家访笔记

第一篇：家访笔记

家校共育向阳花------家访笔记

宝鸡市陈仓区阳平镇窑底小学 四年级班主任：吴会霞

孩子是祖国的花朵,是祖国的未来.一个孩子的成长受到学校、社会、家庭多方面的影响.一次成功的家访是维系教师、家长、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。同时，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德、情操的陶冶及个性的形成，都有至关重要的影响.蓦然回首,我担任班主任工作已经三十余年.这些年来,看到我的学生升入高一级学校,特别是听到某某学生走上社会特别有出息的消息,看到他们的父母由于孩子的成就而一脸自豪的神情时,对于一个长期工作在农村的教师来说,那种激动,那种欣慰,是无法用语言来表达的.这些年的风风雨雨,不仅让我感受到班主任工作的甘甜和辛苦,也让我深深地意识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一,更是一个优秀班主任的经常性工作.美国心理学家查丝雷尔说:”称赞对鼓励人类灵魂而言,就像阳光一样,没有它就无法成长开花.”家访的目的应是关心、爱护、转化、教育学生,而不是因教师管不了才去向家长告状,因为这无异于给家长送去一根棍子。这根棍子会打掉孩子的自尊心,打出孩子和家长、老师之间的隔阂，这根棍子搞不好会在学生心中种下一颗仇恨的种子,埋下终身的祸患。这样做不但解决不了任何问题,而且会给自己今后的工作制造障碍。所以，我的家访原则是：了解学生，寻找契机，创造机会，促其进步。

家访中，我积极去发现学生的闪光点，给学生自信、希望和热情。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在充满阳光温暖的环境中盛开，并结出丰硕的果实。

家访手记(一)：学生：汶佳玉

1、学生信息：孩子在校表现非常好，班级管理是老师的好助手，班级服务是同学心目中的小能手，帮助同学是潜能生的贴心人。孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度。但孩子胆小谨慎，上课发言不够积极主动，语文阅读和数学开放性题目做起来比较吃力。

2、家访目的：了解父母对她的教育方法，改进学习方法，增强与人交往的信心，培养活泼开朗的性格，争取有更加优异的成绩。

3、家访时间：2014年5月9日

4、家访情况：下午放学后，我跟着汶佳玉同学来到她家，汶佳玉的奶奶热情地接待了我。我环顾四周，发现家里虽然陈设简单，但却干干净净，整整齐齐。汶奶奶虽然看起来比较瘦弱，比一般的同龄人显老，但却干净清爽。汶奶奶告诉我，佳玉的妈妈在她不到两岁的时候就去温州打工了，孩子是她一手带大的。可能是缺少母爱的原因吧，佳玉从小就比较胆小，见了生人头都不敢抬，孩子虽然很听话，但家人总觉得她太过腼腆。孩子大多时候和奶奶待在一起，也能主动帮奶奶做一些力所能及的家务。奶奶有时会给她讲一些老故事和一些大道理。大约七点左右，孩子的父亲回来了，看到我他有些惊讶，以为孩子有什么事。当得知我是在做正常的家访时，他马上表示欢迎，并对我对孩子的关心表示感谢。从父亲的口中，我了解到：汶佳玉从小就比较腼腆，性格比较内向，也比较听话。父亲说：“也许是由于家里的情况不富裕，从小也没买过什么玩具吧。孩子有时候也会闹，但每次只要对她说，你只要好好学习，将来什么都会有。孩子很听话，也就不闹了。”当得知我想了解他是如何教育孩子时，他有点不好意思地说：“也没什么，孩子本来就听话，我只是经常问问孩子在学校的情况，作业一般的还可以辅导，也经常和孩子交流。由于孩子的母亲常年在外打工，总觉得欠了孩子的，对她也就比较关心。”

接着，我们重点对孩子胆小，不主动发言，思维不够活跃的问题做了探讨。我们一致认为有这么几个原因：

1、孩子天生比较胆小、腼腆。

2、母亲从小就外出务工，孩子缺少母爱，没有安全感。

3、孩子很少去镇子以外的地方，也很少接触课外书，知识面较窄。

家访感悟：留守儿童是农村小学的一大突出问题，作为一个班主任，我们要了解每一个孩子的情况，根据不同的情况，采取不同的教育方法，使这些孩子能够在缺少父爱母爱的环境中健康成长。

家访手记(二)：学生：朱天乐

1、学生信息：孩子在校尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。学习主动性不够强，不按时完成作业。有点偏科，语文成绩比数学低好多。生活习惯差，特别是个人卫生习惯。身体状况差，经常请病假。

2、家访目的：了解家庭情况，寻找孩子成绩低以及生活习惯差的原因。

3、家访时间：2014年5月23日

4、家访情况：下午放学后，我跟着孩子来到到他家。眼前的情景是我没有想到的：在一排二层楼的中间夹着一幢平房，显得有点寒酸。走进院子，我便立刻明白了朱天乐同学个人卫生习惯为什么会那么差。院子比较脏也很凌乱，给人的感觉好像已经很久没打扫了。来到屋里，情况和院子里的差不多。

孩子的妈妈正在炕上哄一个不到一岁的女孩。当她得知我是朱天乐的班主任时，立刻下炕去给我倒水。更让我惭愧的事情发生了，原来孩子的母亲是个残疾人，给孩子做班主任已经快一学期了，我竟然不知道。

通过交流我了解到，由于孩子的母亲是个残疾人，孩子的父亲也不能出远门去打工，只能在家附近做些零工，所以家庭情况一直不太好。而孩子从小体弱多病，所以他们对孩子的学习也很少关心，只是每天让他去学校，并不过问他的作业和在校情况。而今年孩子的母亲又生了一个小女孩，就更没有时间照顾他了，经常处于放任自流的状态之中。

家访感悟：特殊家庭的孩子，我们不能用对待一般家庭孩子的态度去对待他。在给他们关爱的同时，要鼓励他们自强自立，还要有意识的培养他的自理能力，养成良好的生活习惯，不能只是一味的指责和批评，要正确的加以引导。通过一段时间的走访收效很大，孩子们知道了老师和家长是爱他们的，对他们的期望值很高。一次好的家访，会影响到一个家庭，也有可能会影响到一个孩子一生，对孩子的成长产生深远的影响。

总之，家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。做为一个班主任，我们要力争做好这项工作，让它成为家庭和学校沟通的桥梁，家校合力，共同培育健康、优秀、阳光的未来人才。

第二篇：家访 笔记

家访笔记

班主任：刘阿妮时间 ：2013.8.15父母长年做生意，陈旭东是家中的老二，平时她跟奶奶一起生活。在学校里陈旭东是个成绩不错的学生。尊敬老师，团结同学，作文成绩在班里始终是前五名。和别的学生不同，她属于特别上进，自理能力强，自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外，更主要的，我想知道到底是什么样的环境，或者教育方法造就了这样一个好孩子。去之前我先给她家里打了个电话，是她母亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。现在是暑假期间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她母女两个人在家，父亲去买东西了。她们热情地请我进屋坐。陈旭东的家屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。当我说到陈旭东在校的优秀表现时，她的母亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。陈旭东又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有母亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，陈旭东待人接物表现的落落大方，足以看出这些是她的良好习惯。在学习上她向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。

第三篇：家访笔记

一次感触很深的家访

绵阳市实验中学教育集团城南校区何小会

家访本是沟通家校的桥梁，可是我的一次曲折的家访却让我感触良多。晚上七点过10分，其余同学都在上晚自习，而我，却跟我班的学生刘濠鸣走在去他家的路上。

刘濠鸣是我班成绩比较差的学生，这段时间表现非常不好。不但不做作业，不交作业，不打扫清洁卫生，而且经常迟到。更可恶的是，他还逃课，撒谎回家，结果是跟同学跑出去上网，还准备上通宵，一到上课就打瞌睡。他给我留的家长电话号码，可怎么也打不通。我让他头一天回家叫家长给我打电话来，他居然冒充他的舅舅，说爸爸妈妈上班忙，没人管他。舅舅也要到工地上去。可真是急死我了，跟家长联系不上，可能家长还不知道他在学校里的情况。于是我决定把他送回家，并且跟家长沟通。

11月份的晚七点，已经很黑。还好，路边有灯，加上少许来去的车辆，倒也不寂寞。我问他：“你的家有多远？如果远的话，那我就打出租车。”“不远，走路10分钟就到。”他回答道，心里非常的不情愿。“你家到底在哪里？” “就在附近。”他一边慢慢挪动步子，一边慢慢地说，就像他慢腾腾的性格。我拉着他，毕竟他是孩子。我有些爱怜他，犯了错误的孩子虽然让人心里不爽，但是作为母亲的我依旧对他有儿子一样的情感。

他将我带往飞来寺大桥的方向，走了不到三分钟，我有些纳闷，他是走读生，家应该就在学校附近，但应该不是我们走的这个方向。“你的家怎么会在那边？”我有些怀疑地问。“我爸爸妈妈在做生意，房子就在那边。”他低声说道。我记得他家是开茶馆的，而且他带我要去的方向就有一大片茶馆。我觉得他应该不会骗我。“我记得你家不是这个方向。”我继续说。他没有回答，也没有挣脱我的手。

我们继续往前走，尽管路很宽，人和车却越来越少，灯光也越来越暗，我对这片地方很不熟悉。“老师，你能不能不告诉我的爸妈？要不然我会挨打的。”他向我恳求道。“那好，那你跟我说说他们真正的电话号码。”我说道。“我跟你说的就是真号码。”“如果是真的，那怎么会打不通呢？”“我也不知道，他们很少用电话啊。”“你给我说了之后，我多次跟你爸爸妈妈打过这个电话号码，就是打不通，这是为什么呢？”他又不说话了。记得上次，因为他没有校讯通，到校门口想浑水摸鱼，结果让保安给抓住了，我让家长亲自到学校来接，也跟家长联系不上，他也不告诉我，真让我头疼，我刚到办公室处理事情，他用同学的电话父亲打了电话，家长来将他接回家的。要是在学校了出了什么情况，那我们怎么能够担负得起这样的责任啊！

时间已经过了10多分钟，我不禁担心起来，你不是说在桥那边吗？怎么还没有到呢？我心里想。前边就是桥了，我让他走桥那边去，他却停下来了。我蹲下身来拉起他，他不愿意走。“老师，你能不能不跟他们说，你能不能不去我家？”他央求道，“我没有犯多大的错误呀！”我一听，急了，“这么大的事情，你还说不大？都够给你处分了。”路那么宽，车来来去去，却没有认识的人，风刮在我脸上也有阵阵寒意。我反复拉他，他将我带到桥的另一个方向。“还有多远？”“没多远。”“还有几分钟？远的话我们搭出租车。”我有些不信他的话。他不语。“到底你的家在哪里？”他只管带着我往前走。又走了10多分钟，离城市和学校越来越远，灯光也越来越暗，我更加害怕。前面路边在修路，机器还摆在一边。路边许多树，让环境变得更加阴森。又走了七八分钟，他试图挣脱我的手，而我把他攥得很紧。前边好像是一片茶园，我的心里一阵欣喜，应该快到目的地了。

灯光闪烁，不时传来一些人说话的声音。他只顾着往前走，也不跟我说话，五分钟过去了，八分钟过去了。“你家到底是哪一家？”我问道。“在前边。”他冷冷地说道，我的身上已经很热了，手心里不断冒汗。一片竹林，一座小屋，屋里传来人们的嬉笑声和麻将的声音，那应该就是他们家的茶园了。他含糊地点了点头，径直往那边走。要到门口他又停住了脚步，回头看了看我。“进去吧！”我说道，他不语。我正要拉着他靠近那屋，他却不走了。“不是。”“那在哪里？”我问道。“还在前边。”我心里犯嘀咕，是不是他又在撒谎，撒谎已经成了他的习惯。他直接往前走。走了一家又一家，时间过了一分一分又几分钟，我摸出手机一看，已经八点过了。看看前面，是一个很大的海鲜烧烤点，我的直觉告诉我，又被骗了。他望望我，没有一点表情，但就是不告诉我他家的地址。再往前走就没有路了。我拉着他往回走。“我恳请你告诉我，好不好？为了你自己，也为了老师。”我很是生气，但我还必须得压制心中的怒火。

“那你保证不给我爸妈告状。”他居然跟我讲起了价钱，就像重庆谈判。“我只是说说你的一些情况，好吧？”

“那你必须得保证，”他抱着头，好像很痛苦，“要不然我的爸爸要打我，他打人可凶了！”

“我只说你作业没有做好，对了吧？”没做作业已经是比较小的错误了，对于他来说。

“那不行，你就说我不舒服，你送我回家，而且你把我送到就走。”他倒是很神气，俨然是一个将军，我的将军。

“好嘛！”为了达到目的，为了找到他的家，那就只有让步了。

“我记不住了。”他又改变了主意。他慢慢走，又停一停，眼睛始终看着旁边。一个人连自己的家都不知道，那就只有一种可能，他压根就不想告诉我。我的怒火快要压制不住了，一个劲地往外冒。又过了六七分钟，快要到茶园的大门了，他还是不告诉他家是哪家茶园，更不告诉我家里的电话号码。“那我就只有自己问了哦！”我有些无奈，但是相信凭借我的能力应该能够找得到。正好来了一个50岁上下的男人，我问：“叔叔，请问这里有没有一个姓刘的夫妻开的茶楼？”老人开始给我历数这里的茶楼，“就在这里不远，两三分钟就到。你找他们有什么事情？”老人问我。“唉，我是这个孩子的老师，我把他送到父母那里。”我答道。“那怎么不直接打电话啊？”老人不解。“他不告诉我。”“那一定是他违反了纪律。”老人的反应真快。“孩子，你要听老师的话啊！好好跟老师说嘛，老师也是为了你好，我的娃儿都在读大学了，你不听老师的话，将来会吃亏的。”老人不愧是老人，一下就能看到事情的本质。我谢过老人，和刘濠鸣去找他家。

又过了5分钟，前面是一个很大的套房，可以摆20多张桌子吧，凭我对他家的了解，那应该不是他家的茶园。我看了看房子，他却不发言，我问了问正在里面吃饭的人，他们说，我们哪里认识这个孩子。我的心凉了，也

更加生气。我问他，他还是不说。我们继续往前走，前面是一个厕所，旁边是一大片竹林，竹林面前有许多大小不等的石头。他带着我径直往竹林里钻，走几步就没有路了。我说你怎么把我带到这里来了。“是你说往这里走的。”他狡辩到。我看脚下，提防着他，生怕他拿起石头给我砸来。我连忙拉过他，转向往别处走。快走到茶园的另一头的尽头，那里是个很大的农家乐，很多员工在外边说笑。

“如果你是我的孩子，我早就对你不客气了。”我快要崩溃了，很少这样走路，又费神，我感觉很累。他不说话，时间就这样在沉默中过去。几分钟过去了，他发话了，“那你保证，坚决不告诉我的父母！”没有商量的余地。我爽快答应，为了结束这令人煎熬的家访。他要求用我的电话给父母打，而且必须由他说。很快，我听到了他妈妈的说话声。但是他并没有真正跟妈妈说什么，我马上拿过电话，他妈妈问：“你们在哪里？”我说我们在新老茶树（就是我们现在这个大茶园），“你们跑到那里去干什么？”“你的儿子把我带到这里来的。”我答道。“我们家根本就不在那里，而且我们根本就不熟悉那里。”他妈妈答道。一种强烈的不满充满我的全身。然后她妈妈告诉我，他们家就在我们学校附近，几分钟就到。

我挂了电话，他还是面无表情，而且还更多了一些什么，我想应该是多了一分担心。我决定往回走，我们出了茶园的门，可是路上的车几分钟才能看见一个，而且根本就没有出租车，空气似乎更加阴森。我打电话让他的妈妈来接我们。大概过了20分钟，他们应该到了，我打电话，家长居然还在家里。再走五分钟，我终于看到了桥和闪烁的灯光，听到鸣笛声都觉得那样亲切，我的脚底已经打了泡，汗水已经打湿了背心。好不容易搭上了车，其实，我们到学校走路也不过十分钟路程，出租车必须绕一大圈（单行道），我真的不想走了，加上拉着孩子我觉得更累。

因为家长没有到来，我只有将他带回学校。我坐在办公椅上，人都快瘫了，嗓子一个劲地冒烟，我又连续给家长打了几个电话，约摸20分钟他的爸爸才来。

我把孩子的情况和路上的情况给他的爸爸说了一边，他的爸爸居然一点也不吃惊。我得到的信息是，刘濠鸣告诉我的电话号码是真的，但他将爸爸的手机调成了飞行模式（他是走读生，每天要回家），因此我根本就打不通。他的爸爸也根本就没有打过他，他的舅舅也没有在绵阳，他一直就是在撒谎。

谈话结束后，我让他爸爸将孩子接回家时，我没有听到他们一句感谢和歉意的话，我还听到的是“爸爸，其实我没有犯多大的错误。”他爸爸回过头来看看我，也没有说出反驳之类的话。

我伤心、气愤！将我的辛酸在办公室向同伴倾诉，男同伴笑着调侃：学生没有欺侮你已经是万幸了，班主任老师没安全意识，不知道请学校帮忙，找保安或男老师同行。女同伴安慰：人上一百形形色色，所有的家长都负责人的话就不会有那么多的问题少年了！

是啊，现在想来还常常后怕，那么远的路，那么偏僻的地方，孩子只是撒谎，没干其他出格的，孩子还有希望。尽管有时候不是所有的努力都能换来你想要的结果，但是教育孩子是一个长期的过程，需要家长和学校共同努力，注重及时和孩子沟通，注重教育方法，也许能够解决更多的问题。

第四篇：家访笔记1

陆丽艳的故事

————家访手记

又是一个星期四的早上，对于我们南河镇中心学校九年级的学生来说，是一个月难得放假的时间，对于老师来说，也是一个家访的好时机。在路边牛肉面馆简单吃碗面后，骑上摩托车，与陈老师结伴，踏上了家访的行程。沿着乡村公路，一路前行，一路家访，不知不觉，来到了南河镇岛岩村5组。

按学生花名册地址，应该是到了班级陆丽艳同学家的附近，停车找到一个乡农询问；当这位乡农得知是老师家访后，便耐心叙说指引，我们终于找到了陆丽艳同学的家。

陆丽艳同学平时在班级里少言语，不爱动，与同学之间比较疏远，不知是天生矜持，还是家庭有什么特殊情况。敲门应答，开门的正是陆丽艳同学，他手中端着饭碗（学生一般是放假时回家吃饭），先是大吃一惊，然后脸上露出了喜悦的笑容，说道：“老师您好，快请屋里坐。”屋里的墙壁没有粉刷，地面上的泥土凹凸不平，在一盏昏暗的灯的下面，摆放着一台缝纫机，想必是他母亲“工作”的工厂，我心中不禁一颤，不是因为他家那盏不明亮的灯，而是在我的印象中这样的画面只在九十年代初期出现过，现在国家在农村推出了许多惠民措施，农村形势大有改变，富一点的高楼大厦，穷一点的也是窗明几净，难道他家真的有什么特殊情况？

陆丽艳的妈妈听到动静后，从后屋迎上前来，口中不停说着欢迎，并抱歉说家里条件不好让老师见笑了。可是，此时此刻的我们哪里还有“笑”的心情，倒是有一丝悲凉。落座后，与家长交谈得知，该生一家4口人，有个姐姐才出门打工，父亲在一家化工厂打工，虽然工作环境不好，但挣的钱会多一点，母亲身患多种慢性病，常年服药。因为在当地家族姓氏较小，经常受到邻里的欺负，去年他父亲因一时冲动，得罪了当地的地痞，受到一顿暴打，在医院里躺了一个多月才得以痊愈，当时还只上八年级的陆丽艳同学在医院的病床前与父亲抱头痛哭。此时我已经隐约知道了该同学在班级里比较沉默的原因了，在他眼中自己是弱小的，与同学保持一定的距离，以免受他们的欺负。交谈继续进行，学生家长希望孩子能刻苦读书，将来能考出去，所以希望老师能在学习上给予照顾。其实该生受去年父亲事件的影响，成绩已经止步不前，这还不是最重要的，重要的是他已经渐渐远离了群体，这是更可怕的。我只能将家长的要求默默的写在了笔记本上。

道别学生家长，骑车返回。一路上我们心情比较沉重，刚才的画面不断在脑海中回放，我明白了陆丽艳同学开门时表情的变化：他成绩一般，很少受到老师和同学的关注，所以对老师的到来感到惊讶，但对老师能对他进行家访，又让他感到了老师的注视与关心，所以脸上露出了灿烂的笑容。

第二天有节我的课，我有意大声地喊到了他的名字，她脸上的笑容比昨天晚上更灿烂，从他的眼神中，我看到了一丝喜悦，一丝感激，我看到他在做导学案时特别认真，也能积极参与小组讨论，我不禁露出了欣慰的笑容。其实这次家访我真的没有做什么，只是在他家里走了一转，但这位同学心存感激，转变如此之快，如此之大，是我没有想到的。一次家访一次感触，一个学生就有一个故事。只要我们老师深入其中，用心品读，用情体会，一定能获得意想不到的收获。我决心将家访进行到底！

第五篇：幼儿园家访笔记

幼儿园家访笔记

从青青老师和保育员那里了解到，洋洋的家长(爷爷奶奶接送居多)比较细致、对幼儿园的要求也很高。特别是生活方面，汗出多了、饭吃少„„每天接送孩子时都会向老师提一堆的要求。用方言来说，就是比较“疙瘩”的。孩子的状态也不是很好，经常生病、爱发脾气。但是，开学两周，一直没有碰到孩子的爷爷、奶奶。都是妈妈来接送的，态度很和蔼。洋洋呢，一改上学期的状态，在幼儿园午睡了。而且，入睡也较快。孩子与同伴相处也和睦，没有发脾气。对学习的内容感兴趣了。

是什么使得洋洋有了如此大的进步？我们决定进行一次家访，了解情况。

跟洋洋妈妈联系、约定了时间。

洋洋和妈妈在家里等着我们的到来。在妈妈的提醒下，洋洋招呼我们坐下、喝水，学着做小主人。大人之间的谈话开始了，洋洋在一旁安静地涂色。

原来，洋洋妈妈早就意识到祖辈带孩子的一些负面因素。从暑假开始，跟爷爷奶奶商量，主要由她负责孩子的照顾与教育，并且基本参照我们幼儿园的作息与要求。比如按时午睡、自己吃饭等等。爷爷奶奶则过自己的退休生活。洋洋一开始，还是用跟爷爷奶奶的招数来应对妈妈的教育。吃饭要喂、哭闹达到目的、从不午睡等等。在妈妈的坚持下，洋洋逐渐发现，这些招数在妈妈面前不灵了。一个暑假，孩子已基本养成了良好的生活习惯。身体也比以前少生病了。因此，开学后，妈妈决定让洋洋在幼儿午睡。

俗话说：隔代亲。祖辈对孩子的爱，非常宽广、也非常现实。总是生怕孩子冷了、饿了、受欺负了，总是尽量的“无微不至”，也就容易养成孩子依赖、任性的坏习惯。

走进家庭，我们看到了一个用心的妈妈、懂教育的妈妈。我们也让妈妈知道了在幼儿园里乐于参加集体活动、愿意学本领的洋洋。并且就幼儿园的一些教学、游戏，向妈妈做了介绍；妈妈也把一些想法、要求提出；洋洋也时不时说上几句，说出自己在家、在园的感受。

有如此用心的妈妈，我们老师更会用心的，宝贝会在快乐中进步的。