八年级期末总结：驻足回眸,一路争优（最终版）

第一篇：八年级期末总结：驻足回眸,一路争优（最终版）

八年级期末总结：驻足回眸，一路争优

时光如水流淌过指尖，忽然反应过来时，就要对八年级说再见了。回眸来时路，心中感慨万千。原来，我们一路追赶一路争优。

班长竞选受益无穷

五班人才济济，五班大班长的位置，也引发了很人竞争，短时间内实在难以确定。于是我们班决定让三位大班长候选人分别管理三个月，期末的时候再评选谁是名符其实的大班长。其实，无论结果如何，只是过程就能让人们受益无穷。竞争中，干部对工作尽职尽责，一丝不苟，在管理的过程中磨炼了自己，强化了自己。同学们在评选中认真观察，仔细记录，以旁观者的角度看三位班长候选人的过人之处，并加以学习：刘沂松办事的条理清晰，曹诗莺做事的得心应手，李宜人管理的雷烙印在群众的心里。最后评选出来的结果是李宜人当大厉风行等等都班长——因为他比其他两位候选人都多了一份成熟和稳重。一次竞选，锻炼了干部的能力，擦亮了群众的眼睛，优化了班级的管理，无论从那个方面看，都是受益无穷的。

班级绿化享受学习

绿色是令人放松，令人愉快的颜色。学习是一件需要刻苦、也会使人疲惫的事情，那么假如在学习劳累的时候忽然看见一抹浓郁的绿、清新的绿、生动的绿，心情定会大不一样——就像是在五班的教室里，靠窗的一排，都是满眼的绿，绿的纯粹的藤萝，绿里带红的不知名的花，绿里带粉的多肉植物，绿中夹白的大盆栀子——那还是结花苞的时候，等到栀子花开了，满教室里萦绕着扑鼻的清香，白花黄蕊的栀子大朵大朵的绽放着，翠绿的枝叶都成了花姑娘的陪衬；而教室后面的那盆友谊树，更是充满绿的活力，它象征着班级和睦，有更深远更珍贵的含义。以上，就是班级绿化所带来的美景，处于美景中的我们，学习中无时无刻不感到身心的放松，我们在绿色中享受学习。班级绿化，让我们的教室生机勃勃。

默写诚信拒绝假学

我们班上对假学行为和态度的打击是比较严的，其中很有实效的一个措施就是随意抽取时间让临时部分人或是全班人上报告厅去默写，以检测之前是不是认真在默写，是不是在真的默写。这项措施揪出了不少的假学者，也是使同学们努力向真的一个动力，在此同时也巩固了我们对英语单词、短语、句子等的记忆，使我们能在期末大考中做得充足的准备，发挥出更好的能力，收获更优秀的成绩。默写诚信，拒绝假学，不仅是为了提高学习成绩，同样是为了自我提升做人的品德，督查默写只是手段，不是目的，目的是希望我们同学们都能够步上真学的康庄大道，做最理想的自己。

结束亦是开始，我们与八年级挥手告别，抬头向前，九年级，新的挑战等着我们。我相信，五班的一路争优，在九年级，会有更完美的体现，让我们期待吧！

第二篇：八年级期末总结

八年级期末总结

语文组廉克飞

海日生残夜，江春入旧年。一年即将过去，新年挥手遥望。回首本学期工作，有些许感概和心得，就此谈一谈。

这一学期我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。回顾一年工作，当然也有许多的不足之处，有些方面还将有待于进一步提高，但自己的精神状态应该说是良好的，工作作风应该说是务实的，思想观念应该说是能够与时俱进的。

总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能作到为人师表，语言健康得体，以身作则，在今后的教学工作中，仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

第三篇：八年级部下期期末总结

2016-2017学年第二学期期末

工 作 总 结

八年级部

2017年7月2日

2016-2017学年第二学期期末工作总结

随着期末考试的到来，本期各项工作即将结束。回眸过去，细理一期来的工作，感觉负重满满，举步艰辛。然而，纵观本期各项工作的总体，仍然令人欣慰、教人信心满怀。现就本期工作认真总结于下，以便今后扬长避短更加完美有效地开展下步工作：

一、本期各项工作开展情况

本期我们八年级本着“幸福教师，快乐学生”的管理理念，在杨留俊校长的带领下，严格执行学校的各项正确决议，坚决保质保量完成学校下达的各项教育教学工作任务，全体教师克难而行，携手并进，取得了一定的成绩。具体表现在：

（一）管理工作档次有所提高

管理工作是教育教学工作的前提和基础，管理跟不上，教育教学工作就不会有好效果。本期我们八年级在学校李校长“明责、履职、务实”思想指导下，重点落实了安全管理工作责任制和教育教学工作分工包干制，明确责任分工，包干包户到人，加强工作指导与督促，收到了较好效果。

1、全体年级管理人员、班主任和教师责任感加强，管理水平不断提高，教师和教师之间以及教师和学生之间形成了和睦友好积极向上的良好氛围。

2、全体管理人员、班主任和教师能够各负其责、自动加强自我管理，形成了较好的自动运行工作模式，教学秩序向着良性正规化方向不断发展。

3、各项工作的开展几乎都能够有条不紊地进行，有方案计划，有具体实施细则，有总结反思，从而条理清方向明，保证了预期的效果。

4、年级管理人员能够克难而进、主动工作，一边教学，一边参与年级管理，任劳任怨，无私奉公，整体思想觉悟明显提高。特别是白兆选老师、张瑞教老师、王敬光老师、王晓丹老师等人都是课程负荷满满仍然坚持保质保量完成了年级管理部交给的各项任务，包括马丽雅老师和王丽娟老师，他们的工作都教人感动至深。

5、年级管理工作得到了诸多学生以及家长的认可和好评，他们通过微信、校讯通等交流平台对我们的工作给予了大量的肯定和赞赏。

6、确保了本期的年级平安建设，为教育教学工作的有效开展奠定了坚实的环境基础，使全体师生有了一个安全有序的育人环境，保证了全体师生的工作与学习的安宁舒适。

（二）教育教学工作开展顺利

1、全体教师教学思想觉悟不断提升，教学理念不断得到更新，教学素养提高很快。他们能够不令而行，忘我工作，并且工作起来有礼有度，彰显了思源人最美和最好的形象。

2、教学工作能够深入持续推进新课改理念，师生共同探究新形势下的教育教学新模式，同心同德，共浴教育教学新风尚。

3、教育教研工作稳步扎实开展，教研内容安排充足合理，教研成果明显有效，教研材料完备系统。

4、日常教学工作辅助内容得到落实，持续开展下来。晨读午写三省日记每日宣誓等工作已深入人心，形成了自动化日常运转模式。

5、第二课堂活动及其它活动得到有效开展，秩序井然，基本都能够完成预期活动效果。教育教学中的大中小考试组织得力，工作圆满，基本没有出现什么纰漏。

6、总体教育教学效果明显，学生成绩稳步提升，学困生不断减少，学优生明显增加，社会评价良好。

二、截至目前亟待改进的问题

尽管以上工作值得肯定，但透过光鲜的表面细细思索我们工作中的问题，有不少确实让我们不能不警觉自起。现具体列举于下，力争今后克服避免：

（一）管理方面

1、级部管理人员自觉学习的意识不强，遇到问题缺少必要的理论指导，凭经验办事风险大，把握性不强。

2、级部管理人员的工作协调能力有待提高，遇事易推诿责任，缺乏必要的勇于担当意识和强烈的责任心。

3、管理人员的工作策略与方法有待进一步拓展，工作中缺少必要的记录习惯和反思提高习惯。

（二）教学方面

1、课堂改革不够彻底，级部管理人员和全体教师的探究意识不够强，工作思路不够清晰，执行力度缺乏坚强意志力，有个别教师甚至有应对现象，对课改必要性的认识不足。

2、教师主动提前进班的人员除各班班主任外其他教师入班次数不足，没有形成必要的入班工作新风。

3、学生自觉主动学习的浓厚氛围还没完全形成，课余时间教楼走廊打闹走动的学生还有点多，学生自觉学习的习惯有待进一步强化培养。

总之，汗水不会白流，辛苦终将会有回报。本期尽管工作中我们曾经遇到过这样那样的问题，甚至彼此管理人员之间的意见争执，然而，为了级部工作的开展，为了思源更加美丽的明天，我们全体师生都能够舍小家顾大家，克难知进，携手未来，以大局为重，以学校利益为重，最终赢得了学期工作的圆满。

今后我们将继续努力，认真反思自我，深悟级部发展大计，以期未来工作的尽善尽美！

第四篇：八年级地理期末总结

2013－2014学

试卷的特点

（1）重基础、重读图，题灵活

本份试卷多方面地考查了学生的读图、用图能力及综合应用能力。从一般读图到实际应用，可谓面面俱到、无所不考，从而全方位地考查学生地理学习情况，由此可见命题人的良苦用心。

（2）重视地理与现实生活的紧密联系

地理与生活密不可分，我们在平时的教学工作中，就强调要让学生充份感受到生活中的地理，让学生学地理，用地理。本次的考试也充份体现了这一点。在考查学生地理知识的同时，也让孩子解决一些生活中的地理问题。

试卷失分情况分析

1、选择题答题情况

单选共25题，每小题2分，共50分。重点考查学生发展所必须掌握的地理基础知识与技能，地理学习方法与能力。总体上反映出学生对地理知识的运用能力较弱、记忆不够准确。尤其是对武威属于哪个温度带的考察？有很多同学答对了，有的同学很茫然。这在考察学生捕捉社会信息的能力。地理是为生活服务的，地理知识不仅服务于生活而且很多信息也来源于实际生活。

2、综合题答题情况分析

综合题共2大题，50分。其中

俗话说：“兴趣是最好的老师”。兴趣是推动学生努力学习的主要动力之一。因此，我在教学中特别重视学生的学习兴趣培养。下面谈谈我的具体做法和体会。

一、根据地理学科的特点，首先要创设课堂教学情境。

在地里教学中我认为应多利用多媒体教学，让丰富多彩的知识内容出现在屏幕上，这样的教学，可以调动学生的思维，课堂气氛活跃了，学生的积极性也就提高了，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。

现代信息技术的发展，为地理教学提供了广阔的天地。大量的影像资料和图片以及电脑的运用，为教学增添了光彩，给学生真实的直观的感性认识。例如讲到某些国家时，首先让学生直观的看一看这些国家的风土人情，然后把相关知识点巧妙的嵌入进去。实践证明，在信息时代，充分发挥多媒体的优势，能有效提升初中地理教学质量，丰富学生的知识体系。

二、引导学生多看、多听、多动手；动脑，激发学生学习兴趣。

初中学生好奇心强，这是初中生的特点。因此，我在课堂教学中经常利用多媒体。除了让学生多看、多听之外，我还经常让学生动脑筋，结合实事想问题，多结合生活实际，这也是激发学生学习兴趣的重要手段。

三、抓自身教育

“教育者要先受教育”。在地理教学中,因为我任教时间比较短，所以我的角色和工作方式都发生了变化,“洗脑”与“充电”是首要功课。作为一名地理教师必须不断更新和拓展地理课程基础知识,充分利用高效课堂模式结合洋思优势;必须重视地理教学和多媒体的开发、利用，钻研地理教育教学的艺术,能关爱学生,正确的评价地理学习。勿庸置疑,高素质的地理教师是提高地理课堂教学效益的先决条件。

四、抓目标导向

课程目标是课堂教学的“指南针”。每堂课的教学都有相应的具体教学目标。为此,教师就要课前认真备课,既熟悉每堂课教材的内容、体系、特点

和优势,用好教材、又要熟悉学生实际,科学设计教学目标,突出重点、突破难点、攻克疑点,科学地组织课堂教学进程。

五、抓学法指导

古人云:“授人以鱼,不如授人以渔。”这说明:在人的学习中,技能和智慧比知识更重要。充分利用高效课堂模式结合洋思优势善于指导学生自主学习,养成学生自主探究习惯是教师的真本事。要从“学生的学”出发,放弃以“教师的教”为主的传统方法,指导学生读书、读图、理解和自悟,指导学生提出、分析和解决问题,交给学生一把学好地理的“金钥匙”。地理课程图文并重,包括地图在内的地理图像是地理教学的重要工具,图文对照是学习地理的基本方法。在课堂上指导学生掌握读文、读图方法和思维技巧,会研读教材、理顺关系、分清主次;会分析图像,即以图释文、以文解图、图文转换;会归纳、比较、分析因果关系;在体验中学习;会掌握各种学习技巧和解题方法。要善于发现学生身心上和学习中的“闪光点”,善于换位思考,提倡“研究性学习”,给学生的学习提供引路、导航的作用,促进学生形成“我会学”的好局面。

六、抓当堂达标

在实施高效课堂模式结合洋思优势的过程中,必须鼓励学生积极探究、努力缩小每堂课学习效果与教学目标之间的差距,尽量当堂消化、巩固、掌握学习的课程内容,在40分钟内达到预期的教学目标,从而减少课余时间的挤占现象,又进一步促进地理课堂教学效益的提高,实现课堂内外有机结合与优势互补。存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，课后反思不够及时，又对个别学习主动性不够的学生督促不够，这些都有待以后改进。

七、适时进行单元形成性检测

利用单元测试，及时反馈，了解学生掌握情况并做好必要的补充，真正让学生享受学习。

总之，地理课就是要上学生感兴趣的课，在此基础上再做到创新，只有让学生既享受知识的乐趣，又获得情感的体验，才是成功的地理课。

在下学期的地理教学中，如何提高地理教学质量？我准备尝试以下一些策略：

1.认真学习高效课堂，结合洋思模式，在设计上多样化，更为高效化。继续本着严谨的态度备每一堂课，精心设计、采用多媒体和板书相结合的的方式，发挥自身优势，调动学生兴趣，将学习效果最大化，长久化，生活化。

2、重视读图能力的培养，有针对性培养学生学科素养

读图教学在地理教学中占有相当大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了读图教学的地位，加大了读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，强化平时训练。

3、狠抓落实基础知识，培养学生高效自学能力，学会用地理知识分析问题和解决问题。在教学过程中必须夯实基础，尽量创设情景，把基础知识融入生活、生产的实际问题之中，让更多的学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。

4、加强培优补差工作，使每一位学生都 有所提高。

针对我校学生的实际情况，对于地理学科而言，有必要加强培优补差工作。培优补差并不能占用学生太多的课余时间，课堂上也可进行培优补差，不同层次的问题可让不同层次的学生去回答。对于后进生，我们要求他们将学案上的基础知识进行记忆，利用课间时间对他们进行单独提问，逐一进行辅导。

5、强调答题的规范性，避免不必要的失分。

要求学生要认真审题，强调规范答题，对学生答题的书写规范从日常教学抓起。总之，在今后的地理教学中，要明确目标、把握方向，突出重点、关注热点，适当练习、讲究方法。在复习过程中要注重基础、注重理解、注重运用、注重反思。我们相信，在教育局领导科学指导下，在学校教务处的检查督促下，在术科组所有成员的共同努力下，我校的地理教学质量一定会在原有基础上有所提升，相信地理成绩也会迈上一层新的台阶。

谢谢大家！！

第五篇：八年级下学期期末总结

期末总结

时间过的真快，转眼间一个学期便过去了。回头看看，却还历历在目，怪不得人们总说日月如梭！在过去的一年中，通过不断的学习，我也收获了很多。而这篇文章是正对我一个学期学习的总结。

这一年中，在老师同学们的关心和帮助下，又通过自身的努力，各方面也取得了一定的进步。

先说说纪律方面吧，在这方面我一直都还算不错，至少可以做到遵守学校纪律，不早退，不旷课。不与同学发生冲突等。但还是有一些问题需要注意。如迟到，在这个学期中，我也迟到过一两次，使班级丢分。这也主要是我自身的一些缘故导致。我做事总会有些拖拉，所以早上洗漱都会花掉很多时间导致迟到。对于这个问题爸妈也提了不止一次了。所以在下个学期中我会努力改正。争取做得更好。