第一篇：四年级语文第五周周清试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第五周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题四个大题。有
一、比一比，再组词。
二、把下列词语补充完整。
三、选词填空。
四、修改病句。
二、卷面分析
全班参加考试的54人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
三、答题情况分析
（1）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠。
（2）按要求写句子
按要求写句子其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句和改反问句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
第二篇：四年级语文第一周周清试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第一周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题四个大题。
二、卷面分析
全班参加考试的57人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
三、答题情况分析
（1）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。学生都能够对四字词语进行补充，补充成语一题平均失分1分。主要表现在积累少、记得不牢靠。
（2）按要求写句子
按要求写句子其中写被字句、扩句学生掌握的好，没失分。失分多的是：修改病句和改反问句。究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
一年级数学《认识平面图形》导学案
授课人：郝小红 授课时间：2015、3、17
学习目标：
1．通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。
学习重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。学习难点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。学习过程：
一、复习，探究新知：
1.小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体 正方体 球 圆柱）2.你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画 3.你们画下的图形有什么特点？
学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流
不同点： 共同点：
长方形 对边相等 4个角都是直直的平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的圆 没有角 即封闭的）
三角形
有三条边
三个角
二、巩固发展：
1．说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？
2．用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？
小组内评一评，各小组展示作品。
3．练习一第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？
4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。
5．第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？
独立完成，说说你是怎么数的？有什么好方法？
小结方法。
三、提高练习：
取长方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对折再对折
取正方形纸一张，对角折再对角折
观察结果
四、总结：今天你们学到了什么？
长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？
你有什么想问的？
第三篇：四年级语文第二周周清试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第二周周周清试卷分析
答题情况分析
（一）看拼音，写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，（二）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
第四篇：四年级第二周周清试卷
四年级第二周周清试卷
班级：姓名：满分：70分
一、看拼音，写汉字。（28分）
shěnglüâcánkuìwãikǒngkùdōuxiūsâníngwàng
()()()()()()
luòluòdàfāngdàgàishùshāoniǔkîuwàngshânggǎnzhào
()()()()()()cōngmángjùjīnghuìshãnhuīyìngbǔlāozhēngbiàndǐzhìjùliâ
()()()()()()()jīnpílìjìnáoxiángcōnglïngqíngbùzìjīnãtïuyùncáng（）（）（）（）()()
二、辨字组词。(8分)
掠（）扭（）辩（）钩（）
谅（）纽（）辨（）钓（）
三、积累与运用。(15分)
1、写出几个表示“说”的词语：
2、写出几个表示“看”的词语：
3、写出几个AABC式的词语：
四、按要求写句子。(3分)
操场上面的人真多啊，操场上面的人真多啊，五、原文默写。(16分)
1、从香山归来，路过（），看见（）的孩子，（）
地从颐和园门内（）了出来，就像（），飞涌出（）。
这情景实在有趣！我想起两句诗：“（），（）”反过来也可以说：“（），（）”我们笑着下了车，（）着儿童的涌流，（）进颐和园去。
２默写古诗《四时田园杂兴》。。。
第五篇：四年级语文第七周试卷分析
2013--2014学年第一学期
四年级语文第七周周周清试卷分析
一、试题分析
这次四年级的语文试题五个大题。有
一、比一比，再组词。
二、写出下列词的近义词。
三、照样子，写词语。
四、把成语补充完整。
五、我会选关联词语。
二、卷面分析
全班参加考试的54人，都认为命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
三、答题情况分析
（一）看拼音，写词语
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，（二）词语训练
题目给出了相似字和多音字各几组，让学生分别来组词。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。
四、努力方向及措施
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
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