第一篇：托福,30天,116分,经验分享
托福，30天，116分，经验分享
——希望能帮到打算在假期复习托福的朋友们
不像很多计划出国的同学，从7、8月份就开始准备，我是在十月中旬才决定出国并开始准备托福考试的，我先后报了14号和27号两场考试以求保险。然后我在这两天分别考出112分（读27，听28，说29，写28）和116分（读30，听29，说29，写28）的成绩，说实话，这完全出乎我的意料，因 为一年前我的第一次托福考试成绩是83，虽说当时我的状态奇差（瞌睡，几度快在考场睡着），并且裸考程度到达了不知道题型的新高度，但是这个分数还是如一 团乌云般一直笼罩着我（以80+为目标的同学不要不开心，要知道我当时的目标是100+）。现在，我会在这经验分享中做到百分之百的诚实，在正式开始之 前，请各位牢记这样几点前提：1.英语童子功在托福考试中是十分重要的，托福，无论有多少鸡精，都是对英语能力的测试，只借助鸡精永远考不了很高的成绩。2.这更主要是给看完第一点后萎靡了的人看的，那就是疯狂复习绝对有效！我可以明确地告诉各位，如果没有那一个月的集中训练，我绝对不可能考这个分数。3.这可能已经被很多人重复了，但是我还要说鸡精的确会有一定帮助，并且竹子老师值得信赖。牢记，只有口语和写作鸡精才能直接地帮到你。
各版块经验
一、阅读
托福的阅读，如果没有加试的话，是三篇文章，第一篇给你20分钟，单独计时，做完按continue又出来两篇给你40分钟。这和一些模拟软件的设置是不同 的，要注意这个不同，这意味着你的第一篇一定要快速做完，因为你不可能拿后面的时间来补（当然你最好每一篇都在20分钟内搞定）。
就我个人而言，阅读这个板块我是真没啥好说的，虽说我从112到116大多是靠阅读提升的„„但我也没什么很牛的方法。阅读题有一永恒的真理——速度就是生命！别 以为你可以潇洒地把题做完再检查几遍，我14号的阅读题有一道小题根本没做完就time up了。我之前在用OG做练习的时候，是将时间设定在十五分钟的，但是到做巴朗的时候就显吃力了。但是还是建议大家把时间设定在十五分钟，这好比带上沙包 练跑步。因为考场上会有干扰因素，比如你在做阅读，你旁边的哥们正在对着麦克风深情地描述自己家乡的面貌。至于练习材料，刘文勇的黄金29 篇本人力荐，很不错的素材，一定要吃透，千万不要做完对答案算分数然后完事儿了。一些重要的词汇要记忆，重要的词汇是指一些会影响理解的形容词和动词及少 量名词（要记住，托福的四个环节都是相互关联的，例如你在练习阅读的过程中也在为写作积累一些东西，练听力的过程中也在为口语做准备）。更重要的是总结，哪类题型总错？为什么错？比如总错最后一道题的同学，可能是不能区分细节和中心，那你就要通过多道题的比较来看什么样的内容是文章中心。下一次要格外注意 不要重复犯错。我在复习的时候，前期就是对黄金29的练习，后期是巴朗，TPO，其他的模拟软件时间紧就别做了，太简单。
再就是一些辅助的东西。在准备托福的过程中一定要让自己沉浸在一个英语的氛围中，可以读一些科普类的英文文章，权当是休闲了。我当时学累了就看英文小说，为了支撑自己看下去，我买了自己最喜欢的史提芬金的小说shining，看的过程中其实也在为写作积累东西。做题时，我的习惯是第一段看第一句话和最后一句话，以后每段看第一句话，找出段落大意和段落之间的逻辑关系。这个过程要在两分钟内完成才能保证后面的做题时间。在大致读完后，根据后面具体的题目要求到对应的段落寻找答案。
二．听力 听 力是托福传统的第二个拿分点了，如果没有加试，则是先一段学生之间或是学生与老师或工作人员的对话（集中于校园中的日常问题）加两段老师上课的 lecture（主题应有尽有）。然后再来一轮。对话还好，有的lecture会直接让没有练习过的人听到吐血。最长可达十分钟。所以后期练习听力的时 候，一定要连贯地做整套听力题，不要听一道上个厕所喝口水什么的。
听力的前期练习只有一种方法——听写。我们经常听到马骏老师的名言“听写是提高听力的唯一途径”，现在本人告诉你，绝对没错。当时新东方点题班老师给我们一个听写软件，忘记叫什么了，挺方便，大家可以自己打听打听„„然后听力用的材料就是老托的听力，当时老师的说法是：30分钟内听写完一篇老托，正确率在90%以上听力就能得27分以上，托福 就能100分以上。我从一开始就达标了，但是还在进步，考前的最后一次听写只错两个词。听写练习的过程是这样的：先听写（听不清的可以反复听，但别超过五 遍），看着自己的听写稿边听边检查一遍，对正确率，然后看着原稿跟读若干遍一直到不磕巴为止，最后脱稿跟读（这时可以用windows播放器将语速调慢一 点，慢两小格即可）。这个过程需要一个小时左右。我当时一天听两篇，可以根据个人情况增减。一定要坚持做下去，不要怀疑，不要懈怠，一定会有成效。
后 期的练习就是做题了，就像我刚才说的那样，不要分开做，一次就做六道题，甚至可以把加试都算进去，练习自己在长时间内保持精神高度集中的能力，这在考试时 是十分重要的。TPO，巴朗是首选，巴朗的听力时间比较长，接近考试真实情况，TPO如此经典肯定是不能少了，其他的东西根据个人情况可以做一些。
另外，闲着无聊可以增加点背景知识，有时会有意外收获。比如我在14号的考试中（如果没记错的话）听到了关于恒星消亡的知识，恰巧前一阵子看科普节目的时候主题就是恒星的消亡，所以听起来并不吃力，有些东西甚至可以推理出来。
三．口语
老 实说，我的口语是有功底的，可以说我的口语练习从小学就开始了。我能在口语上提出的考试技巧真的不多，因为我的口语经验比较特殊。我当时考试时有过一两次 的结巴，还有一次为时两秒的中断，但是仍然获得29分，很大程度上是发音的弥补。我从很久以前就培养出较为标准的美式发音。在我看来，口语发音的培养比较 难在短时间内见效，不然疯狂英语大师李阳也不用对着大树吼那么多年了。为什么在美国的中国人学英语会很快？语言环境。对于没有语言环境的我们，就只能借助 辅助的材料。我从小就喜欢看好莱坞电影，甚至在还没上学的时候，我就喜欢模仿电影里的人说话，五年级我喜欢上艾米纳姆，非常想研究他到底在唱什么，我会学 着他唱歌，即使我不知道他在说什么。Friends是很好的提高口语的素材，美式幽默能够帮助你融入一种英语的氛围中去，你甚至可以去跟读模仿，他们的发 音都很标准。这些东西对于口语的作用是潜移默化的。
当然，这是考试经验分享，所以我就不多说题外话了。在应试角度来讲，口语应该是最能够借 助鸡精提高分数的了，即使你没有纯正的口音，仍然能够从内容和流利程度上下功夫。鸡精能够在前两道题上帮到我们，这些内容可以自己准备好，如果认识外国朋 友就让他们看看语言用法是否纯正，然后自己不断练习到可以一边看电影一边说的地步。后面的四道小题鸡精只能让你了解大概内容，有的鸡精会十分粗略，我的建 议是看几遍，心里有数，知道大概讲了什么，然后自己说几遍，组织一下语言结构就可以，不用准备太细，因为鸡精有时不可靠。我在27号考试就发现网上的鸡精 可能是错的，害得我临时改变事先准备的口语稿。
再说说练习。口语练习一定要跟着计时器，千万不要自说自话不看表，要做到盯着计时器，看着残 忍的倒计时，眼中有表心中无表境界，这是托福口语考试起码的心理素质要求。一些人看着表在倒计时就会超紧张，这就是练习不够，还有一部分神经超大条根本不 看表的也不行。另外需要练习的能力是一边看3、4两题的文字部分一边记笔记的能力，我这方面能力比较差，所以额外加练了，我会用TPO的题来练习，将计时 器设定在45秒（这是考试时给出的阅读时间），然后边读边记笔记，时间到之后马上叙述，然后再仔细看看原文，检查是否将大意掌握，如果没有，看看问题出在 哪里。一般问题都会是：过分关注细节，不能准确定位关键词。
最后说答题。你的答案一定要条理清晰，老外喜欢理性的逻辑思维，别用矫情的话打 动考官。条理清晰，有细节支持，回答流利分数就能不错。这里说的细节并不一定非得是我哥怎么了我怎么了我一个同学怎么了，也可以是“根据一个实 验„„„„”你可以自己胡诌，没人会去验证，只是别太假就行。给大家看看我做的一个答案： What new activity do you like to do recently?
Recently, I discovered that one of my passions is swimming in the gym at the university, I know it might not be considered to be a winter sport but I`ve just acquired the necessary swimming skills and I can`t resist from the urge of jumping into the swimming pool.Let me tell you why, first of all, during the time that I swim, it feels like I have all of the world to myself, the feeling of freedom and the feeling that I can do everything I set my mind to do so.Furthermore, being embraced by the water, I get a feeling of peace.I feel that the burden of life which I carry with me on my day to day life is gone.This is really a wonderful moment for me and that is why I like to swim recently.你也许会觉得没什么特别的，没错，就是没什么特别的，所以如果你的口语功底不够，就好好准备吧。
四、作文
托福的综合作文并不可怕，阅读部分思路十分清晰，一般都是一个结论三个论点。然后听力部分难度会比托福听力简单，仍然思路超清晰，一般是支持或反对然后三个论点。我认为综合写作需要准备的不多，我根本没准备过，这部分没什么好说的。
托 福的自由写作作文题目大多是我们熟悉的话题，关注社会的各个方面。经典的写法是五段式写法：表明观点——论点1——论点2——论点3——总结。需要各位记 住的是，在练习过程中要将主观情感摒弃，完全看哪种立场比较好写。如果他问“有人说男人更接近于beast，你是否同意”，而你是男人，那么你会脱口说出 不是（我的第一反应也会是这样），然后你会仔细思考为什么。但是如果你在考托福，那么请果断宣称男人是beast，因为我们：1.好se 2：好斗 3：思维简单。省很多考虑时间。至于字数，我认为380~400比较合适。我推荐新东方的《托福iBT满分作文185》，里面很多词汇句式都很不错，并且题目都是鸡精库里的，大家先计时练习一篇，然后对照范文，看看自己恶心在哪里，摘一些自己觉得很高端的东西，下次练习找机会用，进步是潜移默化的事情。提一个选择性的细节练习，这是针对打字速度和写作过程比较慢的同学的。托福机考的键盘与我们的笔记本电脑差很多，是那种很低端的大键盘，按钮按起来没有那么顺手，我认为会在一定程度上影响打字速度。为此，从最开始，我的一切作文练习甚至网上聊天都是使用通过USB口连接在笔记本上的大键盘进行的，以此充分熟悉手感，这对于打字速度的提高很有效，有条件的朋友可以试试。
最后，说一下我在复习期间的安排，以便参考： 前期（前十五天）——能力培养：
工具：听写软件，纠错软件，老托听力材料，SSS精选，刘文勇黄金阅读29篇，《21天突破托福词汇》，《托福iBT作文满分120》，大颗按键键盘，口语作文鸡精，口语计时器。早上8点起床，背诵一个list的单词（以后在背下一个list的时候要先回过头来把之前背过的再背一遍），然后听写两篇老托听力，精听一篇SSS。刨去吃饭的时间，这时差不多是下午一两点，然后可以休息半个小时到一个小时。
接着，连续不断地做三篇阅读，对答案，总结问题所在，完成这一工作差不多到四点钟，然后可以休息半个小时左右，如果感觉状态很嗨，继续。
从鸡精里选一篇作文题目开练，一开始可以不在30分钟内写完，先努力写一篇，写到能力允许下的最好水平，然后和范文对照，总结，积累。三天之后就要开始计时写了。这项工作完成后大概是七点左右，我不吃完饭，目的是减肥，可以不模仿。
晚上，可以看看英文小说美剧英文演讲等等素材，不看太久，一个小时之内，亢奋，想说英语，可以练口语了。选完整的一套鸡精，按我之前说的方法练。剩下的时间自己安排吧，如果还有剩下的时间„„
后期（后十五天）——模拟练习：
后期与前期的不同在于，早上八点起床后，九点必须开始完全模拟做题TPO，巴朗，阅读做完马上做听力，不要间断，不要休息。做完后差不多就是吃午饭的时间了。剩下的工作就是重复前期的所有工作，不减量，继续练。
我想说的就这些，你们会发现我的经验或许还不如100+的经验分享好，或者说没什么区别，没错，区别不是很大，成功者的经验差不多，那就是他们行动了。失败 者的经验也差不多，那就是他们什么也没做。最后我想说，如果你已经连续看了很多篇经验分享却没有任何行动的话，你不如现在下线，然后洗洗睡了。行动行动行 动，一定会有成效。
P.S：匆忙之中写成，如有错别字还请见谅！祝大家考个好成绩！
第二篇：托福100 经验分享
新托福过关宝典：托福100+经验分享
托福新题，103分。分数不高，R30,L26，S20，W27。本意不是写什么炫耀贴，也没有任何可炫耀的。后来想还是写点给以后的人看吧，也给自己申请攒点人品。但是，大家看经验贴的时候，一定要注意适不适合自己，因为有的经验贴写的虽然好，但是由于写贴人的英语水平有差异，所以不一定适合自己。我自己二托的时候就吃过这样的亏，看了一堆经验贴，浪费了好多时间，还一点都不给力。
第三篇：110分的托福经验
本来觉得自己在主页上挂篇文章瞎显摆很假很装很损人品。但居然有完全不认识的同学打我手机来与我聊托福，所以觉得还是把能说的写上来，为了攒人品。帮得到大家是我的荣幸，帮不到的话就是我人品不够，超度不了您啦~其实中国人屌在哪里？就屌在面对外部考试时枪口一致对外，你看网上资源那么多，对吧！
两年前考过雅思，此次第一回考托福，我考的是厦大10:00那场，加试阅读。准备14天，28号-隔月10号。
成绩110=阅读30+听力27+口语26+写作27，世间大有牛人在，我不敢班门弄斧，就讲几句自己的经验。裸考的，牛逼的就不要把青春花在看这种帖子上了。
其实我是英语专业的，所以考虚了是丢人，考得再好也没什么了不起的。不过我看到很多理工科的同学复习英语考试的时候很拼命，就是拼起来不要命，也觉得相当佩服。的确，很多基础不是很好的理工科同学国外考试成绩可以高过英语系水平较好的学生。受某老师启发，再多说一句，尽管我准备14天考110，那也不代表我所有基础是这两个星期攒来的。我第一次做托福题的水平是：阅读错5个，听力错10个，写作刚好写到规定的最低字数要求。我没有报培训班，但是当了一个月的新东方托福班助教，所以蹭课之余从老师那里A到不少资料，嘿嘿。
阅读30=
我做的是从老师那里弄来的阅读强化，一共56篇，都是从OG（官方指南）和TPO（TOFEL PRACTICE ONLINE）里面精选出来的，绝对仿真。我的速度是每天三篇。本来想全部做一遍，后来其实只做了45篇左右。掐时间做完之后把三篇文章再重新读一遍增加点阅读的感觉，然后分析做错的题目。
考试的时候我加试阅读，也就是说我一共做了5篇阅读。我承认看到多出两篇阅读时我相当崩溃，但也只能耐着性子做完，所以大家要做好被加试的心理准备，每个人不是加试阅读就加试听力。即便你真心凌乱，也要故作淡定地做完！词汇题：每篇阅读都有好几个词汇题，我做到的词汇题统统在<
听力27=
每天听一套练习，所用材料：高分听力120，也是从老师那里搞来的，可能别处也有得下。这套练习屌在它有原文，而且进入练习模式之后可以逐句对应着听，也有单独的音频文件可以反复听。
我每天做一套听力，也就是5小题。然后把做的比较不好的那篇抽出来听写，听写后对照原文。我的mp3有复读功能，复读过程还能暂停，所以还算方便。听写5分钟的lecture要一小时左右。至于剩下的4篇，就是跟读啦，先认真看一遍原文，然后比原文落后两个到三个单词跟读。跟读最重要的就是要确保每个字都跟读出来，迷迷糊糊糊弄过去等于白白花时间，何必呢？到最后几天我试着比原文落后5个单词跟读，这个落后的GAP越大其实越扛不住，5个单词的GAP我也顶不顺其实。跟读花的时间比较少，30分钟绝对够。
考场上，听比做笔记重要，我为了保证自己每个字都听到，只用眼角的余光看手上做的笔记。口语26=
口语似乎是多数人得分最少的一项，当然也是我得分最少的一项。我准备口语的时候也比较凌乱。第一第二题：A来一个文档，叫口语黄金80题，网上也有。基本上这是第一第二题的一个高频题库。我每天准备5-10题，每题都写上我presentation的要点，然后限时45秒录音，录完之后自己听，挑出所有错误和卡壳的地方，再重新录，录到不用NG，整体流畅为止。我用的是电脑自带的“录音机”程序，录完存进mp3.你就幻想自己在出专辑吧。90年代时，Jacky说歌手录歌错一百次就重录一百次，那就对了，不像现在，后期制作足够发达。总之把80题录好后在最后一天要从头到尾反复听，这样出现类似的题目你才知道要说什么。准备的15秒钟我真的没那个本事制造一个高分的speech, 而是把我自己录过的内容回忆出来。当然如果你忒有本事我也只好膜拜。第三到第五题：这些需要看一小段背景资料，然后听一段材料，再speaking.其中有一题是对话性质的，最后的问题永远是“what does the man/woman say about...”也就是说针对于这题而言，阅读材料不重要！但是lecture的题目中，阅读材料就需要看了。具体做法是，把材料迅速通读一遍，然后将其中的一个关键概念做笔记记下来。一定会有一个关键概念的，其他都是背景知识。第六题：represent a lecture.这个就要靠做笔记了。笔记记下的是信息而不是原本的字词（口译老师说的！）听是最重要的，笔记次要，因为记下听不懂的东西等于没记，何必呢？一般这题都有几个大点，每个大点里面两三个细节展开，信息结构其实很清楚！我在考试的时候争分夺秒地把我记的东西全部说出来，正好准时说完。因为我用的是自己的话去说，而不是原文比较生涩复杂的句子。
新浪博客里有个叫TPOOOO的小子，他的博文里有满分口语的样本，我觉得很有用。我考前就是按照博客上的题目，自己说一遍，录下来，然后跟满分样本参照，内容上，流畅度上，发音上等等。英语专业的同学唯一占便宜的地方可能就是整体发音比较标准，但其实只要说得够清楚，别人都听得懂就可以了，内容反而更加重要。总之考试时大家就幻想自己是新闻主播吧，一定要坚定流畅地说下来。我考试时每道题都坚持讲到最后一秒，半秒都不剩，第二题的最后总结句没说完被掐了。还有一点我自己比较注意的是，说口语的时候自己所说的每个字都应自己用耳朵听进去。这样才能及时自我调整语速和发音，及时想出接下来应该说什么。
写作27=
写作27其实不算很好，我同届同学还有托福写作满分的呢。我每天练一套写作，训练在规定的时间里写出达到要求的字数。我用的材料是新托福高分120写作。
综合写作：一定要搞个模板，这样写作速度可以双倍得提上去。阅读时我把大点的信息记下几个关键词，听力的时候还是靠笔记吖笔记。写的时候套模板就OK拉。你不用模板也能写完对吧，但用了模板就写得更快更多呀，或者至少会有更多时间检查，挺好的。总之我当时每天用模板练一套，最终模板已经成为生命中的一部分，随时呼之欲出~~
独立写作：底线是300字，不过大家要尽量多写一点，我考试时刷到410，其实还不够多。时间还是比较赶的，你们可以考虑下要不要在标准键盘上练练打字，因为我在考场上被打字这件事卡了好几次。。
调生物钟
各位有拖延症的同僚喜欢复习到几点呢？三点还是四点。可是考试在上半天啊。所以我考试前4天每天12点去睡觉，保证生物钟能“乔”回来，保证考试时脑子是正常的！有朋友万事俱备，只是考试时太困，我表示很惋惜。咱们怎么能输在区区小事上呢？
复习时间
某老师说的对，所谓真正速成的方法是没有的。谁都比谁笨不到哪里去，那些整天复习的人也不是真的把书当饭吃。谁复习都抓狂，只是有人抓狂之后为了考个好分，为了将来，就忍了，另一些人抓狂了之后就玩游戏打豆豆。我属于后一种。最后我实在太讨厌自己了，就拿出我电子表，调个秒表功能，counting up.做托福的时候秒表打开，吃饭睡觉看美剧打豆豆的时候秒表按停。这样每天凑足8小时复习托福的QUALITY TIME.这样就没办法自己骗自己说我一天都在念托福了。最后看托福实在太恶心了就做完一套真题看一集美剧。听写完、跟读完再看一集美剧。口语反反复复磨蹭完再看一集美剧。但是没做完就绝对不能看！！果然没那么恶心了。
那么凭什么别人复习一个月你复习15天？因为你一天做人家两天的活吧~~
多说几句
最后，备考最重要的一点，其实是多做善事多攒人品。听过能量守恒吧？人品守恒呢？莫因恶小而为之，莫因善小而不为。不是不报，时候未到——人品用时方恨少。不是跟你耍宝啊，不迷信的朋友当然也可以考托前做做坏事试试看，反正试过就知道了嘛~~ 可能大家觉得我没事装清高，攒人品是这么来的，钱不分好坏，钱都是好的，人不分好坏，人都是坏的。即便为了攒人品的未来收益而做好事，好歹也是做了好事啊。
总之考试这种CASE,中国人最会。较真你就赢了，真的。
还有，很多同学志愿刷上一百分但就总差那么一点点，应该不是因为运气，而是在呢个星球上，想做什么就一定做得到的人是凤毛麟角，比如我这种俗人以120满分的标准CHECK我每天做的套题所以最后考一百一。也就是说，以一百为标准的人通常考上九十。知道大家可以考很多次刷分，虽年轻不怕失败，但人总是生而为赢。即便咱不把一千多的考试费当钱，总不能不把青春当青春吧，大家都很忙，浪费那么多生命在区区托福上，何必呢？
关于发材料问题：（我在攒人品啊攒人品）
http:///zh-cn/files/09709ac7-0773-11e0-8e15-0015c55db73d/
感谢TQ同学吐血奉献！其他： http://u.115.com/file/f33615ea79
高分新托福写作120(1).rar提取码：f33615ea79
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iBT口语真经.rar提取码：f34b668edc
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高分新托福口语120.rar提取码：f35574533f
http://u.115.com/file/f38085dc42
高分新托福听力120.rar提取码：f38085dc42
http://u.115.com/file/f335b31c20
口语黄金80题-英文版本.pdf提取码：f335b31c20
http://u.115.com/file/f389f6bf38
IBT词汇题_20100810.pdf提取码：f389f6bf38
http://u.115.com/file/f3afe68e30
新托福阅读强化.pdf提取码：f3afe68e30
留言过多，前一批发资料的回复完的就删掉，请谅解~其实资料什么都是次要的，复习方法甚至都是次要的，最给力的还是自己练习吧~~
P.S.有热心同学告诉大家，内个TPOOOO的博已经搬家了。。http://toeflblog.net/ 大家一起来攒人品吧
第四篇：天桃经验
体验教育似春风 德育花开别样红
——广西南宁市天桃实验学校德育工作先进事迹 来源：
2009-05-03
南宁市天桃实验学校是一所九年制的学校，直属南宁市教育局领导。学校创建于1956年，半个多世纪以来，几代天桃人在“自强不息，止于至善”的学校精神激励下，永不满足，奋力前行。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校，崇尚一流，锐意改革，大胆创新。学校以“一切为了孩子，一切为了明天”为办学理念，以“当全面发展的学生，做学生喜爱的老师，办人民满意的教育”为办学目标，实施“以校为本，以人为本”的管理，以“活动导学，活动育人”为模式，积极推行“面向全体，尊重个性，德育为重，文理兼蓄，全面发展”的教育策略，取得了优异的办学成绩。学校先后承担了教育部义务教育教材实验、新课程改革实验，全面推进素质教育。学校先后荣获中国名校、全国德育工作先进集体、全国青少年法制教育示范学校、全国助残先进单位、全国传统美德教育实验先进单位、中国少年儿童平安行动先进集体、全国少先队红旗大队、全国雏鹰大队、全国巾帼文明岗、中国少年科学院科普基地、广西德育工作先进单位、广西课程改革先进学校、广西校园文化建设先进学校等九十多项各级各类荣誉。
近几年来，学校深入学习贯彻科学发展观，在努力加强和改进未成年人思想道德工作，增强德育工作的实效性方面进行了有益的探索。积极开展体验教育德育活动，从未成年人的特点出发，遵循其认知发展规律，关注学生知、情、意、行的和谐统一，积极创新育人路径，依托多元体验活动，构建一个个具有思想内涵、贴近生活、鲜活可感的思想道德平台，使学生在各种体验中认识真、善、美，明辨假、恶、丑，树立了是非标准，培养了健康的情感态度，形成了良好的思想品德，学会如何做人。学校实施体验教育的方略是：立足事件情景，引导体验感悟，促成品德行为。或者抓住生活中具有典型教育意义的事件，或者有针对性的创设特定情景来开展形式多样、新颖生动的体验教育活动，收到事半功倍的育人效果。体验做好身边事，培养良好行为
学校进行爱国主义教育，培养学生的文明行为，就是从学生的身边小事抓起。开展了“校园是我家，文明靠大家”活动，从教室的“长明灯”、水笼头的“长流水”、公共场所的纸屑这些现象入手，让学生知道“长明灯”、“长流水”造成的浪费是惊人的，关别人开的灯，拧别人没关紧的水笼头，就可以为学校节约开支。不乱扔垃圾，就能使校园整洁，这虽是举手之劳的小事，但校园的精神文明就是由这样一件件平平常常、实实在在的小事体现的，一个人的爱国行为也是由这样一件件平平常常、实实在在的小事体现的。学生明白了这些道理后，不但主动做好这些举手之劳的小 事，同时也知道了一个爱祖国、讲文明的人不应该浪费水电、随地吐痰、乱扔果皮纸屑、损坏公物、踏草摘花等。
学校现在的课间操，整齐划一，精神饱满，动作刚健有力，成为校园一道亮丽的风景线。先来看一组镜头切换，旧镜头一：下课铃响了，学生排队做操，队伍不整齐，有人边走边讲话打闹，做操动作不规范。新镜头一：下课铃声一响，学生马上集队，到了操场，随着音乐踏起了整齐的步伐，精神抖擞，队形横成行竖成线。其实这组旧镜头与新镜头的拍摄地点同在校园，而且新旧镜头拍摄间隔时间仅一个月，那么是什么力量，使学生的内心世界发生了如此的变化？“把身边的小事做好就是教育”校长一语道破天机。正是抓住学生每天做操这一小事，开展了遵守纪律的教育，让学生懂得什么是自我约束，什么是一个人的精神面貌，引导学生从他律走向自律。
在开展道路交通安全教育活动中，学校向学生提出这样的要求：遵纪守法，不闯红。通过各种活动，让学生明白：我们国家的《道路交通安全法》要求行人红灯停，绿灯行，走路要走人行道，不在路上玩耍和打闹等，这些看起来似乎很小的事，做到了就是遵守国家法规的大事。走路遵守规则，折射出的是一个人的文明、一个社会的文明、一个国家的文明。
学校开展了“爱在路上——让我们共同关注交通安全体验活动”。请交警来到学校为学生们讲解交通法，带领学生上街头，实地考察交通状况，并现场进行安全教育，上了一堂生动的交通安全课，学生受益非浅。陈子豪同学在参加活动后说：“我知道人的生命是最珍贵的，为了珍惜生命，不能闯红灯、不要跨越防护栏，还要提醒爸爸妈妈不要酒后开车”。这次活动，学生和家长们都共同向全市的中小学生和家长发出倡议——文明交通“四让”：车让人，让出一份文明；人让车，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让人，让出一份友爱。同时做到“四文明”：骑车文明、乘车文明、行车文明、停车文明。体验无助，培养爱心
爱是中华民族的美德，爱是社会和谐的基础。然而，现在有的孩子在父母长辈的溺爱下变得自私自利、狂妄自大，只要求别人关心自己，却不会甚至不懂得去关心他人、帮助他人。在当前什么都讲求“爱”的教育大环境下，孩子们虽然拥有了许多爱，但是孩子却逐渐丧失了爱的意识„„如何将孩子们的爱心唤醒，让他们学会设身处地地为他人着想，学校尝试让爱的教育从体验开始，并收获爱的果实。
学校开展了“体验无助”活动。老师们让学生蒙上眼睛扮演盲人行走，结果被撞倒；学生扮演上肢残疾的人穿衣服，穿得满头大汗还没有穿好；扮演聋哑人向别人问路，别人不明白他要问什么，急得他直跺脚„„通过对残疾人这种角色的亲身体验，学生们体会到残疾人的许多不便，更体会到他们需要比别人更多的关爱和照顾。一位学生说：“当我蒙上双眼时，觉得眼前一片黑暗，不敢迈步，生怕摔倒，太可怕了。”还有学生这样说：“以前我看到聋哑人在用手比划时，觉得很好笑，可今天我当了几分钟的聋哑人，就感觉很苦恼，因为想说说不出，用手比划别人看不懂，他们的生活真的不方便，真的需要我们的帮助。
这种通过角色再现的体验活动没有空洞的说教，也没有向学生提出今后应该如何关心和帮助残疾人，学生就是在扮演具体某个角色中真实地感受到残废人生活是多么不容易,懂得了自己应该怎样去关爱残疾人。
在每年的“全国助残日”，学校都邀请市盲聋哑学校的学生到校开展联谊活动，大家同台演出，同唱一首歌，同享欢乐。有这样一个画面令学校的老师至今也忘不了：学校的合唱队与盲聋哑学生同台演出《同一首歌》，当聋哑学生用手语把学校合唱队唱的歌词意思表达出来时，台下自发地响起雷鸣般的掌声，学生流泪了，老师也流泪了，但同时也欣慰了。掌声表明：同学们与残疾孩子的距离在缩小，大家都被这种爱深深地感动着。在活动中老师们还看到这样的感人的镜头：不少学生扶着盲学生上下楼梯，不少学生把自己心爱的礼物送给残疾的学生„„活动结束时，盲聋哑学校的学生激动得泪流满面，舍不得分手，一个劲用手语向学生们表示：“你们真好，谢谢！”
寓德育于体验教育的活动，激起了学生对“真、善、美”的向往和追求，扶贫济困，献爱心活动蔚然成风。近年来，天桃实验学校师生助残扶贫捐资十五万多元，用于购买助听器具、给残疾人安装假肢„„这样的助残活动我们学校已经坚持了十一年。
体验劳动，学会感恩
“饭来张口，衣来伸手”是独生子女的写照。不懂劳动，不懂父母辛劳是他们突出的问题。针对这一问题，学校利用双休日开展“我当一天家长”体验活动。为了使活动有成效，学校专门给家长印发活动通知，要求家长把一天的家务活交给孩子完成，并负责测评完成的质量。这一天，学生们实实在在经历了家长起早摸黑，忙这忙那不得空闲的家务事，体验了爸妈又干工作又做家务，还要为自己操心的不容易。有的同学说，通过“当一天家长”活动，体会到了家长的辛劳，我十分感谢父母的养育之恩，以后，我不再因为回到家没得吃饭，或者菜不合口味而发脾气了。有的同学则说，我们年纪不小了，很多家务都能做，平时应该多做点家务，减轻爸妈的负担。看见孩子比以前懂事、会体贴人，做家长的乐不可支。是的，有什么能比孩子懂事更令家长们欢心的呢？
体验买卖，学会诚信
积极创设具体的生活场景，让学生从中感悟做人、做事的道理，体验与理解诚信的含义则是我们独特的一种做法。
“这本书真好看！多少钱？”“三元钱。”“这本呢？”“两元。”热热闹闹的讨价还价声让你一听就知道这是在进行商品交易。不过，这种交易不是发生在商店，而是发生在校园内的“小商品交易会”。我们学校从培养学生讲求信誉、讲究质量、热情服务的经济意识入手，每年都举办“小商品交易会”。这一天，学生把自己闲置的各种书籍、玩具、工艺品等拿到学校交易会上设摊出售。他们轮流看守摊位，轮流逛“市场”，每个学生都有买卖商品的经历。四年级的一个学生，买完东西回到教室后发现“卖主”多找了五元钱，他想这是不义之财，要退回去。但此时交易会结束了，没法找“卖主”，于是他把这五元钱交到了大队部。五年级的一个学生半天也没卖出一样东西，他深有感慨地说：挣钱真不容易，我们平时不应该乱花钱„„商品交易会给学生寻找一个岗位、扮演一种角色、获得一种感受、领悟一个道理、养成一种品质、学会一种本领提供了特别的舞台。
活动结束了，效果之好，令老师很意外。尽管老师费力不少，但学生们在活动中表现出来的创意、个性、潜能、道德却大大出乎老师的意料。活动培养了学生学法、守法、合作、组织、应变、表达、创新等综合能力，帮助他们形成了初步的商品经济意识，懂得了挣钱的艰辛和诚信交往的道理，可真谓一举多得。
体验参与救灾，培养责任感
2004年年底在印度洋发生了强烈地震并引发了百年不遇的海啸。于是，学校全体的师生率先在广西为印度洋海啸受灾国家捐款、发慰问信，并向全区的少年儿童发出倡议，号召大家行动起来，伸出我们的手，献出我们的爱，让世界变成美好的家园。三（1）班的黄佳良子，不到4岁的时候，妈妈就因病去世，爸爸又下岗了,家里生活很艰苦。可她特别懂事，经常帮助老人和同学。在听到印度洋发生海啸的消息后，她把在美国的姑夫给她买新衣服的20美金，还有家人平时给她的零钱凑足了十元，一同捐给了灾区。当老师问她怎么舍得捐这么多钱时，她说“灾区的小朋友连家都没有了，太可怜了，新衣服，新鞋子我可以不穿，这些钱寄给他们，让他们早日有个家，能上学！”听完她的话，全班同学都纷纷参加捐款活动。当天全校师生就捐款近二万元。
师生们深深知道，对灾民的这些帮助是微不足道的，但这“微不足道”之中却表达了同一个地球，遥隔数万里的中国广西南宁市天桃实验学校学生的一片情义和责任感。大家确信，关注世界、关爱人类、关爱生命的人格打造源于从小培养、从微小的举止培养。学生关注世界、关爱人类的良好品德，得到社会好评，广西红十字会会长给予了高度评价。中央电视台一台、四台反复报道了天桃师生的捐助活动，远在美国的原天桃学生在美国看到这则新闻，马上通过国际长途告诉学校的老师，高兴地说：“天桃的学生真有爱心，我们真为他们骄傲”。
《南国早报》推出的城里红包与乡下书包活动，学校有不少学生在家长的支持下报名参加了活动。学生叶欣林说：“我把三百元压钱捐给我结的对子黄帮杰哥哥，或许这对于我们来说算不了什么，可对于他来说，可以让他买到新书包，这可以让他多读几年书„„”
大家永远忘不了2008年那场罕见的冰冻灾害，更忘不了5·12汶川大地震。灾情无情人有情，天桃孩子发扬一方有难，八方支援的精神，向灾区的人民伸出了温暖的双手，积极捐款捐物献爱心。
体验管理，学会自律
时代进步了，生活条件优越了，学生们身上暴露的缺点越来越突出。在学校经常能看到这种情 况：学生之间不懂谦让，有时为了一点看起来鸡毛蒜皮小事就争吵；不懂互相帮助，有时同桌忘带课本，也不会把自己的书与同桌一起看；高年级学生欺负低年级学生的事也时有发生„„这种不和谐的人际关系，与学校过多说教、成人化的教育方式有一定关系。要改变这种状态，学校就要尊重学生的主体地位，为每位学生创造和谐发展的空间，使学生成为学校的主人。
学校在具体操作中强调自主教育、自主管理。我们提出了五个“凡是”： 1．凡是适合学生自己做的全部由学生自主管理。2．凡是学生自己能组织的活动均由学生自主组织。3．凡是学生能评价、评选的，都由学生去评价、评选。4．凡是适应学生参与的家庭和社会活动，都放手让学生参与。5．凡是能实践体验的，都让学生自主实践体验。
在每天早操、眼操、课间活动等时段，学校安排若干名学生和值日老师一起进行值日体验，参与学校的日常管理活动。学生管理别人的过程就是教育自己的过程。角色不同了，情感不同了，效果也就不同了。这种自主管理的岗位体验，有效地促使学生自我约束、自我规范。
有段时间，有学生在校园乱扔果皮纸屑，影响校园卫生，我们在大会、小会多次强调要注意保洁，可收效甚微。在少先队大部召开的中队长会议上，辅导员让大家想想办法。如何搞好学校的保洁工作，这些10岁左右的孩子七嘴八舌，议论纷纷，最后一个大队委向辅导员老师请求把这任务交给他们，这既让辅导员老师吃惊，又令人兴奋，这正是孩子们主体意识的萌芽呀！辅导员老师高兴地答应了他们。于是学校的保洁监督工作就由大队部的学生干部组织学生自己来管理。
大队长组织中队长们开会研究，制定活动方案，他们俨然一副小大人的样子，表现出前所未有的热情。几天后，红领巾“文明劝导队”成立了。学生经过上岗培训、检查评比、文明劝导，不仅使校园卫生保洁有所改观，更重要的是，学生体验到对他人负责、对集体负责、对自己负责。学生们说：“在岗位上，首先想到的是我应该怎样去做。要求别人讲卫生，我首先要讲卫生，说服乱扔东西的同学改正缺点，我首先学会文明劝导。”这种让学生进行自我管理、自我教育的活动，使他们明白这样一个道理：当肩负一种责任时，就会培育起一种道德使命感，责任心教育的实效就这样在活动体验过程中产生，犹如水到渠成一样。
“让我们亲身去演示、去体会，收到的效果，比发宣传册、老师讲、我们听的这种感觉会更好一些。”这是学生们在活动中接受记者采访时说的话。学生们说得真好啊！它让我们感受到体验是最真实的、最有实效的教育。我们坚信，没有体验就无从谈道德教育，当我们的教育从空洞的说教中脱胎而出，返朴归真，教育才能显现其无限生机。
由于遵循了“实践是孩子最好的老师”的原理，紧紧抓住道德形成的关键环节，不断地为学生提供自我感知、自我打造的活动舞台，有效地培养他们思想道德素质而备受社会赞誉。新华社、《中 国教育报》、中央电视台、广西电视台等媒体多次进行了专门报道，产生了良好的社会效果。体验教育成了我们学校加强未成年人思想道德建设的至宝。
第五篇：GRE1520分经验
鉴于07级的师弟师妹终于成长起来，也投入了备战GRE艰苦卓绝的斗争中，且貌似新东方又搞了什么鬼，陡然有很多人跑我页面来讨教绝招，我决定把去年写的经验帖发出来。
一向低调的09年6G小牛人准备高调复出，为前仆后继的弟弟妹妹们写个经验贴，给你们做参考吧~~
先回顾下备战GRE的全过程：
2009年1月期末考试结束开始上新东方GRE寒假班，最艰苦的时候。寝室的人都回家了，只有我一个人在，一直捱到大年三十那天早上才回家。4天后回来继续上课，又是10天后，课程彻底结束，又飞回家里，斗志全无地休息了半个月（开学一周后我还在家„„）。这直接导致了我3月14日作文考试的失败。哎，不提也罢。
作文考试结束后开始准备笔试，从零开始，单词一遍也没背过。2个半月魔鬼式复习（时间不算很长，但重在效率），红宝书一共背了4遍（考前最后一天背完最后一遍），逆序两遍，新东方黄皮书阅读一遍类反两遍填空两遍，蓝皮的类比反义做了一遍，猴哥看完1遍。为了练手GMAT阅读做过近百篇。最后6次模考统统1500以上，最高一次满分1600。
6月9日北大考场参加笔试。8月10日收到ETS成绩单，Verbal：720，Quantitative：800。功德圆满，此生无憾。
我不打算将什么“克服惰性是成功的法宝”之类的心得，因为我固然没有那些优秀学子的优良品质，也没有什么破釜沉舟的决心勇气。那些惊天地泣鬼神的经验贴我可写不出，就把我在复习过程中认为比较重要的几点跟大家讲讲哈。
“只要能记住单词的方法就是好方法”
先说背单词。背单词是对GRE考生来说最难的事。平时学英语的时候，背单词对我来说从来不是难事，因为我从来不会抱着单词书一个单词一个单词的死记硬背，在大量的阅读中，那些单词都是被“无意”地记下来的。可是，GRE单词不一样，你只能靠背单词书来记单词，没法通过阅读，因为即使是在GRE阅读中你与他们偶遇的几率是在是小之又小！所以无论怎样你都要坚持“以红宝书为中心”，坚定不移地走“单词为王”的备考道路。
各大论坛中有各种神奇的考生想出各种神奇的方法背单词，没有哪种方法是最好的，最好的必然是你自己在背单词的过程中发现的，也是最适合你自己的。一句话，就是“不择手段背单词”！要像对待自己的男女朋友一样，想出各种哄她逗她调戏她的方法，不断推陈出新，永远保持新鲜感。如果只是拿支笔边画边在嘴里不断重复拼写，别说一个月，一个星期下来你也烦了，而且什么都记不住，不怕浪费时间的话你可以试一下，O(∩_∩)O哈哈~
用赵丽老师的话说，就是“只要能记住单词的方法就是好方法”，所以在同学们口头鄙视许建军老师猥琐淫秽的背单词方法的同时不得不赞叹：“他讲过的单词我都记住了„„”并且许老师的伟大事业仍有一大批志同道合者在发扬光大。想体味其中精髓的同学可以在网上搜一下哈，对拓宽思路、开启民智很有帮助。
同志们，不要再问背词根有没有用了，用词根记单词是最最最最最简单的方法了，真的能帮你省好多力气。不能用词根记的，向许建军同志学习吧！展开你丰富的想象，编个故事，谐个音，创个口诀„„真的有效。没有做不到，只有想不到。坚决反对课上课下每时每刻都盯着红宝书看了一遍又一遍，背过4、5遍仍然没留下任何印象的办法！
罗嗦得有点多了„„说说我自己怎么背的。
第一遍“浏览”基本可以忽略，除了划掉的几个自己认识的单词之外什么都不认识。
第二遍，一个List一个list地过，有些单词一背就记住的忽略，记不住的抄下来，一个list能写满一张A4纸，有时还要加上反面，(⊙o⊙)„然后发挥想象力的时候就到了，使出吃奶的劲儿联想。长单词给肢解了，就像老俞在红宝书里写的联想方法一样，不过我自己的联想方法显然要比老俞的具有更高优越性！拜托你们联想的时候也想点儿跟这个单词能沾上边儿的嘛~~~短单词其实比长单词还难记，一长串单词长得还差不多，那就串成一串儿编个故事吧„„举个例子吧，冒着被耻笑的危险。
grim, grimace, grin, grind, gripe, gristle, grit这一串词在红宝书的同一页上依次出现，中文释义分别是可怕的，做鬼脸，露齿笑，磨碎，抱怨，肉中难吃的硬组织，下决心。每当我快要被这类词逼疯的时候，就只能使出变态的方法对付变态的单词。首先套用赵丽老师的方法，这串词都以gr开头，所以可以省略不背，grim剩余的字母就是im，看成I’m（我是），所以这个故事的第一句话就是“我是一个可怕的人”，单词的意思——可怕的——也包含进去了。grimace就看成grim+face，可怕的脸就是鬼脸。其余几个词除去开头的gr之后剩下的是in, ind,(r)ipe, istle, it，为了方便记忆，gripe保留了r，因为ripe是一个有含义的单词，gristle去掉gr后剩下的istle和little很像，就当成little来编故事。单词顺序再变一变，最后就成了：
“我是（im）一个可怕的人(grim)，下决心（grit）把他/它（it）咬碎（grind——没联想，顺带着给背了吧）。
屋里（in）的人呲着牙冷笑（grin），抱怨（gripe）肉没煮熟（ripe），肉里还有咬不动的小（little）硬骨（gristle）。”
一个变态无脑的血腥场景，无情节无主题，反正唯一目的就是记单词！抛砖引玉哈~~~
其实到了背单词的最后阶段，这些中间的联想过程都自动省略了，看到一个单词后就能条件
反射地想到意思。当然了，韦氏辞典是必不可少的！不管你用电子版的还是纸质版的，必须要有！我不建议把每个单词都放在韦氏里查一遍，中文释义不清的，或是在类反题中关系看似不明确的词，一定要查一下~~~每天抱着一本红砖头出没在自习室，瞬藐周围学英语的同学~~~
复杂问题简单化
学类比反义的时候新东方老师会跟你讲一大堆词与词的关系，什么人物及其正面特征，人物及其反面特征，人物及其使用工具，动作及其后果，等等等等，恕我不能一一列举，因为我压根就没记全乎！刚开始做题的时候，每看一道题题干里两个单词，都会在脑子里过一遍这拗口的关系，然后再从选项里挑哪个符合这个变态的关系。后来觉得太浪费时间，于是我的类比关系中只剩下两个：正面关系和反面关系。我做过的题上标的没有乱七八糟各式各样的关系标注，划的只有“+”和“-”两种符号。凡是正面相关的都是“+”关系，相反相关的都是“-”关系，屡试不爽，非常节省时间的说~~~类反花费的时间直接决定了后面做阅读的质量高低，继而直接影响Verbal总分数的高低。复习冲刺阶段做题都是分类计时的，类比11个题我用时都在2分钟上下，反义1分钟，剩余的时间做阅读绰绰有余。
此外，你在背单词的时候就能感觉到有好多同义词被老俞翻译得花里胡哨，每个新东方老师都会推荐你把这些同义词自己整理整理。蓝皮类反里有很多，反正对我帮助很大，建议同学们好好利用。GRE一哥陈琦老师也会在突破班里把总结过的意群统统给你。在背这些同义词的时候，就不要死背红包里的释义了，什么“忧郁”，“多愁善感”，“令人愉悦的忧伤”„„一律当作“不开心”，与其对立的词统统当作“开心”。其余的，同理。
得阅读者得天下
新东方老师会跟你说：“只要前边的类反保证***个正确，后面即使小阅读4道题全部放弃或者全错，大阅读错一半你也可以得到1350分；如果小阅读对2道，大阅读多对几道，你就可以上1400啦！”在短期内大幅提高阅读能力的可能性不是几乎为零，而是绝对是零！
如果你的要求是1400万岁那就忽略我吧„„目标更高的同学，千万不要轻视阅读！[1400，1600]区间内的同学们分数差距就差在阅读上。一定要保证每天做阅读的题量，找到GRE阅读的感觉然后保持感觉，一直保持到上考场！
我从五一开始做题的，一直保持每天6篇阅读（三大三小）的量，所以黄皮书很早就做完了（当然留了几个exercise考前的几天做，因为市面上各种available的阅读题中，还是黄皮最贴近真实考试，害怕别处弄来的题把做题的感觉带偏，考前要校准一下）。
我们一起上课的两个班差不多有七八个考G的同学吧，当他们对我已经做完黄皮阅读表示
惊讶的时候我也感觉很惊讶，怎么能到这会儿还没做完呢„„新东方出的GMAT阅读（单价40多块钱吧，我在论坛里down的„„）被我做完了，网络上流传的历年GRE阅读真题也做了大半，错误率保持在大阅读错2个以下，小阅读错1个以下，大阅读和小阅读至少有一篇全对。做完6套模拟之后认识到，只要保住阅读，1500+不成问题。我建议有实力的同学还是好好抓一下阅读，特别是文科的。
都说GRE不考英语水平，其实考完G后我觉得阅读的特训对我英语水平有极大地提高！以前看国关的英文教材时，一个章节啃半天，看完还不见得看懂了。自从拿下了GRE大山，一切阅读都不在话下。英文教材看得嗖嗖的快，什么新闻小说，都是小菜一碟。顺便提一下，谁说GRE单词没有用？！看完几百页的厚书遇不到一个生词的感觉有多么良好啊~~~
最后再唠叨两句，人只有在真正努力过之后才能发现自己的潜能有多大。一直害怕自己应付不来艰巨的GRE，真的缴费报了名之后才发现自己其实也能在自习室里老老实实地呆一天，即使背单词背到想吐；也可以一个星期不出校门，即使真的想去逛个街；也可以一连几个月不化妆不打扮，即使看上去真的憔悴得好像垂死的人。其实大家都一样。从开始投入GRE的那天起就做好这些心理准备吧~~O(∩_∩)O~~加油~~~
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