让你的爱走进我的心5篇

第一篇：让你的爱走进我的心

让你的爱走进我的心

因为有你，三年再造了一个新四川；因为有你，四川又添了一段新传奇。你的故事多年以后还会被人传诵，你的恩情8900万儿女永志不忘。让我们再次感谢有你——我们伟大的祖国！

2011年5月10日晚20:00，四川省纪念“5.12”汶川特大地震三周年特别节目拉开帷幕。此刻，我们相聚在此，回首过去，回首我们那刻骨铭心的时刻。在那一刻，无情的特大地震带走了我们可爱祥和的美丽家园。而今，我们共同携手，努力建造家园。三年来，我们万众一心，众志成城，终于，重建家园的工作已经取得了决定性的胜利。曾经，那些浴血奋战拯救我们灾区人民的英雄们；曾经，那些为生命挣扎的灾区同胞们；曾经的曾经，那些给我们留下深刻记忆的传奇人物们…… 还记得那个在废墟里打着手电筒看书的女孩儿吗？还记得有那个在自己全家10人全部遇难的情况下毅然转身投入抗灾中的女民警吗？还记得陈坚，那个用背压三块预制板的男人吗？还记得那个被压在废墟中124小时，用卫生纸接尿液求生的卞刚芬吗?还有很多很多的感动而又让人震惊的人们，这些事迹将永远被传诵，祖国的儿女们将永远铭记。无情的大地震不仅带走了我们无数同胞的生命，同时还带走的他们的美丽家园。那是我们灾区同胞们精神与灵魂的归属地，他们赖以生存的家园。曾经的和平家园转眼间变成一片废墟，令人望而却步。那不是因为废墟中的瓦片、砖头让人却步，而是一种惊慌、恐惧，一种大自然带来的灾难，让人望而生畏。因为人们害怕这种毫无预计的死亡，害怕这种毫无误预示的灾难，更害怕这种灾难给我们带来的生离死别。但是，这一切都过去了。看到了吗？灾区重建后，一排排房屋崛地而起，完全没有了震后那一幕幕不堪入目的景象。如今的汶川县、映秀镇等重灾区全部以新的面貌呈现在大家面前。我们灾区同胞们全新的生活又开始了，美丽祥和的家园又开始了新的美好旅程。让我们缅怀过去，让过去成为历史，我们将铭记于心，铭记那段无可替代的历史一页。现在，我们一定要好好的生活，好好的学习，好好的工作。让自己一直好好的，做一个勤奋努力的人，做一个努力回报社会，懂得感恩的人。（电信082 熊静）

走出阴霾，重建家园

三年沧桑变换，三年努力拼搏，我们走出阴霾，重建了美好家园。地震摧毁家园，摧毁不了我们的意志。任何困难都难不倒英雄的中国人民，我们有最伟大的领导人，我们有最英勇的中国军队，我们有最无私的援建队伍，我们还有永怀感恩之心的灾区人民。这次大型电视直播节目站在新的历史起点，述说渗入川人血脉深处的感恩感动，呈现灾区四处升腾的新颜新貌，全面展示三年来四川穿越灾难、超越悲壮、走向豪迈的历程。整台节目以“感恩祖国—感恩人民—感恩奋进”为结构主线，表达四川人民对党中央、国务院带领灾区从悲壮走向豪迈，建设美好新四川的感恩之情；对全国人民，特别是18个援建省(市)无疆大爱、无私奉献的感谢之意；展现四川人化感恩为力量，自强不息建设美好新家园，从悲壮走向豪迈的精神风貌和伟大成就。文艺表演成亮点整场直播将在浓缩了“5.12”汶川特大地震多个“第一”的短片以及名为“历史的瞬间”讲述中拉开帷幕。直播进行过程中，将向全国人民展现对口援建成果、讲述18个援建省(市)的感人故事；在“感恩.奋进”章节，用全景展现四川重建成就。精彩纷呈的文艺表演我认为是特别节目的一大亮点。这些文艺节目绝大部分来自震后的“四川原创”，表达川人“感恩.奋进”的真挚情怀。（制药091 蒋维红）

感谢有你

晃眼三年已过，可曾经那一幕幕让人感动的抗震救灾的画面却还在脑中萦绕。5．12地震在四川人民的心里划上一道不能磨灭的伤，也成为了中华儿女心中最深的痛。昨晚四川卫视举行了纪念地震三周年的感恩晚会，通过荧幕再一次看到了灾害的摧毁力量，看到了人们在地震中的生离死别，更看到了全国人民众志成城抗震救灾的豪迈。现在，我们的四川依然美丽，甚至比以前更美丽。我们的北川新县城（永昌）华丽现身，美丽的映秀毅然伫立，古老的剑门关重振雄风。灾后的重建提前完工，灾区人民搬出了板房，住进了新家。这一切不仅仅是四川人的坚强，更多的是全国人民的关注和扶持。在晚会中我们知道了援建背后许多不为人知、催人泪下的故事。山东爸爸崔学选，兄弟同心的国庆国强，于心无愧的秦旭晨等平凡无私的英雄。正是这些援建者的无私奉献才有今天美丽的四川。节目中许多的受灾群众表达了自己对救助他们的人，对援建者们和对祖国的感谢。他们代表四川的人民表达出了我们心中的感谢。《祖国不会忘记》，我们更不会忘记。我们会记住那场灾难，我们会记住那大爱无疆。我们会记住感恩我们伟大的祖国。四川是欲火重生的凤凰，会承载着全国人民的爱心越飞越高。（国贸093 何美虹）

爱的力量

——四川纪念5.12地震三周年玩会观后感

因为5.12，传奇的中国又添传奇，英雄的国度又见英雄。作为一个灾区的孩子，在地震的那一刹那，让我以为生活已到尽头，但抗震救灾的一幕幕，让我明白了，祖国情千日传承，人民爱万里传递。在地震后国家总书记胡锦涛不顾危险立刻赶赴灾区，在地震后的第7天，国家领导人就把灾区援建工作放到常务会议议程，第30天，全国各省的援建队伍纷纷开赴四川灾区，用他们的无私奉献为我们修建起我们美丽的新家园。国家领导人用他们的实际行动表明了新中国抗击地震的决心，这就是祖国的爱，祖国的力量。3年过去了，新的北川县城在拔地而起，援建的映秀新镇更加美丽，这不是一个人的力量就能完成的，当我看到山东的崔学选，河南的秦旭晨，湖北的国庆，国强两兄弟。他们为了灾区人民早日住上新房，远离父母，远离家乡，辛苦的工作了1000多个日日夜夜，有的人甚至把生命永远留在了四川这片土地上，这一刻，我哭了，是啊，他们用他们的行动证明了，用他们的生命，传递了祖国对我们的永恒的爱。四川的人民不会忘记你们，祖国的人民不会忘记你们，晚会上观众雷鸣般的掌声就是对你们的答谢。大家还记得地震时向抗震军人敬礼的那个孩子—郎铮吧，现在的郎铮已经在东辰小学读书了，“我长大后要做一个人民警察，来报答我的祖国。”他的这句话说出了全四川人民的心声：我们的祖国教会我们的不光是感恩，作为坚强不屈的中国人民更加懂得如何奋进，坚强的四川人民用自己的双手，在灾后重建中，科学重建，科学发展，从悲壮走向豪迈，四川人民为山东人民打出了一口口感恩井，为陕西人民献出了一份份感恩爱，这无一不说明了坚强的四川人民已经从悲痛中走出来了，而且怀着感恩和奋进的心，用自己的努力来回报家人，回报祖国，回报社会。祖国的爱是一个温暖的港湾，让我们受伤时在里面歇息，祖国的爱是一部书籍，教会我们养成感恩的心，祖国的爱更是一个助推器，让我们在感恩后奋进。英雄的中国人民永远不会屈服于困难，传奇的中国会更加繁荣富强。（人力资源093 杨城发）

请放心，我们过得很好

——观《感恩祖国 四川512汶川地震三周年》有感

看了地震三周年纪念晚会，在感动之余，晚会向全国人民传达了两个信息：第一，灾区人民生活得很好；第二，谢谢你们。其实，我觉得，这两条信息可以综合为一句话：请放心，我们过得很好！我们都知道汶川大地震的整个抗震救灾过程持续时间之长，参与人数之多是前所未有的，而这台晚会的主题是“感恩祖国”，面对全国所有曾经关心帮助过灾区的人们，我们的感恩应该怎样去表达，是一遍遍地衷心地对每个人说谢谢吗？ 可能我们都有这样的经历，帮陌生人指路，看到他找到自己的目的地时，自己会倍感欣慰；陪郁闷的同学聊天，当他重现笑容时，自己也不由开心起来……这些事例说明了一个道理：很多时候，我们帮助别人并非为了得到回报，并非为了那一句“谢谢”，而是看到自己真正帮到别人的一种成就感，是希望所有人都走出困境的一种善良的心理。于是，我们的感恩可以转化为让那些善良的人儿看到——我们过得很好！所以，我们看到了晚会上出现的一次次重建后的新家园，一张张灾区人们憨厚的笑脸，一个个充满希望的眼神，有了这些，即使灾后重建任重道远，但全国人民仍会欣慰，会感受到四川人民浓浓的感恩之意。或许我们会被受灾小孩眼神坚定地举着“谢谢你”的木牌的画面所感动，也或许灾区人民泪流满面欢送救援人员离开的场景会让你忍不住也跟着流泪。不可否认，这些都是“感恩”的力量。然而，如果画面定格在一个白发苍苍的老人笑靥如花，嘴里缺了几颗牙齿都清晰可见，这时你是不是会更感动，这样的笑容难道不比流泪更让人动容吗？我们会在心里一颤的同时，嘴角流露出笑意，这也是感恩的力量，而且明显它更有分量。然后，从老人的笑容中我们读出了她对大家的感谢。其实，很多时候批评比赞扬更彰显你对人的关心，就如同微笑比眼泪更能表达感谢一样。在晚会的最后，要是能有一群人在舞台上开心地笑着，大声地对全国人民说：“请放心，我们过得很好”，个人认为，这样晚会就更圆满了。（曾丽筠）

不曾忘记

当我听到歌词“我把青春融进祖国的江河，山知道我，江河知道我，祖国不会忘记我。”突然泪水涌出，2008年5月12日，这一天过去整整三年了。三年后，一个新的汶川拔地而起。回首望去，曾经感动我的分分秒秒，曾经震憾我的人和事，已然定格，然而感动和震憾却从来不曾远离，那些榜样的力量一直照耀着我步步前行。无数次午夜梦回，从噩梦中惊醒，冷汗都会将全身湿透。像是一团阴影压在了心里，挥不去、赶不走。平时站在高楼上，那怕有一丝晃动，也会让我不自觉地颤粟惊慌起来。。。时间是世界上最好的良药，能治愈一切伤口。我也企求随着时间的一点点走远，在我忘却那样的日子之时，也坚强起来，勇敢面对那曾经的过往。看着人们的坚强，我仿佛也被感染，我要变得强壮，为祖国建设更加美好的明天。看着一个一个平凡却又不平凡的人。听着一个一个动人故事，每一个援建者对灾区的支持；每个人对祖国的付出；每个人对祖国的热爱；那些炙热的情感，灼烧着我的眼睛。三年前，我不敢面对灾区，不敢去面对那触目惊心的惨烈。这场晚会给我最大感受是那一个又一个的援建者。整个晚会都在感恩援建者。无论是当年被救助的人，如今已经是一个消防战士了。由一个被救助的人，变成一个救助他人的消防班长，并且也在参与赈灾活动；还是那些为了援建，简单处理母亲后事是人；还是那些为了援建可以把生命放在一旁的人；听到这些，我泪水不止的下落。摆在援建者面前的重重困难：没有路、没有水、没有电，山坡陡，在会有不断余震的地方，工程质量要求非常高，工期建设时间紧，施工难度大……当听到某个声音响起“援建是快乐的”援建工作是非常辛苦的，他们却说是快乐乐观的，时光飞逝，三年，灾区已经换了一个新的面貌，人民脸上洋溢着希望和信心。这一切都是伟大的祖国，给我们民人所打来一切美好生活。“滴水之恩当涌泉相报”全国人民的恩情我终身难忘，我要用这一生为人民做贡献，为国家做贡献。一辈子也还不清祖国，人民对我们的恩情，我们应时常怀着一颗感恩之心，回报社会。

第二篇：朋友,请让我走进你的心

朋友，请让我走进你的心

朋友，你说过我们的友谊可以天长地久。但是和你在一起总感觉有压力，这种压力源于无形，但是压得我很重，我们在一起是否好久你不曾跟我说过你的心事，是否我们距离不是很远，但是我们心与心的距离已经远了。

朋友你知道吗？我不想这样，也不能这样，这样让我很无奈，为什么距离不遥远的朋友我们竟然是这样，在每个寂寞的夜晚我就会想起我们的点点滴滴，我真的好想走进你的心，为什么你要拒绝我，我不想这样，我好难受，你知道吗？多少次我轻轻打开你那扇虚掩的铁门，我会发现你内心真的很脆弱。朋友不要拉开我们的距离，我不想和你分开，蓝颜知己是你的定义，不是我的想法，我看的到你坚强的外表脆弱的内心，我不想你这样下去了，我不忍心，我真的好难受，我只能在你背后默默支持你，我不能再触及你的内心，我怕你会离我而去。

我不敢奢求我能走进你的心，但是我想试一试，我一直都在为了你而去努力你看不到，你是我前进的动力火车，朋友如果可以，请让我可以走进你的内心，我从远处聆听你，却无法与你靠近我心好痛。

朋友请让我走进你的心，朋友一声一起走，天堂地狱我陪你。

吉林长春宽城区东北师大附中六年级:侯佳

第三篇：让我走进你的心!家庭教育指导案例

让我走进你的心！

——“携手培养孩子感恩之心”家庭教育

余杭区仁和镇中心小学 胡红芳

题记：感恩，能使一颗心灵成为一股清泉，放大那些滋润我们成长的爱和幸福，你会发现，被心灵折射的阳光多么明媚，被爱照耀的人生是多么美好！

一、指导对象

三年级（3班）家长

二、活动时间

2010年6月

三、活动地点

多媒体教室

四、面临问题及状况分析

1．现代社会独生子女居多，家长望子成龙，望女成凤心切，大大小小的事情包办，孩子大都过着饭来张口，衣来伸手的日子。长此以往，家长只知道付出，孩子只知道接受，许多孩子慢慢养成了自私的个性。

2． 一位作家说得好“珍惜才会拥有，感恩才会天长地久。”许多家长已认识到孩子的自私个性是不好的，对他以后的成长是不利的，但是不知道如何来培养孩子的感恩之心，缺少方法上的引导。

3．据问卷调查，班中有35.8%的家长根本没有意识到自己任何事情的包办，对孩子物质需求的满足，会对孩子造成如何严重的影响，认为孩子读书好就万事大吉。这需要我们老师通过家庭教育指导课等方式多沟通，多交流，来改变家长这方面的意识。

五、预期的活动目标

1．与孩子一起做游戏，建立家长与孩子之间的心灵纽带，通过游戏而心灵互通，使家长和自己的孩子享受彼此给予的快乐。

2．通过小品表演、角色互换等让孩子真切地体会到父母对自己的无私付出，点点滴滴凝聚的爱。

3．通过观看情景剧、打开心扉栏目等，让孩子直观地感受到平时对待父母

1的不正确的言行，体会做父母的感受，从而明白以后如何对待父母亲的用心良苦，懂得感恩，并付诸行动。

六、活动的前期准备

多媒体课件、《我的好妈妈》《感恩的心》等乐曲、情景剧、小品、亲子照片、准备小礼物若干份等。

七、活动开展过程的概要与精彩部分的介绍

活动过程概要：

（一）教师在《我爱我的家》音乐声中，课件展示班中孩子小时候的照片与孩子

和家长在一起的美好瞬间。（孩子们和家长们观看后谈感受）

（二）情景剧A《父母的一天》（一生扮演爷爷、一生扮演奶奶，一生扮演爸爸，一生扮演妈妈，一生扮演孩子，让孩子直观地感受到上班族的父母一天的工作是如何的繁忙，回到家又是如何照顾孩子以及这个家的。）

1．看后师采访家长的工作，抽取个别家长谈谈自己的工作，师有意识抽取几位干活养家很辛苦的家长，当着孩子的面说出自己的心声，赚钱的不易，孩子们听了很感动。

2．让孩子说说看后、听后的感受。

（三）情景剧B《生日变奏曲》（生扮演一位孩子过生日，孩子的妈妈身体不好

去医院看病了，孩子的爸爸工作忙加夜班，孩子得不到生日蛋糕和礼物，在家里大发脾气，甚至在自己的房间里摔东西。晚上妈妈拖着生病无力的身体回家，手里拿着蛋糕给宝贝儿子吃，可孩子还生气不领情不吃了。）

1．看后师采访孩子说说感受，平时自己有没有发生类似的事情？

2．想想平时自己是怎么做的？

（四）游戏——让我猜猜你的心！

根据课件中的问题，家长与孩子互不商量答题。目的：看孩子平时有没有真正关心过自己的父母，对自己的父母了解多少？（师采访孩子：通过这个游戏，你感受到了什么吗？）

（五）歌表演——《我的好妈妈》体会歌中孩子对母亲的孝敬之心。

（六）经验交流——作为父母该从哪些方面去培养孩子懂得感恩呢？（家长畅所欲言，师采访这方面做得比较好的家长。）

（七）爱，需要说出口！

孩子给爸爸、妈妈一个热烈的拥抱，并对爸爸妈妈说一句心里话。（在《感恩的心》音乐声中结束„„）

精彩部分的介绍：

精彩部分一：让我猜猜你的心！你们爱自己的爸爸妈妈吗？爱是需要表达的，你是否让他们感受到你的爱呢？（孩子组）

你知道爸爸妈妈的生日是几号吗？

爸爸妈妈生日时，你是怎样做的？

你知道爸爸、妈妈最喜欢的颜色是什么吗？

你知道爸爸、妈妈最爱吃什么食品吗？

你知道爸爸穿几号的鞋子吗？

爸爸、妈妈下班回家你是怎么表现的？

家长和孩子们分开不能商量，分别在纸上写好答案，互相展示答案时，家长们哭笑不得，有的孩子写我的爸爸穿48码鞋子，有的孩子写着30码„„其中爸爸妈妈生日是几号？78.4%的孩子写不出或写错，以上等等出错，大家笑过之余，孩子们的脸上浮现出羞愧的神色，从采访中我感受到孩子们的内疚。

采访部分学生的发言：

生1：平时总是爸爸妈妈问我们喜欢吃什么菜?到了商场超市，也总是他们问我最想吃啥东西？爸妈总是满足我们，我们从来没问过爸妈最喜欢吃啥？也从来没观察他们平时最喜欢吃什么？以后，我要多关心爸爸妈妈。

生2：爸爸妈妈回到家，我要么在写字，要么在玩耍，根本没顾及爸妈回家时是什么样？听到有些同学说，爸爸回家给爸爸递毛巾，妈妈回家给妈妈拿拖鞋时，真是难为情啊！

生3：爸爸妈妈每年都给我买蛋糕过生日，还送礼物给我，可我从来都没看到爸爸妈妈过过生日，不知道爸爸妈妈的生日是几号？直到今天我才知道，从今天起我会永远记住„„（一旁的妈妈感动地抱住了女儿）

精彩部分二：经验交流——作为父母该从哪些方面去培养孩子懂得感恩呢？

当老师问了这一问题时，家长们首先沉默片刻，之后，有许多家长就举手发言了：

家长1：其实孩子不懂得感恩，以自我为中心，很大程度上也是我们家长的责任，缺少对孩子这方面的培养。比如说我吧！心里只希望孩子成绩好，我经常对我的孩子说：“你只要给我考前三名，其他什么都不用去做，你有什么愿望，爸爸都可以满足你。”我平时就是这样在教育的，除学习之外任何事都包办，慢慢地孩子就养成了以自我为中心的性格。（师评价说得很有道理）

家长2：以后，我们作为家长的首先应以身作则，在孝敬父母方面，自己首先做出榜样来孝敬孩子的爷爷奶奶，外公外婆，孩子的可塑性很强，慢慢会潜移默化的。（家长们都点头鼓掌表示赞同）

家长3：我孩子在这方面还是做得比较好的，比方说我下班回家我女儿就来帮我拎包了，有时帮我拿来开水给我喝。家里分水果时，总不忘先分给她的爷爷奶奶，再分给我们，然后再轮到自己，每到这个时候，我们总不忘送给她一个大拇指，她就很开心！

师：嗯，你孩子真懂事，包括在学校里，你孩子也特乖巧，我一大叠作业本搬不动时，她总是说：“老师，我来帮你搬到楼上去。”有时下课时我还在教室里批作业，她就走过来，轻轻地帮我捶背，当时，我真的很感动！你能给我们大家讲讲你平时是怎样培养的吗？非常感谢！

家长有点难为情，继续说：“其实也没刻意培养，从小我的孩子就喜欢听故事，我们就给她讲讲中华传统美德小故事等少儿优秀故事，孩子就很会模仿书中的小主人公，我们也总是表扬她鼓励她。她爸爸是老师，这方面也蛮重视的，只要孩子表现好，他就发一朵大红花给她，等到收集满十朵大红花，我们就会发给她一张小奖状或一样小小的礼物，女儿觉得很有趣，慢慢地懂事起来„„相信在座所有孩子都是善良可爱的！都是爸爸妈妈的好宝贝！（全体家长和孩子都报以热烈的掌声）„„

精彩部分三：爱，需要说出口！

活动即将结束时，孩子们在我的指引下，在《感恩的心》音乐声中，走到爸爸妈妈的身边，给爸爸、妈妈一个热烈的拥抱，并在爸爸妈妈面前说出了心里话，有的说：“妈妈，我爱您！”有的说：“以前，我太不懂事了，总让您生气，对不起！”„„有几位孩子哽咽了，说不出话来，爸爸妈妈的眼圈红了，跟孩子们相拥在一起很久很久„„这一刻我被感动了，眼眶湿润了，我深深地领悟到，心理学特级教师韩似萍老师所讲的“人不是生活在道理中的，是生活在感受中的！”

这句话的内涵。希望这份美好的情感能永远定格在孩子们的心中。

八、活动的效果

1．通过此次家庭教育指导活动，让父母与孩子彼此之间有了更新的了解，增进了父母与孩子之间的情感。

2．孩子们的内心深处受到触动，觉得自己只知道向父母索取而不知回报，有时还向父母无缘无故地乱发脾气，是很不对的。孩子们表示以后要体会到父母对自己的用心良苦，会用自己的实际行动来爱自己的爸爸妈妈。

3．许多家长也认识到自己只要求孩子成绩好，其余惯着孩子的观念与做法是很不对的，这不利于孩子健全人格的培养，更不利于以后走上社会生活。家长们除了认识到感恩情感培养的重要性之外，家长们还掌握了一些在平时的教育子女的过程中，如何去培养孩子的感恩之心的方法与经验，这是难能可贵的。

九、活动后指导者的反思与总结

十多年的教育教学历程，让我真切地体会到从小培养孩子懂得感恩是何等的重要！在教学中，我经常发现一个懂得感恩的孩子，她的情感世界是丰富，健康的，积极向善的，因为他（她）时常感怀帮助他（她）成长进步的一切，除了给予他（她）生命的父母、亲爱的爷爷奶奶外公外婆、周围的亲戚朋友同学，甚至周围美丽的鲜花小草大树„„的陪伴，他（她）都能细致入微地感受到，他（她）会用自己的行动去感谢，用自己的真心去热爱生活，这样的孩子是身心健康的。新时代的教师，除了传道、授业、解惑之外，我认为更应该努力地培养孩子们健全的人格，尤其在这样一个独生子女居多，物质生活日益丰富的社会大背景下，培养孩子懂得感恩尤为重要。

这样的家庭教育指导活动不是说进行

一、两次就能彻底转变家长的观念，这是不现实的，我们说这只是其中的一个精彩瞬间而已，需要我们老师、社会、家庭长时间地沟通、努力，通过各种渠道来做这个细水长流的工作，愿“感恩”这一美好的情感在孩子们的心灵深处扎根，并伴随孩子们一路健康阳光的成长„„

（作者：余杭区仁和镇中心小学 胡红芳 电话：***

邮编：311107邮箱：rhzx2004@163.com）

第四篇：让爱走进班级

【原创作品】

让爱走进班级

曲沟镇曲沟小学 教师秦慧敏

最近电视上热播的文章的处女作《小爸爸》深深吸引了我。剧中的小主人翁——夏天用爱一次又一次地感动着爸爸。最终，爸爸和儿子相濡以沫、不离不弃。这一切都是应为爱。是啊！只要有爱，就可以战胜一切。

爱是教育的基础，爱学生是教师的天职，人生需要爱的温暖。犹如沙漠需要绿州，春草之盼甘霖。可见，没有爱就没有教育，教师应从爱入手，深入学生的心灵。

1、博爱。“博爱”，就是老师应该一视同仁，应该“为了一切学生”。因此，在我成为曲沟小学四年级班主任的第一节课堂上对学生说的第一句话是“我爱你们每一位同学，无论成绩高低；无论贫富贵贱；无论高矮胖瘦，在我眼里你们大家都是一样的，只要你比你以前有进步，我就肯定你，我不会歧视任何一个人。”

2、教会学生去爱。每个人心里都有爱，教师必须教会学生怎样去爱，只有这样，才能奏响师生爱的和谐音符。平时，只要班级里有同学帮助别人、捡到东西、为班级服务等现象，我就会大力表扬。久而久之，我班涌现出一批批有爱的同学，如：助人为乐的范宇豪、米德政；拾金不昧的闫秋瑶。

只要用心地去爱每一位学生，并且让学生真正地感受到你的爱，就会有心与心的交流，师生之间的心灵与情感就有了最和谐美妙的碰撞。

第五篇：让爱走进课堂

让爱走进课堂

古浪县裴家营中心小学 王珍福

人们常把教师比作蜡烛:燃烧了自己照亮了别人，而我看来，这是有前提条件的，那就是——爱。作为教师的我们，应该时刻以爱来贯穿我们的教学，只有真心地付出，全心地爱这群孩子，才能让这群孩子同样懂得爱的真谛，积极向上，与人为善，真正实现我们的教育梦想，并且收获我们最大的幸福。

课堂是教师施展一切教育技巧、艺术、方法的场所。教师与学生交流最多的地方就是课堂，教师影响学生，引导学生成长的主要地点也是在课堂。让爱走进课堂，让情温暖学生心灵，教师必须做到：

一、把微笑带进课堂。教师走进课堂前要调整好自己的心情，把微笑带进课堂。上课时，老师站在讲台上，慈祥的面容、微笑的表情能打消学生的紧张情绪。课堂上，教师充满激情，笑容满面，学生会被吸引，师生关系融洽协调，课堂交流才会畅通无阻，课堂气氛才会活跃，学习效果才会提高。

二、与学生平等相处。教师在学生心目中的威严地位，会使学生在课堂上感到紧张，因此，只有在课堂上师生平等相处，学生才能放开手脚，畅所欲言，积极配合老师上课。教师要主动亲近每一个学生，细心观察每一个学生，全面深入细致地了解学生的内心世界，为学生摆脱烦恼，化解困惑，让学生感受到老师是和他们一起学习的朋友，拉近了师生间的关系，课堂气氛越来越活跃，学生的积极性也越来越高。

三、尊重、关爱每一个学生。在课堂教学中，教师要尊重学生的人格，尊重学生之间的差异，充分信任学生的智慧和能力，尽量呵护每一位学生的自尊心。要面向全体、客观、公正地评价学生，缺点归缺点，成绩归成绩，不为“成绩”这片树叶障目，破除“一白遮百丑”，“一丑遮百俊”的思维定式，一视同仁，平等对待学生，不歧视任何学生，尤其是面对成绩暂时落后的学生，教师应是一个细心的“淘金者”，应始终坚持“教育最终的目的应该是使学生得到发展，得到提高”，这一宗旨。只有这样，才能赢得全体学生的尊敬。

四、不吝惜赞赏。不同的学生，不同的年龄，他们会有不同的性格，要采取不同的方式去赏识他们，一个真诚的微笑、一个善意的手势、一个赞许的眼神、一句由衷的赞美，会给学生无限的力量，或许会使他终生受益。表扬会使学生更聪明。适度的表扬，是促进他们转变和前进的催化剂。

五、时刻关注学生。学生在回答问题时，教师要认真倾听，并给与信任的眼神。布置学生分组讨论后，老师不要站在讲台冷眼旁观，而是来到他们各小组，认真听，参与其中，有必要时可以在组内发言。要让学生知道老师是真心诚意地对待他们，像母亲、朋友一般关心、爱护他们。

爱是教学的基础，爱更是一门艺术，一种善良与睿智方能演绎出真爱的特别艺术。让爱走进课堂，让课堂变成学生个性张扬的乐园，理想展翅飞翔的天堂，让他们享受学习的快乐，让孩子积极的情感充满课堂。让我们播下这颗种子吧，相信不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。