园林植物育种学

第一篇：园林植物育种学

园林植物育种学

一、名词解释

1、育种学：是研究植物选育原理和方法，从而改进植物的种性（生物学特性）及创造植物优良品种的应用科学。

2、品种：人类培育创造的、经济性状和生物学性状符合人类需要的，遗传学上相对稳定和一致的，能适应一定自然和栽培条件的某种栽培植物的特异性群体。

3、育种目标：提高产量和品质，增强抗性。（两高一优即高产，高抗，优质）

4、种质资源：具备一定的遗传物质，能将其遗传信息传递给后代并表达的植物资源的总和。

5、引种：是指将植物从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。（引进外地或外国的种质资源的工作）

“拿来主义”

6、选择育种：利用现有的园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径叫做选择育种，简称选种。

“靠天吃饭”

7、芽变选种：是指对由芽变产生的变异进行选择，并将优良的变异进行分离、培养，从而育成新品种的选择育种法。

8、远缘杂交：通常是指植物分类单位上不同种、属及以上类型间的杂交

9、杂种优势：杂种第一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性和品质等方面优于亲本的现象。

10、诱变育种：人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变，并将优良突变体培育成新品种的育种方法叫诱发突变育种，简称诱变育种。

11、辐射诱变育种：利用辐射诱导植物发生遗传突变并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫辐射育种。

12、化学诱变：利用化学物质诱导植物发生遗传变异并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫化学诱变育种。

13、多倍体育种：利用植物染色体倍性特点，采用染色体加倍的方法选育新品种的途径。

14、单倍体育种：经人工培养获得的单倍体植株经染色体加倍变成纯系，然后再进行选育的育种途径。

15、体细胞杂交：两种异源体细胞，在诱导剂诱发下相互接触，从而发生膜融合、胞质融合和核融合并形成杂种细胞，进一步发育成杂种植物体，称为体细胞杂交。

16、基因工程育种：从供体植物中分离目的基因，经DNA重组及遗传转化进入受体植物，实现对遗传性状有目的的改造，从而定向改变植物性状的技术。

二、简答题

1、了解主要目标性状P11（1）高产耐贮运（2）品质性状（3）抗逆性（稳产性状）（4）生育期适宜（5）适应机械化需要（6）切花温室栽培

2、种植资源的意义P20（1）是发展新观赏植物的主要来源（2）是开展育种工作的重要物质基础（3）是科学研究的基础（4）是宝贵的自然财富

3、种质资源的类别和特点P32（1）特点：种类繁多（物种繁多、变异丰富）；分布集中；特点突出；独放异彩（2）类别：

A、本地种质资源（具有高度的地区适应性）B、外地种质资源（反映生物的多样性，适应性差）C、野生种质资源（就有高度的适应性和抗性）

D、人工创造的种质资源（丰富的突变基因，含许多新的重组基因）

4、种质资源的保存方式及优缺点P35（1）就地保存（自然保存法）

优点：保存原有生活环境和生物多样性，费用低

缺点：研究育种不方便，易受自然灾害（2）迁地保存（异地保存）

优点：集中、安全、管理方便

缺点：费用高

（种子保存、种植保存、利用保存、基因文库保存）

5、引种的意义P71（1）栽培起源与演化的基础，保护稀有或濒危植物的有效措施之一（最经济的手段）（2）快速丰富本地植物种类

（3）引进优良品种、提高产量或品质等具有明显的效果（4）为其他育种途径提供种质资源（育种中间材料）（5）遗传研究材料（基因的性质）

6、引种驯化的理论P72（1）气候相似论（气候相似，引种成功性大）：偏重遗传的稳定性，忽视遗传的可塑性（2）驯化理论（实生驯化法：引种对象为实生苗，易成功；逐步驯化法：逐步迁移，甲地→乙地→丙地→丁地）：偏重遗传可塑性，忽略遗传稳定性（3）引种的生态条件和生态型相似原理

（4）历史生态分析原理（历史生态越复杂，植物的适应性越广泛，引种越可能成功）

7、影响引种成功的关键因子P75（1）温度。主要包括年平均温度，积温，最高、最低温度及其持续时间，季节交替特点等。（春化作用：低温的程度和持续时间）

Eg：牡丹不过关（山海关以北地区无法引种成功）

温度与植物引种有下列三条规律：

北种南引（高山向平原）比南种北引容易成功

（北→南，品质问题；南→北，存活问题）

草本植物比木本植物容易成功，一年生较多年生容易成功，落叶植物比常绿植物容易成功，灌木比乔木容易成功

在植物引种过程中，存在着气候驯化现象

（2）光照。主要包括昼夜交替的光周期、光照强度和光谱成分（光质）

（长日、短日、日中性植物；阳生、阴生、中生植物；花色、叶色高山平原植物）

光照时间与植物引种：纬度相近的地区，光照时间相近，引种成功的可能性大

南种北引：日照时间变长，作物生育期延迟，甚至不能开花结实，因此宜引种较早熟品

种或感光性弱的品种。

北种南引：日照时间变短，温度变高，作物加速发育，缩短生育期，宜引种晚熟品种或感光性弱的品种 技术措施P84 我国北方多长日照植物（小麦），南方多短日照植物（水稻、玉米）

短日植物光照时间与温度作用相叠加，长日植物光照时间与温度作用相抵消，看哪个因素起主导作用

（3）降水和温度。包括年降水量、降水在四季的分布和空气湿度（旱生、中生、水生）（4）土壤。土壤的理化性质、含盐量、矿物质及有机质含量、pH以及地下水位的高低（酸性土植物、碱性土植物、中性土植物）

（5）生物因子：植物在原产地与周围的生物或土壤或土壤系统建立了协调或共生的关系（共生关系，如菌根、兰花、松树；传粉昆虫；雌雄异株）

8、提高引种成功的措施P82（1）材料的搜集和试种，选出适合本地的优良品种 引种可塑性大的植物材料；品种数量要多些，每个品种数量要少；多点试验；④逐代迁移法或多代连续迁移法；⑤选择有希望的品种

（2）引种驯化栽培技术的研究（良种良法相结合，发挥优势）（3）引种与选择和其他育种技术相结合，不断提纯复壮和选育新品种

9、选择的实质和作用基础P44（1）选择的实质就是造成有差别的生殖率和生活率，使某些基因型的个体在群体内逐渐占优势，并造成群体内基因频率和基因型频率的定向改变。（优胜劣汰）（2）选择的作用基础是遗传变异

10、育种的程序P57（1）原始材料圃（一个原始材料一个小区，每隔5~10个小区设一对照，不设重复）（2）株系圃或选择圃（每个株系或混选后代种植一个小区，设对照，5~10个小区栽一标准品种，采用顺序排列，2次重复，必须设保护行）（3）品种比较预备试验圃（4）品种比较试验圃（5）品种生产试验和区域试验

11、实生苗选择育种的基本方法的比较P54（1）混合选择法（表型选择法）：是按照某些观赏特性和经济性状，从一个原始的混杂群体或品种中选出彼此类似的优良植株，然后把它们的种子或繁殖材料混合起来正在同一块地里，并与标准品种进行鉴定比较。（优良个体，混合留种、混合种植）对原始群体的选择只进行一次以单株为对象的选择叫一次混合选择 优点：简便易行；获得材料较多；保持丰富的遗传多样性

缺点：无法鉴别单株基因型；对劣变基因淘汰速度较慢，无法消除环境引起的误差，选择效果差

（2）单株选择法（系谱选择法）：是把从原始群体中选出的优良单株的种子或繁育材料分别收获、分别保存、分别繁殖的方法。

优点：能选出可遗传变异；有效淘汰劣变基因 缺点：要求较多的土地设备和较长的时间

12、提高选择效果的途径，加速选种的方法P53（1）提高选择效果的途径

选择群体要大

选择性状的变异幅度大

必须在相对一致的条件下生长的群体中选择

④根据综合形状有重点的选择（任何植株都是综合的有机体，但存在性状的差异）

⑤遗传力高选择效果好（标准提高）（2）加速选种的方法P60

灵活运用各种选择法

圃地设置的增减

适当缩减圃地设置年限

④提前进行生产试验

⑤利用保护地进行一年多代繁殖选择

⑥异地栽种加速繁殖

⑦提早繁殖与提高繁殖系数

13、亲本选择的原则、选配的原则P90（1）选择的原则

明确亲本选择的目标性状，分清主次

扩大育种原始材料，精选亲本

亲本尽具有可能多的优良性状

④亲本优良性状的遗传力要强（2）选配的原则

亲本性状互补（取长补短，主要性状的优缺点尽可能互补）

亲本之一最好是当地品种

尽量选择具有较多优良性状的亲本为木本

④不同生态型或不同地理起源的亲本相组配

⑤以一般配合力高的亲本配组

⑥要注意亲本材料的育性及亲本杂交亲和力

⑦注意亲本的遗传规律

14、杂交方式有哪些P87（1）单交(A/B)（参加杂交的亲本只有两个）

（2）复合杂交（两个以上亲本参与的杂交）：三交(A/B//C或A//B/C)、四交、双交(A/B//C/D)、回交、多父本授粉及聚合杂交

15、杂交技术环节的共性P93（1）杂交前的准备工作：熟悉育种材料；制定杂交计划；准备杂交工具（2）亲本植株的培育及选择（3）花粉采集、贮藏及生活力测定（4）隔离、去雄与授粉

（5）授粉后管理：加强水肥管理，及时疏去多余的花果，促进杂交果实的生长发育（6）室内切枝杂交（7）杂交种子的采收与贮存

16、杂种苗的培育需要注意什么问题P97（1）精心管理，提高杂种成苗率（2）一致的栽培条件

（3）根据育种目标采取相应的培育措施

17、回交育种的结果P104 使最后获得的品种与轮回亲本相似，且个别欠缺已经改良

（用于远缘杂交中恢复可育性和品种优良性状，抗病育种中恢复栽培品种的优点）

18、远缘杂交的特点P108（1）杂交不亲和性（2）杂种的不育性（3）杂种后代分离的广泛性和不规则性

19、远缘杂交不亲和、杂种不育的原因及克服措施P108（1）远缘杂交不亲和的根本原因：遗传差异导致生殖隔离

克服措施：利用多倍体：双亲之一进行染色体加倍，染色体数相差过大时最有效

适当选择亲本，并利用正反交

特殊授粉方法或特殊的杂交（混合授粉；重复授粉；提前或延迟授粉）

④利用桥梁种或预先无性接近法

⑤父本柱头移植或花柱短截

⑥子房内授粉、试管受精和体细胞融合⑦利用化学药剂或辐射处理

⑧其他措施

（2）杂种不育的根本原因：减数分裂高度不规则性，使杂种生殖器官发育不正常

克服措施：杂种染色体加倍：利用异源多倍体克服配子败育

利用回交法：恢复可育性，提高杂种结实率

杂种胚或胚乳离体培养、④延长杂种生育性和培育世代，加强选择

⑤蒙导法：如利用砧木

⑥其他方法：改善发育和生长条件，人工辅助授粉 20、杂种优势与有性杂交的主要区别

（1）遗传效应：有性杂交主要利用加性效应和部分上位效应，是可以固定遗传的部分；优势育种主要是利用加性效应和不能固定遗传的非加性效应。

（2）育种程序：有性杂交育种先进行亲本的杂交，然后从杂种后代中选育并纯化成定型的品种用于生产（先杂后纯，先杂交再自交，最后得到基因型纯合的定型品种）；优势育种则先使亲本自交纯化为自交系，然后由纯化的自交系杂交获得F1品种用于生产（先纯后杂，先自交再杂交，再经配合力分析和选择，最后得到优良基因型杂合的杂交品种）

（3）种子生产：有性育种每年可直接从生产田的植株上收获种子，供下一年生产之用，优势育种的杂交品种不能在生产田留种，每年必须专设亲本繁殖区和制种区。

21、杂种优势的两个主要假说P115（1）显性学说：杂种的优势来源于等位基因间的显性效应和非等位基因间显性效应的累加作用。不足之处：不能说明数量基因的杂种优势；并非所有好性状都由显性基因控制（2）超显性假说：杂种的优势来源于等位基因的异质结合而产生的基因间互作效应（杂合体比两亲本纯合体显示出较大的优势）。不足之处：排除了客观存在的等位基因显隐性关系

22、杂种优势的利用途径（制种）P127~P135（1）人工去雄杂交制种（雌雄同株异化的作物、瓜类；种子繁殖系数大而用量少的作物，如烟草

（2）化学杀雄制种（内吸性化学药剂，抑制花粉的正常发育，适合自花授粉作物和常异花授粉作物，如小麦、棉花）（3）利用自交不亲和性制种（4）利用雄性不育系制种

23、诱变育种的特点P159（1）提高突变频率，扩大变异范围（2）改良植物个别性状，同时多个性状困难（3）变异稳定快，育种年限少（4）改变植物的育性

（5）诱发突变的方向和性质尚难掌握，变异的性状具有不稳定性

24、辐射诱变剂量P165（以M1代的辐射效应来衡量，种子材料称M0，长出幼苗为M1）致死剂量（LD100)：使被照射材料全部丧失活力的最低辐射剂量 半致死剂量（LD50）：是被照射材料成活率为对照50%的辐射剂量 半致矮剂量（D50）：是被照射材料生长量为对照50%的辐射剂量 临界剂量（LD60）：是被照射材料成活率或生长量为对照40%的辐射剂量

25、化学诱变的特点P169 与辐射诱变相比，化学诱变除了具有诱变率高、有利于个别优良性状改良、突变体易于稳定等优点外，还具有以下特点：（1）简便易行（使用经济方便）（2）诱变效果具一定专一性

（3）诱变效应多为点突破（化学突变谱宽）

26、化学诱变处理中要注意的问题P171（1）预处理：如种子处理前浸泡，提高敏感性（2）防污染：极强毒性

（3）后处理；防止后效应，流水冲洗10~30min，或用化学清除剂（4）诱变剂种类、处理浓度、时间和温度（5）诱变溶液的pH及缓冲液的使用

27、多倍体的特点及鉴定P147（1）特点：

巨大性。茎干粗大、叶片宽厚吧，叶色浓绿，气孔增大但密度减少，花粉增大

品质和观赏价值提高。花冠大而厚实，花色浓艳，花瓣较多

适应性和抗逆性增强。

④可孕性降低。种子大而少，甚至不结实

⑤生育期延迟、花期长

⑥相关基因剂量增加，次生代谢物质和防御作用的化学物质量增加（2）鉴定：间接鉴定：外部形态特征、解剖特征、育性

直接鉴定：染色体计数；流式细胞仪（直接测定DNA含量）

测叶绿素、维生素等有机物质含量

28、植物离体培养技术在育种上的应用P179（1）克服远缘杂交不亲和和种子发育的障碍（2）扩大变异范围（体细胞无性系变异）（3）倍性控制（如胚乳培养）

（4）加速亲本材料的纯化（自交系获得）（5）诱发和离体筛选突变体（6）快速繁殖（如茎尖培养）（7）利用微茎尖培养获得无病毒苗（8）种质资源的试管保存和远距离运输（9）作为外源基因转化的受体系统

29、单倍体的特点及鉴定P152 特点：矮小性、不育性、全显性

鉴定：外部形态鉴定育性染色体计数④流式细胞仪⑤遗传标记 30、体细胞杂交的意义P182（1）容易摄取外来的遗传物质，为实现异源遗传物质转化提供了较好的实验材料（2）能够克服有性杂交不亲和的障碍（3）融合获得细胞质杂种最重要的途径之一

31、原生质体融合的产物：A细胞；B细胞；AB细胞；AA细胞；BB细胞。原生质体融合最后只允许异核细胞存活，淘汰双琴女同核体

32、有性杂交与体细胞杂交遗传传递的区别

（1）有性杂交是通过父本和母本进行有性生殖；体细胞杂交是一种生物技术，不遵循孟德尔定律

（2）有性杂交停留在细胞水平；体细胞杂交在染色体水平

33、基因工程育种的程序、意义P189（1）程序：目的基因或特定DNA片段的分离获取

目的基因或DNA重组质粒构建

受体材料的选择和再生系统的确立

④转基因方法的确定和外源基因的转换

⑤转化体的筛选和鉴定

⑥转基因植株的育种利用（2）意义：可以利用的基因资源大大拓宽

基因可在不同的生物系统之间进行交流或转移

为培育优良品种提供了崭新的育种途径

④定向改良植物：可以对植物目的性状进行定向变异和定向选择

⑤大大提高选择效率，加速育种进程，分离纯化快

34、转基因植株的鉴定：DNA水平鉴定（PCR扩增）；RNA水平鉴定；

翻译水平鉴定（标记基因）（1）表型选择

35、品种退化的原因及防止退化的措施

退化原因：生物学混杂；基因劣变；病毒侵染；④繁殖方法不当；⑤栽培环境不适宜 措施：防止混杂；提纯复壮；选择品种典型性高的种子或营养器官繁殖；④选择适宜的栽培环境；⑤加强田间管理

第二篇：《园林植物育种学》试卷二

《园林植物育种学》试卷二

一、名词解释（每个 3 分，共 15 分）

1.品种

2.嵌合体

3.半致死剂量

4.育种目标

5.系谱选择法

二、选择题（1 ～ 10 小题为单项选择题，每小题 1 分； 11 ～ 15 小题为多项选择题，每小题 2 分，共 20 分。答案错选、漏选或未选者，该小题不得分。）

1.根据植物梢端组织发生层学说，如果 L II 层细胞发生突变，则下列器官或组织会发生变异的是：（）

A ．表皮 B.种子 C.不定根 D.中柱

2.下列关于采种区、母树园说法中正确的有：（）

A ．采种区采集的种子优于母树园 B ．母树园采集的种子优于采种区

C ．采种区采集的种子发芽率优于母树园 D ．采种区采集的种子千粒重优于母树园

3.下列育种方法中，可以创造新的植物基因资源的是：（）

A ．引种驯化 B.实生选种 C.杂交育种 D.基因工程

4.芽变的直接鉴定方法有：（）

A ．移植鉴定 B ．遗传物质鉴定 C ．无性繁殖 D ． 有性繁殖

5.下列 物种 在引种时反应规范的强弱为：（）

A.垂柳 > 榕树 B.菊花 < 君子兰 C.悬铃木 < 樟树 D.广玉兰 > 白玉兰

6.下列 有性杂交 方式中，被称为双交的是：（）

A ．(A × B)×(C × D)B ． [(A × B)× B] × B C ． A × B D ． [(A × B)× C] × D

7.月季、香石竹 等切花中没有蓝色品种，主要是由于它们的花瓣中缺乏：（）

A ． 叶绿素 B ．花葵素 C ．花青素 D ．花翠素

8.克服 远缘杂交 中杂种不育性的方法有：（）

A ．幼胚离体培养 B ．花柱短截 C ．试管受精 D ．染色体加倍

9.化学 诱变 中常用的烷化剂有：（）

A ．硫酸二乙酯

B ． 2-氨基嘌呤

C ．放线菌素

D ．叠氮化钠

10.与 种质资源 属于同义语的名词有：（）

A ． 生物资源 B ．遗传资源

C ．品种资源

D ．生物圈

11.下列射线中，可以引起物质电离的电磁波有：（）

A ． γ 射线 B ．β射线 C ．紫外线 D ． X 射线 E.激光

12.下列关于 组织培养 说法中正确的有：（）

A ．可利用组织培养进行无性系突变体的选择 B ．只能用分生组织进行培养

C ．可以用胚、子房等器官为外植体进行培养

D ．不能获得三倍体植株

E ．可用于种质资源的保存

13.下列 关于 杂交优势育种说法中正确的有：（）

A ．主要 利用 显性、上位效应 B ．主要利用加性、上位效应

C ．从育种程序上讲是先杂后纯

D ．从育种程序上讲是先纯后杂

E ．培育的品种杂合度、一致性较差

14.芽变的特点主要有：（）

A.芽变 表现 的多样性 B.芽变的多发性 C.芽变的重演性

D.芽变的嵌合性 E.芽变性状的局限性

15.实生 选种 时，影响选择效果的因素主要有：（）

A.选择压力 B.选择群体的大小及性状变异幅度

C.性状遗传力 D.环境条件的一致性 E.选择方法

三、判断改错题(判断以下论述的正误，认为正确的在答题相应位置划“ T ”，错误的划“ F ”并予以改正，判断并改正全对的方可得分。每小题 2 分，共 10 分。)

1.对于原始群体性状差异较大的异花授粉园林植物，实生选种时一般采用混合－单株选择法。（）

2.优良的自交不亲和系要求蕾期授粉自交结实率高。（）

3.传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。（）

4.芽变的重演性实质上是基因突变的重演性。（）

5.多父本授粉不易选出优良品种。（）

四、简答题（回答要点，共 30 分，每题 6 分）

1.简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

2.引种成功的标准是什么？北种南移时的注意事项有哪些？

3.菊花天然授粉、人工杂交授粉、室内切枝授粉产生的后代有何差别？

4.比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。

5.与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？

五、论述题（第 1 小题 10 分，第 2 小题 15 分，共 25 分）

1.以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。

2.现代月季品种资源有哪些类型，每种类型有何特点，并以一种类型为例论述其育种目标，以及实现育种目标的途径。

《园林植物育种学》试卷二 参考答案

一、名词解释（每小题 3 分，共 15 分）

1.品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。

2.嵌合体：由两个或两个以上遗传型不同（突变型或原始型）的细胞在同一组织或器官中并存的现象。

3.半致死剂量：辐射育种过程中，辐射处理后成活率为对照 50 ％的剂量。

4.育种目标：植物通过遗传改良之后所要达到的目的。

5.系谱选择法：即单株选择法、基因型选择法，指按照选择标准从原始群体中选出一些优良单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一个小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型的好坏。如此逐代进行下去，直至达到目的。

二、选择题（1 ～ 10 每小题 1 分； 11 ～ 15 每小题 2 分，共 20 分。）

1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D 8.A 9.A 10.B ． ABD 12.ACE 13.AD 14.ACDE 15.ABCDE

三、判断改错题（每小题 2 分，共 10 分）

1.√ 2.√ 3 ． ×（传统的育种方法包括杂交育种、引种、选择育种）

4.√ 5 ． ×（多父本授粉也可以选出优良品种）

四、简答题（回答要点，每小题 6 分，共 30 分）

1.简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。

①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。（1.5 分）

②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。（1.5 分）

③种子低温保存：种子容易采集、数量大而体积小，便于贮存、包装、运输、分发，但无性繁殖植物及顽拗型种子不易保存。（1.5 分）

④离体试管保存：大大节约土地和劳力，繁殖系数高，可免除病毒感染，超低温保存可长期保存种质。（1.5 分）

2.引种成功的标准是什么？北种南移时的注意事项有哪些？

引种成功的标准：与原产地相比，不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长发育良好；没有降低原来的经济或观赏价值；能够用原来的繁殖方式进行正常的繁殖；没有明显或致命的病虫危害。（3 分）

北种南移注意事项：适当提早播种，增加植株生长量，提高引入植物的抗热能力；适当稀植；增加施肥和灌水，延迟其封顶时间；采用长日照处理，延长植物的生长期，以增加生长量，提高抗性；夏季适当遮荫、降温。（3 分）

3.菊花天然授粉、人工杂交授粉、室内切枝授粉产生的后代有何差别？

天然授粉其后代的父本不确定，性状表现的预测性也相对较差；（2 分）

人工杂交授粉父母本均能确定，后代性状的表现容易预测；（2 分）

室内切枝授粉只是杂交方式，其后代的特点与人工杂交授粉相同。（2 分）

4.比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。

辐射诱变和化学诱变均能诱导遗传物质产生变异，是植物诱变育种常用的两种手段。（1 分）

不同之处在于：辐射诱变采用射线进行照射诱发变异，而化学诱变采用化学药剂诱导变异；辐射诱变对植物材料的损伤与化学诱变相比更大；辐射诱变产生的变异往往比化学诱变更剧烈、变异谱更宽；辐射诱变容易引起染色体断裂、重排等较大范围的遗传物质变异，化学诱变引起的变异通常为点突变。（5 分）

5.与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？）可以克服杂种分离，缩短育种年限；）无显隐性干扰，可以提高选择的正确性和效率；）节省田间试验的土地与劳力；）克服远缘杂种不育性与分离的困难；）快速培育异花授粉植物的自交系；）可以直接利用其不育性。（每个要点 1 分）

五、论述题（第 1 小题 10 分，第 2 小题 15 分，共 25 分）

1.以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。

以矮牵牛为例（1 分），其杂交优势育种的一般程序为：）确定育种目标，收集育种材料（2 分））选育优良的自交系：在每材料中选择一定数量的优良单株自交，在自交后代中继续选择优良单株自交，直至选出稳定的优良自交系（3 分））进行自交系间配合力的测定（2 分））确定配组方式，配制一代杂种（1 分））品种比较试验、区域试验与生产试验（1 分）

2.现代月季品种 资源有哪些类型，每种类型有何特点，并以一种类型为例论述其育种目标，以及实现育种目标的途径。

现代月季的品种类型及其特点：（8 分）

1)灌木 月季 Shrub Rose ：植株较高（> 150cm），生长势强，多为现代月季品种与古代月季品种或种、变种杂交的后代，一季或二季开花。

2)杂种香水月季 Hybrid Teas ：直立矮丛灌木，高 60-150cm，花大（> 10cm），单生，重瓣，花型优美，花色丰富，芳香浓郁，四季开花。

3)丰花月季 Floribundas ：直立矮丛灌木，高 60-150cm，花中型（5-10cm），多朵聚生成束，花色丰富，抗寒、抗病、耐热性强。

4)壮花月季 Grandifloras ：直立灌木，株高 > 150cm，长势特旺，花大（> 10cm），一枝多花，四季开放，适作花坛、花境背景。

5)小姐妹月季 Polyanthas ：矮灌丛，株高约 100cm，花小（约 2.5cm），重瓣，多朵聚生成大簇，四季开花，抗寒、耐热性强。

6)微型月季 Miniature Roses ：植株矮小（约 20cm），花小（3-4cm），重瓣，多花成束开放，花期长。

7)藤本月季（攀援月季）Climbers ：藤本，株高 > 2m，花大，单生或聚生，常二季开花，也有一季或四季开花品种。

8)地被月季 Ground cover roses ：藤本，茎枝匍匐生长，花小（< 4cm），多朵聚生，多一季开花。

以杂种香水月季（切花月季）为例，其育种目标主要有：新花色、具花香、花型优美、无刺、产量高、抗性强、耐瓶插、易贮运等。（3 分）

实现育种目标的途径主要有：引种、选种、杂交育种、诱变育种、生物技术育种等。（4 分）

第三篇：《园林植物育种学》试卷五

《园林植物育种学》试卷五

一、名词解释（每小题 3 分，共 15 分）．种质资源．嵌合体．内照射．良种繁育．简单引种

二、填空题（每空 0.5 分，共 20 分）．芽变的特点主要有_____、______、______、______、______、______。．鉴定植物多倍体的方法主要有 _____、______、______、______。．植物的花色主要由______、______ 和花色素三类色素物质决定，其中花色素主要包括 _____、______、和_____ 三种。．测定植物花粉生活力的方法主要有 ______、______。．植物种质资源根据其来源可分为______、______、______、______，其保存方法主要有 ______、______、______、______、______。．影响引种驯化成败的因子主要有______、______、主导生态因子和，其中主导生态因子包括______、______、______、______、______。．辐射的剂量单位有______、______、______、拉特和戈瑞，其中______ 为辐射剂量的国际单位，1 戈瑞（Gy）＝______ 拉特（rad）。

． 2004 年 11 月 27 日，国际园艺学会命名与登录委员会及国际园艺学会执行委员会与理事会正式授权中国花卉协会桂花分会和南京林业大学向其柏教授为国际木犀属植物品种登录权威，在此之前，我国唯一具有国际品种登录权的园林植物是______。

三、选择题（每小题 2 分，共 14 分）．下列方法中容易获得多倍体的是：

A ． EMS 处理 B.秋水仙素处理 C.X 射线处理 D.60 Co 处理

．要获得 A × B 的后代，下列杂交程序正确的是：

① 对 A 进行去雄； ② 对 B 进行去雄； ③ 套袋； ④ 授粉； ⑤ 去袋

A ． ①③④⑤ B.②③④⑤ C.①③⑤④ D.②③⑤④．下列杂交组合属于双交的是：

A ． A × B B.（A × B）× C C.（A × B）×（C × D）D.（A × B）× B ．杂交一代（F 1）品种 的主要特点是：

A ．基因型高度纯合、性状表现高度一致 B.基因型高度纯合、性状表现不一致

C.基因型高度杂合、性状表现高度一致 D.基因型高度杂合、性状表现不一致．目前不存在蓝色月季，主要是由于其体内缺乏 基因。

A ． F3H B.F3'H C.F35H D.F3'5'H ．下列措施中不能提高选择效果的是：

A ．增大选择群体 B.降低选择压力 C.保持选择环境一致 D.减少入选个体

7.下列关于植物基因工程育种的说法不正确的是：

A ．目的性强、精确度高 B.打破物种界限，实现基因资源共享

C ．安全可靠，优势突出 D ．大大缩短育种年限，提高育种效率

四、简答题（共 35 分）

1.简述植物花器官形成的 ABC 模型。（6 分）

2.简述优势杂交育种的一般程序和常用制种方法。（7 分）

3.简述园林植物品种退化的主要原因及其防止措施。（7 分）

4.简述远缘杂交的主要障碍及其克服办法。（8 分）

5.比较单株选择法与混合选择法的主要区别及其优缺点。（7 分）

五、论述题（16 分）

以你所熟悉的一种园林植物为例，阐述其当前育种的主要目标以及实现这些目标所采取的育种方法和技术路线。

第四篇：《园林植物育种学》试卷一

《园林植物育种学》试卷一

一、名词解释（每个 3 分，共 15 分）

1.品种 2.单株选择法

3.区域试验

4.一般配合力

5.芽变

二、选择题（1 ～ 10 小题为单项选择题，每小题 1 分； 11 ～ 15 小题为多项选择题，每小题 2 分，共 20 分。答案错选、漏选或未选者，该小题不得分。）

1.下列资源保存方法中属于就地保存的有：（）

A.植物园 B.种子库 C.基因文库 D.鼎湖山自然保护区

2.在衡量植物杂种优势（H）时，超中优势的计算方法为（P 1、P 2 分别表示两亲本的性状平均值，F 1 为杂种一代的性状平均值）：（）

A.H ＝ [F 1-(P 1 +P 2)/2]/(P 1-P 2)/2 B.H ＝(F 1-P 1)/P 1 C.H ＝ [F 1-(P 1 +P 2)/2]/(P 1 +P 2)/2 D.H ＝(F 1-P 2)/P 2 3.对于孢子体型自交不亲和而言，下列基因型的杂交组合能产生后代的是：（）

A ． S 1 S 2 ×S 1 S 2 B ． S 1 S 2 ×S 1 S 3 C ． S 1 S 2 ×S

第五篇：北京林业大学 园林植物育种学 复习重点

下篇 《园林植物育种学》复习思考题 绪论 思考题

1． 园林植物品种与良种的异同点； 2． 园林植物品种改良的主要途径； 3． 简述优新品种培育的基本程序。

园林植物育种学的主要任务和研究内容、育种的基本途径和方法，关于品种与良种的概念，园林植物育种学发展的历史和概况，遗传学、育种学和良种繁育学的关系。

第二章 思考题

1． 园林植物育种目标的定义； 2． 制定园林植物育种目标时的原则； 3． 现代观赏植物的主要育种目标

第三章 思考题

1． 种质资源的概念和意义； 2． 种质资源的范围；

3． 种质资源的分类及各类种质资源的特点；

4． 简述世界范围内各种质资源起源中心的植物的特点；

5． 简述我国8个植被区域的主要特点； 6． 简述我国观赏植物种质资源的特点及其形成原因;7． 如何保护我国花卉种质资源； 8． 种质资源考察应注意哪些问题； 9． 种质资源保存的方法有哪些。10.种质资源的收集

11.种质资源的研究和利用

第四章 思考题

1引种驯化的概念和意义 试述简单引种与驯化引种的区别。3 引种驯化时应注意些什么问题？ 南树北移与北树南移在栽培上应采取和措施？ 5 为什么要对引入的种或品种进行评价？ 6 引种驯化时应考虑的因素 引种驯化的工作程序 8 引种驯化的技术措施

第五章 思考题 选择的概念和意义 2选择育种的方法 为什么说选种是育种的中心环节？ 4 试述选择的创造性作用？ 5 芽变选种应注意些什么问题？ 6 怎样提高选种的效果？ 7 选择的相应和遗传增益 8 选择育种的一般程序

第六章 思考题

1． 芽变的概念；

2． 芽变的特点；

3.如何利用芽变进行品种培育、芽变选种的方法。

4.芽变的细胞和遗传学基础

第七章 思考题

1杂交育种的概念、意义和类别 2 杂交育种计划的制订和准备工作 3 杂交不亲和的机理是什么？如何克服？ 4 杂交的一般技术 如何鉴别是真杂种还是假杂种？ 6 试提出蓝色月季杂交育种计划？ 怎样减少杂种后代的分离，很快形成纯系？ 8 杂种后代的选育

第八章 思考题

1． 远缘杂交的概念和主要特点； 2． 简述杂交不亲和的可能原因；

3． 远缘杂交不亲和性及其克服方法、远缘杂交

不育性及其克服方法、如何克服远缘杂交的技术困难。

4.远缘杂种的作用和意义 5

远缘杂种的分离和选择

远缘杂交育种 杂交育种 芽变育种 选择育种

园林植物的育种目标

园林植物的种质资源

引种驯化 第九章 思考题 杂种优势的利用

2．分子育种的操作技术 3．

花卉基因工程 第十三章 思考题

1． 外植体 胚状体 原生质体 人工种子； 2． 简述植物离体分化的类型；

3． 简述植物组织培养从外植体到组培苗的主要

过程；

4． 简述植物组织培养在育种上应用的主要方面。

1．植物组织培养的原理和概念 2．

观赏植物组织培养的意义 3．

植物组织培养技术 4．

组织培养与育种

第十四章 思考题 品种登录、审定与保护的区别、联系及作用何在？ 2 如何进行品种登录、审定或保护工作？

第十五章 思考题 试述品种退化的原因及其机理。2 防止品种退化有哪些方法？ 试举例说明建立花卉种子生产基地的必要性及其方法。品种审定的任务是什么？

1．良种繁育的任务 2．

园林植物的品种退化 3．

良种繁育组织与制度 4．

良种繁育的程序和方法

园林植物育种的田间试验设计 思考题

1． 育种试验设计的主要要求和基本原则； 2． 育种试验设计的特点；

3． 简述田间误差的来源和克服方法； 4． 如何确定试验因子和试验水平； 5． 根据你对某一观赏植物的了解，设计一

个试验对其品种特性进行分析。

1．田间试验的意义和设计原则 2．

常用的田间试验设计方法

良种繁育

品种登录和品种审定

细胞及组织培养技术在育种上的应用 1 在花卉中如何利用杂种优势？杂种优势及其利用价值。产生杂种优势的主要机理是什么？ 3 试述花卉制种的主要步骤？ 4 在花卉制种中应注意哪些问题？ 5 杂种优势的遗传学理论 6 选育一代杂种的一般程序 7 杂种种子的生产 第十章 思考题 化学诱变的机理是什么？与辐射诱变有什么不同？ 2 常用的化学诱变剂有哪些？ 3 诱变剂的剂量如何选择？ 诱变剂处理时应注意什么问题？

1．辐射诱变育种的特点，射线的种类及其特性，辐射剂量和剂量单位，辐射的作用理论，辐射后代的选育。

2．化学诱变育种及其特点，化学诱变剂的种类和性质，化学诱变处理的方法，化学诱变后代的选育。3．

空间诱变育种的概念和特点，空间诱变育种的原理，空间诱变育种的工作程序。第十一章 思考题 试述多倍体在生物进化中的意义。2 自然界多倍体是怎样形成的？ 3 用什么植物材料诱导多倍体效果较好？

4多倍体诱导时应注意什么问题？

1．多倍体育种：多倍体的特点和产生途径，人工诱导多倍体的方法，多倍体的鉴定和后代选育；

2．单倍体育种：单倍体植物的特点及其产生途径，单倍体在育种上的意义，单倍体育种技术；

第十二章 思考题 分子育种与常规育种、非常规育种有和异同？ 2 在基因工程中常用的工具酶有哪些？其作用机理是什么？ 把目的基因导入受体细胞常用的方法有哪些？ 4 解释下列名词：克隆 载体 转化 转导 感受态 转染 探针 核酸分子杂交 1．

分子育种概述 诱变育种

倍性育种

分子育种