优秀班主任发言材料.皮营小学+陈丽

第一篇：优秀班主任发言材料.皮营小学+陈丽

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优秀班主任发言材料

皮营中心小学五年级班主任：陈 丽

优秀班主任发言材料

尊敬的领导、各位老师：

你们好！

我是一名年轻的教师，在从教期间一直担任班主任。在班级管理中，虽然没有感人的故事，但班级管理工作中的点点滴滴，却使我记忆犹新。在这里就和大家谈谈我班级管理中的一些体会。回顾自己的工作，主要从以下两个方面做起。

一、严——自身严、制度严、管理严

首先是教师自身严。榜样的力量是无穷的，对学生来讲，最具体 最集中的榜样是教师，特别是班主任。要管理好一个集体，班主任必须做出表率。我给自己定规矩：要求学生做到的，自己首先做到。时间长了，学生也会照着老师样子做，用自己的言行去影响学生，感染学生。

其次是制度严，“不以规矩，不成方圆。”一个班级如果没有严格的规章制度，管理就没有依据，没有标准，就不会对学生进行有效的约束。学生也不会养成良好的习惯。经过长期的实验，我摸索了一套适合小学生班级管理的规章制度。例如：点名制度、民主班会制度以及值日、文明交往规范、课内外纪律定期反馈等等。由学生共同推荐负责的班干部和同学代表监督执行，幷详细填写教师日志。班主任每周收集执行情况，幷在周会上进行反馈和小结，小结侧重于发扬成绩，纠正错误，弥补不足三个方面。对于带有普遍的问题，则通过各种类型的主题班会组织讨论，让学生从思想上达到明理的目的。

最后是管理严。尊重学生，对学生一视同仁，是管理好集体的重要环节。在班级管理过程中，无论是平常学习成绩如何，遵守纪律方面表现如何，我都一视同仁。特别是各方面表现好的同学及班干部更要严格要求。对于好人好事在教室黑板上大张旗鼓地点名表扬，对于错误而言，则采用点事不点人的做法予以批评，给犯错误的学生改正的机会。这样以来，违反校纪、旷课的少了，为良好的班风、学风打下了良好的基础。

二、爱——情感上的爱、生活上的爱

没有爱就没有教育，爱心是教育好学生的前提。作为班主任，只有真心地去爱每个学生，才能换回学生对学习的爱，对他人的爱。这种爱主要表现在对学生深深的理解和循循善诱。要善于发现学生的闪光点，因势利导，使他们保持优点，逐渐改正不足。教师在指出学生问题的同时，应给予理解和宽容，要给他们认识错误和改正错误的时间，真情地与他们沟通。

爱还表现在对学生的充分信任上。让学生参加班级管理，放开让学生做事情，打扫卫生，布置会场，为运动会服务等等。尤其是黑板报、壁报等活动，从设计方案，选材到完工，完全由学生自己动手。这样，不仅营造一个积极向上的班集体，而且培养了学生的参与意识和责任感。

在生活方面，班主任同样也要献出爱心。对于家庭贫困的学生，要多给予关心和帮助。单亲家庭的孩子，在幼小的心灵过早背上了沉重的精神包袱，作为班主任，我注意和他们谈心、交流，用友情去弥补亲情，用爱心抚慰创伤。班主任虽然代替不了父母，但我们的一言一行都要让学生感受到学校的温暖，感受到老师是他们可信任的人。这些无言的行动就能感染和教育他们。

作为一名年轻的班主任，我做的还远远不够，我也深深地知道自己肩负的责任有多重。在今后的工作中，我还要不断地学习、实践和总结，把教育家陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的胸襟，作为我的座右铭，爱岗敬业，勇于创新，努力成为一名优秀的班主任。

皮营中心小学五年级班主任：陈 丽

第二篇：陈丽娟优秀班主任事迹材料（共）

优秀班主任事迹事迹

富强乡中心校

陈丽娟

班主任事迹材料

我与1993年参加工作，已经做了20多年的班主任工作，班主任工作中，我从不挑三拣四，勤勤恳恳。始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。现将我的事迹概述如下：

一、用“爱心”去感动童心

教师一定要对教育事业的热爱，才能全身心的投入到现实的工作中。只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生，才能和学生做朋友，才能走进他们的心灵。我对学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

我走上了教育岗位，担任一所乡下班主任。乡下孩子学习语文困难，学生没有几本课外书，我跑遍书店，为学生买课外书。学生的基础不好，我利用周六上午的时间，无偿补课书武是个弱智的学生，同学总是欺负他。有一天，下雨了，书武的上衣被淋湿了。看着有些发抖的书武，我说：“住校的同学，谁给一条衣服于书武穿?”其他学生鸦雀无声，我没有多说，回到宿舍取来自己的一条运动外套给书武穿上。其他学生默默地底下了头。又是一个下雨的下午，有些住校的学生没有雨伞，不能赶过来上课。书武同学跟其他同学借了几把雨伞，独自跑到宿舍，把同学接了上来。当时不少同学被他的举动感动了。从那以后，书武融入了同学们的游戏当中。

二、为人师表、树立榜样

人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，教师行为对学生的影响极大。教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教育学生讲文明礼貌，他会主动向学生问好，说谢谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深入细微处，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。

三、结合实际，创建有特色班级

我在班主任工作中，有选择地吸收别人的成功和经验，从班级实际出发，努力创建特色的班级管理体系，根据本班学生，讨论制定班规。创建班级书架，开拓学生的视野。创建实用性的学习园地。学习园地不是壁画，而是学生学习与生活的见证。其中必不可少的栏目有：“优秀作文栏”，单元优秀作文，考试优秀作文，摘抄下来粘贴于栏目中，供学生学习。“榜上有名栏”每次考试前五名的同学会获得积分。第一名5分，第二名4分，第三名3分……期末考试奖励总积分前五名。有了积分作为排名，学生会更加积极。“好人好事栏”，学生把自己发现的好人好事登记在栏目里，比较谁发现的多，谁被发现的多。学会发现美，才能创造美。此栏目开设的好，班级会其乐融融。

在班级集体活动方面，我坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、乒乓球比赛、作文比赛、讲故事比赛等一系列活动。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。学生积极参加各种比赛，其中“零分大王”——黎天星，在参加乒乓球比赛中获得第二名后，从此告别了零分。张新宇，在参加班级朗读比赛中获得第三名后，还登上了“庆六一”的舞台。

四、转变“后进生”

后进生更渴望得到老师的关爱，只要老师不离不弃，他们一定能进步的!他们往往集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦。针对这样的情况，我总是以 “宽容”之心去温暖学生的心灵，用爱心、诚心去感化他们，接近他们跟他们说心里话。并号召优等生帮助后进生，让后进生不断缩短与中等生、优等生的距离。比如：朱允乐是个调皮的学生，五年级考试的时候，从不写作文。要想改变他，打骂是行不通了，自己感悟是关键。犯错的时候，我都会叫他到我的宿舍，让他自己好好想想，错在哪里。周一到周五，11：30到12：30他会约上两个同学到我的宿舍学习，有时候做点练习，有时候他看着看着就睡着了，有时候跟我谈心。如今的他已经是华侨中学的高中生了。邢灿是个单亲家庭的孩子，英语成绩不理想。三科不平衡的学生考取重点中学，机会十分渺茫。英语老师怎么调，他的成绩就是上不去。第一次模拟考试，英语还是不及格。他的理解能力全班最好，记忆能力超好，应该是学习英语的料。我让邢灿找搭档，找个英语好的，数学一般的学生，两人互相交流。这一办法果然见效，第二次模拟考试英语获得七十几分。毕业考试的那天，我问他：“英语考得怎样?”他自信地说：“没有问题!”

五、加强家校联系，以真诚换真心

家长是孩子的第一任老师，身为老师的我们必须学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使教师在广大家长中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果。陈文龙，是后转学回来的。高个子，沉默寡言。第二学期报名的时候，唯有他不来报名。有的同学说，他不想来上学了。得知情况，我赶到了文龙家，找到了他的父母。家长说：“不想上学了，我们怎么劝他也不去。”长谈一番还是不起作用。第二天，我派上几个跟他关系较好的同学去劝他，可还是不起作用。发课本了，我还是留下一份给他，叫学生为他送去。我再次去家访。第三天，文龙终于来了。

我就是这样，凭着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，我也相信，在自己的不断努力与探索下，自己的工作也会越做越出色!

第三篇：班主任工作总结七班陈小丽

二 年 级 班 主 任 工 作 总 结

班主任： 2016年1月18日

二年级班主任工作总结

（2015年秋季学期）

记得一个优秀班主任在做经验报告时说：班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任；班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任。我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。下面是我作为初中班主任的工作总结的内容：

我担任的是二年级的班主任兼语文教师工作，全班12名男生，6名女生，共18位学生。一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生。

根据学校的精神，初一新生的特点还有本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行。

1、一学期里能够坚持及时到岗，和学生一起扫清洁区、检查学生仪容仪表，做到学生进班,教师进班。耐心细致地做好学生引导工作，杜绝迟到现象，引导学生端正学习态度。我班的邓钰铃同学、岑斌同学平时无心学习，经过教导，该同学已正确认识自己的错误并重新回到认真学习的轨道上；观察班内变化，细心体察学生思想动态。

2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生没有偏见，一碗水端平。何晓珊同学是我班班长，有次违反课堂纪律我一样当着全班的面批评了她。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。

3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。在我班学生能做的事情都交给班干部组织带动学生做。比如早读、午读都是班干部组织管理，教室、清洁区保洁都是班干部检查的。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。在班内培养学生团结协作的精神。

4、充分发挥家庭的作用。经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。我班的龚伟棋有少许多动症，上课不安分，几次三番跟该生沟通都未见效果，于是打电话联系家长，三人当面进行了几次谈话，给予爱的教育和温柔细心的对待。渐渐地该生上课规范了许多。

5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理。使班级时刻处于协调稳定的发展中。有时一些调皮捣蛋的学生除了我的科目有做作业外其他科目不交作业，科任老师管不动就告知我，这样就能随时掌握学生的作业情况。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。

班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好。

第四篇：陈营小学安全卫生制度

陈营小学安全卫生制度

1、学校门卫必须全面履行门卫职责，按学校规定的时间开关学校大门。来访者必须认真填写会客单，杜绝闲杂人员进入校园。

2、门卫每天早晨6：50开启大楼防盗门，并巡视各室安全情况。学生放学教师下班后巡视各楼层，清场、打扫卫生，锁好大楼防盗门。

3、教师不要把贵重物品放在学校，下班后班主任负责检查教室门窗是否关好，各专用室负责人负责检查专用室电气设备及门窗是否关好，各办公室长负责检查办公室电气设备及门窗是否关好，确保学校安全。

4、加强学校外出租房的管理，确保教师学生早点的卫生。

5、教育学生不买小摊小贩的食品和三无食品既不卫生食品。

6、加强学校饮用水的管理，定期清洗、化验水质，防止坏人破坏，确保学生饮用水的安全卫生。

7、学校将争取社区对我校经济上的支持，尽快安装自动报警系统。在尚未安装之前学校门卫每天夜间要巡视校园1-2次，加强防范，发现问题及时报警和向有关领导汇报。

8、学校门已及学校分管后勤的领导要经常巡视学校安全情况，发现问题及时采取防范措施，防患于未然。确保学校安全。

9、节假日安排好值班工作，值班人员必须尽职尽责，加强巡视，认真填写值班记录，确保学校安全。

第五篇：(陈)优秀教育工作者发言

矢志杏坛写春秋教书育人谱华章

张掖二中副校长陈学彪

（二〇一二年九月十日）

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家上午好！九月的张掖金菊飘香、芦花荡漾。今天，市委市政府在这里隆重召开第28个教师节庆祝表彰大会，市县区各级领导亲临大会，令我们广大教育工作者深感欣慰，倍受鼓舞。近年来，市委市政府坚持教育优先发展战略地位，社会各界大力弘扬“兴教为先、重教为本、人才强市、科学发展”的理念，教育系统立足全市经济社会发展“做大做靓宜居宜游，率先实现转型跨越”的总基调，大力推进教育改革创新，全市教育事业得到了长足发展，取得了卓越成就。在此，请允许我代表张掖市广大教育工作者，向各位领导和社会各界人士表示深深的敬意：衷心感谢你们对教育事业的大力支持和对广大教师的倾心关怀！

追求优质教育，是人民群众的期望和权利。打造品牌教育，是我们的责任和义务。作为一个教育管理者，多年的教育实践，让我深深认识到：要想当好一个校长，首先要当好一个老师。作为学校领导要以忠诚党的教育事业、争当教书育人模范为准则，以办好每一所学校、教好每一位学生为目标，靠人格来影响学生，靠思想来

引领教师，靠思路来发展学校。我是这样想的，也是这样做的。在教育管理工作中，我潜心学习研究，领悟教育管理的真谛，着力打造想干事、会干事、干成事的班子团队。精心培育务业、敬业、精业的教师团队。努力建设爱岗、勤业、尽责的服务团队。我坚持多元办学的思维，既培养学生创新精神，又注重实践能力，为天才开辟空间，为通才拓宽通道，为普通人打下幸福之基。作为教育工作者，要有天空一样高远的志向，要有海洋一样博大的胸怀，要有大山一样厚重的恩情。在教书育人工作中，我以人的成长发展为本，大力倡导发现人的价值，发挥人的潜能，发展人的个性。坚持把空间留给学生，把时间还给学生，把方法教给学生，努力构建 “以人的发展为中心”的素质教育新体系。因为我们的教鞭下有牛顿、钱学森，我们的课堂上也有莎士比亚、巴金、老舍，我们的教室里还有姚明、史蒂夫〃乔布斯。

回顾走过的教育教学时光，我们很满足、很骄傲！因为我们深深感受到教师工作的光荣与教育职业的价值，也感到很荣幸,因为我们生活工作在一个尊重知识，尊重人才的时代里，各级政府对教育的高度重视，社会各界对教育的极大关注和支持，这些都为教育发展注入了新的生机与活力，为我们的工作提供了更广阔的舞台与空间，我们真正体会到教师是光荣的、教书是伟大的、讲台是神圣的。

关怀就是动力，肯定就是压力，激励就是鞭策。教师节不仅是鲜花与掌声，更是奉献和付出；教师节不仅是肯定与荣誉，更是责任和义务；教师节不仅是幸福与成就，更是坚持和守望。我们将以

脚踏实地、乐于奉献的工作态度，淡泊明志、甘为人梯的精神境界，更加与时俱进，勤奋努力，不断以新的知识充实自己，以新的姿态迎接挑战，争当热爱教育、改革创新和敬业奉献的时代楷模！

回顾过去，我们豪情满怀！展望未来，我们信心百倍！让我们以革命先辈吴玉章的话作为共勉：“人生一世，事业为重。一息尚存，决不松劲。东风得势，时代更新。趁此时机，奋勇前进！”最后，衷心祝愿各位领导、各位老师身体健康，工作顺利，万事如意!祝愿全市教育事业蒸蒸日上，再铸辉煌！

谢谢大家！