培养了学生们的良好品质；我所教过的班级班风正、学风好，是个团结温馨的班集体。

2、以爱为基础，真诚相待。

“教育，首先是充满感情的，离开了情感，一切教育都无从谈起”。只有爱心能够滋润童心。而爱的基础是给与、关心、责任感、尊重和理解，“亲其师才信其道”，作为语文学科教师，我用自己的一言一行对学生进行着潜移默化的影响。同时，在我的工作中，注重用不同的方式去接近个性不一的学生，与他们真诚相待，拉近师生间的距离，使每个学生都能感受到老师和班集体的爱，从而引导他们用同样的方式传输给他周围的人。

3、面向全体，平等相待。

对学生一视同仁，平等相待，这也是我在教育教学活动中始终坚持的原则。在多年的教育实践活动中，我体会到对学生一定要平等公正，对学习有困难的学生更应该多关心、多帮助和多鼓励。在工作中，我能够积极地、主动地处理偶发事件，防止了不安全事件的发生，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。善于利用家校合力，通过家校联络方式，帮助特殊孩子逐步走入健康成长之路。我就是这样用爱心叩开每一位学生的心扉，走进他们的内心世界，用炽热的情感去感染学生，引导学生，从而使班集体成为一个健康向上、努力进取的整体。

二、认真教学，全面提高学生素质。

我非常热爱教师这一职业，喜欢孩子。每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生时，我的内心就有一种说不出的满足感。因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。身感责任重大，为了传授给自己孩子渊博的知识，我经常虚心的向老教师和经验丰富的同行们求教，不耻下问。

首先，按教学要求完成识字和写字任务。认识并能够正确地运用所学生字词，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙。在写字过程中成功地运用“我们的展示台”展示学生的作品。

第二，继续训练学生的自读能力。在学习课文的过程中，运用“范读——默读——品读——朗读”等方法，让学生学

会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用。并能够自觉地把这些好的词句积累起来。同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用。

第三，继续训练学生的习作能力。随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法。学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容。

第四，继续训练学生的合作学习的能力。在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多种形式，让学生在小组中，发表见解也倾听别人的见解。同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质。并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神。

三、树立良好的老师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们常常把老师比喻成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢 我觉得要从以下三方面去做：

（一）对学生要有爱心，要想让一个班级有凝聚力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就像一个朋友伸出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生

才会喜欢你，才能愿意和你交朋友。

（二）要充分的信任学生即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误。

（三）与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的“人”字，老师还告诉我们很多的做人道理，可能由于当时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的“人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却很难”。这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把它做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。今天我面对自己的学生，我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：这句话是我当年上学时我的老师教导我的。所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。

老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了。所以常对我的学生说：“在知识面前，我们人人都是平等的，我们可以共同学习，当老师有错误的时候你们可以豪不留情的给我指出。”把自己融入学生当中，让学生真正觉得老师是和他们是在共同学习。

（四）真正做到“因材施教”。我这里所说的“因材施教”

同教学上的“因材施教”是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等。这样才会真正做到“因材施教”.四、提高业务素质，适应现代教学需要。

如今，教育对教师素质的要求越来越高已成为现实，如果不进行学习就会落伍、被淘汰，为了更好的搞好教育教学工作，我利用休息时间，阅读了大量的教育教学杂志，还利用各种机会参加各类学习，这样的辛勤和孜孜不倦的工作得到了同事们的认同。对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。

五、取得的成绩

由于自己多年来勤勤恳恳的工作，全面提高了学生素质，也得到了家长的好评，教育主管部门的肯定，所以2014——2015年被宾川县委县政府评为优秀班主任。2015-2016的履职考核为优秀，其余各年考核为合格，2015-2016年学科统测成绩也在镇平均分以上。

总之，在教育教学工作中，我真正地做到了“学高为师，德高为范，育人为先，求知为次”，不断地提高了学生的综合素质，切实履行了一名小学语文教师应尽的职责。

第四篇：邓勇先进材料

邓勇创先争优先进事迹

邓勇同志是四合村支部书记，上任以来，他扎根农村，默默无闻地奉献自己的青春，始终把老百姓的事放在第一位，积极学习，克服种种困难，带领村民谋富裕，深受村民们的爱戴。

一、坚持学习，提高思想政治素质。

他在“创先争优”活动中坚持把学习贯彻始终，用学习搞好实践活动。为了深刻理解党和国家的政策理论知识，他学习了《半月谈》《时事资料手册》等书籍资料，不断提升自己的政治理论水平，提升党性修养，牢固树立科学的人生观和价值观。

二、创先争优，促村发展。

作为村党员管理的负责人，邓勇深感责任重大，为了落实上级党委的要求，在创先争优实践活动不漏一人，他利用工作空隙，牺牲个人休息时间，深入全村党员家中进行宣传，通过“听、讲、访、送”的方式，深入了解群众困难、征求群众意见、解答群众疑问，认真查找解决百姓企盼、群众急需的问题以及影响群众生活和社会难点等问题，进一步密切了党群、干群关系，争取到了群众对活动最大的配合和支持，使四合村的创先争优活动得到了顺利的开展。

三、为民谋实事，树立党员风范。

任村支书以来，他不断学习，不断创新，大刀阔斧大力改造村容，千方百计改善群众的生活环境，推进农村城市化建设，这几年，他带领支部一班人为四合村争取资金，修建村村通公路，多方奔走协调，招商引资求致富，在他的组织协调下，四合村村民也用上了天然气，也在村办公室门前跳起了健身舞，村民生活有了显著变化。他带着两委廉洁自律，要求党员和群众做到的，自己首先做到；他入户走访、了解民情、关心群众；大事小情他总是集思广益，民主协商，不搞一言堂。

四、发展党建，凝聚人心。在谋发展的过程中，邓勇“前有标兵、后有追兵”的责任意识愈加强烈，按照“谋发展、促和谐”的工作思路，邓勇按照镇党委要求，创新党建工作模式，推进四合村党建工作建设。先后召开村两委专题会议10余次集中学习党建及党务公开知识，逐步唤醒了全村党员主动投身村事务的自觉意识。通过坚持不懈的努力，广大党员积极投身服务居民群众的工作当中，用自己的先锋模范作用带动周边群众。

五、勇于救灾，争做争先创优楷模。

除了平时积极学习理论知识，他更是时时掌握时事动态，除了积极为村上工作做出奉献，他也随时准备为受灾群众做出牺牲。

08年5.12救灾期间，他勇赴灾区，不顾余震连连，灾情不断，不顾家乡也遭受地震影响，牵挂亲人，他毅然深赴灾区，和战士们一起忘我奋斗在抢险第一线。在安县茶苹乡，他的身影孜孜不倦，总是出现在最危急最关键的地方，在3000余米海拔的高地，他顾不上自己身体有反应，舍不得眨一下眼，合一下嘴，强打精神参与到撤除危房的队伍中，更是夜以继日地为受灾群众送粮食、药品，为受灾群众雪中运炭，自己累了、困了，就随处找个地儿打打盹，醒来仍继续苦干，挥汗如雨也不喊一声苦，不抱怨任何一道命令，所到之处，他总

是竭尽所能，解决各种难题。在如此艰难的环境里，他整整坚持了一个月的时间，回到家乡时，全体村民无不以他为傲。

2010年，4.14玉树地震，他闻讯主动参加支援队伍，救援队伍在川藏路上历尽辛苦，刚踏上玉树灾区，邓勇变忘却了路途上的艰辛，全力投入到营救工作中，初到高原，缺氧严重，他仍然严格要求自己，把在艰难环境下的艰辛工作当做难得的锻炼，倍加珍惜，十分努力地完成每一份上级交给他的任务，救灾期间，天气恶劣，常常需要战胜饥饿、疲劳之苦，他用固执的付出战胜了这一切困难，展现了党员风采。

8月20日16:00，因连日大雨，内江沱江河水倒灌，镇区街道被淹，人民生命财产受到威胁，邓勇接到镇防汛办紧急通知后，一方面立即组织村两委班子启动防汛预警方案，对村两委进行分工安排，及时通知村民严防暴雨引发的灾害，注意自身安全。一方面积极参加镇民兵团抗洪抢险工作。在抢险工作中，邓勇勇挑重担，不畏艰苦，把人民生命财产放在首位，冲锋在前，96小时坚守岗位，负责搬运物资200余件，转移人员100余人，巡逻全镇险点，经受住了洪水的考验，以自身的实际行动诠释了当代共产党员创先争优的风采。

作为一名村支书，他兢兢业业，任劳任怨，用智慧和双手为村民办实事，办好事，深得村民好评；作为一名共产党员，他坚定信念，锤炼党性，始终把群众利益放在第一位，充分展现了共产党员的时代风采。

第五篇：班级管理培训心得——邓安虎

“班级管理”培训学习心得体会

小章中学 邓安虎

班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。“管理是集体的骨架。”有良好的管理，事情才会有头有绪，集体才会像一架健康的机器有序地运转。要想做好管理工作，首先得清楚什么叫做管理。普通意义上的管理指的是制定，执行，检查和改进。而我校则提出了“管理就是沟通、服务和引领。”的理念。作为班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。

很多班主任都会有这样的困惑，感觉自己付出了很多，对待班级管理已经很尽心尽责了，但是为什么还是管理不好班级呢？其实管理是一门艺术，它不仅仅看你做不做，更关键的是看你做得怎么样。放在管理上，就是有效管理和无效管理。

我们应该从以下几个方面做好班主任工作：

一、认真抓好开学初工作

万事开头难，每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。因为在新学期开始时，教学任务是新的，课程是新的，所有一切都是从头开始，学生期望自己在新学期能有新的表现，班主任当然也希望自己的班级从开始就能快速步入正轨。各方面的要求、人员的选定、班级目标的制定等等都可以使班级旧貌换新颜，短时间内形成良好的班风。尤其是对于新生入校或接手新的班级更是如此。准备好跟学生见面时的第一句话，备好第一堂班会课，尽快记住每名学生的姓名，民主产生第一届新班委，师生家长共同制定班级成长计划，只有在初期明确班级目标，形成良好的班风、学风，才能为今后的工作打下坚实的基础。

二、培养学生自我管理的能力

苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。”今年实行的新课程要求把课堂还给学生，强调课堂上学生的主体地位，那么我们也可以把班级管理还给学生，让学生成为班级管理的主体。例如培养一届能独立开展工作的班委会。

首先，这是解放班主任，细化班级工作的需要。班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，一个优秀的班主任能够充分利用班级的人力资源。事必躬亲、鞠躬尽瘁的班主任可能已经不能够在现在这个强调科学管理的时代活跃下去了，解放班主任不等于解脱班主任，只是将班主任放到了一个更高的管理层次上。尤其在我们学校，学校各项管理非常细致，班级管理工作也必须细化，这就需要将班级各项工作进行分工，专人专管。而且针对各项工作分别对相应班干部进行培训指导，使得每个班干部都能独立自主的开展自己的工作，让班级各项工作都能有条不紊的顺利开展。其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。作为走在全国教育最前沿的衡中的一名班主任，我们有责任有义务去提高自己学生的各项综合素质。

三、培养学生勇于竞争的意识

现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。其实在衡中这个大环境下，处处都有竞争，只不过需要我们班主任加以正确的引导和教育。从竞赛提高到了学习的角度，激发起了学生们学习的斗志，让同学们勇于去竞争。

四、用爱撑起学生的一片天空

陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造。”“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处。”如何让这些孩子自觉地服从班级的管理呢？爱！爱是一种温暖，它可以温暖冰冷的心灵。作为一名班主任，只有热爱学生关心学生和学生打成一片，学生才能亲其师、信其道，在师生间建立起一种和谐的相互依赖的心理与情感上的协调关系。平常教师一个赞许的微笑、一个肯定的眼神、一句不经意的表扬，在学生稚嫩的心田上都犹如一缕阳光。作为一名班主任应把这种爱的阳光洒满教室的每一个角落。

总之，作为教师，从事了太阳底下最光辉的职业，所以，要自信我们自己一定是光辉的。累点儿就当做体育锻炼吧，工资少就少一点儿吧，国家太平，国富民强才是最重要的。这都有我们老师的功劳。好好工作，为国为民，也为自己，比上不足比下有余，保持好我们美丽黔东南的绿色心态吧！