第四次课二年级

第一篇：第四次课二年级

鸟岛

在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。

1、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是____________；写鸟蛋颜色的词有____________。

2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。

3、鸟岛在什么地方？

4、照样子写一写：

密密麻麻：

____________

___________

_____________

各种各样

____________

___________

_____________

积累： AABB 明明白白、星星点点、慌慌张张世世代代、家家户户、马马虎虎结结巴巴、形形色色、安安静静无法无天 自由自在 不声不响 大摇大摆 十全十美

无穷无尽 无边无际自言自语 自生自灭不知不觉 不慌不忙人山人海 百发百中一心一意 全心全意

ABAC

第二篇：小升初第四次课

一、下列词语书写全都正确的一组是（），把错误的字画出来，并在旁边改正。A、平易近人

各抒已见

胜气凌人

滔滔不绝 B、纹丝不动

应接不瑕

匠心独运

水天相接 C、绝口不提

波涛汹涌

波澜壮阔

拔地而起 D、秉烛夜游

崇山峻岭

高歌曼舞

精兵减政

二、下列词语书写全都正确的一组是（），把错误的字画出来，并在旁边改正。A、身临其境

兴致勃勃

完璧归赵

扭转乾坤 B、没精打采

高不可攀

收益匪浅

堪称楷模 C、滔滔不绝

襟漂带舞

竭尽全力

翠色欲流 D、无微不止

高歌慢舞

自作自受

安然无恙

三、改正下列成语中的错别字。

受益非浅（）

兴国安帮（）实是求是（）

四、常用词语填空。

兴味（）然

盛气（）人

翻来（）去

玲珑（）透 清（）见底

腾云（）雾

悬（）峭壁

（）前顾后 光阴（）苒

不（）其数

一丝不（）

春意（）然 负（）请罪

各（）己见

（）（）而安（）经风霜（）然泪下

一望无（）

群星（）（）

五、下列词语书写全都正确的一组是（），把错误的字画出来，并在旁边改正。A、痴心妄想

金壁辉煌

不可救药 B、穿流不息

一张一弛

惨无人道 C、旁征博引

背井离乡

再接再厉 D、迫不急待

世外桃源

通宵达旦

六、下列加点字意思完全相同的一项是（）A、和颜悦色

和衷共济

和盘托出 ．．．B、假仁假义

假 公济私

狐假虎威

．．．C、精打细算

精雕细刻

精心制作

．．．D、患难之交

患得患失

忧患 意识 ．．．

七、下列词语书写全都正确的一组是（），把错误的字画出来，并在旁边改正。A、五彩班斓

步入正规

同病相怜 B、走头无路

长年累月

见风使舵 C、羽羽如生

甜言蜜语

病入膏肓 D、礼尚往来

汗流浃背

焕然一新

八、下列加点词的意思解释正确的一项（）

A、他这个病我确实没法治，你们不如另请高明吧。（高明：技术高超）．．B、班长春风满面地走进教室，告诉我们一个好消息。（春风：很得意的神气）．．C、走到山脚下，每个人都已疲惫不堪，可是他们还必须翻过这座高山。（不堪：承受不了）

．．D、他这个人举止不大方，你让他出席这样大的场面，他能行吗？（大方：自然不拘束）

．．

九、加点词在句中有贬义的一项是（）

A、他对自己的工作一丝不苟．．．．。

B、只几句话就说得他心悦诚服．．．．。

C、每当他进入创作的境界，他就会废寝忘食．．．．。

D、他太贪得无厌．．．．。

十、下列加点的成语使用正确的一项是（）

A、小名犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三．．．．，还你好几句。B、老同学见了面，各个都很开心，大家不拘小节．．．．，那场面可真热闹。

C、他们常常在一起讨论问题，有时还为了一个字眼争得面红耳赤．．．．。

D、此事一出，全城闹得沸沸扬扬．．．．。

十一、加点词语在句中有贬义的一项是（）A、这是一种卑鄙无．．．耻．的行为。B、这篇文章言简意赅．．．．。

C、面对邪恶他挺身而出．．．．。

D、这本好书会使人爱不释手．．．．。

十二、下列加点的成语使用不正确的一项是（）

A、家长的行为对孩子影响很大，对孩子的成长起着潜移默化的作用。B、听着他风趣的回答，大家都忍俊不禁地笑起来了。

C、高士其是一位儿童文学家，他的作品大都写得平易近人。

D、他平时光玩，要考试了，却天天开夜车，结果得了病，真是自作自受。

十三、下列反义词对应关系不妥的二项是（）

A、团结——分裂

自卑——自负

B、自满——自馁

开朗——活泼

C、粗暴——温柔

含糊——明确

D、广博——狭隘

脆弱——刚强

E、文明——粗野

固执——随和

F、清晰——紊乱

萧条——荒凉

G、错误——正确

肯定——否定

H、羞涩——大方

进步——落后

十四、填字组成语。

目（）转（）

迫在眉（）

莫（）其妙

（）烛夜游 惊（）动（）

不（）之地

安然无（）

争（）恐（丢（）弃甲

精兵（）政

一（）莫展

兴国安（）

十五、选出词语在感情色彩上归类正确的一组（）

A、顶天立地

精神抖擞

克己奉公

明火执仗

B、死心塌地

阴谋诡计

作壁上观

指手划脚

C、煽动

嘴脸

庇护

高兴

D、名誉

如饥似渴

百般刁难

胆战心惊

十六、选出下列句子用词不当的一句（）

A、学习语文要下巧功夫。B、会场上响起一阵热烈的掌声。

C、种水稻要选择优秀的种子。）

D、富饶的西沙群岛。

十七、下列词语书写全都正确的一组是（），把错误的字画出来，并在旁边改正。

A、遮天避日

完壁归赵

刚愎自用

千丝万缕

B、按部就班

布置一定

令人恐怖

好高骛远

C、利害得失

变本加厉

再接再励

厉行节约

D、骁勇善战

通宵不眠

直上云霄

报销车费

十八、下列词组中加点的字，解释完全正确的一组是（）

A、危（危险）峰兀立

无足（值得）轻重

平易（容易）近人 B、盛气凌（欺侮）人

喜出望（看外面）外

千钧一发（发）

C、好意难却（推辞）

爱不释（解释）手

漫（不受约束，随便）不经心 D、赞叹不已（停止）

拔（超出）地而起

各抒（发表）己见

十九、按要求每项各写２个成语。

表示山势险峻的（）（）表示天气美好的（）（）表 示情况紧急的（）（）

二十、下面句子词义解释不准确的一个句子是（）

A、我们家的人从早到晚，忙得马不停蹄。（比喻一刻也不停地做事。）

B、这是众所周知、不可辩驳的道理。（大家全都知道。）

C、人类语言能够“随机应变”。（随着情况的变化灵活地应付。）

D、这次国际南极科学探险活动举世瞩目。（任何人都看得见。）

二十一、下面句子中，成语使用正确的一项是（）

A、当你来到一望无际的大草原上，一定会感到心旷神怡。

B、他经常向老师请教，真是不耻下问。

C、有些家长把自己的子女看作掌上明珠。

D、我们一定要把问题查个山穷水尽。

二十二、下面句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（）

A、为了演出成功，参加演出的学生紧锣密鼓地做准备。

B、这个人神出鬼没，手段非凡，与众不同。

C、小说成功地塑造了众多的个性鲜明的人物，正面的、反面的，呼之欲出，栩栩如生。

D、这里 产柿子，地里、路边、院子里、山坡上，柿子树琳琅满目。

文言文阅读

约不可失

魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。

注释：魏文侯，战国时魏国国君，在诸侯中有美誉。

虞人：掌管山泽的官。罢：停止，取消。

1.解释文中加点词的含义。（1）魏文侯与虞人期猎（）（2）是日，饮酒乐，天雨（）（3）公将焉之（）（4）岂可不一会期哉（）

2.与“公将焉之”中“焉”字用法相同的一项是（）

A.且焉置土石

B.寒暑易节，始一反焉 3.翻译下面句子。

乃往，身自罢之。_________________________________

4.这则小故事中，魏文侯表现出来的 _______________品德至今还值得我们学习。

杨布打狗

杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁衣而返。其狗不知，迎而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？” 1.解释加点词。

（1）天雨，解素衣。（）（2）岂能无怪哉？（）2.翻译下面句子。（1）衣素衣而出（2）迎而吠之

3.用“/”标出下面句子的朗读停顿。（停顿两处）

向者使汝狗白而往黑而来

4.读了这则故事，你明白了一个什么道理？

铁杵磨针

【原文】磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪 ．方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。．．．

注：[媪]（ǎo）年老的妇人。[杵]（chǔ）棒槌。[卒业]完成学业

【阅读训练】

1、解释文中加点词的意思

去：（）方：（）欲：（）还：（）

2、解释下列句子中“之”字各指代什么

1)问之，曰：“欲作针。”()

2)学而时习之（）

3、翻译文中画横线的句子

答：______________________________

3．用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

答：______________________________

第三篇：法律文书课作业第四次（模版）

仲裁申请书

申请人：黄礼虎，男，1974年6月出生，汉族，籍贯：安徽省滁州市。

被申请人：上海（市宝山区）欧原豆制品有限公司

法定代表人：唐云地址：上海市宝山区××路××号电话：×××

仲裁请求

1、请求被申请人支付申请人11个月的工资。

2、请求被申请人支付申请人4个月工资的经济补偿。

3、请求被申请人支付申请人住院医疗费、伙食及护理费用2500元。

事实与理由

申请人是被申请人的货车驾驶员，截至2010年7月份已在被申请人处从事驾驶工作3年半，但未与被申请人签订劳动合同。2010年7月28日凌晨4时20分许，申请人驾驶被申请人的福田牌箱式货车（沪G-25471）从世纪联华吴淞店送完货逆向沿同济路由北向南行使，与刚右拐至同济路的锦江出租汽车公司沪出租车(U-05762)发生正面碰撞，申请人被送至上海市第三人民医院（即宝钢医院），经该院诊断为胫骨连接踝关节处骨折，需手术（至少两枚钢钉）内固定。被申请人的法定代表人得知后，要求申请人在作出（由该公司起草的）书面承诺辞职并放弃赔偿要求前提下，同意为申请人支付当期医疗费7000元、伙食及（专门从安徽赶来的申请人的妻子）护理补偿费1500元，并在收到申请人的辞职申请后给申请人留下（承诺承担一年后的拆除钢钉的后续医疗费）书面保证。2012年8月，申请人经与被申请人的法定代表人联系后，依医嘱从安徽老家独自到第三人民医院住院待疗，被申请人的出纳依约到该院支付了5000元押金，并给了申请人1000元的伙食及交通费补偿。申请人认为，被申请人利用申请人处于重伤急需钱医治危难情况下，以给付治疗付费用为条件，迫使申请人主动辞职并放弃赔偿权利，严重侵害申请人合法权利。

1、申请人与被申请人没有签订书面劳动合同，但形成了事实上的劳动合同关系，根据《中华人民共和国劳动合同法》第十四条第三款之规定：用人单位自用工之日起满一年不与劳动者订立书面劳动合同的，视为用人单位与劳动者已订立无固定期限劳动合同。以及《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条第一款：用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付二倍的工资。据此被申请人应当支付因未于申请人签订劳动合同11个月双倍工资，因当时已发本工资被申请人因再支付11个月工资。

2、根据《中华人民共和国劳动合同法》第四十六条第一项第一款之规定：有下列情形之一的，用人单位应当向劳动者支付经济补偿：

（一）劳动者依照本法第三十八条规定解除劳动合同的；第四十七条之规定：经济补偿按劳动者在本单位工作的年限，每满一年支付一个月工资的标准向劳动者支付。六个月以上不满一年的，按一年计算；不满六个月的，向劳动者支付半个月工资的经济补偿。被申请人为了逃避自己的法律责任，以申请人辞职为要挟来给与申请人医疗等赔偿费用，属于乘人之危的情形，违背了申请人的真实意思表示，违反了《中华人民共和国劳动合同法》第三十八条第一款第五项之规定和第二十六条第一款之规定，该赔偿保证协议可撤销，应当给予申请人经济补偿，即4个月的经济补偿。

3、根据《合同法》第四十四条之规定，申请人与被申请人签订了赔偿保证书，被申请人应当依法履行自己的义务，赔偿申请人剩下的2500元补偿费。

根据《中华人民共和国劳动合同法》第八十二条、第四十六条之规定，请求仲裁委员会依法裁决，以实现请求事项。

证据和证据来源

1、申请人在被申请人处从事驾驶工作的事实及证人证言。

2、申请人住院的医疗费用单及相关的伙食费、护理费、交通费用清单等。

3、申请人与被申请人签订的书面保证及申请人的辞职书。

此致

上海市劳动争议仲裁委员会

申请人：黄礼虎2012年12月2日 附：本申请书副本1份。

证人证言2份。

保证书副本1份。

辞职书1份。

医疗费用及相关的伙食费、护理费、交通费用等清单4份。

第四篇：第四次作文讲评课教案

作文讲评课教案 教学目标：

针对习作要求，评价习作片段，并尝试修改习作，感受修改对习作的重要性。教学过程：

1、课题导入 出示课件

（一）王安石《泊船瓜洲》

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

诗中的“绿”字用得巧妙，自古以来广为称道。据南宋洪迈(《容斋随笔》续笔卷八)记载，王安石先后用了“到”、“过”、“入”、“满”等十多个字，最后才选定这个“绿”字。那么，这个“绿”字究竟好在哪呢？原来这个“绿”字是一个表颜色的形容词，用在诗中变成了使动用法的动词，有色彩感和动态感，给人以视觉上的形象美。

从修辞上讲这是一种移觉手法，也叫通感。风一般只能以听觉和感觉辨别，但春天却是惠风和畅，吹面不寒，过耳无声的。现在用“绿”去描写它，化不十分容易传达的听觉、感觉而为视觉，即见出春风的到来，又表现出春风到后江南水乡的变化，一派生机，欣欣向荣，给人以强烈的美的感受。课件

（二）（1）、不要急于写作，不要讨厌修改，而要把同一篇东西改写十遍，二十遍。

（列夫?托尔斯泰）（2）、写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。（鲁迅）师：是啊，三位大作家虽然所处时代不同，国度不同，但都对作文的修改如此重视，可见修改是写作多么重要的环节啊！

2、习作总评

上次我们写了半命题作文“„„变„„了”，要求无论是变好还是变坏的，只要是自己感触深的事就可以写，由于我们之前开了有关环境变好、变好的辩论会，大家也做了一些这方面的调查，所以大多数同学都写的是环境方面，大多数同学从大处着笔，直接写环境变好了或者变坏了，也有一些同学选取了一个地点，如森林、学校、小河等。还有个别同学从精神风貌着手，写同学们的心灵变美了，可谓是立意新颖、巧妙。总的来说，这次作文，大多数同学都抓住了题目中的变字行文，可变化前的内容和变化后的内容有的揉到一起，有的详略不当，还有极个别的同学写成了写景文，存在审题不清的毛病。那么这节课，我们就来讲评上次的这篇作文。

3、榜上有名

这次作文，写得比较好的同学有：

她们有的立意新颖，有的充分突出了变字，感情真挚，并联系自己的生活实际，是生活的有心人。这次作文写得比较好，老师很高兴。

4、佳作放送

（1）同学们，在这么多好作文当中，武乐萱同学的作文让老师印象深刻，现在，我们请小作者本人读一下她自己的文章。注意，她在读的时候，你们干什么？ 生：

师：说得好，我们要以欣赏的心态来倾听。（2）学生听作文

（3）读了她的作文，你特别欣赏她的那个方面？（4）老师适时点评（你听的真仔细，想得真独到）（5）老师总评

老师觉得她的文章很美，很活跃，结构严谨，过渡自然而且俏皮，文章详略安排得当，重点写森林变化后的样子，最后笔峰一转，告诉我们，哦，原来森林变美了是因为那些白天大衣的叔叔、阿姨，结尾作者的那份欣慰和美好的愿望溢于言表。

5、亮点欣赏

佳作并不是人人都有，但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔。有的同学虽然作文没有打优，但有些语句和段落很是精妙，可谓亮点之处。请小作者们朗读自己的得意之作：

欣赏之后，老师鼓励，欣赏了这些同学的文章亮点，你是否有所触动？看来要写好文章自信也是很重要的，综观刚才同学们所说的，你很难说那个最好，因为他们各有各的风格，各有各的特色。

6、指点江山

为了让我们的同学的作文都能更上一层楼，我们班的郭力同学愿意把自己的文章拿出来请大家一起评析，那么我们下面既帮助郭力进步，也学习郭力写得好的地方，好吗？（1）出示郭力的文章，对照互评参考，说一说。（2）学生以小组讨论后讲评（3）老师总评

这篇文章的优点是： 不足是：

7、金玉良言

刚才我们一起修改文章，相信大家都进步不少，特别是文章的作者，所以，我们同学一定要重视修改，我们的写作兴趣会在修改中得到激发，我们的写作水平也会在修改中得到提高，下面，我们互换本子，请同学们互评作文。评的好的，个别读读。

8、结语

曹雪芹写红楼，披阅十载，增删五次，贾岛《题诗后》中有两句“两句三年得，一吟双泪流”的诗句，这些作家的经历证明，修改作文是写作成功的必然环节，文章只有有越改才会越好。

第五篇：教案 高一VIP第四次课

高一VIP（北师大版教材）

第四次课教学教案

时长： 3H 教材进度：高一北师大必修1 Unit 2 Lesson 3 –Lesson4

教学重难点：现在完成时 教学内容：

一.单词

1.skilful adj.灵巧的，熟练的(尤其指手的灵巧)例:She is skillful at painting.skilled adj.通常指受过正规训练，有多年实践经验，并掌握某项专门技术（补充：skilled=practiced，sophisticated富有经验的；老练的

例:John’s father is a skilled mechanic she has become skillful at repairing car.2.compete vi.比赛，竞争；competition n.竞争，竞赛;competitor n.参赛者;competitive adj.有竞争力的,竞争的(1).Compete with sb 与某人竞争

例：You cannot compete with those postgraduates.(2).Compete for sth 为了….而竞争

例：Thirty people had to compete for only ten openings.(3).Compete in 参与，参加=take part in

例：He is hoping to compete in the London marathon.3.amazing和amazed(1).amazing adj.令人惊异的，修饰事物;

例：It is an amazing news.这是一则令人吃惊的新闻。(2).amazed adj.（人）吃惊的，说明人的感觉或状态。

例：It amazed to me to hear that you were leaving.听说你要走我感到很惊讶。4.keen adj.热心的，渴望的；

(1).be keen to do sth热衷于做某事

例:We are all keen to learn modern techniques.(2).be keen on doing sth 也表示渴望，热心，着迷于某事

例:He’s keen on growing roses.他热衷于种植玫瑰。二．短语，知识点

1.strict用法：

(1).be strict with sb.对某人要求很严格

例:Michael is strict with him.(2).be strict in sth.对某事要求严格

例:We should be strict in our work.2.get和give短语总结：

(1).get through通过（考试等）；接通电话；做完

get away走开，离开

get down写下，记下

get in收割

get over 恢复过来

get around四处走动

get away from 摆脱

get on与人相处；进步

(2).give away赠送，泄露

give back归还

give up停止；放弃

give out 分发;耗尽

give in上交，呈上；投降，屈服，认输

例:The boss said we had only three days to finish the work.(四川高考)

Don’t worry.We have already _____ two thirds of it.A.got down

B.got through

C.given in

D.given away 3.since的基本用法：

(1)作介词：“自….以来；自…..以后”后面接名词或者是名词性的短语，经常与现在完成时连用。

例:I have been there many times since the war.自那次战争以来，我曾去过 那里多次。

（2）作连词：“自…以后，自….以来”，后面接时间状语从句，从句一般用一般过去时，主句用现在完成时。

例：Cathy hasn’t phoned since she went to Paris.卡斯自从去了巴黎还没有打来过电话。注意：（后面从句的谓语若是延续性动词，它的动作要从结束开始算起，注意翻译）

例：It’s years since I smoked.我戒烟已经数年了。例：（安徽高考）That was really a splendid evening.It’s years____ I enjoyed myself so much.A.when B.that

C.before

D.since

（3）做连词：“既然，因为”，引导原因状语从句

例：Since many of the customers work during the day, Billy has to collect the money at night.因为许多顾客白天上班，所以比利只好晚上去收钱。

（4）做副词：其后，后来

例：He left home two weeks ago and we haven’t heard from him since.他两周前离家外出，我们至今还没有他的音信。

4.result from和result in(1).result from起因于，来自

例：Success results from hard work.成功来自努力地工作。

(2).result in 导致

例：Hard work results in success.一言辨义：Global warming results from the burning of fossil fuels, such as petroleum products, resulting in the release of greenhouse gases into the atmosphere.全球变暖是燃烧石油等矿物燃料引起的，从而导致了温室气体被排放到大气。5.注意too much和much too的用法辨析：

(1).too much后面跟不可数名词

(2).much too 后面跟形容词和副词

例：Allen had to call a taxi because the box was ____ to carry all the way home.A.much too heavy

B.too much heavy

C.heavy too much 6.not only….but also…

在连接主语时，谓语动词应和邻近的主语一致。当连接除主语以外的其他成 分时，如果not only 位于句首,not only 后的主语和谓语需要倒装，但是but also后的主谓不用倒装。

例：Not only ____snacks and drinks, but they also ____ cards for entertainment when they had a picnic in the forest.A.they brought;did bring

B.did they bring;brought

C.they did bring;bring

D.they did bring;did brought 7.come短语总结：come out出版

come up问题出现

come about 发生

come over从远方过来

come on 加油

come out with提出

例：（湖北高考）It’s already 10 o’clock.I wonder how it _____ that she was two hours late on such a short trip.A.came over B.came out

C.came about

D.came up 三．语法精讲：现在完成时

现在完成时：

一、基本结构：主语+have/has+过去分词(done)

①肯定句：主语+have/has+过去分词+其他

②否定句：主语+have/has+not+过去分词+其他

③一般疑问句：Have/Has+主语+过去分词+其他

④特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句（have/has+主语+过去分词+其他）

二、用法

1）现在完成时的“完成用法” 现在完成时用来表示现在之前已发生过或完成的动作或状态,但其结果却和现在有联系,也就是说,动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在.He has turned off the light.他已把灯关了。(动作结束于过去，但说明的是现在的情况--灯现在不亮了。)

I have spent all of my money.(含义是:现在我没有钱花了.)

Jane has laid the table.(含义是:现在桌子已经摆好了.)2）现在完成时的“未完成用法” 指的是动作开始于过去某一时刻，一直延续到现在，或可能还要继续下去。这里的动词要用持续性动词。常与for（+时间段）,since（+时间点）连用.Mary has been ill for three days.Mary has been ill since three days ago.注意:1.现在完成时不能单独与准确时间连用，(如表示过去的时间状语）

如yesterday(morning、afternoon),last(morning、afternoon)等，除非与for, since连用.2.现在完成时往往同表示不确定的过去时间状语连用 ,如already（肯定）, yet（否定，疑问）, just, before, recently, still, lately等:

I haven't seen much of him recently.We have seen that film before.Have they found the missing child yet ?

3.现在完成时常常与表示频度的时间状语连用，如ever, never, twice, several times等:

Have you ever been to Beijing

I have never heard Bunny say anything against her.I have used this pen only three times.It is still good.George has met that gentleman several times.4.现在完成时还往往可以同包括现在时间在内的时间状语连用，如up to these few days/weeks/months/years, just, up to present(now), so far等:

Peter has written six papers so far.Up to the present everything has been successful.5.现在完成时还可以用来表示过去的一个时间到现在这段时间内重复发生的动作.We have had four texts this semester.6.have been to 和have gone to的区别 have been to 强调“去过”，现已不在那里，如： He has been to the USA three times.他到美国去过三次。（过去“到美国”，现在已“不在美国”）have gone to主要强调的是“去了”，现在人不在说话的现场，如：--Where's your mother?--你妈妈在哪？--She has gone to the hospital.--她去医院了。

has been in 一直在某地

英语的行为动词有持续性动词和瞬间性动词之分，使用中应注意两者的区别。

一、持续性动词: 表示一个动作可以持续一段时间或更长时间。

常见的study, play, do, read, learn, drive, write, clean , sleep, speak, talk, wait, fly, stay, sit, stand, lie, keep等。

二、瞬间性动词: 表示一个动作发生在一瞬间，非常短暂。亦称终止性动词。

常见的--begin, start, finish, go, come, leave, find, get up, arrive, reach, get to, enter, hear, stop, open, close, become, buy, borrow, lend, happen, join, lose, renew, die, take away, put up, set out, put on, get on/off等

瞬间性动词在完成时中如要与表示持续一段时间的状语连用，通常有两种方法：（1）用意思相当的持续性动词来替换

He has been in the army/a soldier for three years.（他参军已有3年了。）不用has joined

She has been up for quite some time.（她起床已有好久了。）不用has got up

Has your brother been away from home for a long time?（离家已有好久了吗？）不用has left

作业布置： 背lesson3-Communication Workshop的课后单词 复习课堂笔记，掌握将来安排和打算的表述。复习随堂练习，将错题誊抄到错题本上。