青少年毒品预防教育调查问卷

第一篇：青少年毒品预防教育调查问卷

大理市大理镇下兑完小青少年毒品预防教育家长问卷调查

（单选题）

1、根据相关规定，以下不属于毒品的是（）。A、海洛因 B、冰毒 C、砒霜

2、由于吸毒者极易感染各种疾病，包括性病，造成后代先天性畸形、缺陷，注射毒品是传染（）的主要途径。A、痢疾 B、艾滋病 C、肺水肿

3、以下哪种行为是违反行为：（）。

A、吸烟 B、喝酒 C、服食“摇头丸”

4、海洛因是吗啡的半合成品，也就是俗称的“白粉”。同吗啡相比，其成瘾性（）。

A、更强 B、相当 C、更弱

5、“麻古”是泰语的音译，其主要成分是（）。A、甲基苯丙胺 B、二乙酰吗啡 C、大麻

6、吗啡是鸦片中最主要的生物碱，从鸦片提取而成。纯净的吗啡为（）或白色的粉末或结晶。

A、无色 B、浅黄色 C、浅褐色

7、氯胺酮一般以盐酸盐形式存在，盐酸氯胺酮为（）结晶性粉末。A、白色 B、浅黄色 C、浅褐色

8、吗啡一般是从哪种物质中分离出来的？（）A、海洛因 B、鸦片 C、古柯叶

9、我国近代史上著名的“虎门销烟”中销毁的是哪个烟？（A、鸦片 B、海洛因 C、大麻

10、国际禁毒日是哪一天？（）

A、3月12日 B、6月26日 C、5月26日）

第二篇：毒品预防教育调查问卷

毒品预防宣传教育调查问卷

一、被调查人基本情况

姓名 性别 民族

学院 班级 专业 生源地

二、单选题

1、你知道下列哪些是毒品？（）

A、鸦片、吗啡、海洛因、可卡因； B、香烟、酒精； C、甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片剂）、氯胺酮（K粉）、摇头丸 D、含有可待因成分的止咳露（药水）

2、下面哪种毒品属于新型毒品（）A、鸦片 B、海洛因 C、K粉 D、吗啡

3、“国际禁毒日”是每年的哪一天（）

A、“7.28” B、“6.26” C、“3.15” D、“5.17”

4、以下（）不属于天然类毒品。

A、鸦片 B、大麻 C、古柯 D、苯丙胺

5、走私、贩卖、运输、制造海洛因（）克，可判处死刑。A、20 B、30 C、40 D、50

6、毒品区别于毒物的自然特征是（）

A、依赖性 B、非法性 C、危害性 D、合法性

7、海洛因吸毒者的典型体征是什么？（）

A、瞳孔缩小呈针尖样 B、瞳孔放大，不聚光 C、身体瘦弱 D、身体浮肿

8、吸食可卡因可产生很强的心理依赖性，长期吸食可导可卡因精神病。这种可卡因精神病患者易产生哪两种幻觉？（）A、触幻觉和嗅幻觉 B、视幻觉和味幻觉 C、触幻觉和视幻觉 D、嗅幻觉和味幻觉

9、吸毒人群死亡率较一般人群高（）倍。A、5 B、10 C、15 D、20

10、我国目前禁毒预防教育的重点是（）。

A、无业人员 B、青少年 C、流动人口 D、文化素质较低的人群

11、以下哪个法令中第一次明确了保护青少年不受毒品危害的规定。（）A、《刑法》 B、《预防未成年人犯罪法》 C、《未成年人保护法》 D、《危险毒品条例》

12、以下（）不属于鸦片类毒品。A、吗啡 B、海洛因 C、苯丙胺 D、美沙酮

13、以下几种毒品，那种的成瘾性和毒副作用最强。（）A、可卡因 B、海洛因 C、鸦片 D、冰毒

14、大麻烟的致癌物质比筚含量比烟草含量高（）％。A、50 B、60 C、70 D、80

15、有资料表明，吸毒者平均寿命较一般人短（）年。A、1-5 B、5-10 C、10-15 D、15-20

16、您通常从哪些渠道获得禁毒知识或禁毒消息？（）

A、电视； B、网络； C、书报； D、同学、朋友、同事、家人；E、学校、单位、社区、有关政府部门组织的活动

17、你最希望获得哪方面的禁毒信息？（）

A、毒品知识； B、防范毒品的技巧； C、吸毒案例和戒毒知识； D、吸、贩毒案例； E、国际国内禁毒斗争形势

18、你觉得哪种禁毒宣传教育的形式更好？（）A、在学校、单位开展更广泛的禁毒教育； B、公共场所更多地张贴禁毒的警示标语；

C、邀请知名人士进行公益宣传； D、制作更多的禁毒影视节目； E、社区的禁毒宣传活动； F、网络禁毒宣传； G、人群密集的地方开展禁毒咨询、发放宣传资料等大型宣传活动； H、能亲自参与的禁毒志愿者活动；

I、禁毒卡通、音乐会、参观戒毒所等比较有趣的活动

19、国家对检举、揭发毒品犯罪的人员（）单选题 A、给予奖励 B、一般对待 C、没有规定 20、制定《禁毒条例》的目的是（）A、预防毒品违法犯罪行为 B、保护公民身心健康 C、维护社会秩序

D、惩治毒品违法犯罪行为

21、摇头丸是（）的衍生物 A、鸦片 B、大麻 C、冰毒

22、判断是否是海洛因吸食者最简单常用的检测方法是（）A、血液检验 B、尿液检验 C、唾液检验

23、《国际禁毒公约》规定的毒品是：（）

A.麻醉药品和精神药品

B.麻醉药

C.麻醉药品

24吸毒危害人体的正常生理机能和新陈代谢，并导致多种疾病，吸毒过量还会造成什么后果？（）

A.突然死亡

B.休克

C.暂时昏迷

25、对于吸食或者注射毒品的人，依法可以给予什么处罚？（）A、治安管理处罚 B、刑事处罚 C、内部处分

26、毒品区别于毒物的自然特征是（）

A、依赖性 B、非法性 C、危害性 D、合法性

27、吸毒会导致生理机能发生紊乱，生理和心理会对毒品产生强烈的依赖，毒瘾发作时会出现一系列使人感到非常痛苦的反应，失去理智和自控力，甚至是：（）A.自伤、自残和自杀

B.自伤、自残

C.自杀

28、青少年吸食新型毒品的诱因主要是()A.无知和轻信 B.追求刺激和享受 C.赌气或逆反心理 D.以上全部

29、毒品和艾滋病的有什么关系（）

A.吸毒可以引发艾滋病 B.艾滋病患者会引发吸毒

C.毒品和艾滋病没有关系 30、你对“拒绝毒品、珍爱生命”禁毒活动的建议或意见：

第三篇：《青少年毒品预防教育》教案

《青少年毒品预防教育》教案

睦洲中学

赵艳玲

一、教学目标：

1、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。

2、提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。

3、培养学生自主、合作能力。

二、学习重点

青少年如何提高对毒品的预防能力。

三、教学方法

多媒体教学；合作讨论。

四、教学过程：

“毒品猛于虎”，相信这句话大家听说过了，毒品对人类的危害是十分恶劣的，但是，很多同学对毒品的认识还不够准确，往往认为毒品就是大烟和海洛因，这种认识是不全面的。希望通过今天的学习，使大家能够更加清醒的认识毒品的危害性，从而提高警惕，增强禁毒意识，自觉抵制毒品，积极参与和支持禁毒宣传、预防教育和防范工作，坚持与毒品违法犯罪做斗争。远离毒品，拒绝毒品，健康茁壮地成长，做一个对祖国、对社会和对家庭都有贡献的人。

禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。（学生独自思考）

一、毒品的基本知识

1、问题一：什么是毒品？（学生分组讨论）

（教师介绍）根据《刑法》第357条的规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

2、老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？学生举例，老师在黑板上写出来。最后，看幻灯片介绍几种毒品。毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。（出示资料，让学生了解）

二、毒品的危害

1、问题二：毒品危害大吗？到底有多可怕？（学生充分展开讨论，畅所欲言）

2、下面，让我们通过两个青少年染毒的案例来进一步清醒的认识毒品的危害。（出示案例）

在教师的引导下，教师根据学生的讨论结果，在多媒体中输入并显示：毒品的危害：A对身体的危害：自伤、自残、自杀、摧残人生，加速死亡；B对家庭的危害：倾家荡产、妻离子散、家破人亡、毁灭家庭；C对社会的危害：败坏社会风气、扰乱社会治安、诱发刑事犯罪。（学生们看到有自己讨论的结果显示在屏幕上，个个都有成就感，此时出示详细毒品危害的阅读材料，以巩固新知识。）

三、青少年如何进行预防

学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品

（教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。）自我防范六点：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。

6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不再吸第二次。

四、小组合作设计

各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一幅宣传画、一个宣传口号（课前已布置）。老师将大家的作品在黑板上进行展示，评出优胜小组。

五、小结

毒品，它是一把杀人不见血的刀，它是一个吃人不吐骨头的恶魔，它是一座随时都能使人掉入万丈深渊的绳索。

同学们，你们是祖国的未来，是民族的希望，希望你们今后能认真学习，遵纪守法，养成良好的道德品质。

“珍惜生命，远离毒品”，让我们为共同构建一个健康、文明、和谐的校园环境做出不懈的努力。

下面，让我们来看一部有关毒品危害的视频。（视频播放）

第四篇：初中、小学学生毒品预防教育调查问卷

初中、小学学生毒品预防教育调查问卷

1.您知道下列哪些是毒品？（）

A、鸦片、吗啡、海洛因、可卡因、曲马多； B、香烟、酒精；

C、甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片剂）、氯胺酮（K粉）、摇头丸 D、含有可待因成分的止咳露（止咳药水）

2.您对甲基苯丙胺（冰毒）、麻古（冰毒片剂）、氯胺酮（K粉）、摇头丸怎么看？（）

A、不是毒品，吸食了会兴奋而已；

B、是毒品，但毒性很小，偶尔吃一点对身体没有损害，甚至还能减肥；

C、虽然是毒品，但吸食后对身体的危害比鸦片、海洛因等传统毒品小得多；

D、是常见的合成毒品，吸食后精神依赖性很强，对人体生理、心理造成严重损害，甚至导致死亡。

3.您通常从哪些渠道获得禁毒知识或禁毒消息？（）

A、电视； B、网络； C、书报； D、同学、朋友、同事、家人；

E、学校、单位、社区、有关政府部门组织的活动

4.您小学、初中学习阶段学校有没有组织上过禁毒知识课？（）

A、有；B、没有

5.您有没有参加过学校组织的禁毒班会活动？（）

A、有；B、没有

6.您有没有听到过或者看到过学校的禁毒宣传活动？（）

A、有；B、没有

7.您最希望获得哪方面的禁毒信息？（）

A、毒品知识； B、防范毒品的技巧； C、吸毒案例和戒毒知识；

D、吸、贩毒案件

E、国际国内禁毒斗争形势

8.您觉得哪种禁毒宣传教育的形式更好？（）

A、在学校、单位开展更广泛的禁毒教育；

B、公共场所更多地张贴禁毒的警示标语；

C、邀请知名人士进行公益宣传；D、制作更多的禁毒影视节目；

E、社区的禁毒宣传活动；F、网络禁毒宣传； G、人群密集的地方开展禁毒咨询、发放宣传资料等大型宣传活动； H、能亲自参与的禁毒志愿者活动；

I、禁毒卡通、音乐会、参观戒毒所等比较有趣的活动。

第五篇：《青少年毒品预防教育》教案

《青少年毒品预防教育》教案

作者：学生处

日期：2008-06-25

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《青少年毒品预防教育》教案 文成中学

吴丽春 教学目标：

一、要求学生了解毒品的一些基本知识；使学生了解预防毒品的一些基本知识；懂得毒品对社会和个人的危害。

提高学生对毒品的警惕性；增强学生在现实生活中预防毒品的基本能力。

二、培养学生自主、合作能力。学习重点

青少年如何提高对毒品的预防能力。教学方法

多媒体教学；合作讨论。教学过程：

（引言）毒品问题已成为全人类面临的一大挑战。在我们现实生活中，毒品时刻威胁着大家。我们青少年就是吸毒的高发人群。所以同学们及时行动起来，共同对付这个恶魔。

一、毒品已成为当今世界一大危害。观看短片《毒品的危害》

禁毒的宣传在现实生活中已经相当普及，不知同学们这方面了解多少。接下来老师提一个问题。一方面看大家对禁毒了解情况，另一方面看看大家的表达能力如何。这个问题是：你对毒品有哪些认识？着重谈谈其危害性。

毒品的危害性可以用12字来概括“毁灭自己 祸及家庭 危害社会”。

“海洛因，白骨精。毁人类、耗经济。”朗朗上口的“戒毒三字经”诉说着仅属于吸毒人员的血泪史。

二、毒品的基本知识

老师做一个随堂调查，“你知道毒品的种类有哪些”？ 学生举例，老师在黑板上写出来。最后，看幻灯片介绍几种毒品。

毒品是指能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，目前最常见、最主要的毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、杜冷丁、甲基苯丙胺（冰毒）、可卡因、摇头丸、K粉等。

三、青少年如何进行预防

学生展开活动探究：青少年如何拒绝毒品

[教师过渡：我们青少年处于一个特殊的时期，青少年成为吸毒的高发人群。所以，增强自身的防御能力就显得尤为重要。] 自我防范六点：

1、懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。

2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。

3、不听信毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。

5、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸。

6、在被引诱、欺骗吸毒一次后，千万不要再吸第二次。

在现实生活中，青少年吸食摇头丸的情况比较严重。许多人认为，摇头丸不是毒品。其实这是一个很大的误区。

观看短片《摇头丸的危害》，告诫大家：警惕摇头丸！

四、小组合作设计

各小组成员合作设计以“拒绝毒品”为主题的一幅宣传画、一个宣传口号。完成后，老师将大家的作品在黑板上进行展示，评出优胜小组。

五、小结

不少青少年对毒品的认识还很幼稚，青少年的禁毒形势还很严峻。对于这种情况，我们坚信通过全社会的努力不让任何可疑分子有机可趁，依靠相互信任、众志成城一定能阻击各个可疑犯罪渠道。最终看到一个无污染、人民共享美好和平的世界。