三尺讲台我的梦

第一篇：三尺讲台我的梦

三尺讲台我的梦

每个人都有梦想，在梦想的道路上不断地追寻和探索着，那片美丽的地方，便我的天空。当微风轻轻吹过的一瞬间，倍感温暖；当细雨柔柔掠过脸颊时，倍感温馨。我的一切梦想，我的一切来源，属于我那儿三尺讲台。我愿意与大家分享我的快乐，分享的我的幸福。今天我演讲的题目是《三尺讲台我的梦》。

在怀揣梦想的过程中，我觉着梦想是摇篮，梦想是奋斗的目标。在这个摇篮中，我不断地努力着，希望有一天也能像我的老师那样，站在高高的三尺讲台上，给学生们讲述很多道理，教会他们知识。那个时候，我对教师这个职业是向往的，是懵懂的。在懵懂的过程中，我在不断地追寻着，经过几年的努力，我考入了师范院校，向我的理想又迈进了一步。在大学学习的这几年，我觉着我身上有了责任的影子，我不断地丰富自己的专业知识，幻想着走上讲台传授知识的瞬间，我都会欣慰的笑。。。

我清楚的记着，在我大三教育实习的时候，我当时站在讲台上，是有些紧张的，给我缓解压力的是我的学生，他们一双双眼睛看着我，眼睛中充满了对知识的渴望。那一刻，我脑海中浮现了这几个字，一定让学生们听懂，一定让他们掌握知识。那时的我，从此不再紧张。在实习的过程中，我与孩子们建立了深厚的友谊。虽然时间很短暂，只有半个月，但是在我的内心深处，我有很多的感动。在实习期满的那天，我给学生们上的最后一堂课是《乡愁》，那时学校的领导来听课，有孩子们的鼓励与支持，那节课很流畅的结束了。当下课铃声响的一瞬间，我把所有的注意力都放在了我的学生身上，我想把他们的样子记住，我有很多的不舍。当时我并没有和学生们告别，但从我的眼神中，他们读懂了我的意思。有的孩子哭了，有的孩子沉默了。那时我心理唯一的想法，我不能哭，因为那一刻我是幸福的，孩子们的表现是对我最好的证明。当我离开实习学校，重返大学生活时，我收到了孩子们寄给我的贺卡、千纸鹤还有星星。这些礼物我一直珍藏着，那是我最宝贵的财富。我的坚持，我的付出是值得的，此时我的梦想更牢固了。

回想往事，是那样的清晰，仿佛就在昨日。时间匆匆流逝，转眼间，我已经在工作岗位六年了，成为了一名真正的语文教师。在这六年中，有过欢喜有过愁，但更多的是孩子们给我带来的感动与快乐。我记得去年有一个征文比赛，题目是《我心目中的好老师》。当我在翻阅作文的过程中，有很多孩子在述说着我的故事，述说着我工作的点滴。我不经意的动作与眼神，他们观察的异常仔细。他们从内心读懂了我，理解了我，读懂了我所有的期盼。每天看见孩子们一点点的进步，我都会很欣慰的笑。我觉着我和孩子们是一体的，他们开心，我为他们高兴。他们愁苦，我为他们分担。有一次全班同学进步很快，我流下了感动的泪水，那是对我的努力，对我的付出的一个肯定。记得还有一次，我的脚被鞋子磨破了，学生们知道后，给我送来了邦迪和袜子。点点滴滴的感动很多，我都记在了心里。谢谢我的孩子们。在教学的过程中，我觉着融洽的和谐的师生关系，更有利于孩子们的成长，为此我也在不断地努力着，我爱我的工作，我爱我的学生，我希望在工作中绽放我的光彩。此时此刻，我觉着我的付出是值得的。

教师这个职业是神圣的，身上肩负着许多的责任。不单单是孩子们的成绩，还要教孩子们如何的做人，如何的去生活。无论孩子们的基础怎么样，只要我用心，一定会有所成效。有一部分学生会觉着语文知识没有可学的地方，往往不重视。每当出现这样的情况，我都会耐心的劝导他们，让他们明白语文知识其实很复杂，需要一定得时间去消耗和吸收，并且语文学科要想真正学好，需要长期的实践和积累。经过我的讲解，学生们从内心深处接受了这个学科，从而重视起来了。同时在教学中，我也尝试很多方法吸引孩子们的学习兴趣。人们也常说：“兴趣是最好的老师”学习兴趣是学习的关键，产生兴趣才会在快乐中轻松学习，才能提高孩子们的学习效率，我也在不断努力和探索中，孩子们是我学习的动力，是我前进的方向。我也在漫长的语文教学生涯中，享受着孩子们带给我的欢乐与甘甜。

我曾经和孩子们说过：“只要他们自己不放弃自己，我绝对不会放弃你”只要你有学的热情，即使基础再差，从拼音学起，我也会全力以赴。有的孩子基础差，成绩只在二十分左右，但是他对语文这个学科感兴趣，我也会鼓励他。在下课的时候，我会利用课间帮他补习，即使再辛苦，我的心也是甜的。在我的内心深处，我对基础差的孩子和成绩优秀的孩子的态度是一样的，只要你努力，我会更加努力帮助你。你进步，是我最大的欣慰。我的讲台有我的梦。

每当站在讲台上，看见孩子们渴求的眼神，我都会暗暗的对自己说：加油！努力！孩子们在等着你。在我不断的奋进中，孩子们的成绩也渐渐提高了。基本上我的学校生活和家庭生活是分不开的，在家里往往也再批改着孩子们的作业。虽然有的时候觉着自己的时间少了，有时也会觉着累，但是我从来没有后悔过。我的坚持，我的努力，我的付出，在孩子们的身上得到了印证，我看到了希望，我看到了进步！这种欣慰的感觉是无法用语言来形容的。

站在三尺讲台上，我自豪，我骄傲，我诠释着属于我的人生。在以后的教学生涯中，我会不断地成长，在知识的海洋中遨游，去充实自己，去完成我的梦！

第二篇：三尺讲台我的梦

大家好！今天，我演讲的题目是：选择三尺讲台，我的梦。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡，但我无怨无悔；虽平凡，但我甘于奉献；虽平凡，但我倍感自豪。因为我从事的是太阳底下最光辉的职业，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！

五年前，怀着一颗年轻而热情的心，揣着缤纷的七彩梦幻，我踏上了教师的道路。初为人师的我，站在讲台上，面对着一张张活泼可爱的笑脸，面对着一双双求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老师”这两个字的分量是如此之重。于是，我决定用自己的一举一动去影响孩子们的一生。虽然我不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我的手中埋没。从那一刻起，我不再迷茫：选择三尺讲台，我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡，可它奉献的是一片热情，一片不求回报的热情；“锲而不舍，金石可镂”的精神看似平凡，可它奉献的是一种力量，一种催人奋进的力量；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡，可它奉献的是一颗真心，一颗晶莹纯洁的真心

就这样，为了让平凡的三尺讲台不再平凡，我人生价值的天平上，有了一个永远不变的砝码，那就是奉献。五年来，在平凡的工作岗位上，我任劳任怨，始终把无私奉献当作自己神圣的职责，顺利地完成了工作任务。

回首五年的春秋寒暑，看着孩子们从娇枝嫩叶茁壮成长为参天大树，我无悔于自己的奉献，无悔于自己的选择，无悔于自己的称号。我自豪，因为我是一名人民教师！我骄傲，因为我脚下踏着的是神圣的三尺讲台！为了教育的最高境界，为了学生的发展，我愿用自己的爱，自己的情，在平凡的三尺讲台上不断地耕耘、探索、追求，无私地奉献，让自己的青春在三尺讲台上闪光！

第三篇：三尺讲台我的梦演讲稿

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在我们平凡的日常里，接触并使用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编为大家整理的三尺讲台我的梦演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地……”这首歌曲唱出了很多人的心声，尤其是对于那些即将或已经走上讲台的人。当然也包括我！对于我们来说，三尺讲台是一个很美很美的梦。

伴随着这首歌曲，我一直怀揣着一个梦想——考入师范学院，成为一名光荣的人民教师。为此，我努力学习，积极进取，终于功夫不负有心人，有一天师范学院的大门向我敞开了！在踏进校门的那一刻，我告诉自己：一定要抓住机会，学好专业课程和掌握教学技能，不让岁月蹉跎……

当很多同学觉得时间无聊倍感空虚的时候，就是这样一个信念激励了我制订了全面的计划：既有专心学习知识的时候又有参加社会实践的空间。在大学的这几年里，我陆续通过了大学英语四六级和专业四级考试，也获得了一些奖学金和荣誉证书，更重要的是收获了一些终生受益的习惯和社会实践的经验。

转眼间，到了我们毕业的日子。同学们依依惜别，各奔东西。怀着满腔热血和“初生牛犊不怕虎”的心态，我参加了周口市一高初中部的教师公开招聘考试。那时，过五关斩六将，很幸运我进入了面试，笔试和面试总成绩是第八，而当时只有七个英语老师的名额，因为0。7分，我与成功擦肩而过！内心的失望可想而知，我彷徨，失落，一度想离开，但最初的梦还是让我回到了“教师”这个队伍中，因为这里有我儿时的梦想，这里有我一生的追求。

这次考试后，我想了很多很多。和入选的老师相差甚微，一方面是对我能力的肯定和认同，同时也说明我还存在着很多的不足，需要不断地学习和提升。因此奋起直追和取长补短才是最主要的，而不是怨天尤人。毕竟机会属于有准备的人。

就这样，我开始了从教生涯，也开始站上了梦寐以求的三尺讲台。

泰戈尔曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而又谦逊的。”我就告诉自己：做一片平凡的绿叶吧，执著地托出一个万紫千红的春天也是很好的。因此，“用爱洒满希望，用真诚对待学生”变成了我无言的承诺。

记得那是“手足口病”流行的时段，尽管教室每天消毒，给学生量体温，可是仍会有一些抵抗力弱的学生“难逃此劫”。因此学校要求每天早上中午和放学后对桌椅和教室进行全方位的消毒，可是凭我一个人怎么忙的过来呢？于是我在班里说了这件事情，还未说完，一双双小手齐刷刷地举了起来，争先恐后地说：“老师，叫我！叫我帮你！”我接着说道：“这样很辛苦的……”“我不怕，我不怕”“我也不怕”……连续一个月，如果谁没有被叫到参加劳动，他们就会满脸地失望。而这种“失落”恰恰让我感动至极。就这样，我们一起度过了那段辛苦而又快乐的日子，所幸的是他们都很健康。学期结束时，讲桌上有一张大大的心形贺卡，贺卡上有四十名学生的照片，并有一行字：“老师，都说医生是“白衣天使”，自从我们看到你满含汗珠地为我们的教室消毒时，我们多想化作一股股微风，为你送去清凉，你在我们孩子心中就是一个天使。

看完后，我流泪了。原来这样一个小小的举动在孩子心里是那么神圣。放暑假时我提议和同学们一起去野外植树。那天，他们干得热火朝天，小心翼翼地好像在做一个个艺术品。太阳快落山时，我们种了10棵树，一颗颗小树迎风飘扬，好像在向我们点头微笑。我说：“这是我们用心种下的，就叫做“希望林”，好吗？等到你们上了中学大学，请你们记住这片树林，这是我们一起种下的'，它也会伴随着你们成长的。老师想你们的时候，也会来看你们的……”我们在树林里说了很久很久才离开……

那一次，同学聚会，我们又回到了当初的梦开始的地方——周口师范学院，我们不约而同地来到了一座石雕前，上面写着“学高为师，身正为范”，这就是师范的真谛吧！也就在这次聚会后，我告别了生我养我的家乡，来到了宜学宜居的天堂城市——杭州，继续追逐我的梦。

到了杭州，我去过公司，尽管公司的福利和待遇还可以，可是自从上班开始，人就像机器一样运转着，同事之间也很少交流。当时从事的是客服，也就是轮流接电话，不过它也不像想象的那样简单，不接电话的时候要处理一些遗留任务和报告单，总是处理不完，做完了又来了，怎么样也闲不下来，因此整个工作时间段都是很忙很忙，不过企业文化很好，有一句话至今我还记得：只有同公司共发展，才能和公司同分享。在工作的日子，同事不厌其烦地给予我指导和帮助，在公司里我也学会了感恩，信任和合作。可是我仍然很怀念和学生在一起的单纯美好的时光，如果在快乐和金钱利益上选择一个，我情愿选择快乐。因为教师是我的梦，人有了梦，活着才有价值和意义，“教师梦”这个信念让我依然决定回到梦中的课堂上。

于是我来到了现在的工作单位，一所为外来务工子女开办的全日制学校。初进这个学校，感受的是学生那亲切而又快乐的问候“老师早，老师好”、“老师再见”……尽管他们来自于外来务工子弟家庭，可是他们依然做得和其他孩子一样好，这样一种浓浓的“尊师重教”氛围深深地吸引了我。有这样一首诗：“最动人的歌是师德，最美丽的职业是老师，最美丽的风景是师德，最神奇的魔棒是粉笔，最神圣的平台是讲台。”是的，在这个新的讲台上，我决定使自己的心灵得到宁静和升华，也将付出更多的耐心和爱心，将讲台变成我和学生沟通和互动的桥梁。

多少个清晨，我漫步于书香氤氲的校园小路，和着轻快的乐曲，挟一身书香，走进那片芳草地，心间充满了“真善美”。

当清晨的第一缕阳光射进校园的时候，走进教室的一刹那，几十双眼睛齐刷刷地随着我而移动，我看到的是孩子们那一张张花蕾般的笑脸和一双双渴望求知的眼睛。记得那是第一次走进教室，天真的学生叽叽喳喳地问个不停：“老师，你喜欢什么颜色？”“老师，你的qq号是多少？”“老师，你喜欢晴天还是雨天？”……这些问题在成年人看来是那么地幼稚，可是对于一群对世界充满无限的遐想和憧憬的孩子们来说，却又是那么地真实和自然，而这种“真实”，我懂的。一节课就在这样的过程中结束了也让我初步的了解了这些天真烂漫的孩子。

那一年，他们上二年级。

在一次语文课上，我教他们识字，由于平时写得比较快，在书写一个生字的时候，将“一点”写成了“一捺”，有个细心的学生当时就发现了这个“秘密”并且指了出来。当时我愣了一下，随即表扬了那个仔细观察的同学，说明他认真学习了，可是站在讲台上，第一次我的脸红了。“示范”两个字立马闪现在我的脑海里，自己都没有做好示范，还怎么样为人师表呢？尽管只是二年级的生字，简单至极，也不能掉以轻心出现这样的失误啊！从那时起，我暗暗下了决心：一定要备好课，把每个生字的笔顺写工整规范！因为“身正，不令则行；身不正，虽令不行。”

以前没有带过低年级，在刚开始的一段时间里，一有时间我就研读教材和学生的心理特点，根据他们的年龄和个性特征，慢慢地摸索和探究出了一套适合他们的教学与管理方法。每当我看到他们为每一次进步而欢呼雀跃时，每当我看到他们在一个个快乐的游戏中愉快地完成任务时，我觉得一切付出都值得！这个班孩子学习基础较差而兴趣浓厚，针对这一点我每天中午设计了“百宝箱”环节，“百宝箱”里有很多宝贝：魔术变变变，机灵鬼找朋友，给“小精灵”排排队等等，实际上是设计一些常见题型给他们做，并且我们还有一个约定：每周周末带我的“百宝箱”晒一个小时的太阳，边晒太阳边和它对对话。这样既有趣又巩固了所学知识，循序渐进地提高了他们学习的兴趣和成绩。看着他们成绩一天天进步和自信的笑容越来越多，我也很欣慰。

花开花落，随着年龄的增长，他们也告别了青涩和单纯，变得有主见和思想。有一天上课铃响了，一个同学还在说话，我提醒暗示了他好几次，他还是视而不见旁若无人，我当时火冒三丈，狠狠地批评了这个同学。他也不甘示弱，怒视着我，我们僵持了好几分钟，真是“剑拔弩张”，班里静得出奇，“他毕竟是孩子”，内心中一个声音告诉我，最终我的理智战了上风，开始像往常一样上课。突然他哭着说道：“张老师，你变了，你以前总是耐心地听我们的心里话，现在你很武断，我们内心的声音你置之不顾，我们热爱的张老师去哪儿了？”还没说完，他泣不成声……这场**过后，我想了好几天，难道我真的没有“蹲下来看孩子”吗？我离孩子越来越远了吗？到底是哪些地方做得不够好？原来他们已经不再是二年级的小同学了，也长大了，教育和管理方式也应该与时俱进了，真奇怪，经过那次矛盾后，我和孩子们之间的距离反而越来越近了……“疼爱自己的孩子是天职，而热爱别人的孩子是神圣！”我们老师所给予的爱恰恰应该是这种神圣。后来，在班里我专门指导学生设置了一个“悄悄话”信箱。每周五是我和孩子们最激动和盼望的时刻，因为这一天，同学们可以得到我对他们“悄悄话”的回复，同时他们也会时不时的收到我送他们的“小礼物”。这样一来，教室里经常出现欢乐的笑声，一个孩子的成功对于一个教师来说，只是几十分之一的成功，但对于一个家庭来说，却是百分之百的成功和希望。我们的心越来越近了，他们也越来越开朗了。

其实爱是一个同心圆，终于我找到了教师工作中最重要的东西——一颗爱学生的心！当这样的爱折射到我身上时候，我感受到了一种幸福感。

那是一次春游，我们去“魔幻小屋”，屋子里黑乎乎的，伸手不见五指。同学们都怕走散，一个男生说：“老师，我们手牵手一起进去吧！要不然会走散的。”就这样，我们摸索着往前走。尽管没有亮光，可我们都感觉不到害怕和恐慌，因为我们手相牵，心相连！还有同学不时地提醒我：“老师，你穿高跟鞋，慢一点哦！”“老师，你歇会吧，我们等你！”“老师，别害怕，一会就到出口了。”啊！我的心里充满了感恩和激动，谢谢可爱的孩子们！除了感谢，我还能说什么呢？

时间一转眼，学生也越来越懂事贴心了！

生活的一些琐事让我有段时间闷闷不乐，学生“看在眼里，急在心头”，他们课间给我讲笑话，说趣事。可是我仍然开心不起来，直到那一天！快上课的时候，一学生到办公室神秘地用红领巾蒙住我的眼睛说：“老师激动人心的时候就要到了。我们给你拿掉红领巾的时候你再睁开眼睛哦！”就这样，她牵着我到了教室，只听到“生日快乐歌”并且有学生让我许愿和吹蜡烛，由于看不到，我胡乱地吹了一番，一阵掌声响起来了。最后我睁开了眼睛，看到讲桌上有一个大蛋糕和几十个棒棒糖。班长说：“老师，只要和我们学生在一起天天都是你的“生日”，因为每个人在生日的那一天是最快乐的。当你不开心的时候，想想我们，还有每天吃一个棒棒糖，心也会甜甜的。”接着就听到“张老师，还不快乐等什么呢？”，接着我们分享了蛋糕，真的很甜很甜……

面对着孩子们纯净的双眸，我的心头涌起百转千回的感动，毕竟再绚烂的鲜花，也不如智慧的琼浆；再热烈的掌声也比不过孩子们纯真的笑容。

弹指一挥间，三年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖上，就在上课铃与下课铃交替声中滑走……

在这个外来务工子弟学校里，我们这些老师是没有编制的，因此流动性也很大。如果问我为什么一直坚持，那就是梦想的力量！不过这种民办学校的师生仍然是游离于教育体制之外的“弱势群体”，在硬件和软件设施上都比不上公办学校。举个简单的例子：在这里，体育音乐美术都没有专门的科任老师，而是由班主任串带的。很多家长都希望自己的小孩能在就近的公办学校读书，由于各种限制和原因，终究没有如愿以偿！又一次，一个孩子说：“如果每学期能举办一次运动会该多好啊！”他的眼神里充满了憧憬和期待！我的内心一阵酸楚：操场很小，根本不具备举办运动会的条件，就连田径比赛都举行不了。哎，什么时候这些孩子能在操场上自由自在地奔跑？什么时候这些孩子能在多媒体教室里观看教学视频？什么时候他们能亲手弹奏乐器欢快的唱一曲曲童谣？如果这些实现了，他们的身心该有多么快乐，他们对知识的理解和渴求该有多么强烈！他们的德智体该有多么健全地发展……

学生在不断地长大，我也在不断地成长！虽然在这里工资微薄，条件简陋，办公设备也不那么先进，可是学生们纯洁的心灵，同事们商讨交流教学经验和方法的情景，人性化的管理模式和同事间的和谐关系都成了一道道靓丽的风景线！

可是，令我们担忧的事又要出现了，由于道路建设，我们学校正面临着拆迁的命运！30多个教学班，1500多个学生他们将何去何从，再回到乡下？孩子们都在担忧着！我们学校的孩子大多是普通农民工的孩子，他们的家境都一般，更没有什么关系，在目前这个背景下，很难找到更好的学校。也正因为此，他们才不惜交那么多学费也要进我们学校（相对于公办学校免费教育，进我们学校一年要几千块钱呢。）学校拆迁后，她们怎么办呢？面对家长们焦虑的眼神，面对孩子们天真的笑容，我的心中总是酸酸的感觉，孩子们不知道为什么她们就不能像城里人一样无忧无虑地走进公办学校课堂……

其实，在为孩子们担忧的同时，我也在为我的梦想担忧。我爱孩子，热爱教育职业，这是我的梦想。可是，有一天这所学校拆了，我的梦想该何处安放？

担忧归担忧，当下的我和孩子们，更加珍惜现在的每一天。孩子们似乎也都特别地懂事，比以往都更用心学习，比以往都更会体贴、关心老师。而我，也更爱孩子们了，因为我知道，和她们朝夕相处的时日不多了……

梦想的力量是伟大而神奇的！现在的每一天，我不再感觉累了！因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳；而心中的这份爱将激励着我用热血和汗水去托起明天的太阳！不管是春花烂漫，还是雨雪风霜，我怀揣梦想已经走过了如歌的青春！虽然前路有些迷茫，既然选择了这条路就不顾风雨兼程，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索！”因为三尺讲台是我的梦想！

XX年6月的最后一天，我作别了樱花烂漫的珞珈山，来到红楼掩映的理工大学，成为人文社科部的一名思政课教师。从讲台下走到讲台上，于我而言，这不仅是一次空间置换的转身，也是一次岁月轮转的回归。数年前从师范毕业后，我怀着和今天一样的激情与梦想，选择了一所县城中学，在这黑与白的天地里雕刻了两年青春时光。

回首往日，我曾经一名是脱离中学讲台的逃兵，所以更能体会讲台边的寂寞与清贫。燕子飞了又来，花儿开了又谢，学生走了一批又一批，而我们却在守望中消逝青春，憔悴容颜。天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往，而我们却只能置身名利场外，在经济大潮的彼岸坐看潮起潮落。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”，是我们教师生活的真切写照。

遥望未来，我又是一名刚刚踏上高校讲台的新兵，所以更加清楚讲台上的责任和压力。我们的劳动对象是一个个鲜活的生命，也许他只是我们学生中几十分之一，几百分之一，甚至是几千分之一，但他却是一个家庭的百分之百。我们所做的或许只是一个微笑，一次颔首，一句轻语，而带给学生的很可能就是一生的希望。“学高为师，身正为范”，是我们教师职业的基本操守。

生命无法承受之重，而作为高校思政课老师的我们，则背负的更多。长期以来，思政课都是最不受学生欢迎的科目，没有之一。讲台上，我们很难看到学生们那求知若渴的眼神，有的只是漠然、怀疑，甚至蔑视。讲台下，我们很难听到学生们那寻根究底的提问，有的只是沉默、附和，甚至逃避。每一节课几乎都是我们自己的独角戏，台上讲得索然无味，台下听得昏昏欲睡。很多时候，我们只有通过频繁的点名来维持出勤率，不断抛出挂科的杀手锏来提高听课的效率。学期结束时，学生们如释重负，这辈子都可以不用再学思政课了。我们也身心俱疲，又送走了一拨，下学期还得再接再厉。

学生没有生气，教师没有底气，课堂没有人气，这就是高校思政课普遍处境。而我却偏偏选择了这一方讲台。我能讲出思政课的精彩，我能让学生充满期待吗？是的，我能！

精彩的讲台需要辛勤的准备。台上一分钟，台下十年功，为了备好一次课，我通常耗费掉一周的时间。由于担心时间不够，我一般在新学期开课前就已经备好了教案。XX年的暑假，我写出了21万字的《中国近现代史纲要》教案。今年的暑假，我又出写了16万字的《中国特色社会主义理论体系概论》教案。实际上，这几十万字教案的每一节内容，在正式讲授之前，还需要经过多次的修改。有时候，可能为取舍某一段材料，寻找某一个合适的词，我会琢磨很长的时间。因为我知道，说服别人首先就要说服自己。所以对我来说，备课就是一个从否定到肯定再到否定和最终肯定的一个痛苦又充实的扬弃过程。

精彩的讲台需要激情的演绎。一个心中充满阳光的人才能把阳光播撒到世界的每一个角落，教师只有要用自己的热情才能点燃学生的激情。每次进教室之前，我都会调整好自己的情绪，把课堂外的事留在教师外。教研室一位深受学生喜爱的同事曾说，他每次进教室都很兴奋。我能体会到这种感觉，在走进教室的刹那，我就成为学生关注的焦点，我的每一个举动都会影响到这节课的气氛。我饱含激情地登上讲台，以非常自信的眼神扫过教室，我知道只有对自己充满自信，才会把这种感觉传递给每一个学生、感染每一个学生。是的，这是我的讲台，接下来就是我的表演时刻，我不会让你们失望的。

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第四篇：三尺讲台 无怨无悔

三尺讲台，无怨无悔

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，怀揣着满腔热情和赤诚，来新街中学登上三尺讲台，圆我的教师梦。工作不满三年，在我们的新街，我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

回想起和孩子们在一起的日子，我的心无时无刻不被感动着。有一首歌写的好：长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴。是啊！教师是辛苦的。当一名班主任更是辛苦。前年九月份到中学任教，有幸得到领导的信任，由我担任初九年级2班班主任。作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。

人生的最大的痛苦莫过于失去亲人的痛苦。去年东沟门发生的交通事故我想大家都知道，遇难者的女儿田兰兰就在我们班就读。那天，她父亲是来学校为女儿退学的事找我的„父亲不想让她因为无知而退学！年幼的她内心承受着巨大的痛苦，我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？在她父亲出殡完的第二天，她义无反顾地来到学校。当我真正面对她的时候，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。望着她那无助的眼神，那幼小的心灵到现在也许还无法丈量生与死的距离。我拉着她的手说：“知道吗？你不在的这些日子我们都很想念你，同学们有很多话要对你说，你一定要坚强，我们相信你。”几句简单的话顿时使她泪如雨下。她哭着说：“老师，同学们，我一定会坚强。”在以后的日子里，生活中我们处处照顾她，学习上我们时时关心她，而且还用自己不高的800元工资偷偷帮他交了资料费，但是没有几天她便把钱还给了，我很清楚，她长大了，就在不久后的一天，我惊喜的发现，久违的阳光再一次回到了她的脸上。也许，这就是心的交流。也许大家都曾遇到过类似的事情，身为新时代的青年教师，与这些少男少女相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。

当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔宝贵的精神财富。

是啊！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们勇敢地做叶的事业吧！让“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”再一次释放它的魅力。让教师这一世界上最光辉的职业再一次镀上金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生写满精彩！

谢谢大家！

第五篇：站在这三尺讲台

站在这三尺讲台……

玉山县白云学校

胡琼

尊敬的各位评委老师，各位同仁：

大家好！我演讲的题目是《站在这三尺讲台》

今天，我有幸站在三尺讲台之上，从事这份平凡而神圣的工作——人民教师！今天，我更加荣幸的是，能站在这里，代表许许多多和我一样平凡的人民教师，讲述我平凡的真实经历。

我，为何会站在这三尺讲台？为何觉得自己是如此的满足，如此的幸福，觉得自己的工作是如此的神圣，这，要从我小学说起„„

从上学第一天开始，就有一个问题一直困扰着我——我为什么要读书，背着沉重的书包，失去自由自在的嬉戏时光。终于，有一天，我豁然开朗，因为一篇课文《为中华之崛起而读书》，当听到老师讲到年少的周总理在那个帝国主义侵略的年代，看到中国百姓倍受欺凌，铿锵有力的话语“为中华之崛起而读书！”我震撼了，同样是小小少年，我佩服他的胸怀天下，而我为何过得浑浑噩噩？我羞愧了，生在和平年代的我，究竟能为祖国做些什么？我开始重新思索——我，为何而读书？那时有个声音在我心底响起——为了更多不明白读书重要性的顽皮孩子，我是否可以当一个老师，引导他们走出迷途，好好读书！

于是，高考时，我填写所有志愿都是师范类院校，只为毕业能当个老师！2004年毕业回到家乡，我通过了严格的教师选拔考试，被分配到了临湖中学，正式开始了我的局聘教师生涯，心中满是实现心 愿的欣喜，丝毫不介意合同上的工资只有550元。这样，一呆就是三年，期间，因为考编的消息遥遥无期，身边不少人好心的劝说甚至是打击我“像你这样年轻的有文凭的女孩子，到哪找不到一份工资上千的工作，何苦在这挣这500块，还要受家长和学生的气”。但是，我没有打退堂鼓，因为我真心热爱这份工作，真心喜爱我的学生们，不管他们是优秀的还是顽劣的，我觉得我的付出都是值得的！让我颇感欣慰的是，我的第一批学生毕业后直到现在都和我保持联系，外地回来也时常会来看看我，他们多数都开始称呼我为“姐姐”！

后来，终于迎来转编考试，我幸运的成为了正式教师，工作地点换到了南山王坊小学。在这里，我看到了大山里孩子的淳朴，也看到了某些孩子学习的艰辛。有的孩子家在离学校十几公里的中蓬，每个星期从家里带一罐咸菜和一些米，这就是他们一周的伙食。我们家在外地的几个住校老师到是能享受一顿3个菜的5块餐，可就是吃着这些简单的素菜，我心里也充满罪恶感，因为我想到同样住校的孩子们吃的是咸菜。于是，我每个周末回家都会带些梅菜扣肉，平时吃饭时就招呼住校的几个中蓬孩子和我一起，我尽量少吃菜多吃饭，这样剩下的菜就拜托他们帮我消灭掉，美其名曰“我的胃口小，不能浪费粮食”！因为放学后和学生相处的时间较多，我发现了其中一个瘦弱的女孩子颇有灵性，给自己的女生寝室取了个名字——珏玭，这二个字我只认识一个，拿给其他老师看，竟无一人能读对。身为她的数学老师，除了课后找些拓展题培养她的数学思维，我也会拿出自己写的小诗小文与她探讨，她果然很有灵性，那一年学习上进步神速，在参加 全县“两语一数”竞赛时，破天荒地取得了一等奖，那也是南山小学的第一个一等奖。后来，她要面临升学考试了，成绩优异的她读文苑是没有任何问题的，但是她家境贫困，巨额的学费让她苦恼。我当时的工资只有1000元左右，但我还是下定决心准备资助她完成学业。我悄悄告诉她时，她的眼眶瞬间湿润了，低着头离开了。幸运的是那年她不仅以优异的成绩被文苑录取，还得到了奖学金，免去了学费，所以最后她谢绝了接受我的帮助，但是送给我一幅她自己的画，上面是对我最美的祝福！

再后来，由于工作需要，我被调到了白云学校任教六年级，并且担任班主任。在这里，我发现仍然有许多留守儿童，都是和爷爷奶奶一起生活。班上有一个男生引起了我的注意，他眼睛大大的，脸尖尖的，看起来很是瘦小，上课经常半趴在课桌上，只露出一双大大的眼睛。开学一周后，我终于忍不住向学生打听他的情况，才得知他每天中午都不吃饭，有时就花一块钱买个烧饼充饥。于是我找他谈话，问他不吃饭的原因，他低低地说了声因为没钱，再问就不吱声了，我打他家长的电话，发现是个空号。我想这么瘦得孩子不能再挨饿了，于是我帮他交了一周的餐费，让他每天中午按时去食堂吃饭。第二周问他还是说爷爷没给他餐费，于是我又给垫上。每次想和他爷爷见个面，他就一脸的紧张像是要哭出来了，我猜想孩子有难言之隐，只得作罢，于是平时更加关心他的学习和生活。如此过了一个月。有一个下雨天，他低着头带来了一位满头白发的老人，说是他的爷爷。这时，我才知道事情的全部真相——他的父母离异，母亲改嫁，父亲再婚，都不管 他了，只能和爷爷相依为命，爷爷没什么收入，只有儿子们给的养老钱。虽然艰苦，但是爷爷省吃俭用每周都给他了吃饭的钱，可是他自暴自弃迷上了网游，就把每天的午饭前省下来玩游戏，被我发现后害怕不敢说实话。没想到我会一直垫钱给他吃饭，他心里挣扎了好久，终于和爷爷坦白了，并且来和我认错，我心里也是又气又喜。气的是他骗了我这么久，喜的是他终于知道自己错了。他的爷爷眼中噙满泪水，一个劲地说对不住没把孙子教育好，还说这小子几辈子修来的福气遇上这么好的老师。说得我惭愧了，爷爷从口袋掏出一张皱巴巴的钱，说是要把餐费还上，我赶忙拒绝说：“就当我请孩子吃饭了，您老人家不容易啊！”可是老人似乎很倔强，非要我收下，说：“欠下的情还不了记在心里，但是钱一定要还，不然会睡不着。”我瞬间感动了„„后来，这个男生仿佛一夜间长大，上课也精神抖擞，成为发言最积极的学生，越来越自信，文艺汇演时自编自导自演的小品还荣获了学校的“二等奖”。我很欣慰，孩子终归是孩子，一时的迷途再所难免，只要知错了，还是好孩子。

如今，历经十个年头的风风雨雨，我还是骄傲的站在三尺讲台上。我可以自豪的说：“对于孩子，我无愧于自己的良心;对于工作，我无愧于太阳底下最光辉的职业——人民教师！”

十年树木，百年树人！我肩上的担子，任重而道远！作为一名青年教师，我会继续努力，像一棵青竹，认真体会绿叶的幸福！

谢谢大家！