中心小学2013

第一篇：中心小学2013

中心小学2013—2014学年度第一学期

学校半期工作总结

本半学期，在学校领导的正确指引下，结合我校实际情况，全校教师坚持以教师职业道德的要求为行动指南，以“创建和谐校园，增强教育效益”为目标，在改革中求创新，在工作中求突破，同心同德、努力优化教育过程，全面实施素质教育，整体提升办学水平，努力办好让人民满意的教育。现就我校前半期的教育教学工作作以简要小结：

一、本次考试基本情况：

本次中期考试我校参考315人，合格232人，合格率73.%，优秀72人，优秀率22.9%，其中六年级语文、三年级语文、五二语文、六一班，六二班数学、五一班，五二班数学，五二班英语均排在全乡前三名，其他年级均有不同程度的提高。

二、思想品德建设

1、加强了教师的理论学习，营造学习型集体。为营造浓郁的学习氛围，学校倡导全体教师多读书、做笔记、写心得。并规定了理论学习要求，统一了学习时间，通过教育法律法规学习，教师的思想觉悟有了很大提高；通过教育教学理论的学习，撰写读书笔记及心得体，教师的教学观念有了较大变化。

2、学校通过开展主题班会、板报、观看安全宣传片、交通安全知识讲座，让广大学生进一步了解了道路交通安全知识，认识到了交通安全的重要性，树立起“珍爱生命安全第一”的意识，提高学生的自我防范能力，为打造“平安校园”打下了坚实的基础。

3、校园文化建设成效显著。今年，我校定期更换学校、班级黑板报内容，利用校园广播开展形式多样的少先队主题活动，增强校园文化气息。做好校园

环境的绿化、美化，保持校园清新、舒适。

三、不断进取的教师队伍

1、根据学校实际重新修改、审定了《教师量化考评细则》。鼓励全体教师认真学习职业道德规范，为人师表，搞好本职工作。

2、加强教师的业务培训。

四、教育教学质量稳步提高

1、组织教师学习理论知识，指导教学行为。我们充分利用业务学习时间，学习课标，探讨教学方法。形成了一个良性循环，让教师不断提高自己的业务水平。另外，我校倡导教师在业余时间自学理论知识，利用自己手中的书籍，和学校所有的报刊杂志，开拓视野，增长自己的见识。坚持听课，把好上课关。上课，是学生汲取知识的关键时刻。本学期，我校开展了各种活动来优化课堂教学。听课前，先听说课，然后听上课，再根据教学中发现的问题在课后做有针对性的讨论，收效不错。各位老师都写出了深刻的评课材料，对全体教师的教学水平的提高有很大作用。前半期共组织集体听课5节次。

加强师德师风建设，建立事业观。组织教师学习了《教师职业道德》，《关于进一步加强和改进未成年人的思想道德建设的若干意见》，树立爱学生，爱岗位，爱事业的思想，更好的为学生服务，为家长服务，杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生。

4规范教学常规管理，提高教学质量 提高教学质量的前提是备课，只有备好课才能上好课。

要重视备课的质量，而不在字数的多少。教师必须把握好教材的知识点，教学的重难点，了解学生的知识储备，创设合理的教学情境，才能在课堂上游

刃有余，培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。每月检查备课一次，要求教师重视学法指导，强调关注学生的思维过程，重视能力的培养。另外，要求教师不留重复性作业，讲究作业的针对性，开放性，增进学生的学习兴趣。每月检查学生作业一次。首先加强对学生写字的要求，要求人人写规范字，并组织了作业展览，对学生的触动很大，作业水平有了很大的提高。

五、今后应加强的工作

1、加强理论学习交流，做好师资培训，认真开展新形势下的课堂教学。

2、加强教学常规管理，开展“双学双推”活动，注重课堂教学的实效性，向课堂40分钟要质量，努力提高教学质量。

3、切实加强弱科的教学工作，如英语和数学。从早读抓起，紧跟学生，采取一切有效措施弥补其不足。

4、抓好后进生的转化工作，特别是六年级后进生的转化，要让他们认识到六年级最后阶段学习的重要性，明确学习目标，激发学习动力，使他们迎头赶上，缩小差生面。

5、提早制定好复习计划，结合本班实际做到具体有效，使学生在复习中得到全面提高。

中心小学

2013．11．7

第二篇：中心小学2008

金砂中心小学

2006-2009学年第二学期少先队工作计划

一、指导思想 “以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育，中心小学2008-2009学年第二学期少先队工作计划。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、具体工作目标及要求：

（一）提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，从新世纪对人才要求的高度，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育，通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。

（二）深化素质教育、基础文明教育。

1、继续向北京朝阳实验小学学习，加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食；讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化……我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。

2、展开红领巾护绿行动。各中队要制定护绿公约，教育队员爱护花草树木，有组织地安排队员定期清除护绿区内的杂草、杂物，为校园绿化出力，让我们的校园更加生机盎然。

3、以“励志进取”为目标培养学生特长。根据不同的学生，为他们规划不同类别的自我实现的目标，在组织、参与各种活动的过程中，要激励学生确定更高的目标，并为实现这个目标而不懈追求。

（三）推进少先队实践体验活动。我校要以少年儿童为主体，以学校为主阵地，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质，班主任工作计划《中心小学2008-2009学年第二学期少先队工作计划》。

1、引导学生以家庭为阵地，建立家庭劳动岗位、沟通两代人的情感，增强生活自理能力。

2、充分发挥其他校外教育基地的作用，依托校外基地，开展红领巾志愿者活动，让学生在体验劳动艰辛的同时，提高自己的实践能力。

3、积极配合学校开展新课程改革，转变少先队活动职能，扩大活动面，提高少先队工作活力。少先队大队部要把学习（学习做人、学习知识）作为首要任务，要帮助队员学好、学活功课，积极配合学校正课学习开展活动；要让少先队员明确学习目的，端正学习态度，抓住“四个点”（基本点、活跃点、保证点、最高点），提高少先队员“四个学习能力”（自主学习能力、实践学习能力、合作学习能力、创新学习能力），把学习态度和学习能力统一起来。

4、在德育处的领导指点下，开展以德育为内容的综合实践活动，要落实德育科研的先导地位，提高德育工作的科学性。少先队大队部要带头研究德育小课题、综合实践活动课题，让学生通过实践活动，通过调查、通过分析、通过研究受到教育，受到熏陶。

（四）加强少先队建设，优化少先队队伍。

1、各中队继续开展争创卫生文明班级的活动。中队继续开展有特色、有创造性的活动，活动做到有计划、有总结、有反馈。中队辅导员重视活动资料的积累和活动的新闻报道。

2.根据我校实际情况，大力推广普通话，创建文明校园，推进学校教育素质化、现代化。因此，大队部要求各中队积极开展“推广普通话”系列活动，提高普通话水准。

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三、主要工作及活动安排。三月份： 活动主题：重温规范，体验生活，学会关心他人，关心环境，关心自我

1、重温《小学生日常行为规范》，继续学习北京朝阳实验小学，强化养成训练。（第一周晨会）

2、进行中队班务布置。

3、各中队完成中队计划、队员制定本学期雏鹰争章计划。

4、在学雷锋的日子里，各中队开展“服务他人，幸福自己”活动。

5、“三八妇女节”活动、开展“我和妈妈同读书”活动。

6、第一期学习园地检查。内容以“学校是我家”为主题。

7、少先队对学生干部进行礼仪培训。以提高队干部的素质和工作能力。四月份：活动主题：学英烈事迹，行文明礼仪，注安全教育

1、组织学生以各种形式祭奠革命烈士，不忘烈士精神。

2、协助教研室开展科技节。

3、观看爱国主义电影，进行影评征文活动。五月份： 活动主题：勇于实践，体验开拓，培养劳动意识与技能。

1、各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。

2、定期检查中队班务与学习园地，完善辅导员手册，中队档案。

3、庆五—活动 六月份：活动主题：踏实勤奋学习，以实际行为争创佳绩。

1、欢庆“六一”。

2、开展“三好生”、“优秀队员”、“文明班级”、“优秀中队”评比活动。

3、各中队进行班队工作总结。

4、认真制定暑假活动计划。

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第三篇：中心小学2013

潘新中心小学2013——2014学上期工作总结 光阴似箭，水月如梭，时间如白驹过隙。2013——2014学上期在不经意间从我们的脚下滑走，让我们感觉岁月难驻，韶华的易失。回首本期的工作，感慨颇多，胸有千言万语，不知从何说起。我只能用几个字作以总结。就是“范”“献”、“实”、“活”“精 ”。“范”就是严于律己，以身作则，率先垂范。一个团队、一个集体有没有战斗力，取决于领导层素质的高低。高素质的领导是能够造就优秀的团队，这是谁也不能否定的事实。本期我校十分注重抓班子成员思想建设。积极开展走群众思想路线教育活动和“三进三园”的学习活动。要求班子成员树立敢于担当、严于律己、乐于奉献的精神，吃苦在前，享乐在后，成为群众的模范和表率，发挥领头雁的作用，用榜样的力量来号召群众。我们既是这样说的，更是这样做的。作为校长，我先后承担三科教学任务并任语文教研组长，无偿替生病教师上课达20余课时。女儿未周岁，嗷嗷待哺，妻子身体多病，但我从未因此请假和迟到。郭光磊同志工作勤勤恳恳、从不打折扣，柳磊同志身兼数职，工作多而又乱，每天忙前忙后，从未抱怨一声苦。何永坤主抓政教工作细致入微。我们深信，这种“范”的精神长期发扬下去，很快会有有一支优秀的团队出现，我们的复兴之梦会指日可待。“献”就是固守清贫，甘为人师，乐于奉献。市场经济体制的不完善，使得行业收入分配不均，教师福利待遇及灰色收入少，这挫伤了一部分教师的积极性，这是谁也不能否定的事实。面对客观事实，我们的做法是不回避，要求教师坦然对待，学会换位思考，理性思考，同时我们坚持开展师德教育活动，坚持用正确的价值观去引导教师做精神层面的布道者，热爱所从事的事业，做人师、做名师，发挥正能量。我们的做法让一步分年轻教师脱颖而出，成为团队的娇娇者。青年教师韩珍、刘思兰、陈萍、陈杨、董娟、李然等每天坚持早到晚归，爱生如姊，以校为家，从不抱怨待遇低，老教师卢德良、皮光新老有晚节，积极发挥“老牛自知黄昏晚，不用扬鞭自奋”精神，把自己的工作做得有声有色。中年教师李玉荣热心指导年轻教师搞教研，不言苦累，从这些教师的身上，让我们看到了潘新教育的希望和未来。“实”就是实在，不走花样子，脚踏实地干工作。本期我校的各项工作均在开学初以工作周历的形式提前公布众，让教师提前知道每个具体时段干什么并提前做详细准备，也便于接受师生的监督。每项工作都具体落实到责任人，人人都是活动的参与者和设计者。如本期我校开展18次教研活动，几乎周周开展，业务学习、师德教育周周有主题，严格落实班级评比制度、评优评选制度。先后招开4次专题研讨会，解决教学中存在的问题。认真落实推门听课制度，校长主任听课均在30节以上，教师听课均在20节以上。空谈误校，实干兴教，工作务实不虚，学校才有发展和创新，这是全体中小教师的共识。

“活”就是有活动、有活力，生动活泼、丰富多彩。为增强学生的安全防范意识和阅读兴趣，政教处开展“留守也快了，安全伴我行”读报办活动和“中秋明月中国梦”征文活动，为培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，我们举办小学生硬笔软笔书法竞赛活动，为培养学生的特长和爱好，我们举办小学生艺术节和元旦文艺汇演，一切为了学生，为了学生的一切，培养学生的学习兴趣，挖掘学生的潜力，发展学生的特长，让每个学生热爱母校，热爱生活，是我们从不放弃的理念和追求。给学生一个平台，学生就有展示的天才。如在艺术节中，我校教师陈杨指导学生制作的手工艺品堪称一绝，受师生好评，元旦文艺汇演中，教师韩真、刘虹、徐敏、陈杨等指导的学生参演的节目一次次把演出推向高潮，让演出获得巨大成功。在秋季运动会上，运动员们那团结拼搏进取不放弃的精神让社会各界领略到中心小学学生的精神风貌。丰富多彩的活动让学校焕发出生机和活力。

“精”就是管理要精细，思路要清晰，管理出精品。学校是人员最为集中地方之一，也是各种突发问题最容易发生的地方，管理人的科学也是最大的科学。教育是关乎国家的兴衰，也是最大的民生。因此，我校要求教师把办人民满意的教育作为衡量我们工作的出发点和归宿点，经常反省工作结果，不断改进工作方法，让管理不出纰漏，层层落实责任制，确保师生快乐进校，安全返校。不断完善各项管理制度和考核机制，让管理有章可循，让那些脚踏实地、务实工作的人成为制度的最大受益者。如我校实施班级量化评比制度、考勤制度、财产管理制度、业务学习制度已得到广大教师的认同并发挥积极的作用。

马列主义者从来都是辩证的看问题，我们也不例外。在总结成绩的同时，我们也发现工作中有不足之处，让我用三个词概括就是“薄弱”、“平淡”、“浮躁”。薄弱就是我们一些基础设施较为落后，制约教学的发展，管理还存在真空区，有薄弱环节。校园文化氛围平淡，育人氛围不浓，亮点较少，特色办学不鲜明；受社会大环境的影响，少数教师责任意识、奉献意识减退，工作患得患失，斤斤计较，不愿学习和进取，浮躁心理突出，这非常值得我们去反思和改进。下一步，我们工作的重点如下：继续开展德教育，认真学习，解放思想，提升教师的政治素质和理论水平。加大教育突入，积极改善办学条件，营造昂扬向上的育人氛围；精细管理，责任落实到人，突出办学特色和品位。

潘新镇中心小学

2014-1-20

第四篇：中心小学2011

中心小学2011—2012年学第二学期

常识类教研组工作总结

常识课作为一门综合课程，它基于学生经验纬度开发，集思想品德、社会、生活与劳动体育、美术、健康等学科以及相关的专题教育基础上重新建构而成的。它通过有关学科基础知识的整合，以及这些知识与学生社会生活经验的整合，实施公民素质教育。它融道德与法制教育、心理健康教育和社会生活能力培养于一体，体现学生社会性发展的统一。如何把握好常识课学科的综合性，做到“整合各种资源，提高综合能力”，时光飞逝，岁月如梭，又一个学期快要结束了，常识组全体教师互相学习、互相帮助、互相关心、互相促进。时刻关注学校的发展，全身心的投入工作中，在教育教学中不断实践着、探索着、学习着、研究着、顺利完成了该学期的各项教育教学任务，并从学校实际出发，开展了一系列的实践研究，现将工作总结如下。

一、深入学习，切实把握改革的新动向

常识组的教师是一个团结协作的教师群体。青年教师能虚心学习，积极进取，老教师们传授经验、在扎实搞好常规工作的同时，与时俱进，不断探索、审时度势、努力创新，力争做新时期的合格教师。《国家课程标准》对常识课的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值等多方面都提出了许多新的要求，我们深知：只有不断学习，才能适应新形势；只有不断学习，才能常教常新。作为新桥中心小学的教师,就必须去迎接新时代挑战，去主动参与、深入学习，用实际行动迎接常识课教学的改革。

二、与信息技术相结合，相辅相成

常识课课程中有些活动内容存在不安全性、有些不是实际生活当中发生的、有些是千里之外遥不可及，这些都不能让学生实践参与活动中。利用信息技术学习常识课课程可以填补学生感性认识的空白，激发学生的求知欲望，促使学生主动去探索知识。那么，我们如何在常识课课程教学中来发挥信息技术的这些优势，从而促进学生学习能力的提高和学习效率的提高呢？我们做了一些尝试。

1、创设情境，提高课堂效率

常识课教育的内容和形式必须贴近学生的生活，反映学生的需要，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。只有当他们成为课堂教学的主体时，他们的体验才是真切的，才具有道德的价值。在常识课课上，学生更多地是通过实际参与活动、动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。这就要求我们在课堂教学中要创设他们愿意也能够体验的情境。引导他们更加主动地参与进来，积极自主地去体验。

2、搜索知识，拓宽知识视野

教师有必要找到信息技术与常识课程内容的切入点，并通过把两者有机融合，不仅能够提高学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的信息意识，而且能够拓宽学生的视野，更好地帮助学生对常识课这门学科知识的理解、记忆和应用。总之，利用信息技术构建学生的多种学习渠道拓宽了学生视野，丰富了学生的学习生活，提高了学习效率，锻炼了学生的学习能力，使学习变得生动有趣。信息技术的飞速发展，教育内容和教学目标的不断改革，必然会给学科教学的组织架构、教学方法与模式带来巨大的冲击。

三、与学校活动相结合，相互渗透

小学生的年龄特点决定了实施德育光靠说教是行不通的，只有通过学生喜闻乐见、生动活泼、形式多样的活动形式，寓教育于活动之中，把学生吸引到活动中来，让他们亲身参与其中，从中获得真切的体验，才能达到预期的教育效果。我们教研组的大多数老师是班主任，这种身份使常识课学科与学校活动相结合成为必然。

1、爱国主义教育活动。

学校利用各种资源，对学生进行爱国主义教育；利用教师节、国庆节、建队节、重阳节、元旦和重大历史事件、历史人物纪念日，举行形式多样的集体性庆祝、纪念活动。

2、科学教育活动。

在“科学育人、科学塑人、培养走向世界的科学之人”的学校办学目标引领下，在“基于现代信息技术支持下少儿科学探索隧道活动模式”课题研究的带领下，基本形成了我校特有的科学教育特色。

3、学校文化建设活动。

一是班级文化。精心设计班级文化，班级文化有个性，能反映班级的特点，体现学校特色文化及各班的个性。我们精心构建“校园文化”、等物质环境，充分发挥校园文化的功能，让学校每一块墙壁都说话，让学校的一草一木都成为教育的资源，并引导学生参与积极建设与管理。三是信息文化。要发挥电教室的教学教育宣传功能，不断调整教学内容，增加德育工作的宣传力度和社会影响。借助学校文化建设活动，拓展常识课课的教育领域，将道德教育真正落到实处，收到实效。

4、学校主题教育

为加强学生道德教育，我们利用课内课外相结合等方式开展形式多样的专题教育，坚持以实践体验为主，开展丰富多彩的课外活动。

学校少先队积极创造条件，为学生提供有意义的集体活动，使学生真正懂得集体组织对个人健康成长的作用。运用游戏和情景体验进行自我保护、交通安全、文明礼貌等教育。

5、学生实践活动

常识课课的教育意义在于对学生生活的引导，课程内容要体现对学生生活经验的拓展与提升，要让学生走进生活，走近社会，用自己的方式观察、感受、探究社会。社会实践活动就为实现这一目标提供了方便。四、一份耕耘，一份收获

经过一学期教学研讨，加之任课教师的不懈努力在课堂教学方中取得了一些成绩，★★老师的五年级科学课在全市课堂教学技能比赛中荣获三等奖，健康教育课有★★、★★、★★老师分别获中心小学获一、二、三等奖。在督导检查中我校的四年级英语、五年级音乐课也获得市督导室教师的好评。

总之，常识教研组是一个团结温馨的小家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中互相帮助，解决问题。学会了学习，学会了反思，学会了完善自己、丰富自己、发展自己。教研组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳地工作着。大家将本着”勤学、善思、乐研”的准则，决心在今后的工作中做到”对待事业要爱，理论学习要钻，科研意识要强，教学业务要精，”把课堂教学改革之歌唱得更响。

第五篇：水口中心小学

水口中心小学“国培计划”工作总结

按照海南省2010年“国培计划”培训项目和屯昌县教育局培训室的工作要求，现将我校开展“国培计划”落实情况总结如下：

一、基本情况

我校参加“国培计划”培训共143人，其中网络培训73人（校长培训1人，辅导教师1人），光盘培训70人；参加网络培训中语文科35人，数学科25人，英语、音乐各3人，体育2人，美术、科学、信息各1人；参加光盘培训中语文科31人，数学科38人，体育1人。共参加了六个学科的培训。

二、组织和实施情况

1、中心校成立以唐电书校长为组长，潘正尉副校长为副组长（网络管理人员）和王美武主任为副组长（光盘管理人员）以及各级科组长为主要领导的管理机构。中心校领导人员认真学习《海南省2010年国培训计划》和县有关培训要求，讨论并制订了本中心校2010年“国培计划”实施方案及工作计划。

2、中心校于2010年11月21日召开本中心校2010年“国培计划”全员培训动员大会，唐电书校长在大会上做了重要指示，王美武主任做《海南省2010年国培计划》的解读，并对我校国培计划落实工作做了具体的要求和工作安排；全体网络培训学员于11月23日全部登录注册完毕，而且还积极参与各学科的培训学习；光盘培训班也于12月16日举行了开班仪式，所有参加培训的学员都进行考勤登记并签名报到，当天晚上全体学员还观看了《教师职业道德解读与践行》这门公共课程的学习。

3、至2011年3月30日，参加网络培训的所有学员，都全部完成了培训作业，顺利地通过了评委的批阅；而参加光盘培训的全体学员，也完成了所有的培训项目课题和培训作业。中心校也组织有关领导对学员的作业进行了合理的评价。

三、几点工作体会

光盘培训是一项任务繁重的工作，因为它涉及到培训的课题、培训的时间、完成的作业等诸多方面的内容，因此要的几个月的时间内，完成所有的培训项目，不是一件简单的事情。所以我们根据我校实际，从以下几个方面落实。

1、领导要重视。自从开展“国培计划”项目培训以来，中心校成立了领导小组，制订了培训方案和培训计划，召开了“国培计划”动员大会、光盘培训开班仪式，中心校主要领导在大会上做了动员和工作布置，强调了培训的重要性和必要性，使广大教师都充分认识到，这是提高教师业务文化素质的重要途径，必须改变观念，树立终身学习的教育理念。此外分管领导工作要扎实，要认真把每一项工作落实到位，比如对参加培训的学员进行考勤记录，制作有关的课件，批阅有关的作业等等。

2、重点要突出。我们根据学员来源分为光盘研修语文和数学两个班级，在举行公共课程培训时，采用了两个班级集中培训的形式；在进行学科培训时，采用分班观看重点专题的形式。负责光盘培训的领导要根据各个专题内容制作成相对应的幻灯片，在组织活动时，先要求学员做好笔记，然后依据学员的要求观看重点专题，并且要把全部的专题下载下来，从网上传到指定的复印中心，要求学员依据各自的培训内容和作业要求，有目的地进行选择和复印，做到重点突出，符合学员培训的各自要求，尊重学员的自由选择。

3、管理要有效。每一次在进行培训时，我们始终关注学员的考勤，做到每次培训都要进行考勤记录，落实培训人员是否到位；在培训之后，负责人要根据本次培训的内容布置合理的作业，要求所有学员在下一次的培训之前，完成上次的作业。在所有的专题培训完成之后，中心校及时布置学员写好中心发言稿和研修主题，并在规定的时间内上交到工作室；最后中心校组织相关领导进行作业批改，做好每一位学员的作业综合评价。此外中心校及时收集相关材料进行合理的归类、存档，力求每一项工作要扎实、有效。

四、存在问题

1、有少数学员参加培训的积极性不高，依赖思想比较严重。主要表现在：①作业书写潦草而且类同，几乎没有经过自己认真的思考；②有代替签名报到的现象，即使是自己来了，也要别人代替签名；

2、参加小学科培训的学员，比如“体育”学科我校有1人，他们不但没有电脑，而且也不会使用电脑，在人数极少的情况下，应如何把他们的培训任务落实好，我们简直是无适下手，也希望上级培训机构认真思考并做好弥补工作。

五、改进意见

1、要千方百计调动广大教师参加培训的积极性，树立终身学习的思想和理念，使他们认真到这是提高自身业务文化素质的重要途径和方法，只有多读书，多学习，多培训，才能达到提升自身素质这个目的。

2、要根据上级有关文件，结合本校实际，制订切实可行的方案和计划，做到如何操作会更加方便、快捷、有效。

3、要加强对培训学员的管理力度。除了做好考勤记录、作业布置等方面以外，要十分重视作业的质量，如发现抄袭行为要反工，重做一遍等等。