第一篇：别让农村小学图书室成为摆设
别让农村小学图书室成为摆设
--论图书室对语文素质的促进作用 青湖中心小学吴青凤
*** 摘要：小学图书室的设置，已被列人普及九年义务教育工作不可缺少的一个重要条件。事实上，许多小学已经达到了每校有图书室一个和平均每位学生有藏书5本以上的要求，从而为学生课外读书活动的开展、促进语文素质的培养创造了有利的条件。然而，不少小学中的图书室极少开放的有之，乃至完全没有开放过的也有之。这可以说是一种资源的浪费 关键词：农村图书室语文素质促进作用
一、农村图书室研究背景
当今社会是一个信息社会，而阅读是获取信息的一个重要途径。对于小学生而言，学校图书室是他们进行阅读的重要场所和平台，是学校教学的“第二课堂”，是教师备课进修的“充电器”。但当前农村小学图书室存在硬件设施、管理制度等方面的诸多问题，使得图书馆对于不少学生的学习处于一种需求不热、甚至被遗忘的地位，图书室的利用率并不尽如人意，甚至存在“空壳”现象。因此，对于农村小学图书室现状的调查研究，对于有的放矢的改善当前村小图书室目前存在的问题，激发学生的学习兴趣，增加图书室的利用率具有重要的意义。
然而在当前中小学大力提倡素质教育的改革浪潮中，发挥图书室的作用再也不容忽视了。针对当前农村小学图书馆利用存在的“空壳”现象，以本镇几所小学为样本，调查了农村图书室的利用现状，其结果表明，农村小学图书馆存在投入少、教师观念陈旧、管理不规范，图书室开发率低等方面的问题。在此基础上，提出了几条提高农村图书室利用率的建议，旨在为改善农村图书室对于语文素质的促进作用。
二、农村图书室存在的问题及原因
1、图书室经费投入少
目前乡村小学图书室建设由于经费投人少，购书数量不足，学校的藏书种类少，图书数量有限且内容陈旧，破损严重。据笔者调查，在大部分农村小学中教师的办公经费都难以满足，资金严重不足、设备简陋，面对这些现实，学校要自筹经费来丰富图书室就成了纸上谈兵，可望而不可即的事情。从而导致农村小学的学生课外阅读书籍严重匾乏。
2.教师观念陈旧
虽然提倡素质教育以多时了，但目前农村学校师生的注意力仍主要是在升学率和考试分数上，老师留给学生自由活动的时间过少，学生根本没有时间到图书室借书看。没有真正体现素质教育，还是一直存留在应试教育的阴影中。把图书室看成简单的摆设，可有可无。很多村小图书室的建立仅仅是为了应付上级检查与文化评估和达标。没有好好的利用和发挥图书室的功效。此外，由于农村小学教师工作调动比较频繁，加之图书管理工作没有得到学校领导的重视，很多图书管理员在工作调动时没有作图书管理手续交接，导致图书损坏、遗失等责任不明。
3.图书管理不规范，图书室开放率低
因为图书室管理工作得不到学校领导的足够重视，所以很多农村小学没有专职的图书管理员，从笔者调查的以上几所村小中，没有一所小学有专职的图书管理员。其中，中心小学的图书管理员是由各班的班主任轮流值班，利用下课的时间偶尔开放。其它的几所村小，图书管理员是由退休的老教师在那里看守，大部分时间是大门紧闭。有一所村小连兼职的图书管理员都没有。图书室一直在那里睡大觉。这就导致图书室有书无人管的局面。书籍杂地堆放，长期无人问津，就难免有破损、霉烂、虫蛀和遗失的情况，由于书刊管理和借阅手续不规范，导致书刊借阅工作出现被动。有时藏书找不到，有时借出收不回。为避免这些麻烦的和损失，不少学校干脆长期关闭图书室门，开放率极低。
三、提高图书室利用率以及对语文的促进作用
（一）加强管理，落到实处
1、加强领导，改变观念。
学校对图书室要有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证;应根据管理需要设置合理的职称岗位，挑选一名得力的、有责任心的和爱看书的教师担任图书管理员。学校领导利用空余时间多组织全体教师进行集体阅读，集体交流，尽情享受阅读的乐趣。言传身教，学生自然会慢慢的爱上阅读，饱览群书，尽情地徜徉在书的海洋里。
2、健全制度，落到实处。
建立健全学校图书室各项管理制度和岗位职责，如:《管理人员岗位职责》、《书刊的外借制度》、《图书遗失、污损赔偿制度》、《图书、清点、剔旧和处理方法》等，对各种制度应严格执行。做好每天学生借阅书刊的登记，以便每星期或每月对学生的借阅书刊的内容进行统计。学 1.建章立制，依章办事是规范村校图书室管理的根本。应制订出切实可行的图书管理办法，借还登记造册，损坏修补赔偿办法等。规章制度越详细越好，并要坚决依章执行，才能减少图书损坏，堵住图书流失的漏洞。
3、.清理图书，知根知底，分类造册是发挥图书室功能的前提。
要知道自己管理的图书有多少，了解各类书籍的大概内容，理出图书目录。我造册多份图书目录，交学校一份，备交接班用图书室一份，借阅登记用，各班一份，让学生们在借书时一目了然。同时，作为一名图书室管理员要对室内存书的内容有个大致了解，能为学生借书提供指导。
4、设立班级专管员是提高室内存书流通的有效途径。
设立班级图书专管员，各班学生把要借(还)的图书通过专管员集中起来，统一到图书室办理借(还)手续，这样既有效地避免了借还图书时人员拥挤和混乱，又大大地减轻了老师的劳累。只要做好上岗培训，让班级管理员了解填写借还登记、找书还书、整理书柜等流程，就可让他们到图书室轮流值班。校可根据学生的阅读倾向和阅读需求来进行采购图书。
（二）优化阅读环境，吸引读者
小学图书室的环境优化还包括了图书室内外的装饰。图书室外墙上可以制作一个宣传窗，主要用于新书的介绍、优秀书刊的推荐等，用颜色把文字、图画精心设计一番，激发学生的兴趣，吸引他们走进图书室。图示室室内自然采光及辅助照明，自然通风;书架符合小学生的高度，书架上书的摆放应根据孩子年龄的要求，如低年级的绘本及一些拼音读物可以放置在书架的底层，以便低年级小学生选择和阅读。小学图书室室内整洁优美、轻松和谐、要有少年儿童的生活气息，符合小学生的年龄特点和心理特征。让小学生们在愉悦中选择自己的读物和阅读。5.开展活动，激发学生阅读兴趣。开展各种读书知识竞赛活动，有利于培养学生阅读图书的兴趣。在教师节和国庆节来临之际，我举办了“国名及教师名称知多少”比赛活动，同学们积极参加，取得较好效果:增强学生的求知欲，创造浓厚的自学氛围。
（三）了解学语文科教学情况
学校花大量人力物力，创办图书室，如果图书室里的书长期封存，导致让学生无课外书读，实在是一种严重的资源浪费。尽善尽美地利用图书室为学生服务，这也是进行素质教育的一个重要方面，只要努力工作，敢于吃苦，不怕累，认真总结经验，就能使学校图书室发挥应有的作用。要多与老师及学生交谈，了解各年级各学科教学情况，及时为学生提供对学习有帮助的书刊，如四年级上《三味书屋》时，我向四年级学生推荐《鲁迅的故事》、《中国现代文化名人》。五年级上《鲸》、《蛇与庄稼》、《珍珠鸟》时，我向他们推荐《人与生物圈》、《动物土国》等介绍自然知识的书，这样拓宽了学生的知识面，又提高了教学效益。
《语文教学大纲》要求，小学语文“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯”。如何培养良好的阅读习惯，正如叶圣陶先生指出的:“要养成一种习惯，必须经过反复的历练。”这就是说，反复的实践是养成良好习惯的最根本的保证。那么，最有利于学生进行实践的场所在哪儿?是语文课堂教学?不错，语文课堂教学确实为学生提供了阅践的机会，但由于时间和课本内容跳限制，学生的阅读面是有限的。为了补充课内的不足，图书室应成为学生最佳的阅读实践的场所。当然，为了让学生养成爱读书、多读书的好习惯，小学图书室除了要定时开放外，教师还要经常向学生介绍古今中外爱读书的典范，启发教育学生主动读书。这样，学生才会在自觉的反复的读书实践中，养成良好的阅读习惯，提高语文阅读水平。
发挥图书室的作用，扩大阅读领域，有利于拓宽学生的知识面。首先，就小学图书室中的藏书量看，一个学校图书室藏书的总数多达上万册，少的也有一千多册;其次，就图书的分类看，有数学的、语文的、历史的、天文的、地理的„„单就与文科相关的来看，有小说、诗歌、散文、童话、寓言等等，再加上内容丰富，具有“小百科”之称的各类报刊。还有，因为教材的可变性小，最新的信息不可能随时采纳进来，而课外阅读却能弥补课内阅读内容的不及时性。由于图书室中包蕴了丰富的新鲜的知识，因此为学生认识世界，拓宽知识面提供了极好的环境。
我国正处于改革开放的新时期，要求培养“德、智、体、美、劳全面发展”的人才，其中“美”的方面，就包含着培养学生正确的审美观点和感受美、鉴赏美、体现美、创造美的能力，这是学校教学要完成的任务。由于学生的课外阅读，是课内教学的延续，因此，它有利于学生审美能力的不断完善、发展。首先，学生阅读图书时，那些生动优美的描写最先吸引了他们，在他们感受美的同时，也进行了美的鉴赏，从而体会到中华语言艺术的美。其次，图书中所塑造的伟大形象和动人的情节或优美景色，会给学生留下美好的印象，受到美的熏陶。这些，都为体现美和创造美打下了基础，促进了审美能力的整体形成。
总之，开放小学图书室，让学生读到更多的好书，对促进语文素质的提高，是大有帮助的。应该引起小学教育工作者的重视，并认真抓好。琅琅的读书声，浓郁的书卷气息，一双双求知若渴的眼睛，一张张安宁恬静的面庞„„这种令人欣喜的景象，希望不久能洒遍每一个偏远的村小。参考文献
[1J罗端生.公共图书馆为农村少儿课外阅读服务之探析—对冷水江市农村少年儿童课外阅读现状的调查，2010(3).[2〕朱九香.对农村小学图书室管理与利用的思考.实践探索，2010(5).
第二篇：高三优秀作文：别让规矩成为摆设,别让信任化为乌有
高三优秀作文：别让规矩成为摆设，别让信任化为乌有
高三优秀作文：别让规矩成为摆设，别让信任化为乌有
国人不守规矩已经习以为常，犯规成为老百姓的乐趣源泉。守规矩的反倒无法行走。在人人都不守规矩的前提下，依法行事将使自己处于危险境地。这种无规则的生存智慧，使人与人之间最基本的信任都消失了。面对这种“人人犯规，人人自危”的尴尬境地，我们应该反思一下：别让规矩成为摆设，别让信任化为乌有。
别让规矩成为摆设，这就需要我们每个人的努力，自觉地约束自己，规范自己的行为。有位哲学家说过：有人的地方就会有战争。而法律存在的意义和价值就是控制人的恶，发扬人的善，避免战争发生。如果没有了规矩，那么社会秩序就会乱成一锅粥，我们走在大街上会担心是否会被抢劫，过马路时也会害怕会不会被撞到，甚至连在家睡觉都会害怕有小偷爬进来偷窃。这样的生活你们愿意过吗？这样的生活又有什么意义呢？所以，请大家将心比心地想一想，是愿意图一时之快打破规矩呢？还是愿意稳稳当当地守着心里那块永远不会被打破的准则安心地过日子呢？别让规矩成为摆设，就是不要让规矩失去它原有的色彩，不要让道德的准则一次次地被拉断。
别让信任化为乌有，这就要求我们付出很大的努力了。现代社会中，信任危机屡见不鲜，人与人之间的信任感骤然降低。假药，假货，假食品案件被频频曝光，类似事件层出不穷。人们在心寒的同时，也不禁怀疑着下一个与你对话的人到底是出于何种目的。这种人人都戴着面具交往的场景，真是让人害怕。反而付出真心的人却得不到应有的感谢或汇报，这样的景象，真是让人堪忧。所以，如何卸下人与人之间的心防，打破人与人之间的隔阂，重建起人们之间的信任，已成为当代最值得探究的问题之一。别让信任化为乌有，就是希望人与人之间能够和谐，和睦地相处，少一些猜忌和怀疑，多一些包容和理解。
别让规矩成为摆设，别让信任化为乌有。拯救濒临破碎的道德体系，是我们每个人应尽的责任。请大家携起手来，共同创造美好的家园。
第三篇：农村小学图书室简介
图书室简介
我校图书室使用面积20余平方米，室内通风采光良好，宣传版面优雅大方，是师生们借阅书籍、汲取人类精神财富的乐园。
在校领导的努力和上级领导的支持下，在“小水滴爱心图书馆”的关怀和捐助下，图书室从2014年9月投入使用。图书陆续增加至3500余册（其中500余册由“小水滴爱心图书馆”公益项目捐赠），内容丰富，其中，文学类书籍870余册，故事类书籍610余册，科普类书籍520余册，工具类书籍270余册，综合类160余册，并有各类报刊杂志等，是师生们精神食粮的源地。
我校图书阅览量大，按教师、班级两种方式借阅。教师最多限借5本，班级由班主任集体为学生借阅，每次20本左右，每周开放。
我校非常重视图书室的建设，是书香校园的主阵地。我们相信，枫小图书室一定会办得越来越出色，为全校师生终身发展发挥出其重要的作用。
第四篇：别让等待成为遗憾
别让等待成为遗憾
——观《愤怒的小孩》有感
“小孩，愤怒了！”这是影片《愤怒的小孩》中的主人公孙小傲离家出走时的口号。孙小傲是留守儿童，他的爸爸妈妈在俄罗斯工作，所以一直由爷爷照顾他。假期，爷爷生病住进医院。父母工作忙，请保姆来照顾，小傲的生日，一直渴望父母关爱的小傲由于父母忙也没回来陪他一起过生日，愤怒的小孩（孙小傲）一气之下离家出走。看到这里，我的心被扯痛了，泪流满面。
我和影片中的孙小傲一样是留守儿童，爸爸、妈妈在我三岁时到广州打工，由爷爷照顾我，他们偶尔过年回家一次，那是我最快乐的时候。从我懂事起，我就常常在等待，等待父母的电话，等待他们回家。看着爷爷佝偻着背，步履蹒跚的忙里忙外，我很心酸，常常在心底问：爸爸、妈妈，你们为什么不回家？虽然我知道他们是为了我们能过上好日子才到外地辛苦工作，但这无法消除我对他们的思念。前不久，爷爷上屋翻瓦，在梯子上不小心滚下来跌折了腰，邻居们要送爷爷去医院，爷爷坚持要等爸爸、妈妈回家。我从学校狂奔回家，抱着爷爷痛哭，那一刻，我多么害怕失去爷爷，我试图劝爷爷去医院，爷爷握着我的手始终摇头坚持。我知道，爷爷是怕爸爸妈妈不回家才忍痛不去医院。那一夜，我一直陪着爷爷，听着爷爷痛苦的呻吟，我开始有点恨爸爸、妈妈，如果爷爷不是只跌折了腰，而是就此撒手人寰，他们还有何面目回家？第二天，爸爸、妈妈回来把爷爷送到了医院，我没有以往见到他们的欣喜，甚至一句话也不想说。安顿好爷爷，妈妈拉着我的手说：“镛，妈妈不打工了，在家照顾你和爷爷。”我抱着妈妈，嚎啕大哭。
我很理解孙小傲的愤怒，虽然他的物质生活很富裕，但是他很孤独寂寞，他迫切需要的是关爱，这也是留守儿童共同的心声。还记得孙小傲在影片中说的那句“世界上两亿四千万愤怒的小孩，而中国有两亿八千万愤怒的小孩吗？”虽然孙小傲在数字上说错了，中国居然比世界还要多，但是这也向我们反映了一个现实：中国的留守儿童在渐渐变多。这些孩子从小便失去母爱，父爱。甚至有些孩子从出生到现在连自己的父母都没有见过，这是何等的悲哀啊！那些父母以为只要有了钱，就可以给自己孩子一个良好的生活环境，殊不知，孩子的成长不光要拥有物质财富，也要拥有精神财富。而精神财富的根本就是爱和知识，如果一个孩子缺少父母的爱，那他的灵魂就不完整。别让孩子在等待中寂寞的成长。影片中的爷爷也是一位可怜的老人，儿女常年不在身边,他一定和我的爷爷一样在思念中倍受煎熬,所以才变得那样的古板,每天只说八个字:起床、吃饭、上学、睡觉。作为儿女，不要将忙成为不回家的理由，孝不能等待，别让父母等待太久，其实父母精神上的需要比物质上的需要更为重要，不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待，”后悔莫及，成为终身遗憾。
第五篇：别让环保成为口号
别让环保成为口号
北马头中学七年级(1)班
正所谓;地球是我家，整洁靠大家。身为地球人的我们有义务，有责任去保护它。但是我们的地球真的生病了。
地球患上了感冒的病症了。它开始发烧了，这是为什么呢?就因为无良厂商任由工厂排出绵延不断的黑烟。现在就连我们坐在飞机里时，所看到的房屋都像蚂蚁一样小，而我们依能凭着那一团团的黑气团认出工厂的所在地，不断向大地扩散的烟使到地球体温升高，可见的地球是不可能在短期内退烧了。
身为地球的保护层——臭氧层亦破了个大洞。这就是地球人所作所为，造成的极大祸害。冰箱，冷气等释放的化学物质，工厂及汽车排出的黑烟都是足以侵蚀臭氧层的根源。
我们的地球已经进入膏肓的状态。后知后觉的地球人，直至近几年才大力鼓吹环保运动，但却不见有任何的改善，正所谓:江山易改，本性难移。或许我们需再花上一个世纪，甚至几十个世纪的时间才能有效的拯救地球吧!
环保工作其实并不难，只要全世界的人一人捡一份垃圾，那么这地球会干净多了。
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