四年级上册语文第一单元测试

第一篇：四年级上册语文第一单元测试

小学语文四年级上册第一单元测试题 第一部分基础知识积累与运用

一、我能把字写漂亮（读拼音，写词语）。

kuān kuî

bï

wù

lǒng zhào

fâi tãng

bēn tãng

（）（）

（）（）（）yī jiù

（）

huī

fù

càn làn

zhú

gān

guī lǜ

fâng xì

()

（）

（）

（）（）

zhào yào

（）

shù

shāo

jì jìng

bái máng máng

ruî

yǐn ruî xiàn

（）()

()

（）

fēng píng làng jìng

shuǐ tiān xiāng jiē

()

（）

héng guàn jiāng miàn（）qí

tïu bìng jìn

màn tiān

juǎn dì

（）

()

áng shóu dōng wàng

()

二、火眼金睛，辨字组词。

嘲（）稍（）沸（）暇（）律（）潮（）梢（）佛（）假（）津（）三、一锤定音（给加点的字选择正确的读音，用“√”标出）。

1、在雨后的阳光下，笼（lïng lǒng）罩着一层蒙蒙的薄(báo bï)雾。

2、马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似(sì shì)的。

3、接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mï mú)一样。

四、积累充值卡（将下列词语补充完整）。（）天卷地横（）江面风平浪（）人迹（）至 山崩地（）人声（）沸齐头（）进（）首东望

五、花落谁家（选择适当的词语填空）。继续陆续连续

1、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。

2、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。

3、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。热闹喧闹吵闹

1、节假日时，公园是最（）的地方。

2、从早上七点钟，城市就开始（）起来。

3、上课铃响了，老师没来，教室里很（）。

六、趣味填空（将下面的对联补充完整）。

1、，天连水尾水连天。

2、绿水本无忧青山原不老

3、曲曲环环路丁丁冬冬泉 我最喜欢的课外对联是 第二部分阅读积累与运用

一、我阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干(gān gàn)的数目不可计数(shǔ shù)。枝上又生根，有许多根直垂(chuí cuí)到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤(chàn shàn)动。这美丽的南国的树！

1、“缝”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（），组词（）。（2分）

2、给加点的字选择正确的读音，用横线标出。（2分）

3、从文段中找出下列词语的近义词。（3分）靠近——（）面貌——（）振动——（）

4、我从（）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用“——”画出有关的句子。（2分）

5、读第一自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。（1分）

6、读第二自然段，我感受到了这是一棵（）的榕树。朗读时应读出（）的语气。（2分）

7、我认为，此片断的第三段主要写：（1分）

8、你最喜欢文中哪个句子，请抄在下面的横线上，并谈谈体会。（3分）句子： 体会：

小学语文第七册第二单元测试

第一部分:基础知识积累与运用（34分）

一、读拼音写汉字。5 huái yí

yǐn bì

hãn jì

suí yùãr ān chù jiǎo（）（）（）（）

háo bù

kě xī（）（）jūn yún shân zhîng chïng diã

yě bǐng bā tǔ kuān chǎng()()（）（）（）()zhú

jiàn

xiū xiǎng

zhù zhái

yǐn cáng

xuǎn zã()（）()

（）

（）

píng tǎn（）zhù

zhǐ dîng xuã rïu ruî

sōu suǒ

qǐng xiã

()（）（）（）（）

二、比一比，再组词。蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）

三、写出下列词语的反义词和近义词。近义词：宽敞---（）惊奇---（）反义词：干燥---（）光滑---（）

四、把下列的词语补充完整。精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）

五、本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！正月，二月，五月，六月，六、我会默写古诗《题西林壁》。，，我会填：《题西林壁》作者是（），是（）代诗人。诗人观察的角度有（）。第二部分：阅读积累与运用（36分）

（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。1按课文内容填空。

2我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。3用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

4第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

5认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。作者写得细致是因为 阅读下面短文，完成练习。

（一）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

1、我能在段前的上加上合适的题目。（1分）

2、请给第三自然段加上标点符号。（3分）

3、本文按照顺序写。（1分）

4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“”画出具体描写贝壳数量多的句子。（2分）

4、从画“”的句子中，你感受到什么？（2分）

5、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_______________________________

____________________________________(不少于6个)，请用当中的一个词造句：____________________________________________________（4分）

6、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng

jiàng）地生长着，把根须深深地扎（zhā

zā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lâi），把它储进自己的叶和茎里„„但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）2请你用“～～”划出文章的中心句。3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。4文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。

三、课外阅读。奇怪的花

这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。

冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝 花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！” 糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。” 金丝雀头也不回地飞走了。

春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？” 风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！” 糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。

这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！1．仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。12分 反义词：温暖（）仰望（）丑陋（）近义词：看（）观赏（）耀眼（）

2．从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“____”划出有关句子 3．人们为什么觉得那张糖纸就是一朵奇怪的花？ 4．读完这个童话故事，你明白了什么？

雀大喊起来。“我是一朵漂亮 小学语文第七册第三单元测试题 字词小天地（34分）

一、看拼音写词语

yáng

yì

yǔn xǔ

wãi qiáng

lïng dōng

gū dú

xùn chì（）（）（）（）（）（）níng shì

lěng kù

yú kuài

chāi chú

shèng xià

fá mù（）（）（）（）()

（）gào shì pái

huǒ là là

mãi yïu dēng

fù

gài（）（）（）（）下面哪组词语的注音全部正确?请打“v／”

(2分)1．覆盖(fù gài)

融化(rïng huà)拆除(châ chú)（）2．魔杖(mï zhàng)脸颊(1iǎn xiá)义务(yì wù)

（）3．喧闹(xuān nào)树杈(shù chà)

砍伐(kǎn fá)

（）4．剩下(chãng xià)铁锹(tiě qiāo)仍然(rãng rán)（）

二、根据拼音填字成词。(16分)yì洋()

容()

利()

（）术

mãi

杨()

烧()

草()

（）趣 shâng

丰()

取()

（）余

（）开 fù反()

财()

（）近

（）作用

三、给下面句中的“临”选择恰当的解释，序号标在括号里。(4分)临：①到，来；②靠近，面对；⑧将要，快要；④对着字画模仿。

1．隆冬来临，刺骨的寒风呼呼地刮着。

（）

2．小兰正在临摹柳公权的书法。

（）

3．临别时，好友紧紧地握住我的手。

（）

4．由村里的房子临溪而建，形成了一道亮丽的风景。

（）

五、把下列词语补充完整。(8分)草（）花（）

绿树（）（）

雪花（）（）狂风（）（）

鲜果（）（）

鲜花（）（）1．我发现这些词语都是描写

2．我还能写这样的词语。句子百花园（20分）的一、按要求填空。25分 1．笑是很重要的，不过。2．幸福要靠_________，要靠很好地______

_______，做出_________ _____

_。

3．本单元里，我们读到了很多童话故事。一类童话是有作家创作的，我知道的童话作家有________、_________、_________、________；另一类是在人们口头上流传，后经整理的，如著名的____________。

4．我在课外阅读了阅读过的童话有《》、《》、《》„„印象最深的童话是《》 阅读新世界

二、课内阅读。鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩□小姑娘□请告诉我□你知道火柴在哪儿吗□ □火柴已经用光了□小女孩回答说□可是□火柴点燃的火□还在这盏灯里亮着□鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1．我知道这篇童话根据（）的《去年的树》改编。2分（1）新美南吉（2）埃林•彼林（2）王尔德 2．我能给文中□里填上合适的标点。5分 3．我有很多话要对鸟儿说，请写下来。3分

习作PK厅（30分）

同学们你一定喜欢许多的小动物吧，比如漂亮的孔雀、狡猾的狐狸、诚实的老山羊、蹦蹦跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温顺的小鹿、可爱的小松鼠„„请你最选择喜欢的动物，想想这些动物间会发生什么事，大胆展开你的想象把它编写成具有童话特点的童话故事。(30分)

第二篇：四年级下册语文第一单元测试试卷

一、拼写词语。（20分）jīng zhàn zèng sòng chuí bèi pí bèi bù kān

()()()()

Shàn liáng jiāng yìng shòu ruò mí huò bù jiě

()()()()

二、按要求填空。（9分）

1、仰望的“仰”字应查字母()，读音是()。选择正确的解释()

A、脸向上;B、尊敬;C、依靠，依赖。

2、“册”用数笔画查字法查()画，音节是()。字典中的解释是：①量词;②册子。“画册”中“册”的意思是()。

3.“精”的部首是()，剩()画，意思是：①提炼出来的精华;②经过提炼或挑选;③细;④精通。“精美”中“精”的意思是()。

三、填数量词（6分）

一()汽车 一()饭 一()阳光

一()竹签 一()糖 一()关爱

四、按要求写句子。（15分）

1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

被字句：

2、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

把字句：

3、我给父亲当帮手。

扩句：

4、考试结束了他首先第一个走出教室。

改病句：

5、父亲的教导使我一生受益。缩句：

6、功课没做完，不能去看电影。反问句

五、课内阅读

冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张婶把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

(1)这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。……那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

(2)妻道：“张婶，留心猫，它会吃鸟呢。”

(3)张婶便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

(4)一天，我下楼时，听见张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”

(5)我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。

(6)我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。

(7)妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对着鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶!你为什么不小心?”

(8)张婶默默无言，不能有什么话来辩护。

(9)于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。我以为它真是“畏罪潜逃”了。

(10)三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

(11)它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。……

(12)我心里还愤愤地，以为惩戒得还不够快意。

(13)隔了几天，李嫂在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢?

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了!

自此，我家永不养猫。

8.用横线画出正面直接描写“猫”可厌的句子，归纳一下是从哪些方面进行描写的。

答：__________________________________________

9.阅读(1)-(13)自然段，将其概括为六个情节，给每一个情节拟一个小标题，并说明为什么这样安排情节。

答：_________________________________________________

10.本文采用了第一人称的叙述方式，采用这种叙述方式有什么好处?

答：_____________________________________________

11.“我永无改正我的过失的机会了!”表达了作者怎样的思想感情?

答：_____________________________________

12.“自此，我家永不养猫”，这句话是全文的结尾，它在内容和结构上有什么作用?

答：_______________________________

六、课外探究

阅读下边短文，然后回答问题。

我最好的老师

①怀特森先生教的是六年级的科学课。在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，因为在冰川期无法适应环境而绝迹了。他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

②他把我的试卷还给我时，我惊呆了。我答的每道题都被打了个大大的红叉。测验不及格。

③一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。发生了什么事?

④很简单，怀特森先生解释道。有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。这种动物从来没有存在过。所以，我们笔记里记下的那些都是错的。难道错的答案也能得分吗?

⑤不用说，我们都气坏了。这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?

⑥我们本该推断出来的，怀特森说道。毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。他还给这种动物起了个可笑的名字。可我们一点没有起疑心。

⑦他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。他也真这么做了。

⑧怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。课本和老师都不是一贯正确的。事实上没有人一贯正确。他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

⑨上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。有一次他对我们说他的大众牌轿车是活时生物。我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

⑩我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。”

⑾如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

⑿这里面的价值并非每个人都能觉察到。有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。“他不该像这样捉弄你们的。”那小学老师说道。我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

13.“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么?

答：_______________________________________________________

14.为什么说对于这个编造出来的故事，“我们本该推断出来的”?

答：_____________________________________________

15.“我”从怀特森老师那里学到了什么?

答：________________________________________________

16.当历史老师上课时，有人说“凯蒂旺普斯”这意味着什么?

答：______________________________________________

17.从对待怀特森老师的态度变化上看，本文采用的手法是________;这样写的好处是________.18.本文介绍了怀特森老师哪几件事?这几件事共同说明了一个什么问题?

答：______________________________

参考答案

26.猫

1.Chèn hào quán yú chénɡ jǐ nínɡ nínɡ

2.虐 冤 惰 笼 辩 怂 详 丐

3.C 4.D 5.D 6.B

7.示例：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;语文是意境深远的油画，让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。

8.“并不好看，又很瘦”“毛被烧掉了好几块”“忧郁”“懒惰”.从形态和性情两方面介绍的。

9.买鸟→凝望→被疑→蒙冤→受罚→真相

前五个情节是详细描写第三只猫的不幸遭遇，把读者置于疑云中。直到最后一个情节才用寥寥数语揭示真相，于是疑云顿开。这样安排，不仅使情节显得跌宕起伏，而且容易激起读者对第三只猫的同情与怜悯。

10.文章中的“我”是这三只猫的主人，他喜欢前两只猫，厌恶第三只猫;他是前两只猫悲剧的目击者，又是第三只猫悲剧的制造者。这样，作者可以极自然地利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发作者真情实感，揭示作品的主题，引起读者的共鸣，使读者感受到强烈的艺术效果。

11.表达了作者自责、内疚的思想感情。

12.这句话在内容上是对全文的总结。“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感内疚，为了不再看到这样的悲剧重演，“自此，我家永不养猫”.在结构上，这句话与文章的开头相呼应，形成了首尾圆合的特点。

13.表面原因：“给的答案是错的，错的答案不能得分。”

实质原因：学生们没有怀疑精神。

14.此题从文中第⑥段即可找到答案：正当传递凯蒂旺普斯的头骨时，他告诉我们有关这种动物的一切都没有遗留下来。

15.大胆怀疑的精神，敢于发问的勇气。

16.意味着对老师所讲的内容产生了怀疑。

17.先抑后扬使读者更容易接受作者的观点

18.两件事：一是关于凯蒂旺普斯的故事;一是老师说他的汽车是活的生物。说明怀特森老师时刻注意教给学生要有怀疑精神和坚持真理的毅力。

第三篇：四年级语文单元测试

四年级

姓名：成绩

一、课文理解

1、危峰()()突兀()()色彩()()水平()()

()()万千()()雄伟()()不断()叶似()

迷（）不（）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（）

2、《独坐敬亭山》一诗中，表达作者孤独寂寞的心情。，是用了拟人手法。

3、《忆江南》一词的作者是朝诗人，古诗中写景的是。表达感情的是，表达了的思想感情。

4、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而()，时而()，时而()，时而()，溪声也时时变换调子。（1）一个（）字，点名作者是逆溪流而上。（2）找出句中两对反义词（）--（）（）-（）

1、，行必果。

2、，金石为开。

3、爱人者，；敬人者。

4、老吾老，；幼吾幼。

5、，海上明月共潮生。

6、落木千山天远大。

有人说：“一个人只要诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”你从这句话中体会到了什么？谈谈你的看法。（４分）

第二部分阅读积累与运用（30分）

（一）《中彩那天》

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

1、“捎”的音序是（），部首是（）。（１分）

2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。（2分）

闷：①mēn ②mèn ①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着，不

到外面去

3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）

近义词： 烦闷（）辨认（）反义词：喜气洋洋（）

4、“我迷惑不解”的问题是

5、父亲面临的道德难题指的是他是这样处理这个难题的6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？（3分）

（二）《蝙蝠与雷达》

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从

嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却

能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵

里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。

科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。

1、“碍”的音节是（），“荧”的部首是（）（2分）

2、从文中找出下列词的近义词（4分）

仿照（）重复（）阻碍（）打开（）

3、读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（），雷达发出的无

线电波就像蝙蝠的（），雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）

4、蝙蝠在夜里是这样飞行的：5 请写出三个仿生学的成功事例：

第四篇：四年级语文单元测试

1.看拼音，写词语。(10分)

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù tū fā qí xiǎng

2.给带点字选择正确的读音。(4分)

迈步(mài màn)黄芪(shì qí)解狐(xiè jiě)顷刻间(qǐng qīng)

兴亡(xīng xìng)悼念(diào dào)呕吐(tǔ tù)眼角膜(mó mú)

二、成语天地。(10分)

1.把下列成语补充完整(5分)

循规()矩 蜿()起伏 含辛()苦 天道()勤 鞠躬尽()

()然大悟()为人知 声色()厉才华横()()为壮观

2.根据要求写成语。(5分)

春天的景色多美啊!我情不自禁联想起许多成语。

例：春意盎然、____________、____________、____________。

在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：齐心协力、____________、____________等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：____________、____________、___________。

由《第一次抱母亲》一文中的母亲，使我想起许多描写母亲的成语：____________、____________。

三、句子乐园。(10分)

1.按要求写句子。(4分)

我也能把事物当作人来写。

春寒料峭，路旁的野花开放了。_____________________________________

改写“把”字句。

她脸上留下来的血已经染红了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

反问句改写成陈述句。

这把伞难道不是母亲用心血换来的吗?

__________________________________________________________

仿写句子表达对老师的感激之情

例：刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到 诸葛 先生，就像鱼儿得到水一样啊?”

同学们__________对老师说：“我们的成长离不开老师的教育，就像____________________________________________________。”

2.用修改符号修改病句。(6分)

我大概用了整整一个月左右学会了电脑。

我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。

小明端正了学习目的，成绩提高很快。

四、课内外积累。(17分)

1.每年的______月____日是我国的植树节。植树的好处可多了，树木能__________，能__________，能_________，我想为保护树木写一句广告语：____________________。

2.《春日偶成》这首诗的内容是______________，_____________。______________，_______________。我读了这首诗眼前仿佛出现了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。课外，我还积累了描写春天的古诗：题目《________________》，作者：_____________，内容：______________，_____________。______________，_______________。

3.我们从小男孩切苹果的方法中悟到__________________________________。

4.在蓝天的映衬下，______________________，多么___________________。停着_______________谱出_______________________。

5.诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了______________的策略，刘备听了___________________，像__________________。我知道有关《三国演义》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6.亮亮吃苹果，总是抢着拿大的。爸爸皱着眉头，用《三字经》中的内容教育他，_________________________________。

7.__________年，世界建筑大师__________设计的迪斯尼乐园的____________被评为世界最佳路径，是因为大师由___________________的做法受启发。

五、走向生活。(3分)

我们每个人都有一位了不起的母亲，伟大的母爱是难以回报的，正如古诗《游子吟》中所说的那样：“___________________，_______________。”但母亲是最容易满足的，记得有一次，我为母亲__________________________________________，她非常感动。

六、口语交际。(2分)

考试分数下来后，小惠成绩不理想，她难过的哭了。在这种情况下，你准备怎样安慰她：

_____________________________________________________________________

七、快乐阅读，理解、感悟。(19分)

(一)黄山之美始于松。迎客松姿态优美,枝干遒劲,虽然饱经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。如今,这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表,乃至整个黄山的象征了。陪客松正对玉屏楼,如同一个绿色的巨人站在那儿,正陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特,枝干蟠曲,游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”,好像在跟游客依依不舍地告别。

1.联系上下文，解释下列词语。(2分)

饱经风霜 依依不舍

2.这段文字采用了 结构，全文是围绕“。”这样一句话来写的。(1.5分)

3.这段话分别写出了、、三大名松迷人的姿态。(1.5分)

4.这段话描写生动，请你从文中摘录一个你喜欢的比喻句，并说说你为什么喜欢。(2分)

摘录：

喜欢的原因：

第五篇：语文第一单元测试

2018-2019学年上学期八年级语文第一单元测试

（考试时间90分钟，满分为100分）姓名 得分

一、积累与运用（20分）

1、下列词语中没有错别字的一项是（）(2分)A.风采 督战 浩瀚 偃旗息鼓 B.潇洒 默契 泻气 屏息敛声 ．．．． C.酷似 殷红 绽放 无愿无悔 D.敬佩 搬发 慷概 锐不可当

2、下列加点字的注音准确无误的一项是（）（2分）A．镌刻（juān）浩瀚（hàn）负隅顽抗（yú）．． B．歼灭（jiān）殷红（yīn）摧枯拉朽（cuī）．．． C．泄气（xiè）要塞（sè）振聋发聩（kuì）．．． D．督战（dū）荻港（dí）性格倔强（jiàng）．．．

3、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．临近考试，同学们的学习态度有了明显的提高。

B．在对传统村落的修缮中，我们要保护文化遗产存在的真实性，禁止随意修建仿古建筑、仿古街区。C．中国女排主教练郎平表示，魏秋月目前的伤势达不到上场，甚至在8月的女排世界杯中能否上场也存在着疑问。

D．近3000名左右全国人大代表肩负人民重托出席盛会，认真履行宪法和法律赋予的神圣职权。4．下列句中加点词语使用不正确的一项是()（2分）．．．A．飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊心动魄。．．．．B．你说英语难学，其实无论做什么，都会碰到一些困难，决不会风平浪静的。．．．．C．中国政府保护知识产权的立场坚定不移，采取的措施是坚决有力的，所取得的成就是有目共睹的。．．．．D．香港特别行政区将循序渐进地发展适合香港实际情况的民主制度。．．．．

5、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）（2分）

①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。④同时，个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。A．③②①④⑤ B．①②⑤④③

C．①⑤③④② D．③⑤①④②（3分）

6、请根据示例，请简要讲述一下你的“中国梦”。(2分)（1）示例：

工人：工作稳定，生活安宁，家庭幸福，社会和谐，这就是我的“中国梦”。农民：种好田地，有个好收成，让我们爱上黑土地，这就是我的“中国梦”。学生：______________________________________________________

7、综合性学习：阅读下面材料，按要求答题。（4分）

光明日报8月20日电：在当地时间20日晚结束的里约奥运会女子排球决赛中，中国女排以3比1战胜塞尔维亚队，时隔12年再次捧得奥运会冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。

（1）请给上面新闻拟写标题。(不超过11个字)（2分）

____________________________________________（2）结合上面新闻，根据所给上联对出下联，所写内容是赞扬为国争光的女排英雄们。（2分）

上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂 下联：___________________________ 8.名著阅读（4分）

对于一个中国旅客来说，在这条从西安府北去的大道上，每走一里路都会勾起他对本民族丰富多彩的绚烂历史的回忆。中国最近发生的历史性变化－－共产主义运动，竟然选择在这个地方来决定中国的命运，不可不谓恰当。

……“好啊，”我一边气喘喘地爬山，一边对自己说，“到现在为止，一切顺利。”我已闯进了红色大门。这件事多么简单！

（1）语段选自我们进来阅读的名著《 ___________________》，作者是美国人_________________。（2分）

（2）作者去当时的红都首要目的是什么？（2分）____________________________________________

二、阅读理解（30分）

（一）人民解放军百万大军横渡长江(15分）

新华社长江前线二十二日二十二时电

①人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。④二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向 南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。⑪汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。⑫不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。⑬我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。⑭所有预定计划，都已实现。⑮至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。⑯此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。⑰我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。

9、这篇新闻的导语是从 至，主体是从 至。（2分）

10、分析加点词在句中的含义和作用。（4分）

人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江，西起九江（不含），东至江阴，．．．．均是人民解放军的渡江区域。．．（1）不含：______________________________________________________（2）均是：______________________________________________________

11、“此处敌军抵抗较为顽强，然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，……封锁长江。”这一句中为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12、“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。”这两句主要运用了什么表达方式？在文中有什么作用？（3分）____________________________________________________________________________________________________________

13.如果你是军事访谈节目的主持人，请你设计“纪念人民解放军百万大军横渡长江活动”主持语。你会说：（3分）

____________________________________________________________________________________________________________

(二)海军三大舰队在南海海域举行实兵实弹演习(15分)央视网报道 7月8日，海军组织三大舰队上百艘舰艇和数十架飞机以及部分岸导发射单元，分成红蓝双方，在海南岛至西沙附近海域举行实兵实弹对抗演习，全面提高海军部队新形势下执行使命任务的能力。

记者在红方编队的指挥舰合肥舰上。演习刚刚开始，蓝方就派出多个兵力群，从空中、水面、水下和电磁空间，对红方进行轮番袭扰。

红方舰艇编队迅速采取反干扰措施，在空中预警兵力的协同下，及时侦获蓝军行动。红方航空兵多架战机前出，对蓝方来袭机群进行拦截，夺取了局部制空权。在航空兵制空作战中，红方多型舰艇和飞机发射导弹对蓝方来袭战机和舰艇实施精确打击。

此次演习，以打赢信息化条件下的海上局部战争为演习背景，课题设置紧贴实战，重点演练制空作战、对海作战等信息化海上作战相关内容。参演兵力以南海舰队为主，包括北海舰队和东海舰队部分兵力，涵盖航空兵、潜艇、水面舰艇和岸防部队等各类作战平台。

演练中，蓝方多艘潜艇悄然出动，逼近红方舰艇编队。红方多架舰载反潜直升机，与舰艇密切协同，锁定蓝方潜艇踪迹，并抓住有利战机果断发射鱼雷，对蓝方潜艇实施精确打击。与此同时，红方两艘深海待机的潜艇发射鱼雷，对蓝方两艘潜艇成功进行伏击。

红方指挥舰合肥舰舰长赵岩泉：蓝方兵力在哪里？舰艇如何出击？飞机什么时候起飞？潜艇在哪里？这些我们都不知道，我们必须要自主地搜集情况，自主判情，综合定下决心，这样才能获得战场主动权，这对我们来说，完全是一场实战化的考验。

演习中，蓝方还对红方附近的要地实施了突袭。红方岸防兵力对来袭导弹实施分层抗击。记者在现场看到，干扰与反干扰、侦察与反侦察，接踵而至的敌情，各种火力运用一波接一波。红蓝双方的舰潜机共进行了多个波次的对抗，演习海空域导弹怒射，鱼雷逐浪，霹雳震天，一个个目标被准确摧毁。演习实射各型导弹、鱼雷数十枚。

此次演习是海军例行性训练活动。中央军委委员、海军司令员吴胜利，军委联合参谋部副参谋长王冠中，海军政治委员苗华，南部战区司令员王教成以及军委训练管理部有关领导参加演习并现场指导。

演习指挥员、南海舰队司令员沈金龙：这次演习是全军实战化训练座谈会后海军组织的首次重大实兵实弹演训活动，反映了军队领导指挥体制改革成果，体现了海军设计战争、设计训练的练兵思维，有力推动了海上方向实战化训练深入发展。(央视新闻 记者 朱传亚 黎友陶 陈振宇 冯刚 张杰 吴永华)

14．从这则消息中概括出消息的六要素。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15．本则消息的导语是：(2分)_______________________________________________________________________________

16．第六段写赵岩泉舰长的话起到了什么作用？(3分)____________________________________________________________________________________________________________ 17．第八段补充交代军委领导参与有何意义？(4分)

三、作文（50分）

18.请以“那一瞬间，我________”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体不限(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。

参考答案

A;

2、A;

3、B;

4、A；

5、D6、学习成绩优异，学到真本领，造福社会，这就是我的“中国梦”。(句式相近，符合题意即可)7.（1）女排再次捧得奥运会冠军（2）巾帼英雄奋勇出击奥运写传奇 8.（1）《红星照耀中国》埃德加.斯诺（2）去采访毛泽东

9、开头至渡江区域；第三句至段末。

10、不含：不包括。因九江当时尚未解放，这样写体现了新闻必须真实准确的特点，不会产生歧义；均是：都是。写出了人民解放军渡江战线之长，烘托出战绩辉煌。

11、“歼灭”是把敌人消灭掉；“击溃”是把敌人打得溃不成军，不一定消灭。连用两个词表现了不同的作战结果，语言准确、简洁。

12、议论。这两句议论分析了人民解放军取胜的原因。一方面突出人民解放军的战斗力强，另一方面揭露了国民党反动派拒签和平协定的反动本质，及其军队没有斗志的军情。这样写揭示了人心向背是决定战争胜负的关键，深化了新闻的思想性。

13、例：观众朋友们，大家好！今年是建国六十周年。六十年前，国共和平谈判破裂后，解放军于1949年4月20日凌晨发起了渡江战役，当时的战况如何？今天著名的军事专家来到了我们的演播大厅，和我们一起回忆振奋人心的渡江战役。

14．时间：7月8日

地点：海南岛至西沙附近海域 人物：海军三大舰队参演人员

事件的起因：打赢信息化条件下的海上局部战争 经过：红蓝双方对抗实弹演习全过程 结果：提高了海军实战能力 15．7月8日……能力(第一段)16．表明这次演习是实战演习，没有预先设定目标，对提高海军的实战能力，具有重要意义。

17．说明领导对此次演习的重视程度，有利于提高参战官兵的积极性，提高训练效果。