物“理”与人生

第一篇：物“理”与人生

玉器

不要问我的过去 有人说我是一块顽石 我自己丢失了前生的记忆 漫漫的岁月 遇到有缘的你 把我琢磨成器 亲切的喊我“玉”

你的体香把我温润得光泽细腻 我知道这种随身佩戴 叫做珍惜 多年的呵护

我已经变得娇而且脆 那一次粗心的滑落 成了永远的破碎

一张桌子的高度

摆放在厅角的一张桌子

积满了灰尘

当我把鸡毛掸子伸过去时

电视机里主持人在说

一位过去常在主席台上义正词严的高官

因贪污被双规

我的手一抖

一只价值不菲的花瓶跌落在地

一地的碎片让我明白

从尊贵到垃圾

往往只有一张桌子的高度

落叶树 我是树

叶是感情的色块

你是春

来时只一季徘徊

离别后更郁郁浓荫

思念的枝梢

常不堪超载

惟恐表达陈旧

贻误了期待

年年脱尽枯黄的梦

发一片新绿醒来

褪色的信笺

一张张枯黄的叶片

依次飘离高挂枝头的悬想

排列成一条铺满落叶的路

沿着路

你悄悄走向远方

落叶不会返回枝头

不会再有一次绿色的商量

你也不会再踏着落叶归来

你不来

我还在路口张望

一阵风

不请自来

引起柳丝们

交头接耳的议论

在红红紫紫间

跌跌绊绊地穿过

原来你也醉了

我听到一阵

花的笑声

那朵花

没有料到

刚开心就遭遇蝶儿

轻轻的一咬

想必不是很痛

继续开心着

像邻家少女

不说烦恼

只是微笑

阳光的谷穗

掰开谷子结实的核，阳光在里面正灿烂的涌流着哩!

平坦的大地以民歌最朴素的形式，养育了千万棵谷子。我从不怀疑这高贵土地的肥沃和滋润。一群鹧鸪精心地照看着这些谷子，尽量让雨水调匀，害虫绝迹。

天空瓦蓝瓦蓝的，那是风儿贴上去的夏季最为热烈最为纯净的幸福絮片。

谷子的生命因汲取多种养份而旺盛，生命的谷子因奉献全部生命而壮美。

谷子的饥饿的年代，被饥饿争相啃食，又在富裕的年代被富裕相继遗忘。

谷子往往喂养一个时代，又被这个时代无情抛弃。因此谷子的哭泣，常常是以一个时代的结束，作为惨痛的代价……

现在，我所有的回忆里，谷子正茁壮成长。

谷子，仰着不屈的头颅，像一个民族固有的信念。而低下头，更像一个成熟的思想者。

蚕

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是痛苦的丝织成的。她埋怨、气恼，然后就是焦急，甚至折磨自己，同时用死来对突不破的网表示抗议。但是，她终于被疲劳征服了，沉沉地睡过去。她做了许多的梦，那是关于花和草的梦，是关于风和水的梦，是关于太阳和彩虹的梦，还有关于爱的追求以及生儿育女的梦??

在梦里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和热情，得到了关于生的可贵。

当她一觉醒来，她突然明白拯救自己的只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断。咬破自己织下的茧。

果然，新的光芒向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛。新的空气，像清新的酒，使她陶醉。

她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！

一伸腰，果然飞起来了，原来就在她沉睡的时刻，背上长出了两片多粉的翅膀。

从此，她便记住了这一切，她把这些告诉了子孙们：你们织的茧，得你们自己去咬破！

蚕，就是这样一代代传下来。

灵芝草

还是很小的时候，听大人讲了白蛇与许仙的故事，便对灵芝草产生无限的遐想和神往，我常在日记和作文中描绘它，在画中涂抹它——当然，所写所画，都是凭空想象的。在想象中，这草是世上最绿的草，开着世界上最美丽的花，结着世界上最神奇的果——能起死回生、延年益寿的果。

世界上除了灵芝，幼小执著的我别无所求，一直都很想采到一株。终于在 13 岁那年，在一片山林里，我采到了一株灵芝，它并非草，是一种菌，如磨菇状，红色——这与我想象中的“仙草”无疑有天壤之别，同时，我确知了灵芝并无起死回生的功效。于是，我心目中神奇美丽的仙草不复存在了。

因为得到灵芝，我失去了灵芝，人生中很多美丽的东西，都是这样—— 因为得到而失去。

侏儒记

某居室，有一侏儒，二三尺高矮，平素寡言，淡交往，少与人谈笑。即便是与人道个三言两语，也必是在遥远处站定，削弱彼此的高矮反差。这侏儒易怒，别人笑他不得。

然而他也有知交，约六七人，一式的侏儒。

六七人昂首阔步于闹市，引众人相顾惊愕，他们自己则浑然不觉，端容正色。偶尔也去郊外原野，唯此时，四顾无人，方显出少有的活跃，奔跑大乐，仿佛唯有这空寂世界才是他们的。待到返回居里，遂又恢复先前的缄默。

这侏儒精盆栽事。一庭院陶盆、瓷盆、土盆，全树以怪木：榆桩、病梅、偃柏、蟠松、倒杉……

“梅以曲为美，直则无姿，以欹为美，正则无景，以疏为美，密则无态。”古人据此而夭梅、病梅。这侏儒常执剪掌刀，揣度盆中树木，时不时施以手术，“删其密，夭其稚枝”，或假以棕丝，束缚蟠扎。

邻人或曰：“人似老孩子，老孩子调教老树。” 这侏儒并不置辩，依旧日日侍弄他的树。穷数十年功力，盆景艺事大成。

一矬松，躯高二尺，摩其干坚韧滑泽，叩之锵然，披枝横迤怒走，短针戟指，底根皆骨出。

一虬柏，扭干作数结，枝一往几折，盘旋成荫盖，皮若黑蟒老鳞。一偃桧，枝干委地旁引数尺。

满庭院盆栽，老、瘦、怪、古，盈缩一隅却蓄百仞之势。

忽一日，有老叟过此，侧身院中，注视良久，遂自语：“缩龙成寸，蛰伏中暗蕴升空破天气概，豪气干云；弯弓委屈，一身劲势犹在，虽侏儒而心胸广。”

这侏儒当即有泪泫然，双手捧古柏给那老叟。

行李箱

一

我很惊讶，行李箱将自己的道路隐藏在自己的腹部。

当我拉开收缩杆，两根铁轨就展现出来，而箱子趴在铁轨的上面。

他更像一个即将远行的火车厢。

它趴着的样子很可爱。像只癞蛤蟆。

其实，旅行者就像旅行箱一样，我们远行，就像从身体里拉出一条长长的道路——比如公路、铁路、水路、航路。

也许我们每个人的身体里，都隐藏着一条条道路。

只是有些道路，我们从未拉出来过。

二

而有时他会把自己的道路竖起来，仿佛是他在举着道路行走。

或者是举着一架天梯，但他不知道把梯子的上头搁在哪儿？

他很想把梯子靠在一片云朵上，但云朵总是飘浮不定。

困此，他只能举着梯子，在大地上走来走去。

他永远都不知道把天梯放在哪个位置。

这也是他永远不能爬上天堂的原因。

它举着梯子，在大地上走来走去，寻找着那可疑的支撑点。

它的样子非常可笑。

就像你此时看到的我，举着双手，向天空，向生活投降的样子。

三

我拖着行李箱，在火车站的水泥地上隆隆走过。

我的中年时光，就在地上发生滋滋的声音。

向左走，向右走，在中间站立不动。我控制着行李箱。

行李箱在我的身后，就像我的影子，就像我的，不能摆脱的命运。

我拖着它，四处游荡。

然后，我看到，我前面的人，也拖着行李箱在行走。

我感觉到，仿佛是行李箱，在驱赶这个可怜的人。

在行李箱眼里，也许我们本身就是行李箱，不过是走在了前面。

我们和行李箱，互为行李，在世界上。

四

我打开行李箱，我在考虑，我应当带走什么？

古老的房屋，投下巨大的阴影。我应当带走那房屋正中墙壁上的神像和祖先暗淡的眼神，他们将在我漫长的旅途上，共同庇护我。

我应当带走母亲的一丝白发，它上面的焦虑，充满我狭小的箱子。说实在的，我担心它会在旅途中，渐渐改变一些事物。

（的确，我最后在火车上，看着这样的情景：

它的焦虑逐渐扩展，扩展到车厢的其他的人身体上，让他们，也充满了焦虑。

渐渐的，整个车厢也焦虑起来，焦虑仍然在扩展，渐渐地，一列火车也焦虑起来。慢慢地，两根铁轨，也焦虑起来。

于是，一列焦虑的火车，奔驰在焦虑的铁轨上。

它的奔驰，使沿途的树木，村庄，山梁也焦虑起来；它的奔驰，使一路上越来越浓的暮色也焦虑起来。

因为一个母亲的焦虑，整个大地也焦虑起来。）

我应当带走父亲的喘息，他的胸脯起伏不停，从前他的身体强壮，他的脾气很大，就像一辆火车，嘶叫着，从一个房间到另一个房间。

我们小的时候，常常屏住呼吸，聆听着，充满了敬畏。就像现在，听到火车的到来，我们的身体会止不住地战栗起来。

我只能带走他的喘息，让我对有些事物，仍然充满了敬畏。

我应当带走的是妻子眼角的一滴泪，它像一盏灯，含在了妻子的眼角。

我看到一根线，也许是时光，也许是一缕夕光，穿过了一盏盏灯。我看到了，是辆火车，在晶莹的泪水中穿行。真细小的火车啊，穿越了无数的泪珠，穿越了无数的光芒。

火车就像长了翅膀一样。

而它的沉重，将使两个人的生活，开始倾斜。

我还要带走小儿的笑声，他太小了，刚刚游玩归来，他还不懂离别的巨大。

我把他的笑声藏在小小的一角，也许在孤寂的夜晚，它会慰藉我的心灵。

我应当带走故乡的一缕炊烟，墙角的一声犬吠，桑树上的一声鸡啼，水边的一只浮鸭。

我应当带走桃花的红，李花的白，青草的绿……

他们共同构成了我的村庄。

最后我应当带走我的灵魂，放在箱子的最上面。

五

一只行李箱，在世界里游走。

相对于整个世界，它太细小了。

它就像世界眼里的一粒沙子，微不足道，却常常使它含着泪水。

相对于奔驰的火车，它又太缓慢了。

在火车的快中，它隐藏着自己的慢。

它更像一只蜗牛，不过是把生活背在背上——

那是一个人的生存，是一个人的活路。

它的拉竿，更像蜗牛的两只触角。只不过，它更坚硬，更粗砺，它的感觉已经迟钝。

如果它缩回的时候，它一定是把卑微、痛苦、悲伤、劳累、艰辛、屈辱……缩回来，隐藏在自己的腹下。

六

当我一按把手上的按钮，“吱啦”，箱子的拉杆出来了。

我拖着箱子行走。

然而，我感觉到，我的身体，也有轻微的一声“吱啦”，我知道，有人，从我的身体里，也拉出了拉杆，拖着我满世界的行走。

这个拉杆：由理想和命运组成。

遗憾的是，我看不到，也捉不住

高处的那一只手。

七

我的旅行箱是支钢笔。

它携带的唯一行李是墨水。它或许就是一个小型的黑夜。

它将通向心灵的国度，它将用黑暗交换光明。

它沿途撒下的是暮色和炊烟。

撒下火车的鸣叫和黎明的鸡啼。

不停地经受磨砺，在生活粗糙的轨道上。

它笔尖上镶嵌着的金属材料是：理想

它因苦难的磨砺，而熠熠生辉。

胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不倒，倒下去一千年不死，死了后一千年不朽。这不是神话。我看见了大片壮阔无边死而不倒的枯杨，他们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立在战友与敌人之间，他们让战友落泪，他们让敌人尊敬，无论是在塔里木还是在内蒙古的额济纳旗，我都看到无数棵宁死不屈、双拳紧握的枯杨，似一幅悲凉壮丽的冬天童话。一看到他们，就会想起岳飞，想起袁崇焕，想起谭嗣同，想起无数中国古人的气节，一种凛凛然，士为知己而死的气节。当初，伍子胥劝夫差防备越国复仇，忠言逆耳，反遭谗杀，他死前的遗言竟是：把我的眼睛挖下来镶在城门上，我要看着敌军入城。他的话应验了。入城的敌军怀着深深的敬意重新厚葬了他与他的眼睛。此时，胡杨林中飘过的阵阵凄风，这凄风中指天画地的条条枝干，以及与这些枝干紧紧相连的棱棱风骨，如同一只只怒目圆睁的眼睛。眼里，是高洁的心与叹息的泪。

鸟是树的花朵

物与物

一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝繁叶茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间的巨大的空旷，总是遗憾。我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。我喜欢让一切事物都从无到有。这令人激动。

冬天总是如此疏疏朗朗，树木仿佛都停止了生长，我们总是怀着一种等待的心理度过冬天。

然而有一天，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！

鸟常常是一群一群地飞来又飞走的，有时是一群一群的蓝喜鹊，有时是一群一群的麻雀，它们落在光秃秃的树枝上，会在瞬间装点一棵树，装点一丛树林。要是一群白鸽落到树枝上，仿佛早春的玉兰花开，白得丰腴而优雅。鸟儿们叫着喊着，吵吵闹闹，使人顿感生机盎然。

每当看到树上落满鸟的时候，我就停下来看。有了鸟的树显得格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。乌鸦的歌声粗壮而无所顾忌，麻雀使得冬天没有了秩序。有时一只鸟独自唱出婉转的歌声，细细地发颤、发亮，犹如一个回味爱情的人在冬天品着春茶，真是妙不可言。

树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。

一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它的翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，“两个黄鹂鸣翠柳”，他只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂鸟的歌声和舞蹈？不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月的江南。树上有花，鸟儿也会落上去。锦上添花，不是重复是更多的美丽。喜鹊踏梅花如何？乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上。喜鹊总是两只两只地飞，两只两只地起舞歌唱。喜鹊就是开在乡村里的花朵。

鸟是树的花朵，此前肯定有人发现并且说出。如此美丽的事物不会等到今天才有人惊喜。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多的生命的美丽。因而忽视了树上的小鸟。我说，在一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱，夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的夜月被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。

我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。因为，我认定鸟是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌声的花朵„„

两棵树的守望

慧子

一粒树种被埋在瓦罐下已有些时日了，在昏昏沉沉中，她听到一声轻微的爆裂声，她一下子被同类的这种声音鼓舞了，开始尝试冲出黑暗的种种方法。她的努力没有白费，在春天即将结束时，她咬破了瓦罐的一丝缝隙，顶出了一片嫩黄的叶子。

她还没来得及站稳脚跟，就开始迫不及待地寻找先她破土的那粒种子了。她这才发现，他长在离她不远的院子里，而自己的身上，却压着一堵高高的墙。

为了往上长，她拼命地吮吸着阳光雨露。尽管瓦罐刺破了她的脚掌，墙壁划伤了她的肌肤，她都心无旁骛。冬天到来的时候，她终于长到半米高了，但他却早已越过墙头。

这个冬天似乎特别漫长，她常常在朔风中抖动着细细的枝条向他招手。而他却没有理会。她不放弃，竭尽全力将根须向他的方向爬去。当春天到来的时候，她细小的根须终于接触到了他。一股温柔的缠绕使他注意到了她的存在，他这才发现她满身伤痕。他有力的根须轻轻地从那些伤口绕过去，像千万条细小的血管将她密密地包裹起来。

春去春又来，他的枝叶已覆盖了半个院子，他已能傲视整个院子里所有的花草树木了。望着他伟岸挺拔的身躯，再看看自己碗口般尚嫌弯曲的身材，她有些灰心也有些胆怯了。他仿佛看穿了她的心事，根须更有力地攀紧她。

那是一个狂风大作的深夜，风带着哨响狞笑着一次次向她发起进攻。为了减轻她的痛苦，他的身子尽量向她倾斜，像老鹰保护自己的雏儿一样把所有的枝条伸展开，全力遮住向她头上袭来的风暴，条条根须似一根根细小的绷带，将她密密麻麻地缠绕起来。数不清的根须你缠我，我绕你，已分不清谁是谁的。在风雨面前，他们已融为一体。

斗转星移。一个月儿圆圆的秋夜，她感到自己的身体鼓胀得有些莫名其妙。继而，她抑制不住内心的狂跳而颤抖了：等待了多年的那个心愿终于就要实现了！纷纷扬扬的米粒般的花苞铺天盖地撒满了她的树冠。第二天，整座院子飘满了清冽的柔香，他一下子被这少有的奇香唤醒了，他要叫醒她，和她一块分享这份美好。忽然，他呆住了：她正以前所未有的美丽向他微笑，每一朵细小的花瓣里都灌满了醉人的甜香。

他默默地注视着她，为她蓄积了那么久的美丽绽放而感动。只有他知道，为了能早日让他看到这一天，她付出了多大的痛苦和代价啊！

天亮了，大院里的人们都惊叹起来：“桂花一夜之间全开了。”第二天，一些人推倒了院墙，比比划划地来到他们跟前：“这棵桂树留下，院子里的白杨刨了。”随着镐头的深入，他们盘根错节的根须展露在人们面前，任人们怎么分都分不开。“真是奇怪，两棵树的根长在一起了。”很多人在小声嘀咕。他们哪里知道：为了能彼此拥有，它们经过十多年的努力才成为现在这个样子！

白杨倒下的一刹那，所有的桂花纷纷坠地，洋洋洒洒地下了一场桂花雨。过了没几天，人们惊奇地发现：桂树死了，倾斜着倒在了白杨的干上。

第二篇：物 理 教 学 总 结

物 理 教 学 总 结

雷

鸣

在教学中，我认真执行物理规定的教学工作计划，努力转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了一定的成绩。

一、课程标准给我提出了新的要求，让我的教学理念上了一个新的台阶

怎样教物理,《国家物理课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。为了适应这种新的要求，在教学中，我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，让我的教学水平又上了一个新的台阶。

二、课堂教学，我加强了师生之间交往互动，共同发展。本学期我深知我们每位物理教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境；把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想；把物理教学看成是师生之间交往互动，共同发展的过程。认真备课，钻研教材，吃透教材，查找资料，和同行探讨，力争写出最优的适应我们学生的教案。课后写教学反思，教学案例，记下教学中得与失，写下学生学习过程中的闪光点或困惑地方，得到了教师最宝贵的第一手资料，为今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。

较强的物理思想方法在教学中积极渗透，多方面的培养学生科学的观察分析能力、归纳总结能力，培养学生灵活应用能力，充分体现“自主性学习是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”的思想，灌输的市场就大大削弱。注重学习结果的同时，（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，把仍在困惑着我的许多问题，逐个得到解决。努力处理好物理教学与现实实践的联系，重视培养学生应用物理的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。坚持以人为本，促进学生全面发展。

三、创新评价，促进了学生全面发展。

怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。经过这一半年的实践，取得了一定的成绩。

教学无定法，学习无止境。我将在以后的工作中，牢记创新的思想，扎实的工作，做一个适应新形势下的好老师。

第三篇：物 业 管 理

充分调动全体人员的工作积极性，完成本部门职责范围内的各项工作任务。

3.3.4 定期召开全体人员大会，进行阶段性工作总结，制定工作计划，布置工作任务，传达上级指示，严格管理奖优罚劣。

3.3.5 合理调配设备，提高设备利用率。控制大批量进货发料，减少库存积压，减少不必要的开支。

3.3.6 严格按财经纪律办事，坚持财务制度，掌握本部门经费和创收经费的开支情况，当家理财，量力而行。

3.3.7 学习掌握物业管理的基本知识和先进经验，严格执行物业管理的标准要求，为广大师生提供优质的服务。

3.3.8 完成领导交办的其他工作。

3.3.9 副主任协助主任工作，在主任外出期间代行主任职权。3.4 配电室值班员岗位职责 3.4.1 负责全校的供电工作。

3.4.2 对供电设备经常进行巡视检查，发现问题及时处理，并做好记录。保管好配电室各种工具和仪表。

3.4.3 配电室24小时值班，竖井、分配电室定期检查维护。

3.4.4 掌握设备运行状况，向领导提供设备改造及中大修计划的建议。3.4.5 协助供电局、节电部门填报有关报表。3.4.6 完成领导交办的其它工作。3.5 班组长工作职责

3.5.1 掌握本班组人员的思想动态及业务状况及时向领导汇报。3.5.2 协助调度员做好日常维修的调配工作。

3.5.3 负责本班组人员的工作质量检查和数量统计工作。3.5.4 负责本班组工作的完成和较大工程的组织牵头工作。3.5.5 负责本班组安全生产和操作规程的执行。3.5.6 协助领导做好群众的思想工作，关心群众生活，调动大家的工作积极性，增强集体主义精神和集体荣誉感。

3.5.7 协助领导做好本班组人员的业务培训，不断提高本班组人员的业务素质。3.5.8 协助领导做好本班组人员的考勤和规章制度的执行。3.5.9 完成领导交办的其他工作。3.6 调度员岗位职责

3.6.1 熟悉本部门主要工种的一般技术常识，按工种正确填写派工单，对施工质量进行意见反馈。

3.6.2 熟悉本部门各工种的主要技术要求，对施工人员提出一般性技术要求，禁止调度违章操作。

3.6.3 熟知本部门维修服务范围，根据实际情况合理调配作业人员。3.6.4 熟知本部门各项规章制度，做到坚持原则平等待人，不派人情工。

3.6.5 坚守工作岗位，不脱岗不离岗，说话和气，语言文明，规范用语，不与用户争执，对有关问题向用户解释清楚。

3.6.6 做好当日维修单的统计核算工作，每月向领导上交一份统计表，年底前向领导上交全年工作汇总表。

3.6.7 根据建筑损坏状况及时向领导提出中修或大修建议。3.6.8 熟知收费标准，掌握好收费的范围尺度。

3.6.9 在条件允许的情况下，掌握现代化办公技能，提高办公水平。3.6.10 完成领导交办的其他工作。3.7 库房保管员岗位职责

3.7.1 负责维修材料的领取和发放，提供进料计划，保证日常维修用料的供给。3.7.2 负责保管本部门的机械、设备、车辆和公用工具，严格借还手续，做到帐、卡、物齐全有效。

3.7.3 严格库房管理，按照库房管理标准分类存放、明码标签，排列有序，帐物相符。3.7.4 严格出入库制度，每次出入库汇总表须由主管负责人签字。

3.7.5 严格财务制度，按财务部门的要求每月上报库存量及出入库量，实事求是，不弄虚作假。

3.7.6 严格库房管理制度，遵守出入库签字制度不发人情料，禁止其它单位及个人领料。3.7.7 遵守库房管理规定，采取有效的安全防范措施，做到人走灯灭，不动用明火。3.7.8 负责本部门收旧利废工作的包装废品回收工作。3.7.9 完成领导交办的其它工作。3.8 日常维修工岗位职责

3.8.1 努力钻研技术，学习业务知识，使档案工种达到中级工以上水平，认真学习其他工种的操作技能，做到一专多能。

3.8.2 积极完成本工种的工作任务，不拒绝其他工种的维修任务(特殊工种做辅助性工作)，严格按维修标准收费。

3.8.3 遵守职业道德，做到挂牌服务及时维修，礼貌待人，不与用户发生争执，做到活儿完成场地清。

3.8.4 按照操作规程及技术要求较彻底完成每一项工作，施工不留后患。

3.8.5 及时完成班长及调度安排的各项工作任务不推不靠，主动向领导反映工作中出现的问题。

3.8.6 严格按技术操作规程施工，注意安全生产，不违章作业。

3.8.7 在保证维修质量的条件下，努力节约原材料，施工剩余的材料要及时交加库房，不得私留或送人。

3.8.8 遇有特殊性抢修业务时，做到放弃休息，积极参加抢修，不计较个人得失。3.8.9 综合维修工在持有两种作业证明条件下，努力研究各工种技术要领，完成领导安排的综合维修任务，在施工中起到骨干作用，同时遵守各工种操作规程。3.8.10 完成领导交办的其他工作。3.9 值班员职责 3.9.1 负责修缮部的设备、设施、工具、材料的看管工作。3.9.2 负责完成值班期间报修的工作任务，保证质量不脱岗。3.9.3 负责耐心解释用户提出的在维修范围以内的问题。3.9.4 负责值班用料的准备、领取、保管、和登记工作。3.9.5 负责值班日志的填写工作和维修费的收费工作。3.9.6 负责值班室卫生的清扫工作。

3.9.7 负责协助其他工种完成单人难以完成的工作。3.9.8 完成领导交办的其他工作。工作程序

4.1 日常维修工作流程图

4.2 修缮部调度员工作程序

4.2.1 调度员应着装上岗，掌握修缮部维修范围，人员工种情况。4.2.2 说话和气，语言文明，对直接报修和报修电话一样对待。

4.2.3 根据报修任务认真填学报修单，根据任务，本着“先急后缓”的原则派维修人员进行维修。

4.2.4 根据维修人员发回报修单对用户进行回访，并做停留记录。4.3 修缮部（上、下）水工工作程序

4.3.1 上下水维修工应着装上岗，佩带胸卡，严格按照安全操作规程进行工作。4.3.2 维修人员接到报修单后，根据报修单维修项目到库房进行领料登记，维修人员应在15分钟内到现场。

4.3.3 维修结束后，维修人员应清理现场使设施、设备正常并由报修人员在《报修单》上签字确认。

4.3.4 维修人员回到单位根据用料情况，余料退回库房并在《报修单》上签字，将《报修单》交回调度员。

4.4 修缮部维修电工工作程序

4.4.l 维修电工应着装上岗、持证佩带胸卡要求持证上岗，操作证在有效期之内，严格按照安全操作积极工作。

4.4.2 维修电工接到报修单后，维修电工根据报修单维修项目，进行领料登记，维修电工应在15分钟内到现场。

4.4.3 维修结束后，维修电工应清理现场，使设施设备正常由报修人员在《报修单》上签字确认。

4.4.4 维修电工回到单位根据用料情况，余料退回库房并在《报修单》上签字，将《报修单》交回调度员。

4.5 修缮部库房保管员工作程序

4.5.1 经专人验收后，物品方可进仓，仓库管理员要认真核对物品名称，规格，数量，单价，金额，填写一式三联的入库单，一联库房自存，二联交供应商作月结依据，三联送财务部结算货款和作入财的依据。

4.5.2 发货出库，根据用户的维修项目凭派工单，领用材料，出库填写出库单，库房自存并月底登记消账用。

4.5.3 合理堆放，要分类堆放，轻重物品不能混堆，要坚持物品，“先进先出的原则，避免物品存放时间过长”。

4.5.4 合理库存，物品的库存量，即要适合工作的需要，又要防止存量过多所造成积压，占用过多的资金，做到库存合理结构合理。

4.5.5 掌握物品的使用情况，及时做好补仓计划，经常查看物品短缺情况，每年盘点一次保证物品不脱节，并减少积压。4.5.6 认真做好仓库的安全，整洁工作，清扫仓库。注意防潮，检查火灾隐患。5 相关文件 5.1 修缮部工作纪律

5.1.1 不允许在值班室和集体宿舍打麻将、打扑克牌或赌博。

5.1.2 不允许在值班期间喝酒，不允许在上班期间，中午喝酒(工作需要除外)。5.1.3 不允许在值班期间招待客人，或召集外人在值班室聚会。5.1.4 不允许从事与本职工作有关的第二职业或私自拦活儿等其他业务。5.1.5 不允许在工作期间干与本职工作无关的其他事情。5.1.6 不允许利用工作之便吃、拿、卡、要。

凡违反工作纪律者按相应规定进行经济处罚和行政处理，情节严重者解聘合同。5.2 奖惩办法

5.2.1 奖罚的原则是：凡热心为用户服务，质量优良受到学院、集团、中心口头表扬，用户书面表扬，为集体赢得荣誉并核实无误的都要奖励：凡因服务质量低下、态度恶劣与用户争吵造成不良影响，损坏了集体荣誉并核实无误的都要受到批评和处罚。

5.2.2 因服务态度好，服务及时周到用户或领导表扬经核实无误的给予奖励； 5.2.3 因努力钻研技术，提高技术水平，合理改进操作工艺，节约了人力物力，收到一定经济效益的给予奖励。

5.2.4 在防火防盗、维护社会治安方面做出突出贡献，为集体赢得了荣誉的给予奖励。5.2.5 因服务质量低劣，维修不及时达不到

学校物业管理

1、安全管理

①制定公寓管理安全工作目标、方案和措施。

②组织安全教育、安全工作检查，及时发现和解决不安全问题，抓好各方面安全工作的落实。对学生进行安全、纪律教育。利用谈心、板报、表扬、服务等形式对学生进行思想教育。

③对学生公寓进出楼的来访人员验证登记，禁止无证来访者及推销商品者进入公寓，电脑、行李、包、箱、公寓家具等大件物品出入时要核实登记。

④充分发挥学生的主观能动性，由学生选举自己寝室的寝室长，配合物业管理企业全面负责本寝室的安全工作。抓好公寓各项安全制度的落实，及时发现和解决寝室存在的不安全问题。

⑤向学生明确提出安全要求，如不准在公寓内使用电炉子、电加热器等大功率电器；不准在公寓内乱拉、私拉电源线、电话线、电脑网线；不准在公寓内吸烟、点蜡烛、焚烧垃圾和废纸、信件等：不准乱动消防器材和设施；不准留宿外来人员；不准住窗外扔各种物品等。（2）卫生管理

物业管理企业负责公寓楼外周边的卫生保洁和楼内大厅、走廊、卫生间、洗漱间、楼梯以及公共部分的暖气片、灭火器、门窗等处的卫生保洁。

2．教学楼的管理

①按要求清洁教室、大厅、走廊、楼梯、电梯、厕所、道路等公用地方，做到位抱路、无水迹、无废弃物、无杂物、无积水、无积雪。②为屋顶、墙角除尘，做到墙面无灰尘、无蜘蛛网。

③每天上课前，教室内必须擦清黑板、黑板槽、讲台，拖清讲台踏板，掏空课桌桌内垃圾。一教鞭、黑板擦等教具要摆放整齐。④项钢收集、清运垃圾。3．设备的管理

（1）熟悉学校各楼电力总闸、电路分线、保险丝、电表水泵、空调和消防设备所在位置，并熟悉紧急开关的操作程序。要备足各种配件，以备紧急情况发生时应急之用。

（2）每天检查各搂层，注意电线等设备设施有否损坏，同时记录需修理的电灯之线路，并及时修理，保障电的正常供应。如发生停电，要立即抢修，确保及时供电。

（3）在各楼内要备有应急灯和手电筒，以备急用。

（4）每天检查门、窗、课桌、凳、灯、开关及厕所内设施的完好情况，发现问题及时修理了

4、绿化环境的管理

（1）协助学校做好绿化美化的总体规划和设计，或在实施校园绿化总体规划过程中，保留原来可观赏绿化、美化项目，适当开发新的绿化、美化项目工程，根据校园内天然的地形地貌，逐渐形成树木、花草兼观赏经济树木的阶梯式绿化美化格局。特别应做好花坛等绿地集中地段的绿化美化工作，做到绿化图案美观，密度合理，时间适宜，以美化校园环境。（2）及时完成绿化带内缺株树木的补栽和花草的更换，特别是要及时对老化树木进行修技，保证学生的安全，枯死树木淘汰后，应及时补栽，确保整体协调。

（二）学校物业管理的特点

1、物业管理时段性强

2、对安全管理要求高

3、物业管理具有互动性

第四篇：物 理 教 学 反 思

物 理 教 学 反 思

物理组 赵理堂

近一段时间我们物理组教研活动研究了一些教学案例，安排了大量听课活动，进行了总结和反思，我把这些内容进行了整理。

1、物理课案例研究。

案例研究的素材主要来看三个方面：一是研究自己的课堂，并从自己大量的教学实践中积累一定的案例；二是观察别人的课堂，从中捕捉案例；三是在平时注意搜集书面材料中的案例。在这学期中，我经常研究别人的案例，并结合我的学生的特点，批判的运用，效果较好。

2、物理课的听课活动。

今年学校安排师徒帮带任务，要求师傅要至少听徒弟十节课，徒弟至少听师傅20节课，通过教师间的相互听课和交流，我的收获也很大。我认为，听课作为一种教育研究范式，是一个涉及课堂全方位的、内涵较丰富的活动。特别是同事互相听课，自由度较大，通过相互观察、切磋和批判性对话有助于提高教学水平。听课者对课堂中的教师和学生进行细致的观察，留下详细、具体的听课记录，并做了评课，课后，再与授课教师及时进行交流、分析，推动教学策略的改进，这在无形中会促进物理教师教学反思能力的提升。通过大量听课活动，师徒、教研组共同进步，大大提高了教学水平。

3、课后小结与反思笔记。

课后小结与反思笔记，就是把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。新课程下，以物理学科来说，其实平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了。今年通过记录物理教学反思，对我的成长作用是显而易见的，是实现自我发展有效途径，也提高物理教学质量，促使我们这些物理教师成长为新时期研究型、复合型教师。

第五篇：物 业 管 理 方 案

物 业 管 理 方 案

根据豪洋家园小区特点，结合集团经营发展理念，现拟出物业管理方案。在方案实施的过程中，真诚的希望业主能充分享受到物业管理所带来的方便、温馨和周到的服务。使豪洋家园小区物业持续升值，为业主营造一个安全、整洁、优美、方便的阳光小区，提升生活品质，实现业主、物业和谐多赢的生活目标。

一、物业服务的企业文化

员工队伍：打造敬业、勤奋、严谨、严实的高素质、专业化的服务管理队伍。

工作作风：积极、精细、热情、周到、耐心、想到、做到、建议到。服务原则：服务第一、业主至上。

服务理念：用心用力用真情，做实做精做到位，在日常工作中实践中不断战胜自我，超越自我，力求管理一流，服务一流，员工素质一流，社会效益一流。

管理理念：我们不相信完美，我们只相信不断地改进和提高；也许不会令您最满意，我们一定做得最用心。

管理模式：运用三个手段，建设三大品质工程，实现三项要求。三个手段：专业化人才，规范化管理，精细化服务。

三个品质：人才品质，管理品质，服务品质。

三项要求：工作无差错，管理无死角，服务无挑剔。

发展目标：文化引领，内强素质，外塑品牌。

二、物业总体服务标准

（一）建立24小时值班制度，设立服务电话，接受业主报修、求助、建议、问询、投诉、质疑等各类信息的收集和反馈，及时处理并有回访记录。

（二）设立业主信息建议箱，收集业主对物业管理服务工作征求意见，对合理意见及时整改。

（三）建立落实维修制度，零修急修及时率100%，返修率不高于1%。

（四）物业档案、业主档案、设备设施档案齐全。

（五）常规性服务

1、房屋管理及维修养护：栋号、楼层、房号等标志明显；物业外观完好整洁、外墙无脱落、无乱贴、乱涂、乱画现象。

2、共用设备设施管理：保证设备与环境整洁，设备良好，定期保养无事故隐患；公用配套设施完好、道路、楼道等公共照明完好，道路通畅，路面平坦整洁；消防系统设备齐全，完好无损，可随时启用；积极组织开展消防法规及消防知识的宣传教育；消防疏散通道畅通；保证无火灾安全隐患。

3、秩序维护及车辆管理：安保人员文明执勤，语言规范，能正确处理突发事件；出入车辆有序，无堵塞交通现象，不影响行人通行；车辆出入管理严格，出入有登记；地下停车库停放整齐，场地整洁。

4、环境卫生管理：做到定人、定地点、定时间、定任务、定质量；环卫设施完备，垃圾日产日清，楼道、扶栏等保持洁净，公用场地无纸屑、烟头等废弃物；做好环卫宣传工作，提高清洁卫生意识。

5、绿化管理：绿地无改变使用用途和破坏、践踏、占用现象；花草树木修剪整齐美观、无病虫害、无折损；绿地无纸屑、烟头、石块等杂物。

三、物业资源，人员配置

1、物业管理服务收费标准：

（1）物业管理服务费：生活0.6元/㎡/月。

（2）水费：2.00元/吨。

（3）电费：0.6元/度

（4）地下车库固定车位管理费70元/月（一次性交一年优惠%）；按月租车位300元/月，按年租车位2400元/月；临时停车10元/天，超出规定时间加收1元/小时。

（5）小区门前广场及学校钟粹门广场禁止停车，违者按5元/小时处罚。

（6）小区内严禁车辆通行，特殊事情经允许后可驾车进入小区，进入小区后请停车入临时车位，滞停时间不得超过两小时，违者按10元/小时处罚。

豪洋学校园区后勤管理部

二〇一二年二月十一日